初中主題班會(huì)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 初中思想品德 主題班會(huì) 整合

整合強(qiáng)調(diào)多種因素的有機(jī)組合，堅(jiān)持用聯(lián)系的、發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看問題。思想品德課與主題班會(huì)整合指將思想品德教育以工具形式與主題班會(huì)融為一體，將思想品德教育滲入主題班會(huì)活動(dòng)中，使之成為班主任的教學(xué)工具、學(xué)生的認(rèn)知工具、重要的教材形態(tài)和主要的教學(xué)內(nèi)容，從而幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。

一、初中思想品德課與主題班會(huì)整合的必要性

建構(gòu)主義教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者和知識(shí)的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而且要求教師由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。由此可見，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教師和學(xué)生的地位及作用與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大變化。那么，在主題班會(huì)活動(dòng)中滲透思想品德教育將對班主任和學(xué)生產(chǎn)生什么積極影響呢？

1.提高班主任的管理能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長。在主題班會(huì)開展過程中，豐富多彩的思想品德教育內(nèi)容有利于班主任開闊視野，掌握大量班會(huì)建設(shè)理論、理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，使主題班會(huì)活動(dòng)的教育功能得到充分發(fā)揮。同時(shí)，幫助班主任站在學(xué)生長期發(fā)展的角度上確定教育重點(diǎn)，更具前瞻性和實(shí)效性。而通過對主題班會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的具體研究，班主任在方法與技巧等方面得到有效指導(dǎo)，對增強(qiáng)班主任班級管理能力起到極大的推動(dòng)作用，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。

2.有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初中思想品德課以加強(qiáng)初中生的思想品德教育為主要任務(wù)，教育性較強(qiáng)，但是處于青春期的中學(xué)生對說教較敏感和叛逆，因此，傳統(tǒng)教學(xué)中教師的“一言堂”往往不易學(xué)生接受，教育教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，致使學(xué)生對“成長中的自己”的認(rèn)識(shí)，對“自己與他人、集體、國家和社會(huì)的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)混亂不清。而思想品德與主題班會(huì)相整合，使得學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自身需要有選擇地學(xué)習(xí)。

二、初中思想品德課與主題班會(huì)整合的有效做法

主題班會(huì)是班主任對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育，樹立健康輿論，培養(yǎng)良好班集體的重要途徑，也是學(xué)生自我教育和民主管理的重要形式。有計(jì)劃地組織與開展主題班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要工作，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)對班主任的班級管理大有裨益，如各種各樣的問題在主題班會(huì)中得到解決，既促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與班集體的共同發(fā)展，又很好地促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長。但實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，目前主題班會(huì)的開展存在很大的隨意性、零散性和突擊性，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)乏味，形式呆板重復(fù)，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，致使學(xué)生失去參加班會(huì)活動(dòng)的興趣和熱情。可見革新主題班會(huì)形式和內(nèi)容勢在必行，而整合思想品德與主題班會(huì)則是一種嘗試，

1.遵循原則。整合思想品德與主題班會(huì)應(yīng)遵循以下原則：一種思想（以學(xué)生為主體的教育思想）、兩條主線（一是中學(xué)德育大綱，二是青少年心靈成長發(fā)展的“路線圖”、“時(shí)間表”）、三個(gè)轉(zhuǎn)變（主題活動(dòng)由隨意性向計(jì)劃性轉(zhuǎn)變，教師由主導(dǎo)型向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)型向主體型轉(zhuǎn)變）、四個(gè)結(jié)合（與學(xué)生生活相結(jié)合，與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，與常規(guī)德育管理相結(jié)合，與實(shí)踐大綱精神相結(jié)合）和五種能力（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的能力）。

