人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

王冕讀書文言文閱讀答案篇一

原文：

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛�；驙颗�來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為!”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑。

譯文：

王冕是諸暨縣的人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過后，王冕仍是這樣。王冕的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說這件事，對此感到很詫異，將他收作學生，王冕發(fā)奮學習終于成為一個博學多通的儒生，韓性死后，他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的.父親已經(jīng)去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城贍養(yǎng)。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服帽子跟在車后。鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

1.給下面加點字注音

輒( ) 瑯( ) 恬( ) 儒( )

2.解釋加點的詞語

①竊入學舍

②聽已

③冕因去依僧寺以居

④錄為弟子

3.翻譯下列句子

①或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之。

②鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑

4.從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。

5.讀完此文后，你獲得什么啟示?

參考答案：

é lǎng tián

2.①偷偷地 ②完畢 ③于是 ④收

3.①有人牽著牛來責備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他。 ②鄉(xiāng)里的小孩子都在路旁譏笑他，王冕自己也笑了。

4.勤奮好學，孝敬父母。

5.刻苦學習，發(fā)奮讀書;孝敬父母，文明禮貌。

王冕讀書文言文閱讀答案篇二

王冕傳文言文閱讀答案

王冕出自于《王冕傳》，作者為明代文學家宋濂。王冕傳文言文閱讀答案，我們來看看下文的介紹。

閱讀《王冕傳》（節(jié)選）

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上。竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊（踩，踐踏）田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（心神安適）若不見。

安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事（侍奉）冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被（通“披”）古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

1．解釋下列各句中加粗的詞。

①或牽牛來責蹊田

②冕因去，依僧寺以居 （）

2．下列句子中加粗的詞語意思相同的一項是

[ ]

a．依僧寺以居 ?或以錢幣丐之

b．安陽韓性聞而異之 ?不能稱前時之聞

c．暮歸，忘其牛 ?其詩以養(yǎng)父母、收族為意

d．錄為弟子 ?可以為師矣。

3．對下列句子的意思，理解正確的一項是

[ ]

a．或牽牛來責蹊田�！�—有時候牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。

b．曷不聽其所為？——怎么不聽聽他這樣做的想法呢？

c．門人事冕如事性�！�—他門下的人侍奉韓性像侍奉王冕一樣。

d．自被古冠服隨車后�！�—自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。

4．用簡要的語言概括乙文第一段所寫王冕苦學的兩件事。

（1）_________________________________

（2）_________________________________

5．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。

____________________________________________________________________________

6．“鄉(xiāng)里小兒”訕笑時，王冕為什么“亦笑”？請發(fā)揮想象，寫一段文字，再現(xiàn)王冕當時的心理活動。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

參考答案：

1．①有人；、②離開（家）

2．c

3．d

4．（1）學舍偷聽讀書；（2）寺廟借長明燈夜讀

5．勤奮好學，孝敬母親

6．王冕的“笑”除了出自他“隨和、仁慈”的品性外，還有這樣的心理：我小時候的頑皮不亞于你們呢，好在讀書讓我明白了許多做人的道理。由此可見，王冕的笑是一種自我審視和內(nèi)省。（言之成理即可）

王冕讀書文言文閱讀答案篇三

《王冕傳（節(jié)選）》文言文閱讀及答案

閱讀下面一篇短文，完成，每3分

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸，亡其牛�；驙颗�來責蹊(1)田，父怒，撻之，己而復如初。母曰：兒癡如此，何不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策(2)映長明燈(3)讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(4)若不見。

安陽韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時冕父己卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被(7)古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

注釋：(1)蹊：踐踏。(2)策：通冊。(3)長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。(4)恬：心神安適。(5)韓性：紹興人，大學者。(6)通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。(7)被：披。

【1】下列句子中劃線的詞語意思相同的一項是：( )

a．依僧寺以居 無從致書以觀 b．安陽韓性聞而異之負棟之柱

c．暮歸，亡其牛 天之蒼蒼，其正色耶d．錄為弟子或異二者之為，何哉?

【2】對下列句子的意思，理解不正確的一項是：( )

a．或牽牛來責蹊田--有時候牽著牛來責怪王冕踏了他們的田地。

b．執(zhí)策映長明燈讀之-手拿著書照著佛像前長明的燈光讀書

c．門人事冕如事性他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。

d．自被古冠服隨車后----自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。

【3】將文中加橫線的兩個句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（6分，每3分）

（1）竊入學舍聽諸生讀書

（2）兒癡如此，何不聽其所為?

