勞技課作文500字(一)

今天，天氣有點(diǎn)冷，但我的心卻是熱乎乎的，因?yàn)橐粚W(xué)期一次的勞技課終于到來了，我激動(dòng)得一蹦三尺高。

第二節(jié)課的時(shí)候老師就帶領(lǐng)我們到勞技課教室，老師先一組一組的分配好桌子，然后分配好電磁爐和灶臺(tái)。開始鋪?zhàn)啦剂�，鋪�(zhàn)啦伎刹蝗菀祝�先要往桌子上灑點(diǎn)水，然后把桌布鋪上去，大功告成。

我們組做了三菜一湯，其中，讓我覺得最好吃的菜是張恒霖的雞蛋青菜湯。張恒霖先把水倒入鍋里，把水煮開。然后把姜，蔥花，青菜放入鍋中攪拌一下，最后，把提前打好的雞蛋放入鍋里。等雞蛋都熟了之后就可以上桌啦！綠綠的青菜上面開出黃色的小花，可好看了。

同學(xué)們都在忙碌著，有的同學(xué)在洗鍋，有的在做自己最拿手的菜，有的在旁邊觀看我們炒菜，增加他的炒菜水平。一小時(shí)后大家都把菜炒好了，一下子桌子上就擺了一桌又香又美味的三菜一湯。讓我們口水直流。

老師要來品嘗我們煮的東西，我煮的是紅燒排骨，韋舒涵煮的是番茄炒雞蛋，楊馮中華煮的是土豆片，老師把我們炒的菜全部都嘗了一遍，我們最后得到了《最佳美食組》。

但是我們有一個(gè)不足之處就是我們組的衛(wèi)生不是很好，但我希望下一個(gè)學(xué)期的勞技課我們能更加好。

今天的勞技課讓我再也不想離開勞技課教室了。這個(gè)有趣的勞技課把我的心情變得非常非常的開心！

勞技課作文500字(二)

早晨，教室里同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳。同學(xué)們?yōu)槭裁磦�(gè)個(gè)歡呼雀躍呢？原來這兩天要上勞技課�？蓜诩颊n并不是那么有趣，同學(xué)們不知道，一個(gè)危機(jī)四伏的課程正等著我們……

“啊！——�。　�—”教室里，一個(gè)個(gè)同學(xué)的尖叫聲此起彼伏。雖然已經(jīng)上了兩節(jié)課了，可被燙的情況依然經(jīng)常發(fā)生，早已被燙得習(xí)以為常的我，即使再被燙，也不會(huì)叫了。

“大病，你是怎么把這根導(dǎo)線捍上去的啊！”一旁似乎懵懂無知的何桓宇向我問道，早已裝好收音機(jī)正無所事事的我聽到這句話后，立馬坐到了“何寶寶”身旁，開始教他。

“哎——這你都不知道，你只要拿著錫，再用‘大棒子’對(duì)準(zhǔn)這里，再焊就好啦！”雖然何桓宇在大名師我的掌下學(xué)習(xí)，可他焊錫的技術(shù)依然得不到長進(jìn)，我可是打心眼里為他著急，可正所謂“名師出高徒”，我堅(jiān)信，我一定能讓何桓宇重出江湖，做好焊接的。我就這樣細(xì)心地教著：按、提、焊……何桓宇也專心致志地聽著。

可不一會(huì)兒，只聽見“啊——”的一聲，何桓宇立馬扔掉了手中的焊錫工具，左手摸著右手，大口大口地吹著氣，臉頓時(shí)紅得像一個(gè)大蘋果。唉，看來我這名師不行啊！

最終，功夫不負(fù)有心人，在我的幫助下，何桓宇做的收音機(jī)異常地成功，我也體會(huì)到了幫助別人的快樂。

勞技課作文500字(三)

上周日，我們班上勞技課，做的是小熊壽司，我非常開心。

我們來到樓前，換好衣服，洗洗手，來到位置前面站好。王老師說：“好了，咱們現(xiàn)在開始上課，你們也看到了，我們今天做的是小熊壽司�！�

然后，王老師來給我們說做壽司的所需用品：“壽司做的時(shí)候很簡單，需要幾件用品：醬米飯、白米飯、火腿腸、壽司海苔、壽司簾�！�

小熊壽司看上去挺簡單的，其實(shí)做起來可不簡單：“先用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，抹上醬米飯，然后用壽司簾卷起來，那是小熊的耳朵。然后再用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，也抹上醬米飯，再卷起來，小熊的又一個(gè)耳朵也完成了。然后，發(fā)一根火腿腸，用一張中等的壽司海苔，抹上醬米飯，把火腿放在醬米飯的中間，用壽司簾卷起來，小熊的嘴巴就做好了。最后，用一張最大的壽司海苔，抹上白米飯，把小熊的兩只耳朵放在下面，在兩只耳朵的中間放一點(diǎn)兒白米飯，再把小熊的嘴巴放在最上面，再用壽司簾卷起來，再用刀子把這個(gè)一片一片地切上，從側(cè)面看，就是一個(gè)小熊�！蓖�！老師做的太棒啦！

