我的夢(mèng)想(一)

“夢(mèng)想”這個(gè)詞對(duì)于我們初中生來說，近也近，遠(yuǎn)也遠(yuǎn)。有人說他的夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，也有人說他的夢(mèng)想只是想考上個(gè)好高中好大學(xué)，也有人說……每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人夢(mèng)想的不同，督促著每個(gè)人的成長(zhǎng)。

沒有夢(mèng)想的人生是平庸的，夢(mèng)想是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名新聞?dòng)浾�，記者這個(gè)職業(yè)最重要也是最必不可少的是自信，他們需要永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一線，永遠(yuǎn)都要從容不迫，而我缺少的就是這種精神。從前我不敢站在人前，即使我終于有勇氣站出來，我也是面紅耳赤，羞的一句話也說不出。我心里有一個(gè)小人，它的名字叫夢(mèng)想，它在督促著我：加油，相信你自己勇敢的去改變！慢慢的我開始改變自己，甩掉那個(gè)在別人印象中膽小的自己，我仿佛看到我離我的夢(mèng)想又更進(jìn)了一步。

夢(mèng)想要付諸在具體的行動(dòng)中，光靠嘴上說說是不行的，我們要敢于為了自己的夢(mèng)想而拼搏，像我一樣甩那個(gè)你曾經(jīng)討厭的自己變得更加強(qiáng)大，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)那個(gè)你曾經(jīng)認(rèn)為遙不可及的夢(mèng)想，原來近在咫尺。所以，現(xiàn)在開始，為了夢(mèng)想而努力吧！

我的夢(mèng)想(二)

我非常喜歡看中央臺(tái)的《航拍中國(guó)》，其原因就是我能從中了解祖國(guó)的大好河山和人文歷史，比如熱情似火的廣州，如夢(mèng)如幻的浙江，和那冰雪紛飛的哈爾濱，但不知為何，我卻獨(dú)愛黃沙遍布的大西北，最向往那片看似荒蕪的土地。作文網(wǎng) zUOwEnBa.Net

在地理書上的西北地區(qū)，深居在中國(guó)的內(nèi)陸，具有面積廣大、資源豐富、荒漠廣布、風(fēng)沙較多、生態(tài)脆弱、人口稀少等特點(diǎn)，由于西北地區(qū)高寒的氣候和惡劣的環(huán)境，那里曾一度是祖國(guó)最落后的地方。

隨著改革開放的春風(fēng)拂過大江南北，從2000年開始，國(guó)務(wù)院就決定全力開發(fā)西北地區(qū)，此后，一代又一代的建設(shè)者，教育者，在這里植樹造林，開彊擴(kuò)土，是他們，用自己的青春和毅力將從前的“北大荒”變成現(xiàn)在的“北大倉(cāng)”，將西北建設(shè)成為一座墨綠長(zhǎng)廊。

但是——

那里的教育建設(shè)依舊困難重重，在那里，有許多孩子是留守兒童，然而他們所缺少的并不只是親情，教育資源的緊缺也十分嚴(yán)重，那些孩子們無法享受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活，不能發(fā)展自己的興趣愛好，更不能接受全方面的良好教育，每每想到此處，我的內(nèi)心總有一種沖動(dòng)，總有一份赤誠(chéng)，我希望：等我長(zhǎng)大，我一定要去祖國(guó)的西北，為那里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！所以，從現(xiàn)在起，從此時(shí)起，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來用自己所學(xué)的本領(lǐng)為那些人，為全社會(huì)奉獻(xiàn)一顆不渝的真心！

我的夢(mèng)想(三)

每當(dāng)我走在大街小巷的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣一首歌：“夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那怎么樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。”伴隨著優(yōu)美的旋律，我想：夢(mèng)不就像一只鳥嗎？只有不斷的試飛，一次次跌倒，一次次爬起，又一次次跌倒，再一次次爬起，她才會(huì)飛越高山，找到屬于自己的那片天空。

