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寫我的班主任的作文

寫我的班主任的作文(一)

在三年的小學(xué)生涯中,我經(jīng)歷過許多的老師,其中有一位老師是我最喜歡的老師,他就是我們的班主任楊老師。

楊老師平時對我們非常的好,他上課總是把課文講的清清楚楚,非常的認真負責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活,不讓我們穿露肩膀的衣服,不讓我穿露腳趾的鞋子,就是為了怕我們受傷。有一次,我的頭發(fā)有一點亂,楊老師還幫我梳一個漂亮的小辮兒呢。

我覺得楊老師就像我們的第二個媽媽,時刻關(guān)心著我們。記得上一年級的時候,我被一個高年級的大哥哥撞倒了,胳膊上碰了一個大口子,楊老師知道以后,就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口,并且還給我媽媽打了電話,特別的體貼。

楊老師放學(xué)帶隊也非常的替同學(xué)們著想,總是怕同學(xué)們走散了,她每天都倒著走,我們都很感動。

這就是我的楊老師,是一個非常值得我尊敬的好老師。

寫我的班主任的作文(二)

我的班主任申老師,她和藹可親、教學(xué)有方、每時每刻都關(guān)愛著我們。

她很和藹可親,她的聲音很溫柔,講課的時候總是面帶笑容,我很樂意上她的課。

申老師了解每一個孩子,會用不同的方法來教育我們,記得四年級的時候,我的閱讀能力弱,最不愿做閱讀題,考試的時候也會空題,申老師就耐心的輔導(dǎo)我,給我講方法,讓我每天練習(xí),終于經(jīng)過一段時間的鍛煉,我從不想做閱讀題到閱讀題成為了我的強項;五年級的時候,我寫字寫的很慢,總是做作業(yè)到晚上是十一二點,申老師知道后給我制定了限時完成作業(yè)的方法,使我既提高了寫字速度,又提高了學(xué)習(xí)效率。在申老師的幫助下,我在五年級下學(xué)期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績,我非常感謝申老師!

申老師在生活上也非常關(guān)心我們,總會反復(fù)提醒我們注意各方面安全,還有多喝水注意衛(wèi)生等。

這就是我們的班主任申老師,她愛我們,我們也愛她!

寫我的班主任的作文(三)

又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假,但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問:“想上學(xué)了?”我使勁地點頭,想念袁老師有趣的語文課,還有數(shù)學(xué)題,創(chuàng)客課,體育課……

記得我剛上一年級的時候,底子差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)起來很吃力。看到我難為的不行,媽媽很頭疼,可是也沒找到合適的方法幫我。后來,袁老師主動找媽媽談心,教了媽媽一些“妙招”,果不其然,對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習(xí)效率提高了,到了二年級,我的成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵我,這讓我自信心大增,學(xué)習(xí)勁頭十足。

我的袁老師厲害著呢!我們班里人手一個摘抄本,里面的“精華”都是袁老師精心準備的,很實用。什么常見的修辭手法啦,多音字啦,近義詞反義詞啦,我們一年級就開始學(xué)了,老師只要見到就講,或者只要是她認為重要的得掌握的知識都會命我們記下來,讀一讀,背一背。

袁老師就像我們的家長一樣,想偷懶不做作業(yè)?沒門?老師有個小本子,專門記錄。誰沒帶卷子啦,誰沒帶復(fù)習(xí)資料啦,她都著急,生怕我們白白浪費了一節(jié)課的時間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課,做好的小汽車呀,滑翔機呀,做好了還帶我們一起玩。

同學(xué)們,你們見過這么可愛的老師嗎?

