天下興亡，匹夫有責

愛國主義是中華民族精神的主要核心。“天下興亡，匹夫有責”這是明末清初著名思想家顧炎武提出的觀點。意思是說：國家天下的興盛與衰敗，是每個老百姓義不容辭的責任。青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人！

祖國的興亡離不開先進的科技。而科學必然也離不開知識。知識的獲取的足徑自然也就離不開學習，認真地學習自然也離不開堅定的態(tài)度，更加離不開我們廣大青年的努力與堅持。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青少年的每一代都需要有理想和有擔當，這樣，國家就有了前進的步伐……至今，一個偉人的故事，一直鞭策著我前進。

范仲淹是歷史上一個著名的政治家與改革家，文學家和軍事將領。被譽為歷代官員中為官清廉，心憂百姓，胸懷天下的模范人物。范仲淹從小為了勵志學習，就自己來到家附近的醴泉寺寄宿讀書。一個人伴著寺廟里的青燈古燭埋頭苦讀，每夜到東方欲曉才蓋上書入夢。一天又一天，一年又一年，功夫不負有心人，經過多年的寒窗苦讀，范仲淹成為了一個博學多才的飽學之士。范仲淹生活在宋王朝由盛轉衰的轉折時代，也就是這樣，使得年輕的范仲淹早早地胸懷遠大，有了政治抱負，開始以天下為己任，立志要做一個有益于天下蒼生的人，在數十年的政治生涯中他為老百姓們做了很多實實在在的事情，真正做到了為官一職，造福一方。

仍然記得那是一個炎熱的中午，我坐在“書氣沉沉”的教室里，枯燥無味的看著書，腦子里左想右想，很煩。心里空落落的沒個目標。便和旁邊的同學大聲地說笑起來。突然腦袋一熱想到那個為國家努力讀書一心希望為百姓造福的范仲淹我不禁感到慚愧起來。轉過身，不說話，沉思著。盡管旁邊同學的拉扯也沒能讓我停止思考，范仲淹能埋頭苦讀，我為什么不能？范仲淹能堅持不懈我為什么不能？范仲淹為了黎明百姓苦讀書，花費了那么多精力。而我呢？只是為了自己，我為什么不能？就算不為了國家，但為自己的未來也可以不是嗎？自己一小份強大了不也能讓國家多一份力量嗎？我一遍又一遍的這么問著自己……我拿起筆。瞬間有了一股強大的力量，奮力拼搏，為中華之崛起而讀書！

為此在我面對學習枯燥無味的時候便時時想起范仲淹，再想想自己，心中便涌起一股強大的力量激勵著我，支撐著我。是我對學習的態(tài)度更加堅定起來。

“天下興亡，匹夫有責”這句話告訴我們，青年一代有理想有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量！

篇二：演講稿青春奮斗

“心中有我”，須有“大我”

這是一個崇尚英雄的時代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災現(xiàn)場逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻給祖國核潛艇的黃旭華，歷經失敗、砥礪拼搏終至榮耀巔峰的“中國女排”……“心中無我”者乃是國之脊梁。

我感動于他們“心中無我”的境界，雖不能至心，心敬仰之，心向往之。

怎樣認識“有我””有我”？倘若人人“心中無我”，我們的社會就會成為一個文明和諧的社會，我們的國家就會成為一個富強民主，自由和諧的國家。2023年抗疫期間，“心中有我”者是沒有話語權的。所謂滄海橫流，方顯英雄本色，“心中無我”者如耄耋之年逆行疫區(qū)的鐘南山、李蘭娟，如志愿者快遞小哥汪勇，如火神山雷神山醫(yī)院的建設者……從抗疫主戰(zhàn)場到街道巷陌、田間地頭，從白衣天使到社區(qū)工作者、公安民警、基層干部、志愿者，他們以“無我”之姿，換得山河無恙。

”心中有我”未嘗不可，但我們要有“無我”的追求。

這也是一個崇尚自由的時代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。倘若人人追求“心中有我”，只想到個人Www.0279.NeT的那一份自由，那么我們的社會就會有一些不和諧的雜音，甚至心中只有“小我”者，最終成為精致的利己主義者；倘若人人追求“心中有我”，而不考慮國家和社會的需要，長此以往，國將不國，哪里還有“我”追求自由，制造“小確幸”與“儀式感”的地方。

誰的心中沒有一個小“我”，只是在國家和人民需要的時候“有我”“無我”的不同選擇罷了。

今年河南暴雨中，災難中的人所期待的都是“心中無我”這的救助，連“心中有我”者都是。于是很多人選擇了“心中無我”，不說子弟兵們第一時間緊急馳援。就說說那些普通人，鄭州市人民醫(yī)院骨科醫(yī)生于逸飛，明明已經從地鐵逃出升天，聽到求助者的呼喊，又選擇返回救人；退伍特種兵楊俊魁冒著生命危險連續(xù)救助5名落水者；白衣哥王西超救下落入泥潭的一家三口，然后拂衣而去……等災難退去，也許他們也喜歡街舞的自由與釋放，也喜歡生活的隨性之樂，也不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……他們懂得什么時候選擇“心中有我”，什么時候選擇“心中無我”。

可以“心中有我”，但不可以僅僅只有“小我”，還需要有一個“大我”。“心中有我”者當常思“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這才是一個美好的“我”。

篇三：演講稿青春奮斗

做個謙虛而自信的人

全體同學們：

大家好，我是高三*班的***，我今天演講的題目是“做個謙虛而自信的人”。

明朝大儒方孝孺說：“虛己者進德之基。”告訴我們謙虛是進步的基礎。孟子說：“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”高度自信的孟子成為繼孔子之后又一位儒學圣人。做人是應該謙虛謹慎還是自信坦蕩？看來不能簡單取舍。

愚以為，做人既要謙虛謹慎，又要自信坦蕩。

中國人說“滿招損，謙受益”，西方人喜歡說我是最棒的，似乎這二者相悖，其實不然。“謙受益”之“謙”并不是自卑，乃是謙虛；“滿招損”之“滿”指的是自滿，并不是自信。自信即相信自己，我們應當自信，假如我們連自己都不相信，這個世界上還有什么值得我們信任呢？但這并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見，“走自己的路讓別人去說吧”，聽起來固然瀟灑，但前路如果是錯的呢？如果前路是南轅北轍了呢？如果前面是懸崖絕壁深淵呢？我們還要不改初心，素履以往嗎？所以還是要虛心聽一聽別人的意見，再做定奪的。當你知道自己是對的，你自然可以說一聲，“我是最棒的”。所以聽到西方人說“我是最棒的”，那是有前提的，絕不可斷章取義。

同學們，相信自己，絕不是盲目自大；謙虛的接受別人的意見，也不是盲目聽從。

充分的了解自己的能力，知道自己擅長的方面，這是自信的前提。在自己不太了解的領域或不太懂的時候，聽聽內行和專家的意見，也完全有必要。毛主席說“滿招損，謙受益”，他是謙虛而自信的。對自己不懂的問題，他總是很謙虛地向他人請教。但在革命的征途上，他可以自信地指點江山，大聲喊出“數風流人物，還看今朝”。習近平說，我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，他是自信而謙虛的。他說，文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。他在互鑒中自信，也在互鑒中謙虛學習其他文明。

所以，同學們，我們要做個謙虛而自信的人。

猶太人有這樣一句話：你需要在口袋里經常放兩張紙條，一張寫的是“我自是一顆塵埃”，另一張寫的是“世界為我而造”。“我自是一顆塵埃”，提醒我們自己很渺小，要懷有一顆謙虛學習的心；“世界為我而造”又提醒我們要懷有一顆征服世界、創(chuàng)造世界的自信心。世界很大，但每一寸土地都是塵埃構成。

