3月__日，在第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”來臨之際，____縣公安交警聯(lián)合消防大隊，深入第二實驗小學(xué)，開展“守護安全上學(xué)每一步”主題宣傳活動，為廣大師生帶送上了一堂生動深刻的安全教育課。

活動中，交管和消防部門相關(guān)負(fù)責(zé)同志分別通過以案說法、知識解讀、互動演示等形式，深入淺出地向廣大師生們介紹了校園周邊常見的交通違法行為及存在的安全隱患，告訴師生們乘坐摩托車佩戴好頭盔的必要性和日常使用安全帶、頭盔的誤區(qū)，并向大家普及了防火、逃生以及消防器材使用等安全知識，進一步提升了學(xué)校全體師生的交通安全防范意識和消防應(yīng)急處理能力。

____縣第二實驗小學(xué)校長____說：“不僅提高了全體師生交通安全的意識和消防安全的防范意識。同時，也是一場生命教育，旨在預(yù)防、降低、減少學(xué)生各類傷亡事故的發(fā)生率，通過大手拉小手，引導(dǎo)家長和孩子一起，為打造安全、穩(wěn)定、和諧的平安____作出貢獻。”

活動結(jié)束后，學(xué)生們紛紛簽下《文明出行交通安全承諾書》，表示通過交通安全課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自身存在的不文明交通行為，今后一定會遵守交通法律法規(guī)，安全文明出行。今后，縣交管大隊、消防救援大隊還將進一步加強聯(lián)動，在全縣營造安全教育人人參與的良好氛圍。

____縣交警大隊法制督查中隊教導(dǎo)員____說：“通過此次活動提高廣大師生的交通安全意識，做到知危險會避險，安全文明出行。希望廣大師生在以后的出行中，高高興興出門，平平安安回家�！�

____縣消防救援站副站長____說：“學(xué)校消防安全，事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)每個家庭的幸福與安寧。利用這次演練活動，（讓大家）學(xué)習(xí)和掌握消防自救知識，增強消防安全意識，在遇到危險時知道如何更好的進行自我保護。”

篇二：消防安全進校園簡報

每年3月份最后一周的星期一，是“全國中小學(xué)生安全教育日”。為全面提高中小學(xué)生消防安全素質(zhì)，進一步增強師生消防安全意識和自防自救能力，3月__日，____縣消防救援大隊宣傳人員走進____鎮(zhèn)中心學(xué)校，為該校700余名師生送上豐富的消防知識套餐。

隨著急促的警報聲響起，全校學(xué)生在消防宣傳人員和老師的引導(dǎo)下，彎腰低姿、捂住口鼻，迅速沿著消防安全疏散通道，從三棟教學(xué)樓有序撤離到操場指定區(qū)域。

操場上，消防宣傳人員對此次逃生演練進行了總結(jié)，并結(jié)合學(xué)校、家庭火災(zāi)特點，著重講解校園、家庭火災(zāi)事故的原因、防火注意事項、如何辨別身邊火災(zāi)Www.0279.NeT隱患等消防常識，并對滅火器的使用方法進行了講解與操作示范，邀請學(xué)生代表親自體驗現(xiàn)場滅火的過程，感知火災(zāi)的危險性，通過理論和實踐有機結(jié)合，進一步提升學(xué)生們的消防安全意識和自防自救能力。

通過今天的消防安全培訓(xùn)會，我學(xué)到了許多家庭、校園防火知識，也真正體驗到了如何正確使用滅火器，這些知識對我以后的生活有很大的幫助，我也將在回家后把它們分享給我的家人。

縣消防救援大隊表示，將以全國中小學(xué)生安全教育日為契機，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的消防宣傳教育活動，動員全社會力量共同做好消防安全工作，讓更多人了解消防、關(guān)注消防、參與消防。

篇三：消防安全進校園簡報

為深入推進校園消防安全宣傳教育工作，提升師生消防安全意識，3月__日，____師范大學(xué)____實驗小學(xué)聯(lián)合____專職消防救援隊舉行消防安全主題教育活動。

消防安全教育知識講座

____專職消防救援隊的桑傳龍隊長做消防安全教育知識講座。桑隊長從身邊的事例講起，教授學(xué)生生活中防火常識、常見的火災(zāi)隱患排查方法以及如何應(yīng)對初起火災(zāi)等消防安全知識。

“零距離”體驗“小小消防員”

