最近，我有點(diǎn)苦惱：為什么每天都有人借我拍子呢？我已經(jīng)向他們說過好幾次了，依然當(dāng)耳邊風(fēng)，怎么辦啊？

這一天，我拿著乒乓球拍，高高興興地去打乒乓球，我心想：這回不會(huì)有人來借我拍子了吧？正當(dāng)我興奮的時(shí)候，沈宸羿來了，問：“趙奇勛，能借我一下拍子嗎？”“不能！”我突然火了：“我一共帶來了四天，用過幾次？我根本沒用過！”我這一吼驚動(dòng)了沈宸羿，我看到了他的淚水在眼眶里直轉(zhuǎn)，如果在平時(shí)，我會(huì)直接給他一包紙，但這個(gè)時(shí)候的我很憤怒，完全失去了理智，繼續(xù)吼道：“你知道這幾天是誰借的嗎？都是你！今天為什么又是你啊？還有，你想想我給你說了什么話？”沈宸羿帶著哭腔說：“你……跟我說……明天帶……帶過來啊�！薄翱赡懵犃藳]？��！”“沒聽�！薄澳惆盐以挳�(dāng)耳邊風(fēng)是嗎？明天再不帶，我沒你這個(gè)朋友！”沈宸羿聽了這個(gè)話，哭著跑開了。

可是事后，我一點(diǎn)也提不起勁來，雖然我用到了拍子，但我一點(diǎn)也不開心，還有點(diǎn)自責(zé)，我是不是太沖動(dòng)了？也許我該向沈宸羿道歉。

篇二：我的苦惱作文400字

我是一個(gè)礦泉水瓶，有人把我身體里的水都喝完了，他隨手往垃圾桶一拋，“�。『猛�！”我的腰一下子砸在了垃圾桶的邊壁，接著頭暈?zāi)垦�，等睜開眼，才發(fā)現(xiàn)我又被彈了回來，一頭栽在地上，滾離了垃圾桶。

我剛回過神來，一只大腳向我踢來，我高高飛起，又狠狠地砸到地上，此時(shí)我已經(jīng)嚴(yán)重變形了，又一只大腳把我踢了回來。完蛋了！他們不是想讓我進(jìn)垃圾桶，而是把我當(dāng)球玩呢。一腳又一腳，我被踢得遍體鱗傷，本來鼓鼓的身體，現(xiàn)在癟成了紙片一樣。最后我滾進(jìn)了一個(gè)角落里，他們才放過我。

靠在角落里，我奄奄一息，但依然四處張望著，希望有好心人可以將我拾起。可是沒人發(fā)現(xiàn)我，我失望地睡著了。

待我睜開眼睛，我已經(jīng)和伙伴們躺在了一起。原來是一個(gè)拾荒老人撿起了我，我終于被送進(jìn)了垃圾場，即將得到有效的處理。

人類朋友們，我是不容易被降解的，如果我不能去我該去的地方，我將永遠(yuǎn)污染著這片土地，并可能危害小動(dòng)物們的生命。所以下次，請(qǐng)你把我好好地扔進(jìn)垃圾桶，好嗎？

篇三：我的苦惱作文400字

烏云遮住了太陽，布滿了天空，那雨聲，仿佛似天空在嚶嚶哭泣。

我慵懶地趴在桌子上，隱約感到手腕酸痛，正要直起背，提起筆寫字時(shí)，一陣電麻感流遍全身，下一秒，人就“癱”在桌子上起不來了�！鞍�！累得不行了！”一聲軟綿綿的嘆息從我嘴里發(fā)出，繼而消失云際。

哎，實(shí)在不能寫了。我已經(jīng)無力再完成作業(yè)了，我已是六年級(jí)了，隨著畢業(yè)考的臨近，作業(yè)量也與日俱增，一道道習(xí)題，漸漸壘成一座高大無形的“作業(yè)山”。

每當(dāng)我寫完作業(yè)，再抬頭望墻上的鐘表，八九點(diǎn)……剛做完作業(yè)想去玩的激情被一桶涼水澆滅了。

功課被排滿了，課余時(shí)間被擠滿了，晚上的休息時(shí)間也被占滿了。一點(diǎn)自由也沒有，難道就爭取不到一點(diǎn)看書、休息的時(shí)間？

