鄭博凱

從小，我就對漢字產(chǎn)生了好奇心，“這個字好好看�。∵@字讀什么呢？是什么意思？我想認識它呀！”我的好奇心往往體現(xiàn)在一個“字”上。

小時候因為不會寫自己的名字，把名字寫成“正破凱”，然后去媽媽面前炫耀自己會寫名字了，可是媽媽看到我寫的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，媽媽說寫錯了，我跟著媽媽一起笑了起來。媽媽拿起筆寫下了我的名字“鄭博凱”，然后教我寫，一筆一筆地教，我慢慢地學，不一會兒，一個字就寫好了，又過了會兒，名字寫好了，不過是歪歪扭扭的照著媽媽寫的畫罷了，我垂頭喪氣地看著媽媽。媽媽說沒關系，多寫寫就會的。

一天，我們去了奶奶家，我又和爺爺奶奶說我會寫名字了。爺爺拿來紙和筆讓我寫給他們瞧瞧，我拿起筆卻忘了怎么寫了，摸摸我的腦袋拼命想還是想不起來了，我見大家都在等我寫，一緊張就更加不會寫了！為了不讓大家失望，我再次寫下了“正破凱”，只見大家看了都笑了起來，爺爺奶奶微微地笑，爸爸媽媽哈哈大笑，我的兩個哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也難為情地笑了。

爺爺拿來了紙和筆，說：“我來教你寫名字�！蔽议_心地點頭答應。爺爺寫下我的名字，然后一筆一筆地教我，我一遍一遍的在本子上寫，大概差不多2天的時間，我終于記住了我的名字是怎么寫的。

后來我又學其他字的寫法，每個字寫法都不同，意思也不同，真是太奇妙了！

篇二：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

在我上幼兒園的時候，每天晚上，媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字，看著書上奇奇怪怪的符號，心中充滿了好奇，這些符號是什么呢？為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢？我一直在琢磨這個問題，可是卻一直想不明白。

轉眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對我說：“添添，你現(xiàn)在上中班了，已經(jīng)不小了，應該識幾個字了，今天，我來教你識幾個簡單的字。”媽媽指著出第一張生字卡片：“這是你需要學習的第一個字，是一個數(shù)字，叫做‘一’……”就這樣，短短幾天功夫，我就已經(jīng)認識了不少字了，經(jīng)常用這個本領來向家里人炫耀。

一天，我們一家人出去玩，來到公交車站等車Www.0279.NeT，對面開來了一輛灑水車，為了讓大家夸耀我的識字成果，我特意高聲地讀了兩遍車身上的字：“酒水車！酒水車！”這一下，我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了，轉身問道：“媽媽，他們?yōu)槭裁匆�笑成那樣��？”媽媽說：“那個字可不念‘酒’，那是灑水車的‘灑’�！甭犃藡寢尩慕忉�，我這才知道自己讀錯了，不好意思地低下了頭。

這是我第一次領會到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之后，我便暗暗下定決心要好好學習漢字�，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，學習了更多的漢字知識，知道了象形字、會意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋里探索！

篇三：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

梁雅文

漢字是中國的瑰寶，中國文學博大精深，歷史悠久。它是人與人交流的語言和工具，人們都和它打交道，因此，我們之間有很多有趣的故事。接下來，讓我講一下我與漢字有趣的故事吧！

記得在小時候，剛開始識字，我是用手指識字的。一個手指就是“一”，兩個手指就是“二”，三個手指就是“三”……后來長大一點了，我就開始按卡片識字。我至今還記得，我生日那天，媽媽帶回來了一個盒子，里面裝滿了卡片，卡片上印著許多水果、蔬菜、交通工具……每一張卡片上還印著相應的名稱，每次睡覺前，媽媽都會拿出卡片，教我識字。再后來，我認識了一些簡單的字后，媽媽帶了一些小人書給我看，我也大致可以看懂書里面的內容了。等我上了小學，每一個學期我們大約學300個漢字，經(jīng)歷了五年的時間我學會了不少字，我可以利用我學過的漢字去閱讀、寫作、讀古詩文……但是，中華文化博大精深，而我學的可能只是其中的千萬分之一。所以我會努力的去學習漢字，讓自己認識更多的漢字，更加深入了解博大精深的中國漢字文化，不斷充實自己的漢字水平。