同學們，愿我們懷著謙虛的心，時時學習；懷著自信的心，坦蕩做人。謙虛的心讓我們時時進步，自信的心讓我們乘風破浪，披荊斬棘。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇四：演講稿青春奮斗

從獨善走向眾善，從自顧走向兼濟

——談對新時代己人關系的思考與認識

新時代的青年如何處理自我與他人、己身與時代的關系？

兩千多年前的孔子早已經給出過答案。夫子曰：“己欲立而立人，己欲達而達人。”可見“己”“人”本就不可分割，須相互成就。可見中國的儒家在處理己人關系時并不選擇獨善自顧，而是踐行眾善兼濟。夫子以仁為己任，一生奔波勞碌，于困頓中而不改初衷，傳道天下，博施濟眾。古往今來，仁人志士為了建設大同治世、提振國民精神、喚醒民族靈魂而奔走呼號，將個人的生命與他者的幸福緊密相連，將己身的遭際與國家的命途融為一體，與民同袍，與國同振，其熠熠之輝光耀史冊。

新時代青年亦當從獨善走向眾善，從自顧走向兼濟。

我們處在兩個一百年的歷史交匯期，復興中華需要集眾人之力久久為功。在新長征的路上，我們需要三代造林、九轉功成的塞罕壩人，需要祈盼稻菽浪千重的袁隆平，需要“嫦娥”團隊中的那些90后們，需要哈工大那些成功搶救回“龍江二號”的二十幾歲的青年們……在當下的時代里，那些以身許國、佑護和平的戰(zhàn)士們，那些逆行出戰(zhàn)、白衣執(zhí)甲的勇士們，那些隱功埋名、不負華夏的國士們……每個人都不是獨善其身，他們將小我融入大我，將個體與他者緊密相連，同呼吸、共命運，共同書寫民族復興的輝煌篇章。征程中攜手同行。

我們生活在萬物互聯(lián)的時代里，勢必要與他人有更深廣的交集。

在這個萬物互通互聯(lián)的時代，很多人卻活成了孤島。殊不知，萬物互聯(lián)的時代，人、機、物無處不在地按需求連接起來，進行信息傳輸和協(xié)同交互，單個企業(yè)是無法獨善其身的，單個人更無法獨善其身，只有人人安全、合作伙伴都安全、整個環(huán)境都安全，才能最大限度地保障自己的網絡安全�！渡袂�地獄篇》中，詩人維吉爾拉著但丁走出地獄，來到地面，“一起攀登，我隨他向前，直至圓洞之外的穹隆，看熠煜歸于碧落，我們于是趨步，仰見星輝重現(xiàn)……”在萬物互聯(lián)的時代中，人與人將在更深廣的層面互聯(lián)，一起實現(xiàn)人類價值。

所以，新時代的青年要構建新的“人己”關系，從獨善走向眾善，從自顧走向兼濟。

當今世界，越來越成為你中有我、我中有你的休戚相關的命運共同體。在新的歷史窗口下，每一個人都不能“獨善”其身。防疫，我們面臨全球挑戰(zhàn)；全球氣候變化，我們面臨全球挑戰(zhàn)。需眾人攜手努力、同舟共濟。牢固樹立人類命運共同體意識，堅持協(xié)同聯(lián)動，打造開放共贏的合作模式，迎接全球挑戰(zhàn)，創(chuàng)建美好人類社會。

新時代里，每一個人都要先做好自己，“己”是“立人”的始點與依托，“人”是“立己”的砥礪與驗證，新時代的青年不能脫離時代與他人而獨善，我們既要砥礪修身，又要心懷他人，心懷世界。

篇五：演講稿青春奮斗

激揚青春力量，爭做有為青年

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是“激揚青春力量，爭做有志青年”。

梁啟超在《少年中國說》中寫道“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年進步則國進步……”十分清晰地指明青年在國家獨立富強，民族復興中的重要作用。因此，我們作為新時代青年，就應該激揚青春力量，爭做有志青年。

激揚“勇者無畏”的青春力量，爭做敢拼敢闖、創(chuàng)造未來的有志青年。

李大釗說，青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神……國家的希望，民族的未來，人民的幸福，端在中國青年。青年毛澤東站在橘子洲頭，看著多姿多彩的美好山河，更加堅定了革命報國，為國家謀獨立，為民族謀復興的信念。他們勇敢地到“浪遏飛舟”的中流擊水，他們“激揚文字，糞土當年萬戶侯”。百年一瞬，一批又一批的熱血青年，前仆后繼，讓一艘南湖游船發(fā)展為領航中國的巍巍巨輪。這是青春無畏的力量，也是青春挑戰(zhàn)的回響。

同學們，作為當代青年，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲希望和成功；敢于直面困難，才能踏平坎坷為大道。創(chuàng)造青春之民族，青春之國家！

激揚舍我其誰的青春擔當精神，爭做心懷家國，強國有我的有為青年。

艱難險阻見勇毅，滄海橫流現(xiàn)英雄。青年袁隆平在親歷饑餓帶來的人間災難之后，立志用科學改變農業(yè)。他心懷責任，幾十年如一日，在田間地頭奔波，用汗水培育出超級雜交水稻種子，將中國人的飯碗牢牢端在自己手中。他燃燒了青春，只為天下無饑餒；當年樊錦詩大學畢業(yè)時，面對條件異常艱苦的敦煌，她敢于擔當，勇挑重擔，在大漠黃沙里默默研究著祖國的輝煌文化。數字敦煌橫空出世時，那一幅幅精美壁畫，一座座絕倫雕塑，震撼了世人，徜徉其中，民族自信自豪感油然而生。她燃燒了青春，只為華夏永流傳。這就是敢于擔當的青春力量！

魯迅先生曾言，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。于是我們看到，很多90后、00后們，在邊疆守衛(wèi)國土，在醫(yī)院里守護健康，在講臺上傳道授業(yè)……還有很多平凡崗位上的青年們，正在默默努力著，共筑這國泰民安的盛世中華！

同學們，我們站立的地方就是祖國，我們怎樣，祖國便怎樣，我們有光明，中國便不再黑暗。心里有火，眼中有光，腳下有路，讓我們勇敢地擁抱這個美好時代，激揚青春的力量，愿我們都爭做有志有為青年！

我的演講結束，謝謝大家！

篇六：演講稿青春奮斗

你我共攜手同心向未來

親愛的同學們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是“你我共攜手，同心向未來”。

北京冬奧會、冬殘奧會近日發(fā)布了口號——“一起向未來”！它說出了人類面對困境時的堅強姿態(tài)，說出了人類對于美好明天的憧憬，說出了中國愿與世界攜手同心，奔赴未來的堅定信念。

一起來，前路伊阻，坎坷荊棘，攜手才能共進。

“一起”不應只局限在奧運會。中國有句俗話，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在。2023年的抗疫勝利，2023年的抗洪勝利，都需要我們攜手痛心的結果�？v觀當下科技的發(fā)展，帶來了許多全球性問題：溫室效應、洪災頻發(fā)、地震連連等。自然災害，極端天氣的頻繁發(fā)生讓我們意識到，人類的命運是緊密聯(lián)系在一起的，面對災難坎坷，我們必須攜手，因為“沒有人是一座孤島，可以自全”。“一起”所表達的恰恰是人類命運共同體的理念，也間接指明了我們戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道。唯有我們一起攜手才能共向未來。

