篇一：那時(shí)花開(kāi)作文

張靜靈

回憶，是我們對(duì)人生落花的撿拾，我們散步在往日的花道上，將那銘記于心卻稍縱即逝的往事拾起、珍藏。

這是個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)。前幾年，我和好朋友一起到后院澆花。撥弄著雜草，眼睛便“刷”地一下亮了。我們驚訝地望著那兩簇生機(jī)勃勃的花：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。怎么也按捺不住心中的喜悅。湊近一些，淡淡的花香沁人心脾�；ǘ湟淮�挨著一串，一朵接著一朵，彼此扶持著，多么活潑熱鬧啊！鳥(niǎo)兒在樹(shù)上賣(mài)弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

我并不知道花盛的原由與意義。直到有一天，我思索著：我的母親是否也有過(guò)如花般的青春，也有過(guò)盛世紅顏……

在我的記憶里，母親是多么的偉大��！她年輕時(shí)總喜歡在家后院忙乎著，誰(shuí)也不知道她在忙些什么。我下課后，她會(huì)從廚房里端一杯熱乎乎的牛奶給我，詢問(wèn)一天在學(xué)校的情況……現(xiàn)在的母親，已逐漸年邁。我才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚天動(dòng)人的秘密：這兩簇花竟然是母親年輕時(shí)辛勤勞作的結(jié)果�，F(xiàn)在，時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年的流逝，那兩簇花被歲月剝奪了美麗的外衣……我懺悔不已，心里沉甸甸的，猶如灌了鉛似的。

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我抬起頭，望著后院那枯萎的兩簇花，又看了看鄰居那嬌艷的玫瑰，我贊嘆道：還是我家后院的花引人入勝啊，它那挺拔的枝莖，不正是母親如花般堅(jiān)韌的心嗎？我想，花有凋謝的時(shí)候，母親也會(huì)不再年輕。我又開(kāi)始悔恨：母親年輕的時(shí)候，我何曾關(guān)愛(ài)過(guò)她？

每個(gè)人都會(huì)衰老，動(dòng)植物也是一樣，我們應(yīng)該趁父母年輕時(shí)孝順?biāo)麄儭２灰�等父母老時(shí)，再追悔莫及。你看，那時(shí)花都開(kāi)了！

篇二：那時(shí)花開(kāi)作文

姚芊芊

我漫步在兒時(shí)的大草原上，草叢之間，散開(kāi)了一朵朵野花。我拾起幾朵，它們是我的童年。

我的故鄉(xiāng)是個(gè)花海，更是我的樂(lè)園。那時(shí)，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”，一只“老鷹”，一只“母雞”，四只“雞寶寶”。雖然都是小孩，但是我的個(gè)頭相對(duì)大點(diǎn)，所以每回都是我自告奮勇的當(dāng)“雞媽媽”。張開(kāi)雙手，膝蓋微屈，雙眼聚精會(huì)神的盯著“老鷹”的“魔爪”。但每回最后一只“雞寶寶”總是會(huì)被抓走。玩了幾回合，滿頭大汗，才不舍的回了家。放眼望去，桃花開(kāi)了。

夏日炎炎，酷暑難耐。我跑到向日葵地里蹲下來(lái)避暑。目光很快就被地上的毛毛蟲(chóng)所吸引，黑乎乎的，毛茸茸的。它緩緩的向前爬著，拱起來(lái)，向前推，又拱起來(lái)，再向前推……我癡癡的望著，想象著它以后破繭成蝶的樣子，想象著它輝煌的“蟲(chóng)生”。地里稀疏的陽(yáng)光灑在毛毛蟲(chóng)的身上，變成了彩色的。我直起身子，向日葵開(kāi)了。

一棵大樹(shù)下，外婆坐在木椅上，拿著竹編的扇子，搖著，搖著，而我趴在外婆的腿上，聽(tīng)著她細(xì)細(xì)敘談她兒時(shí)的故事。悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。微風(fēng)吹來(lái)，芳香四溢。抬了頭，桂花開(kāi)了。

