“人民就是江山，共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過上好日子。我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。”習(xí)近平總書記一番話彰顯了我們黨人民至上的深厚情懷。作為一名青年黨員干部，無論是立身處世還是從政干事，首先要解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界。

從黨的百年歷程中明確“我是誰”，永葆為民赤子心。共產(chǎn)黨員來自人民，始終與人民心心相印。扶貧書記黃文秀大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到農(nóng)村，她經(jīng)常以“長(zhǎng)征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行”來勉勵(lì)自己、激勵(lì)隊(duì)友，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，她以“不獲全勝?zèng)Q不收兵”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)毅力，帶領(lǐng)群眾在脫貧路上攻堅(jiān)克難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員到底是誰、該是什么樣子。一代代共產(chǎn)黨人前仆后繼，以千千萬萬人的解放、發(fā)展和幸福為追求，把“人民”二字銘刻在心，真正詮釋了“我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興”的深刻內(nèi)涵。

從黨的百年歷程中銘記“為了誰”，踐行為民服務(wù)心。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。習(xí)近平總書記指出：“把人民對(duì)美好生活的向往作為始終不渝的奮斗目標(biāo)。在百年的奮斗歷程中，我們黨不僅是這么說的，也一直是這么做的。”我們黨自誕生之日起，所做的每一件事，都是為了讓人民生活得更加美好、更加幸福，真正做到了“時(shí)刻心系人民、一切為了人民、一切接受人民檢驗(yàn)和評(píng)判”。

從黨的百年歷程中懂得“依靠誰”，緊密團(tuán)結(jié)群眾心。“最后一碗米，用來做軍糧；最后一尺布，用來做軍裝；最后一個(gè)兒子啊，送他上戰(zhàn)場(chǎng)。”那個(gè)烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“母送子、妻送郎、送親人、上戰(zhàn)場(chǎng)”，億萬人民群眾擁軍支前，軍民團(tuán)結(jié)如一人。進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)國(guó)家和民族面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)，中華兒女展現(xiàn)出堅(jiān)不可摧的力量。面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員舍生忘死，彰顯了醫(yī)者仁心、大愛無疆的崇高精神；廣大勞動(dòng)者默默堅(jiān)守，彰顯了恪盡職守、拼搏奉獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)；廣大青年不畏艱險(xiǎn)，彰顯了可堪大用、能擔(dān)重任的青春風(fēng)采……百年來，我們黨同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡，就是因?yàn)?ldquo;人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣”。

百年歲月，風(fēng)華正茂。新時(shí)代新征程，新任務(wù)新?lián)��?dāng)，新起點(diǎn)新奮斗，我們要更加清醒地回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這一歷史“三問”，始終堅(jiān)持把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持讓人民幸福是“國(guó)之大者”，恪守人民立場(chǎng)、堅(jiān)守為民宗旨、永葆人民情懷，不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的崇高境界，為人民幸福接續(xù)奮斗，書寫好我們這一代人的歷史篇章。

篇二：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

按照礦黨委的部署和要求，通過開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，本人對(duì)我們黨、我們新中國(guó)的歷史有了更加清醒的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步深化了對(duì)“我是誰、為了誰、依靠誰”的認(rèn)識(shí)和理解。下面談?wù)勎业膸�點(diǎn)心得體會(huì)。

一是搞清楚“我是誰”。

作為煤礦生產(chǎn)一線的一名管理人員，我深刻的認(rèn)識(shí)到努力工作是干好工作的前提，認(rèn)清“我是誰”才能保證自己的正確定位，要解決好“我是誰”的問題，關(guān)鍵是擺正自己對(duì)工作的態(tài)度，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，這就是對(duì)工作的態(tài)度。在日常工作中，明確自身職責(zé)所在，勇于擔(dān)當(dāng)，尤其是在急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)前，敢于承擔(dān)、敢于負(fù)責(zé)，拿出拼勁和韌勁，真抓實(shí)干、一抓到底、抓出成效，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，不僅要注意在工作崗位上的形象，同樣要注意工作之外的形象，時(shí)刻警示自己“我是誰”，我代表著基層管理人員的形象，代表著潘二煤礦的形象，最重要的是我是黨員，我代表的黨的形象。

二是弄明白“為了誰”。

只有弄明白“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。作為采煤準(zhǔn)備隊(duì)的一員，要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，樹立為個(gè)人、為家庭、為單位，為社會(huì)服務(wù)的思想理念，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，認(rèn)真履行本職工作，始終把群眾的利益擺在第一位，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，帶領(lǐng)本隊(duì)黨員管理人員結(jié)合自己崗位職責(zé)，深入班組、深入職工圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”，了解掌握職工在工作、生活等方面存在的Www.0279.NeT困難和各種訴求，積極采取措施幫助解決，解決實(shí)際問題，堅(jiān)持身體力行，求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，采取有效措施實(shí)實(shí)在在地幫助黨員、群眾解決生活中遇到的突出問題和困難，辦一些實(shí)事、謀一些好事，真正做到權(quán)為民所用，心為民所系，利為民所謀。

三是體會(huì)到“依靠誰”。

我深刻的體會(huì)到潘二礦是一個(gè)大家庭，是我工作力量的動(dòng)力，只有認(rèn)真努力的工作，認(rèn)真執(zhí)行礦制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能促進(jìn)潘二礦更好的發(fā)展，潘二礦發(fā)展好，我們的收入才能進(jìn)一步增加，家庭生活質(zhì)量和幸福指數(shù)才能進(jìn)一步提高，工作中，我們要立足做好本職工作，積極為礦井高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，不能計(jì)較個(gè)人的得失，積極踐行“為職工謀幸福、為企業(yè)謀發(fā)展的初心使命，圍繞“確保安全、增加效益、提高效率、激發(fā)活力”工作思路，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；貼近群眾生活，重視他們?cè)竿�和訴求，貼近他們的心靈和情感，才能不斷密切與群眾的關(guān)系，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，也是十四五規(guī)劃開局之年，在這樣一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)，是不忘初心、牢記使命的具體體現(xiàn)，我們要尊重群眾、了解群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，把群眾放在心中最高位置，從而立足工作崗位，推動(dòng)各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的落實(shí)。

篇三：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

礦井開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論以來，我的收獲很大——大討論活動(dòng)是對(duì)自己工作的一次回頭看，也是一次效果檢驗(yàn)。通過與職工座談交流，結(jié)合自己履職盡責(zé)情況，我對(duì)“三個(gè)誰”有了深刻的認(rèn)識(shí)：弄清了“我是誰”，才能把握自己在工作中的正確定位；弄清了“為了誰”，才能找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向；弄清了“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。

我是誰？我本是一名普通的職工，2007年7月我在開拓一區(qū)當(dāng)技術(shù)員，2023年6月我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員，2023年8月我擔(dān)任工程科副科長(zhǎng)，2023年1月我被組織任命為開拓三區(qū)黨支部書記……，我的身份在不斷地變化，隨之變化的還有組織賦予我的權(quán)力和義務(wù)。我是誰？我是一名黨員管理人員。我的職責(zé)是圍繞安全、穩(wěn)定、效益等中心工作，教育帶領(lǐng)廣大黨員積極攻堅(jiān)克難，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。一是通過找準(zhǔn)載體，完善機(jī)制，動(dòng)員廣大黨員參與現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排查和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作；二是做好黨員同志在為職工解難題、辦實(shí)事方面的帶頭作用。

為了誰？作為基層黨支部書記，我覺得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，為職工做好服務(wù)是我的根本。這就要求我無時(shí)無刻都要尊重職工，了解職工，信任職工，自覺把職工的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把職工的愿望作為第一目標(biāo)，把職工滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。為了職工利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是為群眾。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是不因事小而不為。“小事”是“大事”的基礎(chǔ)，工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都與全局有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有“小事”做好了，“大事”才能更好地完成。

二是不因事雜而亂為。日常管理工作頭緒很多，瑣碎繁雜。分清主次急緩，哪個(gè)是重點(diǎn)、哪個(gè)是次要，統(tǒng)籌安排，不能亂為。

三是不因事難而怕為。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)遇到超出預(yù)見、超出職責(zé)、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情？經(jīng)過多年的工作積累，我深刻體會(huì)到，不管遇到什么事情，都要沉著應(yīng)付，千萬不要慌了陣腳。動(dòng)腦筋、想辦法，多學(xué)、多問、多請(qǐng)教，總歸是有解決的辦法的。

結(jié)合“為了誰”這一話題，我對(duì)自己也作了深刻反省和剖析，意識(shí)到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)與職工交流不足，不能很好去和職工進(jìn)行溝通，以后我會(huì)盡改正自己的不足，更加用心做事，真情服務(wù)。

