解放思想的中心，我認為是開拓創(chuàng)新，思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。思想一直是行動的先導。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作為桃源小學建設(shè)和發(fā)展的引領(lǐng)者、參與者和實踐者，要站在一個高起點、高規(guī)格、高標準的全新平臺上，深刻地感受著幸福感、壓力感和動力感的同時存在。我認為應(yīng)將學習到的精神落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的學校管理實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、校長應(yīng)該要求教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)，按月召開學校政治會議，要求教師做好師德學習筆記。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、我作為學校的管理者同時也是一名教師，我認為必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的�；�于這一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

三、要勤于學習，應(yīng)時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領(lǐng)導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時期工作的需要。

四、要善于思考“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何創(chuàng)新工作，打開工的新局面。

五、要勇于擔當沒有思想的破冰，就沒有行動的突圍，我們將組織全體黨員教師進行解放思想大討論，深入開展批評和自我批評，在解放思想中統(tǒng)一思想，凝聚共識，在對比差距中深刻反思，不斷進步。每位教師結(jié)合自身實際，樹立學習標桿，查找差距，深入反思，面對新時期、新形勢下的教育發(fā)展，應(yīng)當扮演什么角色、擔當什么責任、體現(xiàn)什么作為、作出什么貢獻。根據(jù)查擺的情況，將反思化為行動，從尋找標桿上升為創(chuàng)立標桿，在比理念、比干勁、比作為、比服務(wù)、比作風、比績效中突破瓶頸，實現(xiàn)飛躍。

六、要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。要從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務(wù)。

“事在人為，干才有助。任何美好都是靠人干出來的。實現(xiàn)跨越式高質(zhì)量發(fā)展同樣沒有捷徑，唯有奮斗實干�！币�以解放思想為核心，一切從實際出發(fā)，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。腳踏實地，努力前行，緊緊圍繞核心素養(yǎng)培育，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，堅決落實“雙減”工作會議精神，聚焦教師隊伍建設(shè)以及精細化背景下的課堂教學改革，挖潛力、準著力、提實力，謀實事、求實效，辦好特色課程。干字當頭，以實際行動詮釋“桃源之干”，在為黨育人、為國育才的道路上努力前行。

篇二：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

新的歷史條件下，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，是教育系統(tǒng)適應(yīng)時代之變、歷史之變、世界之變必須回答好的戰(zhàn)略性命題�！敖夥潘枷�、奮發(fā)進取”是推動XX教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在，是全區(qū)上下的廣泛共識，作為人民教師我們必須緊緊抓住“解放思想、奮發(fā)進取”這個關(guān)鍵，全面對標對表，檢視差距不足，搶抓發(fā)展機遇，轉(zhuǎn)變作風樹正氣、團結(jié)一致加油干，作為滏河學校的校長我將努力在新的趕考路上交出優(yōu)異成績單。

“解放思想、奮發(fā)進取”，是提高政治站位，客觀審視學校教育發(fā)展的思想武器

我校突出的“一貫制”學校優(yōu)勢、特色鮮明的太極校園文化、得天獨厚的教育資源、團結(jié)一致的發(fā)展氛圍等四方面優(yōu)勢，是滏河加快創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的自信源泉和強大底氣。學校以“知行育人”為核心，通過勵志教育、感恩教育、責任教育、人格教育和心理健康教育等，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展與成長，實現(xiàn)學生的自我超越，不斷完善具有滏河特色的教育模式，打造滏河教育品牌。未來我們也將以政治生態(tài)的“綠水青山”滋養(yǎng)創(chuàng)新生態(tài)的百花齊放，以創(chuàng)新生態(tài)的蓬勃活力涵養(yǎng)政治生態(tài)的和諧向上，以改革創(chuàng)新賦能學校發(fā)展。強化黨建與業(yè)務(wù)工作融合機制，全方位提升校園硬實力、文化軟實力和辦學治校治理能力，為落實立德樹人根本任務(wù)提供強大支撐。

“解放思想、奮發(fā)進取”，是錨定全年目標，聚焦重點任務(wù)，加快學校教育高質(zhì)量發(fā)展的務(wù)實舉措

新的學年，抓住機遇、順勢而為仍然是學校發(fā)展的主方向，回歸本質(zhì)源頭、重塑學校生活依然是學校發(fā)展的主旋律。我校將繼續(xù)讓校園環(huán)境在場域中釋放育人的力量。重塑校園生活，需要從形式到內(nèi)容，以學習者為中心進行空間環(huán)境建構(gòu)。近年來，滏河學校空間環(huán)境的升級和重構(gòu)中都力求表達對人的理解和關(guān)切，實現(xiàn)學�？臻g的重新定義與價值考量。新的學年，我們還將建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)客、編程等更多的共享學習空間和多功能專業(yè)教室，將主題、科技與教育相結(jié)合，從文化內(nèi)涵、情感體驗、思維啟迪、資源保障等方面優(yōu)化學習空間，讓我們與校園環(huán)境和諧共生。同時我們將拓展學習形式，形成更多的學習聯(lián)結(jié)，讓校園成為學習真實發(fā)生的地方，努力創(chuàng)設(shè)“無邊界”、“全學習”的成長生態(tài)。

