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珍惜時光600字作文

篇一:珍惜時光作文

老梧桐葉卷了邊,斑駁的石壁多了些許涂鴉。最好的時光里除了飛揚的試卷,還有跨越不回最好的我們。

那間老教室掛了一把沉重的鎖,我的班級是最后一個用它的班級。六年級時,我面臨小升初的壓力,同學也都一樣。燥熱的夏天里我們低頭學習,可玩心仍在,似乎還是一年級的小朋友,來學校是撒野的。

馬上畢業(yè)的那段日子,班里所有人都似乎變了樣。不是臨近終點的迷茫和放縱,而是有目標,眼里藏著點點星光的模樣。很好看。

最后一個自習,我們沒再把頭埋進成堆的試卷,而是望著彼此。我問同桌去哪個初中,他嚼碎嘴里的糖,語氣狂妄:“去哪都一樣,哪里都能學得最好!彼兴陌翚狻

午后,微帶橘色的光射在他的肩上,鍍了一層耀眼的金色。少年又撐起他驕傲的成績,像極了初見拿下年級第一時的樣子?晌胰匀挥X得,現(xiàn)在的他才是最好的他。

不僅是他,恰同學少年,風華正茂。畢業(yè),是那段最好的時光。

我背著書包站在曾經(jīng)的教室門前。十四時的自己忽然矯情,站在時間的分路口回憶十二歲時最好的我們。

愛打游戲的少年阿肖做了卷子來努力;哭包小荷看見低分不再哭泣;老張上課不接話了,他跟著記筆記。同桌不是炫耀的小學霸了,我也不是不愛講話的木頭了。所有人似乎都在變,但卻也從未迷失。阿肖游戲打的出神入化;小荷分開時哭得稀里嘩啦;老張下課依舊像個話多鬼。我旁邊的少年依然有光,我也仍舊不愛熱鬧。

作業(yè)忘記寫名也會發(fā)到手;沒帶水杯也有飲料喝;聽不懂也有人給你講;哭了也不用怕丟臉。那時的天藍得像太平盛世,窗外的風溫柔的穿堂而過,所有人都因為一個目標而努力——未來。

十二歲的自己無知,在那段平淡卻無比美好的日子里任由時間的流逝。所以十四的自己再用力回憶,也跨越不回那段最好的時光,遇不到最好的我們。

我記得那段最好的時光里有句話:“愿你歸來仍是少年。”

篇二:珍惜時光作文

淋,我最好的朋友,我的人生沒有最好的時光,只有最好的你,值得一切美好來靠近。

始出·時光

最好的時光遇見最好的你,就像春天來了,以后都是春暖花開,天下皆好的樣子。

初二上冊,二十一班要組建數(shù)奧班,我就是即將被分班的其中一位。還記得當天早晨,留下的人面如桃花,離開的人淚如雨下。我和你是被分割充滿愛與溫暖的十六班,即使那段時間戀戀不忘說分就分的二十一班,但總會過去的,我們還是很快融入了新環(huán)境。在十六班中,老袁很關心,呵護我們,同學們都很友好,熱情,真的很溫暖。就這樣,從此我們倆是形影不離,情感日密。

傾城·時光

喜歡你的笑,即使沒有一笑傾城;喜歡你的歌聲,即使沒有天籟或者百靈之音;喜歡你的性格,即使沒有完美無瑕。

初三了,總是忘不了初二和你的美好時光,和你一起打掃,和你一起吃飯,和你一起聊心事,陪你一起笑,陪你一起哭。那天晚上,你可否記得,已經(jīng)放學很晚了,所以我們狂奔回寢室,夜里很靜,似乎暖暖的煙慢悠悠的騰起,淡淡地芬香,微微的暖意。

下期第三學月,你掉了幾百名,得知成績后,你當然很傷心,在回寢室的路上,一直淚如雨下,我告訴你:不要難過了,總會過去的,一次失敗并不能意味和決定些什么,鼓起勇氣與信心,為期末加油,肯定會成功的。

