羅__，__縣實(shí)驗(yàn)幼兒園總園__分園教務(wù)主任，始終散發(fā)出燦爛笑容的她，用快樂和智慧感染著每一個(gè)孩子，使孩子們的性格也變得陽(yáng)光、可愛，猶如沃土上的花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。她具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心，她以敬業(yè)、勤勉、踏實(shí)的工作態(tài)度贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。

關(guān)愛幼兒，用心呵護(hù)

她在生活中無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一個(gè)幼兒。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，她耐心地鼓勵(lì)孩子：“加油，你可以的！”當(dāng)孩子想媽媽時(shí)，她輕輕地?fù)崦�孩子的小臉，告訴他：“老師很愛你�！碑�(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，她堅(jiān)定地豎起大拇指：“寶貝，你是最棒的”。一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一次次溫暖的牽手、一句句暖心的話語，都傳遞著對(duì)孩子的愛。

用愛養(yǎng)育靜待花開

她享受著孩子帶給她的這份歡樂，因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也是因?yàn)橛袗鄄拍苌钊朊總�(gè)孩子的心靈，與孩子的心融匯在一起。區(qū)域活動(dòng)中，她是孩子們的好玩伴，在與材料的互動(dòng)中探索奧秘；戶外游戲中，她和孩子們一起快樂游戲，享受陽(yáng)光的沐浴；自主午餐中，她關(guān)注孩子就餐習(xí)慣和飲食情況，陪伴孩子們共享美好“食”光；自由活動(dòng)中，孩子們喜歡和她說悄悄話，喜歡和她分享自己的小秘密……

以愛之名，助力成長(zhǎng)

在教育教學(xué)工作中，她從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)計(jì)劃，確定自己的教學(xué)思路。在教學(xué)方式上，她多采用直觀、生動(dòng)的多媒體進(jìn)行教學(xué)，在活動(dòng)中注重營(yíng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為活動(dòng)的主人。她追隨孩子們的興趣，和她們一同走進(jìn)田園，澆灌田地、播種蔬菜、喂養(yǎng)動(dòng)物、搭建小動(dòng)物的家園，和孩子們共同建構(gòu)著屬于她們的班級(jí)課程。她珍惜每一次和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，也會(huì)認(rèn)真傾聽和記錄孩子們的想法。

一分耕耘，一分收獲

羅__老師結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，以孩子發(fā)展為本，全身心的參與到《鄉(xiāng)村幼兒園戶外生態(tài)課程的研究》《“生態(tài)教育”理念下的幼兒園種植活動(dòng)探究》《農(nóng)村幼兒如何保護(hù)視力的研究》等課題研究中，開展切實(shí)有效的教研教改活動(dòng)，構(gòu)建__分園戶外生態(tài)課程。在課程研究過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，近年來撰寫的多篇論文在CN刊物上發(fā)表，撰寫的游戲案例、課件制作曾多次獲市一、二等獎(jiǎng)，在縣級(jí)教師技能技巧比賽中曾榮獲一等獎(jiǎng)；先后榮獲縣“五一勞動(dòng)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

篇二：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

祝__，通遼第五中學(xué)物理教師兼工會(huì)女工委主任。我自20__年參加工作以來，已在教育一線奮斗了20年。教書育人是我生命的根，學(xué)生的心田是我耕耘的土壤，工會(huì)工作是我展示自己的舞臺(tái)。我熱愛教育事業(yè)、熱愛生活、熱愛工會(huì)工作，我有著積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。我多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”“優(yōu)秀班集體”“巾幗示范崗”，市級(jí)榮譽(yù)有“市級(jí)教學(xué)能手”，市人大組織的送課下鄉(xiāng)“優(yōu)秀展示課”，全國(guó)和諧杯講課比賽一等獎(jiǎng)等。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

教學(xué)工作方面，我的教育教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，所帶班級(jí)雖然不是最好的班，但班風(fēng)正、成績(jī)好，學(xué)生成材率高。指導(dǎo)學(xué)生參與獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式為目的，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究和創(chuàng)新的實(shí)踐精神，著眼于給學(xué)生終身受益的知識(shí)和能力。

對(duì)待學(xué)生方面，我始終認(rèn)為要有一顆真誠(chéng)的愛心，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，我要從心底去關(guān)Www.0279.NeT愛學(xué)生。我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛是極有分寸的，根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異、家庭情況不同，關(guān)愛的方式也因人而異。有的極為嚴(yán)格，有的極為委婉，還有的極為溫柔。人與人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融。