“解放思想、奮發(fā)進取”，是持續(xù)轉(zhuǎn)變作風，凝聚發(fā)展合力的推手

教師作為學生的引領(lǐng)者，面對百年未有之教育大變革，面對新課程、新教材和新高考帶來的新機遇與新挑Www.0279.NeT戰(zhàn)，要敢于打破思維的定勢，主動研究、深入分析，并將領(lǐng)悟和思考滲透在新學期每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)當中，在新課導入、情境創(chuàng)設(shè)、提問方式、銜接過渡、總結(jié)歸納、作業(yè)布置等細節(jié)中，讓學習真真正正發(fā)生，讓學科核心素養(yǎng)落地生根，扎扎實實樹新風、育新人。

讓光陰在流淌中孕育無限的可能

時間是生命的刻度和價值的尺度，也是最寶貴的不可再生的教育資源。重構(gòu)校園生活，直觀的改變就體現(xiàn)在每一堂課、每一個活動、每一天的點滴時間里。時間是生命的緯線，過去與未來之間的銜接需要現(xiàn)在，那些付諸行動的瞬間，引導著我們時間的流動。支配時間的兩大邏輯結(jié)構(gòu)是分類與排序，我們要學會提高單位時間效率。新的學期，我們向課堂要學習的質(zhì)量、向活動要育人的效益，學會時間的“斷舍離”，追求更細致的時間“顆粒度”。

讓師生在對話中感知生命的溫暖

師生關(guān)系是校園生活中最重要的關(guān)系。師生關(guān)系的融通建立在基于知識的深度對話、基于問題的思維碰撞和基于成長的心靈溝通。教育就是無止境的相遇，滏河學校的校園生活就是師生之間生命的彼此成全。新的學期，我們將繼續(xù)打造“溫暖的滏河體系”。讓良好的師生關(guān)系在潛移默化中發(fā)生教育的意義。一分部署，九分落實，要引導廣大教師由“要我干”變?yōu)椤拔乙�干”、“我會干”，堅決防止干與不干一個樣、干好干壞一個樣。要堅持協(xié)調(diào)聯(lián)動，凝聚團結(jié)協(xié)作的攻堅合力。牢固樹立“一盤棋”思想，密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，步調(diào)一致向前進。

新時代、新征程，呼喚思想大解放。面對緊迫的發(fā)展形勢和艱巨的發(fā)展任務(wù)，滏河學校會深入貫徹省委十屆二次全會、市委十屆四次、區(qū)委十屆四次全會精神，聚焦全年發(fā)展目標，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、奮發(fā)進取”作為推動工作“破局”的先導，落實在想干事、能干事、干成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，勇于直面發(fā)展難題，敢于沖破路徑依賴，善于應(yīng)對風險挑戰(zhàn)，當好XX教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)者、組織者、推動者，以思想之新引領(lǐng)發(fā)展之新，以觀念之變推動學校之變，真正依靠改革和創(chuàng)新推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。讓我們解放思想、奮發(fā)進取，馬上就辦、真抓實干，擼起袖子加油干，填寫優(yōu)異成績單，加快建設(shè)富強文明美麗的新XX，全力打造“學在XX”教育強區(qū)，全面建設(shè)體育強區(qū)，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇三：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

全區(qū)上下開展的“解放思想、奮發(fā)進取”大討論活動，是區(qū)委針對當前發(fā)展形勢做出的重要決策部署，意義重大，影響深遠。作為一名教育工作者，必須加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，提升教育理念，讓思想認識隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，研究新狀況、解決新問題。通過開展本次大討論活動，主要有以下四點體會：

要勤于學習

認真參加上級組織的專題培訓，加深對黨的基本理論、基本路線的理解，切實提高政治敏銳性和鑒別力。通過集中學習和個人自學相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合的學習方法，不斷拓展學習的廣度和深度，努力提高自身破解各類難題的能力，更好地適應(yīng)新時代學校發(fā)展需要。

要善于思考

思考是一種能力，要將自我所學的知識，按照正確的方法進行加工，轉(zhuǎn)化為自我的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要求我們要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，用心思考如何打開工作局面。

要敢于轉(zhuǎn)變

我們在工作過程中，會面臨著各種考驗，透過學習，認真總結(jié)，用心主動解決問題，轉(zhuǎn)變工作作風，破除舊觀念，經(jīng)常深入到課堂中去，與教師面對面交流，細心周到地為他們做好服務(wù)；有計劃開展家訪活動，了解學生思想動態(tài)和實際困難，幫助學生提高學習質(zhì)量。

要勇于實踐

牢固樹立真抓實干、干就干成的工作作風，發(fā)揚鉆勁、韌勁，碰到難題、困境迎難而上。堅持以寬廣的胸懷、開放的思維，積極對待一切新生事物，大膽吸納一切先進經(jīng)驗，熱情鼓勵一切創(chuàng)新實踐，不斷探索新常態(tài)下工作的新思路、新舉措和新辦法，加快破解空間不足、教師短缺等瓶頸難題，進一步打造實驗小學新亮點、新品牌和新特色。