向未來，有所希冀，向陽生長，才能迎接明天。

“向未來”是什么？一個簡單動作嗎？我覺得不止于此，它所體現(xiàn)的是一種積極樂觀的態(tài)度。不論未來美好與否，我們都要堅定地向著未來而去。同時，它也傳遞了執(zhí)著的信心和希望。歷數往殘奧會的運動員們身上所閃耀的，也正是向陽生長、積極向上的體育精神。龍貓里有句臺詞，“我們大笑著，可怕的東西它就自己跑掉了”。面對未知的未來，世界會并肩同行，心向未來。遇見困難也好，遭遇險阻也罷，我們都應懷著希望和信心向未來走去。

一起向未來，必須同心協(xié)力，團結一致。

自從習近平主席提出人類命運共同體的理念后，中國人民就一直用行動向世界表明著中國態(tài)度。“一起向未來”是大勢所趨，是歷史發(fā)展的必然結果，是誰也阻擋不住的時代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例證；中國秉持著“一起向未來”的信念，為周邊各國送去援助，同時各國的暖心物資相互幫助，才有了疫情的緩和。同學們，“一起向未來”不是一句空落落的口號，而是實實在在的行動，更是需要我們每個人踐行的。

同學們我們應摒棄“事不關己，高高掛起”的消極思想，與世界同呼吸，與時代共脈搏，一起向未來。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇七：演講稿青春奮斗

夢想是隱形的翅膀

只要內心有夢想，夢想就是隱形的翅膀。

第十六屆殘奧會開幕，“我們擁有翅膀”的開幕式理念令人感動。殘奧會上，中國運動員都在挑戰(zhàn)極限，超越自我，用生命奏響生命的樂章。人，本沒有翅膀，但心中的信念與希望，卻可以讓人插上隱形的翅膀，自由飛翔。人們總以為，殘障人士的生活充滿不幸。殊不知，當那些軀體健全的人空發(fā)感慨、虛擲時日之際，你口中的“不幸的人”，正在創(chuàng)造讓人仰望的成績與輝煌。

世界沒有給他們健全的身軀，卻依舊通過體育，為心懷夢想的他們打開一扇大門。

“打球的時候，我常常忘記自己的殘疾”，這是東京殘奧會乒乓球女團冠軍成員王睿的經驗之談。汶川大地震中，15歲的女孩痛失右腿，與死神擦肩而過；東京殘奧會上，28歲的王睿喜奪金牌，為祖國增光添彩。身軀的殘損，奪不去精神的豐滿。隱形的翅膀，長在每個人的身上，真正的王者，敢于向命運挑戰(zhàn)，心底的堅強，會伴我們迎風飛翔。

乘著夢想的翅膀，每個人都可以奏響生命的贊歌。

“獲取幸福的不二法門是珍視自己擁有的，遺忘自己所沒有的”，這是張海迪給我們的人生啟示�；艚饹]有健康的身體，但他有智慧的頭腦，他用大腦完成了最偉大的科學探究；貝多芬晚年失聰，但他有驚人的音樂敏感，他用這份天賦成就了音樂史上的神話……稻盛和夫說過：“人生的道路都是由心來指引的。所以無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應該為悲觀的思想所縈繞。”

只要心中有夢想，每一個生命都可以恣意綻放，每一種人生都該是華美樂章。

電影《隱形的翅膀》的主人公志華失去雙臂后，就像一只失去雙臂的小鳥，驚慌失措曾經選擇過死亡，但她終于在頹廢之中重新振作起來，張開她隱形的翅膀，她用腳練習寫字、吃飯、穿衣服，一面上課，一面練游泳，一邊幫爸爸做風箏，賺錢養(yǎng)家，還要照顧精神分裂的媽媽，常人不可想的苦難磨礪了她的青春，她終于取得了殘奧會的游泳冠軍，并且成功地走向了她理想的學校。

心懷夢想的殘疾人可以張開隱形的翅膀，健全的人更應該奮力飛翔。

就像歌中唱的，每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想，他們擁有美麗的太陽，上帝不會偏袒某一個人，上帝給你關上一扇門，卻打開了一扇窗。

篇八：演講稿青春奮斗

踐行垃圾分類共創(chuàng)美麗中國

親愛的老師，同學們：

大家好！今天很榮幸能夠在這里和大家分享關于垃圾分類的一些思考，我演講的題目是“踐行垃圾分類共創(chuàng)美麗中國”。

“垃圾分類”這一概念，由來已久。早在20世紀70年代，日本就開始進行了嚴格的垃圾分類，我國在2000年確定北京、上海等八個垃圾分類試點城市，但效果甚微。而隨著“綠水青山就是金山銀山”這一理念的提出，垃圾分類在上海轟轟烈烈拉開序幕，成功點燃全國人民的垃圾分類熱情。身為環(huán)保的踐行者，在座的你我，是否也應該立即投入到垃圾分類之中，以你我之力，讓城市更美好！

垃圾分類，不僅可以營造整潔的城市環(huán)境，更重要的是對資源回收利用。

有句話說：世界上沒有垃圾，只有放錯位置的寶藏。垃圾分類可讓垃圾中有效的部分得到充分的使用，從而達到節(jié)約資源、保護環(huán)境的目的。2023奧運會上，日本回收各種電子設備，依靠提取出的金屬來制作環(huán)保的獎牌就很好地說明了這個道理。廚余垃圾可用堆肥法使之成為有機肥料，塑料、玻璃、金屬等回收并重新加工利用，既能減少垃圾的數量，又能節(jié)省大量的自然資源。焚燒垃圾產生的熱量還可用來發(fā)電。總之，只要我們改變垃圾混裝的習慣，對其分類分裝，處理得當，一定能變廢為寶，為保護環(huán)境做出一份貢獻。

然而，在日常生活中，“垃圾分類”觀念是否深入人心？

我們經常會在街道或者校區(qū)內看到標明“可回收”和“不可回收”的公共垃圾桶。但在絕大多數人眼里，它們似乎并沒有什么分別，仍舊是怎么順手怎么扔。我們習慣了不假思索將垃圾隨手扔進垃圾桶，垃圾分類更像是一場猝不及防的考試闖入我們生活，讓我們無所適從。當我們在抱怨麻煩時，每個人心中應有一把量尺，是選擇垃圾分類還是“垃圾圍城”？在座的各位估計沒有人會選擇后者。

同學們，垃圾分類，迫在眉睫！事關你我，人人有責！

美麗中國的建設，需要我們每個人去參與，去行動。而我們的出發(fā)點，就是腳下的這片美麗城市。雖然垃圾分類是一條曲折復雜的路，還有很多地方需要完善、成熟。但路，就在我們腳下，愿你我攜起手來，樹立保護環(huán)境的觀念，深切理解垃圾分類的根本內涵意義，努力學習和傳播垃圾分類知識，實現(xiàn)從“要我分類”到“我要分類”轉變。

垃圾分類任重道遠，從此刻開始，作為新時代的青年，愿你我付諸行動，扛起時代大旗。讓我們踐行垃圾分類，共創(chuàng)美麗中國。

謝謝大家，我的演講完畢！

篇九：演講稿青春奮斗

敬慕英雄精神，永續(xù)家國情懷

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是高三x班的xxx，很榮幸能有機會站在國旗下講話。今天，我講話的題目是“敬慕英雄精神，永續(xù)家國情懷”。