工會(huì)工作方面，做為學(xué)校工會(huì)女工委主任，我會(huì)組織慰問生病住院的職工及家屬，并及時(shí)幫職工辦理互助保險(xiǎn)報(bào)銷；在“三八”婦女節(jié)，舉辦全校教職工的知識(shí)競(jìng)賽；組織學(xué)校的茶藝社，給老師們創(chuàng)造休閑放松的空間。組織學(xué)校教職工的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓教職工增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)釋放壓力增進(jìn)友誼。請(qǐng)民大的教師來給新入職的教師和青年教師講授文明禮儀課，給他們解決一些新入職的困惑。組織全校教職工健步走活動(dòng)，宣傳健康的生活理念，讓教職工們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。工會(huì)工作就是這樣的復(fù)雜、繁瑣，但我很熱愛這個(gè)工作，讓我充分挖掘自己是潛力，也認(rèn)識(shí)到自己的不足，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，把自己練就成為祖國(guó)和人民需要的人才。

篇三：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

從教以來，一直勤勤懇懇，每天踏實(shí)工作，汲取工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

她秉持教學(xué)工作無小事，小事關(guān)系大責(zé)任的理念，踏實(shí)做事嚴(yán)于律己，言傳身教相結(jié)合。在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，注意課堂教學(xué)環(huán)境的實(shí)施。

自擔(dān)任班主任工作以來，她本著“勤、情、嚴(yán)、靠、學(xué)”的原則，有的放矢地去開展班級(jí)工作，使班級(jí)沿著健康向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的方向發(fā)展，對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，工作中關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，以尊重和依賴為前提，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛的教育下健康成長(zhǎng)，是學(xué)生們的良師益友。一直受到同學(xué)們的喜愛和好評(píng)。她就是老校區(qū)九（6）班班主任及數(shù)學(xué)科教師周__。

篇四：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

姜__，女，現(xiàn)任第一師第二中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼教務(wù)處負(fù)責(zé)人。工作19年來，她一直奮戰(zhàn)于教學(xué)一線，無私奉獻(xiàn)，傾力耕耘，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧傾注于三尺講臺(tái)，只為讓含苞待放的花兒們?cè)谛�園里茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。20__-20__年來，姜__老師連續(xù)三年獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀三八紅旗手”“五一建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。

用心用愛育學(xué)生

姜__老師堅(jiān)信教育家蘇霍姆林斯基的格言：沒有愛就沒有教育。一直以來，她不斷思考如何引導(dǎo)孩子們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中懂得感恩，學(xué)會(huì)愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛集體。每學(xué)期開學(xué)初，她都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)：讓孩子們每周在小本上積累一條自己對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)感恩的事情，到了學(xué)期末再拿出來在全班同學(xué)面前有感情地朗讀……隨著時(shí)間的累積，學(xué)生們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到愛，學(xué)著感恩，學(xué)習(xí)去愛。

近三年，她所任教的班級(jí)學(xué)生在愛的滋養(yǎng)中，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，取得了1個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，2個(gè)兵團(tuán)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5個(gè)師市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，23個(gè)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。

踏實(shí)鉆研做教育

姜__老師在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教研工作中，深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與課堂教學(xué)改革實(shí)踐，帶領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組攻克數(shù)學(xué)課題2個(gè)；多次指導(dǎo)組內(nèi)教師獲得國(guó)家級(jí)、兵團(tuán)級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；近三年來，她的數(shù)學(xué)公開課獲得教育部部級(jí)優(yōu)課1次，師級(jí)課題結(jié)題2個(gè)，論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4篇、兵團(tuán)二等獎(jiǎng)1篇、教育敘事故事獲得塔里木論壇一等獎(jiǎng)1篇。優(yōu)秀的教學(xué)教研成績(jī)使她迅速成為小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，并擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評(píng)委、兵團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)微課大賽評(píng)委、師市教師基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)組評(píng)委、師市小學(xué)教育敘事故事評(píng)委工作，指導(dǎo)和幫助更多的老師提升了教育教學(xué)水平。

引領(lǐng)輻射共成長(zhǎng)

在帶領(lǐng)教師共同成長(zhǎng)方面，姜__老師說：“先做好頭雁，才能輻射青年教師�！彼�在20__、20__年分別與青年教師張趙靜老師、李__老師簽訂“師徒協(xié)議”后，堅(jiān)持每周聽課，對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，長(zhǎng)期為其上示范課，從引課藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、教學(xué)生成等方面手把手教她們上好優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課。

