我們的老師作文500字(一)

暑假一轉眼就過去了，新的學期如期而至。那天，我背上裝著著暑假作業(yè)的書包，蹦蹦跳跳地向學校跑去。遠遠的就能聽見，新的班級里的喧鬧聲，我走進班級后，隨便找了一個座位坐了下來。

二十分鐘后，一位中年女老師走了進來。同學們一臉疑惑，咦，這不是我們的老師呀！這位老師看起來精明干練，波浪般的卷發(fā)下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面長著一張櫻桃小嘴笑起來像一朵漂亮的花。老師開口了：“大家好，我是你們的新班主任�！边@時，有個同學偷偷笑了一聲，大家也跟著笑了，班級里沸騰了起來。老師拉下臉來，默默地看著同學們。同學們立刻安靜下來，老師繼續(xù)說：“我姓葉，大家可以叫我葉老師�！�

葉老師，您是多么關愛我們！有一次，我不小心劃到了手指，血流如注。您趕緊跑到我的身邊，帶我去醫(yī)務室治療。止血后您又叮囑我，不要去弄手指，不然傷口會感染；不能碰水，不能……

葉老師，您又是多么關心我們的學習！有一次，班里的一個同學生病了，前天晚上加班到半夜的您顧不上疲憊，第二天一早就張羅著給那個同學補課。

葉老師，還記得您進教室后給我印象最深的一句話是：“請忘記這個班以前的不輝煌，新的學期開啟一條新的學習之路�！崩蠋�，感恩的心，感謝有你！感謝您成為我們人生路上一盞新的指明燈！

我們的老師作文500字(二)

四年級了，我們換了一個新的英語老師。

英語老師姓林，我們都叫她“林老師”。林老師有像羊毛一樣的波浪卷，彎彎曲曲的像快餐面一樣，看起來像云朵一樣柔軟；她長得不高不瘦，像一朵美麗的花兒一樣亭亭玉立。笑容也很甜美，微微一笑的時候，感覺時間停止了，風不再吹，小鳥不再鳴叫，我靜靜地看著老師美麗的微笑，感到十分溫暖。

林老師十分溫柔，從來不對大家兇狠的說話。上課的時候，林老師會專門提醒大家把書本和筆都準備好，當同學們上課講話的時候，林老師總是說：“請你們不要說話，你們不學習，但是大家要學呀！”又說：“就算你們會了，也要認真鞏固學習，講話會影響別人�！庇幸淮紊险n的時候，有一位同學正在玩筆，老師沒有大聲的批評他，而是輕聲提醒他認真上課。過了一會兒，那一位同學又開始偷偷摸摸的玩東西，老師走過去把他的東西收走了，還跟他說：“等下課我再還給你。”

林老師說英語可真好聽！她上課時很少說中文，每次當她說起英語，教室里變的鴉雀無聲。她的聲音就像百靈鳥一樣動聽，英語說得非常標準。她每教會我們一段語句，都會請同學們上去現(xiàn)場對話，當同學說的很好的時候，老師會夸張地說：“good！”有時老師會做一些專門的小游戲，比如新學的單詞每個人來搭“小火車”，還會讓我們做拖拽題，于是，大家都喜歡上了英語課。

林老師真是又美麗，又溫柔，還很可親可愛，我們都很喜歡她。

我們的老師作文500字(三)

張允升

我上四年級了，分到了406班，大部分老師都換了，主科老師全換了，風格也都不一樣了。

許老師是我們的新語文老師，她長得很好看，圓圓的臉蛋，紅紅的嘴唇，不胖不瘦的身材，烏黑的頭發(fā)，像瀑布一樣披在肩上。我通過這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)了許老師不僅外貌美，還手腳靈活，善于思考。

許老師不僅外表好看，性格也非常好。聽寫第一課時，班里有一個同學聽寫錯了3個以上，聽寫沒有沒過關。許老師為了安慰他，不想讓他和以后聽寫不過關的人被家長又說又罵地回家，于是說：“聽寫不過關的回家如果家長因此而打罵他，他可以給我打電話，投訴家長，我會找家長算賬！以后，我就是你們的投訴的人。”全班同學都覺得許老師的話說到了我們的心坎里了。

