也許，他沉默，他寡言，他不懂如何表達(dá)，但不妨礙他以笨拙的方式懂你，去愛(ài)你�！�—題記

七歲。

廣場(chǎng)上，一個(gè)父親在教她的女兒騎自行車(chē)。起初，父親小心翼翼的扶著后座，待車(chē)子平衡后，再慢慢松手。不料，女兒摔倒了，坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。父親見(jiàn)狀，并沒(méi)有立刻扶她起來(lái)，只冷漠地說(shuō)了句：“自己起來(lái)！”留給女兒一個(gè)絕望的背影。她的哭聲越來(lái)越大，但父親絲毫沒(méi)有回頭的意思。她大概明白了父親的做法，踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，拍了拍身上的土。過(guò)了一會(huì)兒，一陣悅耳的車(chē)鈴聲又響了起來(lái)。夕陽(yáng)落山，父女的背影被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)……

十一歲。

全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拉下帷幕，女兒獲得了一等獎(jiǎng)。親朋好友都來(lái)參加頒獎(jiǎng)儀式，父親自然也不例外。當(dāng)主持人喊到她的名字時(shí)，她的眼中盈滿(mǎn)了淚水，成功的淚水！她接過(guò)獎(jiǎng)杯和證書(shū)，人群簇?fù)碇�她，又是祝賀，又是擁抱。她環(huán)顧了四周，臺(tái)上簇?fù)淼娜巳褐袥](méi)有他，臺(tái)下只有他。那一刻，她的笑容凝固了，手中的獎(jiǎng)杯也覺(jué)得掉了色。

十四歲。

女孩上了初中，這是她第一次在學(xué)校住宿。離家前，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕她出點(diǎn)什么事。東西檢查了一遍又一遍，準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，拍了拍女兒的肩，說(shuō)了一句“好好照顧自己”就走了。女兒很感動(dòng)，淚水止不住地流了出來(lái)。

今天。

作文課上，一個(gè)女孩在寫(xiě)最懂她的那個(gè)人。其實(shí)，她一直都明白，父親是愛(ài)她的，也是懂她的。父親不扶她，是想讓她自立，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�一直都知道女兒是個(gè)依賴(lài)性很強(qiáng)的人；父親不夸她，是想讓她謙虛，不驕傲，因?yàn)樗�一直都知道女兒是個(gè)渴望得到贊揚(yáng)的人。他一直都懂她，他只是在用特別的方式，讓女兒變得更好。

親愛(ài)的父親，也許你沉默寡言，但不妨礙，你是最懂我的那個(gè)人。

篇二：最懂我的那個(gè)人600字作文

歲月是韶光之海的清澈雙眸，流年是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。站在記憶的深處，翻看回憶的詩(shī)篇，一字，一句，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你嗎？

風(fēng)凜冽地吹著，吹起我的發(fā)絲，狠狠地拍打著我的臉頰。雙腿如灌了鉛一般，每邁一步，鉆心地疼。還跑嗎？還有一圈呢，太累了，真想走呀，走吧……我猶豫著，望著那些跑完圈下操場(chǎng)的同學(xué)們，放棄的念頭如瘋長(zhǎng)的野草一般，鋪天蓋地占據(jù)了我的心靈�！倍×懔恪�—”刺耳的上課鈴在操場(chǎng)上回蕩，如一陣風(fēng)，內(nèi)心的野草隨風(fēng)猛烈的搖擺著身軀。我慢慢停下了腳步，混入一群同學(xué)之中，跟著他們緩緩走下了操場(chǎng)，內(nèi)心如鼓咚咚作響。我低著頭，盡量避開(kāi)老師快步走向教學(xué)樓。

“喏，你，”我停下了腳步，聽(tīng)出了這個(gè)熟悉的聲音，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去�！澳闩軌蛉�圈了嗎？”昔日，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，現(xiàn)在，卻如地獄之聲。望著你那微微上揚(yáng)的嘴角，我的頭皮一陣陣發(fā)麻：“老，老師，我跑夠了呀……”你臉上的笑容閃著寒光，像出鞘的利劍，像無(wú)形的大手，給我施加了無(wú)限壓力�！笆菃�？你平時(shí)里最?lèi)?ài)出汗的，但現(xiàn)在卻一滴汗也沒(méi)出。跑三圈消耗那么多卡路里，下操場(chǎng)后，不會(huì)走那么快的……”隨著你越來(lái)越詳細(xì)的分析，我的臉越來(lái)越紅，羞愧難當(dāng)�！拔也槐破饶銈兣懿剑�你要知道，你現(xiàn)在的努力是為了你自己�！蓖�著你遠(yuǎn)去的背影，淚水漸漸濕潤(rùn)了眼角，我咬著牙，轉(zhuǎn)身向操場(chǎng)跑去……