經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，這兩名教師已在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中脫穎而出，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，具備較高的教學(xué)理論和教學(xué)水平。近三年來，他們?cè)谛��?nèi)數(shù)學(xué)公開課多次獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)論文獲獎(jiǎng)1篇，師級(jí)課題結(jié)題2個(gè)。今年5月，李__老師再次榮獲兵團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課大賽一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理中，她積極組織教師參加國(guó)家、兵團(tuán)、師市各類教學(xué)、微課、論文比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、塔里木論壇比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

姜__老師認(rèn)為成績(jī)只屬于過去，作為一名骨干教師，她深感責(zé)任重大，今后她將繼續(xù)在這神圣的講臺(tái)上俯身教育、潛心研究、不忘初心、爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵，以生為師、成就夢(mèng)想！

篇五：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

她參加工作以來，一直牢記“學(xué)高為師，身正為范”八字方針，把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，在平時(shí)工作中自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自己言行，關(guān)愛學(xué)生，以情感人，以理服人。

她認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，實(shí)行愉快教學(xué)法，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，課后了解學(xué)生的思想動(dòng)向，肯定每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。曾獲得市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，市教育先進(jìn)工作者，師德先進(jìn)個(gè)人。她認(rèn)為過去的榮譽(yù)，只能代表過去，它們是點(diǎn)燃前進(jìn)路上的火把，她將對(duì)教育的激情之火，投身于日常的教學(xué)工作之中。她是千千萬萬教師之中的一人，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在一初中，新起點(diǎn)上，風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。她就是新校區(qū)七（2）班與七（3）班英語科老師舒__。

篇六：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

師德，是熱愛孩子的赤誠(chéng)之心，

師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，

師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，

師德，是以身立教的形象之本。

學(xué)高為師，德高為范

作為一名教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，讓自己的學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何為人處事。凌__老師一直將此銘記于心，并作為自己的行動(dòng)指南。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

凌老師是位謙遜樂學(xué)的教師，她認(rèn)為要想成為人師，自己必須具有淵博的知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法。為了提高自身素養(yǎng)，她積極地參加各種培訓(xùn)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷內(nèi)化，提升自己，提高自己“教”的水平，以滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。

心系學(xué)生，嚴(yán)愛有加

學(xué)生是課堂的主角，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。凌老師的課堂沒有優(yōu)秀生的特權(quán)，只有認(rèn)真努力的學(xué)生的贊揚(yáng)，為此，她的課堂學(xué)困生也可以當(dāng)小老師，為同學(xué)們答疑解惑，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她堅(jiān)信只要教師多給予關(guān)心、多信任、多鼓勵(lì)、多幫助，每位學(xué)生都是閃亮的星。

工作嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)

凌老師自參加工作以來，她一直深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。工作上服從學(xué)校任務(wù)分配，嚴(yán)格要求自己，做事高效。工作十余年，她始終手捧一顆赤誠(chéng)的心，為人師表，率先垂范，憑著高尚的師德、精湛的教學(xué)和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成為一名學(xué)生喜歡、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好老師。

教學(xué)上她承擔(dān)初一、初二兩個(gè)級(jí)部的信息技術(shù)課，負(fù)責(zé)微機(jī)室管理工作，科技輔導(dǎo)員；教學(xué)外她負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍工作，智慧教育工作，并輔助學(xué)校辦公室完成日常工作，負(fù)責(zé)考試系統(tǒng)，完成每次考試考試系統(tǒng)的維護(hù)及試卷掃描工作，并管理著若干網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)，凌老師都能按時(shí)保質(zhì)保量完成。她積極參加區(qū)一師一優(yōu)課曬課，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)�？萍蓟顒�(dòng)中，她指導(dǎo)的學(xué)生多人獲區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道教師這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。她不忘初心，牢記使命，勤教學(xué)、苦鉆研，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。

