篇一：這一次我是主角

秦瑞

偌大的操場，人潮涌動；激動的心情，難以平復(fù)。終是拿上自己的號牌，時刻準(zhǔn)備跑步。

想起班里同學(xué)撂下的狠話：今年女子400米比賽的冠軍在我們班！我不禁握緊拳頭，默念：加油！

“砰”，一聲槍響，我奮不顧身地沖出去，邁著最大的步子，我不敢懈�。凰χ�有力的雙臂，我不敢減慢。目視前方，親切的跑道，好像只有我一個人：像風(fēng)一樣自由，愈發(fā)猛烈，像光一樣耀眼，愈發(fā)明亮。不斷追逐，我只聽得兩種聲音：一是呼吸聲，二是加油聲。那使我心潮澎湃，屏蔽所有疲倦，只剩心中信念：努力、堅持、第一！這是我所熱愛的，歡喜的，瘋狂的，那揚起的號牌更是我的使命，不愿負更不能負，不想輸也不會輸！還有一圈！

我的心中一片清明，感覺自己無比帥氣，跑道馳騁，一決高下！“啊——”我發(fā)泄似的吶喊，半圈！沖過去啊，我加速，模糊間，腿部的困倦感傳來，我不曾放棄，只是更加努力。直到那一刻，我?guī)�起了終點的紅帶，我伸出雙手，抱住為我加油的朋友，一瞬間熱淚盈眶！

我趕緊尋找體育老師，急切地想知道答案：我到底是不是第一！疲乏感尚未消失，強烈的緊張又將我吞噬，突然有些害怕和迷茫。早在運動會前夕，老師就拍著我的肩膀：“運動會，看你了啊！”我也早已笑著回應(yīng)：“一定一定！”

如今成績將要揭曉，我是否不負期望？“當(dāng)然是第一了！”剛說完話，我早已猛跳一下：爽！腳著地時甚至踉蹌了，但我笑了，我恨不得繞著操場無限狂奔——我拿到了第一！連蹦帶跳的走著，不知瘋成什么樣子。

今天，這跑道，終于，全場注目，我是主角！

篇二：這一次我是主角

劉澤旭

這一次，我是主角。不甘平凡，只愿逆流而上，哪怕只有瞬間，也是“花中第一流”。——題記

我就像片葉子，每天同其他綠葉一樣，襯托之頭那花的美麗，我每天都有一種沖動：“快，把自己變成一朵花，去，香給這個世界看看！”

于是，我每天艱苦地向上爬去。這不，天賜良機，數(shù)學(xué)老師叫同學(xué)上臺講一道題時，我發(fā)現(xiàn)我會，就立馬舉起手來，自信滿滿。毫無疑問，沒錯，叫的就是我。就在數(shù)學(xué)老師的一聲令下，我飛快的走上講臺，即將開始“表演”。上去后我才知道，在所有人的目光都集中在我一人身上時，自己也會發(fā)慌，深呼吸兩口，開始進行一道題的講解。

一個好事的到來往往災(zāi)難也會過來搗亂。它會成為你認為是好事的“攔路虎”，突襲你，讓你來不及反擊。當(dāng)我講解不到一分鐘時，突然一只腳向我踹來，我頓時不知所措，回過神來老師說了個：“胡說，你看看寫的啥？”我趕緊檢查，才發(fā)現(xiàn)犯了一件天大的錯誤，我準(zhǔn)備去改，但被老師推下了講臺。我渴望老師再給我一次機會，可是那是不可能了。這道題我做了多遍了，我肯定會做，但我寫錯了。

當(dāng)我走到自己的位置上，坐下來那一瞬間，我那不爭氣的眼淚流了下來，當(dāng)時我是多么多么的恨自己，為什么要帶著驕傲上去？去無意寫下一個錯誤，一個毛病——我粗心了。

就這樣一片綠葉爬上枝頭，開出了一半的美麗的花。被狂風(fēng)吹倒了原點，但他不氣餒，仍然繼續(xù)向上，向上。說起那一次，雖然有遺憾，但我不在乎，因為我曾經(jīng)登上過枝頭，站在聚光燈下面對他們的目光享受這世界僅有我一人的美好。

當(dāng)主角，真好，愿我可以再次勇敢向上，再當(dāng)一次主角去消除遺憾，享受這一人世界……

篇三：這一次我是主角

靳亞蘭

午后的陽光，緩緩的流動，金色的音符，輕盈地拂過書頁，閉眼，回憶，往事如煙，定格播放。

那一次當(dāng)主角的經(jīng)歷，已羽化為我成長路上的堅強，一路上激勵著我不斷前行，鼓勵著我相信自己。

八年級時，星期三的朗讀比賽已成為語文課的一部分，但那一次，卻是最后一次。當(dāng)老師宣布時，我內(nèi)心同時被興奮和擔(dān)心占據(jù)著。興奮的是對這次朗讀的期待，擔(dān)心的是自己因緊張很快失敗。面對同學(xué)們的強大，躍躍欲試，我也在反復(fù)地讀每一篇課文，細細地揣摩著每一個字眼。