輪到我們做了。我和李浩森、劉葉、張成祥一組，我們做好以后，老師切呀切，��！我們做的還不錯(cuò)嘛。就是老師說：“做的倒是挺好的，卷得有點(diǎn)兒松啊！”好開心��！

雖然我沒能吃小熊壽司，但是，做了小熊壽司就很開心啦！

勞技課作文500字(四)

作者：閆亞濤

今天又是一個(gè)星期日，我們?cè)谙挛绲谌��?jié)可有一節(jié)勞技課。

因?yàn)樯现芾蠋熅徒o我們留了個(gè)作業(yè)——回家拿蘋果、梨、或是胡蘿卜，因?yàn)檫@周有勞技課。

所以我們從上周就盼著這周勞技課的內(nèi)容了，看著其他班做成的水果雕刻，我們個(gè)個(gè)都迫不及待的想要去上勞技課。今天下午，我們都拿著蘋果去了勞技教室。

到了勞技教室，老師先給我們講了怎么做雕刻蘋果。我們一個(gè)個(gè)看的非常認(rèn)真，看著老師小心翼翼的橫著豎著切蘋果，我們又興奮又害怕。興奮的是覺得老師做的很好看，害怕的是覺得做這個(gè)好難呀。

老師說完以后，把我們所有人的蘋果切成三瓣，給我們兩人一組發(fā)了小刀，我們就開始做了。我和王靜是一組，王靜說讓我先做。我按著老師說的步驟小心翼翼的切著蘋果，切上面天鵝的羽毛的時(shí)候，沒有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的時(shí)候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子沒有做好，我就把沒有做好的脖子吃了，又有做了一個(gè)好的脖子。

然后在王靜做了，王靜竟然把刀刃朝上，差點(diǎn)割到了手。后來王靜不小心把天鵝做壞了，我們兩個(gè)就把“天鵝”分著吃了，然后南國林又給我分了半個(gè)梨，我又吃了一塊哈密瓜，還把自己做好的天鵝也吃了。

最后因?yàn)槌缘奶�多，打了個(gè)飽嗝，勞技課太有意思了，我回家以后要給媽媽展示我的精湛的刀工。

勞技課作文500字(五)

今天，我們上了一節(jié)勞技課。一進(jìn)教室，明亮寬敞的教室引入眼簾。黑板上寫著勞技課——包餃子。

生活老師開始講課了，上課前，她先為我們講述了餃子的來歷。聽了這些話，我對(duì)餃子產(chǎn)生了一種喜愛。我們開始做餃子了。老師講完了餃子的做法，叫我和孫義誠上臺(tái)包餃子，我二話不說，拿起一個(gè)皮就開始包。我先把餃子皮放到手指上，手腕出來一個(gè)小窩。只見孫義誠把餃子皮放到手心里了，王穎校長見了就說：“這個(gè)男生從一開始餃子皮放的位置就不對(duì)�。　蔽矣帜蒙鬃影凑丈�活老師講的那樣先用勺子把餃子餡輕輕地滾成一個(gè)球，然后小心翼翼地用勺尖端起來，放到餃子皮的正中間，這樣，餃子餡就放好了。我把餃子皮對(duì)折然后按餃子皮的邊緣捏一捏，雖然有些露餡，但是還是給了我極大的鼓勵(lì)。我的餃子包好了，圓圓的，看著就像一個(gè)大胖子。老師把我的餃子給大家看，問大家我包的好不好，大家都說我包的好，我很高興。緊接著，孫義誠也包好了，嘻嘻！不是我故意笑話他，他報(bào)的的確有點(diǎn)不好，跟我的餃子相比截然不同。它的餃子長長的，不像我的那么肥胖。它的餃子邊緣好寬，不想我的那么窄……

老師讓我們每個(gè)人至少包兩個(gè)。餃子煮熟了，呵！真香！雖然有幾個(gè)煮出來露餡的，但是，還是我們自己親手包的餃子香啊！

勞技課作文500字(六)

劉宇濤

周四，是我最喜歡的綜實(shí)勞技課，我們又去觀察我們播種的菜苗了。

上了天臺(tái)，我急忙跑到我們組，我發(fā)現(xiàn)我們組的紅頭蔥已經(jīng)長很高了，郁郁蔥蔥的，一個(gè)一個(gè)都探出了小腦袋，好像在歡迎我們的到來，又好像在打量著這個(gè)五彩繽紛的世界。