我從沒(méi)想過(guò)，你竟然那么仔細(xì)關(guān)注過(guò)我。最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你啊，我的老師！

篇三：最懂我的那個(gè)人600字作文

看著忙碌的母親幾縷發(fā)絲飄在空中亮白地耀眼，眼眶不禁濕潤(rùn)。縱使歲月荏苒，而母親卻依舊陪伴在身邊�；厥组g才發(fā)現(xiàn)她永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。

兒時(shí)的呵護(hù)

小時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話(huà)，于是便自成一體，用獨(dú)特的語(yǔ)言與人交流。每當(dāng)與父親有溝通障礙，父親看著哭得喘不上氣的我手足無(wú)措時(shí)，母親總能立馬知道我想做什么。學(xué)走路時(shí)，母親常常在我與大地親密接觸時(shí)扶住我。和母親之間往往存在一個(gè)眼神的默契，也許是因?yàn)槲以�是靠近母親心臟的那個(gè)人吧！母親一直都是最懂我的人。

成長(zhǎng)的陪伴

小學(xué)時(shí)最忙碌的便是六年級(jí)的那段時(shí)光。成績(jī)不上不下的我總是令母親倍感無(wú)奈，于是我便踏上了“艱苦的”求學(xué)之路。因?yàn)檎n程時(shí)間總是在堵車(chē)的“黃金時(shí)間”，所以為了按時(shí)抵達(dá)，很多年沒(méi)騎過(guò)單車(chē)的母親竟學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車(chē)，刮風(fēng)下雨都不能阻擋母親的執(zhí)著。晚上母親也常常伴我學(xué)習(xí)到很晚，總在我困倦時(shí)送上一杯牛奶一句溫暖的話(huà)，令我精神抖擻。那時(shí)母親依然是最懂我的人。

遠(yuǎn)行的目光

在一年奮斗下，我考上了自己心儀的一所住宿學(xué)校。兩周放一次假的方式令我不免有些想家，但一想到母親溫柔的目光，我便又充滿(mǎn)了力量。一次考試后巨大的退步令我很是沮喪，我害怕母親傷心便選擇了隱瞞，誰(shuí)知道母親竟從我打給她的電話(huà)中聽(tīng)出了端倪，在母親的安慰下我又重拾了信心。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。

晚風(fēng)吹起母親的白發(fā)，歲月的痕跡留在了母親的臉上，這容顏一守護(hù)便是千年。母親，你永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人。

篇四：最懂我的那個(gè)人600字作文

桃花的嫩葉悄無(wú)聲息地鉆出來(lái)，窺視著這個(gè)世界；粉嫩的花苞躲在嫩綠的葉子之后，空氣中彌漫著桃花那種迷人的香味。腦海中一個(gè)人的身影揮之不去，那個(gè)最懂我的人，你還好嗎？

“他沒(méi)有偷你的東西，你為什么要指責(zé)她？”“你別為他辯解，我親眼看到的！”聽(tīng)著這段吵架的對(duì)話(huà)，我這個(gè)“被告人”，心里很不是滋味。

那是一個(gè)周二的午后，正在午休要開(kāi)始時(shí)，我看見(jiàn)我們班的“不及格”同學(xué)夏修雨躡手躡腳地走到芷軒的位置旁，從他的抽屜里飛快地取出一樣?xùn)|西，用手遮著，放到自己抽屜里，然后若無(wú)其事似的趴在桌上呼呼大睡。

一旁的我滿(mǎn)臉疑惑，決定弄個(gè)明白。

趁下課后他去瘋玩之際，我去查看他的抽屜——竟然是一只鋼筆！他拿了向芷軒的鋼筆！向芷軒發(fā)現(xiàn)鋼筆丟了，一定會(huì)著急的，要不就幫夏修，還給向芷軒吧！我將鋼筆拿走，走到向芷軒的位置旁，輕輕地將鋼筆放回去。

“你在我的位置上干什么！”啊哦！向芷軒回來(lái)了，我怔在原地一時(shí)不知怎么辦。

“我……我……我沒(méi)……沒(méi)干什么呀……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。

“沒(méi)干什么？”向芷軒快步走過(guò)來(lái)，“那么，你手中的是什么？你為什么要偷我的鋼筆！”她生氣的說(shuō)�！拔摇�…我不是我，是夏修雨拿的�！蔽艺f(shuō)。