窗外，云低了低了下來，不時有幾滴雨在飄灑，教室內(nèi)，傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，同時，還有詢問讀音急促的腳步聲，燈光下，似乎每個人都胸有成竹，相信有了前幾次比賽的經(jīng)驗，他們或多或少的都有一些小技巧。“丁零零”鈴響后，仍充滿著緊張：多么希望時間可以慢點兒，老師可以來的遲一點兒，然而這一切都只是我的幻想。很快就輪到我上臺了，站在講臺上，我能清晰地聽見自己心跳的聲音，感到腿部肌肉不停地顫抖，指著字的手也在哆嗦。

突然傳來旁邊人說好緊張的聲音，我對她說、：“我也是。”“來，跟我做——吸氣，呼氣……”在與她的交流中，內(nèi)心漸漸平和下來。不知不覺中中，臺上只有兩個人，沒錯！我仍在上面堅持著。“銀色”剛讀完，心里不覺一震：那“白”字哪去了？我知道我的“朗讀生涯”就此結(jié)束了，我們組也沒有因為我的堅持取得最終的勝利。

但同學(xué)們此起彼伏的掌聲使我明白：原來，我也可以釋放出具大的能量，可以為小組出一份力，這一次，這一刻，我就是主角！

一個人，在別人的生活中可能只是一個小小的配角，但我們要在自己的生命中活出精彩，做自己內(nèi)心的主角，演繹精彩人生！

篇四：這一次我是主角

靳翔羽

臺下的掌聲，只為我一人。——題記

城市夜晚喧囂無比，但有一個地方，卻不屬于這份喧囂。市里樂團的大門緊閉，整棟樓都是黑著的，但有一間房間，燈還亮著，里面時不時泛出悠揚的樂聲。

我坐在鋼琴前，纏著繃帶的手輕輕撫過每一個琴鍵。傷口還是有些疼的，但是最新的曲子自己已經(jīng)可以很好的彈奏下來了。

這是樂團的演奏會上唯一的一場獨奏曲，這個機會，屬于和我一個樂團的另一個人。我有些失落，但還是在很認真地練習(xí)。團里最近出了件大事，鋼琴獨奏的那位學(xué)員出了點意外，無法正常演出。但是演奏會的時間已經(jīng)定下來了，那位獨奏者的曲子很難，樂團里基本沒人可以很完整的演奏。團長為這件事已經(jīng)大發(fā)雷霆了好幾次。

我在團里素來不是能力很強的人，所以團長并沒有讓我去頂替的意思。但我知道，這是我的機會。我我去找了團長，他似乎很詫異，懷疑的目光在我身上來回打量。

我有些尷尬的站著。過了許久，終于忍不住開口道：“我可以的，這首曲子我練過很多遍了，我可以彈好的，我真的有這個能力。”團長猶豫了很久，點了點頭。

我做替補的消息很快就傳遍了整個樂團，我聽到了很多種聲音，有佩服我竟然敢站上去的，有說我不自量力的，還有諷刺的。我坐在鋼琴前，默不作聲。演奏會到時間了，所有人都在后臺化妝。

我看著鏡子里的自己，將手上的繃帶去了下來。馬上就是我了。我緩緩的走上了舞臺，墨綠色的長裙在地上輕擺。鋼琴前坐定，舞臺陡然暗了下來，我往臺下看了看，聽眾很安靜的等待，樂團的其他人一臉不看好的樣子。

我輕呼一口氣，低眸，手指在琴鍵上躍動，樂聲緩緩的流了出來。低沉而悠揚，我輕閉上眼睛，感受著琴鍵的呼吸。前段的樂聲很壓抑，我腦海里回想起自己坐在鋼琴前幾個小時，練完琴手已經(jīng)不受自己控制的樣子，但是機會卻還是屬于別人。手指在琴鍵上躍動的速度越來越快，樂聲逐漸走向高潮，這是掙脫束縛的進行曲。手指上的傷已經(jīng)感受不到疼痛，仿佛下一秒，傷口就可以長出玫瑰花來。高潮有昂揚激進的旋律，我隨著樂聲，嫻熟的撫過琴鍵，奏出充滿力量的樂曲。樂聲愈發(fā)激昂，激起了我自己內(nèi)心的力量。

憑什么我只能坐在鋼琴前默不作聲的練習(xí)，我要彈奏給所有人看，我就是要成為主角，希望所有人都為我歡呼喝彩。演演奏在激昂的旋律中結(jié)束。我抬起頭，整個劇院忽然很安靜，我瞬間有些緊張。幾秒之后，現(xiàn)場爆出了雷鳴般的掌聲。我忽然笑了，感覺好輕松。我聽到的掌聲，有來自與樂團的其他人。

臺下的掌聲，只屬于我一個人。這一次，我是主角。

篇五：這一次我是主角

牛睿馨

每一個人都可以站在舞臺上，站在最中央，成為世界百花園中的主角。曾經(jīng)認為我是一片平凡的綠葉，只能襯托花朵的鮮艷；總認為自己是天上飄悠的云朵，只能用來點綴湛藍的天空；總認為自己是精品雕刻中的一個紋路，在不起眼的地方，無人問津。

