課堂
我如獲至寶地捧著那個透明的盒子,輕言細(xì)語地?fù)嵛恐锩婺鞘芰梭@的小東西:“小蝸牛,小蝸牛,別害怕,以后這里就是你的新家了,我會好好照顧你的!”
我丟下書包,小心翼翼地將那盒子安置在桌子上,把所有作業(yè)都拋諸腦后。
那可憐的小蝸牛似乎還不適應(yīng)環(huán)境,幾個小時都紋絲不動,大約是餓得虛弱無力了吧。可是它會吃什么呢?依照生物老師提供的小紙片,我從冰箱中取出好幾類瓜果蔬菜,選取其中最鮮嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎,鋪滿了盒子底部濕潤的泥土。然后關(guān)上房間的燈,躡手躡腳地走出去。沒走多遠(yuǎn),又唯恐它受涼了,便又把盒子放在暖和舒適的暖氣片前的小方凳上,這才放心地走入書房。
筆在本子上寫寫畫畫半天,我還總是擔(dān)心小蝸牛不喜歡吃我給它的食物,我索性又扔下筆去看看小蝸牛。
可是,即便它處在溫暖的環(huán)境中還有足夠的食物,他依然蜷縮在殼里一動不動。我晃晃盒子,戳戳它的殼,但它仍然吸附在盒壁上,我終于開始擔(dān)心它是不是已經(jīng)失去了生命跡象。我心急如焚地敲擊鍵盤,試圖在百度上尋找答案。
“蝸牛不動了怎么辦?”
底下有許多網(wǎng)友的跟帖回復(fù),我真的在其中找到了有用信息。我按照那條帖子中描述的內(nèi)容,在蝸牛的腹足部位略灑了幾滴溫水,不久后,蝸牛便試探性地伸出了兩個觸角,并開始一點(diǎn)一點(diǎn)緩慢地蠕動,探尋它的新家。
我對它的“起死回生”簡直難以置信,同時也十分驚喜地發(fā)現(xiàn),它開始進(jìn)食了,它尤其喜歡那些新鮮白菜葉片的碎末。這會兒,它正緊緊地依附在那些碎蘋果塊兒上,正吃得高興呢,應(yīng)該是在大快朵頤吧!
我欣慰地望著自己親力親為所養(yǎng)的第一只寵物,不禁笑出了聲。以前,我也有養(yǎng)過毛絨絨的小雞小鴨,活潑歡脫的幾只大兔子,還有一只小巧玲瓏的鸚鵡,但它們都是由媽媽來喂食、換水,我從未體驗(yàn)過如此充滿成就感的快樂。我想這些或許是一堂關(guān)于責(zé)任心的課,而從這個與眾不同的課堂中,我受益匪淺。
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