“哼！肯定是你！我去告訴老師！”老師讓我站在門(mén)口。

我站在門(mén)口，委屈巴巴：明明不是我，她干嘛一口咬定是我呢？

這時(shí)我的好朋友林謙然來(lái)了。他見(jiàn)我站在門(mén)口，問(wèn)我怎么回事。我被冤枉了，正沒(méi)地方傾訴，于是我就把事情原原本本地告訴她。

“我相信你，這種事決不是你干的，我會(huì)幫你證明清白！”說(shuō)完他走進(jìn)教室。

“我相信你”這句話(huà)在我耳邊回蕩，原來(lái)你就是那個(gè)最懂我的人。

篇五：最懂我的那個(gè)人600字作文

你懂我如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，又如“勸君更近一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

——題記

我們?cè)谛�園的各個(gè)角落，留下痕跡，寬廣的操場(chǎng)，充滿(mǎn)書(shū)香的教學(xué)樓，美麗無(wú)比的小花園，畢業(yè)之際，我最舍不得的就是他。本以為能上同一所初中，這個(gè)愿望被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的揮去，不留痕跡。

他是個(gè)學(xué)習(xí)好，多才多藝，又風(fēng)趣的人。下課后我們總是親密無(wú)間，情同手足。我們打籃球時(shí)配合得相當(dāng)好。四年級(jí)暑假，我們每天早上都會(huì)去體育場(chǎng)打籃球。不管別人到不到，我們倆是每天都去�；@球好像是我們兩個(gè)人的交流工具。記得有一次看見(jiàn)了幾個(gè)太不講理的人，我們已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)了，他們過(guò)來(lái)毫無(wú)違和感的開(kāi)始投籃。我們告訴他們，這場(chǎng)地是我們先占的，他們不聽(tīng)，非要和我們打比賽，都是男生，哪一個(gè)甘心把場(chǎng)地讓給別人。一言為定，比賽開(kāi)始了！

一開(kāi)始我和他沒(méi)上場(chǎng)，覺(jué)得贏他們毫無(wú)懸念，誰(shuí)知局勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)重起來(lái)，別人還有三球就贏了，我們才進(jìn)了五個(gè)。我倆看不下去了，一起上了場(chǎng)，一上場(chǎng)，經(jīng)過(guò)我和他的無(wú)縫合作，一會(huì)兒把比分扳平了。就在離勝利只有一球之遙時(shí)，敵人似乎開(kāi)掛了，“嗖嗖”又把比分扳平了。好不容易奪到一個(gè)球，卻被敵方一員困住，再動(dòng)就走步了，就在這僵持不下的時(shí)刻，我從人群的縫隙中與他對(duì)視了一下，下一秒球就朝我迎面飛來(lái)。我?guī)�起球，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，繞過(guò)對(duì)方防守人員，一個(gè)上籃，進(jìn)了！在隊(duì)員的歡呼聲中，敵人的嘆氣中，我倆相視一笑……

現(xiàn)在他在四中，我倆已有半年不見(jiàn)，回想起小學(xué)的種種瞬間，我的嘴角微微上揚(yáng)，你就是最懂我的人。

篇六：最懂我的那個(gè)人600字作文

當(dāng)你航行在一望無(wú)際，深不可測(cè)的大海上時(shí)；當(dāng)你傷心難過(guò)、受到委屈時(shí)，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個(gè)迷茫而又悲傷的地方，也許那個(gè)人就是你的知心人。而我，身邊就有一個(gè)那樣的知心人。

我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個(gè)非常溫柔的人。還記得那次，姑姑帶著表妹來(lái)我家做客，我真是又激動(dòng)又開(kāi)心，當(dāng)我正準(zhǔn)備上門(mén)迎接時(shí)，媽媽卻板著個(gè)臉問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”“沒(méi)有……”“快回去做作業(yè)！”于是，我便低著頭難過(guò)的回了房間。只見(jiàn)媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉?biāo)频模�一�?huì)給姑姑和表妹倒茶，一會(huì)把我的零食全拿出來(lái)，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來(lái)。姑姑突然問(wèn)到：“我侄女呢！”“在做作業(yè)呢�！眿寢尣辉趺锤吲d地說(shuō)�！敖悖�有時(shí)候我真得好好說(shuō)說(shuō)你，你天天給她做那么多作業(yè)，你不心疼嗎？”

…………

經(jīng)過(guò)一番吵鬧，媽媽最后還是斗不過(guò)姑姑，只好說(shuō)讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的目光看著姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏云密布的天空，一轉(zhuǎn)眼也變得晴朗起來(lái)了，好像太陽(yáng)公公都在為我的勝利而感到高興，對(duì)我開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫著對(duì)抗我那位嚴(yán)肅又強(qiáng)勢(shì)的媽媽。有時(shí)，我真得想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你真不懂我！�?/p>