依靠誰？一切依靠群眾。職工群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠職工，傾聽職工呼聲，了解職工訴求，理解職工疾苦，才能做好黨政工作。充分尊重和吸收職工意見和建議，牢固樹立職工觀念，并把一切為了職工，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠職工，職工也才愿意讓我們依靠；貼近職工生活，貼近職工愿望和訴求，貼近職工的心靈和情感，才能在不斷密切與職工的關(guān)系，職工也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

總之，我認(rèn)為，要想回答好“三誰”之問，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見行動(dòng)。作為潘二礦一份子，我能做到的，就是認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力為礦井安全生產(chǎn)和企業(yè)文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

篇四：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

我是誰？為了誰？這是一個(gè)恒久的問題，也是常常令人思考的問題。小寫的人和大寫的人其答案是不一樣的，小寫的人（我們常說的普通人），可能會(huì)這樣回答：我是一名企業(yè)員工，為了養(yǎng)家糊口、讓家庭過上更好的生活；而大寫的人，會(huì)響亮回答：我是一名共產(chǎn)黨人，我為了人民的福祉、中華民族的未來和共產(chǎn)主義事業(yè)。像普通人這樣的回答，本身并沒有錯(cuò)，這是從自我出發(fā)、小我出發(fā)。大寫的人所作出的回答，是一種境界的升華，是從大愛出發(fā)，忘我出發(fā)，是信念使然，使命必然，神圣崇高。這是“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)帶給我最新的認(rèn)識(shí)與思考、最深的感觸與體會(huì)。

共產(chǎn)黨人從入黨那一刻起，就注定了不是普通的人，必須是一個(gè)具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念之人，必須是一個(gè)“我將無我，不負(fù)人民”的大寫之人。近期在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上，讀到了紀(jì)念方志敏烈士的文章，我深受感動(dòng)和感染。這讓我想到許許多多像方志敏烈士一樣的革命先輩，他們?yōu)榱藝?guó)家和民族，為了黨的事業(yè)，不惜拋頭顱、灑熱血，在生與死抉擇面前，絕不放棄信仰，絕不茍且偷生�？梢娝麄冃叛鍪呛蔚鹊膱�(jiān)定，理想是何等的執(zhí)著，完美詮釋了什么是共產(chǎn)黨人。

現(xiàn)在，有一些黨員同志是不能正確回答“我是誰？為了誰？”這個(gè)問題，他們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界里思想發(fā)生蛻變，宗旨意識(shí)淡薄，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，忘記了初心和使命。這也是黨中央開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)的大背景。“走的再遠(yuǎn)，也不要忘了為什么出發(fā)”，開展此次主題教育，就是要對(duì)黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)、責(zé)任使命“固本培元”。

黨員干部只有認(rèn)真對(duì)待“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵與要求，才能回答好“我是誰？為了誰？”這個(gè)問題。主題教育就是讓廣大黨員干部“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”。我們要以黨規(guī)黨紀(jì)的尺度去丈量自己思想、以深刻反省的態(tài)度去檢視自己的言行——我們是否還銘記著自己是一名“共產(chǎn)黨人”？為人民謀幸福的初心是否還在？為中華民族偉大復(fù)興的使命是否牢記？對(duì)照要求我們的差距在哪里？如何去整改落實(shí)？通過“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在新形勢(shì)下，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并以此武裝自己頭腦和指導(dǎo)工作實(shí)踐；必須經(jīng)常性“清洗”“潤(rùn)滑”自己思想，不讓其“沾塵”“生銹”，提高自己的政治覺悟和政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；必須干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，在企業(yè)改革發(fā)展中積極作為，認(rèn)真履職盡責(zé)，絕不能尸位素餐；必須情為民系，權(quán)為民用，利為民謀，為民服務(wù)解難題；必須廉潔從業(yè)、干凈履職，在人民群眾面前做出表率，樹立良好的形象。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏大工程中，也許我們只是一粒沙、一滴水，但初心和使命告訴，我們是不能缺失的一份子。我是誰？我是一名共產(chǎn)黨人；為了誰？為了人民謀幸福，為了中華民族偉大復(fù)興，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的正確答案。

篇五：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

我是誰、為了誰，依靠誰，大討論活動(dòng)開展以來，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，作為一名基層管理人員，意義重大；弄懂、弄清、悟透，才能返璞歸真，觸及靈魂深處，真正做到為民服務(wù)；共產(chǎn)黨的干部是人民的公仆，是共產(chǎn)黨與其他政黨本職區(qū)別。企業(yè)的根是職工，如何為職工謀幸福，是企業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，只有踐行“一盤棋、一條心、一家人”的家文化理念；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持廉潔自律，企業(yè)才能安全、穩(wěn)定、綠色可持續(xù)發(fā)展。

“我是誰”要求我們精準(zhǔn)定位自己，不同背景下，角色不同，對(duì)于家庭，為人子、為人夫、為人父，相對(duì)于社會(huì)及企業(yè)，則為普通的公民及職工。對(duì)于小我的家庭，要承擔(dān)贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女、照顧家庭之責(zé)。相對(duì)于大我的社會(huì)及企業(yè)，既要承擔(dān)公民的職責(zé)、義務(wù)，又要為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦；只有企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定可持續(xù)，職工利益才能穩(wěn)定可持續(xù)，才有效益照顧家庭，實(shí)現(xiàn)小我之責(zé)，家庭才能和諧美滿。

作為一名共產(chǎn)黨員，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。就我個(gè)人而言，只是企業(yè)的一名基層管理人員，要擔(dān)其責(zé)，確保區(qū)隊(duì)安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展，容不得畏首畏尾、患得患失，必須克服困難、彌補(bǔ)不足。唯有不斷學(xué)習(xí)、完善自己，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

“為了誰”是價(jià)值觀問題。弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)目標(biāo)方向。一切為了職工，職工利于高于一切。傾巢之下，安有完卵，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪來的效益，沒有效益如何養(yǎng)家，所以只有一心一意為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)效益，只有企業(yè)安全穩(wěn)定，和諧發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人小我的價(jià)值。黨員干部對(duì)職工群眾要始終懷有“以職工為重”的公仆觀、“無微不至”的服務(wù)觀“為職工謀利”的奮斗觀。把職工群眾放在心中最高的位置，在任何時(shí)候都要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好職工的根本利益放在首位，讓職工最大程度的分享企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來的成果。職工才有家的歸屬感，幸福感，才能安心為企業(yè)發(fā)展出點(diǎn)子，想法子”。

“依靠誰”警示著黨員與群眾血濃于水的緊密聯(lián)系。群眾是我們的力量之基，智慧之源。習(xí)近平主席曾告誡全黨：江山就是人民，人民就是江山。脫離群眾，就會(huì)缺少水源，一切宏圖偉業(yè)，都成空談。萬丈高樓平地起，沒有基礎(chǔ)，一切都是浮云。企業(yè)要發(fā)展，必須關(guān)愛職工，服務(wù)職工，把職工的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。一切依靠職工，真誠(chéng)傾聽職工的呼聲，企業(yè)才有凝聚力、向心力。家文化建設(shè)，落地生根，兩堂一舍建設(shè)，正真惠及職工，把好事辦好，讓職工真正感受到家的溫馨、呵護(hù)及陪伴，企業(yè)大家庭才能其樂融融，和諧綠色穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為一名基層黨員干部都要把職工訴求當(dāng)做大事、要事去辦，尊重職工利益，不推諉扯皮，真正為職工排憂解難，讓職工有困難找組織深入內(nèi)心，相信組織、依靠組織。不斷從職工的勞動(dòng)創(chuàng)造中汲取營(yíng)養(yǎng)，充分借鑒群眾智慧，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)、熱情服務(wù)職工。

通過“我是誰、為了誰、依靠誰”主題討論，是我深刻認(rèn)識(shí)到與先進(jìn)榜樣的差距，還有許多不足之處，為職工服務(wù)意識(shí)，須落地生根，與職工交流要多渠道，多形式進(jìn)行，確保職工滿意度，使我們的工作經(jīng)得住檢驗(yàn)。讓職工排解困難有渠道，傾訴心聲有對(duì)象。

篇六：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

觀看四部教育片后，我思想倍受震撼，心靈倍受洗禮，責(zé)任倍感重大，深刻體會(huì)到了“我是誰、為了誰、依靠誰”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，深深感受到了老一輩革命家、建設(shè)者艱苦奮斗、敢打必勝的斗爭(zhēng)精神。