我也很高興，看到幼苗長高了，因?yàn)樯弦淮蔚挠酌鐩]這么高，也不夠茂盛。看著它們長的一個(gè)一個(gè)的尖頭，特別可愛，像我家喵喵耳朵豎起來的樣子。

我們緊接著開始拔草了，因?yàn)槿绻�不拔的話，雜草的繁殖會(huì)影響紅頭蔥的生長。我們拔了一會(huì)兒，拔得我腰酸背痛，頭上直冒汗。讓我想到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”做個(gè)農(nóng)民也真不容易呀！我們要珍惜糧食。

我突然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)往拿工具的地方跑，但不是去拿工具，去哪兒呢？原來是去水培植物區(qū)。到了那里一看，一番新的天地展現(xiàn)在眼前，有睡蓮，還有荷葉，一些不知名的水植物。那里還有一棵番石榴樹，不過上面的番石榴都被鳥吃了。這是陳老師告訴我們的。

那里還有一個(gè)個(gè)的正方形的水塘，里面還有荷葉，正靜靜地徜徉在水面上。

不知是誰提議，要玩跑酷，我們跳來跳去，像青蛙一樣。不幸的是冷依妍的腳掉水里了，曹欣兒也差點(diǎn)掉水里，幸好被我拉了她一把。他們照樣跳，像專業(yè)跑酷，玩的可開心了！

這節(jié)勞技課，是我上過最好玩的勞技課了。

勞技課作文500字(七)

勞動(dòng)的果實(shí)最美麗

王晉

屋外烈陽高照，萬里無云。教室內(nèi)，一朵朵鮮花卻悄然綻放，陣陣香氣撲鼻而來，直鉆入肺腑，沁人心脾。

我此時(shí)正坐在教室里上著一堂難得的勞動(dòng)課。

懷著激動(dòng)的心，握著手中的本子與筆，我進(jìn)入了體育館勞技課教室，老師也進(jìn)來了，只見她手里拎著一盆盆花，面帶笑容地望著我們，她的眼神慢慢掃過班里的每一位同學(xué)，那目光中既包含著慈祥，又有著幾分嚴(yán)格，老師一抬手，“我們來上課�！苯淌依锢蠋熤v得繪聲繪色，同學(xué)們聽得聚精會(huì)神。

“現(xiàn)在我們開始練習(xí)插花。”

我終于等到了這一刻，激動(dòng)地拿起艷麗的花，擺弄著眼前的花泥，腦子里正思索著，如何才能將花插得好看，瞟了一眼墻上掛的畫，我頓時(shí)茅塞頓開，連忙照著墻上的畫開始插起花來。

我一手握著花，一手握著剪刀，對(duì)著花又是剪，又是裁，將花的殘枝敗葉剪掉，再精細(xì)地將花朵插進(jìn)花泥中。金黃的太陽花，枝干歪歪斜斜，黃得耀眼奪目，片片花瓣如落下的水珠，簇拱著花蕊，就像一輪明亮的太陽，充滿生機(jī)。

插好了太陽花，并插上黃色的玫瑰，小小花瓣片片層層疊疊如水中的漩渦，挨挨擠擠，優(yōu)雅美麗。黃鶯開著黃色的小花，簇?fù)碇�太陽花與玫瑰，四周加上些許巴西葉做點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅輕松愜意的畫面。我的心里也高興極了。

勞動(dòng)的果實(shí)最美麗，只要我用心勞動(dòng)，就能體會(huì)勞動(dòng)帶來的樂趣。

勞動(dòng)是平凡的，可勞動(dòng)的果實(shí)卻是不平凡的。

勞技課作文500字(八)

盼星星盼月亮，終于盼到勞技課了！這回勞技課呀，可不像一、二年級(jí)那樣要家長陪了，而是要求自己動(dòng)手了，說明我們已經(jīng)長大了。

今天上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到勞技課教室，進(jìn)去之后，老師先分好桌子和爐灶，然后開始鋪?zhàn)啦�。鋪�(zhàn)啦伎刹皇且患�容易的事呢！首先要在桌子上潑水，然后抹勻，最后放桌布。我所在的第一組因?yàn)樽啦继�小，所以讓劉老師幫忙換張桌布。