全體師生“零距離”接觸了消防車等設(shè)施設(shè)備。在消防員的講解下，學(xué)生對消防車、常見消防救援設(shè)備有了初步的了解。

一張張激動好奇的小臉，讓活動現(xiàn)場分外火熱。消防員叔叔現(xiàn)場解答了很多的問題，并指導(dǎo)部分學(xué)生進行設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)場體驗。

校園消防設(shè)施安全大檢查

消防救援隊對學(xué)校部分消防設(shè)施進行了安全檢查，對校園消防設(shè)施設(shè)備的維保工作進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

加強消防宣傳·提高消防意識

火勢洶洶，消防知識不能忘；水火猛于虎，安全重千鈞；消防安全，關(guān)乎你我，不能忽視，防火意識至關(guān)重要。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。珍愛生命，遠離火災(zāi)！

通過本次活動，全校師生增長了消防知識，提升了消防安全技能，同時也對消防員等“最美逆行者”有了新的認(rèn)識和理解。

篇四：消防安全進校園簡報

為進一步加強幼兒園消防安全管理，切實提高幼兒園師生的消防安全意識，有效預(yù)防和遏制幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生。3月__日，____消防救援大隊聯(lián)合____走進____第四幼兒園，開展“大手拉小手消防安全記心中”消防宣傳活動，筑牢校園安全“防火墻”。

活動中，消防志愿者采用一問一答的形式，耐心細致地與小朋友們進行互動交流，講解了火災(zāi)的危害性、如何正確撥打報警電話以及火場逃生自救的方法等消防安全常識及應(yīng)注意事項。期間，志愿者向小朋友們展示消防車輛和隨車器材等，充分調(diào)動了小朋友學(xué)習(xí)消防知識的濃厚興趣。

下一步，大隊將繼續(xù)以校園消防安全為重點，走進轄區(qū)各中小學(xué)及幼兒園開展消防安全教育活動，普及消防安全知識技能，進一步提升轄區(qū)內(nèi)廣大青少年的消防安全意識和逃生自救能力，全力確保校園消防安全。

篇五：消防安全進校園簡報

為進一步加大學(xué)校消防安全宣傳教育力度，加強校園消防安全工作，普及消防安全知識，切實提高廣大教師及學(xué)生的消防安全素質(zhì)，提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力，近日，縣消防救援大隊與____縣第七中學(xué)千余名師生共同開展消防安全演練活動。

隨著警報聲響起，消防疏散逃生演練正式開始。在濃煙彌漫中，學(xué)生們按照彎腰、低姿、捂鼻的逃生要領(lǐng)，規(guī)范、有序地撤離到安全地帶。演練過程中，消防宣傳員還對演練中存在的問題、校園用電安全、逃生技巧、滅火器的使用等方面進行詳細講解，給師生們上了一堂生動的消防知識課。

今天學(xué)校舉辦了消防演練活動，活動中我試穿了消防戰(zhàn)斗服，還參觀了消防車，這次的活動讓我對消防有了更深的了解。

通過此次消防安全“進校園”活動，不僅普及消防安全知識，更讓廣大師生零距離接觸消防，起到了“教育學(xué)生、帶動家庭、輻射社會”的良好宣傳作用，同時還營造人人“了解消防、關(guān)注消防、參與消防”的良好氛圍。

篇六：消防安全進校園簡報

安全無小事，警鐘需長鳴。在第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”來臨之際，為強化師生消防安全意識，提高在校師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，太平橋?qū)W校分別于3月14日、20日邀請____區(qū)藍天救援隊和________防火中心兩個校外組織到校組織開展了以師生為主體的“生命至上安全第一”消防安全應(yīng)急疏散演練和消防安全知識講座活動。

本次疏散演練模擬教學(xué)樓內(nèi)突發(fā)火災(zāi)，學(xué)校啟動應(yīng)急措施，組織全體師生快速、有序地安全疏散。

演練前，學(xué)校圍繞熟悉疏散路線這一總目標(biāo)認(rèn)真制定了周密的演練方案，就演練的時間、路線、內(nèi)容等作了具體安排，對各班班主任及相關(guān)教師作了具體分工，明確疏散順序和注意事項，并提出了明確要求。各班也認(rèn)真開展了消防安全教育，普及消防安全知識，讓同學(xué)們了解火災(zāi)的危害和逃生小知識。

3月14日上午9：50，隨著警報聲響起，消防演習(xí)正式開始。各班教師停止授課，負(fù)責(zé)樓道疏散老師立即就位，組織學(xué)生緊急疏散。同學(xué)們在老師的指引下，捂著口鼻、護著頭、貓著腰按指定路線有序撤離。