漢字，謝謝你！是你讓我插上了交流的翅膀；知識的翅膀；學習的翅膀……為我搭建了通往進步的橋梁。今后，我會更加努力的去學習漢字，不斷進步，不斷發(fā)揚傳承我們的漢字文化，讓我與漢字的故事更精彩。

篇四：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

我與“萱”字的故事

每個人的童年都很有趣，在我的童年里，我覺得最有趣的就是寫漢字。

在我三歲上幼兒園時我的老師經(jīng)常叫我萱寶，我也知道“萱”這個字是我姓名的最后一個字。剛開始覺得沒什么，后來上大班老師讓我寫一個自我介紹的作文寫到“大家好，我叫朱雨（）”時我才發(fā)現(xiàn)，我根本就不會寫“萱”這個字。

于是我跑過去讓媽媽教我寫“萱”這個字。媽媽答應了，她拿出小黑板，讓我看她寫一遍，我看了一遍覺得挺簡單的就把媽媽寫的字給擦了，開始自己寫，可剛一拿起筆就忘記了“萱”字怎么寫了。于是又讓媽媽給我寫一遍，我這次沒有擦掉媽媽寫的“萱”而是照著那個“萱”像模像樣的寫了一遍，結果媽媽說我把萱字的那一點沒寫，我又重寫了一遍，結果我點是寫了，結果沒寫那一橫，媽媽哭笑不得，說：“你這樣子沒手沒腳，有腳沒手的還是多謝幾遍再來找我吧�！本瓦@樣，媽媽走了，我傷心極了，可我看了幾分鐘“萱”字發(fā)現(xiàn)“萱”字下面的“宣”讀xuan也是xuan，所以是形聲字。

我思考了一會兒知道了寫“萱”字的簡單方法，先寫一個草字頭，再在下面寫一個宣，我趕快實驗了一下，哈哈，點也寫了，橫也寫了，太好了，我找來了媽媽展示了我寫的“萱”字，媽媽表揚了我，這時我才覺得漢字還是很有趣的。

篇五：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

周宇軒

有一本笑話集，可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響，“錯字大王”閃亮登場，什么一本語文書變成一本笑話集，今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧，這樣一看，你估計已經(jīng)連嘴都合不上了，保證讓你笑掉大牙。

先看姓名，此人“奶”五三班，周宇軒也。奇怪，這奶字。老師剛要讀，只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇軒也。頓時全班哄堂大笑，滿堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出來，那長度可頂一條街。翻開第1頁，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很讓人憐惜的。“我的臉就像涂了口紅，”有人蹦了出來，“你口紅涂臉上的？”我“佛”能易也！“這個佛又錯了。你可真是個糊涂鬼。”我恨不得讓別人忘記這段黑歷史，可能力有限，大家這“超群”的記憶力，可以記住別人所有的笑話！這可麻煩了，接著往下瞧。

只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上，頓時空氣仿佛凝固了，世界仿佛靜止了，我的心撲撲地跳著，可靜不過三秒……有人發(fā)話了：“周宇軒，你真是個飯桶�！眲e說了，接著往下瞧，師“涂”4人去西天取“睛”。“哈哈，取‘睛’取‘睛’，你去取給我們看看，哈哈哈……”

聽見全班的笑聲，我說話都結巴，我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫錯別字了，這可真讓我印象深刻。

篇六：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

漢字是世界上最古老的文字之一；漢字是世界上使用人口最多的文字之一；漢字是唯一門能通過書法形式表現(xiàn)美的文字。說到這有趣的漢字，我也有許多小故事和大家分享。

回憶我寫字的經(jīng)歷，也不知弄出多少搞笑和尷尬，我記得還在幼兒園上學，在家里受傷了，媽媽讓我寫張紙條說明“受傷的理由”，我那時小，又不會太多的字，竟然寫成了這樣：