寫我的班主任的作文(四)

我是二七區(qū)中原路外國語小學(xué)三年級二班的一名學(xué)生,今天給大家介紹一下我的班主任宋琨。

從我一年級到三年級,宋老師一直是我的班主任。剛?cè)雽W(xué)見到她給我的印象和藹可親。那時我膽子小、不愛講話,上課發(fā)言也不積極,宋老師看到了這一點,就在課上和課下慢慢的引導(dǎo)我,并交給我一些任務(wù)叫我去完成。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的膽子大了,和同學(xué)老師的交流也多了,我非常感謝宋老師能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的小毛病,并耐心的幫助我解決。

記得還有一次我在第二節(jié)上課時肚子不舒服,我舉手報告老師。宋老師知道后她就趕緊給我爸爸打電話,并且抱著我到學(xué)校門口傳達室等爸爸來接我,等我爸爸到學(xué)校接到我,宋老師還專門叮囑我爸爸不要著急,看完病休息休息再回學(xué)校上課。

宋老師你既教會了我們知識,還教會了我們做人。你即是上課一絲不茍的教師,又是課下體貼入微的好朋友。我幸運的能在小學(xué)遇見你,成為你的學(xué)生,在我心里我們已經(jīng)超越了師生關(guān)系,你更像一位母親,我就像你的孩子。

此時此刻我想大聲的喊出來“宋老師我愛你”。

寫我的班主任的作文(五)

我的班主任姓朱,大家叫她朱老師。

她的臉白白的,有點胖胖的,喜歡扎馬尾辮,頭上喜歡帶個黑色的小發(fā)夾,可好看了。

我第一次見到朱老師的時候,是一年級入學(xué)的時候,朱老師拿著我們的錄取通知書認真的看了看,然后對我們微笑,朱老師的微笑就像陽光一樣照進了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級的時候,朱老師在學(xué)習(xí)方面管我們一點都不嚴,可是隨著年級的增長,老師在學(xué)習(xí)方面管我們是越來越嚴格,在課堂上老師讓我們認真聽課,而且家庭作業(yè)也是越來越多;可在生活方面像媽媽一樣體貼,天冷了,老師讓我們多穿衣服,多喝熱水,那個同學(xué)不舒服了,老師就讓他喝點水,趴在桌子上休息。

有一次,老師讓比賽擲實心球,我卻生病了,老師讓我在班上休息。下課后,老師把我?guī)У睫k公室,給我量了量體溫,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就給我媽媽打電話……

我喜歡朱老師。

寫我的班主任的作文(六)

我的班主任是王小玲老師,她中等個頭,留著一頭秀麗的長發(fā),一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。

在學(xué)校,王老師就是三一班七十名同學(xué)的家長,她既要負責(zé)我們的學(xué)習(xí),還要管理班級,真的很辛苦。我是個生性活潑好動的女孩,沒少給王老師添麻煩,她為我操碎了心。

記得有一次上美術(shù)課,我沒有彩筆,向同桌借,可他卻不借給我,我一怒之下,把他的畫撕了。這件事被王老師知道了,她把我們倆叫到辦公室,讓我給同桌承認錯誤,但我覺得是他有彩筆卻不讓我用,是在同學(xué)們面前讓我難堪,就不肯認錯。王老師問我同桌,為什么不借彩筆給王莉茹,那個同學(xué)說王莉茹也不把東西借給他。這時我才恍然大悟,怪不得他不借彩筆給我呢!我知道自己錯了,真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下,我們重歸于好了。王老師教育我,沖動是魔鬼,遇事要冷靜。同學(xué)之間要互諒互讓,友好相處。

我功課不太好,課堂上容易走神兒,王老師就多提問我。在學(xué)校,她利用課余時間給我補課。我在學(xué)校沒學(xué)會的知識,她就打電話叮囑媽媽,一定要找人給我補上。每當我有了進步,王老師就會及時鼓勵我,表揚我,還讓我擔(dān)任小組長的職務(wù)。以前我很自卑,感覺被別人冷落。為了引起老師和同學(xué)的注意,就我就使性子,鬧脾氣,既影響了和同學(xué)的關(guān)系,也影響了班級的榮譽。現(xiàn)在能為大家服務(wù),我的自信心增強了。

我已經(jīng)九歲了,開學(xué)就要升入四年級了,我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學(xué)習(xí),做一個讓爸爸媽媽放心,讓王老師放心的好學(xué)生。

寫我的班主任的作文(七)