答案：

【1】a

【2】a

【3】（1） 偷偷地（1分）進學校（1分）去聽學生讀書（1分）（2）（這孩子對讀書）（1分）如此入迷（1分），為什么不（何不）（1分）就讓他去讀書呢？

答案解析：

【1】試題分析：a 表修飾

考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級為b級。

【2】試題分析：或牽牛來責蹊田譯為：一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。

考點：本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為b級。

【3】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，竊指偷偷地，學舍是指學校，這兩個關(guān)鍵詞各一分，句意完整1分。（2）這個句子中省略句補充完整一分，癡是入迷的意思，何不譯為為什么不，這三個關(guān)鍵詞各占1分。

考點：本題考查學生理解并翻譯文中的`句子的能力，能力層級為b級。

譯文：

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生，韓性死后.他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的父親已經(jīng)去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養(yǎng)。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

王冕讀書文言文閱讀答案篇四

王冕傳文言文閱讀及答案

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上①，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷②不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策③映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶獰惡可怖冕小兒恬若不見。

【注】①隴上：田邊的高地。②曷：何，怎么。③策：通冊，泛指書卷。

1．結(jié)合語境解釋下列加粗的字。

兒癡如此________________

依僧寺以居________________

2．給文中畫線的句子加標點。

佛 像 多 土 偶 獰 惡 可 怖 冕 小 兒 恬 若 不 見。

3．這篇短文所表現(xiàn)出的王冕最大的特點是什么？假如要為文中畫橫線句子所表現(xiàn)的內(nèi)容畫一幅畫，你給它取個什么名字？

____________________________________________________________________

參考答案：

1．癡：癡迷、著迷；依：依托、依靠

2．佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。（可怖后面也可以是逗號或句號）

3．酷愛讀書（或：勤奮好學、以讀書為樂等）；圖題如王冕夜讀圖（意對即可）

王冕讀書文言文閱讀答案篇五

王冕傳文言文原文譯文

文言文是以古漢語口語為基礎(chǔ)的書面語，在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微，為大家分享了王冕傳原文翻譯，歡迎借鑒！

王冕傳

宋濂

王冕者，諸暨人，七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記，暮歸忘其牛�；驙颗�來責蹊田，父怒撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?”

冕因去依僧寺以居，夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

冕屢應進士舉，不中。嘆曰：“此童子羞為者，吾可溺是哉?”竟棄去。買舟下東吳，渡大江，入淮、楚，歷覽名山川�；蛴銎娌艂b客，談古豪杰事，即呼酒 共飲，慷慨悲吟，人斥為狂奴。北游燕都，館秘書卿泰不花家。泰不花薦以館職，冕曰：“公誠愚人哉!不滿十年，此中狐兔游矣，何以祿仕為?”即日將南轅，會 其友武林盧生死灤陽，唯兩幼女、一童留燕，倀倀無所依。冕知之，不遠千里走灤陽，取生遺骨，且挈二女還生家。

冕既歸越，復大言天下將亂。時海內(nèi)無事，或斥冕為妄。冕 曰：“妄人非我，誰當為妄哉?”乃攜妻孥隱于九里山，結(jié)茅廬三間。自題為梅花屋，嘗仿《周禮》著書一卷，坐臥自隨，秘不使人觀。更深入寂輒挑燈朗諷，既而 撫卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，伊、呂事業(yè)不難致也。”當風日佳時，操觚賦詩，千百不休，皆鵬騫海怒，讀者毛發(fā)為聳。人至不為賓主禮，清談竟日不倦。 食至輒食，都不必辭謝。善畫梅，不減楊補之。求者肩背相望，以繒幅短長為得米之差。人譏之。冕曰：“吾藉是以養(yǎng)口體，豈好為人家作畫師哉?”未幾，汝潁兵 起，一一如冕言。

皇帝取婺州將攻越物色得冕置幕府授以咨議參軍一夕以病死冕狀貌魁偉美須髯磊落有大志不得少試以死君子惜之。

參考譯文

王冕，諸暨人。七八歲時，父親要他在田壟上放牛，他偷偷地溜進學堂聽學生們念書，聽了就默默記在心里，晚上回來竟忘了牽 牛。有人把牛牽回來，責備說踩了他們的田，他的父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，可他事后還是一樣。他母親說：“孩子對讀書癡迷成這樣，你為什么不讓 他做他想做的事情呢?”王冕于是離開家，寄居在寺廟里，晚上就偷偷出來，在佛像的大腿上坐著，手捧著書就著長明燈誦讀，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造 的，猙獰恐怖，王冕是個小孩子，但他安靜坦然得好像什么都沒看見一樣。安陽的韓性聽說后覺感到很驚奇，便把他收作弟子，學習儒學,后來成為通曉儒學的人。