“豬老師，我由于中牛吃牛飯的時候，不小心讓電錢給拌倒了，鼻子和嘴唇破了，非常痛，還請豬老師擬準，謝謝”

媽媽也沒空給我看，所以下午媽媽就給了老師，老師看了之后，在下面寫到：“老師實在盡力看你的字了，最難過的是自己和豬八戒成了一家人�！眿寢尶吹胶螅�不由自主大笑起來，我就在那傻傻地站著，直到現(xiàn)在我一想起來，還羞愧難當。

還有一次放學，我回家看到門鎖著，家里沒人，我就用給媽媽寫了一個紙條：“媽媽，你看到這張屎條時，我已經(jīng)在同學家寫作業(yè)了，一會兒就回來。”當媽媽回來后看到紙條，都不敢用手拿了，以為這是從廁所里撿來的�；丶液�，媽媽立馬說：“趕快把你門上貼的屎條撕掉�！蔽掖蟪砸惑@說：“什么屎條？”媽媽說：“門上貼的呀�！蔽壹泵Φ揭婚T口一看，拍了拍腦袋說：“哎呀！怎么又把字寫錯了？”

篇七：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

華語

從前有座山，山邊有座學校，學校里面有一個孤零零的講臺，講臺上有一本畫滿圈的本子。

無作不“歡”，作文，作文，簡直就是遇上了個大冤家。

壞天氣，下冰“包”，危機來臨不知道，笑著笑著倒了過去，差著十人還不倒，一看題目，立馬倒。

這笑話可害人不淺呀！一進校門，走到教室，本子就被別人搶了去。端水杯，似專家，觀察起來有模有樣，但他屬于妙慫的那種，看我作文的前一秒還好好的，下一秒就翻身到地，雙膝脆地，剛喝進去的水像廬山瀑布一般噴涌而出�！氨�包！奶是！哈哈哈！”他差點笑岔了氣。我仔細一看，剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了，就差一點噴出來。錯別字成群結隊地在我的本子上戲嬉�！鞍�”、“奶”、“糕”……等一下，蛋怎么變形了？“胥”，這是個什么字？我的問號一大串，自己寫的是什么？

五個大字掛在了本上——錯別字大王。這可不是件好事！

瞄見我本上的圈圈后，同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒，把頭湊得很近，好似只為看我笑話。望著我本子上那五個耀眼的楷書大字，凳子都不要了，“啪”地摔在地上，咯咯咯笑個不停歇。

又想想，總結出的道理：錯別字，一點也不可怕，我們可以戰(zhàn)勝它！若是錯鬧變笑話，包子也會天上掉，是老天開了眼？還是刻意去扔下？

只怕看幾字，鬧下大笑話！

篇八：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

漢字已經(jīng)有幾千年的歷史，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，一直沿用至今。

在眾多的漢字中，我最喜歡的一個字那就是“�！弊郑�因為“�！边@個字包含著福氣、福運、幸福以及一切美好愿望息息相關等吉祥的寓意。

“福”字出現(xiàn)最多的一天就要數(shù)大年初一了，這一天家家戶戶都要貼春聯(lián)，貼春花，這樣才能顯示出春節(jié)的喜氣洋洋。還記得今年的大年初一，一早爺爺就向爸爸喊道：“小飛，新年大吉大利，快來給我貼幾個福字！”“好，來嘍，福滿人間，普天同慶，今年愿我們都有好福氣��！”爸爸貼著，我認真地看著，發(fā)現(xiàn)爸爸把福字貼反了，我急忙拉住媽媽的手，向她說：“爸爸是不是貼錯了，為什么把福字貼反呢？”媽媽笑著對我說：“看，福倒過來貼，福倒了和福到了的發(fā)音一樣，這樣我們就可以擁有更多的福氣了。”媽媽還說，福字的左邊是衣服的“衣”字，代表著有衣服可以穿，而右邊是“一”“口”“田”三個字組成，它們代表的比較全面，象征著有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的愿望。媽媽還告訴我：“如果你看到中國畫里畫著五只蝙蝠，那就寓意著五福臨門！”

