（一）“小石猴”的故事

那是我剛上小學(xué)一年級(jí)的真實(shí)故事。

那天，我放學(xué)回到家里，媽媽問(wèn)我：“老師交待什么事情沒(méi)有呀”？我回答說(shuō)："老師讓我明天交一張‘小石猴’的照片。"

站在一旁的奶奶大惑不解，著急地問(wèn)：上哪去找‘小石猴’的照片呀？正當(dāng)大伙疑惑不解的時(shí)候，爺爺一拍腦門，突然問(wèn)我，是不是讓你們交一張小時(shí)候的照片呀，我點(diǎn)頭，眾人聽(tīng)后哈哈大笑。

（二）我的“白勺”媽媽

記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，馬虎成了影響我學(xué)習(xí)成績(jī)的致命傷。

一次，老師教我們寫(xiě)命題作文，題目是《我的好媽媽》。我沒(méi)有仔細(xì)琢磨就匆匆忙忙地寫(xiě)起來(lái)，結(jié)果把文題《我的好媽媽》的"好"字，錯(cuò)寫(xiě)成“的”字，而且還把這個(gè)"的"字寫(xiě)分了家，寫(xiě)成了“白勺”，文題就成了《我的白勺媽媽》。老師看到我的作文后，嚴(yán)肅地批評(píng)了我，還告訴大家："寫(xiě)文章必須認(rèn)真，每個(gè)字，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)，馬虎是學(xué)習(xí)的攔路虎，是成功的大敵，千萬(wàn)不能放任它……"

如今Www.0279.NeT，“白勺媽媽”的事件猶如警鐘一般，時(shí)常在我的腦海中敲響，使我終生受用。

（三）《守株待兔》的聯(lián)想

我沒(méi)上小學(xué)之前，特別愛(ài)聽(tīng)大人講故事，經(jīng)常央求爺爺奶奶講故事給我聽(tīng)。

有一次，當(dāng)老師的大娘來(lái)我家做客，在我的一再懇求下，大娘給我講了寓言故事《守株待兔》。講完之后，大娘說(shuō)："聽(tīng)完故事，你可以展開(kāi)聯(lián)想。如果你是那個(gè)農(nóng)夫，你以后會(huì)怎么辦？"我不假思索地回答："種一片大樹(shù)林，撞死更多的兔子。"我的回答引來(lái)親人們的一陣笑聲。

大娘告訴我：你的聯(lián)想很奇特，但是，很不現(xiàn)實(shí)。這則寓言故事其實(shí)是在告訴我們，做事不能抱有僥幸心理，不能不勞而獲。應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地做好自身的事。比如那個(gè)農(nóng)夫，他自身的事兒是種田，而他卻把兔子撞樹(shù)而死的偶然事件當(dāng)做必然事件，不去種田，守在樹(shù)旁，天天幻想有兔子撞樹(shù)而死。

《守株待兔》的寓言故事通過(guò)大娘的教誨使我真正懂得了，做任何事都不能抱有僥幸心理，要丟掉幻想，通過(guò)自己努力和辛勤勞作才能有所收獲。