把勤勞寫進(jìn)青春里

青春年少的我們，朝氣蓬勃，活力四射。正當(dāng)揮灑汗水，把勤勞寫進(jìn)青春里。

正值初秋下午，天氣依舊炎熱。我在屋外溜達(dá)，扭頭一看，花生秧堆成的高大綠墻下，大人們正摘花生呢！一顆顆飽滿的花生啪嗒啪嗒地落在桶里，格外吸引人。我趕忙過去，一臉自信地對(duì)姥姥說：“姥姥，讓我試試吧！”想勞動(dòng)可是好事��！姥姥看到我這積極樣兒，一臉滿意地把桶交給了我。

麻利地搬來小板凳，帶好比我的小手大得多的手套，開工！學(xué)著大人的模樣，我從眼前的綠墻中拽出一大把花生秧，抓住下面的花生開始用力地把它們薅下來扔進(jìn)大桶里。五個(gè)，三個(gè)，噼里啪啦……看來這個(gè)工作也不輕松��！在烈日的烘烤下，沒一會(huì)兒我的衣服就濕透了。停了一會(huì)兒，忽然發(fā)覺，沒有靠背的板凳坐得我后背疼；胳膊和手也開始酸痛；有時(shí)候那一把花生秧上還會(huì)有一兩個(gè)我最怕的“不速之客”——花花綠綠的蟲子！干到這兒，我真想放棄了！可是一看那依舊空蕩的桶，我的心里仿佛也有點(diǎn)空蕩和不滿足，遲疑片刻，我還是決定繼續(xù)干！陽光下的那個(gè)少年，又彎下了她的腰……

那噼里啪啦的聲音不知不覺交匯成了一首勤勞的贊歌，勞動(dòng)的間隙，我不僅欣賞了烈日當(dāng)空，還欣賞了午后的陽光普照；欣賞了傍晚夕陽西下；欣賞了天初黑時(shí)的星星……終于，我心滿意足地低頭一看：滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊煌�！姥姥見了，笑著走到媽媽旁邊夸道：“這孩子真長大了！”

正值大好時(shí)光的少年啊，勞動(dòng)起來吧，現(xiàn)在的我們，最有熱血與活力，我們就應(yīng)當(dāng)把勤勞寫進(jìn)我們的青春年華中！

篇二：把寫進(jìn)青春里半命題作文600字

把閱讀寫進(jìn)青春里

歷史的風(fēng)沙蹉跎了往昔歲月，掩蓋了曾經(jīng)榮光，卻怎么也改變不了書籍的輝煌。

——題記

胸?zé)o江海心難闊，腹有詩書氣自華。青春是一團(tuán)火焰，是一場盛夏，惟有書籍能給予它甘甜與清涼，能讓浮囂轉(zhuǎn)為溫和。在大好的青春年華中，書籍與我常相守，它堅(jiān)定著我的信念，滋潤著我的心靈。

初識(shí)書籍，還是在很小的時(shí)候，那時(shí)的我還不識(shí)字，只是在姥爺腿上聽他念《唐詩三百首》，咿呀學(xué)語的我并沒有對(duì)內(nèi)容有什么深刻理解，但看到那些筆畫形狀各不相同的漢字，那時(shí)對(duì)世界的模糊認(rèn)知忽而變得清晰些了，或許也正是那時(shí)，為我長大后的閱讀之路奠定了基石。

現(xiàn)在，我分外感激小時(shí)的自己，使我對(duì)書籍的興趣日益濃厚，能在最美好的年華中與書籍相伴。常在陽光Www.0279.NeT充溢的午后，與書籍相約。感受古人的智慧，讓我領(lǐng)悟到了詩的意韻與先賢的心聲：辜鴻銘的《中國人的精神》，使我意識(shí)到了在那個(gè)動(dòng)亂的年代中，有許多拋頭顱灑熱血的革命烈士，為中國的未來與中國人民的安寧幸福的生活做出了巨大犧牲，揭示了我們的精神生活，闡述了中華文化的價(jià)值；在一首首唐詩宋詞中，我感悟到了古時(shí)的繁華與在國破家亡時(shí)期人民的苦難生活，感受到了不能為國效力與無人賞識(shí)的弧寂悲涼，領(lǐng)會(huì)到了古人欣賞大自然時(shí)的激動(dòng)與曠達(dá)。林徽因的《你是人間四月天》，張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣部》使我遠(yuǎn)離了喧囂與空洞，只留下了沖刷我靈魂的文字，把我絢麗的青春又添上一筆新的色彩。