我們的礦工兄弟敢于吃苦、敢于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線，他們勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦、不怕累的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，都值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。對(duì)照初心使命，反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在執(zhí)行一線工作法、真心了解實(shí)際困難、真情解決實(shí)際問題、提升職工幸福指數(shù)上，必須撲下身子、迎難而上，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)絕不退縮，面對(duì)任務(wù)目標(biāo)堅(jiān)決完成，繼承和發(fā)揚(yáng)“三爭(zhēng)”精神，為企業(yè)發(fā)展、職工幸福不懈奮斗。

強(qiáng)化安全管控，確保礦工兄弟生命安全。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，繼續(xù)鞏固提升礦井安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，形成工作、工程和安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”建設(shè)機(jī)制。堅(jiān)持嚴(yán)抓安全管理、嚴(yán)抓標(biāo)準(zhǔn)管理，杜絕現(xiàn)場(chǎng)管理隨意性大、搞面子工程。堅(jiān)持“過程督導(dǎo)、階段驗(yàn)收、月底總結(jié)”的考評(píng)方式，制定精品“頭、面、硐室、運(yùn)輸路線”規(guī)劃，按規(guī)劃明確各項(xiàng)工作的責(zé)任人、驗(yàn)收人、完成時(shí)限、考核標(biāo)準(zhǔn)，逐條驗(yàn)收，上手段，動(dòng)量矩，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，重獎(jiǎng)重罰。從最基礎(chǔ)的工作抓起，從現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，抓職工程序操作，抓標(biāo)準(zhǔn)施工，抓工程內(nèi)在質(zhì)量，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)工程和工作，該整改的整改，該罰款的罰款，實(shí)行一票否決，不搞下不為例，不搞重復(fù)施工，真正做到靜態(tài)達(dá)標(biāo)向動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)變、結(jié)果達(dá)標(biāo)向過程達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，以堅(jiān)持正規(guī)循環(huán)為基本要求，合理安排生產(chǎn)工藝和程序，加強(qiáng)過程管控，實(shí)現(xiàn)正規(guī)循環(huán)。

依靠科技創(chuàng)新，降低礦工兄弟勞動(dòng)強(qiáng)度。牢固樹立“有利于提高生產(chǎn)效率、有利于解決問題就是創(chuàng)新”的理念，全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，依靠技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，徹底改變“人海戰(zhàn)術(shù)”，降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度。大力推進(jìn)“機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人”，用好巷道修復(fù)機(jī)、鉆裝錨一體機(jī)、門式支架等，依靠機(jī)械化、自動(dòng)化、信息化設(shè)備把職工從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來。持續(xù)開展創(chuàng)新成果季度表彰活動(dòng)，讓勇于創(chuàng)新者受到獎(jiǎng)勵(lì)、得到實(shí)惠，激發(fā)干部職工創(chuàng)新熱情，形成“人人想?yún)⑴c、全員想創(chuàng)新”的創(chuàng)新格局。同時(shí)，強(qiáng)化定員管控，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范做好安全確認(rèn)、集體升入井、現(xiàn)場(chǎng)交接班等，杜絕突擊生產(chǎn)、落點(diǎn)作業(yè)。

整頓紀(jì)律作風(fēng)，服務(wù)礦工兄弟更加有為。健全完善《中層干部履職預(yù)警制特別規(guī)定》《管理人員請(qǐng)銷假管理規(guī)定》《井下定員管理》等制度，嚴(yán)明紀(jì)律，遵守規(guī)矩，全面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。加強(qiáng)突擊檢查，嚴(yán)厲查處執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、弄虛作假、以權(quán)謀私等行為，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班“六定”管理、“五同步”全程寫實(shí)等制度，嚴(yán)格落實(shí)“礦領(lǐng)導(dǎo)包專業(yè)、業(yè)務(wù)部室包區(qū)域、區(qū)科包班組、班組包崗位”，做到凡事有標(biāo)準(zhǔn)、凡事有人管、凡事有監(jiān)督、凡事有考核。加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，圍繞業(yè)績(jī)工作、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍穩(wěn)定、職工評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行季度考評(píng)，采取經(jīng)濟(jì)處罰、降職、轉(zhuǎn)操作崗等措施，形成能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的干部管理機(jī)制，促使領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子進(jìn)班組、到一線，前沿指揮，崗位督戰(zhàn)，及時(shí)解決生產(chǎn)難題，更好地服務(wù)職工。

篇七：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

為推動(dòng)山東保險(xiǎn)業(yè)進(jìn)一步治亂象、凈市場(chǎng)，正理念、回本源，將“行業(yè)規(guī)范建設(shè)深化年”活動(dòng)推向縱深，山東省保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)，發(fā)動(dòng)保險(xiǎn)從業(yè)人員大腦風(fēng)暴，找尋初心，回歸本源。作為一名保險(xiǎn)業(yè)十多年的老兵，對(duì)“如何提升保險(xiǎn)服務(wù)、回歸保障本源”頗有感慨，與君共享。

“我是誰”：找準(zhǔn)定位矢志不移

“我是誰”要求認(rèn)清自己，找準(zhǔn)定位，擺正位置。保險(xiǎn)是客戶轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的一種財(cái)務(wù)安排，是客戶幸福生活的保護(hù)屏障。

從本源出發(fā)，作為一名保險(xiǎn)工作人員，要深刻了解保險(xiǎn)的功能和意義，扎實(shí)干好本職工作、服務(wù)好廣大群眾，讓更多客戶通過購(gòu)買保險(xiǎn)的方式獲得幸福的安穩(wěn)保障，讓保險(xiǎn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力，成為社會(huì)健康發(fā)展的助推器。

保險(xiǎn)行業(yè)既是金融單位，又是服務(wù)窗口。作為金融單位，就要承擔(dān)起促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、提升人民生活水平、解決百姓生活困難的責(zé)任；作為服務(wù)窗口，要端正態(tài)度，嚴(yán)于律己，平易近人，提升服務(wù)水平，將各種服務(wù)細(xì)節(jié)做細(xì)，增強(qiáng)客戶體驗(yàn)感和歸屬感，傾聽客戶心聲，對(duì)自身短板及時(shí)彌補(bǔ)，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

“為了誰”：找準(zhǔn)目標(biāo)，誠(chéng)信合規(guī)

“為了誰”要求自己找準(zhǔn)工作的目標(biāo)和方向，牢記作為一名保險(xiǎn)工作人員的職責(zé)使命，一切為了客戶、真心服務(wù)客戶，切實(shí)保護(hù)客戶的合法利益，讓客戶踏實(shí)、省心，承擔(dān)起社會(huì)穩(wěn)定器作用。

作為保險(xiǎn)工作人員，客戶利益高于一切，站到客戶立場(chǎng)思考問題，提升客戶主人翁地位。規(guī)范自身工作行為，讓客戶感受“賓至如歸”的服務(wù)：第一，禮貌用語，主動(dòng)問候；第二，辦理業(yè)務(wù)一次完成，提高效率，避免客戶反復(fù)跑腿；第三，積極講解非法集資等風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)，提升客戶風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，維護(hù)自身利益；第四，辦理業(yè)務(wù)中，關(guān)注并疏導(dǎo)客戶情緒；第五，提升理賠時(shí)效，實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)保障功能，為客戶解決資金困難。

實(shí)現(xiàn)全心全意為客戶服務(wù)的承諾，就務(wù)必把全部的精力和時(shí)間投入到工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理工作中的短板和弊端，始終以客戶角度思考工作中的問題，遇到問題敢于面對(duì)和解決，千方百計(jì)幫客戶解決問題，讓客戶內(nèi)心體會(huì)到溫暖，有種親人關(guān)心的歸屬感。

“依靠誰”：找準(zhǔn)對(duì)象，共生共長(zhǎng)

作為保險(xiǎn)工作人員，我們依靠的是廣大客戶，我們要和客戶保持緊密和諧的聯(lián)系，客戶是我們工作的重心，是我們服務(wù)的對(duì)象，是我們發(fā)展的動(dòng)力之源，一切以客戶為中心，讓客戶參與并助力公司發(fā)展，聆聽客戶的意見和建議，樹立“魚水相依”的感情觀，形成“同舟共濟(jì)”的依賴感，深刻感受客戶獲得保障的需求，日常多與客戶聯(lián)系、溝通、交流，參與他們社交圈子，感受他們的生活習(xí)慣，了解他們的性格特點(diǎn)，真正融合到客戶的生活中，成為不分彼此的朋友，無話不談的知心人。日常交往中要聆聽客戶意見，對(duì)客戶反饋問題及時(shí)處理并給予處理結(jié)果，真正實(shí)現(xiàn)零距離，贏得客戶的支持和信賴。以誠(chéng)信合規(guī)為原則，我們要堅(jiān)持客戶滿意為第一要?jiǎng)?wù)，不斷提升服務(wù)效能和工作質(zhì)量，讓客戶體會(huì)到便捷高效的服務(wù)。

