誤會(huì)是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。

“我絕對(duì)沒(méi)有偷你的錢！”一聲辯駁從房間里面?zhèn)鞒鰜?lái)。

“那我的錢怎么會(huì)在你的口袋里。”媽媽伸出手把我口袋里的錢拿了出來(lái)。

我從床上坐起來(lái)，還想辯解兩句，轉(zhuǎn)頭看到了爺爺、哥哥……還有好多人都在門口看著我，我心中的一種委屈感油然而生，我低著頭飛快地跑出房間。當(dāng)我正傷心呢，爸爸拉著我安慰道：“不要傷心了，是我不好，把從你媽那兒要過(guò)來(lái)的錢放你口袋里，走，我們找媽媽說(shuō)明白，不要哭了。”

這時(shí)，爸爸對(duì)媽媽解釋道：“孩子口袋里的錢是我放的，不要罵孩子了，孩子是無(wú)辜的。”

過(guò)了一會(huì)兒，我也明白了其中的道理：人生總少不了誤會(huì)，但是也許痛楚與委屈也會(huì)成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。

篇二：一場(chǎng)誤會(huì)作文300字

這一次誤會(huì)，讓我知道了人生中的絆腳石，這時(shí)，我是多么的痛楚。

一天，我在學(xué)校里看著漫畫(huà)，突然周思涵過(guò)來(lái)向我告狀，我說(shuō)：“我又不是老師，天天過(guò)來(lái)告狀，我可不管�！敝芩己�說(shuō)：“林鈺涵欺負(fù)我，你要幫我討回公道。”于是把我拉了過(guò)去，我很無(wú)奈，笑嘻嘻地說(shuō)：“你為什么欺負(fù)周思涵呀？”林鈺涵說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽摇芭丁绷艘宦暎�打算走開(kāi)，突然林鈺涵蹲在地上哇哇大哭，她的好朋友金海過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“王馨，你為什么欺負(fù)林鈺涵？”我無(wú)辜地說(shuō)：“沒(méi)有�！毙南耄何疑兑矝](méi)做，為什么要說(shuō)我欺負(fù)林鈺涵？董恩芯也來(lái)了，說(shuō)：“可是剛剛我看見(jiàn)你說(shuō)了幾句，她就哭了。”我無(wú)語(yǔ)，我又沒(méi)罵她，也沒(méi)打她，只是笑瞇瞇地說(shuō)了幾句，我說(shuō)話的語(yǔ)氣也不兇呀，為啥又說(shuō)是我欺負(fù)她呢？金海昕和董恩芯說(shuō)個(gè)不停，我強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：“我沒(méi)有�！焙髞�(lái)呢，林鈺涵抬起頭說(shuō)：“不是王馨，是周思涵。”誤會(huì)解除，董恩芯和金海昕對(duì)我說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”我就走了。

從這次的誤會(huì)，我也成長(zhǎng)了許多。

篇三：一場(chǎng)誤會(huì)作文300字

在生活中，我對(duì)其他事物都不反感，唯獨(dú)誤會(huì)。

今天，我騎著自行車，一路哼著小曲，歡快地進(jìn)了學(xué)校。

一進(jìn)班級(jí)，來(lái)到座位上，一扭頭，發(fā)現(xiàn)班里一群人都瞪大雙眼望著我，好像我做錯(cuò)了什么似的。

“你們?cè)缱x呀！都看著我干嘛呀？”

“你為什么在小組表現(xiàn)上給自己組多加了6分�！�

“我沒(méi)有呀？”我一臉疑惑地看著大家。他們也沒(méi)有多說(shuō)話，端起課本瞄了我一眼就開(kāi)始讀書(shū)了。

晨讀結(jié)束了，我被他們扯到了老師辦公室，二話不說(shuō)就開(kāi)始訴說(shuō)我的“罪行”。

“老師，他昨天中午給自己小組多加了六分，中午只有他和那個(gè)每天都要午睡的同學(xué)在，所以一定是他自己加的分！”

“你不要血口噴人！”我的眉頭擰成了一團(tuán)，憤怒地看著他。

后來(lái)，老師看了一下裝在教室的監(jiān)控，才知道，原來(lái)是昨天的計(jì)分員粗心，把“1”看成了“7”才這樣的。

后來(lái)，那位同學(xué)也和我說(shuō)了對(duì)不起。

人生總少不了誤會(huì)，但也為人生增加了一些色彩。

篇四：一場(chǎng)誤會(huì)作文300字

有一件事，讓我明白世界上沒(méi)有永恒的友誼，但破碎的友情還能被修復(fù)，人生路上不可能沒(méi)有絆腳石，我們要勇敢跨越每一個(gè)絆腳石。

我和我們的班長(zhǎng)關(guān)系最好，是真的有福同享，有難同當(dāng)。但是偶爾他的東西不見(jiàn)了，都會(huì)先問(wèn)我有沒(méi)有拿。

就在這節(jié)數(shù)學(xué)課上，他找不到他的黑筆，就斷定為是我拿的，讓我整整一節(jié)課不得安寧，在背后偷罵我，當(dāng)然我沒(méi)拿，就算我拿了，他一問(wèn)我就還給他，下課時(shí)我們鬧得不可開(kāi)交，從此我們就斷絕友情。

快放學(xué)時(shí)他又向我追問(wèn)，我真的沒(méi)拿，而后我終于說(shuō)動(dòng)了他，可他還是半信半疑，總感覺(jué)他沒(méi)安好心。

我問(wèn)了他的前后左右的同學(xué)也一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，后面我又搜包也沒(méi)有，他越來(lái)越相信我偷了他的筆，就在千鈞一發(fā)之際我找到了他的黑筆，原來(lái)在他的抽屜里，被他的衣服和紅領(lǐng)巾?yè)踝�，他和我�?dāng)場(chǎng)不知所措，后來(lái)我們又和好了，他對(duì)我也越來(lái)越信任了。

破碎的友情一但被修復(fù)就會(huì)變得比以往更好。

篇五：一場(chǎng)誤會(huì)作文300字

一天，我像平時(shí)一樣，早上去上學(xué)，中午回了家。（我是最后一個(gè)回去的，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有在意這一件事，我只和平常一樣）

然后寫作業(yè)，最后我再去學(xué)校。就和平時(shí)的時(shí)候一模一樣。就在我進(jìn)教室的時(shí)候，我十分的吃驚，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我來(lái)的很早很早。上午的時(shí)候，我已經(jīng)寫完了，老師直接大叫，問(wèn)我是不是弄破了別人的筆？我說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋焻s讓我罰抄，我無(wú)言以對(duì)，突然有人說(shuō)：“老師，那支筆其實(shí)是我弄破的！”老師一臉尷尬，我放聲大哭，說(shuō)：“老師，你怎么可以這樣？”我和老師說(shuō)了很久，老師在一直在道歉，

這件事終于結(jié)束了。