還有一次，我的聽寫也錯了3個以上，并且我還有很多字不會，空在紙上，許老師為了鼓勵我，于是在我聽寫沒過關的那頁紙上寫了這樣一個評價：“加油！下次你一定全對！”后來，我和我的同桌相互聽寫，我同桌先給我聽寫第一課，我再給她聽寫第一課，然后再聽第二課。這么著，我和同桌就共同在學校里寫完了聽寫作業(yè)。我也終于第一次，在練習時全對了。許老師的評價使我在學習的路上，在人生的路上有了動力，好似漆黑的夜晚也有月亮為我們照明指路。

我愛許老師！

我們的老師作文500字(四)

我們的數(shù)學老師孟老師已經教我們數(shù)學兩年了，第一次見到他時，只見他寬寬的額頭上頂著一個三七分的發(fā)型，高高的個子，微突的小肚腩，一副不怒自威的樣子。

上數(shù)學課的時候，我們才發(fā)現(xiàn)孟老師嗓門特別大，于是我們都叫他“大喇叭”老師。他上數(shù)學課從不戴擴音器，因為他只要打開他的大嗓門，他的聲音可以從第一排一直傳到最后一排，甚至能穿透墻壁傳到別的班教室里去。他站在講臺上上數(shù)學課的時候，就像一位男高音歌唱家，在唱著高昂的歌曲。我曾一度懷疑他是不是真正的歌唱家，因為上課之前，他總喜歡讓我們唱國歌。

他的“大喇叭”也在比賽場上發(fā)揮了作用。記得那次拔河比賽，我們前幾局都非常順利地贏了，可到中間時，越來越吃力。有一局，眼看就要輸了，老師的“大喇叭”派上了用場。只聽他大聲一吼，對面的人抖三抖，老師一聲叫，對面的人嚇一跳。眼看對面的人有點招架不住了，我們也重燃了信心，猛地使勁一拉，我們贏了，全部人都開心得一蹦三尺高，這都是“大喇叭”老師的功勞。

孟老師也很幽默。有一次，我們正在上數(shù)學課，孟老師看見了一個人正在玩自己的手指，老師便上前說：“你在干嘛呀？很好玩是吧？還這樣？”說完他便模仿這個同學的動作，他夸張的表情，逗趣的肢體語言，使我們哈哈大笑，所以我們都很喜歡他。

這就是我們的大喇叭老師——孟老師，一個嗓門大又幽默的好老師。

我們的老師作文500字(五)

新的學期開始了，我們興高采烈地投入校園的懷抱。小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在向我們問好：花兒露出笑臉，好像在欣喜著我們的歸來。

我們滿懷期待地踏入新教室，只見講臺上站著一位高高瘦瘦，精神抖擻的男老師。對，他就是我們的新班主任，也是我們新學期的數(shù)學老師林老師。

林老師是位和藹可親的好老師。不論哪個同學做錯了，林老師都會耐心教導，循循善誘，讓犯錯學生心服口服，懂得知錯就改。對于表現(xiàn)好的學生，林老師都會給予鼓勵和支持，讓他們信心滿滿，再接再勵。

林老師也很平易近人，和同學們的關系亦師亦友。有時他會主動和我們聊聊天，說一些笑話逗我們開心，放松一下學習壓力：我們一個個被逗得哈哈大笑，嚴肅的教室頓時充滿著歡快的音符。同學們都打從心里喜歡這位幽默慈愛的好老師。

在學習方面，林老師的教學方法甚是科學。他要求我們要勞逸結合：該學習的時候就認真，能玩耍的時候就盡情。特別指出上課的時候必須打起十二分精神，認真聽講；作業(yè)也要按時認真完成，絕對不能邊做作業(yè)邊開小差，影響專注力的培養(yǎng)。

林老師還總灌輸我們要有團隊精神，要相親相愛，互相幫助，共同進步。相信同學們在他的教育領導下會更加團結友愛，奮發(fā)向上。

這就是我們的新老師，我們敬愛的新老師！

我們的老師作文500字(六)

開學了，我懷著愉悅的心情來到學校�？陕犕瑢W們說教我們的是全校最兇最嚴厲的汪老師，我簡直不能接受！聽上一屆的同學說別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說是活生生被打入了18層地獄。