我的頭腦里幻化出了一幅景象：鳥兒在天空中自由地飛翔，下面是一望無垠的草地，太陽耀眼的光芒照亮了它前行的道路……

如果我能像鳥兒般在藍(lán)天下自由飛翔就好了。

夜深了，星空的點(diǎn)點(diǎn)星光灑在小人兒身上，小人兒帶著不能言說的苦惱入夢鄉(xiāng)了。

篇四：我的苦惱作文400字

今天發(fā)生了一件事，讓我很苦惱。

姥姥教我認(rèn)識(shí)左手和右手，唉，我最煩這個(gè)了。我就是記不住嘛。兩只手長得那么像，我怎么知道哪個(gè)是左手，哪個(gè)是右手啊�？衫牙颜f，每個(gè)人都要分清左和右，分不清的話，就找不到回家的路了。��！這么可怕，這可怎么辦？！

姥姥又教了我一遍，我記住了。姥姥說，現(xiàn)在要考一考大家，我說舉起哪只手，你們就舉起哪只手。天哪，我不會(huì)，這可怎么辦。姥姥說，舉起左手。媽媽，姥爺和爸爸都舉對(duì)了，可是，我忘記哪個(gè)是左手了。大家都看著我，我更想不起來。姥姥說，只有芒果不知道哪個(gè)是左手。我撇撇嘴，好難過，好想哭。

這時(shí)，舅舅過來了，姥姥讓他舉起左手。舅舅舉起了一只手，姥姥說舅舅太傻了，分不清左和右。哈哈，舅舅和我一樣嘛，他還是個(gè)大人呢，他都分不清，我這么小當(dāng)然分不清了。我現(xiàn)在好喜歡舅舅！我沖舅舅笑了笑，還和他擁抱了一下。

分清左和右怎么這么難呢？姥姥說，以后還有比這更難的事呢，我都得學(xué)會(huì)呢。天哪，這是真的嗎？

篇五：我的苦惱作文400字

我在學(xué)校的時(shí)候老是受批評(píng)，這是什么原因呢？因?yàn)槲矣指哂峙�，力氣大，和同學(xué)玩耍時(shí)不知道輕重，“輕輕”一推就把別人弄疼了。不過，也是有人動(dòng)我我才動(dòng)手的，就說和谷曉雨坐同桌吧。

在三年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語文課上，谷曉雨跟我說：“借我一支鋼筆吧！”“好吧，給你�！蔽艺f著給她一支筆。她看看說：“我不要這支�！蔽覜]有理她。她一會(huì)點(diǎn)我?guī)紫�，寫幾個(gè)字又點(diǎn)我?guī)紫隆Ｎ覠┝�，過去給她一拳，她哭了。麻老師看見了說：“申海伊，怎么和你做同桌的人都要哭好幾次，先給我站講臺(tái)上去，一會(huì)再收拾你！”我心想明明是她先動(dòng)手點(diǎn)的我。

唉！一會(huì)兒老師又要說一大堆的話，反正我也聽不懂，就照老師的話做就可以了。一會(huì)兒，老師真的來說一大堆的話了：“申海伊，你要好好管住你的手，不要太沒輕沒重了，這樣會(huì)傷到人的你知不知道……”老師一直在說，我一直在想：我好冤枉呀！老師的話就像電腦打字一樣：“嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”好多好多的話，說都說不完。我不想每天都聽，可是那也不行呀！誰讓我長著一雙打人沒輕沒重的手呢！

唉！我好苦惱呀！

篇六：我的苦惱作文400字

大家好，我是王�；荩�今年十歲，是四年級(jí)的學(xué)生。我最大的愛好是看書，本來這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，很多家長都希望自己的孩子喜歡讀書，甚至想盡各種辦法培養(yǎng)孩子讀書的興趣，他們中有的人羨慕我的媽媽，有一個(gè)這么省心的女兒。可是，對(duì)于讀書，我也有苦惱，因?yàn)槲易x書不仔細(xì)。

