《土地的誓言》閱讀答案 六年級土地的誓言閱讀理解
《土地的誓言》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《土地的誓言》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《土地的誓言》閱讀答案 篇1
1、為什么說“我的手掌一接近土地，心就變得*靜”？
2、文中描寫了故鄉(xiāng)哪兩個(gè)季節(jié)的景物風(fēng)情？分別從什么角度來寫？
3、“這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊”這句話有什么含義？對此，你能寫出與此有關(guān)的詩句嗎？
4、“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
5、文中哪些話是作者發(fā)出的“土地的誓言”？
【閱讀答案】
1、因?yàn)橥恋厥恰拔摇钡哪赣H，我的每一寸皮膚，都有著土粒。
2、春天和秋天的景物風(fēng)情；從視覺、嗅覺、聽覺等角度寫的。
3、作者家鄉(xiāng)在北方，望江鄉(xiāng)的天空表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)土地?zé)o比懷念之情；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
4、愿為故鄉(xiāng)付出一切甚至不惜獻(xiàn)出生命的感情，突出了**必勝的信念。
5、你必須被**！你必須站立！為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前——或者我的墳前。（能寫到后一句即可）
《土地的誓言》閱讀答案 篇2
1、在理解本文富有表現(xiàn)力的詞語時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，只有這樣，才能準(zhǔn)確把握詞語的意義。
例如：……我常常感到它在泛濫著一種熱情。
點(diǎn)撥：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。在這里，是表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)土地的強(qiáng)烈感情如如決堤之水一樣不可遏抑地向四下任意奔流。
請參照上面的形式，賞析“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留過我的手印”中的“埋葬”。
2、本文是作者懷著真摯熱烈的情感一氣呵成的文章，迅速瀏覽全文，看看文章抒發(fā)了作者怎樣的情感。
3、你認(rèn)為本文的題目“土地的誓言”好不好？為什么？
【閱讀答案】
1、“埋葬”原意是指埋掉已經(jīng)死去的事物或者消滅、消除的意思。這里指昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來，“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。
2、國土遭到踐踏的悲憤心情；對故鄉(xiāng)的熱愛、眷戀與懷念；對祖國的熱愛。
3、標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。
《土地的誓言》閱讀答案 篇3
閱讀文章，完成下列各題。
對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上**；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的.高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來沒想過離開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熱的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。
1、“泛濫”是什么意思，作者為什么在這里用這個(gè)詞？
___________________________________________________
2、作者列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？
___________________________________________________
3、有人認(rèn)為這段話中有些詞語排列過多，可以刪除，你認(rèn)為呢？
___________________________________________________
4、分明是作者思念故鄉(xiāng)，為什么卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字？
___________________________________________________
參***：
1、“泛濫”意為“江河湖泊的水溢出”，又引申為“壞的事物不受限制地流行”。作者的心情正如決堤之水，不可遏制向四下泛濫奔流，這里表達(dá)激憤狂放的心情，較之以“澎湃”、“涌動(dòng)”等詞更多了幾分野性和難以駕馭的力量。
2、如白樺林、馬群、蒙古拘、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤塊、足金、車鈴、狐仙姑的讕語、怪涎的風(fēng)。
3、不刪的理由：作者傾訴式的語言，景物疊印畫面的意境，體現(xiàn)作者華麗、濃郁的風(fēng)格�？蓜h的理由：復(fù)雜、累贅，讓人閱讀時(shí)應(yīng)接不暇，跳躍性強(qiáng)，不適宜一般讀者閱讀。
4、這是移情于物的寫法。實(shí)際上作者想表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅艨M。這樣寫，可以便自己的情感顯得更加濃烈、真摯。寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，極為深刻地揭示出土地和自已的那種“默契”關(guān)系。
《土地的誓言》閱讀答案 篇4
閱讀文章，回答問題。
1、如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？
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2、怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個(gè)詞語的確切含義？
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3、為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時(shí)卻改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被**！你必須站立”？
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4、你知道作者為什么要選取“白樺林”“蒙古駒”“奔馬群”“紅高粱”“黑土地”作為描寫對象嗎？其中包含了作者怎樣的情感？
