會飛的蒲公英作文(一)

公園中，一片經(jīng)常被人無視的草地上長了一朵蒲公英，這里的太陽格外曬人，旁邊的撒水機(jī)也根本撒不到這片草地上，蒲公英被太陽曬得葉子和花瓣都黃了：“不！我要執(zhí)著，盡管我已經(jīng)要枯萎，但是我要讓我的孩子們一起到達(dá)可以被水撒到的地方，這樣它們才會幸福!”

蒲公英扶在地上使勁兒往上撐起身子，這樣可以讓自己的根從土中拔出，讓自己走到有水的地方，它從土中連根拔起，用手摸了一下地板，“啊！好燙！但是我已經(jīng)要枯萎了，為了我的孩子們，我一定要拼搏！”蒲公英大步大步的想要跨到草地對面的潮濕草坪上，但是它走的時候搖搖晃晃的，覺得自己頭很暈，但它還是執(zhí)著的走到了潮濕草坪旁邊：“我終于可以休息了……”蒲公英倒在潮濕草坪旁邊，在最后一刻將自己的蒲公英籽全部撒在了潮濕草坪上。這些蒲公英籽的幸福來源，就是這朵執(zhí)著的蒲公英母親。

會飛的蒲公英作文(二)

我很喜歡蒲公英。今天上午，我去公園玩，玩的時候，在草坪上發(fā)現(xiàn)了一束蒲公英，我看見這束蒲公英，心里樂開了花。

我發(fā)現(xiàn)蒲公英的葉子是鋸齒狀的，像一把鋒利無比的鋸子。蒲公英長著金黃金黃色的花，像幾只長著金黃色翅膀的蝴蝶一樣美麗，蒲公英的花說大不大，說小也不小，花心是金黃色的，花心里面長著許多細(xì)小，而且是金黃色的細(xì)條，花心的最外面長著一些棕色的東西，花瓣多得數(shù)不清。

第二天早上，我去公園看蒲公英金黃金黃的花朵，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花不見了，只留下了毛茸茸的蒲公英，回家查查資料，才發(fā)現(xiàn)蒲公英的花敗了，毛茸茸的蒲公英就誕生了，風(fēng)一吹，蒲公英的種子被吹散了，老公園的各個地方安家著陸了。

這就是我最喜歡的蒲公英，看了我的介紹，你們喜歡蒲公英嗎？

會飛的蒲公英作文(三)

我是棵蒲公英，微風(fēng)一吹，我飄在空中，尋找一個能安家的地方。

我飛到大樹爺爺旁邊，問道：“爺爺，爺爺，我能在這里住下嗎？”“可以呀，但你想住在哪里呢？”樹爺爺笑著問。我看著樹爺爺周圍，一叢又一叢的花草，根本住不下，我只好向爺爺?shù)乐x，又飛走了。

我右飛到河邊，問小魚兒：“小魚兒，小魚兒，我能在這里住下嗎？”小魚兒抱歉地說：“不好意思呀，你不能住這里。”我好奇地問：“為什么？”“因?yàn)�，這里每天都會漲潮，大水會把你的家淹了，那樣可就不好了！”“好吧！”告別了小魚兒，我垂頭喪氣地飄走了。

我飄啊飄，聽見一個聲音：“媽媽，蒲公英長什么樣呢？”“是白白地，圓圓的一顆球，風(fēng)一吹，它的毛就會飛走，去別處安家。”“哦！我喜歡蒲公英！真希望我們家院子里也有一棵蒲公英！”我低頭往下望，一個小女孩兒拉著媽媽的手，一蹦一跳地說。我開心極了，決定跟過去，和他們一起回家。我來到小姑娘的家，落在院子，在那里安了家。

許多天過去，我長大了，小姑娘發(fā)現(xiàn)我，驚喜地喊：“媽媽，媽媽，我許的愿望實(shí)現(xiàn)了！快來看��！”

微風(fēng)又來了，把我送向了別處，新的旅行又開始了……

會飛的蒲公英作文(四)

在一個陽光明媚的早上，有一棵小小的蒲公英，一陣風(fēng)吹過這些蒲公英就像一個個小傘兵四處飄蕩。

其中的一個小傘兵飛啊飛，飛到了一棵大樹上，這棵樹上有一只小鳥，這個小鳥說：“小傘兵，你住在這里吧，和我一起在樹上曬太陽吧,好嗎”？小傘兵說：“對不起，我要飛到一個合適的地方才能落下。”

小傘兵又飛到了一片草葉上，這里住這一只毛毛蟲，毛毛蟲覺得自己很孤單，于是也請小傘兵住在這里：“小傘兵，你住在我這里來吧我每天都給你好吃的，行嗎？”小傘兵說：“不好意思，我也不能住在你這里，因?yàn)檫@里不適合我。”小傘兵只好繼續(xù)向前飛。