做一名主持人——我的夢(mèng)。

小時(shí)候，當(dāng)我看到穿著華麗衣裳，、面帶微笑的何炅，董卿，手拿話筒，站在燈光閃爍、夢(mèng)幻唯美的主持臺(tái)時(shí)，我心里萌生的第一個(gè)念頭“哇！好美！”。是啊，那蒙娜麗莎般的微笑，誰(shuí)能不覺得美呢？伴隨著清脆響亮的語(yǔ)音“現(xiàn)在開始！”我激動(dòng)了、興奮了、振奮了。隨著禮花四處飛濺，掌聲響起來了，看著人們臉上洋溢的微笑，我感到做為一名主持人多么榮光！多么自豪啊！那受萬(wàn)人矚目的感覺令我向往！

如果說，那時(shí)的懵懂，是我對(duì)主持人第一次的認(rèn)識(shí)，五年級(jí)學(xué)校開展的元旦聯(lián)歡會(huì)，是我真正接觸主持人，感受集萬(wàn)千光華于自身時(shí)侯，班主任給我一打滿秀麗字體的4A紙，我知道這是即將開啟我夢(mèng)之旅的通示牌——主持文稿。當(dāng)我看到文稿上清楚地寫著我的名字，我的心久久不能平靜，看著看著，我出神了：“這是給我的？我要在聯(lián)歡會(huì)主持，控制著整個(gè)聯(lián)歡的流程？”

我想了很多很多，我知道夢(mèng)想帶給我的不只是興奮、激動(dòng)。從接到通知的那一刻起，在家里，我對(duì)著鏡子，練表情、練口型、練動(dòng)作。伴著黎明的曙光，我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗誦；夜幕降臨，華燈初放，燈下的我，聲情并茂；周末，爸爸媽媽、和爺爺成了我最好的觀眾。就這樣，滿懷著激動(dòng)與興奮、忐忑與不安，第一次走上主持臺(tái)。隨著我一次次上場(chǎng)，那一次次雷鳴般的掌聲，至今還時(shí)�；厥幵谖业亩�畔，流淌在我記憶的長(zhǎng)河。

接下來的日子，我走上主持臺(tái)的機(jī)會(huì)越來越多：從班級(jí)小組比賽到班里主題班會(huì)，從班級(jí)聯(lián)歡到學(xué)校大聯(lián)歡會(huì)，從小舞臺(tái)逐漸登上人生的大舞臺(tái)……

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上必定布滿荊棘，唯有努力，方得正果。讓我們展開翅膀，飛向夢(mèng)的彼岸。

我的夢(mèng)想(四)

夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含了太多太多，一個(gè)人可以沒有才能，但不能沒有夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力，

前進(jìn)的方向，幾乎每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我呢，想當(dāng)人類“靈魂的工程師”——老師。

小時(shí)候，我就特別羨慕老師，因?yàn)橹挥欣蠋熡匈Y格用那五顏六色的粉筆在黑板上傳播知識(shí)；只有老師能站在講臺(tái)上用那娓娓動(dòng)聽的聲音來講那一個(gè)個(gè)精彩的故事；只有老師才可以任意挑選同學(xué)起來回答問題……那時(shí)我認(rèn)為老師是擁有“特殊權(quán)利”的人。可能是由于對(duì)“權(quán)力”的渴望，所以我那時(shí)希望擁有這樣的特殊權(quán)利。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想仍然是當(dāng)一名老師，但老師的形象在我的眼里卻發(fā)生了變化，每天最早進(jìn)教室的是老師，最晚離開的也是老師；因?yàn)殚L(zhǎng)期批作業(yè)，眼睛里充滿了血絲的是老師；因長(zhǎng)期與粉筆打交道，手變粗糙的是老師；夜深人靜時(shí)，還亮著燈批作業(yè)的是老師……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也許是對(duì)老師一生最好的闡述。

我希望傳承老師這一無私精神，做一位吐盡萬(wàn)絲，奉獻(xiàn)無限愛，教育祖國(guó)的花朵，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)新一代接班人的一位好老師。

我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你將不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覉?jiān)信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。我篤信，只要我堅(jiān)持努力，夢(mèng)將不再是夢(mèng)。