在學(xué)校提前謀劃、統(tǒng)一安排的撤離方案下，各班班主任帶隊撤離，撤離路線上每個樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處都安排相關(guān)人員作為安全疏導(dǎo)員，維持演練秩序，確保演練安全。老師們密切關(guān)注學(xué)生安全，保證不疏漏一名學(xué)生，不發(fā)生任何安全事故。

演練最后，各班班主任清點學(xué)生人數(shù)原地蹲下，并及時匯報。整個疏散演練過程既緊張又有條不紊，達到了預(yù)期的效果。

藍天救援隊教官對本次消防演練進行點評，強調(diào)在火災(zāi)中逃生自救的重要性，并對全體師生在演練過程中表現(xiàn)出來的正確判斷和高效有序撤離作出肯定評價。藍天救援隊趙老師隨后向?qū)W生講解了預(yù)先警報、空襲警報和解除警報三類警報的聲音特征及作用，并通過提問互動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最后德育主任趙松芝對本次演練進行總結(jié)。

3月__日下午，________防火中心____老師向全體教職工進行消防安全知識培訓(xùn)。培訓(xùn)從火災(zāi)的危險性、防火滅火常識、火場逃生技巧等方面向教職工進行形象、生動的講解及演示，敲響學(xué)校消防安全的警鐘，并告誡全體教職工消防安全無小事，增強消防意識，遠離火災(zāi)。

老師們在培訓(xùn)中再次溫習(xí)了消防器械的功能用途及操作方法，在實際案例的講解和現(xiàn)場操作中，提升了全體教職工的消防安全意識，普及了預(yù)防、排查、施救與自救的知識。

本次主題活動切實強化了學(xué)校生命安全教育，提高了師生珍愛生命意識和自救自護能力。今后，學(xué)校將繼續(xù)做好校園安全工作，將應(yīng)急疏散逃生演練活動常態(tài)化，構(gòu)建措施嚴(yán)密、科學(xué)有效的校園安全防控體系，為廣大師生創(chuàng)建平安、和諧的校園環(huán)境。

篇七：消防安全進校園簡報

為進一步增強消防安全觀念，提高師生消防安全意識和自防自救能力，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，3月__日下午，____市第十一小學(xué)一年級四班的師生們走進________消防救援支隊____大街特勤站，體驗消防員的一天。

同學(xué)們在消防員叔叔的引領(lǐng)下來到車庫，認(rèn)真聆聽各種消防器械的用途及使用方法，并紛紛坐上消防車，近距離感受消防救援器材、學(xué)習(xí)消防知識、接受安全教育。

同學(xué)們積極踴躍地體驗了試穿戰(zhàn)斗服、學(xué)習(xí)使用滅火器、水槍等項目，通過直觀的現(xiàn)場演示、場景模擬，讓他們感受消防救援人員日常工作，體驗當(dāng)一次“小小消防員”樂趣，讓大家充分感受到沉甸甸的裝備在身，沉甸甸的責(zé)任在心。

同學(xué)們還參觀了____消防大隊科普教育基地和消防員之家，大家走進宿舍，詳細了解指戰(zhàn)員日常生活，面對潔凈如新、一塵不染的宿舍和整理有序、整齊劃一的內(nèi)務(wù)，令同學(xué)們再次感到震撼，這里的每一件物品都展示出消防救援戰(zhàn)士們陽剛之氣與平日里溫柔細膩，更樹立起小朋友們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

這次的“消防隊之旅”，不僅讓同學(xué)們在實踐中感受消防生活、學(xué)習(xí)消防知識、接受安全教育，同時也更加深刻地了解了消防指戰(zhàn)員工作的艱辛，增進了同學(xué)們對這一職業(yè)的欽佩與敬意，消防隊員們勇敢、敬業(yè)的品質(zhì)也激勵著孩子們進步和成長。

篇八：消防安全進校園簡報

為進一步加強校園安全教育，增強師生安全意識，____小學(xué)二年級二班邀請市消防隊____警官進校園，開展了以“校園消防安全”為主題的系列安全教育活動，讓師生掌握必備的消防安全知識和不同場景的逃生技能。

防火知識“知多少”

張警官首先采用問答的方式，了解了學(xué)生對消防安全知識的掌握情況。同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極互動，在問答中對消防安全知識有了深刻的認(rèn)識。