王冕多次考進士，但都落第了。他嘆道：“這是小孩子都覺得羞愧的，我怎么可以沉溺其中呢? ”最后就放棄了。他雇了艘船下東吳，過大江，進入淮，楚等地，游遍名山大川。有時遇到奇才俠客，談及古時豪杰事跡，當即就一起喝酒，吟詩抒發(fā)慷慨悲憤之 情，別人都說他是狂奴。當往北到了燕京時，住在秘書卿泰不花家。泰不花推薦他在史館供職，他說：“你真是愚昧啊!不出十年，這里就變成狐貍兔子游玩的地方 了，還當什么官?”那天將要往南歸，碰上他朋友盧生死在灤陽，只剩兩個幼女，一個書童留在燕京，不知道怎么辦。

王冕知道后，不遠千里去到灤陽，取回盧生的 骸骨，并帶兩個幼女回到她們家。

王冕回到越地后，又宣稱天下即將大亂。當時國內(nèi)無事，有人罵他荒謬。他說：“荒謬的人要不是我，那還有誰稱得上荒謬 呢?”于是帶妻兒隱居在九里山。他搭三間茅屋，自己題名為梅花屋。王冕曾經(jīng)仿《周禮》寫了一卷書，隨時帶在身上，不給別人看。到了深夜就拿出來讀，然后摸 著書說：“只要我不很快死去，拿著這本書遇上明主，象伊尹，呂尚那樣的功業(yè)就可以達成了。”當風和日麗時，他就把酒寫詩，寫道上千首都不停，都像雄鷹展翅 高飛，像大海咆哮怒吼，讓讀的人無不激動得毛發(fā)聳立�？腿说剿�家，也不需要行賓主之禮，聊一整天也不累。有食物送來就吃，不用推辭或者道謝。他很擅長畫梅 花，功力不遜于楊補之。求他畫畫的人很多，他以畫卷的長短決定需要多少米。 有人譏笑他，他說：“我借此以養(yǎng)活自己，你以為我喜歡幫別人畫畫嗎?”沒過多久，汝潁地方發(fā)生起義，和王冕說的一樣。

朱元璋奪取了婺州后，即將進攻越地，他訪求賢能，找到了王冕，請他為幕僚，任命為咨議參軍，誰知不久就病死了。王冕相貌魁偉，長著漂亮的胡子，他為人心胸開闊，有遠大的志向，但還沒有得到施展就死了，令人惋惜。

閱讀練習

5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

a、或牽牛來責蹊田 踐踏

b、竟棄去 竟然

c、伊、呂事業(yè)不難致也 功業(yè)

d、不減楊補之 遜色，次于

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的是

a、冕因去依僧寺以居 沛公起如廁，因招樊噲出

b、安陽韓性聞而異之 而翁歸 自與汝復算耳

c、攜妻孥隱于九里山 權(quán)起更衣，肅追于宇下

d、求者肩背相望 惟有飲者留其名

7、下列各組句子中，全部表現(xiàn)王冕“磊落有大志”的一項是

①冕小兒，恬若不見;②談古豪杰事，即呼酒共飲，慷慨悲吟;③伊、呂事業(yè)不難致也;④皆鵬騫海怒，讀者毛發(fā)為聳;⑤人至不為賓主禮;⑥汝潁兵起，一一如冕言

a、①③⑥ b、①⑤⑥ c、②③④ d、②④⑤

8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

a、王冕少年好學，七八歲放牛時，聽私塾學生們讀書，回家時竟忘記了牛。后來他寄居在寺院里，夜里捧著書在長明燈下讀，一直讀到天亮。

b、王冕狂傲不羈，認為科考是小孩子都羞于做的事。有時遇到奇才俠客，就命酒痛飲，激昂慷慨，談論古今豪杰的事，人們都叫他為狂奴。

c、王冕料事如神，天下太平時，他預言天下將要大亂，帶著妻兒隱居到九里山。沒過多久，汝潁就發(fā)生了戰(zhàn)事，正像王冕預言的那樣。

d、王冕胸懷大志，自比伊尹、呂尚。后來皇帝攻取婺州，王冕前往投奔并擔任了咨議參軍，只是不久就得病死去了，沒能建功立業(yè)。

9、斷句和翻譯

(1)用“/”給文中加波浪線的句子斷句(4分)

皇帝取婺州將攻越物色得冕置幕府授以咨議參軍一夕以病死冕狀貌魁偉美須髯磊落有大志不得少試以死君子惜之。

(2)翻譯下面的句子。

①兒癡如此，曷不聽其所為?(3分)