沒想到五年級的第一節(jié)課，汪老師就來了一次摸底考試，這讓同學們在暗地里議論她真是一個“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。

上次月考我的分數(shù)不是很理想，只考了70多分，但大多數(shù)是因為粗心，我其實也挺后悔。沒想到汪老師竟當著全班同學的面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫了一封檢查在班上讀……當時我恨不得有個地縫鉆進去。我和同學們私下都說為什么學校要派一個“惡魔”來摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？

但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們全班同學都被一個世紀性的難題難倒了，這時汪老師卻和顏悅色地給我們仔細地講解，有個別同學還是不會，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學弄會為止。等到全班同學都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。

自從汪老師給我們代課以后，全班同學的成績有了明顯的提高，當一張張獎狀張貼在教室里，我們都把汪老師當成天使，再也不覺得她兇了。

我們的老師作文500字(七)

我有一位和藹可親的語文老師，也是我們的班主任，她就是我們的謝老師。

老師像一位母親一樣，特別有耐心，什么事都細致地指導我們，讓我們盡量做到最好。

今天早上，學校里換了一種新的眼保健操，大家的動作做得不到位。謝老師一定是怕我們做不好，對眼睛有影響。她擠出語文課寶貴的上課時間，指導我們做眼保健操。其實，在這之前，謝老師已經早早把眼保健操的教學視頻發(fā)在班級群里讓我們學習了。老師一邊講解一邊自己親自示范。她每一個動作都細致入微。她用敏銳的眼神看著我們每一個人的動作，絕不允許有一個人在里面濫竽充數(shù)。在她細致嚴格的指導下，大家都學會了標準的眼保健操。

謝老師不僅做事要求嚴格，而且對同學們關懷備至。她關心我們，就像對待她自己的孩子一樣。記得有一次上課時，徐世強同學生病了，不停地咳嗽。安靜的教室里響起謝老師關心的話語：“去喝點溫開水吧，這樣咳嗽會好點！”可是過了一會兒，徐世強又咳了起來。謝老師用體溫計測了一下，見他沒有發(fā)燒，就讓他休息一下，并及時發(fā)信息給***媽，告訴她徐世強的身體情況，讓***媽來接他回家休息。徐世強媽媽帶著他準備走時，謝老師還再三叮囑他說要多喝溫開水，再用熱水泡泡腳，多排汗才能好得快。

謝老師老師就像媽媽，陪著我們成長，看著我們進步，為我們默默付出。她是我們可敬可愛的老師，她是我們的親愛“媽媽”！

我們的老師作文500字(八)

我們的美術老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。

“虎”老師就如同我給他取的這個名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來的光芒，反而更增加了幾分威嚴，使人一見就心生“膽怯”。

記得那一天，我們和“虎”老師初次見面。那時，教室如同菜市場一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：你們要是說一句話，可別怪我不客氣！全班同學似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來，并端正地坐好了。接下來的課程，沒有一個人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。

這位“虎”老師的教學方法也很獨特。如果有同學沒有回答出問題，“虎”老師就會皺著眉，直盯著你，說：“你上課聽了沒？”然后讓同學把知識點抄在作業(yè)本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請”到“虎”老師面前去背的經歷�？墒牵�雖然當時內心有些小埋怨，但我上課越來越認真，看著自己越來越好的畫工，越來越喜歡這位“虎”老師了。

不過，有時，“虎”老師的老虎脾氣還時不時會上來，吼聲讓人擔心教室的天花板會被震落�？墒窍抡n后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說說笑笑，那時，他的臉像陽光一樣燦爛。

這就是我們的美術老師，上課嚴肅而下課溫和的“虎”老師。

我們的老師作文500字(九)

李芷逸

她是我們的新班主任，教我們語文，她姓鐘。

她有一頭烏黑的短發(fā)，剛好過耳垂；她的眼睛亮而有神，那嘴巴與眼睛等“四官”合起來顯得平易近人。她那大眼好像會說話，在我們需要幫助時給予幫助，而她那時而微笑的嘴巴也經常會鼓勵我們，用深刻的道理教導我們。