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參***：
1、“略”。（要點(diǎn)：“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。）
2、“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。細(xì)細(xì)品味這一詞語會(huì)覺得十分貼切：作者心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂歡的心情用了“泛濫”來形容較之“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。
昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤。作者的歡笑已經(jīng)“死”了，它已被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。所以，“埋葬”一詞更能表達(dá)作者沉蟹的感覺和悲憤的情緒。
3、人稱的變化實(shí)際是情感的變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^*穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動(dòng)，作者就不滿足于使用第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接迫切。這在修辭上叫做“呼告”，具有強(qiáng)烈的修辭效果。
4、因?yàn)檫@些及物都是東北所特有的，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情。
《土地的誓言》閱讀答案擴(kuò)展閱讀
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展1）
——土地的誓言閱讀答案
土地的誓言閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的土地的誓言閱讀答案，希望對大家有所幫助！
土地的誓言閱讀答案 篇1
閱讀下面《土地的誓言》節(jié)選文段，完成后面題目。
故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被**！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
1、此文段表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)怎樣的思想感情？
2、文中描寫了故鄉(xiāng)哪兩個(gè)季節(jié)的景物風(fēng)情？分別從什么角度來寫的？
參***：
1、表現(xiàn)了作者熱愛家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的感情。
2、描寫了春天和秋天的景色。角度：視覺、嗅覺、聽覺。
土地的誓言閱讀答案 篇2
一、認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列問題。
1、作者在這段話中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？
2、作者用了大量的詞語形容東北地區(qū)的種種事物，你覺得哪些詞語用得好，能夠引起你豐富的聯(lián)想？
3、有人說這段話排列的詞語過多，不夠簡潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法？為什么？
本題意在揣摩精彩語段，通過揣摩語言感知文章寫作特色。
第1小題提示學(xué)生注意這段話中密集的意象，如白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等等。抓住這些特點(diǎn)，能充分體會(huì)到東北的地域特征。
第2小題，品味形容詞和短語的修飾作用。這段話用了大量的形容詞和短語修飾事物，使事物帶上豐富的、耐人尋味的意味。細(xì)心品味這些形容詞的修飾作用，并且強(qiáng)調(diào)語言引起的“聯(lián)想”，著眼點(diǎn)在發(fā)揮學(xué)生的想像力，品味語言。
第3小題是一道開放題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮質(zhì)疑精神，對作家個(gè)性化的語言風(fēng)格加以評論。答案應(yīng)該是多樣的，開放的，只要言之成理即可。
土地的誓言閱讀答案 篇3
閱讀文章，完成下列各題。
對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上**；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的'鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來沒想過離開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熱的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。
1．“泛濫”是什么意思，作者為什么在這里用這個(gè)詞？
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2．作者列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？
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3．有人認(rèn)為這段話中有些詞語排列過多，可以刪除，你認(rèn)為呢？
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4．分明是作者思念故鄉(xiāng)，為什么卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字？
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參***：
1．“泛濫”意為“江河湖泊的水溢出”，又引申為“壞的事物不受限制地流行”。作者的心情正如決堤之水，不可遏制向四下泛濫奔流，這里表達(dá)激憤狂放的心情，較之以“澎湃”、“涌動(dòng)”等詞更多了幾分野性和難以駕馭的力量。
2．如白樺林、馬群、蒙古拘、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤塊、足金、車鈴、狐仙姑的讕語、怪涎的風(fēng)。
3．不刪的理由：作者傾訴式的語言，景物疊印畫面的意境，體現(xiàn)作者華麗、濃郁的風(fēng)格�？蓜h的理由：復(fù)雜、累贅，讓人閱讀時(shí)應(yīng)接不暇，跳躍性強(qiáng)，不適宜一般讀者閱讀。
4．這是移情于物的寫法。實(shí)際上作者想表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅艨M。這樣寫，可以便自己的情感顯得更加濃烈、真摯。寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，極為深刻地揭示出土地和自已的那種“默契”關(guān)系。
