敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是404班XXX，今天我演講的題目是《對校園欺凌說“不”》。所謂校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向，出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱小；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。

同學(xué)們從現(xiàn)在開始我們要堅(jiān)決地對校園欺凌說“不”。有校園欺凌的學(xué)生首先要意識到欺凌行為是不道德的行為。欺凌行為是無能的表現(xiàn)；其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊理由。要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。被欺凌的同學(xué)也要站出來說“不”，當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊，如果你還控制不住或者對方太強(qiáng)勢，要學(xué)會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓它蔓延，要讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我們號召其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)象站出來說“不”。

同學(xué)們，人與人之間友好的相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾。同學(xué)們讓我們用我們的理智與愛心，去化解這些矛盾。成為更加和諧的，積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！謝謝大家！

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篇二：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。

所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，同學(xué)間欺負(fù)弱小，言語羞辱以及敲詐勒索甚至惡意毆打的行為都是校園欺凌。聽聞周邊有校園欺凌案件，你我的心情是不是難免沉重？欺凌讓施暴者原本純凈的心靈蒙塵，走向黑暗，更傷害了被害者的身心。杜絕校園欺凌，需要你我共同傳承中華民族數(shù)千年來團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛的傳統(tǒng)美德，也需要我們每一個人共同踐行社會主義核心價值觀中的“友善”。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個陽光積極的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就請你用一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？

首先，要學(xué)會“已所不欲，勿施于人”。在和他人相處時能充分的換位思考，理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦是正常的，很多時候只是無心之失，所以在平時Www.0279.NeT生活中，應(yīng)該學(xué)會說“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。小矛盾發(fā)生后，試著用平和的方式去解決，作為應(yīng)該道歉的那一方，是不是可以反問自己：如果對方這么對待我，我高興嗎？作為另一方，如果學(xué)會寬容，包容，體諒他人，不斤斤計(jì)較，就能讓矛盾迅速化解，有效避免矛盾的升級，也就是人們常說的“退一步海闊天空”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，友善待人，使自己的周圍充滿歡樂，生活在和諧友愛的集體中，健康快樂地成長。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善并不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自身受到欺凌時，要勇敢站出來，及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突。大家要相信家長和老師，一定會保護(hù)你，守護(hù)你健康平安地成長。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)陽光校園，對校園欺凌說“不”，做一個講文明守紀(jì)律的寬容友善之人；讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的紹成學(xué)子，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！

篇三：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是四年級一班的苗馨，我是四年級一班唐子洋。今天我國旗下講話的主題是：預(yù)防校園欺凌，共建文明校園。

校園欺凌是指以學(xué)校為中心發(fā)生在在校學(xué)生身上的以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體：同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

近幾年全國各地發(fā)生了多起校園欺凌事件，有些甚至性質(zhì)非常惡劣，讓人觸目驚心。學(xué)生是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。

對同學(xué)們來說，為了讓暴力遠(yuǎn)離校園，重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾個方面：

一、培養(yǎng)健全的人格，做文明學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動，嚴(yán)于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜！

二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動，強(qiáng)身健體，快樂健康。

三、學(xué)習(xí)生活常識，提高自我保護(hù)意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不結(jié)交不三不四的朋友。

我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

為防患于未然，我們學(xué)校近幾年一直持續(xù)不斷地從各個層面全方位的進(jìn)行預(yù)防校園欺凌教育，向全體同學(xué)發(fā)起“共拒校園欺凌，共建和諧校園”的倡議，呼吁我們“預(yù)防校園欺凌從遵紀(jì)守法開始，從增長才干、提升修養(yǎng)做起”。營造出一個和諧、穩(wěn)定、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得我們能夠愉悅的暢游在知識的海洋里。

一個安全和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生來說至關(guān)重要�！岸沤^校園欺凌，共建和諧校園”是當(dāng)下教育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。

在此倡導(dǎo)大家：

一、不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。

二、加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園欺凌產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法，懂法，守法紀(jì)，要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、在自己或同學(xué)受人欺辱，遇到危險或者可能發(fā)生危險時，要主動及時地與老師或者家長取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校，社會和家庭的保護(hù)與幫助。

四、要學(xué)會向周圍人求助，同時也要避免激怒歹徒從而使自己蒙受更大的傷害。確實(shí)孤立無援時，要學(xué)會迂回，以退為進(jìn)，機(jī)智逃離。