②時海內(nèi)無事，或斥冕為妄。(3分)

參考答案

5、b.(竟：最后，最終)

6、b.(a均為連詞，于是，就;b連詞，表承接/代詞，通“爾”;c均為介詞，到;d均為代詞，……的人)

7、c.(①表現(xiàn)王冕勤奮好學，⑤表現(xiàn)王冕狂傲不羈的性格，⑥表現(xiàn)王冕料事如神)

8、d.(是皇帝訪求賢能，找到了王冕，不是王冕主動投奔)

9、(1)皇帝取婺州/將攻越/物色得冕/置幕府/授以咨議參軍/一夕以病死/冕狀貌魁偉/美須髯/磊落有大志/不得少試以死/君子惜之(4分，每錯2處扣1分)

(2)①孩子對讀書癡迷成這樣，你為什么不讓他做他想做的事情呢?(3分，“癡”1分，“曷”1分，句子大意1分)

②當時國內(nèi)無事，有人就斥責王冕荒謬。(“或”1分，“謬”1分，句子大意1分)

王冕讀書文言文閱讀答案篇六

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒誕撻。已而復如初。母曰：“日癡如此，曷不聽其所為？”咒因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子。學遂為通儒。

1.解釋句中加點的字。

（1）聽已，輒默記。輒：＿

（2）父怒撻之。 撻：＿（3）瑯瑯達旦。旦。＿

（4）冕因去。去＿ （5）竊入學舍。竊：＿

2.翻譯句子。

（1）已而復如初。 譯：

（2）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。

3.文中最能表現(xiàn)出王冕讀書專心入迷的一句是

參考答案：

1.(1)就 (2)鞭打 (3)天亮 (4)離家 (5)偷偷地

2.(1)不久，又像原先那樣。(2)王冕七八歲的時候，他的父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地進入學堂，聽學堂里的學生讀書，聽完以后，就默默地記住它。

3.佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見

二：

1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學舍②輒默記③兒癡如此

④恬若不見⑤父怒撻之 ⑥曷不聽其所為？

2、翻譯下列句子：

①王冕者，諸暨人。

②夜?jié)摮鲎�佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之

3、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是

參考答案

1．給加點字解釋 捉：撿擲：扔 廢：放下 觀：觀看

2．句子翻譯： 管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了�！�

3．其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。

三：

1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學舍 ②輒默記

③兒癡如此 ④恬若不見

⑤父怒撻之 ⑥曷不聽其所為？

2、翻譯 下列句子。

① 王冕者，諸暨人。

② 夜?jié)摮鲎�佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之

3、你從本文中感悟到了什么？

參考答案

1．偷偷地就 入迷 神情平靜

2．王冕是諸暨的人。 晚上，（他）偷偷地跑出來，坐到佛像的膝蓋上，在長明燈光的映照下，拿著書苦讀。

3．年輕時必須勤讀苦練，長大后方能有所作為。

四：

21．解釋下列句子中加點的詞。

① 竊入學舍，聽諸生誦書 ② 聽已，則默記

③ 冕因去依僧寺而居 ④ 安陽韓性聞而異之

22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。

23．“父怒撻之，已而復如初”，一個“復”字可見王冕求學之執(zhí)著，文中還有哪些字能體現(xiàn)王冕求學之刻苦執(zhí)著，試選一處，作簡要賞析。

24．我國古代象“王冕刻苦求學”的事例比比皆是，如成語“囊螢映雪”就是其中之一，囊螢是指晉代車胤家貧，在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書，映雪是指晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。請你再寫出一個反映古人刻苦求學的成語，并用簡潔的語言描述大致內(nèi)容。

參考答案

21．①暗地里，偷偷的； ② 完；③ 離開；④ 認為……不同尋常

22．（王冕）手拿書本在寺廟長明燈的照映下刻苦閱讀，瑯瑯讀書聲直響到天亮。

23．示例:如“癡”字，從母親的話里可了解到王冕讀書求學的執(zhí)著和癡迷。還有“竊”“達旦”“不見”等均可。

24．示例：成語“鑿壁借光”，說的是西漢匡衡在夜里借鄰居家墻壁洞中透過來的燈光讀書的故事。還有蘇秦、孫敬的懸梁刺股，范仲淹的劃齏為粥，孔子的韋編三絕，楊時的程門立雪等。