同學們，聽了我和福字的故事，你們對福字是不是有了更深的了解和認識。

篇九：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

漢字是生活中必不可少的東西，不管你在哪個地方，都可以看到漢字，有很多字都有很多相似之處。比如說“日”和“曰”，我就曾經(jīng)因為這兩個字鬧過笑話呢！

我讀五年級的時候，有一次老師讓我站起來把“日月星辰交替”讀一遍，我就把“日月星辰交替”讀成了“曰月星辰交替”，老師立馬指出了我的錯誤說“這個字讀“日”不是讀“曰”，說讓我回去抄十遍，可是我感覺不對，回憶慢慢在我腦海里涌現(xiàn)……

這時，我突然想了起來。

讀二年級的時候，老師讓我們讀“孔子曰……”我就大聲讀了出來“孔子日……”，老師就把我糾正過來說這個字不讀“日”字，而是讀“曰”字，讓我把這個字連帶拼音抄十遍，從那時起，我就一直把這個字銘記在心里，從來沒有再讀錯過“曰”字。

可是老師，我這次讀的是“曰月星辰交替”，您為什么又說不錯了，是讀“日月星辰交替呢”？我并沒有讀錯呀，老師哈哈大笑說：“日”比較高，比較瘦；“曰”比較矮，比較肥，所以很多人都會讀成“日”和“曰”同學們可不要做一個小馬虎，要認準每個字哦！我害羞的點點頭，從此把兩個字刻在了腦海里。

漢字有許多相似之處，比如“買”和“賣”；“己”和“已”；“昕”和“聽”；“廣”和“廠”；“厭”和“慶”；還有我讀錯的“日”和“曰”字……所以生活中，我們不能掉以輕心，一定要擦亮眼睛，分清漢字呀！

漢字是中華的瑰寶；漢字是中華的血脈；漢字是中華民族的結晶，我們一定要好好寫漢字，好好記漢字。

篇十：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

胡語蝶

人們都知道中國文化博大精深，漢字最為有名，自古以來，不管是在國內還是在國外的人都對漢字有一定的了解。

漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書演變而來的，可以算是國家的珍寶，歷史中的奇跡了吧！如此寶物，竟還有人寫漢字，鬧了個讓人不敢相信的笑話。

今天我就來為你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個學習不是很好的人，所以字自然也寫得不好了，識的字也不多，為什么這么說呢？你一定想知道吧！

那我就給你講一件事吧！

那是一節(jié)語文課，我正在奮筆疾書，突然，他拍了我一下，我說：“干嘛？我在寫作文�！�

他問我一連串的字怎么寫，這些字一年級小朋友都會吧！比如：四個的四，回家的回，你好的你，朋友的友……我自然認為他是故意的，所以也沒有理他，他也并未善罷甘休，就這樣來來回回，他問我了好幾次，我也沒有理他，他就一個字也沒有寫，時間也隨著他的說話聲慢慢地過去�！暗未�、滴答、滴答”時間在流逝著，下課鈴聲響了，我把作文交了上去，又看了看他的作文，呵！寫的還挺滿，肯定字都是會寫的。

作文在第二天發(fā)了下來，老師就批評同桌：”你是不是要回到一年級重讀才行，字都不會寫，居然還寫拼音！”他的臉一下就紅了，原來還真不是故意的。

這難道不是天大的笑話嗎？

篇十一：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

陳紫菱

何為漢字？形聲義俱全之符號為漢字；何為漢字？能表達微妙之情者為漢字；何為漢字？集悠久歷史文化于一身為漢字。欲問其由，且聽吾細細道來。

光陰似箭，日月穿梭，晝夜不斷更迭，時間不停流逝，神情恍惚間來到了那天，那個難忘的一天。

“咦？這道題是什么答案��？是這個嗎？嗯，不對，那這個？哎，也不對。”吾立學堂之中，座位之上。皺起淡淡雙眉，停滯匆忙筆尖，思慮煩瑣之題，死盯書中之言�！斑@道題到底怎么做��？要不，去問問葉馬宸？”轉身一望，只見一人雙手持書，靈動之目泛漣漪，尖挺鼻梁架眼鏡，欲問其人是何名，此乃吾班語文課代表葉馬宸是也。

