“老師葫蘆里買著什么藥？帶冰塊干什么？”那一聲聲不知道為何帶冰塊的聲音在老師耳邊回蕩。今天，老師無(wú)緣無(wú)故讓我們帶冰塊兒，使我們百思不得其解。

只見老師首先把冰塊小心翼翼地放到講臺(tái)上，冰塊像聽話的小孩子一樣一動(dòng)不動(dòng)。之后老師用大拇指和中指慢慢的拿起線，線在空中慢條斯理地?fù)u晃，好像在蕩秋千。老師漸漸地把線的另一頭輕輕的放到冰面上，線始終紋絲不動(dòng)，最后老師從抽屜里把剪刀拿出來(lái)。再放到有鹽的地方用剪刀往里面一插一挑，緊張的時(shí)刻到了，我們?nèi)�部都屏住了呼吸，迫不及待的望向老師，只見老師把手臂微微往上提。頓時(shí)像下起了小雨，鹽慢慢往下落，我心想“老師會(huì)不會(huì)成功呢？”我拭目以待，只見鹽撤下去的那一刻，鹽馬上把冰給化掉了，又迅速的凝固了在一起。老師把線往上一提，線頓時(shí)吊起了冰塊。我們一個(gè)個(gè)都大吃一驚，你Www.0279.NeT望望我，我望望你。我們都想躍躍欲試了，本來(lái)安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。我先拿出了一個(gè)冰塊兒，它像一個(gè)活潑可愛的孩子逃跑了，我又把冰塊拿回來(lái)之后，我把線放上去，又放了一些鹽，只見鹽像消失了一樣頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。我迫不及待的一提，我的心情立刻垂頭喪氣，臉上愁眉苦臉的，可是我想：“失敗是成功之母，再試一次一定可以。”于是經(jīng)過(guò)上一次教訓(xùn)，我拿出了更輕一些的冰塊，把線放好，又拿起了一小把鹽撒上，一動(dòng)不動(dòng)的靜靜等了一會(huì)兒。我小心翼翼的把線慢慢一提，奇跡出現(xiàn)了，線把冰塊吊起來(lái)了，我歡呼雀躍，興奮一涌而出，那高興勁兒別提了，這就是用線吊冰塊的試驗(yàn)。

小科學(xué)，大道理。這個(gè)試驗(yàn)的原理就是：食鹽使冰凝固點(diǎn)降低，一些冰融化，過(guò)一會(huì)兒融化的冰再次凝固就把繩子鑲在里面了，世界上還有許許多多這樣的道理，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！