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展2）
——土地的誓言閱讀答案
土地的誓言閱讀答案
因?yàn)殚喿x理解在語文考試中占有很大的比重，所以小編為您提供了土地的誓言閱讀答案，供您閱讀這篇課文參考使用!
土地的誓言閱讀答案 篇1
段落閱讀：
土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒;我的手掌一接近土地，心就變得*靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被**!你必須站立!夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
問題：
1、為什么說“我的手掌一接近土地，心就變得*靜”?
2、文中描寫了故鄉(xiāng)哪兩個(gè)季節(jié)的景物風(fēng)情?分別從什么角度來寫?
3、“這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊”這句話有什么含義?對此，你能寫出與此有關(guān)的詩句嗎?
4、“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、文中哪些話是作者發(fā)出的“土地的誓言”?
6、在理解本文富有表現(xiàn)力的詞語時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，只有這樣，才能準(zhǔn)確把握詞語的意義。
例如：……我常常感到它在泛濫著一種熱情。
點(diǎn)撥：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。在這里，是表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)土地的強(qiáng)烈感情如如決堤之水一樣不可遏抑地向四下任意奔流。
請參照上面的形式，賞析“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留過我的手印”中的“埋葬”。
7、本文是作者懷著真摯熱烈的情感一氣呵成的文章，迅速瀏覽全文，看看文章抒發(fā)了作者怎樣的情感。
8、你認(rèn)為本文的題目“土地的誓言”好不好?為什么?
參***：
1、因?yàn)橥恋厥恰拔摇钡哪赣H，我的每一寸皮膚，都有著土粒。
2、春天和秋天的景物風(fēng)情;從視覺、嗅覺、聽覺等角度寫的。
3、作者家鄉(xiāng)在北方，望江鄉(xiāng)的天空表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)土地?zé)o比懷念之情;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
4、愿為故鄉(xiāng)付出一切甚至不惜獻(xiàn)出生命的感情，突出了**必勝的信念。
5、你必須被**!你必須站立!為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前——或者我的墳前。(能寫到后一句即可)
6、“埋葬”原意是指埋掉已經(jīng)死去的事物或者消滅、消除的意思。這里指昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來，“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。
7、國土遭到踐踏的悲憤心情;對故鄉(xiāng)的熱愛、眷戀與懷念;對祖國的熱愛。
8、標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前�！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。
土地的誓言閱讀答案 篇2
一、認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列問題。
�。�、作者在這段話中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？
�。�、作者用了大量的詞語形容東北地區(qū)的種種事物，你覺得哪些詞語用得好，能夠引起你豐富的聯(lián)想？
３、有人說這段話排列的詞語過多，不夠簡潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法？為什么？
本題意在揣摩精彩語段，通過揣摩語言感知文章寫作特色。
第１小題提示學(xué)生注意這段話中密集的意象，如白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等等。抓住這些特點(diǎn)，能充分體會(huì)到東北的地域特征。
第２小題，品味形容詞和短語的修飾作用。這段話用了大量的形容詞和短語修飾事物，使事物帶上豐富的、耐人尋味的意味。細(xì)心品味這些形容詞的修飾作用，并且強(qiáng)調(diào)語言引起的“聯(lián)想”，著眼點(diǎn)在發(fā)揮學(xué)生的想像力，品味語言。
第３小題是一道開放題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮質(zhì)疑精神，對作家個(gè)性化的語言風(fēng)格加以評論。答案應(yīng)該是多樣的，開放的，只要言之成理即可。
二、你覺得這篇課文中哪些語句寫得最富有感情，最能打動(dòng)你？找出來，讀一讀，背一背。
這是一道語言積累題，意在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀文章，通過積累、記憶，體會(huì)課文濃郁的抒情性。例句如下：
１、對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。
�。�、我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。
�。�、在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。
……
三、學(xué)唱歌曲《***上》，進(jìn)一步體會(huì)課文中的思想感情。
此題旨在通過跨學(xué)科活動(dòng)，深入理解課文思想內(nèi)涵。
土地的誓言閱讀答案 篇3
閱讀文章，完成下列各題。
對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的`往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上**；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來沒想過離開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熱的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。
1．“泛濫”是什么意思，作者為什么在這里用這個(gè)詞？
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2．作者列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？