“這道題是這么做的，要先……”其之敏慧，無人能敵，未及開口，娓娓講解。吾在一旁，觀其行，聞其言，驚呼：“哦！我知道怎么做了！謝謝！”復轉身而去，持黑筆于書本，移雙目于題，匆匆寫之。

“陳紫菱�！蔽崃�學堂之中，正欲食餐，忽聞子名，起雙腿而奔之，抬雙手而取之。至之坐，翻之查，驚曰：“怎么回事，這個字我怎么會錯？哎，大意了呀！”子速持筆而改之，交至師批閱，復至之座，曰：“哎……”現(xiàn)之吾，笑容何在？快樂何求？可謂是哭笑不得。柳陰云而布，后悔而棲，“這下就不能為小組加星了，就差一個錯別字呀！

何如？聞吾之事，作何感想，此故事豈不啼笑皆非呼？夫不可因大意而悔一至尊之寶，必使之有用武之地也�！�

篇十二：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

關于漢字的那件往事

五年級的某天下午，我趴在窗臺上發(fā)呆。就在這時，我看到了一年級時的字典，讓我回想起了兒時我和漢字的斗智斗勇。

那時幼兒園剛畢業(yè)，我還只是會零零散散的認識幾個字。我常常把“夫”認成“天”，把“從”認成“人”�？傊�就是認字認一半，懵懂地認下去。

媽媽和我一起認字時，她總說漢字博大精深，現(xiàn)在讓我自己琢磨，長大就懂了。

一年級半學期一轉眼就過去了。到了春節(jié)，親戚們都聚在一起。長輩們過年最喜歡的就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個節(jié)目。表哥表演的是書法，每一個字都橫平豎直，寫得可真好，長輩們挨個夸。到了表姐，她表演的是唱歌，唱得特別好，大家挨個鼓掌�？傊�每個人都大顯身手。馬上就到我了，我急了，想到大家都這么有才藝，我又爭強好斗，絕不能輸。我抓起唐詩三百首來到大家面前，呆呆地讀起了《靜夜詩》：床前日月光，疑是土上霜，舉頭王明月，低頭思古鄉(xiāng)，這讀得是一個自信，是一個響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時我還小，不知大家在笑我什么，后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯了那么多個字。

現(xiàn)在我五年級了，當再想起那時，我真是哭笑不得。這學期我閱讀了漢字的故事，這本書講了許多有趣的漢字故事，讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國漢字博大精深。漢字不僅是一個詞，還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化，我們要好好保護它，把它流傳下去，讓更多人認識漢字，了解漢字。

篇十三：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

葉梓淇

漢字，是中國人民智慧的結晶；漢字，是中華民族千年的精華……一幅幅作品，一篇篇文章，一個個漢字，在筆下形成。

在以前，一篇篇優(yōu)秀的書法作品被貼到教室墻上，看著旁邊那些優(yōu)秀的作品和大家那羨慕的眼神，我就暗自在心里發(fā)誓，一定要像他們一樣，把作品貼到墻上好好展示展示。于是我的字每天都在進步，直到現(xiàn)在，在A和A+中也能發(fā)現(xiàn)葉梓淇的名字了，這使我平時抬得起頭了，說話更加有自信、更加有底氣了，一股成就感時時在我心中回蕩。

看，看，快看呀！同步練習又發(fā)下來了，我立刻興致勃勃地翻開同步，再一看，我竟然把“齒冷”解釋成了“牙齒露在外面會感到冷”。我當時就哭笑不得，周圍的幾個同學湊過來看，一個同學當時差點兒就把剛喝入口的水給噴出來，還有一個同學笑得滾到桌子底下去了，剩下幾個同學不是笑得肚子痛，就是笑得氣都喘不過來。再翻過去一頁，我把“躲在一邊”寫成“射在一邊”，把“流”寫成“留”，大家剛剛止住笑，又哄堂大笑起來。