果然努力的你戰(zhàn)勝了?迹矂倭俗约。我們都是這個世界的小透明,因為想成功,才努力發(fā)光。

難忘·時光

期末了,考完試的我們面對即將放寒假的心情既是淡定惆悵,這半年就匆匆而過,那些再也回不去的時光,它有時叫青春,有時叫故鄉(xiāng)。后來我才知道,沒有你的地方,都是遠方。但我永遠記得,最美好的畫,是你眼底的笑意;最動聽的聲音,是你心中的秘密。因為是你,荊棘叢生也是歡喜,最好的時光,就是遇見最好的你,我永遠歡喜。

現(xiàn)在想想以前的事,就很暖心,也會揪心,為什么時光一去不復返呢?如果我有一根釣竿,我就釣那些花,我就釣那些水中的云影,我就釣那些曾經(jīng)失去了的友誼。

總有一個人,她已經(jīng)成為了你的過去,但只有你知道,過不去,只是因為遠方?jīng)]有你!

篇三:珍惜時光作文

月明星稀,清風徐來。樓下孩童玩耍的嬉鬧聲此起彼伏,廣場舞的音樂聲穿過半合的窗戶,緩緩飄入我的房中。倚窗憑欄,俯瞰花園,心中盡是百無聊賴。

自從被父母收去一切電子產(chǎn)品,平日周末的空閑時間便令我煩悶不安。如今,小區(qū)中熱鬧非凡,我的心中便有了下樓散步的念頭。趁著皎潔的月光,我快步下了樓,來到園中。

行至水塘邊,草堤處,一陣模糊的輕響吸引住我,像是多年不見的老友。我向那草叢更深更密處尋去。

近了,更近了;清脆,更清脆。那久違的聲音終于清晰明快的回蕩在我耳邊。稍稍用心傾聽,我便恍然大悟:

“這不是我許久沒聽到的蟲鳴蛙叫嗎?”

自從上了初中,這般悅耳的聲音便漸漸淡出我的耳畔,F(xiàn)在回想起來,這種聲音其實每天都縈繞在我的周遭。

“究竟是什么捂住我的雙耳,讓我對蟲鳴蛙鼓充耳不聞?”我暗自思量道。這一陣聲音勾起了我對童年的回憶。

綠草茵茵,月色朦朧。稀疏的樹影中,暗淡的燈光下,時常有幾個身影在四處尋找著什么。小時候,作業(yè)頗少,我約上幾位志同道合的小友,在小區(qū)的園子里尋找昆蟲青蛙。我們俯下身,在茂密的草叢中悄悄摸索著。路旁一群大吵大鬧的行人走過,留下一陣震天動地的聒噪;或是一輛輛汽車飛馳而過,發(fā)出幾聲刺耳響亮的呼嘯聲。而我們,卻能輕而易舉地捕捉到四下飄來的蟲鳴蛙叫,讓這一種聲音慢慢滲入心脾。

原來,有一種聲音,讓我能在喧囂的城市中一享輕松和寧靜。

只是,自從上了初中,隨著手機的普及,我們幾個昔日的好友都迷戀上了游戲。偶爾聚會時,只見幾人圍坐在一起,佝僂著背,頭沉沉垂下,若不是手指在屏幕上飛快顫動,或是情緒激動時的一聲吶喊,大概無從發(fā)現(xiàn)一絲生機。一塊塊方方的屏幕攔住了視線,擋住了彼此的眼神,老友是這樣陌生冷漠,更不必說往日的蟲鳴蛙鼓了。我的腦海中,整天回蕩的,是激烈的背景音樂和打斗音效?墒,無論我玩手機多久,我都再也體會不到曾經(jīng)的放松和愜意了。

想到此處,我才恍然大悟:原來捂住耳朵的,正是自己對電游的貪戀與低級趣味。是今晚這一陣蟲鳴蛙鼓,讓我體會到了真正的快樂和愉悅。

最好的時光,就是童年的蟲鳴蛙鼓。

篇四:珍惜時光作文

不是我在最好的時光遇見了你,而是遇見你,才有了我這段最好的時光。

今天,陪伴了我們一年的數(shù)學老師就將離開我們?nèi)ムl(xiāng)村中學支教,而我會在今天用我的筆勾勒一幅幅畫面,來幫助她回憶同我們在一起度過的美好時光。我的數(shù)學老師姓“冒”,這是較為稀少的姓,可就是這樣,讓我覺得數(shù)學老師與眾不同。冒老師溫文爾雅但不失嚴厲,生活中遇到困難,她會關心你幫助你;但在你懈怠時,她也會批評你教育你,正是這種性格,讓平凡的冒老師在我們心中的形象顯得特別偉岸。