我在閱讀中覓得那片世外桃源，它使我的青春熠熠生輝，鼓勵(lì)我砥礪前行。

篇三：把寫進(jìn)青春里半命題作文600字

把成長寫進(jìn)青春里

媽媽工作太忙，我就一直跟著姥姥和姥爺生活。我們中隔了一代人，差了六十來歲，隔著時(shí)間長河，一頭一尾，我正值青春年少，他們卻垂垂老矣。

我小時(shí)候?qū)�練字這件事簡直是深惡痛絕，原因無他，練字太無聊了。每當(dāng)老師留了生字的作業(yè)，我就一通瞎寫，亂畫了幾頁“鬼畫符”便把筆一扔，大喊：“寫完了！”話音沒落，人就不知道干嘛去了。每每這時(shí)，姥爺就喊我回來，隨后拿出一支鉛筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地為我改正著字音和字形，因?yàn)槲也还庾謱懙脴O爛，音還讀不準(zhǔn)。他那支筆很細(xì)，尤其是筆尖，仿佛稍一用力就會(huì)折斷，但也極堅(jiān)韌、執(zhí)著地在本子上書寫著很簡單的字形。姥爺?shù)淖趾芷�亮，橫平豎直，一筆一劃，干凈利落，我看得癡了，不由得跟著寫起來。同樣的字，我卻寫的歪歪扭扭，老爺便伸手去手把手地教我。但他只教這個(gè)字怎么寫，至于怎樣寫才能好看，他不管，只說：“字是你自己的，筆畫順序別人可以教，但寫成怎么樣，是美是丑，別人教不了，要看你自己怎么寫�！�

我在長大些便對(duì)姥姥做飯產(chǎn)生了興趣，纏著要她教，于是她便先讓我炒青菜。這很簡單，只是放鹽時(shí)有些猶豫，不知道放多少，她說：“三勺�！蔽揖头帕巳�勺。出鍋后，那盤菜賣相不錯(cuò)，又是姥姥親自指導(dǎo)的，一定好吃！我嘗了一口，卻被咸得皺了眉：“姥姥，這菜怎么這么咸啊……”“我們老了，有些話不一定是對(duì)的，不要太聽話了，要吃虧的�！�

別人只能告訴你該做什么，不會(huì)告訴你怎樣才能做好，別人的話不一定對(duì)，要有自己的觀點(diǎn)。自己的人生要自己選擇，這是他們教給我的道理，他們告訴我：你還年輕，要用自己的方式長大。

我14歲，他們75歲，我必須成長。

正是青春啊……

篇四：把寫進(jìn)青春里半命題作文600字

把奉獻(xiàn)寫進(jìn)青春里

奉獻(xiàn)乃生活的真正意義——阿德勒

青春是什么？青春是人的一生中最美麗、最生機(jī)、最美好的一段時(shí)光。而青春的意義呢？是及時(shí)行樂，還是事事無成？唯有奉獻(xiàn)，才能顯露出青春真正的色彩！

我華夏千年古國的光耀榮耀和偉大成就，縱觀世界，都無之與其媲美�？赡愫卧�想過，這，正是無數(shù)華夏兒女青春的奉獻(xiàn)，才換來的，這是青春奉獻(xiàn)的結(jié)果！

世人皆知，花木蘭，幗國英雄！彰顯無數(shù)偉大英雄氣慨，一生履歷戰(zhàn)攻，受萬人敬仰，但，你可否想過，這是為何？正值青春年華的她，是人生中最高光的時(shí)刻，她本可以嫁大戶好人家，享受安逸幸福生活，可她不曾猶豫，披上軍裝，替父從軍，為祖國鎮(zhèn)守一方。她奉獻(xiàn)了自己的青春，不顧他人的嘲笑與鄙夷，用青春的奉獻(xiàn)換來了人生的光芒，領(lǐng)悟了青春的意義！

中國為何能抵抗侵略，建立新中國？那是戰(zhàn)士們的鮮血與生命，為我們鑄成了一條鋼鐵般的道路！據(jù)記載，在革命隊(duì)伍當(dāng)中，所有戰(zhàn)士的平均年齡不過23歲，可就這幫無所畏懼的青年，面對(duì)敵人的飛機(jī)和大炮，毫不退縮，緊緊握住手中的那桿槍，義無反顧地向前沖去！中華民族有這樣為之奉獻(xiàn)的好兒女，難道還不能建立獨(dú)立自主的國家？

眼望當(dāng)下，新冠病毒肆意全球，可總會(huì)有一幫“逆行者”堅(jiān)定不移的堅(jiān)守在第一降地。而對(duì)于怕的病毒，他們做著日復(fù)一日的工作：每天都套著沉重的防護(hù)服，穿梭在醫(yī)院的診室中，穿梭在各個(gè)社區(qū)，穿梭在大街小巷。他們奉獻(xiàn)著青春，保護(hù)了人民的安全！

青年，要么穿上軍裝，鎮(zhèn)守一方；要么穿上球衣，為國爭光；

要么走上講臺(tái)，讓國家人才興旺；要么穿上白衣，救死扶傷。青年就要揮酒汗水，努力拼搏，奉獻(xiàn)青春，成為最亮的一縷光！

篇五：把寫進(jìn)青春里半命題作文600字

把詩詞寫進(jìn)青春里

欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

——題記

抬頭時(shí)，一行白鷺上青天；俯看時(shí)，疑是地上霜；觀河時(shí)，一江春水向東流；葉落時(shí)，我言秋日勝春朝。中國文化博大精深，而詩詞正是其中最耀眼的瑰寶。我們的青春也從未與詩詞分開。我拿起筆，把詩詞寫進(jìn)青春。