在我們班里，真正的“楷書大師”、“隸書高手”倒是有個，但還有很多像我一樣寫得上下脫節(jié)、左右分家，有的字寫成甲骨文，還有的滿篇錯別字，令人慘不忍睹。

漢字，這個人類一絕，我們一定要把他傳承下去，而且無論如何，我們是離不開漢字的，這就是我與漢字的故事。

篇十四：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

周潤澤

漢字，是我國很偉大的發(fā)明。至今為止，它們已經(jīng)有三四千年的歷史了，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書一種字體最為典型。今天，我要去一個特殊的地方——“漢字王國。”

這個地方全都是由漢字組成的，跟現(xiàn)實世界一樣，有人、有街，還有房子……人山人海的，熱鬧非凡。但這里和現(xiàn)實世界不同的是，這里沒有錢，也沒有商業(yè)街。你知道為什么嗎？我問過這里的人，因為這里一進入，口袋里就裝滿了各種各樣的漢字，需要什么就把什么字拼起來，就可以實現(xiàn)愿望。這些字永遠都用不完。這里可神奇，漢字真?zhèn)ゴ蟆Ｎ覙凡凰际窳恕?/p>

有一天，我和朋友去漢字王國的森林里探險，我掏出了“飛”“機”兩個字，把它們拼起來，我就立刻坐上飛機，趟上探險之程。我們到了森林，一到森林就遇到了一個巨大的危險——沼澤。我們剛下機，就踩到了一個不怎么大的沼澤，但不足為懼，我直接掏出“掛鉤”兩個漢字，順利地抓著逃了出去。我們用口袋里準備的“梯子”、“夾子”、“袋子”漢字變成的工具，去樹上掏了鳥蛋，去沼澤抓鱷魚吃，去摘毛毛草當玩具玩……但是，我發(fā)現(xiàn)我的飛機不見了，而我口袋里的“飛機”漢字用完了，這下怎么辦？小伙伴也沒有準備飛機。還好，“無巧不成書”，正好警察的直升機來了，把我們接了回去，真是有驚無險。

漢字有趣又偉大，我們要多多學習漢字，為祖國效力。

篇十五：我和漢字的故事500字優(yōu)秀

陳紫彤

我和漢字打交道已經(jīng)有五、六年，我們之間發(fā)生過許許多多的事情，比如那一次寫錯字而鬧了個大笑話，那一次書寫不認真而被老師批評，那一次書寫漂亮而被表揚，那一次……

叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴著輕快而響亮地鬧鈴聲，我從美夢中醒來。從床上一躍而下，我小步跑向窗戶邊，打打哈欠，伸伸懶腰。突然，我轉身看向日歷，呀！今天是清明節(jié)，有人來家里做客。我連忙套上衣服，穿上褲子，再戴手表和項鏈，一個大跳，兩腳完美地伸進脫鞋中，然后一蹦一跳向樓下奔去。

下樓第一件事就是洗漱了，然后從書包中拿出練字本，一邊哼小曲一邊練字。時間就好像被淘氣的孩子動過了一樣，一下子就從上午的8點變成了11點。只聽滴的一聲，大門被緩緩地打開了，我轉過身來，呀！正是爺爺奶奶他們，我連忙跑過去，一把撲在奶奶的懷中。跟在他們后面的客人是我從來沒有見過的，可我并沒有害羞，跑到他們面前連聲叫到：“叔叔好、阿姨好……”我剛打完招呼，他們便向我“圍觀”，一會看看我，一會兒看看我的字，還不忘看看我的大名……嘴里不停地說：“這個小姑娘長得真不錯，由其是這精致的五官！”“她的字寫得也很不錯！個個大小均勻…�！蔽衣牭竭@些話不要太高興，高興得一蹦三尺高，高興得就好像考試考了一百分，就好像舞蹈比賽拿了第一名……