開學典禮時，主席臺上，老師們繪聲繪色地講著，而我卻覺得身上到處癢，我一會兒撓撓這兒，一會兒撓撓那兒，完全沒有認真聽老師講，就在這時，鐘老師不聲不響地走來了，她輕輕說：“只要你的意志堅定，把注意力轉移到主席臺，這種癢是可以克制的，它也不會那么癢了！”說完，她用堅定的眼神看著我。

這次鐘老師用堅定的眼神告訴了我尊重他人，在人家說話時，不要有太多的小動作，往往轉移注意力用意志都是可以克制的。

做自我介紹時，我有些小緊張，我的心“撲撲”跳得很快，就連自己都能感到強烈而又快速的心跳。走上講臺，鐘老師向我投來期待的目光，她嘴角上揚，用照相機對著我，我霎時間覺得信心百倍，落落大方地完成了此次的介紹。

鐘老師正是用這種期待的目光使我找到信心，也告訴了我：相信自己，要有信心，不要怯場！

鐘老師的眼睛會說話，在我分心時提醒我；在我膽怯時鼓舞我。我很感謝鐘老師這雙“神奇”的眼睛，也非常感謝鐘老師對我的幫助。

我一定要更加努力，不辜負老師對我的期望！

我們的老師作文500字(十)

我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導我時時刻刻記在心中。

有一次，我和同學打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰的，然后我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然后看著彼此說不通，就吵了起來。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當KO的拳頭正要上來時，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了�！闭f著把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友�！彼�笑著對我們說。

我還記得有一次班會課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買的是什么藥。就在這時張老師發(fā)話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然后就低著頭下來了。小李躍躍欲試地沖上了講臺，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團結，才不會被打敗�！�

張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。

我們的老師作文500字(十一)

從我上幼兒園到現(xiàn)在小學五年級了，帶過我的老師有許多，有嚴肅的、有慈祥的、有和藹的、有粗暴的、有溫柔的……但是讓我印象最深的就是她——朱老師。

朱老師是專門教我作文的老師，她慈眉善目看上去就很溫和。她有時對我們要求非常嚴格，有時對我們又很寬容。有時像一個嚴厲的長輩，有時又像一個可愛的小朋友。同學們都很喜歡她。

有一次一位同學帶傷來上課，朱老師知道后非常的關心他，時不時問問他的情況，怕他有什么不舒服，還讓同學們都關愛他。不僅如此只要我們有同學身體不太好，朱老師總是噓寒問暖，讓我們總能感到那濃濃的愛意。

老師的脾氣變化無常，時而陰云密布，時而陽光燦爛，我們快樂作文學校的每個人都有目共睹。我們上課時，只要有人說話或做小動作，朱老師那本來就抑揚頓挫的講課語調會突然高出好多分貝，這樣不用點名，那位違反紀律的同學一下子就被鎮(zhèn)住了，立刻回過神繼續(xù)認真聽講。有時候在課堂上，老師還會給我們講許多和所學內容有關的一些有趣的事，逗得我們開懷大笑，還增長了我們的課外知識。

朱老師還會很用心的給我們設置一些小游戲，比如吹棋子、挑牙簽、吸吸管等等，好多有趣又開心的項目，總是讓我們快樂的進行作文課。

朱老師您就像我們的母親，我們愛你！

我們的老師作文500字(十二)

她性情溫柔，她美麗漂亮，她穿著蔚藍色的連衣裙。風輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄著。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭發(fā)在風中慢慢地飛舞�！�—她就是我們的新老師，陳老師。

我們的陳老師很會鼓勵我們。我們班有一個叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學們都不喜歡他，陳老師來到我們班后，便對我們所有人說：“我們的李華是一個聰明的小男孩，但他就是不太會管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發(fā)生后，李華就很少被批評了。

我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講臺上講課，我們認認真真聽著。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一直摸書包干嘛？”我們全班都嚇了一大跳，然后陳老師又對我們露出了笑容，繼續(xù)上課了。我們差點兒都嚇出心臟病來了。