張警官校園消防安全知識講座，讓同學(xué)們掌握火災(zāi)時如何自救、互救等知識樹立“居安思危，防患于未然”的意識，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到消防安全的重要性。

消防安全疏散演練“在行動”

為提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能夠臨危不亂，并有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，從而確保生命安全，張警官帶領(lǐng)孩子們進行了消防安全疏散演練活動。

演練前，張警官強調(diào)了演練的注意事項，疏散時的路線及安全要求。隨著急促的火情警報聲拉響，同學(xué)們在張警官的組織引導(dǎo)下彎著腰、貓著步、用毛巾、衣袖等掩住口鼻、快步有序的按照疏散路線進行撤離。撤離至安全地帶后，迅速整隊，清點人數(shù)，向張警官匯報。提升了師生的災(zāi)情自護自救能力和災(zāi)害險情疏散能力。

消防器材使用體驗“零距離”

張警官還帶領(lǐng)孩子們近距離接觸并體驗消防器材的使用。張警官用通俗易懂的語言為孩子們介紹了空氣呼吸器、消防服、滅火器等各類消防救援工具、器材和裝備，并帶著老師和孩子們進行現(xiàn)場體驗。

孩子們通過現(xiàn)場參觀、親身體驗等方式了解各種消防救援器材和消防安全知識，拓寬了視野，提高了孩子們的消防安全意識。

防患勝于未然，安全重于泰山，開展校園消防安全教育活動，對于提升學(xué)校師生應(yīng)急事件處處置能力具有重要的指導(dǎo)意義，通過親身參與體驗“校園消防安全”系列安全教育活動，師生初步掌握了應(yīng)急逃生技能，進一步提升了火災(zāi)事故自救、自護能力，為有效預(yù)防校園消防安全事故，起到積極的促進作用。

篇九：消防安全進校園簡報

為進一步做好校園消防安全宣傳教育工作，增強廣大師生消防安全意識，3月__日，____市消防救援支隊開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)大隊以第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機，邀請40余名師生走進消防站，通過實地參觀、現(xiàn)場體驗、趣味游戲、有獎競答等形式感受消防魅力，為小朋友們上了一堂生動難忘的“趣味”消防課。

實地參觀

活動中，消防員引導(dǎo)師生參觀了車庫、消防員宿舍、營區(qū)文化建設(shè)等，對搶險救援消防車、城市主戰(zhàn)消防車、登高平臺消防車和隨車器材裝備進行了介紹，在參觀的過程中給孩子們普及了如何正確報火警、火災(zāi)逃生及家庭火災(zāi)預(yù)防等常識。

現(xiàn)場體驗

隨后，消防員帶領(lǐng)師生體驗試穿滅火戰(zhàn)斗服、登上消防車，讓他們近距離感受消防員的日常工作，使孩子們在寓教于樂中與消防進行一次“親密接觸”。小朋友們登上消防車與消防車合影，還大呼“太酷了”，在車上擺出各種造型！

游戲互動

在歌曲PK及小游戲環(huán)節(jié)，孩子和消防員一起互動，現(xiàn)場熱鬧非凡，孩子們直呼這節(jié)消防課太有趣。活動結(jié)束后，消防員叔叔還為小朋友們發(fā)放了小禮品。小朋友們紛紛表示回去會把學(xué)到的消防知識分享給家人和其他小朋友。

通過隊站開放日這種直觀、生動的現(xiàn)場互動教育方式，用“以游促學(xué)”的方式讓孩子們掌握消防安全知識，在他們幼小的心靈里種下了消防安全的種子，真正做到消防宣傳教育從孩子抓起，帶動社會認(rèn)識消防、了解消防、關(guān)注消防。

篇十：消防安全進校園簡報

今年的3月__日，是第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為進一步加強學(xué)校消防安全教育工作，著力提升師生抵御火災(zāi)的綜合能力。3月__日，在全國中小學(xué)生安全教育日到來之際，____市消防救援大隊聯(lián)合市教育局在____市第十四小學(xué)組織開展“全國中小學(xué)生安全教育日”消防主題活動，切實提高了廣大師生的消防安全意識和自救互救技能，為構(gòu)建平安、健康、和諧的校園消防安全環(huán)境打下了堅實基礎(chǔ)。