通過此次的思考和討論，理清了“干什么”、“怎么干”、“如何干好”的問題，緊密結(jié)合自身工作、自身崗位，找準(zhǔn)自身職業(yè)定位、崗位定位，立足本職工作，提升專業(yè)服務(wù)技能，全心全意服務(wù)客戶，助力公司穩(wěn)健發(fā)展。

篇八：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，也是“十四五”開局之年。煤業(yè)公司根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育安排部署，為扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在煤業(yè)公司全體黨員，重點(diǎn)是各級(jí)管理人員中，開展以“我是誰、為了誰、依靠誰”為主題的大討論活動(dòng)。自四月份開展大討論活動(dòng)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，結(jié)合本人工作實(shí)際，扎實(shí)開展大討論活動(dòng)。

通過開展此次大討論活動(dòng)，我深刻體會(huì)到“我是誰、為了誰、依靠誰”是群眾觀點(diǎn)、群眾路線問題，是準(zhǔn)定位、明方向、找力量的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步為今后的工作指明了方向，提供了遵循，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

準(zhǔn)定位，認(rèn)清“我是誰”。2023年三月份，調(diào)到設(shè)備租賃公司任職，在這里，工作環(huán)境和工作崗位與之前相比都發(fā)生了很大變化，但是，作為共產(chǎn)黨員的第一身份沒有改變，為人民服務(wù)的初心和使命沒有改變。準(zhǔn)確定位認(rèn)清“我是誰”，始終把職工群眾放在心中最高位置，始終牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，第一目標(biāo)是為民謀利的宗旨。為切實(shí)抓好管內(nèi)工作，我利用業(yè)務(wù)例會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、民主生活會(huì)和班子成員、各單位負(fù)責(zé)人交流學(xué)習(xí)，深入各駐礦維修服務(wù)站，了解各維修服務(wù)站的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，盡快熟悉工作環(huán)境，熟悉分管業(yè)務(wù)，掌握工作流程，進(jìn)入工作狀態(tài)。

在公司黨委的帶領(lǐng)下，堅(jiān)決維護(hù)和諧穩(wěn)定的工作氛圍，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，執(zhí)行公司決定，認(rèn)真做好設(shè)備外租及外租風(fēng)險(xiǎn)控制、租賃費(fèi)回款、設(shè)備殘?bào)w處置、零星工程管理等。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，做到勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，以對(duì)企業(yè)、對(duì)職工、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。

明方向，知道“為了誰”。“為了誰”是黨執(zhí)政宗旨價(jià)值觀的問題。不論身在何處，都要弄清“為了誰”。這樣才能明確奮斗目標(biāo)和方向。人民的利益高于一切重于一切，工作中要始終堅(jiān)守造福職工的企業(yè)宗旨，始終堅(jiān)持為職工謀幸福的初心使命；實(shí)現(xiàn)為職工謀福利，為企業(yè)謀發(fā)展的承諾；著眼于實(shí)、立足于干，更為精準(zhǔn)有力地解決與職工休戚相關(guān)問題，真正把工作做到職工“心坎”上。經(jīng)常深入基層和現(xiàn)場(chǎng)，幫助基層解決存在的問題和不足，全力以赴為基層補(bǔ)短板、找差距、促提高；全身心投入企業(yè)的深化改革、轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中，不斷增強(qiáng)職工的安全感獲得感幸福感。

找力量，懂得“依靠誰”。“依靠誰”表明了黨員與群眾的密切關(guān)系，人民群眾是我們的力量之基、智慧之源、是社會(huì)發(fā)展的決定性力量。在日常工作中，堅(jiān)持做到充分相信職工、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)職工，自覺同職工想在一起、過在一起、干在一起，從廣大群職工的勞動(dòng)實(shí)踐中汲取智慧和力量，與職工保持零距離，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真心傾聽職工的心聲，用心對(duì)待職工，把職工放在心上，用實(shí)際行動(dòng)贏得職工的支持與信賴。

當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加，要在正確判斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確把握企業(yè)發(fā)展方向的前提下，有力推進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)擴(kuò)建項(xiàng)目，切實(shí)抓好張集維修服務(wù)站和張北維修服務(wù)站的日常管理工作，監(jiān)管指導(dǎo)企業(yè)管理部和設(shè)備運(yùn)營(yíng)部，充分發(fā)揮部門職能作用，不斷提升服務(wù)效能和工作質(zhì)量，真正為基層解難題、辦實(shí)事、辦好事。

以上三個(gè)方面，是本人近期開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)的心得體會(huì)，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

篇九：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！……”這是習(xí)近平總書記在1990年7月15日讀《人民呼喚焦裕祿》時(shí)有感而作的《念奴嬌·追思焦裕祿》，24年后，習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，又一次吟誦起這首詞。是一種什么樣的精神，讓習(xí)近平感慨萬千，夜不能寐？是一種什么樣的情懷，讓總書記歷二十余載念念不忘，推崇備至？只恐我無法作出這樣的好詞，但我能領(lǐng)會(huì)其中共產(chǎn)黨員身當(dāng)人杰、服務(wù)于民的英雄情懷。

何為英雄？壯烈如山河，浩瀚如星辰，掬清泉以共飲！這便是我心中的英雄，我向往，我渴望成為這樣一個(gè)平凡卻非凡的人。可我又該怎樣成為這樣的人？慢慢地，我的意識(shí)逐漸清醒，我的思考也從夢(mèng)幻回到了現(xiàn)實(shí)，我能否成為英雄已不重要，重要的是弄清“我是誰？”、“為了誰？”、“依靠誰？”的問題。

我是誰？我是父母的兒子，是老師的學(xué)生，是大家的同事。不，我首先是一名光榮的共產(chǎn)黨員。我清楚的記得2000年的那個(gè)夏天，眼前依稀浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的我：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。這誓言對(duì)于一個(gè)仍處于求學(xué)階段的我來說，顯得是那么偉大而壯麗，同時(shí)，又是那么沉重而神圣。那時(shí)的我，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還是膚淺的，還不明白作為一名共產(chǎn)黨員的真正含義。而讓我真正在黨性方面得到鍛煉和提高，還是從自己走出校門、邁向社會(huì)才開始的。當(dāng)我成為了一名工商干部，穿上藍(lán)色的執(zhí)法制服，頭頂著莊嚴(yán)的工商徽章，一股強(qiáng)烈的自豪感和使命感油然而生。這是人民群眾賦予我的新的身份。我應(yīng)該這樣做，在學(xué)習(xí)上，我要自我充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和道德素養(yǎng)，時(shí)刻體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；在工作上，我要維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，爭(zhēng)當(dāng)工商標(biāo)兵；這才是我，一個(gè)共產(chǎn)黨員的自我。

為了誰？為了用之不盡的金錢？為了高人一等的地位？還是為了掌握一切的權(quán)力？不，我們只能為了人民群眾。在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，金錢、地位、權(quán)力已經(jīng)不能腐蝕我的內(nèi)心。對(duì)，我所做所行都應(yīng)該是為了人民群眾的利益，權(quán)力取之于民更要用之于民。古往今來，順民意者昌，逆民意者亡，這是亙古不變的真理。我們黨建黨95年來，始終從人民群眾利益出發(fā)，把人民群眾的困難當(dāng)做自己的責(zé)任。作為一名工商干部，我們應(yīng)該這樣做，在工作上，努力為群眾解答法律上的疑惑，耐心聽取群眾的意見，全心全意為人民服務(wù)，始終維護(hù)群眾的根本利益。這才是我的目的，一個(gè)共產(chǎn)黨員的核心價(jià)值觀。

依靠誰？依靠父母？依靠子孫？還是依靠他人？不，我們始終依靠的是廣大的人民群眾。我們黨一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但是每次都能絕處逢生，直到取得最終的勝利。就是因?yàn)槲ｋy之時(shí)，我們的人民群眾始終都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們用自己的口糧拯救了無數(shù)的黨員，用自己的力量修起了我們黨走向希望的天路。作為一名工商紀(jì)檢監(jiān)察干部，我應(yīng)該這樣做，在工作上，堅(jiān)持正義，認(rèn)真接待群眾來信來訪，為人民群眾的利益服務(wù)，這樣才能獲得人民群眾的支持。這才是我的依靠，一個(gè)共產(chǎn)黨員源源不竭的動(dòng)力源泉。