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3．有人認(rèn)為這段話中有些詞語排列過多，可以刪除，你認(rèn)為呢？
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4．分明是作者思念故鄉(xiāng)，為什么卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字？
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參***：
1．“泛濫”意為“江河湖泊的水溢出”，又引申為“壞的事物不受限制地流行”。作者的心情正如決堤之水，不可遏制向四下泛濫奔流，這里表達(dá)激憤狂放的心情，較之以“澎湃”、“涌動(dòng)”等詞更多了幾分野性和難以駕馭的力量。
2．如白樺林、馬群、蒙古拘、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤塊、足金、車鈴、狐仙姑的讕語、怪涎的風(fēng)。
3．不刪的理由：作者傾訴式的語言，景物疊印畫面的意境，體現(xiàn)作者華麗、濃郁的風(fēng)格�？蓜h的理由：復(fù)雜、累贅，讓人閱讀時(shí)應(yīng)接不暇，跳躍性強(qiáng)，不適宜一般讀者閱讀。
4．這是移情于物的寫法。實(shí)際上作者想表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅艨M。這樣寫，可以便自己的情感顯得更加濃烈、真摯。寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，極為深刻地揭示出土地和自已的那種“默契”關(guān)系。
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展3）
——《*的土地》 閱讀答案
《*的土地》 閱讀答案
做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽，了解各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個(gè)問題——選文寫的是什么?下面是小編給大家?guī)怼?的土地》 閱讀答案，希望能幫到大家！
*的土地
劉湛秋
你可知道這塊神奇的土地
埋藏若黃金般的相思
一串串杜鵑花嫣紅姹紫
激流的三峽傳來神女的嘆息
冬天從凍土層到綠色的椰子林
薔薇色的海浪撫愛著沙粒
你可知道這塊神奇的土地
黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗
敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水
頑強(qiáng)勇敢又如長江一瀉千里
掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂
堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)
《*的`土地》閱讀題
1、詩歌的第一小節(jié)主要寫了什么內(nèi)容?詩人選擇了哪些有**性的事物來寄托寓意?
答：_________________________________________________
2、如何理解“黃金般的相思”的含意?
答：_________________________________________________
3、詩歌的第二小節(jié)主要寫了什么?詩人主要抓住哪些具體內(nèi)容從而使層次井然有序、逐層推進(jìn)的?
答：_________________________________________________
4、詩人以“微風(fēng)下的湖水”比喻*人民“敦厚的性格”，以“長江一瀉千里”比喻*人民“頑強(qiáng)勇敢”，這樣寫的好處是什么?
答：_________________________________________________
5、比較閱讀本詩和艾青的《我愛這土地》，簡要說說有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
答：_________________________________________________
《*的土地》閱讀答案
1、寫“*的土地”是“神奇”的。詩人通過杜鵑花、三峽、神女、凍土層、椰子林、海浪等意象，從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產(chǎn)的富饒等方 面來表現(xiàn)。
2、“黃金”，色彩鮮艷，分量沉重，永不褪色，不易改變。用“黃金”修飾“相思”，形象地表現(xiàn)了華夏子孫對祖國深沉凝重的眷念之情。
3、寫出了*人民的“美麗”。先寫外貌之美，次寫性格之美，再寫思想之美，層次井然有序，思想逐步加深。
4、化抽象為具體，給人留下深刻的印象。
5、相同點(diǎn)：都借助具體意象，抒發(fā)對土地(祖國)的真擎情感。
不同點(diǎn)：本詩除表達(dá)對祖國土地的熱愛，還歌頌了這 片土地上的人民，同時(shí)，飽含了詩人對未來的期待，以及對充滿希望的未來的熱烈歡呼。
《*的土地資源》教學(xué)反思
1、土地資源的利用
材用一首詩來描述“什么是土地?”，啟發(fā)學(xué)生解釋這幾句話的涵義。這樣的安排比直白的說明更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓展他們的思維空間。
2、我國土地資源現(xiàn)狀——突出“人與土”的矛盾
教材就我國的土地資源現(xiàn)狀，力求引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合我國的地形和氣候等知識，從“有利條件”和“不利條件”兩方面做出分析。
3、我國土地資源分布不均——突出“水與土”的矛盾
我國土地資源分布不均的特點(diǎn)，既可作為我國土地問題的一個(gè)組成部分，也可作為一個(gè)單獨(dú)的專題加以學(xué)習(xí)，學(xué)生面前，突出“水與土”的矛盾。
4、合理利用每一寸土地
過以上內(nèi)容的鋪墊，保護(hù)土地資源的重要性已不言自明。教材中特別指出：土地作為可再生資源，如果利用恰當(dāng)，能夠供人類永續(xù)利用，如果利用不當(dāng)，或遭人為破壞，則可喪失其生產(chǎn)能力，不能再生。
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展4）
——《數(shù)字地球》閱讀答案
《數(shù)字地球》閱讀答案
閱讀理解**語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。
數(shù)字地球
陳曉云