它飛啊飛，落到了一個馬的身上，這匹馬飛快的跑起來，小傘兵對馬說：“馬大哥，你能帶我去一個又濕潤又暖和的地方嗎？”馬大哥說：“好的你可要拉緊了”。小傘兵拉著一根馬毛，馬大哥飛快的跑起來。

最后，小傘兵來到了一個又濕潤又充滿陽光的地方，它在這里生根，發(fā)芽。

會飛的蒲公英作文(五)

蒲公英媽媽送給小蒲公英一把雪白的傘，說：“去吧，我的孩子，去飛吧。”小蒲公英說：“媽媽，可我不會飛呀！”“不會可以學(xué)呀，孩子，你一定會成功的。”蒲公英媽媽溫和地說。

于是，媽媽帶著小蒲公英到學(xué)校的飛翔班報(bào)名學(xué)習(xí)。上課時，鷹教授說：“現(xiàn)在跟我做，張開翅膀”同學(xué)們都張開了翅膀，只有小蒲公英打開雪白的小傘，鷹教授看了看小蒲公英，搖搖頭說：“孩子，你應(yīng)該去昆蟲班。”

小蒲公英轉(zhuǎn)到昆蟲班，蝴蝶教授說：“同學(xué)們現(xiàn)在跟著我做，先跳起來，然后扇動翅膀。”小蒲公英跳起來后才發(fā)現(xiàn)沒有翅膀，急得叫起來：“教授，教授，我沒有翅膀，只要小傘。”蝴蝶看了，說：“你是植物，對吧，你該去植物飛翔班，那才適合你”。

小蒲公英轉(zhuǎn)到植物班，它信心十足，心想，我一定要學(xué)會飛，在課堂上認(rèn)真聽講，虛心地向風(fēng)教授請教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)。日子一天天過去了，小蒲公英終于學(xué)會了飛行，它飛到了一個樹木茂盛，水分充足的地方生根，發(fā)芽……

它長大以后，向孩子們講述它學(xué)飛的故事......

會飛的蒲公英作文(六)

在這生機(jī)勃勃、千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜歡的既不是美麗的菊花也不是金燦燦的向日葵，而且具有藥用價(jià)值的蒲公英。

到了火辣辣的夏天，蒲公英像小勇士一樣勇敢地在草地上生張著，先長出了兩片小小的嫩芽，然后長出了碧綠的葉子。它的葉片呈倒卵狀，葉片邊緣有一些波狀齒。翠綠的葉子越來越大。又長出了一根細(xì)細(xì)的莖，再長出了黃色的花，時間如流水般似的過去了，花朵也已經(jīng)枯萎，就要脫落了。這時候長出了白色的絨毛球，一陣微風(fēng)拂過，種子就乘著降落傘飛到了世界各地。最后留下了暗褐色的果實(shí)，又在泥土里生根發(fā)芽長出新的蒲公英。

蒲公英雖然沒有玫瑰那么美麗，那么清香，沒有蘭花漂亮，但它渾身是寶可治百病。清熱解毒的功效留傳千年，并且物美價(jià)廉。我喜歡喝蒲公英鴿子湯或排骨湯，還有我上火嗓子疼的時候，媽媽也會給我煮一瓶蒲公英水。水的味道喝了十分苦，聞著有一點(diǎn)點(diǎn)清香，喝一口，就好像覺得快要好似的。這就是喜歡它的獨(dú)特之處。

會飛的蒲公英作文(七)

在路邊的田野里長著一片蒲公英，它們每天都快快樂樂的迎著朝陽，吸收著新鮮的空氣，長得綠油油的。一天飛來了一只小鳥，它嘰嘰喳喳的對著蒲公英說著外面的世界多少的熱鬧，一株蒲公英心動了，它想去看看小鳥說的大城市。

蒲公英隨風(fēng)來到了一個陌生的地方，那里高樓大廈，車水馬龍。蒲公英好奇的看著一輛輛汽車，它躲在了一片草叢里，它想安靜的休息會兒，可汽車的喇叭聲吵得它睡不著，想打個哈欠吸了一肚子的尾汽，好不容易開出了朵黃色的小花，可是草叢里跟本沒有足夠的水份和營養(yǎng)讓它長大。

蒲公英想家了，它懷念著新鮮的空氣，甘甜的井水，于是它又趁著有風(fēng)的日子走了。這次它來到了一片漂亮的花園里，到處開著萬紫千紅的花，空氣里都是花想，蒲公英高興極。可是有一天，管理員把它當(dāng)成雜草除掉了，蒲公英只好又走了。終于蒲公英來到了田野，這里的樹木翠翠綠綠，小鳥飛來飛去，空氣還是那樣新鮮，蒲公英說：“還是田野是我的家��！”

會飛的蒲公英作文(八)

戶外活動時孩子們正玩得起勁，‘‘張教師快看，我抓到一個小毛毛。’’隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。‘‘什么東西我看看’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原先是一顆蒲公英種子。

我問小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鳥身上的羽毛”孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色，孩子們認(rèn)真地看著。麗潔說：“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

借著戶外活動的機(jī)會，孩子們認(rèn)識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會，豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。