活動中，隨著急促的警報聲響起，同學(xué)們在老師和消防救援人員的引導(dǎo)下，彎腰，低姿，捂住口鼻有序的按照指定路線疏散到了安全區(qū)域，整個時長用時3分鐘。隨后，消防救援人員耐心細致地為大家講解了撲救不同火災(zāi)所需要的不同滅火劑，并現(xiàn)場組織師生進行了滅火器實地滅火演練，緊接著，又向同學(xué)們展示了各類消防裝備器材，為了“零距離”的感受當(dāng)消防員的滋味，同生們還在消防救援人員的指導(dǎo)下，試穿了滅火戰(zhàn)斗服，同學(xué)們爭先恐后的舉手示意，紛紛上前要求試穿，真可謂是美美的當(dāng)了一回“小小消防員”。

“火，是我們的朋友。但是，如果用火不慎，就會造成火災(zāi)的發(fā)生”。在____市第十四小學(xué)三年級五班的教室里，語文課代表張淑雨同學(xué)正在代表全班同學(xué)誦讀《消防安全從我做起》的倡議書，她知行合一的號召同學(xué)們要遠離火災(zāi)，珍愛生命，消防安全從我做起。隨后，消防救援人員還為每名同學(xué)發(fā)放了《小學(xué)生安全教育讀本》，播放了消防安全公益視頻，讓同學(xué)們在寓教于樂中學(xué)習(xí)消防安全知識�！敖裉煜�防員叔叔來到我們學(xué)校，給我們講解了消防安全知識，還讓我們穿了滅火的衣服，給我們發(fā)放了消防書籍，使我懂得了許多消防知識，我覺得這次活動太有意義了”，三年級六班的劉易陽同學(xué)這樣說道。

“全國中小學(xué)生安全教育日”消防主題活動只是一個開端，____市消防救援大隊將以此次活動為契機，不斷創(chuàng)新活動形式，優(yōu)化活動載體，以更加多元化，更具新穎性的消防宣傳形式為廣大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、全面的消防宣傳服務(wù)，進一步擴大消防安全教育的影響力和輻射面，不斷增強師生的消防安全意識，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良性循環(huán)效果，為構(gòu)筑平安、健康、和諧的校園消防安全環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。

篇十一：消防安全進校園簡報

20__年3月__日，是第__個”全國中小學(xué)生安全教育日”。為進一步提高兒童消防安全防范意識，普及兒童消防安全知識，增強兒童社會實踐能力，3月__日，____街道________東區(qū)社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)為民兒童園組織小朋友參觀____市燕郊消防救援站，體驗消防生活，學(xué)習(xí)消防知識。

消防員帶領(lǐng)小朋友們參觀消防車及隨車器材裝備，用童趣的語言給大家介紹了許多消防車上的“寶藏”：高壓水槍、防毒面罩等消防裝備。勇敢的小朋友還在消防員叔叔陪同下，登上消防車進行體驗，近距離的接觸消防車，孩子們都興奮不已。

消防員邀請孩子們體驗穿戴消防救援服裝，孩子們都激動不已、躍躍欲試，“哇！我也變成一名帥帥的消防員了，但是這衣服好重呀，消防員叔叔，您們辛苦了！”

消防員還向孩子們介紹了消防器材的小秘密，現(xiàn)場演示了滅火器、水帶、水槍等消防器材的使用方法，孩子們紛紛瞪大眼睛，好奇得聽著消防員叔叔的介紹。

在消防救援站智慧展廳孩子們觀看了消防案例，還興致勃勃地嘗試了一番消防趣味游戲系統(tǒng)。孩子們在輕松的氛圍中接觸消防知識，激發(fā)了對消防安全的興趣，增強了他們的安全意識。

通過此次參觀，拓展了孩子們的視野，提高了孩子們安全意識和自我保護能力，消防隊員勇敢、守紀(jì)的精神品質(zhì)也將激勵著孩子們健康、快樂的成長！

同時____街道________東區(qū)社區(qū)通過此次活動鼓勵孩子們把所學(xué)到的消防知識帶到家里，帶動整個家庭關(guān)注消防安全，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，營造出了濃厚的消防安全宣傳氛圍，為消防安全工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

篇十二：消防安全進校園簡報

學(xué)生是祖國的花朵，也是祖國的未來，保護好學(xué)生的身心健康，也是保護我們祖國的明天和未來。今年3月__日，是第__個全國中小學(xué)生安全教育日。

為增強中小學(xué)生的消防減災(zāi)意識和技能，普及消防安全知識和消防器材的正確使用方法，提升師生在處理突發(fā)事件中的協(xié)調(diào)配合能力及自我保護能力，3月__日，____縣技工學(xué)校特邀縣消防救援大隊開展“全國中小學(xué)生安全教育日”消防宣傳活動及演練活動。