2.整合對策。初中思想品德課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程，具有思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。它以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活為追求[1]。主題班會(huì)活動(dòng)以“知”為開端，以“行”為結(jié)果，沿著由“知”到“行”的順序發(fā)展，尤其偏重情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在整合過程中，班主任一方面要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過感知覺、注意、記憶、語言、思維與推理等心理活動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息加工，并將其轉(zhuǎn)換成知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)以解決生活難題。另一方面切忌在主題班會(huì)活動(dòng)中簡單地堆砌教學(xué)資源，而要在選擇素材時(shí)將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)掌握知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。實(shí)施德育的途徑是多種多樣的，與之適應(yīng)的主題班會(huì)活動(dòng)形式也是多種多樣的，但我們認(rèn)為最經(jīng)常、最大量、最直接的則是養(yǎng)成教育、班集體教育、心理品質(zhì)教育和勵(lì)志成長教育。因此，我們所要構(gòu)建的主題班會(huì)活動(dòng)體系是針對這四個(gè)系列活動(dòng)而言的，歸納為四大主題：規(guī)則與生命（分為“規(guī)則”、“生命”兩大板塊，涉及班規(guī)、校規(guī)、安全、法規(guī)、習(xí)慣養(yǎng)成等專題）、團(tuán)結(jié)與合作（分為“團(tuán)結(jié)”、“合作”兩大板塊，涉及和諧、友愛、矛盾、競爭等專題）、青春與責(zé)任（分為“青春”、“責(zé)任”兩大板塊，涉及情感、交友、感恩、學(xué)習(xí)、家庭等專題）和理想與勵(lì)志（分為“理想”、“勵(lì)志”兩大板塊，涉及夢想、奮斗、自信、樂觀、不屈等專題）。對主題班會(huì)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要著眼于螺旋式上升，每學(xué)期8節(jié)，每學(xué)年16節(jié)。就年級而言，就是要具體構(gòu)建初中各年級的主題班會(huì)活動(dòng)，并且使這些主題班會(huì)由淺入深，層次遞進(jìn)，形成序列。即根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級的德育目標(biāo)，將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來，形成序列，交叉進(jìn)行，并有所側(cè)重。如初一要讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)遵守，所以初一年級的班會(huì)活動(dòng)主要圍繞“規(guī)則與生命”這一主題展開；初二要讓學(xué)生獲得集體生活所需的技巧、品質(zhì)，所以初二年級的班會(huì)活動(dòng)主題以“團(tuán)結(jié)與合作”為主，其他三大主題交替滲透；初三要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)對人生進(jìn)行思考，所以初三年級的班會(huì)活動(dòng)主要圍繞“青春與責(zé)任”進(jìn)行，其他三大主題班會(huì)相應(yīng)進(jìn)行深化鞏固；臨近中考要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗，要培養(yǎng)他們面對生活中的責(zé)難時(shí)的相關(guān)品質(zhì)，所以臨考時(shí)的班會(huì)活動(dòng)主要圍繞“理想與勵(lì)志”進(jìn)行，其他三大主題班會(huì)相應(yīng)進(jìn)行深化鞏固。

初中主題班會(huì)范文第2篇

一、時(shí)間：

二、班會(huì)主題：珍愛生命，健康成長

三、活動(dòng)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

四、現(xiàn)狀：當(dāng)今社會(huì)，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會(huì)、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會(huì)對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競爭的激烈，學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì)對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同，會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨(dú)封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。

五、教育方法：多媒體顯示

六、參加對象：

教學(xué)過程：

(一)、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請同學(xué)們談?wù)劶揖影踩�要注意什么�?/p>

(同學(xué)口答，教師歸納總結(jié))

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴�器�?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

(二)、游泳時(shí)要注意安全

首先，慘痛的教訓(xùn)告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，同時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

(三)、交通安全

交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于城鎮(zhèn)地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準(zhǔn)騎電動(dòng)車。由于絕大多數(shù)同學(xué)都是騎自行車上(下)學(xué)，結(jié)合自己的騎自行車的經(jīng)驗(yàn)，請同學(xué)們談?wù)勻T自行車還應(yīng)注意什么?

(同學(xué)們暢所欲言，教師適當(dāng)提醒、歸納總結(jié))

(四)、其他還應(yīng)注意的安全問題：

1、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在放學(xué)時(shí)要鎖好門窗。上(下)學(xué)路上要看管好自己的錢財(cái)。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

2、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

3、食品衛(wèi)生安全：中午一律在校內(nèi)就餐。在商場購物時(shí)一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

4、體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

(五)、發(fā)生以下事情應(yīng)該怎么辦?