還是很小的時(shí)候，我就接觸到了詩詞。奶奶坐在院子里抱著我一字一句地念“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”。她說一句，我就學(xué)一句。邊學(xué)邊笑，那時(shí)我也還小，我不懂這是什么意思，一邊念一邊也就記住了。她念道，“欲買桂花同載酒，終不似，少年游�！币苍S是她念叨的次數(shù)最多，所以我記憶尤為深刻，但仍不知其中的意思。

后來我上了初中，奶奶回了她的家。那一天我們學(xué)習(xí)了《唐多令·蘆葉滿汀洲》，當(dāng)我還沉浸在枯葉落滿地的荒涼景象中，老師的話在我耳邊響起：“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”這聲音與我記憶中奶奶的聲音重合。腦海里映出一個(gè)不愿學(xué)習(xí)的少女和一個(gè)在樹下看書的老婦人。我才忽然領(lǐng)悟，“終不似，少年游”，我才領(lǐng)悟了，奶奶的遺憾和對(duì)我的期盼。

周五放學(xué)，我沖到奶奶家，她什么也沒說，只是遞給了我一本馮唐的詩集。首頁上寫著，“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你�！蔽乙詾檫@是她對(duì)詩詞的執(zhí)念。

再后來，奶奶年紀(jì)大了，記不清事了，我每周都去給她念詩，我和她坐在院子里，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，我念一句，她學(xué)一句。好像又回到了小時(shí)候�！坝�買桂花同載酒，終不似，少年游”我念道，她突然說：“來不及了。”

最后，她在病床上對(duì)我說，“終不似，少年游”，我才終于明白“春風(fēng)十里，不如你”是她對(duì)自己錯(cuò)過的青春的遺憾。

古人們以筆為槍，而我卻只能用寥寥幾筆把詩詞寫進(jìn)青春里。

篇六：把寫進(jìn)青春里半命題作文600字

把執(zhí)著寫進(jìn)青春里

青春的幾年是青蔥的綠色，紫里鎏橙，黛藍(lán)鑲金，在這段時(shí)光里氤氳溫情，同時(shí)又具有塵埃落定前一刻奮力一搏的那股拼勁兒與干勁兒，從來不會(huì)因?yàn)闆]有掌聲而丟掉夢想，心中更充斥著對(duì)打破不可能的鏗鏘，因?yàn)檫@是每一代人最值得歌頌的時(shí)光。

21年的國慶如約而至，作為新中國成立的起點(diǎn)，這一天無疑是最重要的一天。學(xué)校也下發(fā)了指令，“每個(gè)班要畫‘慶國慶’的板報(bào)，畫出風(fēng)采，畫出水平”。我和另一位宣傳委充分探討之后，決定在黑板上畫出中國人民的信仰——龍。尋尋覓覓，在網(wǎng)絡(luò)上不斷碰壁，心中的熾誠也消磨了一半�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的圖片要不就是太難要不就是太簡單，再加上“想法很好，但不好畫啊”“畫不好這板報(bào)就雜了”等許多質(zhì)疑。但我們?nèi)耘f堅(jiān)持最初的想法，絕對(duì)不會(huì)放棄。

第二天即刻開工，果然不出所料，我們被現(xiàn)實(shí)折磨的不輕，當(dāng)粉筆落在黑板上的那一刻，劃出順暢流利的線條，可本以為是神來之筆，沒想到卻如此糟糕。豆大的汗珠從額頭落下，此時(shí)已近晚秋，盡管我們那在常人看起來不值一提的努力與堅(jiān)持似乎與這秋天的蕭瑟格格不入，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著�！爱嫴缓�？沒事，改！”“再改”“改到滿意為止！”手中的板擦與粉筆起起落落，抬著胳膊，昂著倔強(qiáng)不肯屈服的頭，咬咬牙，再堅(jiān)持一下。每當(dāng)下課，哪怕再渺小再短促的時(shí)間都是我們完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兊膴^不顧身是為了自己熾烈的熱愛，而每一份熾烈的熱愛都值得我們以逐日移山的精神用心對(duì)待。日復(fù)一日，在教室中搬著椅子來回穿梭，歷時(shí)4天，我們的努力終獲成功。

如今，崢嶸的歲月已成為彪炳史冊，璀璨當(dāng)下正不斷延伸，光明仍需開拓，而藏在青春中的執(zhí)著也不會(huì)隨時(shí)光消磨殆盡，把畫里的美景寫進(jìn)現(xiàn)實(shí)，來點(diǎn)綴身邊的美好，我的青春寫滿了執(zhí)著！