�、俳鼇�**的有關(guān)報(bào)道引起了人們對“數(shù)字地球”這一概念的興趣，那么究竟什么是數(shù)字地球呢?為有效研究和解決有關(guān)地球的重大問題，目前世界上許多國家都在積極發(fā)展和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如以遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)為**的地球信息技術(shù)，以數(shù)字的方式獲取、處理和應(yīng)用關(guān)于地球自然和人文因素的空間數(shù)據(jù)。并以此為基礎(chǔ)提出解決資源環(huán)境問題的科學(xué)方案和有力措施，增強(qiáng)對重大自然災(zāi)害的快速反應(yīng)能力。與此同時(shí)，信息技術(shù)**席卷全球，使人類對地球空間數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析的技術(shù)**和觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。
�、谠谶@種情況下，**來人們設(shè)想有關(guān)地球的大量的多分辨率的、三維的'、動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)按地理坐標(biāo)集成起來，形成一個(gè)數(shù)字地球。借助于這個(gè)數(shù)字地球，人們無論走到哪里，都可以按地理坐標(biāo)了解地球**何一處、任何方面的信息。
�、蹟�(shù)字地球是對真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象**性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識，核心思想有兩點(diǎn)。一是用數(shù)字化****性處理地球問題;二是最大限度地利用信息資源。
�、軘�(shù)字地球由下列體系構(gòu)成：數(shù)據(jù)獲取與更新系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理與存儲(chǔ)體系、信息提取與分析體系、數(shù)據(jù)與信息傳播體系、數(shù)據(jù)庫體系、網(wǎng)絡(luò)體系、專用軟件體系等。數(shù)字地球可以包客80%以上的人類信息資源，是未來信息資源的主體核心，是信息資源高速公路上的“車”和 “貨”。
�、葚泿帕魍▽＜抑赋觯瑪�(shù)字地球這一概念的提出。是第二次****以來，特別是本世紀(jì)70年代以來新技術(shù)**的一個(gè)自然發(fā)展。無論是否提出數(shù)字地球的概念，地球信息集成和整體化工作都是當(dāng)前地球科學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。數(shù)字地球并非一個(gè)孤立的科學(xué)項(xiàng)目和技術(shù)目標(biāo)，而是以信息高速公路和國家空間數(shù)據(jù)基地設(shè)施為依托的具有整體性、導(dǎo)向性的戰(zhàn)略思想。
《數(shù)字地球》閱讀題
1、“數(shù)字地球”一詞的意思是
A、以數(shù)字的方式獲取、處理和應(yīng)用關(guān)于地球自然和人文因素的空間數(shù)據(jù)。
B、對真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象**性的數(shù)字化重現(xiàn)、認(rèn)識。
C、人類對地球空間數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的技術(shù)**。
D、全球定位系統(tǒng)為**的地球信息技術(shù)。
2、不屬于“數(shù)字地球”體系的一項(xiàng)是
A、多分辨率的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)體系。
B、數(shù)據(jù)處理與存儲(chǔ)體系。
C、信息提取與分析體系。
D、網(wǎng)絡(luò)體系。
3、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是
A、數(shù)字地球?qū)⒃鰪?qiáng)對重大自然災(zāi)害的快速反應(yīng)能力。
B、人們借助數(shù)字地球可以按地理坐標(biāo)隨時(shí)隨地獲取來自全球各地全方位的信息。
C、數(shù)字地球主要是最大限度地利用信息資源。用數(shù)字化****性處理地球問題。
D、數(shù)字地球可以包容80%以上的人類信息資源，人類中尚有20%的人還不能利用信息資源。
4、根據(jù)本文提供的信息、以下推斷正確的一項(xiàng)是
A、形成數(shù)字地球的設(shè)想已變成現(xiàn)實(shí)。
B、數(shù)字地球是新千年信息資源的主體核心。
C、信息高速公路的主體核心是數(shù)字地球。
D、數(shù)字地球是一種戰(zhàn)略思想，它具有整體性和導(dǎo)向性，任何一個(gè)科研單位只有通力合作才能形成。
《數(shù)字地球》閱讀答案
1、(A、C、D概括不當(dāng)或以偏概全。)
2、A(不符合原意)
3、D(80%指的是人類信息資源而非人類。)
4、C(A尚未變成現(xiàn)實(shí); B中的新千年缺乏根據(jù);D不是一個(gè)科研單位能夠完成。)
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展5）
——《雪落在*的土地上》閱讀練習(xí)及答案
《雪落在*的土地上》閱讀練習(xí)及答案
閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)**的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運(yùn)。下面跟著小編來看看《雪落在*的土地上》閱讀練習(xí)及答案吧！希望對你有所幫助。
閱讀《雪落在*的土地上》，完成下面問題。
1、全詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的心情？
______________________________________________________
2、從意象和表現(xiàn)手法方面分析，詩歌是怎樣來寫侵略戰(zhàn)爭使*人民蒙受的苦難的呢？
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3、在詩中，詩人也提到了自己，把詩人表現(xiàn)自我的一段文字找出來。這樣寫有什么作用？
______________________________________________________
4、“*，／我的在沒有燈光的晚上／所寫的無力的詩句／能給你些許的溫暖么”，請從抒情方式的角度賞析其表達(dá)效果。
______________________________________________________
答案：
1．抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使*人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩人憂國憂民的沉重心情。
2．
�。�1）以風(fēng)、雪等自然意象渲染氛圍，蒼茫而悲涼。
�。�2）選取了幾類人做描寫對象，突出民族苦難之重：無家可歸的北方農(nóng)夫，我，失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦，年老的母親，失去了家畜和田地的墾殖者。