此時(shí)此刻，我眼前浮現(xiàn)的是一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身影，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民等等。我腦海里還浮現(xiàn)著身邊先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，堅(jiān)守崗位、熱情服務(wù)、追求奉獻(xiàn)的消費(fèi)者合法權(quán)益維護(hù)者龔照平，默默無聞兢兢業(yè)業(yè)被同事稱為工作達(dá)人的周柳，等等，他們?cè)诟髯缘膷徫簧�，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的表率作用，為我樹立了光輝榜樣。

終于，我明白我是誰，為了誰，依靠誰。我是一名普通的共產(chǎn)黨員，我的宗旨就是為人民服務(wù)，為廣大的人民群眾的利益而奮斗，只有通過為人民群眾謀取利益，才能獲得廣大人民群眾的信任，得到人民群眾的支持，實(shí)現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的自我價(jià)值�，F(xiàn)在，每一次路過人才市場(chǎng)，看到一批又一批的同齡人在熙熙攘攘的人群中穿梭，在各種各樣的工作面前徘徊時(shí)，我都在慶幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了一份屬于我的工作，一份可以讓我釋放青春能量的工作，一份可以讓我踐行人生價(jià)值的工作，一份可以讓我積極為黨和人民服務(wù)的工作。無論在這條為人民服務(wù)的道路上，還會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)一往直前，做一名積極奉獻(xiàn)、廉潔守法、一心為公的工商衛(wèi)士，把“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員”這句我的人生格言銘刻在前進(jìn)的路上！

篇十：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

近期，按照煤業(yè)公司黨委下發(fā)《關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)的通知》，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，深有體會(huì)，下面是我近期的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一切為了群眾，一切依靠群眾，講的是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)，是群眾路線的核心。如果說一切為了群眾講的是目的、是理念，就是為什么要這樣做，那么一切依靠群眾講的就是手段、是方式方法的問題，就是如何去做、采取什么方式去做的問題。我想首先要加深對(duì)“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的理解。

一、加深對(duì)“我是誰”的理解

要回答我是誰這個(gè)問題，要從兩個(gè)層面來談，一是黨組織層面，中國(guó)共產(chǎn)黨出身工人階級(jí)和同盟軍農(nóng)民階級(jí)，黨旗是鐮刀和錘子，這是自誕生就帶來的胎記，本身就代表工農(nóng)群眾，用馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中的話說，他們沒有任何同整個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的利益不同的利益。二是自身層面或者說個(gè)人層面，我是煤礦企業(yè)的一名管理者。當(dāng)下社會(huì)，確實(shí)有分工，確實(shí)有階層，我們要承認(rèn)。但我們來自哪里不能忘，這是根本；群眾意識(shí)不能淡，這是情懷；為群眾服務(wù)不能出偏差，這是職責(zé)。這傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的潛意識(shí)；身份的轉(zhuǎn)換有時(shí)就是那么突然那么簡(jiǎn)單也那么不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單之間，要經(jīng)常提醒自己所從事的職業(yè)。作為一名煤礦基層的管理者，當(dāng)自己負(fù)責(zé)的工作不落實(shí)、落實(shí)不好的時(shí)候，一定要反觀自己在不在狀態(tài)，自問幾個(gè)“為什么”。一問自己有沒有“舍我其誰”的奮斗精神和追求，同樣一項(xiàng)工作，是爭(zhēng)創(chuàng)一流，還是滿足于過得去、不出錯(cuò)，定位不同，結(jié)果就不同，效果也就不同。二問自己有沒有迎難而上的擔(dān)當(dāng)？落實(shí)靠擔(dān)當(dāng)，干事就會(huì)得罪人，有時(shí)既要受累還有可能受氣，甚至受罪，拿我們的工作目標(biāo)來說，哪一項(xiàng)不需要實(shí)打?qū)嵉淖�？三問自己有沒有一抓到底的激情？工作一時(shí)有激情不難，難的是始終如一的保持旺盛的工作激情。比如，同樣是反三違，有的“大事化小”、有的“視而不見”、有的“丁丁卯卯”，區(qū)別就在于有沒有激情。很多工作需要持續(xù)抓、反復(fù)抓，就像煤業(yè)公司機(jī)電部推行的“月度檢修計(jì)劃、區(qū)（隊(duì)）碰頭會(huì)、班前會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行”的“四環(huán)閉合”安全管理機(jī)制，就需要有釘釘子精神，一錘接著一錘敲，如果沒有持之以恒的韌勁，很容易半途而廢。之所以有這三問，因?yàn)樽非鬀Q定干事的層次，擔(dān)當(dāng)彰顯干事的膽識(shí)，激情折射干事的氣魄，這些都源自于堅(jiān)定的信仰信念信心。具備了良好的精神狀態(tài)，沒有辦法可以找辦法，沒有能力可以提高能力，落實(shí)也就有了內(nèi)在動(dòng)力和基本前提。

離開了自己的職業(yè)，回到家庭中，回到社會(huì)中，我們每一個(gè)人又都承擔(dān)必須的家庭職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，理解社會(huì)其他方面的管理。所以，我們要有主角意識(shí)，有職業(yè)定位，更要有本色意識(shí)和素養(yǎng)定位，千萬不能忘記自己就是老百姓當(dāng)中的一員。

二、加深對(duì)“為了誰”的理解

這個(gè)問題很明白，我們共產(chǎn)黨人的宗旨就是為人民服務(wù)。這是一個(gè)莊嚴(yán)地政治承諾。一方面證明了共產(chǎn)黨人來自人民，沒有忘本，證明了自覺擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)職責(zé)；另一方面，說明了共產(chǎn)黨人自覺地將自己革命和建設(shè)的方針、政策、措施等，納入了人民群眾的監(jiān)督之下。所以，為人民服務(wù)的宗旨，是共產(chǎn)黨人永葆本色的立黨之本，是永葆活力的執(zhí)政之基。

為了誰，為了群眾，要做到這一點(diǎn)，我們不能回避一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是如何提高干事，抓落實(shí)本領(lǐng)？一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，關(guān)鍵要做到善學(xué)、善謀、善作、善成。

干事如同賽跑，“不看起跑看撞線”，要用結(jié)果來檢驗(yàn)。衡量抓落實(shí)的實(shí)效，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是既干成事、又不出事。所以，要把加強(qiáng)理論武裝作為首要政治任務(wù)，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加快知識(shí)更新，跟上煤業(yè)公司和礦井發(fā)展步伐，特別要通過學(xué)習(xí)，切實(shí)把制度文件變成行為習(xí)慣、變成自覺行動(dòng)，“家有余糧，心不慌”。敢于面對(duì)困難，敢于攻堅(jiān)克難，真正提高自己善作善成善為的“真本領(lǐng)”“硬功夫”。

三、加深對(duì)“依靠誰”的理解

依靠誰？當(dāng)然是依靠最廣大的人民群眾。爭(zhēng)取群眾的理解和支持，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)礦井的安全和諧穩(wěn)定發(fā)展。

依靠群眾，方式方法很多，但根本的是要以為了群眾為前提，解決群眾在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的訴求，靠服務(wù)群眾贏得群眾的支持。一方面，要經(jīng)常向群眾宣傳、解釋黨的路線、方針、政策和主張，使群眾真正理解它的意義、做法以及同自己切身利益的關(guān)系，從而自覺地為實(shí)現(xiàn)黨所提出的各項(xiàng)任務(wù)而奮斗；另一方面，還要時(shí)刻注意群眾的情緒，及時(shí)地、如實(shí)地向黨組織反映群眾對(duì)黨和企業(yè)工作的意見。特別是對(duì)政策制度理解不透，要及時(shí)化解職工的困惑，確保工區(qū)安全穩(wěn)定和諧。

篇十一：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

近期，煤業(yè)公司黨委下發(fā)《關(guān)于在黨史學(xué)習(xí)教育中開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動(dòng)的通知》，在礦黨委的統(tǒng)一部署下，我參加了黨委和支部組織的一系列教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)群眾路線相關(guān)理論，聆聽安徽省委黨校姜玲玲教授所作的“黨史學(xué)習(xí)教育專題講座”之后，深受觸動(dòng)，對(duì)“我是誰、為了誰、依靠誰”的重要性有了更深刻認(rèn)識(shí)。真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，才能強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)定理想信念和精神追求；強(qiáng)化公仆意識(shí)，堅(jiān)持以民為先，永葆政治本色不褪色；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持廉潔自律，密切聯(lián)系群眾的好傳統(tǒng)不會(huì)丟。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

