如今，秋天已到，我告別天真爛漫的童年，告別充滿歡聲笑語的小學(xué)，邁著輕捷的小步子跨入初中的彼岸。秋日的風(fēng)吹走了酷暑，吹來了初中的美好。

校園中，那幾棵桂花樹帶走了我的思緒。桂花的點(diǎn)點(diǎn)淡香悠悠地漫進(jìn)我的鼻腔，走進(jìn)一瞧，鵝黃的星星正在隱隱發(fā)光，時(shí)不時(shí)有幾顆流落人間，掉進(jìn)了我的心里。那桂花樹亭亭地立在那兒，像個(gè)含笑嬌羞的少女。小小的桂花一簇簇點(diǎn)綴著枝頭，調(diào)皮的風(fēng)搖晃著樹桿，金黃的桂花像蝴蝶一樣在空中旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒又輕盈地落到地面上，朵朵桂花灑在環(huán)校路的兩側(cè)，裝飾著灰白的道路。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。桂花不像海棠般肆意徜徉，不像丁香般惆悵憂愁，桂花有著與眾不同的花香，沁人心脾。

桂花即使被曬干，也難以掩蓋它的香。秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴，是后院文字已不清晰的鬧鐘，秋天蕭條、清冷，而桂花卻仿佛一個(gè)美妙的音符，為秋日黃昏帶來神秘的美感。

桂花��！它在詩人心中成長著，在人們心中芬芳著。

秋風(fēng)陣陣桂花香，青春盛年不重來，芳香四溢，沁人心醉，前途無量，未來可期！努力，是是青春最美好的風(fēng)景。

篇二：美好就在我身邊作文500字初中

每天借著早上的第一縷陽光踏入校園，呼吸著葉間清新的空氣，混著泥土的氣息，感受校園中無盡的美好。橙白色的教學(xué)樓巍峨聳立，兩排站著整齊的樹，它們形態(tài)各異，時(shí)不時(shí)為大地送來幾片像是被水彩渲染過的葉子。穿過層層濃密的綠，銹跡斑斑的鐵門外，有幾棵翠色欲流的春柳和槐松，它們的顏色淡雅恬靜，像是一位位飽讀詩書的學(xué)士們，隨風(fēng)起航。突然，一陣陣花香飛來，措不及防地沖向了我的鼻翼，像是吃了一大口香甜的花糕，心里也好似裝了個(gè)蜜罐子來到即即書聲的教室，找了個(gè)靠窗的位置坐下，額前Www.0279.NeT的劉海被暖風(fēng)微微吹起，享受著陽光的沐浴，不禁翻起了課本，上面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，是一兜袋的知識(shí)。黑板上的數(shù)學(xué)公式，在老師的解析下，顯得簡單易懂，墻壁的學(xué)習(xí)名言，也深深地烙印在我的心中。地上布滿了花色的書包，如一道彩虹，貫穿了整個(gè)教室。最后面時(shí)鐘時(shí)時(shí)刻刻提酷我們注意時(shí)間。這些景也似平常所見，可這卻是我們初入初中學(xué)習(xí)生活的一份禮物與美好，終究會(huì)一層層疊加起來，成為人生道路中，不可磨滅的一道風(fēng)景線。

美好的校園撥動(dòng)了我的心弦，原來，美好的景，美好的情，就在我身邊。

篇三：美好就在我身邊作文500字初中

伴著金秋九月的風(fēng)，我們踏入了學(xué)習(xí)生涯中的第三道門——初中的大門。

這是正值暮秋時(shí)節(jié)，一片片黃葉在冷風(fēng)的洗禮下飛舞在空中，起初只是一兩片，后來成群地飛下來，枝頭漸漸空虛。但這樣的時(shí)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了美好。

美術(shù)老師為班里同學(xué)播放了一段唯美的視頻，它是由班里一位喜愛畫畫的同學(xué)錄制而成的，她敘述了她的繪畫經(jīng)歷：“從幼兒園起，我就開始了我的繪畫歷程，在這個(gè)過程中有困難的阻撓，但我克服下來了。在臨畢業(yè)時(shí)，母校收藏了我的兩幅作品，成立了個(gè)人工作室，其中一幅送去了北京展覽�！�

蘇格拉底說：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”她的經(jīng)歷深深牽動(dòng)著我的心，因?yàn)槲彝瑯訛榱死硐朐谂�力著，一直在練�?xí)軟筆書法，母校在展覽中掛起了我的作品，也獲得了一些書法比賽的榮譽(yù)。

一起努力奮斗吧！不管處于低谷亦或者高峰。都要堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對這項(xiàng)路途，偶爾有荊棘，也要保持自己最初的赤誠，活出自己最美好的樣子�；蛟S前路未必是光明坦蕩，但也一定充滿無限可能，熱愛可敵歲月漫長。

同學(xué)為了繪畫的堅(jiān)持是美好，我為了書法每日練習(xí)也是美好。

世間美好與你環(huán)環(huán)相扣，美好就在我身邊。

篇四：美好就在我身邊作文500字初中

九月金秋的風(fēng)，攜著瓜果花兒清澈的香氣，沁人心脾。許多美好降臨在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、欣賞。

軍訓(xùn)時(shí)，每個(gè)班都有幾個(gè)名額入選方陣，當(dāng)然，大家都爭破了頭也想進(jìn)去。我也不甘落后，在前幾天的站軍姿中，也堅(jiān)持了下來。

選拔開始了，先是站軍姿，雙手緊貼褲縫，雙眼目視前方，雙腳微微張開，過了十分鐘，我也開始雙腿發(fā)麻，就像有一枝狗尾草撓著我的心，總想活動(dòng)一下，但我盡量克制自己。這時(shí)也免不了汗流浹背，腰酸背痛，可是有那一絲微風(fēng)，呼—吹散了你內(nèi)心的塵土。心想：不行，可能要到極限了。算了，應(yīng)該馬上了。再堅(jiān)持一下，前面還有同學(xué)堅(jiān)持著，我還不能放棄。在這樣的矛盾心理下，我成功入隊(duì)，通過選拔。

瑟瑟的秋風(fēng)拂過我的臉頰，讓我的發(fā)絲在飄蕩，此刻我內(nèi)心充滿了感激與興奮。我們反復(fù)練習(xí)跑步，汗水揮灑在操場上，主席臺(tái)上的紅旗隨著我們整齊的動(dòng)作飄揚(yáng)。當(dāng)教官點(diǎn)頭滿意時(shí)，我們都收獲了喜悅。烈日當(dāng)空，一群少年為著夢想而拼搏……

迎著朝霞與微光，踏著落葉與斜陽，走進(jìn)美麗的初中校園，又為我的成長抹下一絲輝煌。我們匆匆走過，幾經(jīng)美好，又把美好留在了身邊。美好，就在我身邊。

篇五：美好就在我身邊作文500字初中

十月秋風(fēng)，蕭蕭瑟瑟。一切好似都開始凋零，但只有那秋菊，開的是那般的轟轟烈烈。

菊黃的花瓣，棕色的花蕊，一片又一片似水滴狀的花瓣層層疊加在一起，便是一朵小巧可愛的秋菊。它的花瓣，是那么小，那么薄，好似一碰就破，但它卻是堅(jiān)韌不拔的性子，立在這冷透的秋風(fēng)中。

在無人的街上，一陣寒風(fēng)吹過，讓人不禁打了個(gè)寒顫，枯黃的楓葉在地上打了個(gè)圈，又輕輕的飄向遠(yuǎn)街，秋天真是個(gè)凄涼的季節(jié)，可我卻不這么認(rèn)為。一轉(zhuǎn)眸，一抹熱烈的菊紅映入眼簾，它們在寒風(fēng)中搖曳著，看著是那么脆弱，好似風(fēng)再大些，它們便會(huì)支離破碎，可是它們卻是那樣堅(jiān)毅，像戰(zhàn)士一樣的。