�。�3）象征、比喻、反復(fù)詠嘆、敘述、描寫等手法的運(yùn)用。
3．“告訴你／我也是農(nóng)人的后裔——／……／我的生命／也像你們的生命／一樣的憔悴呀”。詩人把自己的苦難和廣大農(nóng)民還有祖國的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，使對祖國的苦難抒寫得更加深刻而真切。
4．詩人希望自己的詩句能給苦難的祖國帶來溫暖，表達(dá)了對祖國前途命運(yùn)的憂慮，向苦難的祖國奉獻(xiàn)了一顆赤子之心，表現(xiàn)了詩人的憂國憂民的情懷。（意對即可）
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展6）
——《大地》閱讀答案
《大地》閱讀答案
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是小編精心整理的《大地》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大地
畢飛宇
�、僭诖迩f的四周，是大地。某種程度上說，村莊只是海上的一座孤島。我把大地比喻成海的*面是有依據(jù)的，在我的老家，唯一的地貌就是*原，那種廣闊的、無垠的、*整的*原。這是橫*豎直的*原，每一塊土地都一樣高，沒有洼陷，沒有隆起的地方，沒有石頭。你的視線永遠(yuǎn)也沒有阻隔，如果你看不到更遠(yuǎn)的地方了，那只能說，你的肉眼到了極限。這句話也可以這樣說，你的每一次放眼都可以抵達(dá)極限。極限在哪里？在天上。天高，地迥；天圓，地方。
�、谖蚁胛液苄【土私饬耸裁词谴�。大是迷人的，卻折磨人。這個(gè)大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不過是你需要跨過的距離。*原的大卻不一樣了，它是你勞作的對象。每一尺、每一寸都要經(jīng)過你的手。“在蒼茫的大地上”——每一棵麥苗都是手播的——每一棵麥苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。這是何等的艱辛，何等的艱辛。有些事情你可以干一輩子，但不能想，一想就會(huì)膽怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父親。我們在喝茶、吸煙、閑聊，其樂融融。我的父親突然問我，如果把“現(xiàn)在的你”送回到“那個(gè)時(shí)代”，讓你在村子里做農(nóng)民，你會(huì)怎么辦？我想了很長時(shí)間，最后說：“我想我會(huì)死在我的壯年�！�
�、芨赣H不再說話，整整一個(gè)下午，他不再說話。我說的是我的真實(shí)感受，但是，我冒失了，我忘記了說話的對象是父親。我經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)。父親是“那個(gè)時(shí)代”活下來的人，我的回答無疑戳到了他的疼處。我還是要說，父親“活下來”了，這是一個(gè)多么了不起的壯舉。他老人家經(jīng)常做**，他在夢里大聲地呼叫。我能做的事情就是把他老人家叫醒，趕緊的。我相信，每一次醒來他都如釋重負(fù)。他老人家一定很享受大夢初醒的輕松和快慰。
�、萸f稼人在艱辛地勞作，他們的勞作不停地改變大地上的色彩。最為壯觀的一種顏色是鵝黃——那是新秧苗的顏色。我為什么要說新秧苗的鵝黃是“最壯觀”的呢？這是由秧苗的“性質(zhì)”決定的。秧苗和任何一種莊稼都不一樣，它要經(jīng)過你的手，“一棵一棵”地、“一棵一棵”地、“一棵一棵”地插下去。在天空與大地之間，無邊無垠的鵝黃意味著什么？意味著大地上密密麻麻的，全是莊稼人的指紋。
�、搦Z黃其實(shí)是明媚的，甚至是嬌嫩的。因?yàn)檫|闊，因?yàn)閬碜浴笆止ぁ�，它壯觀了。我想告訴所有的畫家，在我的老家，鵝黃實(shí)在是悲壯的。
⑦我估計(jì)莊稼人是不會(huì)像畫家那樣注重色彩的，但是，也未必�！扒帱S不接”這個(gè)詞一定是農(nóng)民創(chuàng)造出來的。從這個(gè)意義上說，這個(gè)世界上最注重色彩的依然是莊稼人。一青一黃，一枯一榮，大地在緩慢地、急遽地做色彩的演變。莊稼人的悲歡骨子里就是兩種顏色的瘋狂輪轉(zhuǎn)：青和黃。
⑧青黃是莊稼的顏色、莊稼的邏輯，說到底也是大地的顏色、大地的邏輯。是邏輯就不能出錯(cuò)，是邏輯就難免出錯(cuò)。在我佇立在田埂上的時(shí)候，我哪里能懂這些？我的瞳孔里頭永遠(yuǎn)都是**：鵝黃的**——淡綠的**——翠綠的**——烏青的**——青紫的**——斑駁的**——淡黃的**——金光燦燦的**。它們浩瀚，壯烈，同時(shí)也死氣沉沉。我性格當(dāng)中的孤獨(dú)傾向也許就是在一片**的岸邊留下的，對一個(gè)孩子來說，對一個(gè)永無休止的旁觀者來說，外部的濃烈必將變成內(nèi)心的寂寥。
⑨大地是色彩，也是聲音。這聲音很奇怪——你不能聽，你一聽它就沒了，你不聽它又來了。泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，鬼鬼祟祟又坦坦蕩蕩，它們是枕邊的耳語。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)的'、細(xì)碎的摩擦，葉對葉，芒對芒，稈對稈。無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來了，波谷在流淌，從天的這一頭一直滾到天的那一頭，是嘯聚。聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕，它成巨響的尾音，不絕如縷。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中間的恢宏。
10還有氣味。作為鄉(xiāng)下人，我喜歡鄉(xiāng)下人莫言。他的鼻子是一個(gè)天才。我喜歡莫言所有的關(guān)于氣味的描述，每一次看到莫言的氣味描寫，我就知道了，我的鼻子是空的，有兩個(gè)洞，從我的書房一直聞到莫言的書房，從我的故鄉(xiāng)一直聞到莫言的故鄉(xiāng)。
11福樓拜在《包法利夫人》里說過：“大自然充滿詩意的感染，往往靠作家給我們。”這句話說得好。不管是大自然還是大地，它的詩意和感染力是作家提供出來的。無論是作為一個(gè)讀者還是作為一個(gè)作者，我都要感謝福樓拜的謙卑和驕傲。
12大地在那兒，還在那兒，一直在那兒，永遠(yuǎn)在那兒。這是淚流滿面的事實(shí)。
(選自《散文選刊》2014年第2期，有刪節(jié)）
7.第②中作者說“大是迷人的，卻折磨人”，是因?yàn)�。�?分）
8.簡析第③④段在文中的作用。（3分）
9.第⑧段強(qiáng)調(diào)“青黃”是大地的“邏輯”，試結(jié)合上下文闡釋畫線句在文中的含義。（2分）
10.分析第⑨段畫線句的表達(dá)效果。（3分）
11.下列對本文內(nèi)容的理解與分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(6分）
A.第①段以村莊的渺小反襯出*原大地的廣闊、無垠，為下文寫大地上的勞動(dòng)生活作鋪墊。
B.第⑤段連用三個(gè)“一棵一棵，反復(fù)強(qiáng)化出莊稼人插秧勞作是一種緩慢、持久而艱辛過程。
C.第⑥⑦兩段中作者用“悲壯”、“悲喜”等詞語寄寓了對莊稼人在大地上悲苦境遇的哀傷。