在你身邊，也許親人并不是那個(gè)最了解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵(lì)你的人，彼此是心心相連的。

我想在這個(gè)世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛(ài)你姑姑！

篇七：最懂我的那個(gè)人600字作文

最懂我的人歸根結(jié)底還是我的父母，因?yàn)槲覀兏�父母接觸的時(shí)間比誰(shuí)都多，平常我的一舉一動(dòng)都在他們跟前，假如，我有什么要說(shuō)，還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)他們就知道了。

小的時(shí)候，我上幼兒園，那時(shí)候我還特別小，上幼兒園的時(shí)候有一次午睡，別的小孩都睡了，我躺在床上正在想一個(gè)計(jì)劃，過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣站起來(lái)去找老師。那會(huì)兒我捂著肚子跟老師說(shuō)我肚子疼，讓老師給我媽媽打電話(huà)，他對(duì)我說(shuō)能堅(jiān)持嗎？然后我對(duì)他說(shuō)我感覺(jué)我快不行了，老師，去給我媽媽打電話(huà)了，我躺在我的小床上，對(duì)我旁邊的那幾個(gè)小朋友說(shuō)看我聰明吧！一會(huì)我媽都來(lái)接我了，我走了之后一下午都不來(lái)了，說(shuō)完，我躺在小床上，等著媽媽來(lái)接我。

過(guò)了一會(huì)兒他還不來(lái)接我，這時(shí)老師喊了我的名字，我就知道是媽媽來(lái)了來(lái)到老師面前，但并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)�我�?wèn)了老師，老師說(shuō)你媽媽他不來(lái)接你，讓你睡一覺(jué)都好了我讓老師再給我媽媽打個(gè)電話(huà)，我接過(guò)電話(huà)說(shuō)為你到哪兒了？我肚子疼的很厲害，快來(lái)接我吧。說(shuō)完這句話(huà)，我滿(mǎn)心期待，媽媽說(shuō)我不去別裝了，我都看出來(lái)了，你不是肚子疼，是想回家玩吧？

我聽(tīng)了之后就尷尬了還是媽媽最懂我我躺在床上，快睡著的時(shí)候，老師叫了我一聲，我跑過(guò)去一看看到了媽媽媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查之后沒(méi)事了就回幼兒園了。

回到幼兒園后，媽媽對(duì)我說(shuō)，我知道你想回家，不能撒謊��！好好上學(xué)，等放學(xué)我再來(lái)接你。

認(rèn)真說(shuō)，我媽媽是世界上最懂我的，從我的一言一行一舉一動(dòng)就知道我想表達(dá)的意思。正因?yàn)樗�最懂我，所以在一些地方她不�?huì)讓我太尷尬所以最懂我的還是父母。

篇八：最懂我的那個(gè)人600字作文

在我家，爸爸常年在外，只有媽媽常伴我身邊。因此，最懂我的那個(gè)人就是我的媽媽。

我對(duì)媽媽沒(méi)有什么好隱瞞的。即使青春期的我，也是什么事都和媽媽說(shuō)，我們之間無(wú)話(huà)不談。

我體育很好，跑步比賽常常得第一名。有一次，我在400米比賽中奪冠，回到家，我故意裝作很失落的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�今天我�?00米了�！薄芭丁�，媽媽看也不看我一眼。我見(jiàn)媽媽沒(méi)上套，就急了：“你知道我今天第幾嗎？”“第一唄！”我有些奇怪：“我今天心情這么低落，你這么看出來(lái)的？”媽媽笑了：“我兒子我最懂了，你真失落時(shí)的表現(xiàn)是生氣，而不是低著頭嘆氣�！眿寢岊H為得意的說(shuō)道。事實(shí)確實(shí)如此，我不甘心地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)�你真了解我！�?/p>

上學(xué)期期中考后，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我歷史考的挺好，語(yǔ)文作文寫(xiě)的也行�！苯又�我開(kāi)始羅列我各科的優(yōu)處，可唯獨(dú)沒(méi)有提到數(shù)學(xué)�！罢f(shuō)吧，數(shù)學(xué)考了多少？”我大吃一驚：“媽?zhuān)�你知道我的�?shù)學(xué)考得不好？”“當(dāng)然了，每次報(bào)成績(jī)或作業(yè)時(shí)，你都是只說(shuō)考得好的和寫(xiě)完了的，那些考砸了和沒(méi)寫(xiě)的從來(lái)只字不提，這不是你嗎？”不得不說(shuō)，我的小心思又被媽媽摸得準(zhǔn)準(zhǔn)的。