秋菊是堅(jiān)毅的，但同時(shí)，他們又是溫柔安靜的，將它從草叢中捻下，捧在鼻間輕輕嗅著，它有一絲很淡的幽香，用手去摸它的花瓣，手感細(xì)膩溫和，涼涼的，像小姑娘溫柔細(xì)膩的肌膚一般，如果將它放在窗前，看著它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它像一個(gè)安靜而平和的少女。

你可以將它放進(jìn)書中或戴在頭上，你會(huì)在那一刻擁有它的美，那是多么溫和的美好��！秋天是悲哀的，但秋菊不是。如果你還在為發(fā)現(xiàn)不了世界的美好而煩惱，不如停下你匆忙的腳步，看看周圍，縱然人間冷酷，但江山依舊溫柔。

篇六：美好就在我身邊作文500字初中

新環(huán)境，新同學(xué)，新校園。那美好，無處不在。

九月金秋的風(fēng)，攜著瓜果花兒甜蜜的香氣，沁人心脾。一進(jìn)入校園，映入眼簾的是一棟橘紅色大樓，上面寫著“圖書樓”三個(gè)大字，十分氣派。青綠色的操場洋溢著青春的色彩；足球場、籃球場、排球場、曲棍場……看得我眼花繚亂。再來看兩側(cè)的花壇：一排排的草叢，高大的翠竹，粗壯的柏樹在二樓都可以看見。小飛蟲漫天飛舞，麻雀在葉間鳴叫，蝴蝶在你身邊縈繞。每一天，我們走在綠蔭之中，聽著鳥鳴，聞著花香，心里只有美好。

進(jìn)入整潔的教室，在有趣的課堂上，我們可以伴著一位位作家們走過千萬可喜可悲的過往；穿越到過去，瀏覽中華上下五千年文化；遨游在理性的數(shù)字世界里；還能在科學(xué)的領(lǐng)域里不斷探索與發(fā)現(xiàn)……美好就從那書本中跳出來，隨我遠(yuǎn)行，像日月，像晨露。

還有一種美好，隱在同學(xué)們的衣袋里。在課間里，在午餐后，偷偷的將它取出，大家一同分享這份衣袋里的小美好。一次次的幫助、一次次的談心和一次次漫步都能換取到美好。同學(xué)們之間說段玩笑話，引來全班哄笑，連老師也忍不住沉浸在我們的美好里。

美好在哪里？美好是什么？美好很簡單，它就在我們身邊。我們將帶著它走過最多彩的青春。

篇七：美好就在我身邊作文500字初中

伴隨著九月金秋的風(fēng)，我滿懷期待地踏進(jìn)校園。雖然是進(jìn)入了環(huán)境，對今后的學(xué)習(xí)生活充滿好奇。但是良好的開端是成功的一半，我立志在國防夏令營期間展示自己，同時(shí)建立起與同學(xué)間的友誼。

“一二一、一二………”教官堅(jiān)定又響亮的口號聲回蕩在我們的腦海中，炎炎烈日在不斷地向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。軍姿站立時(shí)，也仍是如此。前五分鐘，同學(xué)們各個(gè)精神抖撒、昂首挺胸地齊站在一排。從側(cè)面看，仿佛只有一名同學(xué)在挺立地站著。太陽越加“放肆”，陽光直穿一縷縷輕紗似的浮云，打在我們身上。不一會(huì)兒的時(shí)間里，我就開始有氣無力地?fù)沃�汗珠流在太陽穴上，像一顆鉛球緊緊壓迫著。接著便是四肢酸脹無力，口干舌燥。

“堅(jiān)持住，時(shí)間快到了”話音未落，我下意識(shí)地用余光斜視著。他的汗水浸濕了帽檐，右臂青筋暴起，有節(jié)奏的呼吸聲強(qiáng)撐著疲憊不堪的身軀，雙眸時(shí)刻注視著飄揚(yáng)的五星紅旗。我學(xué)著他的模樣，重新調(diào)整呼吸，緊盯著國旗，五角星閃耀的光芒也在激勵(lì)著我們。時(shí)間不知不覺中流逝，大家也一起挺了過來。

美好即是在我們身邊，它的出現(xiàn)有可能是一句暖心的話，或是一句真誠的鼓勵(lì)，更是一個(gè)并不令人注意的舉止。美好，是心靈深處的交流。攜著這份美好，去溫暖身邊的每一個(gè)人。