譯文

王冕，諸暨人，在他七八歲的時候，他的父親要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進學舍聽學生們念書，聽了就默默記住，有時晚上回來竟忘了牽牛。有時會有人把牛牽回來，責備說踩了他的田， 他的.父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，打完了還是不改。 他母親說：“兒子讀書像這樣癡迷，為什么不讓他去做自己喜歡做的事呢？”王冕于是離開家，到寺廟旁居住，晚上就出來，在佛像的大腿上坐著，拿著書照著佛像前長明燈的燈光誦讀，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造的，猙獰可怖，王冕雖然是小孩子，但他坦然面對好像什么也沒見到，一點也不怕。安陽的韓性聽說后對他感到驚異，（就）收他為弟子。王冕努力學習于是成為博學多聞、通曉古今的大儒。

賞析啟示

文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。

后天教育重要,要充分利用家庭社會為我們創(chuàng)造的學習條件,刻苦用功,踏踏實實學習。

王冕讀書文言文閱讀答案篇七

文言文閱讀答案及譯文

徒單恭，本名斜也。斜也貪鄙，使工繪一佛像，自稱嘗見佛，其像如此，當以金鑄之。遂賦屬縣金，而未嘗鑄佛，盡入其家，百姓號為金總管。秉德①廉訪官吏，斜也以贓免。

海陵②篡立，海陵后徒單氏，斜也女，由是復用為會寧牧，封王。未幾，拜平章政事，海陵獵于胡剌渾水，斜也編列圍場，凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰：斜也為相，朕非私之。今聞軍國大事凡斜也所言，卿等一無取，豈千慮無一得乎？他宰相無以對，溫都思忠舉數(shù)事對曰：某事本當如此，斜也輒以為如彼，皆妄生異議，不達事宜。臣逮事康宗，累朝宰相未嘗有如斜也專恣者。海陵默然。斜也于都堂脊杖令史馮仲尹，御史臺劾之，海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者，言斜也強率取部人財物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實，海陵杖保魯，而以撒合出為符寶祗候。

斜也兄定哥尚太祖長女兀魯，定哥死無子，以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財，強納兀魯為室而不相能，兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉，乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰：兀魯怨上殺其兄宗敏，有怨望語。會韓王亨改廣寧尹，諸公主宗婦往賀其母，兀魯以言慰亨母，忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之，忽撻得幸于徒單后，左驗皆不敢言，遂殺兀魯，斜也因而盡奪查剌家財。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。俄，復為司徒，進拜太保，領(lǐng)三省事，兼勸農(nóng)使。再進太師，封梁晉國王。

貞元二年九月，斜也從海陵獵于順州。方獵，聞斜也薨，即日罷獵，臨其喪，親為擇葬地，遣使營治。及葬，賜辒辌車，上及后率百官祭之，賜謚曰忠。正隆間，改封趙國王，再進齊國公。

選自《金史徒單恭傳》（卷一二○）

『注釋』①秉德：即完顏秉德。②海陵：即海陵王完顏亮。③鞫：立案調(diào)查。

4．對下列加點詞語解釋，錯誤的一項是

a．平日不相能者輒杖之不相能者：與他不和的人。

b．逮事康宗逮事：逮捕伏侍。

c．納兀魯為室而不相能不相能：心意不相投合。

d．韓王亨改廣寧尹會：恰逢。

5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）

a．以金鑄之/斜也以贓免

b．是復用為會寧牧/斜也為相

c．陵獵于胡剌渾水/斜也于都堂脊杖令史馮仲尹

d．以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也，而聞者彰

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

a．單恭是個很會玩花樣的人，他為了弄錢，居然請畫師畫一佛像而仿鑄之，但勒索百姓錢財后，又不見其真鑄佛像。

b．單恭很會糊弄皇上，居然自己做主任意改變皇上打獵的地方，而且乘機鞭打那些和自己意見相左的人。

c．單恭為政貪鄙自私，挾恨報復，后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官，不久又被任命為司徒，進拜太保，領(lǐng)三省事，兼勸農(nóng)使。

d．單恭之所以能夠逍遙法外，是因為有皇上的庇護，皇上幾次都為他說好話，他死后皇上更是親臨慰問，并安排其后事。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今聞軍國大事凡斜也所言，卿等一無取，豈千慮無一得乎？

（2）海陵以兀魯有怨望語，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。

參考答案：

5．a(chǎn)【分析】第一個以是用之意，第二個以是因為之意。b項的兩個為字都可解作做之意。c項的兩個于都作在解。d項的兩個而字都是順接關(guān)系連詞，可解可不解。