具體到工作實際中，實驗小學將緊緊圍繞局“1396”工作主線，全力以赴在五個方面尋求新突破，實現(xiàn)新作為。

在提升教育質(zhì)量上實現(xiàn)新作為

教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。首先，要向課堂要質(zhì)量。加強教師的教案、書備檢查，每名教師都要精心準備，認真上好每一節(jié)課，保證學生在課堂上學全、學會、學出效果。其次，要向教研要質(zhì)量。堅持“每日一研”，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定督導，教導處各學科分管主任參與到負責學科的教研當中，指導各組的每日一研活動。各學科組長牽頭做好“集體教研”，學期初結(jié)合學科特點和亟待解決問題擬定好教研計劃，提高教研的針對性和實效性。第三，要向管理要質(zhì)量。堅持每日巡查制度，做到“四個到位”，即教師候課情況、上課準備情況、教師執(zhí)教情況、學生學習狀態(tài)到位，以管理促質(zhì)量提升。

在助推教師成長上實現(xiàn)新作為

堅持把教師隊伍能力提升作為學校健康發(fā)展的重要基石，持續(xù)開展“青藍工程”，切實發(fā)揮師傅的引領(lǐng)和指導作用，幫助年輕教師發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、提升能力，通過優(yōu)秀教師的薪火相傳，讓青年教師站穩(wěn)講臺、加快成長。分層次上好公開課，新教師上好亮相課，骨干教師上好展示課，老教師上好示范課，教研組長上好研討課，通過人人參與，層層推進，達到共同提高的目的。

在特色項目發(fā)展上實現(xiàn)新作為

一是深化家庭體育作業(yè)。開展“學、練、賽、評”一體化的模式，對學生家庭體育作業(yè)完成效果及時評價，激發(fā)學生競爭意識，激起運動熱情。發(fā)揮老師和學生的帶頭互動作用，小手拉大手，進家庭、入社區(qū)，帶動全民運動、全民健康。二是大力推進武術(shù)項目。在全面做好太極拳練習的基礎(chǔ)上，積極參與各項武術(shù)類比賽，提升我校武術(shù)特色的社會聲譽。三是毫不放松發(fā)展科技特色。繼續(xù)實施“無人機”普及和特長培養(yǎng)，堅持“vex機器人”社團訓練，加強STEM教育力度，培養(yǎng)更多的科技少年，爭取在國家和省市比賽中取得優(yōu)異成績。四是統(tǒng)籌抓好兩大區(qū)級特色。堅持把足球和國跳融入體育課堂教學，實現(xiàn)學生學習全覆蓋。

在學生德育工作上實現(xiàn)新作為

推行德育工作項目化管理，強化勞動實踐活動，促進良好習慣養(yǎng)成，提升愛黨愛國情懷。一是深化養(yǎng)成教育。常態(tài)化開展“知行常規(guī)養(yǎng)成教育口令”誦讀活動，繼續(xù)組織各班規(guī)班訓評比和展示，加強學生行為習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的養(yǎng)成。二是弘揚愛國教育。利用學校宣傳媒介大力開展“那時他們正年輕宣講”“實小少年學黨史”“實小少年話成語”“實小校歌齊傳唱”等系列活動，讓愛黨愛國愛家鄉(xiāng)植入每一位實小學子心中。三是夯實思政教育。全面落實黨員上好思政課要求，以黨史主題教育為核心，用學生聽得懂的話講好黨的光輝歷史，厚植愛黨情懷，培養(yǎng)社會主義合格接班人。

在推動空間拓展上實現(xiàn)新作為

實施北擴工程對實驗小學大發(fā)展、快發(fā)展具有重大意義和深遠影響。實驗小學將在局黨組的支持下，借助市十二中搬遷至新校址的契機，制定“兩年攻堅計劃”，不遺余力推動北擴工程，為實驗小學的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

篇四：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

敢闖敢干體現(xiàn)思想解放，事爭一流展現(xiàn)奮進成效。為深入貫徹落實省、市區(qū)各級會議精神，進一步提高政治站位，高標準做好各項工作，高質(zhì)量完成各項任務(wù)，政府機關(guān)幼兒園領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全體教職工組織開展了“解放思想奮發(fā)進取”大討論活動。通過此次活動，全體教師進一步解放思想，以奮發(fā)進取的行動自覺，審視機關(guān)園教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，明確各自的目標任務(wù)，辦好人民滿意的教育。