我們的陳老師還喜歡讓我們進入想象的世界。上次我們學《我們的奇妙世界》時，老師提出一個問題：“你們覺得云朵在天上會發(fā)生什么故事呢？”我們班舉手的人寥寥無幾。陳老師就說：“沒有人知道嗎？那你們想想，如果上面有一只喜羊羊被灰太狼追，會發(fā)生什么故事呢？”說完，大家舉起了手，爭先恐后的想回答。有的說喜羊羊被灰太狼吃了，有的說喜羊羊跳下了懸崖，灰太狼也跳了下去，還有的說小灰灰不讓灰太狼吃……

我們的陳老師是不是很溫柔、有趣呀？以后等我長大了，我一定會想：我們小學有個陳老師……

我們的老師作文500字(十三)

恩師是讓人永遠司令的。特別是當你獨處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。

我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細細的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細的，所以笑起來更細了。語文老師總是對我們笑，就算做錯了也不例外。

每次上語文自習課，她總愛在我們寫作業(yè)的時候，在周圍兩邊到處轉一轉，看看有沒有作弊的，因為老師管得很嚴格，因為我們是一個優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。

有時，她就站在東窗前。凝神了定目細視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個同學在搞別，并且每一節(jié)晚自習，她總是要來看一看同學們，看看哪些同學上課沒事做�？蓻]一會兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉”了��！可她卻說自己是來關心我們的，說自己是最善解人意的老師。

唉！我們欣賞的語文老師還有一個絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對時，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。

唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕��！

我們的老師作文500字(十四)

“咚咚咚！”黑板上傳來幾聲悶響，肯定又是何老師在敲黑板了。

我抬頭一看，果然如此。只見何老師屈起兩根手指，雙眼直直地盯著我，仿佛要在我身上燒出兩個洞來。我臉一紅，眼神躲閃著，心想著：“何老師太恐怖了，走一下神都逃不過她的火眼金睛。”

我定了定神，收斂雜念，挺了挺脊背，認真聽講�！巴瑢W們，我們在寫人物的時候，要注意人物當中的表情，做了什么動作……”何老師不緊不慢地講著寫作技巧，吐字清晰。在講到關鍵的地方，會習慣性地敲一敲黑板，作為提醒。

記得有一次，我在課上看書。我左手支著腦袋，右手把書立在桌面上，再拿語文書蓋住做偽裝，身體微微靠在椅背上，雙眼像掃描儀一樣掃視書本中每一行字。眉頭時而舒展，時而緊皺，臉上時而露出微笑，時而氣鼓鼓的。我完全沉浸在書的海洋之中。

突然，一個黑影籠罩著我。我茫然地抬起了頭來，心頓時一慌了。我手一松，書“啪”地一聲掉在桌面上，我雙手直視前面，嘴巴緊緊地抿成一條線，手臂過于用力，一條條青筋彎彎曲曲地突起，像一條條蟲俯在手臂上。何老師潭水一般的眼睛盯著我，眉頭皺在一起，輕輕地嘆了一口氣，伸手用力摁了摁我的肩膀，隨即一股力道讓我動彈不得。一會兒功夫，力道消失了，何老師也繼續(xù)上課，我也沒有走神了。

在我記憶的長河里，有著一串串數(shù)不清的腳印，然而何老師在這片沙灘上，踏上的腳印卻留在我的心里。

我們的老師作文500字(十五)

楊萬里在《稚子弄冰》中寫到：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。今天我也效仿詩中的稚子，制作了一個精致、美麗的冰花。

因為寒冬降臨，氣溫驟降，科學老師抓住此次機會，給我們布置了一份特殊的作業(yè)——制作冰花。

一放學，我就馬上回到了家，和媽媽開始了制作。首先打上一些水，不過放的水要適量，不然就會很難結冰。我用來裝水的是一個圓形的模具。

接著我們便開始裝飾冰花，首先要水染上顏色，我選用了藍色的色素。只見我向水里滴入一滴藍色的色素，瞬間水面起了一層漣漪，色素在水中散開，整盆水都變得湛藍。然后我開始給冰花加入飾品，那么多東西，真想一下子全都放進去。但媽媽說道：“如果里面的東西太多會不好看，所以要會取舍”。于是我在水中放入幾瓣潔白的花瓣，還有一顆紙糊的星星。最后就是將這盆水放到室外，在夜晚零下三度的氣溫下，經過大自然的創(chuàng)造，我相信它會變成一個美麗的冰花。