還有一回，我和媽媽店內(nèi)的同事一起吃飯，其中一道菜我特別喜歡，可是它離我很遠(yuǎn)，我夠不到。媽媽看看我，竟給我?jiàn)A了那個(gè)菜。事后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�怎么知道我想吃那個(gè)菜呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我的兒子我最了解�！�

我想，用“知己知彼”來(lái)形容我和媽媽簡(jiǎn)直是再合適不過(guò)了。

篇九：最懂我的那個(gè)人600字作文

流年似水，點(diǎn)點(diǎn)歲月穿過(guò)指尖，躍過(guò)發(fā)絲，輕輕挪移。掀開(kāi)回憶的詩(shī)扉，定格溫暖的時(shí)光，重溫當(dāng)年的美好……

“哥，我餓了�！钡艿芙乖甑穆曇粼谖叶�畔響起�！班�，你去看看媽媽飯做好了沒(méi)有�！钡艿軜�(lè)顛顛地去了，豈料，他的衣角蹭住了桌上的花瓶，花瓶搖搖欲墜如一個(gè)無(wú)助的孩子。我急忙撒腿救急，弟弟不知所措地站在一旁。我?jiàn)^起一跳，“咚——”可憐的花盆重重跌落地上，碎在眼前，奄奄一息地凝視著我。

窗外，“嘰嘰喳喳……”鳥(niǎo)兒們站在枝頭，伸長(zhǎng)脖子，歪著腦袋，好像在嘲笑我的無(wú)能。不知何時(shí)，天邊烏云密布，風(fēng)伴著雨灑落人間……

“咚咚咚——”弟弟去找母親，哼！惡人先告狀。我跌跌撞撞地站了起來(lái)，眼前有些許黯淡，身體禁不住有些顫抖。母親和弟弟來(lái)了�！案绺鐒偛虐鸦ㄆ颗龅袅恕！钡艿芟劝l(fā)制人。我嘴角一撇：“切，明擺著是你碰倒的。”望著母親閃著寒光的眼睛，我的聲音有些發(fā)抖：“是……是你衣角蹭倒的�！蹦赣H瞪著的雙目，如出鞘的利刃鋒利無(wú)比。我的心提到了嗓子眼里，鬢發(fā)已然濕透……

遠(yuǎn)方，傳來(lái)優(yōu)美的笛聲，風(fēng)雨似乎小了，天邊又泛起了些許紅霞。弟弟的臉蛋一鼓一鼓的，眼淚如斷了線(xiàn)的珠子啪嗒啪嗒地滾落下來(lái)：“嗚嗚……就是哥哥整掉的嘛�！钡艿芪嬷�臉，邊哭邊在暗處發(fā)笑。好啊，這小鬼！我真想沖上去給他一巴掌，母親伸出手臂，我緊閉雙眼，等待著那一巴掌的降臨。我的頭上如黑云壓頂，胸口沉重，喘不過(guò)氣�！芭尽�—”我漸漸睜開(kāi)眼睛，母親的巴掌不偏不倚地落在弟弟的脊背上。“你哥啥時(shí)候騙過(guò)人，倒是你這小子，三天不打，上房揭瓦！”

窗外，風(fēng)雨已然停了，遠(yuǎn)方現(xiàn)出了彩虹，一縷花香撲鼻而來(lái)。母親，才是最懂我的那個(gè)人……

篇十：最懂我的那個(gè)人600字作文

在小學(xué)，我結(jié)交了一個(gè)摯友，我們倆性格相仿，一相見(jiàn)，就認(rèn)定對(duì)方為自己的好朋友。無(wú)論發(fā)生什么事，我們的友情都不會(huì)改變。雖然中間有幾次僵持，但每次都是她先來(lái)找我，每次我的心就變得暖暖的。

那天的雨，急速地往下跳躍，站在門(mén)口沒(méi)帶傘的我，一時(shí)不知所措。就當(dāng)我要跑回家時(shí)，一個(gè)聲音叫住了我：“凝凝，你要去哪兒，你又沒(méi)帶傘。”是她，和我形影不離的朋友她的聲音溫柔又有些責(zé)備�！鞍ミ�是讓我親自送你一程吧�！彼�邊說(shuō)邊把傘舉到我頭上。這一路，她一邊幫我打傘，一邊像“媽媽”一樣“責(zé)備”我：“你看這么冷的天也不戴帽子；你為什么就穿這少聽(tīng)著，出門(mén)也不看天氣預(yù)報(bào)……我默默地聽(tīng)著，鼻子酸酸的，陽(yáng)光普照著我的心靈一下子變得暖烘烘的。真是三生有幸，六世有緣才遇到了她。