一、以高點定位奮勇爭先推動園所發(fā)展

XX區(qū)學前教育發(fā)展正如火如荼，面對新形式新挑戰(zhàn)，政府機關(guān)幼兒園在摸索中探索、前進、積淀，圍繞《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》要求，通過教師調(diào)查問卷、專家理論指導，不斷刷新兒童觀，秉持“遵循天性”與“助幼成長”兩把鑰匙，提煉出了更具操作性和指導性的辦學宗旨——游戲育人，樂中成長。根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律、年齡特征和學習方式，建構(gòu)適宜園所文化的“游戲教育”主題引導下的課程，提出“重視游戲獨特價值，促進幼兒全面健康發(fā)展”的辦學目標，以“游戲化”為生長點逐步完善體系，將“游戲”與“成長”化解為玩中啟德、玩中啟行、玩中啟思、玩中啟趣、玩中啟美的全新“五啟”園本課程，將游戲的快樂，內(nèi)化于幼兒園教育的一切環(huán)節(jié)之中，培養(yǎng)兒童成為生活的主人。以大討論活動為契機，在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的進步，以游戲激發(fā)興趣點滿足幼兒成長的訴求，在陪伴中傾聽幼兒的聲音，實現(xiàn)幼兒在前、教師在后的師幼互動模式，讓幼兒園成為吸引孩子的神奇磁場。

二、從需求突破，改革創(chuàng)新激活師資團隊

教育教學質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的第一生命線，我園對標省內(nèi)外先進幼兒園，深入查找幼兒園自身存在的差距，理清追趕思路，破除制約幼兒園教育發(fā)展的傳統(tǒng)觀念、習慣做法和路徑依賴。教師團隊狀態(tài)的變化為幼兒園蝶變提供了“永動力”，對不同階段的教師提供指向性引領(lǐng)：幫助青年教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注潛能教師能力提升，提供骨干教師發(fā)展空間，給予優(yōu)秀教師輻射機會。骨干教師組建研修團隊，研討開發(fā)項目，指導青年教師行為內(nèi)化，帶隊參加省市區(qū)各級各類評比；新入職教師與骨干教師跟崗結(jié)對一對一深入了解班級管理、家長工作，培養(yǎng)主班能力，順利轉(zhuǎn)換角色，消化解決理論與實踐脫節(jié)的問題，快速成為合格稱職的幼兒園教師。

三、將游戲融合遵循天性助幼自由成長

我園積極探索激發(fā)幼兒內(nèi)在學習動機、幼兒自主表達表現(xiàn)的有效策略，開設(shè)區(qū)角游戲、自由搭建、戶外運動、勞動種植等活動，購置戶外大型運動器械，增強孩子體質(zhì)，保證幼兒充足的戶外活動時間，充分發(fā)揮幼兒主體性。依從幼兒興趣衍生特色主題活動“面工坊”“童聲誦經(jīng)典”“靈巧竹竿”“天真水墨”“巧剪世界”等豐富多彩的園本課程讓孩子、家長和老師在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊和魅力中熏染“共情”，促進幼兒體、智、德、美等綜合素質(zhì)的不斷提升的同時，為幼兒的生活奠定中國底蘊，為幼兒的人生打下中國底色。

以新的思想指導新的實踐，政府機關(guān)幼兒園全體教職員工將保持解放思想、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，自我加壓、自我革命，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以改革精神推動自身事業(yè)發(fā)展，多措并舉提高保教質(zhì)量，緊盯全年重點工作目標，不斷開創(chuàng)政府機關(guān)幼兒園健康發(fā)展新局面，以實際行動迎接黨的二十大的勝利召開。

篇五：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

為建設(shè)“學在XX、教育強區(qū)”、促進XX教育高質(zhì)量發(fā)展提供強大的人才支撐，在“二十大”即將召開的關(guān)鍵節(jié)點，全區(qū)教體系統(tǒng)組織開展“解放思想奮發(fā)進取”大討論活動。解放思想，需要思想的相互激蕩，大膽超越，更需要求真務(wù)實的趙王精神，即圍繞建立“正氣趙王”的大目標，針對實際，付諸實踐，彰顯實效。人類社會發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變和飛躍，均以解放思想為先導。解放思想的巨大威力，源于對客觀規(guī)律的正確把握，來自思想與趙王實際的緊密結(jié)合。當今之趙王，只有堅持求真務(wù)實，才能催開思想解放之花，結(jié)出奮發(fā)進取、立德樹人之果。

求真務(wù)實，就要勇于直面現(xiàn)實。趙王小學自建校以來，取得了一定的成績，但對照XX區(qū)內(nèi)的名校和老校來看，我們還有一定的差距：青年教師數(shù)量相對較多，這就無形中會有經(jīng)驗上的不足；組織行政機構(gòu)不夠健全，思想觀念落差無形，卻影響深遠。當前的發(fā)展，要真正轉(zhuǎn)入高效科學的的軌道，我們必須堅持求真務(wù)實，突破各種阻礙和限制，樹立新的理念，以思想解放的力量，拓展教育事業(yè)發(fā)展的空間。求真務(wù)實，解放思想，旨在破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念、體制弊端和習慣做法，在新的起點上推進趙王小學又好又快、高效發(fā)展。這需要我們發(fā)揮主人翁意識，積極自覺參與，查找自身差距，剖析深層根源，甩掉思想包袱，取得創(chuàng)新實效；這更需要我們加強學習，深化認識，警惕和防止將解放思想大討論視為做作、作秀、走過場、或僅停留于嘴上、紙上的傾向。開展解放思想大討論活動，具有極其重要的意義。沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。要始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要進一步解放思想，克難奮進，堅持以科學發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，以辦人民滿意的教育為終極目標。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前學校的實際工作，我覺得解放思想要從自我學習、解放思想、勇于創(chuàng)新做起：