6．b【分析】任意改變皇上打獵的地方錯誤，應該是負責編排打獵的圍場

7．參考譯文：

徒單恭，本名斜也。斜也任官貪鄙，曾指使畫工繪一幅佛像，自稱曾見過佛祖，樣子與畫工所繪一樣，應當用黃金鑄造，因而向所屬各縣索取黃金，卻從未鑄佛，而是把所有的黃金拿到了自己家里，因此被百姓們稱為金總管。完顏秉德出朝考察官吏是否廉潔，斜也因貪贓被免去官職。

海陵王完顏亮篡奪了皇位，他的皇后徒單氏是斜也的女兒，斜也因此又被任命為會寧府長官，并封爵為王。不久便被拜為平章政事。海陵王到胡刺渾水出獵，斜也負責編排打獵的圍場，凡是平日與他不和的人，他都予以杖擊。海陵王曾對宰相說：斜也擔任宰相，并不是我有私情；我聽說有關(guān)軍國大事，凡是斜也的意見，愛卿們都不接受，難道他千慮就無一得嗎？其他宰相都沒有說話，只有溫都思忠列舉數(shù)事為例回答說：某件事本應當這樣，斜也卻說應那樣，毫無根據(jù)地提出不同意見，對當時的實際情況一點都不了解。臣下曾在康宗朝任官，幾朝的宰相也沒有像斜也那樣專權(quán)自恣。海陵王沉默表示同意。斜也在官府大堂杖擊令史馮仲尹，遭到御史臺彈劾，被海陵王杖擊二十。斜也的猛安部中有一名叫撒合出的人，報告說斜也強取本部人的財物，海陵王命令侍御史保魯立案調(diào)查。保魯卻不顧事實，海陵王將保魯處以杖刑，并任命撒合出為符寶抵候。

斜也的哥哥定哥娶太祖的長女兀魯為妻，定哥死時沒有兒子，便以幼弟的兒子查刺作為自己的后代。斜也圖謀哥哥的家財，強娶兀魯為妻，兩人關(guān)系卻不和睦，兀魯曾經(jīng)罵過斜也。斜也的妾忽撻與兀魯?shù)年P(guān)系也不好，于是在海陵的王后徒單氏那里讒毀兀魯說：兀魯怨恨皇帝殺死了他的哥哥宗敏，曾口出怨言。正巧韓王完顏亨改任廣寧府尹，各位公主和宗室婦女都前去向完顏亨的母親道賀，兀魯也去勸慰，忽撻又誣陷兀魯有怨言。海陵王命蕭裕立案訊問，忽撻受到徒單后的寵幸，見證人都不敢說話，于是便把兀魯處死了，斜也因此把查刺的家財全部奪走，大定年間都予以追回改正。海陵王因為兀魯對皇帝有怨言，斜也不上報，又把斜也處以杖刑，免去他所任的官職。不久又復官為司徒，進拜為太保，負責三省事務，兼任勸農(nóng)使，又進拜為太師，封爵為梁、晉國王。

貞元二年九月，斜也隨同海陵王在順州打獵。正要打獵時，聽說斜也去世，當天便停止打獵，親臨治喪，為

斜也選擇墓地，派使臣負責修筑墓室。及至下葬，又賜給拇(木復)車，海陵王及皇后親率百官祭奠，賜予謚號為忠。正隆年間，改封為趙國公，又進封為齊國公。

王冕讀書文言文閱讀答案篇八

優(yōu)孟傳文言文閱讀答案及譯文

優(yōu)孟傳（節(jié)選）

優(yōu) 孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大 夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死�！眱�(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂 之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之�！蓖踉唬骸肮讶酥�過一至此乎！”于是使以馬屬太官，無令天下久聞也。（節(jié)選自《史記.滑稽列傳》）

22、解釋下列加點詞（4分）

（1）優(yōu)孟，故楚之樂人也 故：

（2）常以談笑諷諫 以：

（3）優(yōu)孟聞之 之：

（4）于是使以馬屬太官 屬：

23、下面句中的“故”與“王驚問其故”的“故”意思相同的一項是（ ）（3分）

a、溫故而知新 b、廣故數(shù)言而欲亡

c、公問其故 d、而兩狼之并驅(qū)如故

24、楚莊王已下令說“有敢以馬諫者，罪至死”，優(yōu)孟為什么還能夠進諫成功？請簡要回答。（4分）

答案：

22.（1）故：原來 （2）以：用 （3）之：這件事（4）屬：通“囑”囑咐（各1分）

23.c

24.他“欲擒故縱”，進門大哭，，順著楚王的意思，要求厚葬死馬，接著順勢推理，推出荒誕結(jié)果，使楚王恍然醒悟。

譯文：

優(yōu)孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用說笑方式勸誡楚王。楚莊王時，他有一匹喜愛的.馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗干來喂它。馬因為得肥胖病而死了，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣爭論此事，認為不可以這樣做。莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑�！眱�(yōu)孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優(yōu)孟說：“馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它�！鼻f王說：“我的過錯竟到這種地步嗎？”于是莊王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，不讓天下人長久傳揚此事。

