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中學科技節(jié)活動月總結(jié)范文

今天小編就為大家分享一篇中學科技節(jié)活動月總結(jié)范文,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
我校第二屆科技節(jié)(暨第三屆理科節(jié))已結(jié)束,意猶未盡。因為學生們的熱情似乎還沒有完全被激發(fā),但由于時間的限制,我們只能把我們的想法展現(xiàn)于下一屆,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、豐富了學生的課余生活,開拓了學生視野,促進理科知識的學習,增強學生團隊意識

陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋,多鮮,多嫩。像碧玉?不,太俗氣。

。通過這屆科技節(jié),逐步提高我校學生的科學素養(yǎng),也為迎世博添磚加瓦。
每個學生都與自己的興趣愛好,我們舉辦科技節(jié)的目的是幫助學生展示自己的興趣愛好,為學生搭建活動的平臺。尤其說四驅(qū)車比賽是體現(xiàn)男孩子的速度,那么小報制作更能體現(xiàn)女孩子的高度。在這次四驅(qū)車比賽中,涌現(xiàn)了一批佼佼者,為我校今后的科技活動打開新的局面。
在有些學生看來,做熱氣球是最簡單的事情,然后實際上通過兩屆科技節(jié),發(fā)現(xiàn)并不是如此。這里盡管這包涵的物理知識很簡單,但要真正做一個能飛的熱氣球并不是很容易的,需要的是精確的配料和技藝。今年的科技節(jié),在熱氣球比賽時遇到了較大的風,盡管成功升空的熱氣球只有一個,但也正是這一個熱氣球反映的制作的技巧。在整個放飛過程中,我們看到并不僅僅是兩名選手,更體現(xiàn)的是整個班級學生的期盼和與選手們的協(xié)作。
在眾多活動中,最引人眼球的還是化學備課組的八年級化學實驗展示和九年級化學知識搶答賽。這兩個活動集學科知識展示和學生團隊協(xié)作的又一精品。通過這兩項活動更增加了年級組活動的生機和活力。
學生“變廢為寶制作”作品展示和部分科技作品的展示,拓展了學生的視野,交流了老師和學生的制作情感,體現(xiàn)了我們學校在科技方面的發(fā)展歷程。在學生參觀、欣賞的眼神中充滿了對科技世界的憧憬。中預1班方莎莎、中預5班朱士蘭同學的作品深得學生的羨慕。隨著這兩年學校對科技的重視,我校積累了老師和學生制作的作品,成立了作品展示室。
這屆科技節(jié)恰逢“世博年”,為了迎接“上海世博”的順利召開,我們在走廊用版面的形式進行宣傳外,還在各年級的科普知識競賽中穿插了一部分世博知識的題目。在拓展課外知識的同時,享受著迎世博的快樂

我和幾個同學在一起,一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒,我就覺得有些口渴,“小博,你渴嗎?”我問身旁的伙伴,他點了點頭。

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還有我們在小六年級、中預年級和七年級開展的創(chuàng)意設計比賽,節(jié)電、節(jié)水和廢電池回收社團的組建等,是提高學生創(chuàng)新能力,培育學生創(chuàng)新意識的有力嘗試

以后,我也會加強學習,努力把自己訓練成為出色的倉庫管理人員。

。在創(chuàng)意比賽的設計過程中,我校涌現(xiàn)了一批很有價值的創(chuàng)意,可以說為今后專利的申請打下了基礎

不斷強化道路運輸安全監(jiān)管職責,認真履行“三關一監(jiān)督”職責,落實“四證一牌一單”檢查工作,嚴格執(zhí)行“三不進站五不出站”

。如中預一班的方莎莎、中預二班的高天元、中預五班的朱士蘭、小六四班的張依婷等。相信這樣的活動一定能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,也積極為凸顯學生精彩人生做準備

例如在承載領域,我們配合中興、烽火、上海貝爾等大客戶需求,進行選題的深度包裝和定制采訪,

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二、學生踴躍參賽,并為班級爭光。
與去年相比增加了四驅(qū)車、熱氣球比賽項目、光控電子比賽項目、化學實驗展示比賽和化學搶答賽等

團結(jié)就是力量,因為這種力量,我們才比去年提高了一個名次,誰能說不是呢?我們在今后的校園生活中,也要團結(jié),

。 (比賽獲獎成績見下表,“/”表示學科競賽,有些年級沒有學習)
獲獎名單及人數(shù)如下:
省略。。。。
成功之處:
開展學生創(chuàng)意和“變廢為寶”制作,從中發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的學生,也鼓勵學生能盡快參與專利申請。
學校對科技活動的支持力度加強,成立專門負責小組;
各個部門協(xié)調(diào)很好,如總務和信息組對活動的支持;
學生參與熱情很高,如中預1班和初一年級的四驅(qū)車活動、小六4班的熱氣球和電子制作活動;
涌現(xiàn)了熱情支持學生科技活動的班主任,如中預1班的蔣偉剛、初二1班的許慧瑩等。
活動呈現(xiàn)以年級為整體,促進年級凝聚力和學生對學科知識的學習

雖然公司領導沒有對我進行處罰,但是,我的內(nèi)心也是非常自責的,也是這件事讓我對自身做了深刻的檢討。

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存在問題:宣傳力度仍顯得不夠;學生的課外知識有待提高;硬件設施有待創(chuàng)設,如宣傳廣播、打印設備等

所涉被投資單位(7家)因關閉多年,當初也未作賬務調(diào)整,且又缺失相關原始憑證及佐證資料,預計514.01萬元將成為投資損失。

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