一。關(guān)注國家教育方針，認真學習業(yè)務(wù)知識

作為學校一把手，引導著學校未來的走向，要全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。同時要在實踐中學習，不斷的學習，不斷的更新工作觀念，解放思想，勇于創(chuàng)新。

二。查擺問題、解決問題，不斷提高

面對新形勢、新任務(wù)，我們必須以這次解放思想大討論活動為契機，正視學校發(fā)展問題，解決學校發(fā)展難題，增強創(chuàng)新意識、責任意識，扎實推進各項工作有序開展。一要破除目我滿足觀念，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，把趙王小學努力從“大校”升級為XX區(qū)“強�！�，始終做到把自己的命運同全校的興衰緊緊的結(jié)臺在一起，常懷為民之心，常懷奉獻之心，踏踏買買干好本職工作。二要破除懶散觀念，樹立愛崗敏業(yè)意識。從我做起，從現(xiàn)在做起，有了工作任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚“文不過夜事不隔天”的趙王精神，接受任務(wù)不怕苦、不怕累、不講條件的精神，堅決高效、高質(zhì)量完成任務(wù)。三是破除目我封閉，樹立改革開放意識。面對新形勢，要善于跳出趙王看趙王，樹立“沒有最好，只有更好”的爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

三。要建立平等的師生關(guān)系

作為學校的校長，在工作中更要突出學生在教育中的主體地位，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的教育理念。努力辦好人民滿意教育，切切實實為學生著想，學生對學校工作滿意了，家長就滿意，家長滿意了，社會就滿意。

四。要創(chuàng)新機制，挖掘潛力，激發(fā)活力

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是探索學校內(nèi)部管理制度運行機制所追求的目標境界，這就要突破傳統(tǒng)制度，賦予規(guī)章制度的“人性化”，充分調(diào)動每位教職工積極性，全面提升教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，使教師不斷地充實自我、完善自我、必要時還應(yīng)重塑自我。

五。強化學校內(nèi)部管理，實施精細化管理制度

一切管理工作都要從實際出發(fā)，因時、因地、因人制宜。既要有高度的原則性，又要靈活地選擇管理方式和方法，建立健全學校組織及其運行機制，優(yōu)化辦學資源，使學校管理更加人文化、合理化、科學化、精細化、規(guī)范化。

（一）由重視對學校管理過程的監(jiān)督和檢查為主轉(zhuǎn)到以激勵教職工的工作熱情、責任感和成就為主的管理。學校的質(zhì)量和成就就不是靠檢查查出來的，學校管理的重點應(yīng)該放在激發(fā)教職工強烈的工作動機、主動精神和創(chuàng)造才能方面。尤其我校青年教師居多，更應(yīng)合理調(diào)動年輕的積極性和創(chuàng)造性，為建設(shè)“正氣趙王”做出貢獻。

（二）建立可持續(xù)發(fā)展型的教師培訓制度。

學校可通過“師徒結(jié)對制度”“學科帶頭人制度”和“名師制度”這三個制度培養(yǎng)模式，為教師成長和發(fā)展創(chuàng)建平臺和階梯。使不同年齡段的每位教師都能找到自己的成長的目標，都有實現(xiàn)自我和超越自我的機會，實現(xiàn)教師隊伍建立可持續(xù)發(fā)展，促進新入職教師的成長。

（三）建立群眾參與型的學校領(lǐng)導制度。學校的管理方針應(yīng)為“目標共識，共同決策”，由重視各個職能部門的優(yōu)化管理轉(zhuǎn)到整體優(yōu)化管理，建立教職工代表大會制度，制定“重要事務(wù)決策程序”，以此推動學校的制度化管理。

通過此次大討論活動，我深刻認識到：只有全面貫徹黨的精神，破除傳統(tǒng)觀念、守舊思想，敢于攻堅克難、開拓進取、奮勇爭先，才能使我校教育得到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實現(xiàn)我校成為“XX名�！钡膽�(zhàn)略目標。新的學期，我們將在工作中勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，著力鍛造優(yōu)質(zhì)高效的教育教學團隊，精細管理、固本創(chuàng)新，全力做好我校的管理工作，為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己全部的力量！

篇六：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

一、“解放思想奮發(fā)進取”大討論活動是推動學校發(fā)展的“及時雨”。

從20XX年開始至20XX年，在XX區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教體局大力支持和幫助下，滏園小學駛?cè)肓税l(fā)展的快車道。20XX年學校新建一棟建筑面積3600平方米的教學樓，20XX年9月16日又一座雙面五層教學樓破土動工，今年8月完工并投入使用。同時對學校操場、大門、圍墻改造徹底完成，20XX年9月我們即將迎來一個嶄新的開始，一所設(shè)計新穎、功能完善、硬件設(shè)施一流，并集花園、學園、家園、樂園于一體的新學校即將呈現(xiàn)在所有人面前，這無疑將是XX區(qū)滏園小學建設(shè)和發(fā)展的又一個里程碑，必將成為一個具有歷史意義的新篇章載入滏園小學的發(fā)展史冊。一幅新的發(fā)展藍圖已經(jīng)展開，站在發(fā)展的交匯處，需要進一步增強全體黨員干部和教師的責任感和使命感，以“只爭朝夕干事業(yè)，奮發(fā)有為立新功”的豪情投入到學校的教育教學工作中。大討論活動的開展為我們下了一場“及時雨”，為學校的進一步發(fā)展提供了強有力的思想保障。