D.第⑩段采用魔幻般的神奇寫法，借助天才作家的鼻子來表現(xiàn)大地的氣味在鄉(xiāng)村無處不在。
E.第11段引用福樓拜作品中的**，意在強(qiáng)調(diào)作家肩負(fù)著表現(xiàn)大自然詩意和感染力的使命。
F.全文始終以鄉(xiāng)下少年為視角，展現(xiàn)了作者對大地的敬畏、感激、熱愛與懷念等復(fù)雜感情。
12.試從語言運(yùn)用的角度賞析本文結(jié)尾段的抒情特色（5分）
參***：
7.（2分）*原的大可以使人極目遠(yuǎn)望，抵達(dá)視野的極限，但*原的大也使入體驗(yàn)到無盡勞作的艱辛。
8.（3分）兩段插敘父子之間的生活往事（1分），緊承上文，具體展現(xiàn)*原鄉(xiāng)村生活充滿不堪回首的艱辛（1分);為下文進(jìn)一步寫莊稼人的艱辛勞作不停改變著大地色彩的悲壯鋪墊(1分)。
9.(2分）大地遵循著亙古不變的一枯一榮的自然規(guī)律，但也會(huì)由于天年或人為因素的影響而出現(xiàn)青黃不接的差錯(cuò)，整句話強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村生活既要遵循自然的法則又常常顯得變幻無常。
10.(3分）綜合運(yùn)用排比、比擬、比喻等多種修辭手法，形象生動(dòng)地描寫出大地上各種奇妙的聲音；行文整散結(jié)合，富有節(jié)奏感，字里行間充滿對大地的親切、歡悅的之情。
11.（6分）C、F
12.(5分）答題要點(diǎn)：整段行文簡潔鮮明，具有寓冷靜于熱烈中抒情效果（1分)。前一句，運(yùn)用反復(fù)手法，層層強(qiáng)化大地的博大與永恒歸結(jié)全文對大地的描寫，感情熱烈（2分）；后一句用“淚流滿面”的獨(dú)特表達(dá)，飽含對大地的深情，冷靜而濃烈地抒發(fā)對大地的由衷的崇敬與熱愛，將貫穿全文的思想感情推向髙潮，深化主旨（2分）。
閱讀練**
12.請簡要分析第③段在文中的作用。（6分）
答：①側(cè)面表現(xiàn)*原鄉(xiāng)村生活的艱辛，體現(xiàn)父子兩代在思想觀念等方面的差異；②將我對一輩子耕作于大地的認(rèn)識與父親的表現(xiàn)進(jìn)行對比，表達(dá)了對父親堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的生命意志的欽敬、贊嘆之情。③承接上文，進(jìn)一步揭示了我“膽怯”“不寒而栗”的原因；為下文進(jìn)一步 寫莊稼人艱辛勞作、不停改變著大地色彩的悲壯做鋪墊。（每點(diǎn)2分，意思對即可。）
13.第④段說“鵝黃實(shí)在是悲壯的”，請結(jié)合文本闡述作者這樣說的理由。（4分）
答：①鵝黃是新秧苗的顏色；②鵝黃布滿我老家的大地，構(gòu)成了一幅遼闊而壯觀的景象；③鵝黃來自手工，承載著農(nóng)民勞作的艱辛。（每點(diǎn)1分；答對三點(diǎn)，4分；順序不論。）
14.請簡要賞析第⑤段畫線句的表達(dá)特色。（4分）
答：始終圍繞“大地的聲音”這一描寫主體，筆墨集中；綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭方法，語言形象生動(dòng)，描寫細(xì)膩入微；行文整散結(jié)合，富有節(jié)奏感。（每點(diǎn)1分，三點(diǎn)4分。）
15.有人說：“畢飛宇的作品大都扎根在民間和大地，這使得他的作品具有醒目的厚重感�！闭埥Y(jié)合文本，探究本文的“厚重感”體現(xiàn)在何處。(6分)
答：①對象厚重：作者選取了農(nóng)民、土地、自然這些對象作為描寫的載體。②體驗(yàn)厚重：作者對大地特點(diǎn)的出色描寫，體現(xiàn)了他真實(shí)而豐富的生**驗(yàn)。③情感厚重：字里行間充滿了對故鄉(xiāng)、對親人、對大地由衷的崇敬、熱愛、感激、懷念等復(fù)雜情感。（每點(diǎn)2分）
《土地的誓言》閱讀答案（擴(kuò)展7）
——鶴的閱讀答案
鶴的閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編收集整理的鶴的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)初冬的薄暮，弟弟氣喘吁吁地從外邊跑進(jìn)來，告訴我鄰哥兒捉得一只鳥，長腳尖喙，頭有瓔冠，羽毛潔白。大概是白鶴吧。他說。他的推測是根據(jù)書本上和商標(biāo)上的圖畫，還摻加一些想象的成分。我們從未見過白鶴，但是對于鶴的品性似乎非常明了：鶴是清高的動(dòng)物，鶴是長壽的動(dòng)物，鶴是能唳的動(dòng)物，鶴是善舞的動(dòng)物，鶴象征正直，鶴象征淡泊鶴是隱士的伴侶，帝王之尊所不能屈的
當(dāng)我們看見它的時(shí)候，它的腳上系了一條粗繩，被一個(gè)孩子牽在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，她們告訴我這是槍傷。瞧它哪種耿介不屈的樣子，一任孩子們挑逗，一動(dòng)也不動(dòng)，我們立刻便寄予很大的同情。我便請求他們把它交給我們豢養(yǎng)，答應(yīng)他們隨時(shí)可以到我家里觀看，只要不傷害它。大概他們玩得厭了，便毫不為難地應(yīng)允了。
我們興高采烈地把受傷的鳥抱回來，放在院子里。復(fù)拿水和飯放在它的面前。看它不飲不食，料是驚魂未定，所以便叫跟來的孩子們跑開，讓它孤獨(dú)地留在院子里。
第二天一早，我們便起來觀看這成為我們豢養(yǎng)的鳥。它的樣子確相當(dāng)漂亮，瘦長的腳，走起路來大模大樣，像個(gè)**步。它的頭上有一簇纓毛，略帶黃色，尾部很短。只是老是縮著頭頸，用金***眼睛斜看著人。
昨晚放在盂里的水和飯粒，仍是原封不動(dòng)。鶴是吃什么的呢？人們都不知道。書本上也不曾提起。從它的長腳著想，它應(yīng)當(dāng)是吃魚的。弟弟也贊同我的意見。我們把魚放在它的面前，看它認(rèn)識趔趄躊躇，便捉住它，拿一尾魚喂進(jìn)去�？此恢毖氏拢]有顯出不舒服，知道我們的猜想是對的了，便高興得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后它自動(dòng)到水盂里撈魚來吃了。
從此我和弟弟的生活便專于捉魚飼鶴了。它漸漸和我們親近，見我們進(jìn)來的時(shí)候，便拐著長腳走攏來，向我們乞食。我們時(shí)常約鄰家的孩子來看我們的白鶴，向他們講些乘軒梅妻鶴子的故事。受了父親過分稱譽(yù)隱逸者流的影響，羨慕清高的意思是有的，養(yǎng)鶴不過是其一端罷了。
我們始終不曾聽到它長唳一聲，不曾看到它做起舞的姿勢。它的翅膀雖已痊愈，可是并沒有飛揚(yáng)他去的意思。一天舅父到我家里，在園中看到我們的鶴，他就皺皺眉頭說道：
把這長腳鷺鷥養(yǎng)在這里干什么？
什么，長腳鷺鷥？我驚訝地問。
是的。長腳鷺鷥，書上稱為白鷺的。唐詩里一行白鷺上青天的白鷺。
白鷺！��！我的鶴！
到這時(shí)候我才想到它怪愛吃魚的理由，原來是水邊的'鷺啊！我失望而且懊喪了。我的虛榮心受了欺騙。我的清高，我的風(fēng)雅，都隨同鶴變成了鷺，成為可笑的題材了。舅父接著說：鷺肉怪腥臭，又不好吃。
懊喪轉(zhuǎn)為惱怒，我于是決定把這騙人的食客逐出，把冒充的隱士趕走。我拳**加地高聲逐它。它不解我的感情的突變，徘徊瞻顧，不肯離開。我拿竹簾打它，打在它潔白的羽毛上，它才帶飛帶跳地逃走。我把它一直趕到很遠(yuǎn)，到看不見自己的園子地方為止。
