擊鼓傳花作文600字 (一)

“丁零零！”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進了教室，手里拿著一枝金燦燦的花兒，神秘地對我們說：“你們說一說我們今天要玩什么游戲？”我們一下子像炸開了鍋一樣，議論紛紛。正當我們吵嚷不止時，老師終于揭開了‘面紗’，高聲宣布：“今天我們來玩擊鼓傳花。”聽了老師的話，我心里樂開了花，沾沾自喜，這可是我的強項。

老師終于宣布了游戲規(guī)則，當鼓聲響起，金花在同學手中傳來傳去，鼓聲一信，花落在哪一位”幸運兒”手里，那位同學就上臺拿紙條，完成任務。同學們都磨拳擦掌，躍躍欲試。我抑制不住內(nèi)心的興奮：這個游戲真簡單！不過，一定要小心。

游戲正式開始，老師把金花給了前排的同學，然后興奮地說：“三。二一1開始！”只見金花像一道金色的閃電一掠而過，花兒在我們手中緊張地傳來傳去，突然，鼓聲戛然而止。我拍了拍胸口，暗白慶幸：唉！差一點兒我就掉入坑里了。只見那位同學手拿金花，面紅耳赤地站起來，臉都紅到耳朵根了。他只好一步一拖地走上講臺；謹慎地挑了一張紙條，迫不及待地打開了，他的臉色瞬間變成豬肝色，原來是跳一支舞！他不好意思地亂扭二下，灰溜溜地走下講臺。

第二輪比賽開始了，我們每個人都緊盯著金花，生怕自己成了“幸運兒”。金花往我這里越來越近，我的心砰砰直跳。這時，我眼疾手快地接住，傳給下一個人，”啊！”我順利脫險！我不禁叫了起來，這真是驚險一刻��！

擊鼓傳花的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我的童年也為此增添了色彩。

擊鼓傳花作文600字 (二)

這天，從四年級五班傳來一陣又一陣的哄堂大笑，原來是馮老師帶著同學們在玩一種有趣的游戲——擊鼓傳花。

首先是馮老師給我們講解了游戲的規(guī)則：在放音樂的時候要把手里的花傳到另外一位同學的手里，音樂停止時，花在誰的手里，誰就要上臺表演，表演內(nèi)容可自己選擇。

第一次的擊鼓傳花開始了，當音樂響起時，花在我的手里，我迅速傳給同桌婷婷手里，她趕忙接過花迅速地又傳到下一位同學手里。就這樣隨著音樂聲，花在同學們手中一個又接著一個同學的傳遞著。過了一會音樂突然停止了，花居然在黎同學手上，頓時間同學們都望向了他，而黎同學臉上的笑容也漸漸消失了，因為他要上臺表演節(jié)目啦。他做了個鬼臉朝講臺上走去，他表演的是背古詩《暮江吟》，他居然把“可憐九月初三夜”背成了“可憐九月初三月”，引得同學們哈哈大笑。來源 wwW.ZUowEnbA.nET

第二次的擊鼓傳花隨著音樂又開始起來了，這次起點是在黎同學那，這次的速度比上次更快也更激烈了，因為同學們都不想上臺表演，每個人接到花都像燙手山芋一樣脫手，頓時音樂停下來了，花到了姿姿手上，她苦著臉無奈地走上講臺，她決定表演舞蹈《無價之姐》。她一開始準備跳的時候全班的女生都不約而同幫她配樂唱起了歌曲。這哪是游戲比賽啊，分明就是一場歡樂的音樂會。

第三次游戲又開始了，音樂放起來了。姿姿傳給了她的同桌，她的同桌立馬傳給了我，我剛拿住花，音樂居然停住了。這也太快了吧，我還沒有反應過來就“中獎”了。我該表演什么節(jié)目呢，那就來個我拿手的歌曲吧。伴隨著我的歌聲，下課鈴也來湊熱鬧，下課鈴結(jié)束這場游戲也緊跟著結(jié)束了。

這次游戲也太刺激了吧，不僅鍛煉我們的反應能力，而且還收獲了很多歡樂，我喜歡這個游戲。

擊鼓傳花作文600字 (三)