鋪完桌布，就開始炒菜了。我的任務(wù)是買餐具，所以我看別人炒菜。我最記得的是楊馮中華的土豆片了，她先把土豆焯水，然后把油倒進(jìn)鍋里，把土豆放進(jìn)鍋中炒，炒了一會(huì)，加水燜，燜了好久才能出鍋。待所有的菜都上桌以后，我品嘗了幾口，哇！紅燒排骨非常入味，土豆片軟爛，雞蛋青菜湯香氣撲鼻，西紅柿炒蛋嫩滑可口，實(shí)在是太好吃了！大家同桌圍坐，你一口，我一口地吃著，開心極了！沒想到我們能做出那么可口的飯菜呢！

終于到評(píng)獎(jiǎng)了！因?yàn)槲覀兘M的飯菜好吃，所以得了“最佳美味組”！我們?nèi)�組人高興得一跳三尺高！

當(dāng)然了，盡管做得好，但是也有美中不足的地方，那就是我們光顧著炒菜和品嘗美味，灶臺(tái)沒有打掃干凈，下次我們組會(huì)注意的！

這次勞技課雖然結(jié)束了，但是我的心還一直興奮著。希望下次勞技課我能炒一道菜！

勞技課作文500字(九)

今天教室外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，寒意漸濃，但我的心情卻格外的火熱、激動(dòng)，因?yàn)榕瓮�已久的勞技課終于來了。

老師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)我們來到圖書實(shí)驗(yàn)樓四樓，分配好桌子和爐灶，我們就開始鋪?zhàn)啦�。鋪�(zhàn)啦伎雌饋砗芎唵�，其�?shí)很難，因?yàn)槟潜”〉淖啦枷裼鹈�一樣輕，無法很好的固定在桌子上。后來老師教我們?cè)谧雷由蠟⑸弦稽c(diǎn)點(diǎn)水再鋪，我們用了老師教的妙招果然成功了。

炒菜開始了，大家分工合作，炒菜高手們得心應(yīng)手的炒著自己的拿手菜，而不會(huì)炒菜的同學(xué)就在一旁幫忙裝盤端碗，或偷師學(xué)藝。飯菜很快就做好了，品種十分的豐富。開胃菜是曾子航做的水果青菜沙拉，生脆嫩綠的生菜、白色香甜的香蕉、美味多汁的西瓜、葡萄，讓人味口大開。主菜是唐銘蔚的海鮮面，林禾沐的香煎蛋餃，喬崟晟的丸子等。白色的面條配上紅色的海鮮，金黃色且香噴噴的蛋餃，美味可口的丸子，讓人食指大動(dòng)，我們吃得很開心，飯菜不一會(huì)兒就一掃而空。

我們組獲得了”最佳美食獎(jiǎng)”和“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”，我特別開心。

這次勞技課，我體會(huì)到了：要多幫爸爸媽媽做事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽霾艘彩且患�很辛苦的事（有些同學(xué)早上六點(diǎn)就起床準(zhǔn)備了）。而爸爸媽媽每天又要上班，又要買菜做飯，肯定是非常累的，所以以后我要多幫他們做我力所能及的家務(wù)。

勞技課真有趣��！我希望天天都有勞技課。

勞技課作文500字(十)

今天，是最有趣的一天，也是我最期盼到來的一天，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煊袆诩颊n—也就是做飯課。

我們來到了勞技教室那里，換好了勞技課的服裝。老師開始叫我們包餃子了，老師先教我們拽面團(tuán)，又教我們，搟皮和包餃子。我專心致志的學(xué)著。

老師教完我們了，讓我們自己動(dòng)手來試一試，包兩個(gè)餃子，然后讓老師開一看，包的好的同學(xué)老師還可以再多給一個(gè)面團(tuán)。我先把小面團(tuán)拽好，一截一截地拽了下來，我開始搟皮了，我左手拿著餃子皮，右手拿著搟面杖，專心致志開始搟開。我每一次把搟面杖搟到餃子皮的中間就把餃子皮轉(zhuǎn)一下，這樣依次的搟。一開始我干的還比較生疏，后來漸漸地好了起來。我開始包餃子了，我用手端著餃子皮，往餃子皮里包上適當(dāng)?shù)酿W，再把兩個(gè)餃子皮的邊緣，小心翼翼的捏了起來。捏完了。因?yàn)槲矣X得自己捏的很不好。所以我不敢讓讓老師檢查，可是不行啊，我鼓起了勇氣讓老檢查。老師不但沒有批評(píng)我，還說：“你們看這位同學(xué)，包的是多么的好。”我高興起來，老師問我叫什么名字？我說“王浩然�！崩蠋煔W給了我一個(gè)面團(tuán)，我有了自信，一下包了八個(gè)餃子。

包完了老師煮給我們吃，自己吃著自己包的餃子，我的心里美滋滋的。那個(gè)時(shí)候我真像剛剛收到禮物的小孩兒！