王冕讀書文言文閱讀答案篇九

《包拯傳》文言文閱讀答案附譯文

包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，除大理評事，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。后數(shù)年，親繼亡。拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào)，知天長縣。

尋拜監(jiān)察御史里行，改監(jiān)察御史。時張堯佐除節(jié)度、宣徽兩使，右司諫張擇行、唐介與拯共論之，語甚切。又嘗建言曰：“國家歲賂契丹，非御戎之策。宜練兵選將，務實邊備。”又請重門下封駁之制，及廢錮贓吏，選守宰，行考試補蔭弟子之法。當時諸道轉(zhuǎn)運加按察使，其奏劾官吏多摭細故，務苛察相高尚，吏不自安，拯于是請罷按察使。

徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴；拯命制者才足貢數(shù)。歲滿，不持一硯歸。

歷三司戶部判官，出為京東轉(zhuǎn)運使，改尚書工部員外郎、直集賢院，徙陜西，又徙河北，入為三司戶部副使。秦隴斜谷務造船材木，率課取于民；又七州出賦河橋竹索，恒數(shù)十萬，拯皆奏罷 之。契丹聚兵近塞，邊郡稍警，命拯往 河北調(diào)發(fā)軍食。拯曰：“漳河沃壤，人不得耕，刑、洺、趙三州民田萬五千頃，率用牧馬，請悉以賦民。”從之。解州鹽法率病民，拯往經(jīng)度之，請一切通商販。

除天章閣待制、知諫院。數(shù)論斥權(quán)幸大臣，請罷一切內(nèi)除曲恩。又列上唐魏鄭公三疏，愿置之坐右，以為龜鑒。又上言天子當明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡七事；請去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。

拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通，適京師大水，拯乃悉毀去�；虺值厝�自言有偽增步數(shù)者，皆審驗劾奏之。

拯性直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍�平居無私書。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也�！�

（節(jié)選自《宋史·列傳第七十五》，有刪節(jié)）

1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）

a．以父母皆老，辭不就。 就：就職。

b．赴調(diào)，知天長縣。 知：主持、管理。

c．請悉以賦民。 賦：征稅。

d．不偽辭色悅?cè)?悅：取悅。

3．下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)包拯“性峭直”的一組是（3分） （ ）

①又請重門下封駁之制，及廢錮贓吏 ②其奏劾官吏多摭細故，務苛察相高尚。

③與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍�平居無私書 ④數(shù)論斥權(quán)幸大臣，請罷一切內(nèi)除曲恩。

⑤貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。 ⑥或持地券自言有偽增步數(shù)者，皆審驗劾奏之。

a．①③⑤ b．①④⑥ c．②③⑤ d．②④⑥

3．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分） （ ）

a．包拯為人至孝，最初考中進士，被授予知縣官職，因為父母親年紀都大了，辭官不去赴任。得到監(jiān)和州稅的官職，父母又不想讓他離開，包拯就辭去官職，回家贍養(yǎng)老人。

b．包拯清正廉潔，生活簡樸。在端州為官沒拿一塊端硯回家。雖然地位高貴，但吃穿用度也跟他是百姓時一樣。他對子孫也嚴格要求，警戒他們不許貪贓枉法。

c．包拯關(guān)注民生，興利除弊。他請求把用來牧馬的民田還給百姓耕種；改革解州危害百姓的鹽法，請求進行通商貿(mào)易。

d．包拯剛毅正直，不畏權(quán)貴。擔任監(jiān)察御史時，曾多次論述斥責權(quán)貴得寵大臣，請求免去一切由內(nèi)廷施予的曲意恩賜。貴戚宦官因此而大為收斂，聽說的人都很害怕他。

4．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴；拯命制者才足貢數(shù)。（5分）

譯文：

（2）拯性直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。（5分）

【答案】

1．c

2．b

3．d

4．

⑴端州出產(chǎn)硯臺，此前的知府趁著進貢大都斂取幾十倍的硯臺來送給當朝權(quán)貴。包拯命令制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù)。

⑵端州出產(chǎn)硯臺，此前的知府趁著進貢大都斂取幾十倍的硯臺來送給當朝權(quán)貴。包拯命令制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù)