宣傳人員在老師的配合下，組織1200余名學(xué)生在校園操場上開展消防安全教育培訓(xùn)。宣傳人員采取邊教邊問的方式，以貼近現(xiàn)實生活為出發(fā)點，講解了火災(zāi)的危害性、學(xué)校及家庭日常防火常識、如何正確使用滅火器、如何正確報火警及如何正確逃生等消防安全基本常識。

為深化校園消防安全宣傳教育，宣傳人員假設(shè)火情，隨著警鈴的響起，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下分樓層緊張而有序地疏散撤離，同學(xué)們紛紛捂住口鼻，彎著腰，按指定路線采取正確的措施迅速撤離，師生們快速有序跑出教學(xué)樓，集結(jié)至操場安全區(qū)并清點人數(shù)。

技工學(xué)校副校長褚老師表示：“今天，全體師生們學(xué)習(xí)了一堂生動、直觀的消防安全知識課，體驗了一次“火�！碧由�，鍛煉了遇到火災(zāi)時的應(yīng)變能力和實際操作技能，也向我們保衛(wèi)科老師講解了日常開展消防安全隱患排查檢查需要注意的事項，對我們開展消防安全工作很有幫助�！�

下一步，大隊將結(jié)合工作實際，以“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機，持續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動，通過開放消防科普教育基地、消防知識講座、學(xué)校消防安全演練等形式，大力推進“消防知識進校園”活動，帶動全縣各學(xué)校關(guān)注消防安全，讓更多人了解消防、關(guān)注消防、熱愛消防。

篇十三：消防安全進校園簡報

____消防救援大隊的宣教人員在社區(qū)擺攤設(shè)點，面對面為社區(qū)小朋友講述校園、家庭防火知識，宣教人員形象生活、幽默風(fēng)趣的授課方式，不時與社區(qū)小朋友現(xiàn)場互動。孩子表示收益匪淺。

消防科普不停歇

____大隊的宣教員帶領(lǐng)同學(xué)們走進消防隊站，給同學(xué)們帶來了一堂別開生面的“消防安全課”，同學(xué)們觀摩消防員的日常生活、在消防員的帶領(lǐng)下了解每張照片背后的故事、學(xué)習(xí)消除火災(zāi)隱患和初期火災(zāi)撲救知識。

自護自救體驗

____消防援大隊和____消防救援大隊的宣教員們，為了加深師生們對消防的了解，組織轄區(qū)學(xué)校走進消防隊站，在隊站內(nèi)設(shè)置了器材展示和體驗區(qū)，現(xiàn)場為師生們講解各類消防器材的性能和操作方法。面對各種消防器材，學(xué)生們躍躍欲試，親自體驗了消防服穿戴和乘坐消防車，過足了“消防癮”。

自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進他們健康成長。

篇十四：消防安全進校園簡報

3月__日，縣消防救援大隊工作人員走進縣第二中學(xué)開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題宣傳活動，啟迪和鼓勵中小學(xué)生培養(yǎng)防火防災(zāi)的安全意識和良好習(xí)慣，深入推進消防安全宣傳教育工作，鞏固學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平。

宣傳人員緊緊圍繞校園火災(zāi)特點和危害，向師生們講述了怎樣發(fā)現(xiàn)和消除身邊的火災(zāi)隱患、如何正確撥打119報警電話、如何采取正確的方法逃生自救，并且結(jié)合典型火災(zāi)案例的講解加深師生們對火災(zāi)危害性的認(rèn)識，告誡同學(xué)們要養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣，不要隨便玩火。講課過程中，宣傳人員以提問的方式讓學(xué)生回答消防知識，并對他們提出的問題進行了解答，期間師生代表體驗了穿戴戰(zhàn)斗服。隨后宣傳人員組織學(xué)校師生開展了疏散逃生演練并為師生講解了滅火器等常用消防器材的性能用途及使用方法，并讓師生們上場親身體驗，與消防器材“親密接觸”，過了把“消防癮”。

活動增強了全體師生的安全意識，提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，筑牢校園安全“防火墻”。

固安縣消防救援大隊二級指揮員張�。骸叭珖�中小學(xué)生‘安全教育日’主題消防宣傳活動，全面加強了學(xué)校應(yīng)急管理和應(yīng)急機制建設(shè)，提高了學(xué)校應(yīng)急處置能力，抓好學(xué)生安全自護、自救教育，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生�！