五、如果受到傷害，一定要及時告訴老師，情節(jié)嚴(yán)重的要選擇報警。

總之，遇到校園暴力一定不要選擇逃避與自我否定，校園帶來的應(yīng)是愛而不是傷害，是夢想而不是創(chuàng)傷！讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，使我們的校園成為孕育我們夢想的沃土，共建陽光校園！

篇四：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

大家好，今天我演講的題目是“預(yù)防學(xué)生欺凌，呵護(hù)身心健康”。

3月__日是第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌，呵護(hù)身心健康”。學(xué)生欺凌危害巨大，被欺凌者通常會受到身體上和心靈上的雙重傷害，并且容易留下心理陰影長期難以平復(fù)！欺凌是指一種通過長時間、故意的身體接觸、言語攻擊或心理操縱而產(chǎn)生傷害或不適的行為，它具有恃強(qiáng)凌弱、直接或間接、主動或被動、單獨(dú)或結(jié)伴的特點(diǎn)。

眾所周知，欺凌，它不僅會傷害一個人的身體還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神遭受到痛苦的折磨，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著每一位同學(xué)的夢想，若是這片潔凈的土地上充斥著欺凌而變得黑暗，何其不幸。在《悲傷逆流成河》這部電影中，易遙因身體原因遭到同學(xué)的處處刁難，當(dāng)眾議論、弄臟即將要吃的飯菜等，流言成了毀人的利器，易遙的生活陷入黑暗，最終走向悲劇。當(dāng)看客變成助推，在這一場名為“玩笑”的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者。這樣的例子比比皆是，四川綿陽，一名13歲女生被另外幾名女生輪番扇耳光、用腳踩頭，施暴者邊打邊威脅“不準(zhǔn)報警，告家長”；河南鶴壁，一名16歲女生長期遭受學(xué)生欺凌，施暴者還與他人視頻通話炫耀，被欺凌女生幾乎精神失常；學(xué)生欺凌，一直在某個成年人看不見的角落隱秘地發(fā)生。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)學(xué)生欺凌以更激烈的圖片或視頻形式暴露在人們面前，新興的網(wǎng)絡(luò)欺凌充斥社交平臺或網(wǎng)絡(luò)貼吧，這些發(fā)生在隱秘角落里的“惡”令人憤慨。

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這也就告訴我們，當(dāng)遭遇欺凌時，一定要保護(hù)自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打?qū)W生欺凌舉報電話，保存好相關(guān)證據(jù)，必要時及時報警。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)校或打110報告公安部門。不要和舉止不文明的同學(xué)、朋友在一起玩，更不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所，同學(xué)相聚不喝酒、不抽煙，遠(yuǎn)離毒品，不癡迷上網(wǎng)、打游戲，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。

正值青春年少，我們應(yīng)形成正確積極的價值觀，對學(xué)生欺凌大聲地說“不”，明辨是非，追求人格上的獨(dú)立平等，不自卑，不自傲，不追風(fēng)，不盲從，不做受害者，更不成為施暴者，細(xì)心呵護(hù)自己的身心健康，也要幫遭受學(xué)生欺凌的伙伴一把，安全有序美好的校園環(huán)境需要我們每個人貢獻(xiàn)自己的力量。

今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家

篇五：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

當(dāng)提到校園，我們眼前就會浮現(xiàn)一幕幕青澀、純真又美好的畫面，但是如果當(dāng)同窗打鬧變質(zhì)成為語言侮辱和肢體傷害，當(dāng)本應(yīng)互幫互助的同齡人成為嘲諷、奚落、恐嚇、被毆打的侵害者，校園欺凌成為了校園金色陽光中一抹令人憂慮的陰影。

2023年，教育部等十一個部門印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，首次明確了學(xué)生欺凌的界定。中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

今天，3月__日，是第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”。前兩周，我們?nèi)�校學(xué)生參加了安全教育平臺的主題活動。從活動中，大家都了解了校園欺凌的各種表現(xiàn)形式，那么校園欺凌僅僅只是在身體上受到創(chuàng)傷嗎？在校園欺凌和暴力事件中，沒有所謂的“獲勝者，無論是施暴的“小霸王”，還是被害的“受氣包”，他們的成長和心靈都會受到欺凌事件的傷害。校園欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅到人的生命安全。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。對此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、提高法律意識及明辯是非的能力。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也才有可能制止他人違法犯罪。

二、學(xué)會拒絕，懂得脫身。對于不合理甚至違法的要求要堅(jiān)決拒絕，不與壞人同流合污。

三、堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。不盲目攀比，不愛慕虛榮，不招搖過市，防止成為校園欺凌的目標(biāo)。