二、“解放思想奮發(fā)進取”大討論活動是破解發(fā)展難題的“指南針”。

滏園小學始建于1989年，經(jīng)過33年的發(fā)展變化，原有的辦學思想、辦學理念、育人目標、三風一訓等核心文化已經(jīng)不適應(yīng)學校的教育現(xiàn)狀，迫切需要對學校的辦學思想體系進行系統(tǒng)化梳理。學校的文化建設(shè)需整體構(gòu)思，精神文化需進一步提煉，使之入腦、入心，變成教師的自覺行為；制度文化需要不斷完善，以適應(yīng)學校教育活動的不斷變化；環(huán)境文化重新布置，以達到環(huán)境育人的目的。這就要求領(lǐng)導班子和全體教師破除舊的思想觀念，解放思想，奮發(fā)進取，創(chuàng)新思維方式，創(chuàng)新機制體制，創(chuàng)新工作方法，強化實干意識、進取意識，凝心聚力、誓爭一流。大討論活動的開展有效解決了學校在推陳出新中的思想阻礙，為破解難題指明了方向。

為了保證大討論活動取得實效，新學期我將做到以下幾點：

一、提高思想認識，加強理論學習，以思想的解放、觀念的轉(zhuǎn)變推動學校快速發(fā)展。大討論活動期間，我要把理論學習貫穿始終，并帶領(lǐng)班子成員和黨員干部身先士卒，積極學習、主動學習，加速思想解放，加快觀念更新，理清工作思路，明確發(fā)展方向。教育和引導全體教職工關(guān)心學校發(fā)展，立足本職工作，深入剖析，對標先進，找出差距，切實增強憂患意識、競爭意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，切實破除墨守成規(guī)、固步自封的思想觀念，用開闊的視野、創(chuàng)新的思路、實干的作風，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

二、完善辦學理念，凝煉育人文化，實現(xiàn)師生的和諧發(fā)展。組織師生和家長對學校辦學目標、辦學理念、核心價值觀、育人目標、三風一訓的內(nèi)在聯(lián)系進行研究，通過通俗易懂的表達，形成學校辦學思想理論文本，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的文化基礎(chǔ)。以學校辦學思想理論文本為依據(jù)，組織師生參加學習、討論、撰寫心得體會、演講、征文、學榜樣等活動，讓師生知曉、掌握、理解、認同學校文化，繼而在工作、學習、生活中自覺踐行，在潛移默化中實現(xiàn)學校的育人目標。

三、建設(shè)特色文化，完善特色課程，組織特色活動，促進學校特色發(fā)展。一是通過“建設(shè)特色文化、完善特色課程、組織特色活動”，實施“一主兩翼三結(jié)合”特色教育模式。二是按照“特色項目、學校特色、特色學校”三階段推進學校特色項目發(fā)展，堅持走“全面普及——興趣培養(yǎng)——精英培訓”的教學模式，把特色教育的理念惠及每位師生。三是開展以校本教材《我愛邯鄲》為依托的鄉(xiāng)情教育和紅色教育，以“弈趣國跳”“校園足球”為依托的特色教育，以快板、足球、繪畫、書法、舞蹈、器樂等社團活動為載體的特長培育工程，完善學校的特色教育體系，將特色教育滲透在整個教育教學活動之中，促進學校特色發(fā)展。

四、完善校園文化，加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化教學課程，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。一是完善校園文化。文化建設(shè)整體構(gòu)思，環(huán)境文化重新布置，使校園的一草一木都能折射出學校精神特質(zhì)和文化育人氛圍，使學生潛移默化受到文化熏陶感染。二是加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對、青藍工程”薪火相傳，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，促進青年教師發(fā)展。通過“新教師試水課、骨干教師示范課、師徒結(jié)對展示課、研討課”等活動，積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，層層推進，提升隊伍。三是“雙減”背景下，在優(yōu)化課程上下足功夫。精準備課，精心上課，整體提升課堂效率，課后服務(wù)內(nèi)容的豐富性上，進行資源統(tǒng)整，真正做到減負不減質(zhì)。以“堅持五個育人、培養(yǎng)八好習慣”為宗旨開展學生養(yǎng)成教育，促學生素質(zhì)提升，多項措施并舉，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