我和她的關(guān)系非常密切，這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生。無(wú)獨(dú)有偶。那天放學(xué)前，老師把當(dāng)天考的卷子發(fā)了，我考了90分，她考了98分。我只是低下了頭，默默無(wú)語(yǔ)，沒(méi)想這些動(dòng)作暴露了我的分?jǐn)?shù)和心情。一放學(xué)，她問(wèn)都沒(méi)問(wèn)分?jǐn)?shù)就安慰我：這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次一定能考好。她的話(huà)如一陣春風(fēng)，把我心中的陰云吹散，使我不再失落：還像加油泵，使我變得更有自信，下次肯定可以取得好成績(jī)。

我當(dāng)然也會(huì)在她遇到困難時(shí)拔刀相助。她沒(méi)帶水杯時(shí)，我會(huì)讓她喝幾口熱水；她遇到問(wèn)題時(shí)，我給她解答……

那個(gè)最懂我的人，不會(huì)花錢(qián)買(mǎi)東西送我，而是了解我的喜好，偶爾送一個(gè)小手工送給我，我都如獲珍寶地收藏起來(lái)。是她，那個(gè)最懂我的人給了我希望。

篇十一：最懂我的那個(gè)人600字作文

我生命中的過(guò)客猶如滿(mǎn)天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最為奪目的光彩。因?yàn)樗�始終懂我所想，給我鼓勵(lì)與安慰，是那個(gè)最懂我的人。

記得有次考試，我考得很不理想。回家后，我沒(méi)敢把這成績(jī)告訴爸爸。而是徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有意躲閃著爸爸關(guān)切的目光。晚飯桌上，我一言不發(fā)，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒(méi)能逃過(guò)爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關(guān)切地問(wèn)道：“兒子，今天怎么不開(kāi)心？有什么心事嗎？”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，垂頭喪氣地把我的成績(jī)告訴了爸爸。爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅了不少，但仍溫和地說(shuō)：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因�！�

我把卷子遞給爸爸。只見(jiàn)他先是迅速翻看了整個(gè)卷子，然后全神貫注地檢查我的錯(cuò)誤。他時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而又露出驚訝的神情。我低著頭站在爸爸面前，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，仿佛比一世紀(jì)還長(zhǎng)。

不知過(guò)了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“兒子，這次沒(méi)考好，是因?yàn)橹�識(shí)掌握不牢，爸爸理解你，不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力！”接著，爸爸認(rèn)真地給我分析了錯(cuò)題，我豁然開(kāi)朗，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說(shuō)：“兒子，我理解你，并相信你會(huì)做得更好！”

現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼仿佛有無(wú)窮地魔力，能看透我的內(nèi)心，知道我內(nèi)心所想，并幫助我化解困難。有這樣一個(gè)懂我的好父親，真幸福！我定會(huì)不畏艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪，勇于向前！

篇十二：最懂我的那個(gè)人600字作文

時(shí)光荏苒，十二載春秋。一年年一月月，我認(rèn)識(shí)了太多太多的人，而最懂我的，卻是那張最初的臉——我的母親。

我的母親，懂我的辛苦。當(dāng)我學(xué)習(xí)累時(shí)，她會(huì)輕柔地?fù)崦�我的頭，為我倒上一杯熱牛奶，再給我一句充滿(mǎn)鼓勵(lì)和動(dòng)力的“加油”。當(dāng)我遇到難題束手無(wú)策，責(zé)怪自己時(shí)，母親會(huì)輕輕來(lái)到我身邊，輕聲安慰我，讓我振作，母親的一句耳語(yǔ)，一個(gè)微笑，都如流水般細(xì)膩地滋潤(rùn)我的心田。她的每一句鼓勵(lì)，都化作清風(fēng)掃去我的勞累，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，在焦躁之中撫平我的情緒。

我的母親，懂我的快樂(lè)。一次次沖破風(fēng)雨，一遍遍用力地吶喊，一天天奮力地拼搏后，收獲的喜悅，成功的欣喜，那些如雨點(diǎn)一般傾泄下來(lái)的歡樂(lè)，母親與我共享。母親常說(shuō)的一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑�(dāng)我成功之時(shí)，她與我同樂(lè)，卻也時(shí)刻提醒我：只有不斷進(jìn)取，才能取得更高的成就。母親的提示讓我膨脹的心冷卻，不斷進(jìn)步，不斷突破。