一年一度的清明節(jié)甫至，掃墓祭祖、緬懷祖先，這些傳統(tǒng)習俗又一次悄然進入我們的生活。每當這時，我們最不能忘記的，便是為民族獨立解放、祖國繁榮發(fā)展作出杰出貢獻的一群英雄烈士們。“天地英雄氣，千秋尚凜然。”身處安定社會的我們，更應該認識到英雄精神的重要性，崇尚英雄精神，傳承家國情懷是我們青年一代的人生選擇。

請問大家，英雄精神究竟是什么？

2023年感動中國人物王海作為志愿軍，在抗美援朝戰(zhàn)爭中擊落敵機數架，被授予“一級戰(zhàn)斗英雄”的稱號。2023年6月，中印沖突，我們在教室上課之時，聽到了英雄遇難的消息。年僅18歲的烈士陳祥榕寫下“清澈的愛，只為中國”的口號，在與來犯外軍的殊死搏斗中英勇犧牲。英雄精神，是“精忠報國”的愛國精神，是“砍頭不要緊，只要主義真”的犧牲信仰，是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神，是“臥薪嘗膽”的奮斗精神……

英雄是祖國的衛(wèi)士，是民族的脊梁。英雄精神是激勵我們實現(xiàn)民族復興的磅礴力量。

歷史不會忘記上抗美援朝戰(zhàn)爭中為了避免暴露潛伏目標而任憑烈火燒焦身體也一動不動的邱少云，用胸膛堵槍眼的黃繼光，抱起拉燃的炸藥，縱身沖向敵群，與敵人同歸于盡的楊根思，等等；歷史不會忘記，2023年6月與越境外軍的殊死斗爭中壯烈犧牲的戍邊勇士陳紅軍、陳祥榕、肖思遠、王焯冉等。他們?yōu)榱俗鎳�和人民利益、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身。習近平總書記曾經說過：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”時代需要英雄精神的引領，需要家國情懷的支撐。我們崇尚英雄精神，傳承家國情懷，就是要把英雄精神、家國情懷發(fā)揚光大！

崇尚英雄精神，傳承家國情懷，需要從青少年做起，從現(xiàn)在做起。

哪有什么歲月靜好，只不過有英雄在為我們負重前行！一位網友在微博中寫下這樣一段話：“黃昏將至，我吃著白米飯，喝著快樂的水，想不通這些身強力壯的士兵為什么會死，我在深夜突然驚醒，他們是為我而死！”作為新時代的“后浪”，我們要銘記英雄人物及其事跡；另一方面，要讓崇尚英雄、家國情懷深入人心，在潛移默化中影響我們，成為我們價值觀的一部分。

傳承家國情懷不是隨口說出來的，而是要用實際行動永續(xù)下去的。站在兩個“一百年”的交匯點，抒寫時代新篇章，已經落到了我們新一代年輕人的肩上。讓我們用英雄精神武裝自身，為崇尚英雄精神，傳承家國情懷貢獻出自己的一份力量！

我的講話到此結束，謝謝大家！

篇十：演講稿青春奮斗

青春亦解韶光貴，不用揚鞭自奮蹄

2023年是辛丑牛年，“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、開拓、奮進、力量的象征。”古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之，臧克家的詠牛詩作中云：老牛亦知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄，但我今天要說“青春亦知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”。

前行路上，“俯首甘為孺子牛”，我們要做“奉獻之牛”。

“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。”“鞠躬盡瘁，死而后已”的袁隆平，白衣執(zhí)甲，逆行而上的鐘南山、李蘭娟；飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱的“燃燈校長”張桂梅……精神賡續(xù)，薪火傳遞。作為新時代的青年，我們更應該秉承老黃牛的勤勞與堅韌，賦予時間以意義，在課堂內外，真正理解“青春亦知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”的實干苦干精神。

前行路上，我們要做“揚蹄踏夢沁心園”的“拓荒之牛”。

回首中國“衛(wèi)星之父”孫家棟的人生，“年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄情深”。無論是“東方紅一號”還是“北斗導航”，都是他勇于創(chuàng)新，攻堅克難的開拓精神的體現(xiàn)。作為新時代的青年，我們更應趁青春年華之際，學習前輩勇于開拓的精神，當好“拓荒之牛”，努力學習科學知識，培養(yǎng)能力，為建設祖國、振興中華貢獻自己的力量，真正理解“青春亦知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”的勇于開創(chuàng)精神。

前行路上，我們要做不用揚鞭自奮蹄的“奮進之牛”。

“百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進者勝。”回首2023年，從眾志成城書寫抗疫史詩，到不畏艱險抵御洪澇災害；從率先實現(xiàn)經濟增長由負轉正，到科學探測實現(xiàn)重大突破；從決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，到全國貧困縣全部摘帽。我們國家以一往無前的奮斗姿態(tài)書寫了不負人民的恢宏篇章。作為時代青年，我們要做勇立潮頭的“奮進之牛”，以敢闖敢干的膽氣，主動經歷風霜雨雪的洗禮，把完成急難險重任務作為錘煉自我的“試金石”，以“咬定青山不放松”“不破樓蘭誓不還”的拼勁，在新時代的征程中，建功立業(yè)、奮勇拼搏。

青春亦解韶光貴，不用揚鞭自奮蹄。我們的征途是星辰大海，但實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要我們每個人發(fā)揚勇于奉獻，勤于開拓，不斷奮進的牛精神，只有這樣，我們的祖國才能成為未來世界的執(zhí)牛耳者。

篇十一：演講稿青春奮斗

做孩子成長的一面好鏡子

各位家長：

大家好！非常感謝大家百忙中來參加班級家長會，今天探討的家教話題是“做孩子成長的一面好鏡子”。

請大家一起來看這幅名為“鏡子”的漫畫，漫畫中，三個孩子在神態(tài)、衣著、舉止等方面與家長既神似又形似，甚至可以說孩子就是家長的翻版。相信大家在會心一笑的同時能夠意識到，我們就是孩子成長的一面鏡子，在潛移默化中給予孩子重要影響。父母以身作則的教育，才能稱得上好的家庭教育，才是孩子身心健康發(fā)展、擁有幸福人生的前提。

父母的言傳身教，是給予孩子最好的禮物。

鐘南山院士在接受采訪時，曾談到家庭對自己的影響。他說：“父親對我的影響很大。父親說一個人在世界上，能夠為人類留下點什么東西，才算沒白活。”父親一生治病救人，在患眼疾的情況下，堅持寫完《兒科疾病鑒別診斷》一書，為我國兒科疾病防治事業(yè)做出了重大貢獻。鐘南山院士的父母用言傳身教的方式影響著自己的孩子，而鐘南山院士夫婦也同樣在用這樣的方式教導著自己的孩子。兒子鐘帷德繼承他的衣缽成為救死扶傷的優(yōu)秀醫(yī)生，還是博導、哈佛大學的客座研究員；女兒鐘帷月則是游泳冠軍，曾刷新短池蝶泳世界紀錄。言傳身教、以身作則用正確方法培養(yǎng)孩子才稱得上好的家庭教育。

父母的潛移默化，是給予孩子最大的影響。

很多家長希望孩子可以贏在起跑線上，在課余時間給孩子安排各種課程、才藝。各位愛子心切的家長，你愛孩子不假，但方法真的正確嗎？潛移默化的引導，遠勝過上課與說教。錢學森傳統(tǒng)文化底蘊深厚，源于父母率先垂范、潛移默化的影響；屠呦呦熱愛閱讀各類古籍，是源于年幼時父親的閱讀習慣；莫言在文字上精益求精，是源于童年爺爺做木匠活時的不容瑕疵的堅持。父母的言傳身教，是孩子最好的禮物，也是教育孩子的正確方法。“其身正，不令而行”，與疾言厲色相比，潛移默化往往更具有優(yōu)勢，更能深入心靈。