四、與人交往要謹(jǐn)慎、網(wǎng)上交友要慎重。特別是對一些愛幻想、充滿好奇心的同學(xué)來說，稍不留神，也許就會掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。

如果受到了欺凌，遇到危險或可能發(fā)生危險時，同學(xué)們可以牢記以下幾點(diǎn)：

1、出行結(jié)伴最安心。

如果因?yàn)橐恍┰�因沒有家長接送的情況下，上下學(xué)盡量結(jié)伴同行，不要落單，減少遭遇校園欺凌的機(jī)會。

2、安全第一，巧妙周旋。

遭遇緊急情況，可能對你人身構(gòu)成傷害時，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要激怒對方，必要時可以考慮先滿足對方的要求，不要逞一時之勇。保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時間，爭取機(jī)會求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

3、心明眼亮，記牢特點(diǎn)。

遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。

4、要敢于說“不”，不做“沉默的羔羊”。如果我們遭遇了校園暴力，也不要怕，法律是懲戒不法行為的，我們要拿起法律武器來保護(hù)自己。發(fā)生暴力事件一定要在第一時間主動、及時地與老師、家長溝通。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題已經(jīng)嚴(yán)重到家長和校方都無法解決的時候，應(yīng)果斷地報告公安部門，大膽揭發(fā)壞人壞事，如果畏懼罪犯的話，就會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施違法犯罪行為。

5、以暴制暴切莫行。

如果發(fā)生了校園欺凌，就像前面說過的，作為弱勢群體的同學(xué)們，我們還應(yīng)該理性處理，切勿抱有“以牙還牙”、“以暴制暴”的報復(fù)心理，要相信法律才是你最好的武器。

同學(xué)們，青春是一個考驗(yàn)意志的過程，是一個磨練性格的過程，是一個塑造人生的過程，希望每一位同學(xué)都能在充滿溫暖與希望的人生道路上步履堅(jiān)定，走向光明和未來，把自己鍛造成對自己、對家庭、對社會有用的人，無悔青春！

篇六：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家好！

根據(jù)國家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，今天是第__個全國中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是：預(yù)防學(xué)生欺凌、呵護(hù)身心健康。

近期海南校園欺凌事件，讓我們再一次看到了校園欺凌給受害者帶來的巨大傷害，同時也讓更多人意識到預(yù)防校園欺凌的重要性和必要性。

事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育部門的高度重視。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力和專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。

那么，同學(xué)們你們知道那些行為是校園欺凌嗎？是否只有暴力行為屬于校園欺凌呢？

2023年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。

直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。

間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。

當(dāng)校園欺凌發(fā)生，我們能夠怎么辦呢？

因?yàn)槟切┦┍┩瑢W(xué)習(xí)慣性欺辱同學(xué)、倚強(qiáng)凌弱，所以我們要保持冷靜，不要試圖激怒對方，尋找合適的時機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會請求家長和老師協(xié)助處理，千萬不能以暴制暴，因?yàn)槌鸷薜姆N子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長間的溝通交流；

4、樹立正確的價值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

希望全體同學(xué)都能自覺約束自我行為，不成為校園暴力的施暴者；都能主動施予援手，不當(dāng)校園暴力的旁觀者；都能大膽發(fā)聲呼救，不當(dāng)校園暴力的無聲受害者。

在第__個全國中小學(xué)生安全教育日之際，我也想提醒同學(xué)們在以下方面注意安全：

第一，防溺水安全。做到“六不準(zhǔn)”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全。做到健康上網(wǎng)，上網(wǎng)時間有節(jié)制。警惕網(wǎng)絡(luò)上主動加好友的陌生人，謹(jǐn)慎加入群聊，添加陌生人或加入陌生群之前，一定要請大人核實(shí)對方身份。正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，辨別不良信息，拒絕有害低俗信息的誘惑。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不在網(wǎng)上與別人爭吵，謾罵或暴露別人隱私等。

第三，上學(xué)、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，如：不逆道行走，不闖紅燈，走斑馬線，不在馬路上追逐嬉戲，不騎車帶人，騎車帶好頭盔；

同學(xué)們，生命是無價之寶，我們要時刻注意自身安全，同時，校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們一同努力還校園一片朗朗晴空。

篇七：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是七年級4班的XXX，今天我演講的題目是《預(yù)防校園欺凌，從我做起》。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因”義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對欺凌，遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。對此，提出以下建議：

一、健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友；多參加各種有意義的集體活動，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，并第一時間報告學(xué)校。