母親，懂我的憂(yōu)傷。當(dāng)我失敗痛苦，當(dāng)我失魂落魄，當(dāng)我經(jīng)歷挫折時(shí)，母親在我身旁。她不因我的失敗和過(guò)錯(cuò)批評(píng)教育我，她往往安慰我，告訴我下次一定會(huì)成功。我的母親不懂什么“失敗乃成功之母”一類(lèi)的大道理，她懂的是我的心。她懂我內(nèi)心的悲傷和絕望，所以她只是默默地，默默地用她的心溫暖我的心。她慈愛(ài)的目光似乎讓我瞬間明白，一切失敗都是成功的開(kāi)始，我不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

落葉歸根，滋養(yǎng)大地。母親養(yǎng)育我這些年，為我操碎了心。她把她原本風(fēng)華正茂的年紀(jì)用在我身上，她的青春鑄就了我的未來(lái)。謝謝我的母親，讓我體會(huì)到溫暖和愛(ài)；謝謝我的母親，謝謝她的理解，讓原本枯燥的生活變得多彩而溫馨。

謝謝我的母親，最懂我的那個(gè)人。

篇十三：最懂我的那個(gè)人600字作文

鳥(niǎo)兒的心思天空最懂，魚(yú)兒的心思小河最懂，馬兒的心思草原最懂，那我的心思，又有誰(shuí)懂呢？

懂？

快到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師說(shuō)可以帶一名家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校給自己加油助威�？墒菋寢屍铺旎牡卣f(shuō)她要加班，而爸爸壓根就出差不在家，眼看著家里就只剩下外婆能陪我去了，而她也躍躍欲試，一大早就把自己收拾停當(dāng)，打算跟我去學(xué)校。她哪里懂，年紀(jì)一大把的她跟我去學(xué)校，只會(huì)丟了我的顏面，更別提什么助不助威的了！于是我磨破嘴皮，好容易才把她勸回去。

懂！

中午吃飯時(shí)，大家一股腦兒地涌進(jìn)食堂，而我卻得到了老師的特殊照顧：她竟然說(shuō)肚子疼，然后把她自己帶來(lái)的豪華午餐送給我，請(qǐng)我?guī)兔Τ缘�！天呢，烤牛排，炸大蝦，還有我誘人的肉丸子！全是我最?lèi)?ài)吃的美食，我美得簡(jiǎn)直要暈眩了，恍惚中，我甚至吃出了外婆的味道。天呢，我真是樂(lè)暈了，怎么可能是外婆做的呢？不管怎樣，還是萬(wàn)分感謝老師，她知道我作為班級(jí)主力，體力消耗大，犒賞我最?lèi)?ài)吃的美食，懂我者，非老師莫屬！

懂。

第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)一開(kāi)始，作為班級(jí)“種子選手”的我就不負(fù)眾望，接二連三地把冠軍收入囊中。最后一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始前，我跑著去檢錄處檢錄，突然一個(gè)熟悉的身影跳入眼簾，呀，那不是外婆嗎？不是千叮嚀萬(wàn)囑咐不許她來(lái)嗎？她怎么還來(lái)呢？還讓不讓我愉快的比賽了？就在我心里抱怨得緊的時(shí)候，我看見(jiàn)外婆恭恭敬敬地跟老師說(shuō)著什么，說(shuō)著說(shuō)著，還伸出手，遞出一個(gè)飯盒。咦？那不是昨天中午老師遞給我的那個(gè)飯盒嗎？頓時(shí)，我什么都明白了！原來(lái)，最懂我的那個(gè)人，是被我嫌棄的外婆！

都說(shuō)真正的體貼，是不易被察覺(jué)的。那么真正的懂呢？就是默默的關(guān)懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)吧！

篇十四：最懂我的那個(gè)人600字作文

懂得在風(fēng)起的日子里，淡看落花；懂得在雪舞的日子里，舉杯邀月……

——題記

光陰荏苒，回首小學(xué)的六年，我最大的幸運(yùn)就是遇到了她。

她，是我最好的朋友。她，不是最優(yōu)秀的人，也不是成績(jī)最好的人，她，卻是最懂我的人。

明明是兩個(gè)世界的人，一個(gè)十分高傲，好像對(duì)誰(shuí)都很親近，卻無(wú)一個(gè)志同道合的朋友；另一個(gè)熱情主動(dòng)，對(duì)誰(shuí)都很好�？墒牵瑑蓚�(gè)完全不同的人卻湊到了一塊。