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

(1)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(2)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

(3)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

2、發(fā)生交通事故怎么辦?

(1)立即停車。

(2)、及時(shí)報(bào)案。當(dāng)時(shí)人應(yīng)及時(shí)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報(bào)警電話：122或110)或委托過往車輛、行人向附近的公安機(jī)關(guān)或執(zhí)勤民警報(bào)案。同時(shí)也可向附近的醫(yī)療單位、急救中心呼救、求救(醫(yī)療急救求助電話：120或110)。

(3)、保護(hù)現(xiàn)場。保護(hù)現(xiàn)場的原始狀態(tài)，

(4)、搶救傷者或財(cái)物。當(dāng)確認(rèn)受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應(yīng)盡最大努力搶救，設(shè)法送附近醫(yī)院搶救治療。

(5)、做好防火防爆敫措施。當(dāng)事人首先應(yīng)關(guān)掉車輛的引導(dǎo)擎，消除火警隱患�，F(xiàn)場禁止吸煙。如是載有危險(xiǎn)物品車輛發(fā)生事故，除將此情況報(bào)警方及消防人員外，還要做好防范措施。

(6)、協(xié)助現(xiàn)場調(diào)查取證。當(dāng)事人必須如實(shí)向公安交通管理機(jī)關(guān)陳述事發(fā)經(jīng)過，不得隱瞞交通事故的真實(shí)情況，應(yīng)積極配合協(xié)助警察做好善后處理工作，并聽候處理。

(7)、 48小時(shí)之內(nèi)向保險(xiǎn)公司報(bào)案

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水怎么辦?

首先，不要貿(mào)然下水營救，其次應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

六、小結(jié)：

安全問題關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭。安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時(shí)時(shí)處處都要注意安全。

初中主題班會(huì)范文第3篇

一、活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師精心制作活動(dòng)方案。

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參加活動(dòng)的老師。

6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會(huì)教案精選教師節(jié)主題班會(huì)教案。

三、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)表演：

1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。

主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3、禮贊。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!

(三)競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競賽。

(四)祝福

主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

初中主題班會(huì)范文第4篇

1.初高中銜接階段學(xué)生心理表現(xiàn)

初中與高中學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容及生活習(xí)慣都有很大的不同，學(xué)生在剛剛進(jìn)入高中校園后，興奮過后便是一些始料未及的不適應(yīng)問題。如陌生的新環(huán)境、人際交往、教學(xué)形式與內(nèi)容的改變，同時(shí)很多學(xué)生離開父母的懷抱，自己要親自處理生活中的各種瑣碎事情，這些都很有可能引起不適應(yīng)。此外，經(jīng)過中考的淘汰機(jī)制，他們在學(xué)習(xí)過程中可能無法再像初中時(shí)期那樣成績優(yōu)異，這就會(huì)讓他們感到失落，甚至對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。如果班主任不及時(shí)解決好這些心理問題，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活。

2.提高初高中生主題班會(huì)有效性的策略

2.1在主題班會(huì)中提高老師的模范榜樣作用。

老師，是為學(xué)生傳授知識(shí)的，在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，對老師的傳道使命提出了更高的要求，老師要具備高尚的師德、強(qiáng)烈的工作責(zé)任心與事業(yè)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與大公無私的精神及文明的言行舉止。在高中教學(xué)尤其是初高中銜接期階段，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，加大師德建設(shè)力度，通過一系列的形象活動(dòng)，激發(fā)老師的責(zé)任心與優(yōu)質(zhì)教學(xué)的態(tài)度；同時(shí)充分利用主題班會(huì)的時(shí)間，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通交流，通過老師的光輝師德形象感化引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的德育教育目標(biāo)。

