最新中職學(xué)校班主任工作計劃(優(yōu)秀6篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
中職學(xué)校班主任工作計劃篇一
六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生,其中男生22名,女生19名,23名本地學(xué)生,18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能進取回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學(xué)生成績兩級分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)態(tài)度不進取。
1、組織學(xué)生進取參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),到達學(xué)生自主管理的目標(biāo)。
3、利用班會對學(xué)生進行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
4、組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。
5、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
6、抓好班級每一天的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀律,提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度,職責(zé)到人。
7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
8、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
9、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
10、經(jīng)過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的團體觀念,增強班級凝聚力。
1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班團體的力量,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。
2、作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能歡樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,構(gòu)成一個好的基礎(chǔ)。
3、班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵學(xué)生,力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
以上計劃爭取落到實處,若有不妥之處,爭取在實踐中逐漸完善。因為我沒有任何的經(jīng)驗,可能出現(xiàn)錯誤,我也僅有在不停的實踐中慢慢的改正自我了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。
中職學(xué)校班主任工作計劃篇二
1.實習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求,學(xué)會依據(jù)學(xué)生特點制定班主任計劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計劃落實到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。
2.在班主任工作實習(xí)中,圍繞“教書”“育人”兩方面,努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)能力,并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強對學(xué)生進行思想教育,如愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個人素質(zhì)。加強師生及同學(xué)之間的交流,幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。
1.做好班主任日常工作。
(1)通過早自習(xí)的監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)抓好衛(wèi)生管理工作,杜絕教室和衛(wèi)生區(qū)環(huán)境的臟、亂、差現(xiàn)象。
(3)督促學(xué)生到操場做課間操,鍛煉身體。
(4)督促學(xué)生做眼保健操,愛眼護眼。
(5)輔導(dǎo)晚自習(xí),幫助學(xué)生解答疑難。
(6)查寢:了解學(xué)生的歸寢情況、就寢紀律和衛(wèi)生情況。
2.與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,并對學(xué)生進行有針對性的個別教育。
3.每周召開班務(wù)會并根據(jù)班級情況召開主題班會,讓學(xué)生在班會中完善個人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,進行自我教育,樹立信心,從而勇往直前的奮斗。
4.協(xié)同原任班主任處理其他班級事務(wù)。
5.在班主任工作的實習(xí)過程中不斷進行自我總結(jié),求的更大的進步。
中職學(xué)校班主任工作計劃篇三
本班在班主任的嚴格要求之下,紀律較好,學(xué)生與老師積極配合,成績總體水平較高。班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學(xué)生對各種活動的積極性高。班上大部分學(xué)生自覺性強,但也有一部分學(xué)生缺乏自覺性,不能很好的約束自己。班上的班干部能起到帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和監(jiān)督作用,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況,我將在原班主任吳老師以及其他任課老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,管理好整個班級,有計劃、有目的的開展活動,教育和指引好學(xué)生爭取做好班主任工作。
1、主動熟悉班級、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生漸漸完成從低年級到高年級的適應(yīng)階段,建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個班級團結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。
2、積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的`情況,幫助他們加強練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4、加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作
鑒于我是從20xx年3月4號到一完小20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周開始實習(xí)的,實習(xí)7周,于是班級工作便從第2周開始計劃到第8周。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實際情況,計劃如下:
第一周:熟悉班里的基本情況,盡量和學(xué)生融為一體,融入班集體,同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字,名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>
第二周:
1、了解大體學(xué)生的隱性情況,如家庭情況,學(xué)習(xí)情況,思想情況等,以及在班里形成的不同團體。。
2、幫助學(xué)生出黑板報等班級日常工作。
3、進行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會課。
第三周:
1、確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo),通過各種可利用渠道了解他,接觸他。
2、參與到學(xué)生的各種互動當(dāng)中去。
3、以主題班會形式進行學(xué)習(xí)教育。
第四周:繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。
第五周:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設(shè)。
第六周:進行實習(xí)總結(jié),與學(xué)生告別。
四、每天工作時間安排
1.早讀前(7:20—8:15):
①、指導(dǎo)學(xué)生衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊,教室及走廊地板是否拖干凈,負責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)。
②、監(jiān)督學(xué)生朗讀。
3.早讀(8:15—8:50)
①、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)。
②、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意,對于未到的同學(xué),應(yīng)該將其名字記下了,直接找班主任報告情況,以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外。
4.課間操與眼保健操(9:35—10:05):
①、督促學(xué)生撿起自己位置下的垃圾。
②、要求所有學(xué)生迅速到外面排路隊到操場做操。
③、負責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。
④、督促同學(xué)們迅速做眼保健操。
5.午休(11:40—14:00):
①、帶領(lǐng)學(xué)生排路隊回家。
②、提前15分鐘到達教室,督促提前到達教室的同學(xué)回到座位上。