第二天早晨，我迫不及待地去看冰花成了什么樣。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，冰花已變得晶瑩，好似一塊圓形的藍寶石。經過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然冰花看起來已十分晶瑩，但下面隱約還有水流，這是為什么呢？

我急忙跑回去問媽媽，媽媽答道：“因為冰的密度比水小，所以冰會浮到水的上方”。

哦，原來如此，我突然悟到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大自然是我們的老師，許多時候都可以給我們上一次別樣的課堂。

我們的老師作文500字(十六)

上學期，我們班來了一位新的數(shù)學老師丁老師。我很喜歡她，因為她是一位嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>

丁老師，留著一頭齊耳短發(fā)，身材微胖，戴著一副黑框眼鏡，眼中流露著嚴厲的目光。

丁老師經常會利用零碎的時間，給我們講課、清作業(yè)。一天，丁老師又利用作業(yè)整理課的時間，來給我們講評訂正作業(yè)。我又是一粗心，把“-”寫成了“÷”。丁老師一見我的訂正，皺皺眉頭說：“做題要看清楚，當遇到……”她耐心地給我講解，我聽后恍然大悟。

我回到座位上，想起了那一節(jié)體育課……那次，我因為生病留在了教室。丁老師也坐在教室里批作業(yè)。

丁老師批作業(yè)時很仔細，作圖題只是歪了一點點也會被她發(fā)現(xiàn)；丁老師批作業(yè)時很嚴謹，有時會反復仔細地翻看同學們的作業(yè)本，查看他們是否寫對并理解了這個問題；丁老師批作業(yè)時還很高效，她飛快地查看，刷刷地批改，真是目光如炬，下筆如神。

其實，現(xiàn)在丁老師的情況是比較特殊的，因為她已身懷六甲。但是她并沒有提前休假放棄自己的學生，而是一如既往認真負責，堅持挺著大肚子來給我們上課，幾乎沒有請過一天的病假。

丁老師對我們是那么用心，但我們卻經常不好好學習，給丁老師“潑冷水”。我們經常忽略了，丁老師對我們一點一滴的心血都是那么來之不易！

丁老師身上那種嚴謹與細致值得我和每一位同學學習。

我們的老師作文500字(十七)

上三年級了，我們班迎來了一位新數(shù)學老師——王老師。

王老師是位男教師，已經四十多歲了。他的眼睛很小，個子矮矮的，胖胖的，腦門很大，我估計他那大腦門里裝得全是教我們的知識。可是，你們別看王老師矮，但他的聲音卻十分洪亮，他在隔壁班布置作業(yè)時，我們都能聽得清清楚楚。王老師的頭部有一塊很白的地方，他說是因為小時候營養(yǎng)不良所造成的。

王老師最喜歡穿黑色的衣服，而且，每天他都會把頭發(fā)梳得特別的光亮。上課時，如果有同學不認真聽講，王老師就會很嚴肅地盯著他，嘴巴微微往前噘一點兒。如果我們都聚精會神地聽課，王老師的臉上就會露出滿意的笑容。要是上課有同學一直跟他笑的話，王老師會說：“我不想跟你笑，因為你笑的一點都不美。”王老師說話很搞笑，他一會用普通話，一會用寶應話，有時一句話里既有普通話，又有寶應話。我從他的眼神里看出，他用普通話教學已經非常努力了。

王老師對我很關心，經常跟我要課時作業(yè)本，幫我批改。如果我全部寫對了，他就會笑著對我說：“這次做得很好，要繼續(xù)保持�！比绻�我寫錯了，他就會很有耐心地跟我講，直到我聽懂為止。王老師批改作業(yè)非常認真，他不會直接打個大勾，而是逐條逐條地打勾。

我愛我們的數(shù)學老師王老師，我愛他認真負責的精神。

我們的老師作文500字(十八)