“我是誰”？這是對(duì)自己的正確定位。在不同的背景下，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘鞘遣煌�的。相�?duì)于家庭，可能是父母、夫妻、子女；相對(duì)于社會(huì)，則為公民；而相對(duì)于群眾，我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說過：“人民群眾是主人，干部是勤務(wù)員，是人民的公仆。”作為一名黨員干部，就是要努力做好人民的勤務(wù)員。只有始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員，才能夠樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)與人民群眾的真情實(shí)感，也才能夠真正把人民群眾放在心上，把智慧用來造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的基本原則。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。就我個(gè)人而言，但身處其位，須謀其責(zé)，容不得害怕退卻，容不得精神懈怠，容不得臨陣退縮。克服困難、彌補(bǔ)不足，唯有不斷學(xué)習(xí)、分析自身、改進(jìn)方法才是最有效的途徑，除此之外，別無他途。

人生一世“為了誰”？這是我們工作的目標(biāo)方向。這個(gè)問題自古以來是每個(gè)社會(huì)人都無法回避的問題，站在不同的角度回答肯定是不一致的。從小我來說，我們可能是為人子、為人夫、為人父，承擔(dān)著家庭的責(zé)任和生活的重?fù)?dān)，從大我來說，我作為一名黨員干部，為了誰？黨章給了我最好的答案：“中國(guó)共產(chǎn)黨務(wù)必全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切”。所以黨員干部務(wù)必時(shí)刻把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持深入群眾，與群眾心心相印，同甘共苦。務(wù)必始終持續(xù)艱苦奮斗的勁頭、銳意進(jìn)取的激情和不驕不躁的作風(fēng)，在困難面前敢于開拓，在矛盾面前敢于碰硬，在職責(zé)面前敢于擔(dān)當(dāng)，盡心竭力為群眾排憂解難，堅(jiān)持不懈幫群眾辦好事做實(shí)事。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。為職工謀幸福，就是要尊重、重視職工安全與健康，心系職工，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注“兩堂一舍”的建設(shè)，讓職工吃好飯、睡好覺、洗好澡，營(yíng)造濃厚“家”文化氛圍；為企業(yè)謀發(fā)展，是為職工謀幸福的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)職工美好生活的前提條件，只有礦井取得高質(zhì)量發(fā)展，職工幸福生活才能得到保障。

“依靠誰”？這是我們工作的力量源泉。如果搞不清楚，就找不到依靠的力量，再完美的社會(huì)理想也只能成為空想。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，邯鄲籍著名思想家荀況，在他的不朽著作《荀子》篇中，說：“君者，舟也；庶人者，水也；水者載舟，水者覆舟”意思是說：統(tǒng)治者像是一條船，而廣大的民眾猶如河水，水既可以把船載負(fù)起來，也可以將船淹沒掉。從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。一切依靠人民，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽群眾的呼聲，真實(shí)反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦，把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們黨放在心上，只有我們黨把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。堅(jiān)持一切為了人民、依靠人民，從人民群眾中汲取智慧和力量，每一個(gè)黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，不斷從人民群眾的勞動(dòng)創(chuàng)造中汲取營(yíng)養(yǎng)，充分借鑒群眾智慧，增長(zhǎng)政治智慧，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，用密切聯(lián)系群眾、熱情服務(wù)群眾的良好作風(fēng)，服務(wù)于群眾。相信群眾、依靠群眾，走近群眾，一切為了人民群眾，不斷豐富服務(wù)群眾的思想內(nèi)涵。用心服務(wù)群眾，用情服務(wù)群眾，用智服務(wù)群眾，牢固樹立群眾觀點(diǎn)和群眾路線，是我們黨的力量源泉和勝利之本。做為一名黨員干部，我也是人民群眾中的一員，從群眾中來，到群眾中去。人民群眾始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們奮進(jìn)不竭動(dòng)力和力量源泉。只要我們始終為了群眾、相信群眾、依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，那么人民群眾就是我們的偉大靠山。

“三個(gè)誰”是一個(gè)永恒的課題，常思常悟“三個(gè)誰”并不必須是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應(yīng)盡的本分。常思“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；常思“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；常思“我是誰”，才能把握自己的正確定位。只有常思常悟這“三個(gè)誰”才能找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置、干好手中的工作，為建設(shè)好我們的完美家園，為潘二礦高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇十二：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

又翻閱了郭思樂教授的《教育走向生本》這本書，郭教授在本書中總是通過一個(gè)個(gè)的小故事、一個(gè)個(gè)的具體教學(xué)實(shí)例告訴我們其中蘊(yùn)含的哲理，這種語言風(fēng)格和說理性不斷地引起我的共鳴，感覺每一次閱讀和思考都會(huì)有一些新的收獲。

再次閱讀這本書，我對(duì)郭教授提到的“在教育中我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和?rdquo;這個(gè)理念有了更深的理解和體會(huì)。作為在一線從事教育教學(xué)工作的教師，我一邊翻閱著這本書，一邊開始思考這樣的三個(gè)問題——“我是誰、為了誰、依靠誰”。

一、我是誰

生本教育的教師觀：教師應(yīng)從“拉動(dòng)學(xué)生的纖夫”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;生命的牧者”。對(duì)普通的基礎(chǔ)教育而言，教只是組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一項(xiàng)極其重要的工作。教師的核心能力是組織學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。教師應(yīng)在學(xué)生的放飛中獲得自身的解放，同學(xué)生一起成長(zhǎng)。這種新認(rèn)識(shí)為教師成長(zhǎng)提供新的目標(biāo)和途徑。

眾所周知，一個(gè)人，時(shí)間久了，有時(shí)候真的忘記了自己是誰，忘記了自己該如何做人，如何做事。老師做久了，有時(shí)候也會(huì)忘記了自己是誰。太有規(guī)律的工作、按部就班的生活，同一篇文章、同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講了很多遍，真的感覺很乏味，也很無奈，有些老師在這樣的不斷重復(fù)中，漸漸迷失了自己，甚至產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的倦怠。

當(dāng)下，全社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的期望值在不斷升高，不斷升高的期望值同教育投入與產(chǎn)出的反差之間的矛盾，大大增加了教師的精神壓力。同時(shí)在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，對(duì)教師職業(yè)本質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)也在發(fā)展，特別是在大力推進(jìn)課程改革的過程中，許多新的思想觀念正在猛烈地沖擊著教師們所堅(jiān)守的那些固有的職業(yè)的基本特性，每一個(gè)教師在實(shí)施新課標(biāo)的過程中都會(huì)遇到許多新問題、新矛盾，產(chǎn)生新的壓力。有的老師在這些壓力面前，顯得無所適從。

現(xiàn)在社會(huì)教育中素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系與具體學(xué)校對(duì)升學(xué)率追求的矛盾差異，教育本質(zhì)屬性的規(guī)定性與廣大家長(zhǎng)的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之間的矛盾差異，學(xué)校管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)與教育本身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間的矛盾差異，在一定程度上扼殺了教師的主觀能動(dòng)性和積極的創(chuàng)造性，使教師喪失了自我價(jià)值，教師的合理個(gè)性得不到應(yīng)有的尊重。

長(zhǎng)期以來，社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)形成了諸如蠟燭精神、春蠶精神等的傳統(tǒng)觀念，這些都是以犧牲教師作為其本質(zhì)要素，這樣的觀念也給教師帶來消極的暗示作用。

凡此種種，讓老師們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，以至于忘記了我們?yōu)槭裁匆�出發(fā)，所以我們需要停下腳步來重新地尋找一下自己，問一問自己到底“我是誰”，我應(yīng)該做什么和怎么做？。

我想，作為一名教師，我們與其抱怨自己面前學(xué)生的頑劣與調(diào)皮，家庭教育的缺失，社會(huì)體制的不盡完善，不如時(shí)刻反思自己職業(yè)的要求，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、更新自己的教育觀念，不斷地把新的教育理論和我們的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷微調(diào)自己的職業(yè)規(guī)劃，幸福地做老師、幸福地教書育人。

我想，作為一名教師，最應(yīng)該做的事就是通過一定的方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、世界觀。同時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方面，我們實(shí)際上只是學(xué)生獲取知識(shí)的一個(gè)引導(dǎo)者，這個(gè)定位需要教師努力引領(lǐng)學(xué)生去生產(chǎn)知識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能地引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去尋找解決問題的途徑和方法，不給學(xué)生過多的干預(yù)，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主，最后讓他們成功地解決問題。

為此，第一，我們要注意言傳身教，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，在平時(shí)注意用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化學(xué)生。第二，愛自己的學(xué)生，無論他成績(jī)好壞養(yǎng)；敬愛自己的職業(yè)，無論什么時(shí)候都充滿熱情地去工作。第三，我們要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ绊憣W(xué)生，使學(xué)生能夠更好的接受、吸收與利用。如果所講的內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，可以采用不同的教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并應(yīng)采用及時(shí)反饋的方法，不斷完善教法，使教學(xué)任務(wù)更好的進(jìn)行下去。第四，發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神，對(duì)他們提出的問題要采取有效地解決方案。對(duì)他們生活中的問題，也要注意觀察，必要的時(shí)候給出自己的建議，使他們很好的走出困惑。