“教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”好的家庭教育是家長能夠以身作則、潛移默化。作為教師，我希望各位家長能夠在孩子不同的人生階段都把握以上原則，希望各位家長能夠始終關注孩子身心發(fā)展，助力其贏得未來幸福人生！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

篇十二：演講稿青春奮斗

知人善任人盡其才

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

韓愈《馬說》中說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”韓信就是千里馬，劉邦就是發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。項羽本也可以成為伯樂，奈何韓信“將心向明月”，項羽卻“明月照溝渠”，錯過了韓信，也就釀成了終生的過錯。韓信、劉邦和項羽三人中，我感觸最深的是劉邦。劉邦知人善任，成就千秋偉業(yè)。今天，我發(fā)言的主題是“知人善任，人盡其才”。

人才能盡其才，貴在“知人”。

知，即了解、理解、支持、懂得；知人，即了解人、理解人、支持人、懂得人，最后贏得人。知人，才能更好地用人，才能有效避免用人失察。

知人需要智慧。知人者須自知，自知方能知人。劉邦深深知道，運籌帷幄，自己不如張良；管理國家，自己不如蕭何；統(tǒng)領大軍，自己不如韓信。這種清醒的自我認識，成為劉邦匯聚天下英才為己所用的內在動力。劉邦知道，人才的長處可以彌補自己的短處。所以，劉邦積極發(fā)現(xiàn)人才，通過人才來完善自己。劉邦身邊，武有韓信，謀有張良，大量人才的加盟使劉邦的勢力迅速壯大，最終以弱勝強，以寡勝眾，取得了楚漢戰(zhàn)爭的勝利。劉邦自知，進而知人，成就了韓信，也成就了自己。

人才能盡其才，更貴在用人。

古人說：“夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。”這就告誡我們，有了賢才，我們要識賢才，更要用賢才，給賢才委以專職。識才是基礎，是條件，用才則是目的，是結果。

用人者需擁有一雙慧眼。這雙慧眼具有全面的觀察力、深刻的洞察力、準確的判斷力，能發(fā)現(xiàn)人的長處與短處，能辨別賢才與庸才。為此，用人者要學會“下沉”，防止官僚主義，不能求全責備。劉邦不因為韓信出身寒門，從小寄食，曾受胯下之辱而輕視他、漠視他，相反，劉邦通過聽取韓信對楚漢雙方形勢的分析，敏銳地發(fā)現(xiàn)了韓信卓越的軍事才能，他立即采納了韓信的建議�？上У氖�，也許因為出身，也許因為自負，項羽沒有劉邦那雙善于識人的慧眼。盡管韓信投奔劉邦之前追隨的是項羽，也曾多次向項羽建言獻策，但項羽都拒絕采納，導致韓信、陳平等優(yōu)秀人才另擇明主，圖謀發(fā)展。打敗項羽的是項羽自己，并不是劉邦、韓信。項羽用人的短視與愚蠢恰恰說明劉邦用人的高遠與聰明。

用人者還要克服唯我獨尊的思想，以“山不厭高、海不厭深”的博大胸懷，為人才的成長和發(fā)展創(chuàng)造最好的機會，提供最好的平臺，正確處理舍與得。劉邦虛心納諫，禮待韓信。他先后拜韓信為大將軍、相國，立韓信為齊王，職位的提升、平臺的變化表明了和諧的君臣關系，也為韓信大展鋒芒提供了最好的條件。相比之下，項羽對下屬雖恭敬慈愛，但項羽吝于給平臺、給機會，項羽給予韓信的是低微的官職，安排韓信的工作是管理糧草、軍餉。要知道，機會和平臺深深影響人才的發(fā)展和人才創(chuàng)造的價值，就像雄鷹翱翔于藍天，韓信只有統(tǒng)率千軍萬馬才盡顯英雄本色。

知人善任者贏人心，得天下，事業(yè)蒸蒸日上。劉邦如是，古代如是；我們亦如是，今天亦如是。

我們生活在一個繼往開來的偉大時代。時代呼喚人才。未來的競爭，從本質上說，就是人才的競爭。作為領導者，要努力營造尊重人才的良好社會氛圍，善于發(fā)現(xiàn)人才，更要善于使用人才。知人善任，人盡其才，讓人才在國家富強、民族復興的征途大放光芒，盡顯風采！

我的發(fā)言結束，謝謝大家！

篇十三：演講稿青春奮斗

上無難事只要肯登攀

半山腰突遇大雨，往山頂走，頂風冒雨；向山下跑，風緩雨舒。此時，應該繼續(xù)上山還是下山？“向上繼續(xù)攀登！”登山專家給出的答案，令人意外，卻有其道理。事實上，去往山頂，雖然頂風冒雨，卻不會有更大危險；而往山下跑，風雨雖減弱，可萬一遭遇山洪泥石流，后果不堪設想。風雨過后，青山疊翠、彩虹似練的絕美景色，正是對逆風雨而行登山者的最好獎勵。

當困難擋道、步履坎坷，當山重水復、歧路徘徊，我們不妨從攀登中借鑒破解困境、滋養(yǎng)信心的辦法。攀登每向上一步，意味著邁過了一級困難，離目標更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，所以攀登總能給人以巨大的方向感、前進力和面向未來的希望。如若遇圍困時停留原地消極等待或者調頭折返，看似躲過了困難，實際并沒有取得任何進步，因為困難依然在那里。

攀登之路雖然更為艱險，付出的汗水也更多，卻是突出重圍、實現(xiàn)目標的制勝之路。為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀五六十年代作出研制“兩彈一星”、重點突破國防尖端技術的重大決策。當時的中國經濟實力和工業(yè)基礎十分薄弱，黨中央決定自力更生攀登科學技術高峰。最終，“兩彈一星”橫空出世。無論是面對革命困境還是面對發(fā)展難題，我們黨歷來都是堅守初心、不畏艱險。也正因為堅信“世上無難事，只要肯登攀”，所以我們才不斷贏取“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的勝利局面。

學會攀登，因為攀登連通著堅守初心、超越自我的精神追求。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。攀登不同于悠然散步、肆意奔跑，無論多么艱險都要朝著登頂目標行進，這必然需要忘我無我的奮斗和堅守初心的態(tài)度，不為美景所惑、不為情緒所擾、不為孤獨所煩，全身心沉浸于征途。步履在攀登，身心同樣在攀登。理想信念堅定、精神上不“缺鈣”，實踐行動中才經得住各種考驗。正所謂：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”。

善于攀登，因為攀登體現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志。越是攀登險峰，越是需要堅毅果敢的勇氣，呼喚攻堅克難的能力。攀登中的每次抬腳都是一次挑戰(zhàn)，行至險要處，甚至每跨一步都要付出巨大犧牲，唯有逼迫自己、激發(fā)潛力，才能刷新攀登高度。為了在同新冠病毒“賽跑”中搶救更多生命，湖北武漢在全國支援下僅用兩周時間就建成兩所應急醫(yī)院、僅用三周時間就建成16所方艙醫(yī)院�？箵粜鹿诜窝滓咔閭ゴ蠖窢帉嵺`充分表明，只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進步。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進步，不斷攀登才不會退步。為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福攀登不止，中國必將更加自信地屹立在世界東方，中國人民必能抵達更加美好繁榮的廣闊天地。