篇八：美好就在我身邊作文500字初中

九月的秋風(fēng)拂過校園，從銀杏樹的王冠上吹下了一片片金，鋪出了一條金絲織出的地毯，上面秀著幾朵紅色的大花。墻邊的葉堆中紅黃綠交織著，像秋天這個(gè)調(diào)色盤中調(diào)出的顏料，為這美麗的校園著色。

秋風(fēng)吹入了高大的校門，為同學(xué)們敞開著，隨著陣陣蕭瑟的秋風(fēng)進(jìn)入，便是撒滿黃金的大道與橙色的教學(xué)樓有序的穿插著，兩旁都是在歷史長河中不被抹去的偉人。上方高大的楊樹，枯黃的楊樹葉為校園添了一份莊重與恬靜。秋風(fēng)吹入了環(huán)校路，到處都是金黃，還有那個(gè)雄鷹威武的站立在石頭上。

初入這如此美麗的秋天的校園，剛邁入初中的我也結(jié)交了新的朋友。他比我略高，體型微胖，長著一對關(guān)公眉，圓臉肉鼻子，下面長著一張嗞著牙的嘴，小眼睛，一笑便瞇成一條縫。他人緣很好。

一個(gè)課間，他從我旁邊像往常一樣呲著牙笑呵呵的慢慢走過，一眼就看出了我的難處，他看了看試卷，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他眼睛輕閉上，揚(yáng)起頭，關(guān)公眉不時(shí)地挑一下，我正疑惑的看著他。突然他一睜眼，又是微笑著呲著大牙，拿著筆與“來將”斗了兩三回合，便將其“斬于馬下”。

在美麗的校園里結(jié)交了知心的朋友，這難道不是一種美好嗎？新的校園有許多新的美好與好奇。正如大家所說：“生活并不缺少美�！泵篮�，便在我身邊！

篇九：美好就在我身邊作文500字初中

何為美好？是看花開花落，云聚云散，朝霞夕陽；還是看飛瀑直沖而下，雨后的彩虹照耀長空？停下腳步吧！看看身邊，一草一木，一花一葉，都是美好��！朋友的關(guān)心，老師的嚴(yán)格，教官的嚴(yán)厲不也都是這世間的美好嗎？

走進(jìn)了這個(gè)歡聲笑語的書香校園，既輕快又放松。清晨的露水伏在葉片上，慵懶地伸了個(gè)懶腰便滑了下去；天邊一抹朝霞紅艷明亮，在蒙蒙的天上勾繪幾處彩色；幾叢竹林挺拔板正，翠色欲滴的外表更是爽朗清新。細(xì)雨淅淅瀝瀝，打濕薄薄的衣袖，我還未曾忘卻那次軍訓(xùn)，令我回憶無限。

您進(jìn)班的那一刻，好似一位“將軍”昂首闊步，不怒而威。頭戴一頂端正的軍帽，眼神如雨點(diǎn)般，覆蓋了教室的每個(gè)角落。

記得有一次，我站軍姿時(shí)眼睛突然感覺特別癢，偷偷抬手撓了撓，剛好被教官發(fā)現(xiàn)，他把我狠狠訓(xùn)斥了一番，他走后，我旁邊的男同學(xué)安穩(wěn)了我，說：“沒事兒，別委屈了，以后好好站軍姿，給教官看看我們的男兒本色”！我的心中一股暖流涌入，友誼的美好就在身邊。

陽光一縷縷穿過輕紗似的云層，我們享受著背對陽光的幸福，必然的，教官便會(huì)面朝刺眼的日光站立，但在他的眼中，我看不到任何陽光留下的痕跡，因?yàn)榻坦賵?jiān)強(qiáng)的意志力讓它們都化為了灰燼…

美好，是心靈深處的感悟，我們也需要一雙發(fā)現(xiàn)美的心靈之門，尋找打開心靈之門的鑰匙，獲取美好，因?yàn)槊篮猛�往就在我們身邊�?/p>