篇七：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

崔__老師扎根農(nóng)村語文教學(xué)二十余年，以“平凡中孕育偉大，簡(jiǎn)單中描繪精彩”為教育夢(mèng)想，砥礪前行。她行為世范，智慧施愛，注重活動(dòng)育人，以潤(rùn)物無聲的方式促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。她熱愛鉆研，積極探索，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的高效與創(chuàng)新，善于采用“一線串珠”“讀寫共進(jìn)”的方式進(jìn)行探究式教學(xué)。先后被評(píng)為__市優(yōu)秀教師、__市首批學(xué)科骨干教師、__市學(xué)科領(lǐng)航教師，__市中小學(xué)德育科研先進(jìn)個(gè)人，__區(qū)首屆最美教師、__區(qū)師德標(biāo)兵、__區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、__區(qū)優(yōu)秀班主任，連續(xù)四次被評(píng)為__區(qū)學(xué)科帶頭人，多次獲得中考優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)。所帶班級(jí)獲得__市三好班集體、__區(qū)三好班集體、__區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范班稱號(hào)。曾獲全國(guó)中學(xué)語文教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)和最佳教學(xué)組織獎(jiǎng)、全國(guó)語文教師讀書競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、__市第六屆雙優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、__市微課評(píng)比一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。所做各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、研究課20余節(jié)。曾赴__省__市作“語文主題學(xué)習(xí)”匯報(bào)講座，并做示范公開課；執(zhí)教并參與研討的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》由教育部“部編教材深度宣傳解讀”項(xiàng)目錄用；參加教育部“雙師工程”資源建設(shè)；所做精品課程《學(xué)寫讀后感》《探理尋法，挖掘內(nèi)涵》在__廣電云課堂播出。兩次赴__、__和____送教講座并做示范公開課。主持、參與多個(gè)市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究，所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲得市級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

篇八：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

李__，女，群眾，19__年10月出生，土家族，19__年參加工作，先后在__、__、__、__等地任教，現(xiàn)為__市第一民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人，她任教23年來，心里始終裝著學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康，用母親一樣的愛，呵護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)。被她教過的孩子，都親切地稱她是“知心媽媽”。

一顆愛心，溫暖孩子

“我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小吃了不少苦，所以深知山里娃的艱辛不易，作為一名老師，我要用最大力量去關(guān)懷他們，溫暖他們�！边@是她時(shí)常掛在嘴邊的話。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她通過__鎮(zhèn)“芳芳圓夢(mèng)園”托管中心結(jié)識(shí)了貧困學(xué)生小梅（化名）。小梅家住__市__鎮(zhèn)__村，其母親因病去世，她和父親相依為命，家境十分拮據(jù)。了解情況后，她趁著周末放假的時(shí)間，帶上自己的女兒一起走進(jìn)這個(gè)困難家庭，她慷慨解囊，捐錢捐物，幫助小梅復(fù)習(xí)功課，還讓女兒與小梅結(jié)成姐妹，一起玩耍，一起做作業(yè)，小梅的臉上，露出久違的笑容，充分感受到了人間的愛和溫暖。

愛是相互的，可以傳染。她把自己的愛心，也“種”進(jìn)了學(xué)生心中。有一次，她生病了，在家休養(yǎng)。學(xué)生們得知情況后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)打聽到她的住所，冒雨送來一捧鮮花，叮囑她好好養(yǎng)病，全班同學(xué)都在等她回來。那一刻，她感動(dòng)得熱淚盈眶。

一顆真心，換取信任

從教以來，有一件事讓她記憶猶新，至今覺得愧疚。當(dāng)時(shí)，她剛剛到__一所中學(xué)任教，班上一位女生上課時(shí)坐姿不端正著裝不整齊，李__當(dāng)著全班同學(xué)對(duì)其點(diǎn)名。女生沒有回答，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。課后才了解到，這位女生從小因?yàn)橐馔馐�去了左手。那一刻，瞬間破防了！下課后，她把女生喊到一邊，真誠(chéng)地給她道歉。打那以后，她對(duì)這位殘疾女生特別關(guān)照，在生活上和學(xué)習(xí)上給予她無私的幫助，還要求同學(xué)們多多幫助她，她們之間成了無話不談的好朋友。在以后的教育教學(xué)中她也更加注意方式方法，用自己的真心、愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。

“本真，是孩子們的天性，作為一名老師，只有用自己的真心，才能換取孩子們的信任�！彼�特別注重孩子們的內(nèi)心世界，她通過對(duì)細(xì)節(jié)的觀察，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，對(duì)其進(jìn)行耐心疏導(dǎo)，使孩子們擁有一個(gè)健康的心靈。

