那時(shí)，我正讀初一。

一直以來，我都以我的父親為榜樣。在我眼中，父親是萬能的。報(bào)聽寫時(shí)，他可以讀得與老師一般標(biāo)準(zhǔn)；看歷史劇時(shí)，他總是滔滔不絕地給我講解；制作各種PPT、發(fā)送郵件等是他教會(huì)了我；也是他告訴我要學(xué)會(huì)欣賞、要樂觀、要相信自己……可以說，父親給了我生命，之后也成為了我生活中不可缺少的貴人。

可是，我進(jìn)入初中后，父親的能力不足以教我更多了。語文、英語他早已跟不上，作為理科生，他有時(shí)好不容易想出一道數(shù)學(xué)題，卻沒辦法讓我聽懂。那天夜里，父親又一次遇到了這個(gè)問題。

那天，我很晚才完成家庭作業(yè)。檢查作業(yè)、收拾書包等瑣事處理完后就十點(diǎn)多了。但可悲的是，我還有一道數(shù)學(xué)題沒有解決。我喊來了父親。開始，我坐在他身邊和他一起思考，后來也忍不住打了哈欠。于是父親說：“去吧，你先睡，我再想想。”……我躺在床上后，看見父親還坐在那兒。偶然間，我發(fā)現(xiàn)父親的背影蒼老了許多、吃力了許多。不可否認(rèn)的是，其中仍透著一股固執(zhí)、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和不服輸?shù)膭艃�。那個(gè)背影靜靜的，我的內(nèi)心卻早已波濤洶涌。我試探著問了句：“爸，睡吧？很晚了。”“不用，我再想想，這就是學(xué)習(xí)的積極性，你也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”他一臉正經(jīng)卻又似笑非笑得應(yīng)著，然后繼續(xù)把背影留給我。< ="">

第二天早上，父親興奮地跑來對(duì)我說，他把題解出來了，確實(shí)有難度。我回復(fù)了他一個(gè)微笑，內(nèi)心卻在悄悄地流淚。誰知道父親昨晚做了多久？他為了我，又熬到了幾點(diǎn)？我真的想哭，可是父親告訴過我，遇見任何事都不許哭。

父親漸漸的老了，雖說還四十，我也一直不肯接受事實(shí)，但從前那個(gè)陪我跑兩千米還不肯停的父親，那個(gè)瞅一眼試卷就能告訴我答案的父親確實(shí)不一樣了。我也大了，也知道不可能有“萬能”的人�？墒遣还茉趺礃�，父親就是父親，他永遠(yuǎn)是那個(gè)與我血脈相連、心意相通的父親。那一夜的背影永遠(yuǎn)不會(huì)老去！