2.2通過一些情景互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心互動(dòng)。

只有通過與學(xué)生內(nèi)心之間的真實(shí)互動(dòng)才是真正的德育過程，它是一個(gè)靜態(tài)的過程。高中老師要掌握學(xué)生內(nèi)心世界感情的變化，經(jīng)過有效的道德情景模擬，讓學(xué)生在游戲的過程中得到真正的體驗(yàn)；同時(shí)老師還要仔細(xì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的心理與年齡特點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，班會(huì)內(nèi)容通俗易懂，這樣才更能實(shí)現(xiàn)其德育教育目標(biāo)。

2.3提高主題班會(huì)有效性的關(guān)鍵所在是深化引起共鳴的班會(huì)主題。

在主題班會(huì)過程中，班會(huì)主題的升華是班會(huì)的最后一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，在這一結(jié)尾環(huán)節(jié)中，老師與學(xué)生共同總結(jié)對此次班會(huì)德育教育的領(lǐng)悟，從而深化提高班會(huì)的主題。但是在實(shí)際高中學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，老師在班會(huì)開始階段就賦予學(xué)生班會(huì)的主動(dòng)權(quán)，自己退到臺(tái)下；直至班會(huì)結(jié)束，老師只是在臺(tái)上象征性地宣布班會(huì)很成功，到此結(jié)束而已，對此次主題班會(huì)沒有任何總結(jié)與建議，因此班會(huì)活動(dòng)就很難凸顯主題，無法與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，班會(huì)效果就大打折扣。因此在班會(huì)結(jié)束時(shí)，深化班會(huì)主題對班會(huì)活動(dòng)成功與否有畫龍點(diǎn)睛的作用，老師要高度重視班會(huì)主題升華的重要性。

2.4積極構(gòu)建初高中階段的系列主題班會(huì)。

在初高中銜接期階段，舉辦系列主題的班會(huì)活動(dòng)，為班級班會(huì)活動(dòng)德育教育提供有力保障。有的班級開展班會(huì)活動(dòng)就是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容沒有合理有效地規(guī)劃，在班會(huì)活動(dòng)過程中表現(xiàn)得很隨意，缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。值得注意的是，一次班會(huì)活動(dòng)的結(jié)束不代表學(xué)生德育教育的完成，而且每次班會(huì)活動(dòng)都是緊密相連的，這一次班會(huì)的開始將是上一次班會(huì)活動(dòng)的鞏固與延續(xù)，又或是深入拓展；同時(shí)這次活動(dòng)的順利結(jié)束為下次班會(huì)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，這樣一系列主題班會(huì)才能保障高中學(xué)生德育教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。如果在班會(huì)活動(dòng)中沒有鮮明的主題又或隨波逐流，嚴(yán)重削弱班會(huì)活動(dòng)對高中學(xué)生思想品德教育的效果，同時(shí)每次主題班會(huì)活動(dòng)如果不能有效統(tǒng)一結(jié)合，那么主題班會(huì)的漸進(jìn)連續(xù)性與層次性就無從談起。

2.5將學(xué)生作為班會(huì)活動(dòng)的主體，以實(shí)際問題為班會(huì)核心內(nèi)容。

在初高中銜接期課堂班會(huì)主題活動(dòng)中，老師要將學(xué)生作為班會(huì)的主體，以現(xiàn)實(shí)生活中具有現(xiàn)實(shí)意義的問題作為班會(huì)的核心內(nèi)容。班會(huì)活動(dòng)中，老師就是通過生活素材為學(xué)生模擬情景，讓學(xué)生有身臨其境的真實(shí)感受，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，糾正行為偏差，提高判斷分析道德的能力，不斷激發(fā)學(xué)生潛在的道德智慧。同時(shí)，通過班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)際生活中揚(yáng)善抑惡，建立良好的道德與人格品質(zhì)，不斷提高自身綜合素質(zhì)與自我生存超越能力。