次晨踏進(jìn)園子的時(shí)候，被逐的食客依然宿在遠(yuǎn)處。好像忘了昨天的鞭撻，見我走近時(shí)依然做出親熱樣子。這益發(fā)觸了我的惱怒。我把它捉住，越過溪水，穿過溪水對岸的松林，復(fù)渡過松林前面的溪水，把它放在沙灘上，自己迅速回來。心想松林遮斷了視線，它一定認(rèn)不得原路跟蹤回來的。果然以后幾天內(nèi)園子內(nèi)便少了這位貴客了。
幾天后路過一個(gè)獵人，他的槍桿上掛著一只長腳鳥。我一眼便認(rèn)得是我們曾經(jīng)豢養(yǎng)的鷺。這***打中了頭頸，已經(jīng)死了。它的左翼上赫然有著結(jié)痂的創(chuàng)疤。我忽然難受起來，問道：
你的長腳鷺鷥是哪里打來的？
就在那松林前面的溪邊上。
鷺鷥?nèi)馐切瘸舻�，你打它干什么�?/p>
我不過玩玩罷了。
是飛著打還是站著的時(shí)候打的？
是走著的時(shí)候打的。它看到我的時(shí)候，不但不怕，還拍著翅膀向我走近哩。
因?yàn)槲茵B(yǎng)過它，所以不怕人。
真的么？
它左翼上還有一個(gè)傷疤，我認(rèn)得的。
那末給你好了。他卸下槍端的鳥。
不要，我要活的。
胡說，死了還會(huì)再活么？他又把它掛回槍頭。
我似乎覺得鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，便回頭奔回家去�；秀敝形液孟窨匆娔侵话�，被棄在沙灘上，日日等候它的主人，不忍他去�？匆娪腥藖砹�，迎上前去，但它所接受的不是一尾魚，而一顆**。
�。ㄟx自《美麗*·自然卷》，人民文學(xué)出版社，2013年，有刪改）
16、我為什么會(huì)以白鷺為鶴？（3分）
【參***】
�。�1）我們都沒有見過鶴。
（2）根據(jù)書本和商標(biāo)上的圖畫，摻雜一點(diǎn)想象，弟弟覺得抓到的鳥和鶴在外形上很像。
�。�3）第一眼看到鳥時(shí)，它受了槍傷，但一任孩子們挑逗，耿介不屈，引起我們的同情，令我與鶴的清高不屈等品性相對應(yīng)。
【點(diǎn)評】考查對文中信息的整合和概括能力。主要在第一二段中找。
17、文中兩處畫線句分別體現(xiàn)了我怎樣的心情？請結(jié)合上下文分析。（6分）
�、侔。∥业您Q！
�、诓灰乙畹�。
【參***】
①心理描寫。表現(xiàn)了當(dāng)我還沉溺自己養(yǎng)鶴的高雅想象中時(shí)，美好想象破滅時(shí)的驚訝、失望和懊惱。我不愿相信這個(gè)事實(shí)，同時(shí)感到自己的附庸風(fēng)雅的虛榮心受了欺騙，隨之由懊喪轉(zhuǎn)為惱怒。
�、谡Z言描寫。既表現(xiàn)出我對獵人行為的怨恨，聯(lián)想起白鷺對我的親近，我對白鷺的喜愛，對自己竟然因?yàn)樘摌s心而拋棄白鷺使其致死的愧疚和難受。
【點(diǎn)評】考查我感情的變化，重點(diǎn)是梳理感情變化的契機(jī)。
18、文章為什么不以白鷺為標(biāo)題，而以鶴為標(biāo)題？（6分）
�。�1）故事的主角是被誤當(dāng)作鶴的白鷺，而不是鶴。
�。�2）我的情感因鶴而起，但是由發(fā)現(xiàn)**而產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，對鶴和對白鷺的不同情感形成比照，更加深化了對附庸風(fēng)雅的虛榮心的批判，和對白鷺的愧疚與傷心，因此，情感的重心放在白鷺。
�。�3）以白鷺為題，前半部分卻都在寫鶴，有利于引起讀者的好奇心/閱讀興趣；同時(shí)引發(fā)讀者對最終文章主題的思考。
【點(diǎn)評】考查的文章主旨。涉及到的是次要對象對主要對象的作用，要抓住文章中作者的情感脈絡(luò)來尋找文章的主旨，由主旨去明確次要對象的作用。
拓展
鹽城數(shù)日，一直惦著去看鶴。
終于成行了。一天中午，我們驅(qū)車從市區(qū)出發(fā)，約三個(gè)小時(shí)后，朋友說到了。翻過一道攔海大堤，遼闊的灘涂展現(xiàn)在面前，無邊無際的蘆葦鋪向天邊，在極遠(yuǎn)的地方與天際的浮云連成一片。我從未見過那樣坦蕩的大蘆蕩，也從未見過那樣*的地*線，筆直筆直，像用尺子打出來的一樣。
保護(hù)區(qū)就在蘆蕩里，我們下車，買票走過一段水泥路和土路，過了一座橋，就看到了丹頂鶴。出乎我意料的是：那是些養(yǎng)在網(wǎng)棚里的鶴。
從未離鶴這樣近過。鶴是大型禽鳥，伸長了脖子有一人高，頂上一點(diǎn)鮮紅。見有人來，有的在網(wǎng)邊不安地走動(dòng)，有的站在原地小心地望著。同伴薅來青草塞進(jìn)網(wǎng)眼逗弄它們，有幾只便過來爭食，發(fā)出幾聲鶴唳。
“這就是我一直盼望看到的鶴嗎?”一個(gè)疑問從心里冒出來，使我突然有些悲涼，情緒也隨之跌落下來。鶴，應(yīng)該是最有仙氣的鳥吧，在無數(shù)的傳說故事中，騎鶴而行原本就是仙人的慣技。但現(xiàn)在，它們卻給人以家禽的感覺。
我又想起人們一直喊得很響的兩個(gè)**：“走進(jìn)自然”和“保護(hù)動(dòng)物”。善良而美好的愿望配上怎樣的行動(dòng)才能算完美的**呢?實(shí)際上在許多時(shí)候，當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí)，自然就漸漸人工化而變得非自然起來;當(dāng)我們親近動(dòng)物時(shí)，又總是難以避免地帶來親近的副作用：侵犯和束縛。
離開鹽城十多天了，我心里總是惦著那些鶴。我想，再過不久，大批的丹頂鶴將從北方飛來，落向那片灘涂，再結(jié)成龐大的鶴陣向溫暖的南半球飛去。那時(shí)，網(wǎng)棚中的鶴將怎樣和自己的同類對話呢?它們的天地已縮小，潔白的翅膀****，再也不是白云的一部分了。
惦著那些鶴的語文閱讀題目
1、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。
鶴唳：_______________________________________________________________
慣技：_______________________________________________________________
束縛：_______________________________________________________________
****：_______________________________________________________________
2、用橫線畫出文中描寫鶴的句子。
3、為什么說網(wǎng)棚中的鶴“潔白的翅膀****，再也不是白云的一部分了”?
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4、看到網(wǎng)棚中的鶴，“我”有什么感覺?“我”期盼見到的是什么樣的鶴?怎樣才能見到那樣的鶴呢?
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5、對這篇文章的整體理解，下面哪一項(xiàng)說法正確?在括號里打“√”。
A、作者將養(yǎng)在網(wǎng)棚里的鶴與在天空**翱翔的同類對比，說明人類要保護(hù)動(dòng)物。 ( )
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除