有兩件事讓我飽嘗讀書不仔細(xì)之苦。第一件事是在一節(jié)語文課上，老師讓我們背《生命生命》這篇課文。背課文可是我的拿手絕活，我只讀了幾遍就會(huì)背了，得意洋洋地到老師跟前去查背�？墒俏覀兊恼Z文老師格外認(rèn)真，我背錯(cuò)幾個(gè)字她都不放過，讓我重新背。第二次去查背時(shí)，我落下了“僅僅”兩個(gè)字，老師說：“這個(gè)句子如果去掉這兩個(gè)字，意思表達(dá)得就不充分了，我們不能把它丟掉�！蔽矣悬c(diǎn)沮喪，背了好幾次才背過。

第二件事，是閱讀我們的共讀書目《時(shí)代廣場的蟋蟀》。我只顧著看故事情節(jié)，其他的統(tǒng)統(tǒng)不關(guān)注。結(jié)果在測查的時(shí)候，被問到《時(shí)代廣場的蟋蟀》作者是誰，我瞪大了眼睛，是誰��？壓根兒就不知道！唉！

讀書不仔細(xì)，帶給我很多苦惱，親愛的朋友們，你們有什么好辦法，讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候能夠仔細(xì)一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)呢？

篇七：我的苦惱作文400字

相信大家都很喜歡周六、周日，可是像我等其他在上學(xué)而思的同學(xué)都不喜歡周末，周末太多苦惱。

每次上學(xué)而思，我就很苦惱，只要老師讓你站起來回答問題，沒有答上來或答錯(cuò)時(shí)會(huì)異常地尷尬。尷尬之后慢慢轉(zhuǎn)過身子一看，家長早已站在身后火冒三丈地怒視著了。

但是只要最后一道挑戰(zhàn)題做出來時(shí)，我心里還是高興的。此時(shí)的家長只會(huì)若無其事地說一聲：“哦！

每次學(xué)而思的難題做對(duì)了，媽媽還是會(huì)說來說去，比如：”書寫工整，還可以再做幾個(gè)題。每天的口算小超市，堅(jiān)持做了，可家長還問口算做了沒？口算做了沒��？”

學(xué)而思期中、期末測試沒考好，家長會(huì)用她的神器——一張能說會(huì)道又能批評(píng)的嘴讓你享受一場聽覺上的“盛宴”。但我知道家長這么做也是為了我好。

今天下課時(shí)，盧添翼在一旁不厭其煩地說：“欒語晨，其實(shí)我逃過了學(xué)而思線上課！”我在一旁疑惑不解地想：“為什么一個(gè)學(xué)霸也如此排斥學(xué)而思呢？”看來，苦惱的不是我一個(gè)人。

我的周末排滿了課，別人的周末在玩，在吃大餐，我的周末在在學(xué)而思在啃作業(yè)。我有一個(gè)愿望：就是周末課少一些，給我點(diǎn)放松時(shí)間！

篇八：我的苦惱作文400字

今天晚上我的舍友在臨近晚睡的時(shí)候，突然接到一個(gè)電話！

他聽了以后就開始苦惱，我們問他：“怎么啦！是不是有什么事情？”

他回答道：“我被通知任命為生活部部長，然而這幾天需要去各個(gè)宿舍里走訪！而且最主要的還要穿西裝！”

他是學(xué)生會(huì)的成員，不過之前一直沒有確定會(huì)是什么職位，所有的事情處于模棱兩可的狀態(tài)中，今日才剛剛確定了！可是自己沒有西裝，出去買一套衣服又不值得，而且最近手頭緊，所以不到最后一刻就不去買！

我們于是建議他到處問一下看看他認(rèn)識(shí)的人有沒有，所以就開始了打電話給大家，可是這些人的西裝都已經(jīng)被借出去了，他出手的時(shí)間太晚所以一無所獲。

我的一個(gè)舍友提議說去班級(jí)的同學(xué)們問一下，因?yàn)樗麄冎杏袔讉�(gè)人有西裝，他于是又一次的出去詢問，可是卻又一次沒有收獲，因?yàn)橐粋�(gè)人自己也需要，另一個(gè)人也已經(jīng)借出去了！