篇十四：演講稿青春奮斗

心中有夢想，腳下有力量

親愛的同學們、敬愛的老師：

你們好！我今天發(fā)言的題目是“心中有夢想，腳下有力量”。

高考的大幕已經落下，成績已經揭曉。在填報志愿的關鍵點，我想在座的很多同學可能或多或少面臨這樣的兩難抉擇：孩子渴望遠離父母，早日獨立，家長卻希望他留在身邊；父母期望孩子選擇好就業(yè)的師范專業(yè)，而孩子卻夢想成為一名新聞人。其實，面對這樣的尷尬處境，我認為應該平衡理想和現(xiàn)實的關系，讓夢想照耀人生，不能讓現(xiàn)實完全吞沒夢想。畢竟有夢想的人才能走的更遠。

若理想與家人相悖，我們應學會與他們理性溝通。

生活不是虛無縹緲的，而是充滿煙火氣息。高考報志愿不可能不考慮未來就業(yè)，我們有必要聽聽老師家長們的合理建議，畢竟他們寶貴的人生經驗可以讓我們少走很多彎路。但若自己的理想與家人相悖，那就要想辦法和家人理性溝通，獲得他們的理解和支持。少年毛澤東在面對是否能繼續(xù)求學的人生抉擇時，聽從了表哥王季范的建議，并一起說服了父親，才得以繼續(xù)讀書，接觸新思想，進而走向革命道路，最終建立新中國。

夢想不能被現(xiàn)實吞噬，我們要有堅守夢想的執(zhí)著。

我們需要知道夢想的力量。夢想就是茫茫大漠中的一抹綠洲，讓你看到希望；夢想就是茫茫大海中的一處燈塔，讓你看到光明。認清自我，確定自己的夢想，勇敢追逐，我們的步伐才會更堅定有力，才能讓青春無悔。“考古女孩”鐘芳榮，在他人異樣的眼光中選擇了北大考古系，她也想如樊錦詩一樣，發(fā)掘祖國燦爛的歷史文化，并發(fā)揚光大：鐘楊教授為了祖國植物多樣性的理想，常年在高原奔波，收集千萬粒各種植物種子，為此而獻出生命；張桂梅校長為了知識改變命運的夢想，選擇了貧困大山，堅守幾十載，創(chuàng)辦女子高中，改變上千女孩的命運……心中有夢想，還要用腳走出一條通向理想的路。

志愿填報，是人生第一重大抉擇。前路是茫茫，很可能看不到彼岸。在這關鍵的人生津渡，難免與他人意見相悖。但是相比于完全聽從父母師長，任人擺布，以至日后痛苦不已，還不如握緊手中的舵，駛向汪洋盡頭，追逐屬于自己的夢想。

同學們，高考志愿填報，小到志愿，大至人生，命運都將在自己手中創(chuàng)造。“篳路藍縷，以啟山林”，于人皆然。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。追隨心中夢想，做出自己的選擇，用腳步在自己的人生路上踏平坎坷，走出一條通天大道！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

篇十五：演講稿青春奮斗

勇于吶喊誠可貴，無言行動價更高

各位辯友、各位評委、各位同學：

大家好！很高興參加這次辯論賽，作為反方我們的觀點是“行動比吶喊更重要”。

作為發(fā)出吶喊者，自身卻未必有實際行動。瑞典少女格蕾塔·通貝里勇于為環(huán)保吶喊，已經擁有超過400萬粉絲，被很多人視為偶像、環(huán)保斗士。這是剛剛正方反復強調的依據，我方承認瑞典少女對于環(huán)保的貢獻，但這不足以說明“吶喊比行動更重要”。畢竟，“吶喊”只是在喚醒他人、要求他人；而行動卻是自身踐行，以身作則，率先垂范。既然格蕾塔·通貝里認為環(huán)保如此重要，那么她自己除了吶喊，還為環(huán)保做了什么實際貢獻呢？格蕾塔的吶喊讓她成了“影響世界的一位100位名人”之一，但他對于環(huán)保的實際貢獻和中國小伙沈鈞亮自然不可想提并論。

唯有率先垂范的行動，發(fā)出的吶喊才會真實有力。

美國前副總統(tǒng)艾伯特·戈爾同時也是一位著名環(huán)境學家，一直以堅定而資深的環(huán)保主義者的形象為公眾熟知。在人們眼中他是一位為氣候變化努力奔走宣傳的資深人士，但在英國《每日郵報》曝光的一份美國國家政策研究中心報告卻赫然顯示戈爾家的用電量數字驚人，竟然是普通家庭的21倍，驚人的數字引發(fā)輿論嘩然。請問對方辯友戈爾作為積極吶喊者，他的吶喊比行動更重要嗎？真正打動人心的吶喊，需要以身體力行作為支撐，因此我方再次重申觀點“行動比吶喊更重要”。

付出行動，往往比高調吶喊更有力量。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”田桂榮憑借個人力量收集廢舊電池，對環(huán)保究竟能起到多大的作用？她說就是感覺自己應該去做。她不顧家人的不解、周圍人的漠視，默默付出、毅然前行。她自費制作了600只廢舊電池回收箱、3000面綠色三角旗。她和浙江小伙沈鈞亮及其代表的“螞蟻森林”一樣在日常生活中踐行低碳理念，用實際行動為環(huán)境保護貢獻自己的力量。他們沒有那么多的豪言壯語，甚至他們都未曾想過發(fā)出吶喊，但他們的實際行動卻感動著、鼓舞著身邊的人們、遠方的人們。他們無言的行動，勝過了許多高調的吶喊。

請問對方辯友，格蕾塔和田桂榮和沈鈞亮相比，“行動”和“吶喊”那個更重要、更有價值呢？

反觀對方辯友的觀點。誠然，吶喊有其自身的價值。渴望通過吶喊，喚醒心靈、促進行動固然有一定作用。然而，我方認為如果想真正的影響人們，把理念轉化為行動，更需要的是身體力行。沒有行動這個根本，又何談吶喊的直指人心？真正有力的吶喊，需要以親身行動為基石。因此，對方辯友“吶喊比行動更重要”的觀點，顯然是不成立的。

綜上所述，我方認為行動比吶喊更重要。為踐行環(huán)保理念，讓我們大家都行動起來！

我方陳辭完畢，謝謝大家！

篇十六：演講稿青春奮斗

雖曰愛之，其實害之

親愛的同學們：

大家好！很高興能夠在此代表我們小組發(fā)言。我發(fā)言的主題是“隨曰愛之，其實害之”。

新聞中，母親為了哄孩子開心拔下孔雀的羽毛，還將孔雀尾羽當作“禮物”送給孩子，著實讓觀者大跌眼鏡。這樣的場景，不禁讓我想起柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫到的：“雖曰愛之，其實害之。”

竊以為，如此行為表面上是愛孩子的表現(xiàn)。身為母親，想要把最好的東西給孩子，孩子想要的都盡力滿足他。但實則，這卻是打著所謂“愛孩子”的幌子在害他。身為父母，以傷害動物為代價滿足孩子的一時之欲實在不可取。父母應該教育孩子愛護動物，給孩子樹立正確的是非觀、價值觀，更應該以身作則。一個有修養(yǎng)的母親會鑄就孩子良好的品質。