一顆誠(chéng)心，奉獻(xiàn)教育

23年堅(jiān)守三尺講臺(tái)，23年傳道授業(yè)解惑，她把自己的青春和熱血，都奉獻(xiàn)給了崇高的教育事業(yè)。她就像一顆螺絲釘，把自己牢牢地釘在黑板前，默默無聞，毫無怨言。近年來，她在語文教學(xué)上狠下功夫，先后獲得各級(jí)表彰。20__年被__市人民政府表彰為優(yōu)秀教師；20__年，她在第三屆中國(guó)小作家杯全國(guó)中小學(xué)生文學(xué)寫作展評(píng)活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；20__年，她的論文《淺談小學(xué)語文教育現(xiàn)狀》，在__州首屆“移動(dòng)杯”中小學(xué)生寫作大賽中，榮獲教師組優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；20__年，她在__省第九屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽中，榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；20__年，她的論文《疫情下小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略探究》，在__州“新時(shí)代德育路徑新探索征文評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)……

在教學(xué)中，她鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，不受制于各種束縛，自由地表達(dá)，有創(chuàng)新地表達(dá)，讓思緒在廣闊的草原上馳騁，這樣才能寫出生動(dòng)、鮮活、有感染力的文字……名師出高徒，在她的熏陶下，班上學(xué)生的作文成績(jī)直線上升，不少學(xué)生還在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們說，最喜歡聽李老師的課，全程下來就是一種美的享受，作文水平得到提高，心靈得到啟迪和升華。

“作為一名人民教師，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無上的榮光。把關(guān)心他人、幫助他人，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任�！彼�說，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了平凡，選擇了堅(jiān)守。她將在教育這條路上堅(jiān)定不移地走下去，點(diǎn)亮一盞燈，照亮孩子們的夢(mèng)，照亮祖國(guó)的未來！

篇九：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

王__，女，漢族，19__年11月出生，教育學(xué)碩士，中學(xué)一級(jí)教師。

“和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我要做遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子”。當(dāng)一個(gè)人把工作當(dāng)成終身的、永恒的事業(yè)來做，那么這個(gè)人必然對(duì)工作懷有一顆無畏、敬仰之心。不畏艱難，寄情于事業(yè)，這就是王__老師。十二年前她懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求，孤身一人來到舉目無親的__，成為遠(yuǎn)來的“忠誠(chéng)的兒子”，助力職教；點(diǎn)燃自己，情滿四季。

胸懷春天，蓬勃生長(zhǎng)。一年之計(jì)在于春。作為一名年輕教師，王__老師正處于人生的春天。她勤于鉆研，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修《課程與教學(xué)論》，于20__年取得__師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。她勇于實(shí)踐，作為一名“雙師型”教師，她多次參加教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)顯著。《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)和說課榮獲20__年__市教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽機(jī)械類一等獎(jiǎng)；《色環(huán)電阻的識(shí)讀》一課榮獲20__年__市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她還多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，積極投身企業(yè)實(shí)踐，并于20__年取得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技師證書，20__年取得維修電工技師證書。她播種知識(shí)，勤練技能，充分吸收春天的陽(yáng)光和空氣，讓自己變得充盈而鮮活。

情似夏日，熱烈忠誠(chéng)。教師，是她的選擇與追求，更是她永恒的事業(yè)。20__年剛剛參加工作的她，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任06數(shù)控1班班主任。工作中她耐心細(xì)致，關(guān)愛每一位學(xué)生，記錄他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。20__年以班級(jí)學(xué)生為實(shí)例的研究成果《中職班主任實(shí)施心理健康教育的途徑和方法》在__省中等職業(yè)學(xué)校教師“我的執(zhí)教藝術(shù)”競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。同年，針對(duì)學(xué)生手機(jī)問題所做的教學(xué)管理論文《巧妙應(yīng)對(duì)校園手機(jī)“沖擊波”》發(fā)表于《__教育》。20__年她指導(dǎo)學(xué)生制作的《基于單片機(jī)的LED旋轉(zhuǎn)顯示裝置》在__省第十屆優(yōu)秀自制教具評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20__年《LED聲光旋轉(zhuǎn)顯示裝置》在第二十八屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果評(píng)比中榮獲__市二等獎(jiǎng)。她始終保持夏日般火熱的情懷，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，以一顆赤子之心忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