今天，天空藍藍的，老師和同學們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課，有的同學高興地跳了起來；有的同學似乎不在乎，繼續(xù)在桌下玩他的筆；有的同學依舊坐在座位上，目光呆滯，可能是他走神了。

老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽�；ㄒ粯拥募倩ā＠蠋熣f：“這個帶氣球的花里面有小紙條，小紙條就是懲罰�！甭牭竭@句話，同學們瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐懼，心里想：不要傳到我的手里！

第一輪擊鼓傳花游戲開始了！同學們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板，發(fā)出“呯呯呯”的聲音，像在說：“同學們快傳呀！”不過傳的過程中發(fā)生了一點小意外：當花傳到友友同學手里時，他咧開了嘴，不懷好意地笑了，他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學，前面的同學急的向上一跳，伸出手去搶那朵花，結(jié)果還是沒搶到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停，友友就把花扔給了前面的同學，無奈他只好用筆弄破了氣球準備接受懲罰，出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵，他一臉驚訝，然后高興地跳了起來，興奮不已。

第二輪游戲開始了！花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里，鬧鬧一下子慌了，四處張望著，雙手無意識地拍著氣球，剛舉起氣球想往后傳，鼓聲就停了，他無奈地彎下腰，把氣球放在地上，用力一踩，氣球炸了，飛出一個小紙條：頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書，開始走了，他的脖子伸提長長，身子幾乎僵硬了，連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼，書還是掉下來三次，鬧鬧終于艱難地走完了。

這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，我明白了一個道理——不能耍小聰明，不然要吃大虧的。

擊鼓傳花作文600字 (四)

通常，老師的開場白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花，同學們一看就明白了，原來是要玩游戲！

老師簡單的說了游戲規(guī)則：同學們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演節(jié)目。

游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓，“咚咚……”，而我的內(nèi)心，也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來，同學們一個個飛快的傳給另一個，都不想花落自己家。過一會兒，花就傳到了我這里，我的心里像十五個個吊桶打水，七上八下，只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的花，又準確無誤的傳給下一個同學，整個動作配合自然協(xié)調(diào)，別看我表面上很平靜，其實告訴你，我的心里亂極了，就怕手一抖，花落在了家里，將花傳出去后，我長長的舒了一口氣，下面該我看熱鬧……

鼓聲越來越快，教室里也越來越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！

女生在同學們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴肅的老師，也跟著笑了起來！

接下來又有幾位同學榮幸的登上了講臺，并且都拿出了自己的絕活，正當我們意猶未盡的時候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。

擊鼓傳花作文600字 (五)

今天，我們在班級里玩了擊鼓傳花的游戲，我印象十分深刻。

開始的時候是我先來傳花，那時我十分緊張，害怕音樂停下來的時候花剛好在我的手上，所以，我連忙把花傳了出去。音樂停止時，花朵在葉媛溪的手上，同學們都十分慶幸，直到她得到了一個筆記本，我們的同學都十分驚奇，恨不得讓時光倒流，讓自己重新慢一點把花傳出去。

到了第二次，大家都把花拿在手里不放，直到有同學過來搶，張亦仟拿到時，把花舉過了頭頂，還在那里扭秧歌。這時，曹景潤從后排跑了過來，把花奪了過來，便傳了出去。音樂一停，剛好傳到了張瀾藍的手里，同學們本來以為得到這個獎品可以不費吹灰之力就能做到，結(jié)果，是讓她模仿大猩猩走路，它膽怯的學者大猩猩的樣子，小心翼翼的走著，表演完后飛快地回到了座位上。

到了第三輪，曹晶潤拿著花，大喊著：“想要嗎？不給！”最后，他還是傳出了花，傳到了趙一銘的手中，趙一銘連忙把花藏在了抽屜里，還用一本書蓋了起來，最后，還真的讓她得到了機會，她需要表演一個成語，來讓我們猜，如果沒有人答出來，她就要唱一首歌。第一次，她直接把答案說了出來，只好換了一個詞，答案是驚天動地，結(jié)果，并沒有人才出來，趙一銘只好唱了一首歌，她想了想，小聲的唱道：“雪花飄飄，北風蕭蕭！”不過，因為楊老師打斷了一下，結(jié)果，又被迫唱了一次，唱的時候，她似乎有點想笑，之前她都是大聲的說話，現(xiàn)在呢，卻小聲的像只蚊子，楊老師問她：“如果上帝再給你一次選擇，你會怎么做？”她說：“我會馬上把花傳給王啟鑫！”

