我們迫切需要的不是如何一夜之間迅速實(shí)現(xiàn)自己的理想，而是拿出一面鏡子，時(shí)常審視反醒自己。——題記

老師拿起我的物理卷紙，皺起眉頭，緊繃的臉上蒙著一層怒意。一切都輕盈、漂浮，世界像一個(gè)肥皂泡，易碎、多彩，不真實(shí)地轉(zhuǎn)著。

“好吧，我們現(xiàn)在開(kāi)始。從整張?jiān)嚲韥?lái)看，你的基礎(chǔ)知識(shí)并不牢固，填空、計(jì)算題十分嚴(yán)重……”“理科不像文科，需要華美或簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，靠積累，它需要在記清公式的基礎(chǔ)上多做題。”……“有句話怎么說(shuō)來(lái)著，賣油翁中的‘無(wú)他，惟手熟爾’……”。

舉目望天，只見(jiàn)在光的春汛中，大片白云緩緩漂浮，透著宜人的暖意。

時(shí)間滴滴答走過(guò)，“你看，當(dāng)你掌握了這些物理公式，摸清了做題思路，遇到那本會(huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間的習(xí)題，便迎刃而解。于是有了熟能生巧。”

當(dāng)?shù)诙?u>Www.0279.NeT天我再次站在操場(chǎng)上，《大夢(mèng)想家》的音樂(lè)再次響起時(shí)，我的胳膊和腿不免亂了起來(lái)，動(dòng)作忘了，節(jié)奏也慢半拍，心想：“昨天還好好的，怎么一覺(jué)醒來(lái)就……就不協(xié)調(diào)了呢？”

看來(lái)還是動(dòng)作沒(méi)練到家，只是有了短暫記憶。我向后退了兩步，看同排同學(xué)的動(dòng)作，跟了兩遍，終于又憶起動(dòng)作。我笑，一個(gè)舞蹈怎么可能跳幾遍就能將動(dòng)作熟記于心呢？

我又想起自己在舞蹈班的情景：一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練，反復(fù)練，練到聽(tīng)音樂(lè)就能起舞的程度，練到汗珠順著臉頰如雨般落下，練到回家就渾身疼痛。一個(gè)成功的舞蹈背后，是數(shù)月的艱辛訓(xùn)練。

“無(wú)他，惟手熟爾……”

我們活著，擁有相同的時(shí)間，不同的是我們對(duì)自己所愛(ài)的事物的態(tài)度與付出。我們羨慕別人的成功，卻忘了他們所流過(guò)的汗水與淚水。

多練，多思，孰能生巧。