身沐秋風(fēng)，踏實(shí)任教。秋天意味著豐收，同時(shí)也預(yù)示冬天的來臨，恰如20__年的鋼鐵__。20__年正是__經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型初期，學(xué)校依據(jù)市域經(jīng)濟(jì)需求改革辦學(xué)思路，以對(duì)口高考為抓手，助力__，培養(yǎng)高技能、高層次人才。王__老師俯身躬行，鉆研教材，研究教法，自習(xí)課甚至晚自習(xí)經(jīng)常能夠看到她輔導(dǎo)學(xué)生的身影�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，20__年，她所任教班級(jí)高考實(shí)現(xiàn)全校本科零突破。她還參與教材編寫，以項(xiàng)目教學(xué)法為支撐的教材《電機(jī)及拖動(dòng)技術(shù)應(yīng)用》于20__年由機(jī)械工業(yè)出版社出版。她還積極參加課題研究，20__年立項(xiàng)課題《電子電工與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究》獲__省職業(yè)教育教學(xué)改革研究一等獎(jiǎng)。20__年__省職業(yè)教育科學(xué)研究“__五”規(guī)劃課題《中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)制約因素與對(duì)策的研究》榮獲__省三等獎(jiǎng)。

心駐冬季，創(chuàng)新奉獻(xiàn)。選擇成為一名教師就注定選擇了奉獻(xiàn)。只有熟悉她的人知道，她幾乎沒有休過完整的假期。教師的偉大與艱辛，不僅在于用筆耕耘，用語言播種，更在于潛心鉆研教學(xué)，用心血孕育桃李的敬業(yè)境界。在那些令人羨慕的假期里，她不是在學(xué)習(xí)就是在培訓(xùn)，不是在備考就是在備賽。她就像“梅花香自苦寒來”的梅花，開在淡泊的冬季，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)”。正是她這種保持甘愿隱于百花之中的情操，使得她潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教育觀念，在創(chuàng)新改革的路上攻堅(jiān)克難、屢攀高峰。在互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)時(shí)代，她積極探索信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的有效融合，制作微課，利用云班課平臺(tái)授課，取得了良好的教學(xué)效果。20__年她被評(píng)為現(xiàn)代教育技術(shù)與教育裝備先進(jìn)個(gè)人，并且20__年她制作的微課《懶西游之懶得背》獲__省第一屆技工教育和職業(yè)培訓(xùn)微課比賽二等獎(jiǎng)。同年，代表學(xué)校參加全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)的大賽榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)__在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

能夠把工作當(dāng)作事業(yè)來做，對(duì)任何人來說都不是件容易的事情�？墒峭鮛_老師做到了，她從大處著眼，小處入手，為自己“永恒的事業(yè)”奮斗著、拼搏著、努力著。從“魅力鋼城”到“魅力水城”，她默默地引領(lǐng)學(xué)生走向高技能、高層次的人才之路，以滿腔的四季情懷、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心感染著身邊的每一個(gè)人，帶領(lǐng)著我們?yōu)樾聲r(shí)代__職教事業(yè)發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己青春和力量。

篇十：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

從佘老師，到佘佘，再到青姐，學(xué)生對(duì)她的稱呼在變，師生之間的情感也逐步升華。短短幾個(gè)月的時(shí)間，佘青老師就和學(xué)生建立了很深的友誼。

接手任教班級(jí)的時(shí)候，佘老師采取了很多能夠快速讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)化學(xué)信心的方法，例如測(cè)驗(yàn)進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)，測(cè)驗(yàn)退步也會(huì)單獨(dú)分析原因等等。佘老師經(jīng)常利用中午和晚修前的時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生；每天第8、9節(jié)課和每次化學(xué)早課，她都會(huì)提前到教室擺攤輔導(dǎo)學(xué)生。“努力就有成功的可能，直接放棄那么成功的可能就為零。我不會(huì)放棄你們?nèi)魏我粋�(gè)人�！边@是佘老師對(duì)學(xué)生說的心里話。

通過科組教研和教學(xué)實(shí)踐，佘老師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、練格式、注方法。理想的中考成績(jī)也證明了只要齊心努力，每朵花都會(huì)綻開。

篇十一：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

曾__老師是__鎮(zhèn)__小學(xué)的一名普通教師。在任教的十三年中，曾老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)好學(xué)校工作部署。

曾老師并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力，愛校如家，愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但她認(rèn)為當(dāng)老師需要投入自己的大部分時(shí)間和精力，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。

曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)生，四年級(jí)時(shí)剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來，可能跟之前學(xué)校的英語水平不同，英語學(xué)習(xí)一直跟不上，也不敢開口問老師、問同學(xué)，導(dǎo)致自己的心理負(fù)擔(dān)過重，一度想重回家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)。了解到這種情況后，曾老師默默地關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她不愛說話，做事小心翼翼，很乖，很努力想要學(xué)好。于是曾老師想要提高她的自信心。趁著學(xué)校的才藝展示活動(dòng)，曾老師排了一個(gè)《白雪公主》的英語劇，給她安排了一個(gè)重要的角色，對(duì)她進(jìn)行了重要輔導(dǎo)，展示結(jié)束后，她信心大增，英語成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。曾老師表示，在今后的教育工作中，將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

篇十二：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

她為人師表，以身作則，注重提高自身修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，是一名有魅力的班主任；

她以愛為橋，傾心教育，以理解之心、平等之心、寬容之心和奉獻(xiàn)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；

她真抓實(shí)干，榮獲佳績(jī)，所任教班級(jí)的英語成績(jī)非常突出，受到學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，并且多次獲得校、縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；

她業(yè)務(wù)精湛，潛心科研。自任教以來多次承擔(dān)各種級(jí)別的公開課教學(xué)，教學(xué)效果顯著。她也積極參加各種教學(xué)和論文科研比賽，并獲取了縣、市級(jí)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

篇十三：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

張__同志扎根農(nóng)村教育24年來，信守育人初心，勇?lián)�教育使命，敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)，追求卓越。曾先后獲__市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、__市優(yōu)秀教師、__市新長(zhǎng)征突擊手、__市學(xué)科骨干教師、__市131創(chuàng)新型人才二層次等殊榮。24年來，她從學(xué)生認(rèn)知水平的高低和科目發(fā)展的平衡性著手，給每個(gè)學(xué)生量身制定成長(zhǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；她講求教育藝術(shù)，充分發(fā)揮“情”在教育中的微妙作用，一個(gè)信任的眼神、一句溫暖話語、一篇溝通的文章……總能讓學(xué)生感動(dòng)；“尋找中國(guó)精神”等系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)更是讓學(xué)生體會(huì)到了她“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教學(xué)魅力。在課程改革的大背景下，張老師專注于高中語文“高效課堂”途徑方法及高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的課題研究，研究性學(xué)習(xí)成果展示課曾獲市雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)。她積極參加__送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，20__年8月，為__師范大學(xué)首批赴__省__縣支教的研究生做了歷時(shí)5天的崗前培訓(xùn)，深受學(xué)生歡迎。從事行政管理工作12年，雖工作繁雜，但她一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，且多年承擔(dān)高三畢業(yè)班教學(xué)工作。疫情期間，她連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)月，率先垂范帶領(lǐng)黨員干部積極參加疫情防控工作。生命有限，事業(yè)無限，在津南教育這片神圣的沃土上，張老師用她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，勤勉奉獻(xiàn)，不負(fù)韶華。

篇十四：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

錢__，現(xiàn)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，曾獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)優(yōu)課，“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，“成長(zhǎng)杯”一等獎(jiǎng)，多次榮獲校優(yōu)秀教師，希望在教學(xué)中：靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

今年是我進(jìn)入曙光工作的第六年，在組內(nèi)同仁那里學(xué)到了很多，尤其是物理教學(xué)上。

要提高課堂教學(xué)實(shí)效性，教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)受到關(guān)注和優(yōu)化。教師的舉手投足、語言表情等也能影響學(xué)生的情緒和注意力。因?yàn)�，我們的每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作等等，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到積極的或消極的影響。就說一句話的效果吧，在一次上課時(shí)，當(dāng)講完平面鏡成像的規(guī)律后，我問學(xué)生：“同學(xué)們都聽懂了嗎？”大部分學(xué)生齊聲答道：“聽懂了�！蔽矣植环判牡貑柕溃骸罢l還有沒聽懂的地方嗎？”這時(shí)有一位女生十分膽怯的站起來，小聲地問了一個(gè)還不懂的問題：平面鏡所成的像為什么是虛像？我耐心認(rèn)真的作了解答，最后又補(bǔ)充一句：“以后要專心聽講！”就是這看似很關(guān)心的一句話，使得該同學(xué)當(dāng)時(shí)就臉紅了。課后我對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行反思時(shí)，聯(lián)想到學(xué)生的大紅臉，突然意識(shí)到這個(gè)細(xì)節(jié)處理得有問題，最后補(bǔ)充的這句話不僅是多余的而且是很不妥的！根據(jù)新課程理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)從不懂到懂、不會(huì)到會(huì)、自我構(gòu)建知識(shí)的過程。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，生活經(jīng)歷不同，思維方式不同，有暫時(shí)聽不懂的地方當(dāng)屬正常。如果因?yàn)橐粋�(gè)問題沒聽懂，就認(rèn)為是沒有認(rèn)真聽講，未免過于武斷。