二、為了誰

生本教育的價(jià)值觀是“一切為了學(xué)生”。郭教授在這本書里分析了許多偏離教育本體的現(xiàn)象，說明尋找到教育本體，真正堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的價(jià)值觀并不容易。這點(diǎn)我深有體會(huì)，例如“公開課現(xiàn)象”的產(chǎn)生，“一切盡在掌握”之中，教師不會(huì)去處理與教學(xué)無關(guān)的事情，全身心投入教學(xué)，態(tài)度友好而積極；學(xué)生很少有不認(rèn)真聽講的，坐的端正，思考積極，回答問題時(shí)聲音宏亮；教學(xué)進(jìn)程清晰有序、教學(xué)時(shí)間安排恰到好處。幾乎是完美地體現(xiàn)教學(xué)的基本特征，日常教學(xué)中未曾滲透的教學(xué)觀念也在公開課上被凸現(xiàn)出來。課堂上，教師關(guān)心的是如何展示自己的風(fēng)采，讓學(xué)生出彩也是為教師設(shè)計(jì)的課堂服務(wù)，表面看，這樣的課，教學(xué)目標(biāo)正確，一切按計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)生也在參與，也有收獲，高高興興，熱熱鬧鬧，天衣無縫，準(zhǔn)時(shí)下課。但是教師實(shí)際上事前不向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查，課上也不關(guān)心學(xué)生在想些什么，這樣的課怎么能使每個(gè)學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展？

生本課堂則恰恰要求做到“為學(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)”，而不是“為教師的好教而設(shè)計(jì)”，而日常教學(xué)中，生本教育的課堂“讓學(xué)生在類似于拋秧的具有發(fā)展空間的學(xué)習(xí)環(huán)境中，尊重人的自然，發(fā)展學(xué)習(xí)天性，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能”。

正因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生”這個(gè)的目標(biāo)，所以教師必須“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律”，進(jìn)而才有了生本教育的一些“方法論”的一些原理，比如：“先做后學(xué)、先會(huì)后學(xué)”，“以學(xué)定教、不教而教”，“討論是學(xué)習(xí)的常規(guī)”，“讀和做、緩說破——促進(jìn)感悟、開發(fā)潛能”。其中“先做后學(xué)、先會(huì)后學(xué)、以學(xué)定教”可以通過開發(fā)“前置小研究”來實(shí)現(xiàn)。

可以這樣說，關(guān)于生本教育的再認(rèn)識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為是“學(xué)生找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)老師也提供了恰當(dāng)?shù)慕逃�方�?rdquo;其實(shí)生本教育首先是適合學(xué)生的教育，正所謂“當(dāng)鞋子合腳時(shí)，腳就被忘記了”，如同給腳提供合適的鞋，我們需要提供給學(xué)生適合的教育，當(dāng)教育適合學(xué)生時(shí)，我們也就可以看到學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，這時(shí)人的內(nèi)部自然起作用了，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率空前提高了。

這種適合表現(xiàn)為學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，全身心地投入學(xué)習(xí)中。同樣，學(xué)生學(xué)得差，極有可能是教師提供的教育方式不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生提不起興趣，教師工作起來也就事倍功半了，那么為了學(xué)生，我們就需要繼續(xù)尋找更適合他們的教育方式。

三、依靠誰

生本教育的行為觀是“全面依靠學(xué)生”。“全面依靠學(xué)生”就是不僅認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教育對(duì)象，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生更是教育資源。教師是在充當(dāng)泥瓦匠，辛苦地塑造、雕鑿學(xué)生？還是在藝術(shù)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生自我發(fā)展？這些都是兩種不同教育體系（師本和生本）的理念在教學(xué)行為中的反映。

在很多傳統(tǒng)課堂中，甚至是許多所謂以學(xué)生為主體的課，實(shí)際上整堂課都是在教師在管制著的那種玩偶式的活動(dòng)，很少有學(xué)生的“獨(dú)立有效的思維時(shí)間”，這樣的課堂往往是老師規(guī)定了學(xué)生活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)生的活動(dòng)空間非常有限，老師一直在努力地把知識(shí)教給學(xué)生。其實(shí)，生本教育認(rèn)為：“學(xué)生學(xué)會(huì)任何東西，最終都要通過自己的內(nèi)化，因而，這個(gè)最后的過程并不是教師完成的，就這個(gè)意義來說，人的獲得最終不是依靠教，而是依靠學(xué)。”

既然學(xué)會(huì)知識(shí)最終不是依靠教師的教，而是依靠學(xué)生的學(xué)，所以學(xué)生既是教育對(duì)象更是教育資源。如果我們能夠自覺地利用這個(gè)重要的資源，把學(xué)生的全部既有經(jīng)驗(yàn)、智慧、知識(shí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性都為教學(xué)所用，依托學(xué)生資源來進(jìn)行教育，就會(huì)取得事半功倍的效果。試想，依靠教師一個(gè)人變?yōu)橐揽咳�體學(xué)生，所有的學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來，同老師一起認(rèn)識(shí)事物，別的不說，僅僅是用于學(xué)習(xí)的能量，就不知擴(kuò)大了多少倍。

生本教育中有一個(gè)普遍認(rèn)可的規(guī)律“無小組，不生本”，其實(shí)小組合作學(xué)習(xí)是生本教育中的常態(tài)化學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式就是充分地依靠學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成重要的教育資源的一種基本的學(xué)習(xí)方式。在生本教育的課堂中，幾乎天天有討論，堂堂有討論，人人在討論，只要是學(xué)習(xí)需要的，沒有什么不可以討論。

一般來說，學(xué)習(xí)者必須對(duì)自己提出問題，自己解決問題。課堂中，個(gè)體要做實(shí)，小組要做透，全班要做優(yōu)。實(shí)際上，生本教育的一個(gè)含義，是原來在教育教學(xué)范疇中的事情都可以在教師的引導(dǎo)之下，有學(xué)生自己來做——本體在行動(dòng)中。而小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生間的討論，就是普遍地讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去的一種良好的方式。

在生本教育的實(shí)踐過程中，我始終認(rèn)為，認(rèn)清“我是誰”是從事教育教學(xué)工作的大前提，只有知道并定位好“我是誰”，才能通過“依靠誰”這個(gè)手段，實(shí)現(xiàn)“為了誰”這個(gè)目標(biāo)。生本，真相信，真享福！

篇十三：我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)

2023年2月20日習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話要求：在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。同時(shí)進(jìn)一步要求：要切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。這次黨史學(xué)習(xí)教育要同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。要強(qiáng)化公仆意識(shí)和為民情懷，首先是立足本職崗位為人民服務(wù)，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，還要從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，切實(shí)解決基層的困難事、群眾的煩心事。辦實(shí)事不是簡(jiǎn)單幫錢幫物、搞花架子、堆幾個(gè)盆景。既要立足眼前、解決群眾“急難愁盼”的具體問題，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、完善解決民生問題的體制機(jī)制，增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

煤業(yè)公司黨委根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育安排部署，為扎實(shí)開展“為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，決定在煤業(yè)公司全體黨員，重點(diǎn)是各級(jí)黨員管理人員中，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”為主題的大討論活動(dòng)�；顒�(dòng)要求全面貫徹落實(shí)煤業(yè)公司一屆二次職代會(huì)精神，以“確保安全、增加效益、提高效率、激發(fā)活力”為遵循，全面深化“3344”黨建工作思路舉措，豐富完善“1357”工作思路，聚焦“我是誰”“為了誰”“依靠誰”，引導(dǎo)公司全體黨員自覺踐行黨的群眾路線，在推進(jìn)煤業(yè)公司高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，樹立為民情懷，加深對(duì)職工的感情，回答好“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的問題，為當(dāng)好頂梁柱、打造升級(jí)版夯實(shí)思想基礎(chǔ)、凝聚強(qiáng)大力量，以優(yōu)異成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮。

現(xiàn)就開展活動(dòng)以來我的思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、查擺、總結(jié)的心得匯報(bào)如下：

一、聚焦“我是誰”

“我是誰？”，作為哲學(xué)命題，最早是由公元前偉大的思想家、哲學(xué)家柏拉圖提出的。其實(shí)這個(gè)問題有著古老的背景，他們旨在讓人們認(rèn)識(shí)自己，這是在代表人類發(fā)問，也是在代表每一個(gè)人發(fā)問。一個(gè)人從蒙昧中走出來、從沉睡中醒過來的時(shí)候，往往會(huì)問這個(gè)問題。就像兩千多年前古希臘太陽神的德爾斐神廟中一個(gè)神諭所說，“認(rèn)識(shí)你自己”。