擊鼓傳花這個游戲我十分記憶深刻，尤其是和同學們一起玩的時候！

擊鼓傳花作文600字 (六)

星期四下午的作文課上，老師組織我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。老師給我們講了一下游戲規(guī)則：先讓一個人上臺敲鼓，下面的人隨著鼓聲傳花，鼓停了，花在誰手里，誰就上來抽紙條，抽到什么就表演什么。

“咚咚咚……”，游戲開始了。我嘴里一直念叨著：“阿彌陀佛，上天啊，不要抽到我。”我嚇得心怦怦跳。我們班的孫建佳卻很開心，不停地說：“我要上臺表演，我要上臺表演�！蔽蚁耄耗闶悄膬旱哪懽�，這么有勇氣！突然，鼓聲停了，花傳到了我們班的孫啟寧同學手里。大家哈哈大笑，他快速地把手放進抽獎箱里，拿出來大聲念：“學奧特曼的動作�！彼�笨拙地做了一個奧特曼的動作，逗得大家哈哈大笑，他不好意思地回到了座位上。

“咚咚咚……”鼓聲再次響起，只看見那朵花離我越來越近，我的心砰砰直跳，花傳到我手里時，我急忙地傳給了朱思源同學。就在這時，鼓聲停了。我長吁了一口氣，朱思源卻微笑著上了臺。開始抽了，班級里鴉雀無聲，他拿出紙條，大聲地念著：“唱一首歌�！眲傉f完，臺下就傳來陣陣掌聲，但他卻說不會。老師說：“你可以找一個人上來幫你唱，這樣你就可以不用唱了�！卑嗉壚镆幌伦优e滿了手，讓他都沒辦法選了。過了好久，他終于選了夏城新同學幫他唱歌。夏城新走上臺，唱了一首《下山》。在他回座位時，我發(fā)現(xiàn)他的臉都紅了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息，我們是多么希望沒有下課鈴，多么希望再來一次擊鼓傳花呀！

指導老師：沈愛梅（公眾號：好少年）

擊鼓傳花作文600字 (七)

一般作文課仇老師都要“長篇大論”一番，今天卻讓我們玩一個游戲——擊鼓傳花。不，擊“凳”傳“巾”。有的人喜笑顏開，有的人疑惑不解，難道作文課變游戲課了？首先是仇老師給我們擊凳。

“咚咚”隨著凳聲，游戲開始了。這紅領巾就像燙手的山芋，像一陣風似的從每個人的手中吹過�！霸愀�！”第四個人一個沒抓穩(wěn)，紅領巾摔到講臺下了！這下第四個人可要“性命攸關”了。她似乎也意識到了“危險”，急急忙忙跑到講臺下找紅領巾，總算找到了！趕緊傳給下一個人。下一個人接到紅領巾后，撒手一拋，跑到了十萬八千里外——最后一排，那里的人又趕緊拋了回來，第五個人見勢不好，趕忙遞傳給下一個人�！斑�！”鼓聲停了！趁此兵荒馬亂之際，“五號”張愛鐘將花扔給了“六號”，怎料，六號額頭一頂，又回到了五號手中。“咳咳”法院開庭！帶“犯人”張愛鐘！請證人李瑞文……還是老話說得好：不作死，不會死！誰叫五號瞎拋呢！

第二輪開始！這次由上局“幸運兒”張愛鐘執(zhí)棒！這局的幸運兒是黎桓丞，說起來他可真冤：他前面的人手一滑，紅領巾拋到了我腳下，我連忙撿起往后扔，一道漂亮的拋物線，紅領巾來到了黎桓丞手中。“咚”鼓聲停止。

第三輪，一路“順風順水”，毫無差錯。最后“順利”來到李瑞文手里，鼓聲戛然而止，又一個倒霉蛋！

三輪過后，有的同學唉聲嘆氣，連呼倒霉；有的同學摩拳擦掌，躍躍欲試；還有的同學一臉壞笑，似乎在醞釀什么陰謀�！斑�繼續(xù)下一輪嗎？”老師問道。

“當然！”“好，既然你們這么想寫作文，那就開始吧�！薄吧叮　蓖瑢W們面面相覷：原來老師才是最老奸巨猾的那個！

擊鼓傳花作文600字 (八)