同學們，愛其子則應以身而教之。

盧梭曾說：“真正的教育不在于口授而在于身教。”父母是孩子終生的老師，父母的一言一行會影響孩子的一生。父母有教養(yǎng)就是最好的教育。一對上海夫妻因擔心乘飛機時一歲的孩子會吵到其他乘客休息，特地準備了耳塞和糖果，還手寫卡片提前告知同行乘客。熊孩子將墨水從陽臺潑下，染黑了樓層住戶的衣服，母親手洗被弄臟的衣物，還請專人清理樓梯外墻。這些父母都以身作則，或為他人考慮，細致入微；或勇于認錯，積極彌補。

同學們，“愛子，教之以義方，弗納于邪。”

父母應該言傳身教將正確的價值觀念根植于對孩子的教育之中。君不見，革命烈士藍蒂裕以生命述說肩上的家國大義，告誡幼小的孩子要為祖國“耕荒”。君不見，邊疆牧民拉齊尼一家三代戍守邊疆，傳承守護。君不見，彭士祿院士受父親彭湃影響將一生都獻給了祖國的建設事業(yè)。我們慢慢長大，也慢慢讀懂了一本名叫“父母”的書，這本書上寫滿了責任與擔當，這本書上滿是期許與盼望。“義方既訓，家道穎穎。”當我們把從中所學到的東西外化于言行，我們便成為了一個大寫的“人”。

同學們，“教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”身體力行的教育如同溫潤的春雨，在無聲無息之間就滋潤了兒女稚嫩而充滿生機的心靈田野和靈魂沃土。父母更應該成為孩子們的榜樣，以其自身教育兒女。

家風既傳，華夏則安。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇十七：演講稿青春奮斗

秉努力之光，照幸運之路

各位同學：

我非常榮幸能夠在此次“生活中的幸運與成功”主題班會上發(fā)言，我發(fā)言的題目是“秉努力之光，照幸運之路”。

同學們，所謂幸運，乃是努力的結果。

“當努力與幸運接吻，便會化出遍地繁花。”都說，馬云是幸運的，他趕上了時代的潮流，從默默無聞的英語老師一躍成為聞名中外的億萬富豪。毫無疑問，他是成功的，但如果不是因為他的努力，他將永遠無法獲得這份幸運。“偶然是化了妝戴著面具的必然。”生活中，我們總羨慕那些看似很幸運的人，可誰知，幸運的背后藏著不為人知的努力。努力之后，成功常常不期而至。“雜交水稻之父”袁隆平是幸運的，他實現(xiàn)了禾下乘涼夢，中國人從吃不飽到吃的好，他功不可沒，但如果不是他躬耕于畎畝，播下了夢想的種子，又怎么能收獲滿倉稻谷呢……偉人們的幸運來自于他們的努力，而身為平凡人的我們，更應該砥礪奮斗，方能獲得幸運的到來。

同學們，越努力，越幸運，我們應秉努力之光，照幸運之路。

君可見，華為鴻蒙，在美國的打擊下，依然挺立，它無疑是幸運的。但是幸運背后蘊含著華為人的無數努力，攻堅克難，突破芯片核心技術，任爾風吹浪打，華為始終按照自己的步伐堅定向前；君可見，“萬山林木萬個兵，不許黃沙過綠營。”塞罕壩從茫茫沙漠變成一望無際的綠洲，是中國人的幸運，但在這條幸運之洲上留下了無數人的汗水，承載了無數人的夢……這些幸運是努力換來的。我們更應該通過努力取得學業(yè)上的進步，讓自己也成為那個被命運眷顧的人。

同學們，幸運是建立在知識和能力基礎上的，絕非偶然。

我們看到14歲的全紅嬋拿世界冠軍太幸運了，她是參加這次奧運會跳水隊的10人名單中唯一一位非世界冠軍運動員，這樣一個資源一般、經驗一般的小女孩在奧運選拔賽上擊敗六個奧運冠軍、世界冠軍，并且最終在正式比賽上還拿了滿分冠軍。她的每一跳，都似踏雪無痕，前冠軍郭晶晶和陳若琳都為她鼓掌。記者問她怎么練出來的？她回答：“就是慢慢練出來的。”就是不停地練，直到練成“水花消失機”。

生活中的幸運絕非偶然，幸運的背后是努力，是通過努力獲得的知識和能力產生了量變。越努力越幸運。同學們，讓我們一起努力吧！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇十八：演講稿青春奮斗

看清網絡泡沫，擁抱現(xiàn)實人生

親愛的同學們：

大家好！

同學們，智能手機徹底改變了我們的生活，它可以讓我們隨時獲取信息，棲息精神；它使我們的交際沒有了“圈”，千里可咫尺，天涯若比鄰。然而過猶不及，我們在網絡世界里交織糾纏，離開網絡，卻仿佛一座座孤島。

連春節(jié)回家也個個“沉浸式”人機對話，把父母晾在一邊，以至人民日報都呼吁“放下手機，多陪親人”。疫情期間有人被隔離三周，問他感覺怎么樣，笑答“沒區(qū)別，社區(qū)工作者替代了外賣員而已”。“能電話別見面，能微信別電話，能文字別語音”，“能線上別線下”，“為了避免和熟人打招呼，繞路800米”，社恐癥成了時髦病，網絡時代人人皆是孤島，此種現(xiàn)象原因何在？

首先，青少年對未知有強烈的好奇心，網絡恰能投其所好，不斷填喂可口的信息，處處都是趣味、時時都有新鮮，讓人沉溺在五光十色的信息泡泡里樂不思蜀。有同學戲曰：一時上網一時爽，一直上網一直爽。對于心智不成熟的青少年來說，近在咫尺、極其熟悉的親人朋友可真是缺乏吸引力，自然相顧無言。

其次，克制是美德，放縱才是天性。生活中的交流需要察言觀色、需要控制表情、需要禮貌周全吧？而網絡交流使身份淡化、禮儀簡化、規(guī)則弱化，文字遠比面對面即時性的口頭交流輕松得多，網絡交流實際上成為放縱惰性、舒適隨意的人機對話。卸下了現(xiàn)實交際所帶來的負擔，“躺平”在網絡交流的彩色泡沫里任意悠游，你說是不是很容易上癮呢？

可是，同學們，越是沉溺于網絡的簡單快捷，我們將越孤獨。

且不說網絡交友受騙的極端事例，君不見多少沉迷網絡的少年非但找不到遠方的詩意，反而迷失了現(xiàn)實與虛幻的邊際，變得孤僻、封閉、焦慮，生活中與人交流時，常常語無倫次、面紅耳赤，不僅疏淡了親朋關系，忽略了最寶貴的情感領地，而且作為社交弱勢群體，將來也難以立足社會。享受網絡上的歡愉，最后卻發(fā)現(xiàn)，越熱鬧越孤獨。

朋友們，越是沉溺于網絡的簡單快捷，我們將越脆弱，越難在現(xiàn)實中實現(xiàn)自我。

荀子有言“人之所以為人者，非特以二足而無毛也，以其有辯也。夫禽獸有父子而無父子之親……故人道莫不有辯。”放眼當下，高壓的生活節(jié)奏已經消磨了天倫之樂、同窗之誼，如果再讓網絡火上澆油、推波助瀾，恐怕空心病會越來越重，人之為人的獨立、尊嚴和幸福會少之又少了。唯有厘清虛幻泡沫和現(xiàn)實生活，提升自控能力與個人魅力，做網絡的主人、做生活的主人，才是和諧人生的長遠之道！

同學們，不要再依賴于鍵盤上噼里啪啦的交流，不要讓自己和親人成為網絡雙刃劍的犧牲品。

放下手機，用你暖暖的微笑、關切的眼神、積極的行動去獲取最踏實的情感。遠處是風景，近處才是人生；網絡是虛幻的，現(xiàn)實才有血有肉。同學們，情感需要面對面，內心才更豐盈，請活在當下、珍惜眼前，擁抱現(xiàn)實人生！

