時(shí)光機(jī)緩緩行進(jìn)，第一站為過去。

黑板上的中考倒計(jì)時(shí)寫了又擦，擦了又寫，我坐在教室中，看著數(shù)字一天天變小，才幡然醒悟：“原來(lái)這段旅程即將終止，我們每個(gè)人又將各自奔向遠(yuǎn)方。”

時(shí)間一天天溜走，我們每天在咖啡與油墨的混合氣息中度過一天，教室里大多數(shù)時(shí)間只能聽到筆尖在紙上游走的“沙沙”聲，每個(gè)人心里都繃著一根弦，不知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，將去往何方。偶爾聽到樓下傳來(lái)低年級(jí)學(xué)生的嬉鬧聲，發(fā)現(xiàn)那樣無(wú)憂無(wú)慮的日子離我們好遠(yuǎn)。每天看老師在黑板上寫下一個(gè)個(gè)字，似乎永不停息。在上課時(shí)打瞌睡被同桌狠狠推醒，面對(duì)越來(lái)越差的考試成績(jī)，喉中泛起苦澀，一張張?jiān)嚲矶逊e如山……這便是通往遠(yuǎn)方路上的一個(gè)個(gè)巨大的絆腳石。“遠(yuǎn)方”似乎離當(dāng)時(shí)的我們很遠(yuǎn)，沒有任何方向；又似乎離我們很近，那就是我們當(dāng)時(shí)每個(gè)人心中共同的目標(biāo)：廣饒一中。

我們始終相信：“不到園里，怎知春色如許？”

第二站為現(xiàn)在。

兩個(gè)月前，我們各自激動(dòng)的心情敲開了一中的校門，而如今，那份欣喜與激動(dòng)已如潮水般慢慢退去，只剩下枯燥與乏味。每日與上不完的課、寫不完的作業(yè)作伴，成為常態(tài)。

面對(duì)剛剛完成的第一次月考，我的心情更是差到了極點(diǎn)。似乎除了我以外的每個(gè)人都取得了理想的成績(jī)，看著他們得知成績(jī)后與其他同學(xué)相互擊掌慶祝，我仿佛成Www.0279.NeT為了一個(gè)孤島，飄蕩于汪洋大海上；又仿佛浮萍，無(wú)依無(wú)靠；更似失去方向的帆船，徘徊不定無(wú)所適從。幾次眼淚幾乎決堤而出，但又被壓制回去，只能看到紅紅的眼圈。

曾記得電視劇《少年派》中林妙妙的媽媽在高一開學(xué)時(shí)對(duì)她說：“距離高考還有1095天，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”這句話我也想告訴同為高一新生的我們所有人，我們只不過是在同一個(gè)地方共同生活三年，然后各自奔赴不同的遠(yuǎn)方。只是這遠(yuǎn)方又在何處？別急，這是一個(gè)高中三年由我們共同慢慢探索的答案。

每天伴著放學(xué)鈴聲奔向食堂，在看到作業(yè)本上的“甲＋”而欣喜，遇到初中同學(xué)的興奮，被老師提問受到贊許的驕傲滿足……未來(lái)這樣的生活片段可能會(huì)循環(huán)播放無(wú)數(shù)遍，也是在通往遠(yuǎn)方道路上的一顆顆糖。有了它們的支撐，無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻皆可平。

我們始終記�。�“無(wú)盡的芬芳都在路上。”

時(shí)光機(jī)在“未來(lái)”站前戛然而止。

我從沉思中醒來(lái)，經(jīng)歷過的一幅幅畫面在我腦海中回放：從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從無(wú)憂無(wú)慮到開始學(xué)會(huì)憂愁，我們一直在成長(zhǎng)，也一直在遠(yuǎn)方的道路上前進(jìn)。我們會(huì)在書本的日落前收斂一切言語(yǔ)，把對(duì)歲月的憧憬都藏進(jìn)工整的字跡里，不負(fù)青春不負(fù)自己。未來(lái)在等我們?nèi)��?chuàng)造，我們也會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，披星戴月，奔向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造屬于我們所主宰的未來(lái)。

走向遠(yuǎn)方，永不停息。