德國(guó)哲學(xué)家、古典哲學(xué)創(chuàng)始人康德曾經(jīng)講過，當(dāng)我們第一次正確使用“我”來說自己時(shí)，我們面前就升起了一道光。這道光就是智慧，就是“理性之光”。

當(dāng)我們觀察外在于我的客體時(shí)才會(huì)問“這是什么？”、“他是誰？”但直到有一天，我們會(huì)問“我是誰？”，這意味著我們把自己客體化了，這就是自我意識(shí)，而自我意識(shí)可以用“反思”和“超越”來概括，即“它既是超越的，又是反思的。超越就是超出自身之外，反思就是從外部返回自身。”，從“我”出發(fā)，又回到“我”。

按照馬克思的理論來講，自我意識(shí)，不是一次性的，而是一個(gè)反復(fù)嘗試的過程，甚至原則上說是一個(gè)無限深入的過程。每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都可以看作一個(gè)無限深入的過程。你必須把所有的記憶都盡可能保持在心中，并且在實(shí)踐中不斷地嘗試，去檢驗(yàn)自己、考驗(yàn)自己，在實(shí)踐中一次次地刷新以往的經(jīng)驗(yàn)，你才能夠比較深刻地把握你自己。

弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。認(rèn)清自己，定位自己，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根在職工群眾的勞動(dòng)生產(chǎn)過程，才能更好的改造自己、提升自己。作為企業(yè)的管理人員，定位自己，必須圍繞企業(yè)的生存與發(fā)展目標(biāo)這一基本點(diǎn)；作為設(shè)備租賃公司的管理人員，定位自己，必須緊緊扣住公司的基本任務(wù)與要求，保安全是底線，四項(xiàng)職能（保障生產(chǎn)接序、提高維修質(zhì)量、統(tǒng)籌配件管理、管控綜合費(fèi)用）是基本任務(wù)與要求，設(shè)備資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)“一盤棋”、兩級(jí)公司“一條心”、對(duì)礦服務(wù)“一家人”是基本目標(biāo)。定位自己，必須對(duì)內(nèi)結(jié)合自己崗位職責(zé)在內(nèi)部流程中找準(zhǔn)定位，履職盡責(zé)是崗位賦予的必須要求，崗位職責(zé)不缺位，流程兼顧及時(shí)補(bǔ)位不越位，團(tuán)隊(duì)要求有人負(fù)責(zé)我配合，無人負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)。定位自己，對(duì)外認(rèn)清本單位在煤業(yè)公司這一大團(tuán)隊(duì)流程中的定位，作為煤業(yè)公司的二級(jí)單位緊緊圍繞煤業(yè)公司的目標(biāo)任務(wù)、思路舉措，履職盡責(zé)開展工作。

弄清“我是誰”，是一個(gè)不斷深入的過程，深入查找同職工群眾的關(guān)系擺的正不正，作為管理人員必須克服官僚主義思想，正確認(rèn)識(shí)與職工群眾是平等一致，都是企業(yè)流程中的、團(tuán)隊(duì)中的不可缺的一員，只是崗位不同、職責(zé)不同；作為領(lǐng)導(dǎo)，更要從引領(lǐng)與導(dǎo)向的更高職責(zé)要求自己，從智慧與本領(lǐng)上更加嚴(yán)格要求自己，從思想境界與做人做事格局上更加嚴(yán)格要求自己，從黨的宗旨與使命上更加嚴(yán)格要求自己。

弄清“我是誰”，深入查找有沒有不把安全生產(chǎn)一線當(dāng)課堂、把職工群眾當(dāng)老師，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”是偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在1930年《反對(duì)本本主義》里的論述，“你對(duì)于某個(gè)問題沒有調(diào)查，就停止你對(duì)某個(gè)問題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎？一點(diǎn)也不野蠻。你對(duì)那個(gè)問題的現(xiàn)實(shí)情況和歷史情況既然沒有調(diào)查，不知底里，對(duì)那個(gè)問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的，那末，停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢？許多同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而閉著眼睛瞎說一頓的嗎？”“你對(duì)于那個(gè)問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個(gè)人，或者邀請(qǐng)一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法和錯(cuò)主意。”把實(shí)踐當(dāng)老師，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、總結(jié)，帶著問題到實(shí)踐中找答案；一切脫離實(shí)踐的辦法、規(guī)劃都是空中樓閣；職工群眾是實(shí)踐的最一線操作者，“讓聽得見炮聲的人來呼喚炮火”，他們才是我們最優(yōu)秀的老師。

弄清“我是誰”，要始終把職工群眾放在最高位置，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，第一目標(biāo)是為民謀利，在從嚴(yán)要求中自我凈化，在深化改革中自我完善，在善于學(xué)習(xí)中自我革新，在勇于實(shí)踐中自我提高。三個(gè)“第一”是我們的宗旨與使命，四個(gè)“自我”提出了方法與路徑。

二、聚焦“為了誰”

弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。為了誰始終是一個(gè)根本性、方向性問題。對(duì)這個(gè)問題，不同人有不同答案，但要把這個(gè)問題結(jié)合到社會(huì)的大環(huán)境中深入思考、結(jié)合到集團(tuán)公司、煤業(yè)公司、設(shè)備租賃公司的發(fā)展中深入思考，清晰辨別團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的空間關(guān)系，大我與小我的時(shí)間關(guān)系，皮之不存毛將焉附的厲害榮辱關(guān)系，我相信大家會(huì)找到正確答案。

弄清“為了誰”，同樣是一個(gè)不斷深入的過程，深入查找宗旨意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、牢不牢，深入查找聯(lián)系職工緊不緊、勤不勤。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。國(guó)家昌盛，人民幸福；個(gè)人的命運(yùn)只有與集體、國(guó)家的命運(yùn)緊緊結(jié)合到一塊，始終堅(jiān)守人民立場(chǎng)，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，增進(jìn)同職工群眾的感情，自覺同職工群眾想在一起、過在一起、干在一起，以團(tuán)隊(duì)的成就獲得個(gè)人的幸福，以職工群眾的幸福成就個(gè)人的理想，把小我融入大我。

弄清“為了誰”，著力解決職工群眾的操心事、煩心事，不斷提升職工群眾的獲得感幸福感，以為職工群眾謀利、為職工群眾盡責(zé)的實(shí)際成效取信于職工群眾�！肚f子。秋水》說：子非魚，安知魚之樂？子非我，安知我不知魚之樂？意思說別總以自己的眼光看待別人，別總以自己的感覺就是別人的感覺，多到職工群眾中去，了解職工的切身需求，多換位思考，多理解、多尊重，正確理解理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)愿景與個(gè)人實(shí)際需求的關(guān)系，多引導(dǎo)、少抱怨。

三、聚焦“依靠誰”

弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。下下人有上上智，上上人有沒意智。真正的智慧來至于職工群眾，職工群眾才是實(shí)踐的勞動(dòng)者與創(chuàng)造者，人民群眾是社會(huì)發(fā)展的決定性力量，充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，是事業(yè)成功的根本保證。

弄清“依靠誰”，更是一個(gè)不斷深入的過程，深入查找是否在謀劃工作、制定文件、出臺(tái)政策閉門造車、唱獨(dú)角戲，是否關(guān)起門來搞自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)可，是否存在為基層減負(fù)落實(shí)不到位、折騰職工等現(xiàn)象。紙上談兵是歷史教訓(xùn)，文件空轉(zhuǎn)有他背后的原因，自編自導(dǎo)自唱自觀自我陶醉的戲絕對(duì)不是好戲�？圩∈挛锏囊�(guī)律性及本質(zhì)，宏觀上化繁為簡(jiǎn)，少折騰求實(shí)效；微觀上切合實(shí)際解剖麻雀，做深做細(xì)做實(shí)。眾人拾柴、聚沙成塔、一根筷子與一把筷子的質(zhì)變到量變的關(guān)系，群眾的力量是無窮的，切實(shí)尊重職工的主體地位和首創(chuàng)精神，深入開展調(diào)查研究，通過各種途徑了解職工群眾的意見和要求，把職工群眾的意見反映上來，把職工群眾的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上來，最大限度激發(fā)職工群眾的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，依靠職工群眾才是我們高質(zhì)量發(fā)展的必然力量。

人生如長(zhǎng)跑，事業(yè)如長(zhǎng)跑；我是誰，是定位、起點(diǎn)；為了誰，是方向目標(biāo)；依靠誰，是動(dòng)力與勝利到達(dá)目標(biāo)的保障。