同學(xué)們，讓我們共同努力，遠(yuǎn)離欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇八：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

尊敬的老師、親愛的少先隊(duì)員們：

大家好！

我是六6班的XX，今天我國旗下演講的主題是：對校園欺凌說“不”。

人，最寶貴的是什么？當(dāng)然是生命。那為生命保駕護(hù)航的又是什么？是安全。校園，本該是同學(xué)們健康成長的樂園，但近年來，各地學(xué)校校園欺凌的事件時有發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

那么，什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)之間欺負(fù)弱小，言語羞辱，給他人起侮辱性綽號，甚至是毆打的行為。校園欺凌具體體現(xiàn)為：聯(lián)合同學(xué)、朋友等排擠、孤立他人，當(dāng)眾嘲笑、嘲諷、辱罵他人，以及踢打他人、扇人耳光、搶奪他人東西，這些都是校園欺凌的行為。

眾所周知，校園欺凌不僅會對一個人的身體造成傷害，還會使一顆純潔的心靈走向扭曲。所以，使用校園暴力或?qū)嵤┬�園欺凌等行為，需要負(fù)一定的法律責(zé)任，甚至是違法行為。

同學(xué)們，當(dāng)揮出的拳頭傷害了友誼，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為攻擊的場地，當(dāng)校園欺凌披上惡作劇的外衣，你是否還記得那個歡聲笑語的校園，你又是否記得那段曾經(jīng)互幫互助、美好的友誼？同學(xué)們，面對校園欺凌時，其實(shí)你不是孤單一人，你有父母、有同伴、有老師，還有維護(hù)安全權(quán)利的法律工作人員們。面對欺凌，不要沉默，不必恐懼，我們一起解決問題，很多人都站在你的身邊，讓自信成為防身的武器，讓友誼匯聚團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)。同時，我們還需做到，不做欺凌的參與者，不做冷漠的旁觀者，對校園欺凌大聲地說“不”！讓我們的校園成為充滿歡笑聲、讀書聲，充滿友愛溫暖的校園！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇九：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

大家好！我是303班XXX，我國旗下講話的題目是“預(yù)防學(xué)生欺凌，呵護(hù)身心健康”。

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力，將是何等的悲哀啊！

“校園欺凌”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊人的生命安全。

學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便大打出手，一起起校園欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！

一位中學(xué)生因在教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復(fù)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些欺凌悲劇令人聞風(fēng)喪膽！

如何防止這種不良的行為呢？

一、不做受害者

不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。

前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。

與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。

二、不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

三、不做附和者或冷眼旁觀者

拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。

在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。

及時向老師、家長報告，甚至報警。

同學(xué)們讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。我的演講完畢，謝謝大家！

篇十：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

預(yù)防校園欺凌守護(hù)健康成長

老師們、同學(xué)們：

大家早上好。今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，守護(hù)健康成長》。

校園是知識的搖籃，是文明的殿堂，是一個供我們讀書和掌握知識的地方。這里承載著我們的夢想，但是如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀�。〗�年來，網(wǎng)絡(luò)上報道了各種校園欺凌事件。

那什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)的身體心理以及家庭。

同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。那么預(yù)防校園欺凌，我們該做些什么呢？

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。正確處理好自己的人際關(guān)系，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、遵守學(xué)校的秩序。課間不在走廊追打；上下樓梯靠右走，做到不推、不擠、不跑、不跳。放學(xué)后聽從老師安排統(tǒng)一站隊(duì)，出校門到指定位置及時回家。

三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物。

同學(xué)們，為了個人的成長，為了我們家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”的行動中來，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園，守護(hù)健康成長。

篇十一：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家周一早上好。今天我們演講的主題是《預(yù)防學(xué)生欺凌呵護(hù)身心健康》。

同學(xué)，你知道今天是什么日子嗎？今天是第__個全國中小學(xué)生安全教育日，有關(guān)部門從1996年確定每年3月份最后一周的星期一為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌呵護(hù)身心健康”。

同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？簡單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱。而校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊，如拳打腳踢掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財(cái)產(chǎn)：傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇威脅受害者做他(她)不想做的事，威脅受害者跟隨命令：讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐、強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等。這種行為不僅僅會使受害者的身體受到傷害，甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅到人的生命安全。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。面對校園欺凌，我們應(yīng)該這樣做：