有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。

今天因為我們表現(xiàn)好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個游戲的規(guī)則是：準備一個鼓，一束花，由一個人來敲鼓，其他人來傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。剛聽完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來，有的在議論這個游戲一定很好玩，有的在討論這個游戲我以前玩過，可好玩了還有……

游戲終于開始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來了，還剩三個人，兩個人，最后一個人，輪到我了，咚，的一聲，鼓聲，停了，�。烤谷煌Ｔ诹宋业氖种�，王老師說：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個節(jié)目來表演，不許耍賴哦”。我只好慢悠悠地走上講臺，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個好一點的節(jié)目。我選了一個紙條，上面寫的，讓我表演喜、怒、哀、樂這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個‘喜’的表情”。我就裂開嘴角沖大家笑一笑，“做一個‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個惱怒的表情，

“做一個‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個‘樂’的表情”。我又開心地笑了起來，老師說“還不錯，就是‘喜’、‘樂’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。

接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見他磨磨蹭蹭地走上講臺，在盒子中抽了一個節(jié)目，是背誦古詩，“鋤和日當午，汗滴禾下土……”，當他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。

美好的時光總是那樣短，同學們放學了，但笑聲似乎還在教室回蕩。

擊鼓傳花作文600字 (九)

周末舞蹈課上，因為我們很快學會了老師教的舞蹈，所以老師說：“今天你們學得很棒，我們就來玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”我們開心地說。“我們來玩擊鼓傳花，可以嗎？”一個同學對老師說。老師連忙回答：“當然可以！”

于是我們圍成一個大圓圈，準備開始游戲。老師說：“花和鼓我們就用紅手絹和音樂來代替，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)過身去不看你們，我一放音樂，游戲就開始，紅手絹要一直傳，直到音樂停止，手絹在誰手里，誰就到中間來表演節(jié)目。如果音樂停了，誰還在傳的話，那么她就表演節(jié)目，而那個拿到手絹的人不用表演，大家都明白了嗎？游戲現(xiàn)在開始，3-2-1-Go！”

音樂開始了，紅手絹飛速地前進著，當紅手絹傳到我手里的時候，我很著急，心想：音樂啊，音樂，你千萬不要停啊，我可不想表演節(jié)目！那手絹在我手里就像火焰一樣，可當我剛想傳出去的時候，音樂卻停了下來！我很害羞，慢慢地走向中間，一下子想不出要表演什么節(jié)目。這時，老師對我說：“別害怕，我們可是上過大舞臺的演員呢！跳舞、唱歌、背古詩，甚至學動物叫都可以！”于是，我急中生智背了一首才學的古詩，大家一邊和我一起背，一邊情不自禁地鼓起了掌。游戲繼續(xù)開始了，紅手絹從我的手上快速地傳了出去。這一次音樂停下來的時候，紅手絹落到了小貝手里，她拿著手絹兒紅著臉走到了中間，在我們鼓勵的掌聲里，她給我們唱了一首歌……游戲還在繼續(xù)，節(jié)目也越來越精彩，教室里不時地傳出了我們快樂的笑聲！

下課鈴聲響了起來，我們還意猶未盡呢，但是卻很開心。因為我們不僅和老師玩了一個非常有趣的游戲，度過了一個難忘的上午，還努力戰(zhàn)勝了心里的那一點點小恐懼，讓我更有自信，更從容地面對以后的生活和學習。

擊鼓傳花作文600字 (十)

今天上午的語文課上，老師一進教室就宣布：“這節(jié)課我們來玩一個游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熢捯粑绰�，教室里就一片沸騰。同學們你一言，我一語，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安。

這個游戲的規(guī)則是：鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停，花在誰手上誰就要表演節(jié)目。為了方便傳遞，我們今天的“花”用沙袋代替�！伴_始！”隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了。“花”就像定時炸彈在同學們手中傳遞著，迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個同學。

鼓聲停了，“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴，手緊抓著衣角，慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊：“跳個舞，跳個舞�！崩蠋熀靡粫�才讓大家安靜下來。王浩然給大家來了個武術表演。