我的語文老師陳老師,是我的班主任,她總是對我們很有耐心,不僅學(xué)習(xí)上對我們很關(guān)心,在生活上也很照顧我們。

每天放學(xué),不管刮風(fēng)下雨,她都會帶領(lǐng)我們走出校門,把我們送到爸爸媽媽身邊。一年級的時候,有一次放學(xué),爸爸加班沒有來接我,陳老師陪著我等爸爸,一直鼓勵我不要怕,爸爸一會兒就來接我了。那時候,有老師在我身邊,我一點兒也不害怕。

上次期中考試,我的語文成績不太好,陳老師和媽媽說了我存在的問題,她和媽媽一起幫我改正。期末考試,我考了班里第一名,媽媽很開心,陳老師也很開心,當然,我更開心。我非常高興,有陳老師這樣的好老師陪著我。

寫我的班主任的作文(八)

在我的學(xué)習(xí)生活中,有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識,如:語文,數(shù)學(xué),美術(shù),體育,音樂......等。但是,讓我覺得最好的課,就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的,王老師是一個有責(zé)任心又可愛的的老師,同時,王老師的語文課堂上是知識豐富,氣氛和悅,在她的課堂上我們收獲很多。

記得又一次上語文,王老師講了很多讓人覺得好奇的知識點,讓同學(xué)們來思考回答,同學(xué)們回答對了,但王老師卻說:為什么是這樣回答的呢?這時,教室里鴉雀無聲,大家都不知道,這道題的作答思路和理由。這時,王老師看見大家都不做聲,還“嘻嘻”的笑兩下,仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是,王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由,講完后,王老師會問大家聽懂了沒,有的同學(xué)說聽懂了,但還有其他的同學(xué)說沒聽懂,然后,王老師會再講了一遍,直到大家全部聽懂為止,這就是她為什么那么有責(zé)任心的原因。

還有一次語文課,王老師講的課文非常的復(fù)雜,很難,同學(xué)們都不敢向王老師提問題,因為都怕被王老師說不認真聽講。結(jié)果,放學(xué)回家后,好幾道都不會做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問題。王老師沒有說什么,就讓同學(xué)們打開書本,仔細給我們講了一遍又一遍,直到她問全班同學(xué),會了嗎?全班齊聲說會了,王老師才停下來。

這就是王老師,一個有責(zé)任心又很可愛的好老師!

寫我的班主任的作文(九)

我上小學(xué)五年級的時候,有一位年輕漂亮美麗的班主任,有著烏黑的長發(fā),有著一雙水靈靈的大眼睛,有一張櫻桃般的小嘴,還有著善良的心靈,既大方又禮貌

我覺得這是人生中最好的老師。

老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海,老師就像一座橋,讓我們安全地通過,老師就像一架飛機,帶我們認識知識,老師就像藍藍的天空,我們就是天上的一朵小云,老師在呵護著我們。

上課的時候,老師傳遞給我們知識,下雨的時候,老師就像一把雨傘,為我們遮擋雨,下課時,老師教給我們做眼保健操,讓我們的身體壯起來。

有一次,老師在上課的時候,出了一點小故障,因為老師要開會,老師讓我們自習(xí),我們安靜的看書,老師說,一會兒過來檢查背誦情況,我們安靜的背書,過了一會兒,老師回來了,老師檢查我們的背誦情況,全班人都會背了。

遇見這樣的老師,真的很幸福,這位老師就是我們的班主任陳老師。

寫我的班主任的作文(十)

我有一個溫柔的班主任,她優(yōu)雅又不失美麗,待我們也不薄,她的名字叫申林玉。

我們的班主任對我們都是溫和的,大多時候都是微笑著給我們上課,對我們的問題盡全力解答,我們都很喜歡她。申老師對我們總是那么細心,有任何一個人受傷申老師總會細心顧問,她猶如我們的第二個母親。

我記得有一次,我們班喬紫軒被一個3、4年級的小朋友撞到了,因為她在那之前有尾椎骨骨折,申老師趕緊把她送到醫(yī)院去做檢查,中午都沒休息,忙前忙后的。

對人總是那么有耐心,讓我來描述的話,好老師這三個字申老師配上完全沒問題。

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