五、繼續(xù)凝心聚力、攻堅克難，促進學校全面快速發(fā)展。目前我�；�礎(chǔ)建設(shè)已基本完成，學校發(fā)展又迎來一個嶄新的開始。面對新形勢、新征程、新藍圖，更需要思想的解放、觀念的轉(zhuǎn)變，才能推動學校快速發(fā)展。我校要以此次大討論活動為契機，把握學校發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、奮發(fā)進取”作為推動工作“破局”的先導，落實在想干事、能干事、干成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，班子成員要繼續(xù)凝心聚力、攻堅克難，教師要繼續(xù)勤奮敬業(yè)、努力工作，學生要個性張揚、快樂成長，辦學特色要日益顯著，教育教學質(zhì)量要不斷大幅提高，校園風氣、師生面貌要進一步煥然一新，努力實現(xiàn)學校全面快速發(fā)展。

奮進新征程，建功新時代。我校將進一步解放思想，理清思路，突出重點，努力進取，用實干與激情譜寫學校不斷發(fā)展的華美樂章，為建設(shè)XX“教育強區(qū)、體育強區(qū)”作出應(yīng)有貢獻！上下齊心，踐行創(chuàng)新，滿舵揚帆，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇七：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

為深入貫徹落實省委十屆二次全會、市委十屆四次全會和區(qū)委十屆四次全會精神，全區(qū)上下正在開展氛圍濃厚的“解放思想、奮發(fā)進取”大討論活動。作為一名教育工作者，此次活動使我深刻領(lǐng)會到解放思想對于教育工作的重要性和必要性。我們應(yīng)破除舊的思想觀念障礙，以新的思想指導新的實踐、以新的行動創(chuàng)造新的輝煌，即以思想“破冰”引領(lǐng)行動“突圍”，從而實現(xiàn)教育發(fā)展新的跨越�，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，談以下三點體會：

一、提高政治站位，變革發(fā)展理念，是解放思想、奮發(fā)進取的出發(fā)點。

廉頗小學是一所新秀學校，正處于蛻變蝶飛的歷程之中。要從整體和大局出發(fā)，堅決破除“不思進取、松懈疲沓”“墨守成規(guī)、故步自封”的落后思想，在工作中不斷變革發(fā)展理念，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育。以“育人成才，成將才，成國之將才“為基本理念，提煉廉頗小學特有的將才文化，對應(yīng)德智體美勞，深化挖掘“智信仁勇嚴”的育人理念，凝心聚力，助力學生全面發(fā)展。著力推動內(nèi)涵發(fā)展，用情用心培養(yǎng)學生，使其擁有良好的道德基礎(chǔ)，豐富的文化學識，健全的人格魅力，勇于擔當?shù)哪芰ω熑危�成為學業(yè)優(yōu)良、全面發(fā)展的“未來英才”。

二、推進五育并舉，強化服務(wù)意識，是解放思想、奮發(fā)進取的發(fā)力點。

1、質(zhì)量立教，筑牢發(fā)展強支撐。

廉頗小學堅持以“學生”為中心點，著力抓好學生的“規(guī)范”教育，按照學期指導計劃進行規(guī)范訓練和針對性的指導。采取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習，打造一支教學業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資隊伍。積極探索“五項管理”和“雙減”工作的有效途徑，并認真開展“1+X”多元化課后服務(wù)。組織開展衍紙、籃球、足球、輪滑、古箏、編程等多個社團活動，穩(wěn)步推進籃球和衍紙“一動一靜”特色課程的實施推廣。

2、德育強教，擦亮發(fā)展育底色。

堅持立德樹人，開辟多元化德育陣地，培養(yǎng)紅色廉頗少年；狠抓養(yǎng)成教育，從小處入手，抓常規(guī)、重習慣，持之以恒推進養(yǎng)成教育，以行動培養(yǎng)時代新人；以體育人，增強學生體質(zhì)，讓校園體育更加卓越有效；打造高雅校園文化，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，讓每面墻都會說話，每個角落都能育人；依托學�！皠趧訉嵺`基地”，以勞育人、以勞鑄德，培養(yǎng)實踐能力，讓勞動育人更加深入人心。

3、筑牢安全防線，為發(fā)展保駕護航。

建立高效的安全機制，確保各項安全工作抓實抓好，努力打造平安校園。按規(guī)范儲備防疫物資，嚴格落實校園疫情防控各項動態(tài)措施，積極開展各項疫情防控的演練，逐步適應(yīng)和熟悉后疫情時期校園安全管理的各項流程和措施，確保疫情期間校園安全。做好防溺水、消防、交通等各項安全工作，讓安全防線更加牢不可破。

4、改善辦學條件，為發(fā)展提供保障。

繼續(xù)完善校園各樓體、教室、辦公室文化墻的裝飾，校園綠化以及各專室的改造升級，從內(nèi)到外，優(yōu)化環(huán)境，打造美麗智慧校園，為全體師生提供一個舒適的工作與學習環(huán)境，辦人民滿意的教育。

三、積極爭先進位，共創(chuàng)優(yōu)異成績，是解放思想、奮發(fā)進取的落腳點。

首先，積極組織學生參加各級各類學科競賽及科技發(fā)明。依托創(chuàng)客室，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。并力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。其次，鼓勵教師“走出去”，采取有效措施激勵教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動，不斷提高教師專業(yè)水平并增強學校影響力。最后，學校積極參加各級各類爭先創(chuàng)優(yōu)評比，通過爭先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)建來規(guī)范辦學條件，提升辦學品位，從而推動學校質(zhì)量的進一步提升。