不過在宿舍燈熄滅的時(shí)候，他突然想起了一個(gè)借西裝的人，準(zhǔn)備問一下他是不是認(rèn)識(shí)一些有西裝的人，結(jié)果那個(gè)人說明天問問，但是不能保證！

篇九：我的苦惱作文400字

苦惱，不是成年人的專屬詞，每個(gè)年領(lǐng)段都有各自的苦惱。什么？你不相信？那我就給你講述一下我從有記憶時(shí)的四歲到現(xiàn)在的十二歲這八年間的苦惱。

四歲時(shí)，由于要給小學(xué)打基礎(chǔ)，我承受著這個(gè)年領(lǐng)齡段不該有的學(xué)習(xí)上的壓力——識(shí)字。這對(duì)于現(xiàn)在的我來說這真是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，但在當(dāng)時(shí)卻是我最大的苦惱。枯燥，沒意思，雖然每回媽媽都會(huì)變著花樣教我識(shí)字，可我一直無法提起興趣還抱怨說，是誰發(fā)明漢字這東西的，好好說話不行嗎為什么要識(shí)字？但現(xiàn)在看來，識(shí)字在小學(xué)階段真是幫了我大忙，我可以驕傲自地說，即使是在小學(xué)一年級(jí)我也從來就沒有讓父母讀過題！

然后的煩惱就是一年級(jí)時(shí)的靜坐。又是枯燥，又是乏味，但我不得不每天都完成這個(gè)任務(wù)。可事實(shí)證明如果沒有那時(shí)每天十五分鐘的靜坐我根本不會(huì)有現(xiàn)在每天上課時(shí)的注意力。

最后就是從小學(xué)三年級(jí)一直到初一現(xiàn)在的苦惱——學(xué)習(xí)。講真的，我不喜歡學(xué)習(xí)，我只是喜歡那種把許許多多的知識(shí)灌輸?shù)侥X子里的快感，而且如果今天的我們不學(xué)習(xí)，那以后的我們?cè)撊绾紊�活？能不能跟上社�?huì)的進(jìn)步？就像現(xiàn)在所流行的那句話一樣“今日不學(xué)習(xí)，明日變廢物�！�

所以，苦惱有時(shí)并不煩人，跨過了這道坎兒，迎接你的是更好的生活！

篇十：我的苦惱作文400字

夜晚，家里靜悄悄的，華華躺在柔軟的小床上睡得正香，咦？他為什么時(shí)而皺眉時(shí)而抽動(dòng)著嘴角？原來，他正做一個(gè)關(guān)于文具的夢。

學(xué)習(xí)桌上許多文具正在激烈地討論，一只怪模怪樣的鉛筆說：“華華思考問題時(shí)總是愛咬我的頭，害得我的頭都變成爆炸頭了，我討厭這樣的發(fā)型，而且我還好痛啊�！币粔K橡皮說：“我更是傷痕累累，小主人下課時(shí)總是用小刀在我身上左劃一道右劃一道，刻得我渾身都非常的疼痛�！闭f著，橡皮坐在桌子上嗚嗚地哭了起來，瞧，它的眼淚一滴又一滴的落在作業(yè)本上。作業(yè)本忍不住說：“你們看我身上多臟�。⌒≈魅丝偸窃谖疑砩蟻y畫，害得老師也不喜歡我，永遠(yuǎn)給我批A-�！币话殉咦右踩滩蛔”г拐f：“我更不喜歡小主人，它總是拿著我揮來舞去，還把我折出一道裂縫呢，幸好他的媽媽經(jīng)常幫我擦洗，才讓我保持衛(wèi)生……”文具們七嘴八舌的議論著方方對(duì)它們的傷害。

華華被文具們的討論驚呆了，他慚愧地低下了頭，對(duì)文具們說：“對(duì)不起，你們是我學(xué)習(xí)上的好幫手，以后我會(huì)好好愛護(hù)你們的�！�

第二天一大早，華華就把鉛筆、橡皮、尺子、書本等整整齊齊地裝進(jìn)書包，高高興興地上學(xué)了。華華專心聽講、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)，文具們都高興極了。