一、如果發(fā)生校園欺凌，第一時間一定要告訴家長或老師，因?yàn)橹挥屑议L和老師，才會給予我們足夠的這種幫助。

二、遇到校園欺凌情況發(fā)生的時候，千萬不要慌張。因?yàn)橐换艔垖Ψ娇赡芫蜁�掌握了你這種弱勢的心理，就會變本加厲的欺負(fù)。我們首先要學(xué)會保護(hù)自己，可以適當(dāng)讓步或找機(jī)會逃跑。

三、平時多結(jié)交一些性格開朗，甚至是體格健壯的朋友，盡量避免與脾氣暴躁、情緒反復(fù)無常的同學(xué)發(fā)生身體或語言上的沖突。

四、上下學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

圖片

校園是我們學(xué)習(xí)成長的地方，這里承載著我們的夢想，同學(xué)之間也要友好相處，互相幫助，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去，用理智和愛心化解矛盾，讓我們一起努力維護(hù)和諧的校園氛圍，一起對校園欺凌說“不”。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇十二：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是405班的XX。今天，我演講的主題是“預(yù)防欺凌，健康成長”。

同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌嗎？

校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段欺壓侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。

大家不要覺得自己離校園欺凌很遙遠(yuǎn)，很可能，有的同學(xué)就在無意中扮演了欺凌者的角色。比如：給同學(xué)取有侮辱性的綽號，嘲笑某方面有缺陷的同學(xué)，甚至惡意造謠，勒索財(cái)物，傳播隱私都屬于欺凌行為。

如果自己遇到了被同學(xué)欺凌，我們應(yīng)該怎么做呢？

要知道，校園欺凌具有持續(xù)性和反復(fù)性。所以我們一定不能忍氣吞聲，這樣，只會助長欺凌者的盛氣。遇到被欺凌，我們要第一時間告訴老師或家長，尋求幫助。

平時大家上下學(xué)，讓家長接送。不帶零花錢上學(xué)。放學(xué)不要貪玩，按時回家。

要遠(yuǎn)離暴力游戲、動畫片和電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重選擇交友。

同時，我們也要學(xué)會從他人的角度想問題，不亂給同學(xué)起外號，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。他人需要幫助時能盡力伸出援手。

校園是我們學(xué)習(xí)知識的地方，同學(xué)是我們最親密的伙伴。我們要互相尊重，互相關(guān)心，一起成長，共同進(jìn)步！讓這幾年的校園時光成為我們心中最美好的回憶！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇十三：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

敬愛的老師，親愛的隊(duì)員們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌，創(chuàng)造和諧校園。

隊(duì)員們，你們知道什么是欺凌嗎？簡單而言就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在隊(duì)員之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的隊(duì)員間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人，有時是集體欺負(fù)一人。校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

隊(duì)員們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的�！靶�園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣�！皥�(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。同學(xué)們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇十四：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園

新學(xué)期新起點(diǎn)，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們美好的夢想。但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀。

校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。他不僅會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，最重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體、心理以及家庭。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)樾�園欺凌不但對受害者造成傷害，而對其兩者自身同樣造成傷害。欺凌者由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。

對受害者的傷害更不容小窺。受欺的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，創(chuàng)傷并且容易留下陰影。長期難以平復(fù)，所以受侵害的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時，報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理，告訴家長，讓家長來處理。使欺凌者受到相應(yīng)的懲罰而改變自己的過錯。我們學(xué)校有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。

通過我們的演講，希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致。讓我們在校園快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵花開得燦爛，也讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

篇十五：預(yù)防校園欺凌安全教育演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是八年4班XXX同學(xué)，今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防學(xué)生欺凌，呵護(hù)身心健康》。

圖片

眾所周知，校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，這里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

為防患于未然，我們學(xué)校近幾年一直持續(xù)不斷地從各個層面全方位的進(jìn)行預(yù)防學(xué)生欺凌教育，努力為大家營造出一個和諧、穩(wěn)定、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們要堅(jiān)決向?qū)W生欺凌說“不”！不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不當(dāng)學(xué)生欺凌行為中的幫兇。對此，我向同學(xué)們提出以下倡議：

一、勇于拒絕欺凌行為。同學(xué)們之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武動粗；

二、增強(qiáng)友愛互助意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣；

三、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。拒絕與校外不良青年來往，對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告；

四、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)KTV等未成年人不宜進(jìn)入的場所，不在QQ空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇上發(fā)布侮辱他人人格的言論；

五、加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到欺凌侵害時，學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己；與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，主動尋求老師們的幫助。

相信在同學(xué)們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，弘揚(yáng)校園正氣！讓我們執(zhí)安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制學(xué)生欺凌，從我做起！