唐佳妮

苗條的身材，一對水汪汪的眼睛，一張愛笑的嘴………這，就是我眼中的新的語文老師——許老師的模樣。

許老師十分幽默，再無聊的故事，她都可以讓那個故事變得令人發(fā)笑。因此，每堂課許老師都會讓笑聲傳遍教室。

第一節(jié)語文課上，許老師將“大禮包”發(fā)下去，并告訴我們：“好好讀哦！等會兒，我會讓你們寫用什么東西來交換。”我拿起大禮包，心想：原來是許老師寫的文章��！我們讀完后，許老師微笑著問：“有哪位同學來分享最喜歡的那一段呢？”有一位同學怯生生地舉起了手，許老師點點頭，示意他回答。他用興奮到不能自拔的語氣說：“我覺得逗包把木頭樓梯刨了幾個大洞很有趣�！痹S老師聽完后，十分夸張地說：“哦，是啊，逗包剛來時在木頭樓梯上刨了幾個大洞。只要我一重新修好，它就再刨上幾個大洞�！痹S老師夸張的語氣和神情逗得我們哈哈大笑。

幽默的許老師有時有些嚴厲。

在一堂課上，杜若湳，不，應該是杜雨宸，上課時沒“管”住嘴。別人不小心說錯了嘴，她竟然心直口快地重復了一遍。結果，被許老師因“回答問題不動腦子”倒霉地收到了“提醒”。“提醒”就是在后面的黑板前做幾十個蹲起。而且，看的同學要做二十個，嚇得同學們大氣不敢出，一個個膽顫心驚地聽著課。這時的許老師不僅嚴厲，還有一絲體育老師的風格呢。我從沒見過這么怪的老師，上課時可以變身。

許老師真是有趣啊！

我們的老師作文500字(十九)

你可曾見過孔雀婀娜的舞姿？你可曾見過天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見過企鵝可愛的步伐？那么，在一個人身上，你就可以領略一番，這個人就是——梁老師，一位愛跳舞的男老師。

梁老師最大的特點就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛極了。

記得有一次，梁老師帶領我們班去太原比賽。我們想：沒人化妝怎么辦？沒人梳頭怎么辦……我們思緒萬千。但是，你可別小瞧了這個男老師，從梳頭到畫眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個人似的，都快互相認不得了呢。

對了，梁老師還會劈叉。在有一個舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見他左手扶著地板，右手闊指張開，眼睛直視前方，迎來觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺得不可思議。

梁老師不僅本領多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個一個地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動的是，每次課前他總是站在門外迎接我們一個個到來，上完課又目送我們一個個離開，和我們揮手告別。他是真的用心去關愛我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！

梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！

我們的老師作文500字(二十)

她，披著一頭烏黑的頭發(fā)，戴一副眼鏡，喜歡穿著一條長裙子，看起來十分溫柔，她就是我們的語文老師——宋老師。

上課了，教室里亂成一窩，吵的吵，鬧的鬧，甚至還有遞東西的，一看，呀！宋老師正站在教室門口呢！宋老師用她那兇巴巴的眼神把我們一個個都掃視了一遍，這一下，吵的人半個字都不敢說了，鬧的人連腳趾頭也不敢動了，遞東西的人東西也不敢遞了。時間仿佛一眨眼就停止不動了。

上課時，同學們讀書聲朗朗，我卻被桌子底下的小玩具吸引住了，玩的不亦樂乎的時候，完全沒有看周圍的情況，突然間，一只有力的大手拍了拍我的肩膀，我嚇得抖了一下，渾身直冒冷汗，我的心砰砰直跳：“糟了，糟了，宋老師肯定要生氣了，以要挨批評了�！笨伤卫蠋焻s再一次拍拍我的肩膀向后面走去了，我也立刻認真地讀了起來，以后再也不敢在上課時間玩玩具了。

宋老師也很幽默，今天聽考試又有人得了D，按規(guī)矩一個D就有兩個“筍子炒肉，”第一個同學說“一個D，”宋老師邊打邊說：“行啊，一個弟弟。”C同學說：“兩個D�！彼卫蠋熣f：“好啊，一個弟弟。”只聽見好像是放鞭炮的聲音，啪！啪！啪！……一直到T同學，T同學說：“兩個D�！彼卫蠋熣f：“好啊，那位C同學，你有伴兒了�！比�班同學一聽，頓時哄堂大笑起來。

這就是我們的語文老師，她是那么的嚴厲，是那么的幽默，你喜不喜歡我們的宋老師呢？