3.舉行主題班會(huì)活動(dòng)遵循的原則

3.1學(xué)生之間的自主互動(dòng)性原則

高中學(xué)生相對于其他學(xué)生而言，他們的思想意識(shí)已經(jīng)相對成熟，因此在此階段班會(huì)課上，應(yīng)該以活動(dòng)形式開展，特別是學(xué)生積極進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)階段，不同的學(xué)生擁有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、價(jià)值觀與興趣。因此，為了提高學(xué)生在班會(huì)課上的積極參與性，促進(jìn)學(xué)生心理健康，針對主題班會(huì)進(jìn)行知性的靈動(dòng)設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的。因?yàn)橹挥型ㄟ^有效的互動(dòng)，生命世界才會(huì)有活力，增強(qiáng)思想品德教育效果。

3.2班會(huì)的形式靈活多變性原則

在開展主題班會(huì)時(shí)，班會(huì)的內(nèi)容要豐富多彩，形式靈活多變。在學(xué)校進(jìn)行德育教育過程中，老師要加強(qiáng)資源意識(shí)，對現(xiàn)有材料進(jìn)行創(chuàng)新的同時(shí)，積極開發(fā)與現(xiàn)有材料相關(guān)的文本與非文本資源課程，構(gòu)建多樣化的教育平臺(tái)，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3對德育班會(huì)要有創(chuàng)新意識(shí)

初中主題班會(huì)范文第5篇

2、地點(diǎn)：班教室

3、準(zhǔn)備：每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿，錄音機(jī)及音樂磁帶等

4、主持：班長

5、目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

6、形式：每寢室及通宿生各派代表一名發(fā)言，學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)演講

7、過程：

在歌曲《步步高》音樂聲中主持人上臺(tái)。

學(xué)生：新學(xué)期的到來，告訴我們，初中生活的六分之二，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

學(xué)生：告別了六十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，準(zhǔn)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學(xué)也許……

班長：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

[同學(xué)發(fā)言]

班長：正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，生活在這個(gè)班級中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和睦地相處在這個(gè)大集體里，我也會(huì)多向老師和同學(xué)請教，謝謝大家！我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，原來態(tài)度也沒端正，所以我在這里失敗過了，但是，新學(xué)期到來了，通過暑假長時(shí)間的思考，我已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)，高中是我們?nèi)松�最重要的階段，不光是成績的發(fā)展，而應(yīng)該是對自己的全面提升，我會(huì)在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，與你們一起攜手度過每一天來到新學(xué)校，新班級，新教室，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，交了新的朋友，更有了新的感受，我會(huì)確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，我也會(huì)積極參加各種活動(dòng)，希望我們可以團(tuán)結(jié)起來，謝謝大家！來到這個(gè)學(xué)校，我要鍛煉自己，我會(huì)以我的父親為動(dòng)力，因?yàn)楦赣H一直是我的榜樣，我不會(huì)讓父親失望的……進(jìn)入雙語，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我求學(xué)的第一個(gè)夢想。在原來的學(xué)習(xí)中，我在管理方面也有很好的鍛煉。雖然我的家庭不能給我像其他同學(xué)那樣的優(yōu)越條件，但父母給我的愛和我對他們的愛并不比別人少，所以我很驕傲，我也會(huì)衷心和大家交朋友，努力建設(shè)我們這個(gè)大家庭，二年之后讓我們都能實(shí)現(xiàn)求學(xué)之路的第二個(gè)夢想——高中夢.在初一時(shí)，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度十分消極，對學(xué)是抱著無所謂的態(tài)度。由于先天智商不是很好，老是受到同學(xué)的恥笑，被恥笑過后我對學(xué)習(xí)更沒有自信了，終日就關(guān)注著同學(xué)們的議論。原來，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對于課堂四十五分鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就四分五裂了。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差。當(dāng)我進(jìn)入初二，來到一個(gè)新的環(huán)境，一切將從頭開始，我漸漸感受到來自各方面折壓力，也就是這各壓力告訴我學(xué)習(xí)該努力了。

黎馨馨：請讓我為大家朗誦一首《希望》

配樂詩朗誦《希望》

班長：讓我們展望未來，迎接明天！

班長：讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來！

班長：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。

班長：最后我們高聲合唱《明天會(huì)更好》。