人們常說，榜樣的力量是無窮的。教學(xué)中教師的思維習(xí)慣、處理問題的方法和態(tài)度等都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，對(duì)教學(xué)的實(shí)效性會(huì)產(chǎn)生直接的影響。譬如，在物理課堂教學(xué)中，教師的板書設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的物理表達(dá)習(xí)慣和書寫規(guī)范性就起著很大的導(dǎo)向作用。在教學(xué)實(shí)踐中我曾經(jīng)一度發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生的物理作業(yè)、試卷等書寫得凌亂潦草、不整潔、不規(guī)范，經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)收效甚微。后來經(jīng)過自反思，我發(fā)現(xiàn)原因是自己造成的。因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)自己的板書就比較隨意，凌亂、潦草，例題講解也不太注意書寫的規(guī)范性，而學(xué)生的模仿力是非常強(qiáng)的，這樣，亂寫亂劃、不認(rèn)真、不規(guī)范的毛病自然就在作業(yè)和試卷當(dāng)中體現(xiàn)出來了。找到原因后我就對(duì)癥下藥，從自己做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，板書堅(jiān)持不懈地做到工整認(rèn)真、整齊美觀，解題準(zhǔn)確規(guī)范，一絲不茍。漸漸的，學(xué)生的作業(yè)和試卷也開始工整、規(guī)范起來了。

未來很長(zhǎng)，希望在以后的教學(xué)中能夠?qū)W習(xí)更多！

篇十五：教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

XXX，全縣幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭人，一個(gè)可親可愛的人。她秀美的身姿“堅(jiān)持的位置”，是鎮(zhèn)賚第一幼兒園，她情之所系的“足下的土地”，也是鎮(zhèn)賚第一幼兒園。沐浴著幼教改革的春風(fēng)，經(jīng)過多年摸索，XXX園長(zhǎng)秉承著國(guó)家幼兒教育方針，提出了辦“幸�！苯逃�的理念，即讓健康成為“幸�！钡幕�礎(chǔ)，讓快樂成為“幸�！钡暮诵�，讓聰慧成為“幸�！钡姆较颍�讓有禮成為“幸�！钡耐怙@。作為省級(jí)示范園，鎮(zhèn)賚第一幼兒園先后與黑魚泡、莫莫格、東屏、坦途、哈吐氣、大屯、五棵樹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及縣城多所民辦幼兒園——早慧、愛蕊、小星星、小太陽(yáng)等結(jié)成對(duì)子單位，開展多種活動(dòng)發(fā)揮示范輻射作用。2023年5月24日，白城市第三屆幼兒園開放日在鎮(zhèn)賚縣第一幼兒園舉行。白城市本級(jí)和各縣市區(qū)的教育界領(lǐng)導(dǎo)和幼教專家、教師近百人參加了活動(dòng)�！栋壮侨�?qǐng)?bào)》記者以“帥氣一園‘開放日’亮點(diǎn)紛呈展成果”為題進(jìn)行了報(bào)道�；顒�(dòng)獲得了極大的成功，參加活動(dòng)人員紛紛點(diǎn)贊。有的說：鎮(zhèn)賚一園的變化特別大，戶外活動(dòng)豐富多彩。有的說：今天的活動(dòng)太成功了，安排周密細(xì)致到位。還有的說：活動(dòng)新穎，科學(xué)合理，理念先進(jìn)，有自己的特色，以幼兒發(fā)展為本……

XXX相繼被評(píng)為“三八”紅旗手，全國(guó)百佳優(yōu)秀校長(zhǎng)，省、市、縣骨干教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。在XXX的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)賚縣第一幼兒園已從青澀走向成熟，達(dá)到了管理規(guī)范化、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、設(shè)施現(xiàn)代化、育模多樣化、教學(xué)手段科學(xué)化、幼兒發(fā)展全面化，鎮(zhèn)賚縣第一幼兒園辦出了特色、辦出了成果。