這已經(jīng)是開學(xué)第三周了。新學(xué)期，許多同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，都進(jìn)入到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。方涵、錢子瑤、吳查亮、顧嘉鎰等同學(xué)都被老師表揚(yáng)好多次了。而我呢，成事不足，敗事有余，不但沒有被表揚(yáng)，還被批評了好幾次，要不是班長王馳護(hù)著我，后果更是不堪設(shè)想。這些經(jīng)歷已經(jīng)讓自大的我從天國掉回了地面�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，那些以前覺得水平和我差不多的同學(xué)，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

比如顧澤西，他剛換座位到我旁邊一天的時間，我感覺自己簡直像變了一個人似的，僅僅一個校園生活的時間，默寫能手寫完，訂正作業(yè)做完，同步練習(xí)寫完，劃詞2加1等等都完成了，讓我這個無名小卒，直接提升到了“快手王”的境界�？磥�，有一個好同桌很重要呢！“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;顧澤西讓我懂得要珍惜時間，事情都是要做的，越拖越晚，越拖越多，拖到最后就再也做不完了！

還有就是錢可欣。四五年級時，我們倆作文發(fā)表都是你一篇，我一篇。從五年級第二學(xué)期的下學(xué)期作文開始，變成了她三篇我一篇。為什么她進(jìn)步的如此之快呢？我在這幾周中也找到了原因。在勞技課上，我和她都沒有帶材料，就只好寫作業(yè)，她寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，但是差距就很明顯，她一整節(jié)課都在安靜的寫默寫能手。而我，一會兒去要點(diǎn)糖吃，一會兒去看看熱鬧，到下課時，我的默寫能手才寫半頁。這說明什么，錢可欣能靜下心來寫作業(yè)，做到旁若無人，我卻不能靜下心。她的專心，就是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

再來說說方涵，每次班級里有事情需要幫忙，他總是第一個，發(fā)水果、搬水……幾乎，所有力氣活都有他的身影。而我呢，每天心里想著，又不是只有我一個人要用，憑什么非要我去。方涵的無私奉獻(xiàn)也是我該學(xué)習(xí)的。

六年級是關(guān)鍵時期，是時候該努力了！用我的話說就是：是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！所有同學(xué)都有我學(xué)習(xí)的地方，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話會成為我新的座右銘。“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。”這句話將在我心里陪上我整整一年。六年級，加油吧！