鼓聲又響起來了，大家緊張地準備著，心想：“下一個會是誰呢？”結(jié)果，是李思汝，她給大家講了個故事。接著，“花”傳到了劉凱旋手里，他大步流行地走向講臺，給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手里的時候，鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩，李吾浩又傳給了李冰倩，他們都不想上臺表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而，李吾浩此時大膽地走上講臺，給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌，稱贊他的勇氣。

“花”快要傳到我手里了，我的心快要跳出來了，“砰砰砰砰”。當傳到我手里時，我迅速傳給徐子峰，才松了一口氣。

在陣陣的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了。時間過得可真快，這次游戲我們玩得太高興了，課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。[公眾號：宋奕萱]

擊鼓傳花作文600字 (十一)

又一次班隊會活動開始啦，這一次該玩什么游戲呢？那就是人人都玩過的：擊鼓傳花。

班長大步走上講臺，笑咪咪地說：“這個游戲的規(guī)則是：等鼓聲響起，第一個人就把手中的花，一個接一個住后傳。如果鼓聲停了，花到了哪個人的手里，那個人則要受懲罰，懲罰就是要表演一個節(jié)目�！蔽覀兟犆靼子斡螒蛞�(guī)則之后，第一輪就開始了。

鼓聲響了起來“咚咚咚”，一個又一個順利的過去了，還不知道這花會傳到哪家呢？！我緊張極了，心都提到了嗓子眼，臉上流下了緊張的汗水。啊，到我了，我拿著花在手中，不知聽惜，一瞬間，手就疆住了，好像動不了。但是多虧了旁邊人的提醒，我才回過神來，把花往后傳，直到傳入我后面一個人手中，鼓聲停住了，我看著那個人，不禁“呵呵”地笑了起來。他站起來，走到了講臺上，表演起節(jié)目來，我們大家看著他的節(jié)目，都，哈哈”大笑起來。

第二輪開始了，花接著往下傳。我在心里祈禱著：南無阿彌陀佛，菩薩求求你保佑我吧！但我還是特別緊張，心一直在瘋狂地跳著“砰砰”，像只小兔子，都快要跳出來了。一個，二個，三個……。哦，快要到我了，希望逃過一劫，但那是不可能的了，花到了我手上，鼓聲就停了。我頓時間日瞪口呆，心想：為什么老天對我這么不公��！唉，沒辦法，事實就是事實。我走上講臺，表演起舞蹈，同學們看了我的表演都笑了，有的笑岔了氣，伏著桌子哎喲叫；有的笑得用手指著我，只說不出話來；有的也撐不住了，想在地上打著滾笑。我不知道他們?yōu)槭裁匆�笑，是我跳的太搞笑了嗎？不管了，還是跟著大家一起笑吧！就這樣，教室里一片歡聲笑語。

這一次，我明白了：不管做什么事情，都要做得又快又好。

擊鼓傳花作文600字 (十二)

又一次班會活動開始了，這次該玩什么游戲呢？那就是人人都玩過的擊鼓花

班長大步流星的，走上講臺笑瞇瞇的說；”這個游戲的規(guī)則是等賈聲響起，第一個人把就把手中的花一個接一個后傳。如果鼓聲停了股花道，了哪個人手里那個人就要受懲罰？懲罰就是要表演一個節(jié)目，我們聽明白游戲規(guī)則之后，班長，宣顧第一輪游戲開始。

緊接著鼓聲響起來，花在冬動冬被冬被雪一個又一個人人順利的過去了，不知道這個花會傳給誰呢？我心里緊張了，心都提到了嗓子眼臉上留下了緊張的水嗯，我到了我拿這花在熊中不知所措，一瞬間手僵住了，好像動不了了，但是多虧了旁邊人的提醒，我才回過神來把花接著后傳知道，難道我后面的一個人手中股申突然停住了？我看著那個人不禁呵呵地笑了起來，他贊起來走到了講臺上，開始表演節(jié)目，我們大家看著他的節(jié)目都哈哈大笑起來