寒氣襲人，威風(fēng)凜冽。寒風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，我不情愿的起了床，進(jìn)了廚房，發(fā)現(xiàn)外婆在烤紅薯，我不顧寒冷的跑去小伙伴家里把他們扯到我家一起吃烤紅薯。說(shuō)著，笑著。窗外，梅花開(kāi)了。

那時(shí)花開(kāi)——四季的花，兒時(shí)的花。

篇三：那時(shí)花開(kāi)作文

周子玥

“嘩啦……”外面外面下起了狂風(fēng)暴雨，路上行色匆匆的人們撐起了傘，這時(shí)，一把紅傘進(jìn)入我的視野，那傘紅白相間，慢慢的移動(dòng)，把我的思緒一起慢慢一起遷走。

那天也下了一場(chǎng)雨，捧花、掌聲、還有一張張像花一樣的笑臉，大家都撐著傘，傘上秀著朵月季花，與紅白相間的傘互相襯映。一切都要回到幾天前。

“各位，一個(gè)好消息和兩個(gè)壞消息，”班主任走進(jìn)教室，用力敲了敲講臺(tái)，“好消息是我們終于獲得了六年小學(xué)生涯以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)—詩(shī)詞朗誦比賽二等獎(jiǎng)�！边@時(shí)，老師拿出一個(gè)小豬佩奇玩偶，看了看它，又看了看臺(tái)下的我們，忍著笑聲宣布第一個(gè)壞消息，“如你們所見(jiàn)，這個(gè)佩奇就是我們的獎(jiǎng)品，來(lái)來(lái)來(lái)，把它放書(shū)柜上，以后的吉祥物就是它了”。五月，不涼不熱，尷尬的一匹，老師宣布了第二個(gè)壞消息，“還有，馬上路隊(duì)比賽了，所以……”

操場(chǎng)上，七十幾號(hào)人頂著烈日，眼鏡都睜不開(kāi)，話說(shuō)過(guò)來(lái)班主任挺奇怪的，竟然用早讀時(shí)間給我們練隊(duì)，不知道是不是被佩奇刺激到了……我們光排好四列隊(duì)就花了四十多分鐘，“不對(duì)，站這，頭對(duì)齊！不要說(shuō)話！”班主任拿著棍子，左指右點(diǎn)，眼神中充滿犀利，我們都忍不住的抬頭看看，想著太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了？

這樣在烈日下，練了幾天，大家才把這對(duì)練好，一天早上，大家早早的來(lái)到操場(chǎng)，班主任領(lǐng)著我們到學(xué)�！皩W(xué)海”的旁邊，那有幾朵月季，花瓣如同用畫(huà)筆將紅色點(diǎn)綴在花上，一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)，上深下淺，花托是向下收攏的，花柄有點(diǎn)毛絨絨的感覺(jué)，有紅的、粉的……老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我們要參加的最后一個(gè)比賽，而月經(jīng)的寓意是未來(lái)的向往和希望，我們不管怎么樣也要再拼一下吧！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話激勵(lì)了我們，我們不論誰(shuí)，心里都有了必勝的信心。

接下來(lái)的幾天是枯燥的訓(xùn)練，但沒(méi)有一個(gè)人喊累，汗水、口號(hào)，每天完工后的快樂(lè)交織在一起，如同一朵朵月季，之后，老師給我們發(fā)了傘，一朵紅花在上面，美麗。老師在我們練習(xí)的時(shí)候偷拍了視頻，我們看著成品，大家配合默契，舞著紅傘，有條理的擺出一朵月季，最后散開(kāi)。

比賽的那天來(lái)了，我們面帶笑容，手舉紅傘，朝氣蓬勃的向前走著。下雨了，幫們撐著傘，傘在雨中很顯眼，月季在雨中也美麗，但最難的還是雨下像花兒一樣的笑臉了。

賽后，我們獲得了第一名，我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那時(shí)花開(kāi)。