不知是因性格的孤僻，還是其他的，導(dǎo)致我比較喜歡跟女生玩。那一天，我和一群女生玩著“貓捉老鼠”的游戲，笑容洋溢在我臉上。突然，一群男生把我團(tuán)團(tuán)圍住，他們用兇狠的眼神盯著我，把我嚇了一跳，他們問(wèn)我，為什么我總要和女生玩卻不跟男生玩？不知是想起他們無(wú)數(shù)次的奚落，還是和女生一起玩的快樂(lè)時(shí)光，總之，淚水充滿(mǎn)了我的眼眶。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，她張開(kāi)雙手，護(hù)著我，大聲地對(duì)那群男生說(shuō)：“嘿！不要再欺負(fù)他了！難道你們就沒(méi)有一個(gè)異性朋友嗎？”這句話(huà)弄得他們不知所措，就紛紛散開(kāi)了。她牽起我，對(duì)我微微一笑。就這樣我們成了很好的朋友。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)……

呵，身為副班長(zhǎng)的我，半期考砸了�？粗�遠(yuǎn)方蓊郁的樹(shù)林，心中無(wú)限愁緒。突然，一雙手蒙住了我的眼睛。“嘿！我知道是你。”我說(shuō)。“看起來(lái)你不開(kāi)心。是因?yàn)榭荚嚢�！”她說(shuō)。

“嗯…………”我低聲說(shuō)�！昂�，你考差一次，就這么難過(guò)，那我可能要得抑郁癥了！”她說(shuō)。她的話(huà)讓我輕輕地笑了一聲。她接著說(shuō)道：“失敗并不可怕，下次考試你一定會(huì)考好的！”她在我面前做了個(gè)鬼臉，我看著她這副模樣，不禁笑了……

也許，到時(shí)候，你會(huì)說(shuō)：“那個(gè)男孩，初中過(guò)得怎么樣？”

我會(huì)告訴你：“嘿！好像還不賴(lài)！”

篇十五：最懂我的那個(gè)人600字作文

歲月的腳步，滄桑了世間的年華；古老的城墻上，刻滿(mǎn)了流年的沙。驀然回首，最懂我的那個(gè)你，還在。

小時(shí)候，我常住在奶奶家，因?yàn)殡x學(xué)校很近，所以不�；丶�。及得每當(dāng)夏天時(shí)，奶奶家是最好看的，院子里的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得又高又粗，將奶奶家整個(gè)罩起來(lái)，房頂上黃瓜，苦瓜的藤蔓形成綠色的海洋，院里還有各種各樣的花，引得蜜蜂、蝴蝶經(jīng)常光臨，我常與奶奶在園中鋪一涼席，坐在上面吃飯、談笑……

小時(shí)候的我可真是個(gè)小祖宗，‘難伺候’的很吶！夏天不喜歡吃油炸的東西；平常吃飯，不喜歡吃蔥，姜，也不喜歡吃雞蛋；周六周日更是賴(lài)床，不肯起來(lái)。但奶奶總是有法子‘治’我：夏天的飯菜多做涼菜；平常里的飯菜少放點(diǎn)蔥，姜，又或是將我的那份里的蔥，姜挑出來(lái)；不喜歡吃雞蛋就想法子把雞蛋做得更好吃；周六周日早起就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。她總是那么貼心，那么懂我。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初三，周一到周五都在學(xué)校，去奶奶家的時(shí)間也很少了。初三緊張的學(xué)習(xí)氣氛都讓我喘不過(guò)氣來(lái)。慘淡的分?jǐn)?shù)如利劍刺痛我的心，我跑去向奶奶哭訴，奶奶用它布滿(mǎn)老繭的手為我擦拭眼淚，說(shuō)：“你看那墻邊的草，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，甚至沒(méi)有泥土，可它還是抬起頭了呀別把自己逼得太緊，但也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，奶奶知道你受不了這緊張的氣氛，但是有些事情堅(jiān)持堅(jiān)持就過(guò)去了，要相信自己！”

當(dāng)再次走進(jìn)教室后，面對(duì)壓力我還是哭了，但是想到奶奶對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我嘗試著擦干淚水，一次又一次地努力，我靠著那份堅(jiān)強(qiáng)漸漸成長(zhǎng)。我還是會(huì)哭，但可以靠自己止住眼淚。

最懂我的那個(gè)人是你——奶奶，您懂我的性格，懂我的喜好，更懂我的內(nèi)心。您懂在我需要時(shí)給予我什么，在我脆弱時(shí)給我一個(gè)擁抱，您懂……

歲月靜好，愿時(shí)光善待您。