6.眼保健操(14:50—15:10):督促學(xué)生迅速做眼保健操。
7.下午上課時間可在教室后面巡班,及時了解同學(xué)的上課情況。
8.放學(xué)(15:35—16:50):
①、提醒學(xué)生抄好家庭作業(yè),督促學(xué)生二課堂情況。
②、簡單總結(jié)一天情況。
③、檢查二課堂學(xué)生是否將凳子搬回,檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開。
中職學(xué)校班主任工作計劃篇四
班主任實習(xí)工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任,本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎(chǔ),F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解,也知道了班主任對班級管理的大致看法,依此制定出實習(xí)班主任計劃,希望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和睦,更具良好學(xué)習(xí)氛圍。
高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標(biāo)準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學(xué)生,多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好,若不強調(diào)則不做。但是,有極個別學(xué)生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢,有著強烈班級榮譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,加強學(xué)生的集體榮譽感、增強學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽感,增強學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
中職學(xué)校班主任工作計劃篇五
總體而言,初二(2)班的49位同學(xué)們都非常尊師重道、樂觀向上,課堂上敢于發(fā)言,積極思考;課后不懂就問,積極拓展自己的知識面。這個班級的學(xué)習(xí)氛圍一般,只是個別學(xué)生對于知識的追求非常濃烈,其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。
初二(2)班的班委、課代表非常稱職。班委對內(nèi)能把握到位,特別是正班長,在自習(xí)課上能把班里的紀律管好,是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用,及時向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況;早讀自習(xí)期間,科代表和值班同學(xué)都非常認真,做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱,班上的同學(xué)不太自覺,要班主任督促。目前看來,初二
(2)班是一個團結(jié)上進的班集體。
對于初二(2)班的學(xué)生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重與信任,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。共情,要和學(xué)生的感覺保持相通,即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關(guān)注,是要關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé),要負責(zé)記錄下學(xué)生的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學(xué)生一起分享!
對于初二(2)班的奮斗目標(biāo),我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標(biāo)準的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)!坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;“有教養(yǎng)”使學(xué)生更適應(yīng)社會道德的約束!坝心芰Α卑瑢W(xué)習(xí)能力和獨立生活能力!坝杏媱,有規(guī)律,有效率,有成績”是為了讓同學(xué)們更快更好的適應(yīng)華附的學(xué)習(xí)生活而展開的。
早讀前的工作:檢查三包區(qū)的衛(wèi)生(地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、課室外是否干凈)
早讀 7:15—7:35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業(yè)【要嚴格要求】
2.對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意【對于未到的同學(xué),應(yīng)該將其名字記下了,直接找對應(yīng)的班主任報告情況,以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外】
跑操:7:35—8:00【總體要求:集隊要迅速】
眼保健操:9:40-9:45/2:25-2:30【總體要求:動作標(biāo)準一致,不許做其他事情】 星期一:升旗儀式
星期二、三、四、五(跑操):要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊,不能遲到;督促同學(xué)們都要做、認真做要保證出勤率
自習(xí)【要嚴謹把關(guān)】
星期四下午:體藝2+1【不可以亂跑、不可以起哄、不可以做無關(guān)的事】
思考良久,根據(jù)初二學(xué)生的實際特點和翠崗中學(xué)的實際情況以及自身的條件,我初步制定出初二(2)班的學(xué)期工作計劃(除日常工作外):
注意:班主任是協(xié)助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
第一步
1.熟悉學(xué)校作息時間表,初二(2)級課表
2.了解班主任工作,不懂就問班主任指導(dǎo)老師
3.了解班委、課代表負責(zé)的工作
9.參與班級組織的校級、班級活動
第二步
1.聽仇老師主持班會課
2.參與班級組織的校級、班級活動
3.參與學(xué)生班級文化建設(shè)
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課(了解學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛)
2.跟進班上集體活動的事情
3.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個別學(xué)生談話工作
第四步
1.與仇老師協(xié)商主題班會的主題確定,充分準備.
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個別學(xué)生談話工作
第五步
1.主題班會的開展
2.向仇老師學(xué)習(xí)如何做好班主任個別學(xué)生談話工作
3.確定班上的一個學(xué)生作為重點了解
學(xué)生對象
4.跟進好重點了解學(xué)生的狀況及其處理并做好工作記錄,遇到難題不能解決,找仇老師幫忙。
第6步
1.對于實習(xí)班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結(jié)
3.跟進好重點了解學(xué)生的狀況及其處理
4.實習(xí)班主任工作總結(jié)
中職學(xué)校班主任工作計劃篇六
教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點,開展禮貌語言、禮貌行為等活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
由于“問題生”往往和教師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以必須要注意技巧,我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為僅有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的期望之火。
第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)本事差的孩子,他們往往看不到自我的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三,要為學(xué)習(xí)本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
進取參加每星期的德育教研工作計劃,精心設(shè)計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以到達良好的效果。
孩子的提高,團體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中能夠打破以前教師說學(xué)生聽的模式,家長能夠談?wù)劷逃男牡、心中的疑惑,學(xué)生也能夠說說自我學(xué)習(xí)的心得、自我的感受,做到人人互動。
班團體的共同奮斗目標(biāo),是班團體的夢想和前進的方向,班團體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力。所以,一個良好的班團體應(yīng)當(dāng)有一個團體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng),構(gòu)成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班團體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一團體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享團體的歡樂和幸福,從而構(gòu)成團體的榮譽感和職責(zé)感。
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