大家才剛剛放松，第二輪游戲便開始了花接著下船，我在心里祈禱著，千萬別傳到我的手里我特別緊張，心一直平平的蜂狂跳著，就像一只小兔子快從我的心里跳出來了，一個兩個三個……哦，快要到我了，希望能這次逃過一劫但那是不可能的了，因為花傳到我的手上鼓聲就停了，我頓時瞪口呆，心想為什么老天對我這么不公啊，唉，沒辦法啊，事實就是事實，我走上講臺表演了起來鴨子舞蹈同學們看到了我的表演，都笑了，有的笑的噴了，氣浮著桌子，哎呦叫，有的笑著手指指著我說不出話來，有的滋長不住，還想躺在地上打著滾笑，我不知道他們?yōu)槭裁葱�，是我跳的太搞笑了嗎？不管了，還是跟大家一起笑吧，就這樣叫你一片笑語。

這一次我明白了，不管做什么事情都要無所畏懼？大膽細心，有準備才能做得又快又好。

擊鼓傳花作文600字 (十三)

今天的語文老師竟手拿一束花走進班級，同學們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥？同學們不禁交頭接耳，議論起來。語文老師說話了：“今天我們來玩?zhèn)�小游戲——擊鼓傳花�！比�班頓時歡呼雀躍，老師接著宣布了游戲規(guī)則。

騰煒桀是全班的幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著一個隨時爆炸的手榴彈，同學們迅速的往后傳著，鼓聲越來越急，花兒傳的越來越快，在誰的手里就會被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學們都很慶幸，花沒在自己手上。只見陳錦煊不情愿地走上臺，臉上掛著一副悲傷的表情，說：“我給大家說一段繞口令，窗臺上放塊磚底下放個鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚�！彼�講的很快，同學都沒有聽清楚就結(jié)束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級里想起一陣掌聲。

鼓聲又響起了，咚咚咚……班級里的氣氛變得更加緊張，此時的花兒就像一個燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺走去，走一步像是過了一個世紀。她隨口背起了《示兒》，雖然這個表演不精彩，但是老師還是讓同學們給她一陣掌聲。

鼓聲再次想起，眼看花離我越來越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺得胸悶眼花，從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級里再次沸騰……

最后，這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文600字 (十四)

今天上午，老師給我們上了一堂有趣的語文課，“陀螺”和“擊鼓傳花”，其中擊鼓傳花讓我印象深刻，到現(xiàn)在想起來還有一點緊張、興奮與激動。

游戲開始之前，老師先介紹了游戲規(guī)則，“擊鼓”是帶鼓點的音樂，“花”是毛絨玩具，音樂響起，“花”在同學之間依次傳遞，當音樂結(jié)束的時候，“花”傳到誰手里，誰就要表演節(jié)目，同學們聽到后，有的非常高興，有的興奮的像爆米花炸開了鍋，一蹦三尺高，還有的緊張的直冒汗，而我的心就像十五個吊桶打水——七上八下，生怕傳到我，節(jié)目演砸了，引起全班同學的哄堂大笑。

游戲開始了音樂也隨之響起，“花”先由楊同學傳給了劉同學，劉同學又傳給了衛(wèi)同學，當傳到我時，我的心頓時像有只小兔子怦怦直跳，這時我的手閃電般的傳給了旁邊的王同學，音樂突然停下，王同學正要把“花”傳給其他的同學呢！她的臉瞬間變成了一個紅蘋果，我猜想她此時的心情應該很緊張吧，相反，我心里的石頭終于落地了，不過王同學還是很大方的給我們表演了京劇，她的聲音宏亮，表情到位，全班響起了熱烈的掌聲。

接著音樂再次響起，我心里的那塊石頭又提了起來，只見那個“花”傳了出去，沒一會兒功夫又傳了回來，我的心情此起彼伏，就像坐過山車，隨著音樂的節(jié)奏越來越快，我的心快要從胸口蹦出來了，還好這朵“花”落在了楊同學手里，接著楊同學為我們朗誦了一首詩，接下來的幾位同學的表演也很精彩，經(jīng)過幾輪的傳遞，終于，這個“炸彈”落到我身上，我非常緊張，急的像熱鍋上的螞蟻，我靈機一動，我唱了一首歌，我越唱越帶勁，唱完之后，同學們以熱烈的掌聲回應著，我頓時自信起來，我開始熱愛這個游戲了，我明白做什么事都要自信、勇敢。