我的演講結束，謝謝大家！

篇十九：演講稿青春奮斗

青年的姿態(tài)決定未來與希望

中國青年報社社會調查中心作了個“你怎么看新時代的中國青年”的調查。在青年的社會責任感方面，97。8%的受訪青年表示“我感到很榮幸身處這樣的國家”，97。1%的受訪青年明確表示“我和我的民族命運與共”，96。5%的受訪青年確認“身為中華民族的一員我有我的擔當”。在青年國家認同感方面，97。9%的受訪青年表示“我為自己是中國人而感到自豪”，97。5%的受訪青年認同“天下興亡，匹夫有責”，97。0%的受訪青年認為“關心國家大事是青年的義務和責任”。

這樣的調查結果，并不讓人感到意外。在現(xiàn)實生活中，我們已見過了無數青年用自己的實際行動生動地詮釋著自己的社會責任感和國家認同感。少年強，則國強。梁啟超先生的那篇《少年中國說》言猶在耳。一個關于新時代中國青年的調查，用數字告訴了世界——中國青年愿意與國家和民族的命運休戚與共，這種文化命脈的傳承，孕育著希望和無窮的潛能。今日青年的姿態(tài)，就是中國現(xiàn)在和未來的姿態(tài)。

青年，請繼續(xù)保持奮斗的姿態(tài)。中國成就舉世矚目，但我們要謹記，中國之大并不代表中國之強。從大國到強國的轉變，中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)，依然任重而道遠。我們青年一代，有幸生活在這個偉大的時代，能夠親身參與國家和民族發(fā)展的壯麗歷程，惟以時刻保持一個奮斗者的姿態(tài)去開拓自己人生美好的未來。新時代是奮斗者的時代，奮斗的人生才是出彩的人生。所有青年都積極向上，以奮斗的姿態(tài)去努力，國家必將也呈現(xiàn)出向上的姿態(tài)與激情，也必將迎來更加美好的未來。奮斗，就是在學習的課堂上、在科學實驗室里、在艱苦的工作一線、在城市的大街小巷、在農村的廣袤的大地上拼搏；奮斗，就是用汗水與智慧澆灌未來。

青年，請繼續(xù)保持擔當的姿態(tài)。“17年前，你們保護我們；現(xiàn)在，我們來保護你們！”疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代。在大疫面前，青年們表現(xiàn)出勇敢、不畏犧牲與敬業(yè)的精神，是新時代青年擔當的生動寫照。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，有黃文秀那樣的先進代表。同時，我們年輕一代工程師，新生代教師、年輕的社區(qū)服務者和志愿者、城市快遞小哥等等，正在用自己的青春與熱血書寫著自己的擔當。無數的青年，正在將國家、社會、家族的重擔穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上。在困難面前，青年不慫；在壓力面前，青年已懂得負重前行。

青年，請繼續(xù)保持開放的姿態(tài)。我們的革命先烈成功地讓中國人民站起來了。改革開放四十余載，我們積極融入世界，創(chuàng)造出了令世人震驚的發(fā)展成就。今日中國，我們已縱深融入世界。眼下，仍有些人和國家給我們制造矛盾和困難，但“一帶一路”倡議等舉措，讓中華民族逐步走向世界的舞臺中央。人類命運共同體的偉大構想、抗“疫”中國經驗的分享等等告訴我們，青年仍然需要學會“走出去”和“引進來”。中華民族的振興，必須根植于我們青年一代抱以開放的姿態(tài)，擁抱世界。

青年，請繼續(xù)保持包容的姿態(tài)。世界很大，人心也很復雜。我們青年要有一份包容的姿態(tài)，樂見友善的人與國家和我們一起進步，一起分享發(fā)展的成果。青年人也許暫時還無法像長者那般虛懷若谷，但也該以包容姿態(tài)對待不同的意見者。這份包容就是對弱者的同情與幫助，對強者以“三人行必有我?guī)?rdquo;的胸襟向之學習并敢于與之競爭。海納百川，有容乃大。有人戲言，人的胸懷是被委屈撐大的。今日之青年，還要耐得住寂寞與等待，容得下他人的過錯，受得了委屈，以包容的姿態(tài)笑對人生，淡定而從容。

青年，最有活力，應該對未來和未知領域充滿好奇與探究之心；青年，最有拼勁，不妨多演繹人生的速度與激情；青年，最為純粹，請遠離鉆營與精致的利己主義；青年，最富創(chuàng)造，請到國家和人民最需要的地方去奮斗，實現(xiàn)無悔人生。

篇二十：演講稿青春奮斗

以青春之小我筑夢青春之中國

5月22日，山河失色，大地同悲！我們痛失兩位國士——袁隆平院士和吳孟超院士！大家懷著崇敬的心情深切緬懷他們！他們雖是耄耋之年，仍以青春之熱情走在追夢的路上，以生命之熱情執(zhí)著地書寫信仰的篇章。

和袁隆平這個捍衛(wèi)夢想的“90后”比，我們“00后”應當反躬自省。

“90后”院士袁隆平一直有兩個夢：第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產、更高產夢；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，他一生都在捍衛(wèi)這個夢想，每天到水稻田里工作成為他日常生活一部分，他為中國糧食發(fā)展做出了重大貢獻。反觀我們“00后”，在最應該奮斗的年齡，有人選擇躺平，把一段風華正茂的日子活成八十歲的垂暮時光。

袁隆平這個捍衛(wèi)夢想的“90后”，讓我想起巴金的話：“沒有人因為多活幾年而變老，人老只是由于他放棄了理想。”年青，永遠是一種心境，它無關年齡，只關乎于你如何生活，只要敢于做夢，青春永遠都在；努力是一種生活態(tài)度，它無關年齡，只關乎你如何找尋心中的夢想，只要敢于追夢，就能造就奔騰不息的自己，造就熱氣騰騰的世界。世上沒有什么話比那四個字更好“青春萬歲”。愿我們做八十歲的青年，而不是十八歲的老人；愿我們敢于做夢，敢于追夢，在生命力最旺盛的日子里，像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀巖，把青春的綠色鋪滿征程。

袁隆平的夢想里有國家，有世界，有夢的“00后”應重新審視自己的夢想。

袁隆平的夢想里有國家、有世界，這才是當之無愧的國士。這個夢想的背后是崇高的信仰，那就是祖國和人民。審視袁隆平的夢想，是為了讓中國人有飯吃，讓世界的人有飯吃，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。他是一個有家國情懷的人，他把自己的夢想融入到國家和社會發(fā)展中去。他將自己一生都奉獻給了水稻行業(yè)，奉獻給了國家和人民。

青春的我們應該追求什么樣的夢想？如何安放自我的位置，將小我匯入國家民族的大我之中呢？讓我們再來看一下吳孟超院士的信仰吧。

從風華正茂到耄耋之年，吳孟超院士始終不知疲倦地為人民工作。他說：“一個人，找到和建立正確的信仰不容易，用行動去捍衛(wèi)自己的信仰更是一輩子的事！”這句看似簡單、實則不易的話，吳孟超說到做到。他用一生捍衛(wèi)他的信仰。夢想信仰的出發(fā)點和終極歸宿應該是一顆利人、利社會、利國家、利世界之心！

青年一代應該將小我的夢想匯入國家民族的大我之中。以青春之小我筑夢青春之中國。惟其如此，青春的生命才更有意義，自我的價值才更有價值！