解放思想再加力，奮發(fā)進取開新局！廉頗小學將以思想“破冰”引領(lǐng)行動“突圍”，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，保持積極進取的精神，傾力打造一所智慧化、精細化的優(yōu)質(zhì)校園，共同譜寫XX教育高質(zhì)量發(fā)展新華章，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！

篇八：解放思想奮發(fā)進取個人心得體會

在加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展如火如荼之時，全教體系統(tǒng)組織開展“思想大解放奮發(fā)進取”大討論活動，這是統(tǒng)一思想、凝心聚力的戰(zhàn)略性安排，更是勵精圖治、解放思想的號角！通過此次活動，我深刻認識到只有全面貫徹黨的二十大精神，破除傳統(tǒng)觀念、守舊思想，敢于攻堅克難、開拓進取、奮勇爭先才能使我校教育得到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實現(xiàn)我校質(zhì)量提升的戰(zhàn)略。

一。提振精神開新局

學校領(lǐng)導班子和黨員干部深入學習新思想、改造舊思想，破舊立新，打破傳統(tǒng)觀念。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用把解放思想大討論活動，廣泛深入開展大學習、大調(diào)研、大討論、大促進活動深刻查擺在思想不解放方面存在的突出問題邊查邊改、立行立改切實做到學深悟透、融會貫通、知行合一，在學習中不斷增強解放思想、改革創(chuàng)新的膽識和本領(lǐng)，努力提升領(lǐng)導班子的管理能力和黨員教師的創(chuàng)新能力。

二。深化改革，提升質(zhì)量尋突破

一是抓人才培養(yǎng)再提高。深入實施素質(zhì)教育質(zhì)量提升工程，抓好學生核心素養(yǎng)在教育教學各項工作中的實施，嚴格落實常規(guī)管理抓實抓小各個環(huán)節(jié)久久為功、持之以恒。二是抓文明校園再鞏固。繼續(xù)鞏固和擴大文明校園，統(tǒng)籌規(guī)劃、積極開展各項活動。三是抓校園文化再出彩。深化校園文化建設(shè)，凸顯辦學特色。著力提煉學校核心文化內(nèi)涵打造富有特色的走廊文化、校園文化。力爭完成室內(nèi)亮化、操場改造、文化長廊等規(guī)劃預(yù)算并完成部分工程實施。

三。轉(zhuǎn)變作風，鍛造隊伍強后勁

一是繼續(xù)加強黨風廉政、師德師風建設(shè)，強黨性、鑄師德、樹榜樣、促后進，培養(yǎng)更多好黨員、好老師、先進模范典型，提升教師隊伍整體素質(zhì)。著力構(gòu)建公平、透明的管理制度，激發(fā)動力，比幫趕超，促使教師間爭做“四有好老師”，逐漸內(nèi)化為“比幫趕超”的精神。加強黨、團、工、隊活動管理讓全體師生在活動中鍛煉成長、展示，樹立新形象，展現(xiàn)新風貌。二是通過舉行“道德講堂”，引領(lǐng)教師強師德塑形象煉素質(zhì)，通過舉行有特色的校本研修活動和名師講座，落實素質(zhì)質(zhì)量大討論。

四。務(wù)實擔當，克難攻堅增亮點

一是積極落實教育脫貧各項任務(wù)。大力宣傳教育扶貧政策做到脫貧攻堅責任化、脫貧數(shù)據(jù)準確化、扶貧資助精細化促使教育脫貧工作精準實施成效顯著。二是鞏固特色示范校成果。多方面培養(yǎng)選拔特色苗子促進教育全面提升。持續(xù)開展雛鷹爭章活動，在已有成果的基礎(chǔ)上優(yōu)化活動方式和激勵評價機制，固化活動程式，開發(fā)出特色校本課程教材，使更多的“綠小之星”脫穎而出。三是積極落實“十有十沒有”平安建設(shè)工作。構(gòu)建安全聯(lián)保防護網(wǎng)人員配置、安防器材、技防管理整體推進優(yōu)化。密織校園安全防護網(wǎng)確保學生從入校到離校的一切時間實現(xiàn)安全監(jiān)管無縫銜接。

五。提升效能，優(yōu)化管理擴內(nèi)涵

教育信息化持續(xù)深入推進，遠程互動在線課堂項目持續(xù)深化，建立常態(tài)化課堂機，制探索遠程互動教研、遠程互動會議模式，形成可推廣的經(jīng)驗做法。

我將把開展“思想大解放、改革大深化、作風大轉(zhuǎn)變、責任大擔當、效能大提升”大討論活動與深入學習貫徹重要會議精神，引領(lǐng)全體教職工克難攻堅、大膽創(chuàng)新為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展砥礪奮進譜寫綠化路小學創(chuàng)先爭優(yōu)的新篇章。