閑暇時,我們?nèi)嗤瑢W都樂于跟冒老師在一起交流,她總愛給我們講一些自己經(jīng)歷過的有趣的事情,正因如此,我們本來緊張繁忙、枯燥乏味的學習生活被她的幽默點綴得繽紛多彩。

說到學習,讓我記憶猶新的七年級上學期的第一次月考,我的數(shù)學成績不盡如人意,當我拿著錯題亂飛的試卷站在冒老師面前時,不由自主地低下了頭,不因為別的,只是心里感到辜負自己的努力和老師的付出,冒老師看見了,也沉默了好久,然后語重心長地跟我講了好久,包括學習的方法和態(tài)度,聽了冒老師的一番話,讓我茅塞頓開,以前的種種迷茫煙消云散,每當我想起她那堅定且鼓勵的目光,我就堅信我會越來越好。

就這樣,我按照冒老師教給我的方法努力了一個月,又到了月考結束公布成績的時候,看著冒老師站在講臺上,我是忐忑不安、冷汗直滴,那一刻的心情不言而喻,拿到了試卷的同學也是幾家歡喜幾家愁,直到老師報到我的名字我才如釋重負,當我從老師手里接過試卷時,冒老師對我點了點頭,我知道這是老師對我的肯定,這一次,我成功了!

天下沒有不散的宴席,雖然您是短暫離開,但我們會記得你為我們付出的一點一滴,我們會以優(yōu)異的成績來回報您,教師節(jié)即將來臨,在這里,請允許我再一次向您送出誠摯的祝福:“老師,祝你節(jié)日快樂!”

篇五:珍惜時光作文

校園,是一個充滿回憶的地方。那里記載著我們青春懵懂的美好回憶,也承載著我們與老師斗嘴的美好瞬間!

一輛永久牌的自行車,一個貼“獎”字的搪瓷杯,一根根的老冰棍,一個個的軍綠斜挎包,一臺昂貴的錄音機種種,都是八十年代的標志!

影片《老師·好》講述的了苗宛秋與關婷婷、安靜、洛小乙、腦袋、李海燕和劉昊等幾人的“斗爭”故事。

影片開頭表現(xiàn)了苗老師為人師表嚴謹治學的態(tài)度,對班上追求時髦的同學極其不贊同,說一不二的矛盾萌發(fā)。影片講述了畢業(yè)班三年以來與苗老師發(fā)生的種種事情,看似在教他們這群叛逆的孩子,其實苗老師在為他們指引前進的方向!

看影片的過程中,我很少笑。從觀影前的嬉皮笑臉,到后來肅然起敬的熱淚盈眶!

片中的細節(jié)更是感人:小乙爺爺摔倒,苗老師二話不說,騎車載他去醫(yī)院;為劉昊捐款治;同學們,為老苗找到自行車的欣喜以及苗霸天的責罵;在繁忙學業(yè)之際,排練體操完成,苗老師去年藝術節(jié)獲得第二名的遺憾;苗老師,還無償給貧困生補習功課,卻被人誣陷停職!

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,譜寫生命樂章!“老師好”這三個字不僅是一種問候,而更應該是一種由衷的尊重,更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮!

一日為師終身為父,無論何時何地,都不能忘記老師的悉心教導,不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師陪伴我們的時光,不忘嚴厲背后的理想!

“不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”看到這里我頓時淚如雨下

我堅信青春不會消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷,歲月凝成一顆珍珠,卻無法擁有,丟在地上的冰涼,握在手里的滾燙,我想擁有它,卻撲了一個空,它化作一片雜物,散落在桌上,泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個空空的背囊,那年日記本上寫到,真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳,真好,你也沒有戳破我的刻意堅強,人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。

這就是校園記憶,關乎我們的青春與喜愛的人!

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