小學(xué)的我，因為貪玩，對學(xué)習(xí)并不怎么非常傷心，因此成績并不是非常出色的，至少不是“主角”——那些“第一名”。那時不懂事的我沒少讓父母生氣。兒時喜歡貪吃，尤其垃圾食品吃了不少，以至于體質(zhì)較差，每當(dāng)別的小朋友在跑道上疾馳，在領(lǐng)獎臺前微笑。我只能在座位旁沉默，羨慕他人的光彩。

那時的我竟破天荒的要求父親帶我去跑步，原因是為了參加運動會。終于，一次機會來臨了——學(xué)校要選拔參加跳繩的人選，我被選上了。我至今清晰記得，在選拔之前的那一星期，我是怎么度過的。放棄了與伙伴們的玩樂，放棄了跟隨父母逛街的機會，在封閉的小院子里練習(xí)跳繩……

我參加了比賽。在敞闊的操場上，拿起了我的跳繩。時間變得緩慢起來，人群的喧鬧都離我而去，只留下了那繩索抽打空氣發(fā)出的颼、颼的聲音。我參加了比賽。在敞闊的操場上，拿起了我的跳繩。時間變得緩慢起來，人群的喧鬧都離我而去，只留下了那繩索抽打空氣發(fā)出的颼、颼的聲音。我想繩一定是炙熱的吧，正如我現(xiàn)在的心情一般，體會放飛自我的快感。“跳的真快，跳的真好��！”“你看人家跳的多輕快、多飄逸！”“恐怕這位是要奪冠的！”……

不時，有人在小聲地嘀咕著。果不其然，我這次以一分鐘192次的好成績拿了第一名。在領(lǐng)獎臺上，當(dāng)宣布我的名字是冠軍，我上臺領(lǐng)獎時，臺下一片歡呼，掌聲熱烈。這一次我成功在“舞臺”上展現(xiàn)了我的風(fēng)采。

此時此刻，我更加清楚地認識到：“人人都會有屬于自己的舞臺，努力會使你成為舞臺的主角。”曾經(jīng)有人這樣開玩笑：“上帝不是擲骰子的人。”的確，即便是上帝也不是我們命運的擲骰者。

我們都可以從仰望星空的人，變?yōu)檫@片星空的主角。

篇六：這一次我是主角

程佳雪

每個人都有故事，每個人都是自己故事里的主角。——題記

匆匆，匆匆。時光匆匆，手中的筆也在匆匆舞動，文字如流水般從筆尖瀉出。

窗外，寧靜如畫，時間急急飛逝。輕撫手中的試卷，看著上面的作文題目，思緒不停地流轉(zhuǎn)。滿分/仿佛，又回到了那天忘不掉的悲傷中。記憶，如動畫般浮現(xiàn)在眼前，如同被靈感女神輕吻一樣，文字、句子，如泉水般在腦中浮現(xiàn)。理好思緒，懷著萬般真摯的感情，在紙上行云流水地舞出一行行文字。偶有停頓，稍加思考，便又奮筆疾書。情感與文字，被巧妙融合，呈在了紙上。敘事罷，發(fā)現(xiàn)滿目濕潤，忙摸去淚，又在后面補了兩段抒情的文字。寫罷，淚又盈眶，至收卷，眼睛還是濕的。我托著腮，發(fā)呆，久久不能從文中的感情中掙脫出來。

平常的不能再平常的某天，我被老師叫進了辦公室。當(dāng)我懷著惴惴不安的心情等待時，老師告訴我有位來自浙江的老爺爺被我這篇文章中的感情所打動，想要推薦我這篇文章。幾句攀談，我方知，原來，文字，還可以使感情產(chǎn)生共鳴。一老一少的問與答，簡單，真切。窗外，夜色已深。

又是幾天后，我在《遠方》夜聽上，聽到了這熟悉的文字，文字成為了聲音，情感盡顯。細心的我特意翻看了篇后的每一條感言和評論，有老師的，有家長的，有同學(xué)們的，也有許多陌生人的。有鼓勵，有共鳴，一句句暖心的話語，許久都在我腦中回蕩。

終于這件事在學(xué)校引起了小轟動。當(dāng)我滿臉驚異地從作業(yè)堆里抬起頭，我竟聽到了那熟悉的聲音。當(dāng)同學(xué)們?nèi)圆幻魉�以時，卻如旁觀者一樣清醒，甚至還有點小驕傲。這之后，幾乎全校的人都知道了我的名字和我的故事，這是我始料未及的。某天課間，與一位同學(xué)偶遇，當(dāng)場喊我“傳奇人物”，雖然那時的我表情并不怎么好看，甚至滿頭黑線，但我仍然感受到了成功后來自別人的艷羨的目光。

這，就是我的故事；這一次，我是主角。

每個人何嘗不在自己的故事中，扮演著故事里的主角呢？我只希望，我的故事，越來越精彩，我的“傳奇”，越來越多。主角們，一起加油！