文言文參考譯文：

包拯字希仁，是廬州合肥（今安徽合肥）人。最初考中進士，被授為大理評事，出任建昌縣的知縣。因為父母親年紀都大了，包拯辭官不去赴任。得到監(jiān)和州稅的官職，父母又不想讓他離開，包拯就辭去官職，回家贍養(yǎng)老人。幾年之后，他的.父母親相繼去世，包拯在雙親的墓旁筑起草廬，直到守喪期滿，還是徘徊猶豫、不忍離去，同鄉(xiāng)父老多次前來勸慰勉勵。過了很長時間，包拯才去接受調(diào)遣，管理天長縣。

不久拜監(jiān)察御史裹行，改監(jiān)察御史。當時張堯佐除節(jié)度、宣徽雨使，右司諫張擇行、唐介與包拯一起奏論此事，言辭很急切。又曾經(jīng)建議說：國家每年向契丹交納財物，不是抵御戎人的計策，應該操練軍隊選擇將領(lǐng)，致力于充實邊境守備。又請求重視門下封還駁正的制度，以及廢黜貪官污吏不得做官，選擇郡守縣宰，推行考核試用補任恩蔭子弟的方法。當時各道轉(zhuǎn)運加按察使，他們上奏彈劾官吏大多指摘細小過失，注重苛刻嚴察相互標榜，官吏自覺不安，包拯因此請求免去按察使。

（包拯）轉(zhuǎn)到端州當知府，升為殿中丞。端州出產(chǎn)硯臺，此前的知府趁著進貢大都斂取是貢數(shù)幾十倍的硯臺，來贈送給當朝權(quán)貴；包拯命令制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù)。當政滿一年沒拿一方硯臺回家。

歷任三司戶部判官，出京任京東轉(zhuǎn)運使，改尚書工部員外郎、直集賢院，調(diào)任陜西，又調(diào)任河北，入朝任三司戶部副使。秦隴斜谷務所的造船木材，一概向百姓征收索��；又七個州交納河橋竹索的賦稅，一般有幾十萬，包拯都奏請加以廢除。契丹在鄰近邊塞地區(qū)集結(jié)軍隊，邊境州郡漸加戒備，命令包拯去河北調(diào)發(fā)軍糧。包拯說：漳河地區(qū)肥沃的土壤，百姓不能耕種，邢、沼、趙三州農(nóng)田一萬五千頃，一概用來牧馬，請求把這些全都分給百姓。聽從他的意見。解州鹽法規(guī)定使百姓困竭，包拯前去加以經(jīng)營管理，請求一概與商販流通交換。

除天章閣待制、知諫院。多次論述斥責權(quán)貴得寵大臣，請求免去一切由內(nèi)廷施予的曲意恩賜。又依次遞上唐魏鄭公的三條奏疏，希望放在座位右側(cè)，作為借鑒。又上言天子應當明于聽取采納，分辨朋黨，愛惜人才，不堅持先入為主的說辭，一共七件事；請求廢除苛刻不寬厚的做法，抑制僥幸投機得官，正刑法明禁令，戒除興建勞作，禁丘妖言妄說。朝廷大多加以施行。

包拯在朝廷為人剛強堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說的人都很害怕他。朝中官員和勢家望族私筑園林樓榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城發(fā)大水，包拯于是將那些園林樓榭全部毀掉。有人拿著地券虛報自己的田地數(shù)，包拯都嚴格地加以檢驗，上奏彈劾弄虛作假的人。

包拯性格正直，憎惡官吏苛雜刻薄，致力于敦厚寬容之政，雖然非常憎恨惡行，但從來沒有不用忠恕之道來推行政務的。（他）跟人交往不隨意附和，不以巧言令色取悅?cè)�，平常沒有私人信件，連朋友、親戚都斷絕來往。雖然地位高貴，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）飲食跟當百姓時一樣。（他）曾經(jīng)說：后代子孫當官從政，假若貪贓枉法，不得放歸老家，死了不得葬入家族墓地。假若不聽從我的意志，就不是我的子孫。

王冕讀書文言文閱讀答案篇十

王冕傳閱讀題答案

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上。竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊(踩，踐踏)田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(心神安適)若不見。

安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事(侍奉)冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被(通“披”)古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

1．解釋下列各句中加粗的詞。

①或牽牛來責蹊田 ( ?)

②冕因去，依僧寺以居 ( ?)

2．下列句子中加粗的詞語意思相同的一項是

[ ? ? ]

a．依僧寺以居 ?或以錢幣丐之

b．安陽韓性聞而異之不能稱前時之聞

c．暮歸，忘其牛其詩以養(yǎng)父母、收族為意

d．錄為弟子 ?可以為師矣。

3．對下列句子的意思，理解正確的一項是

[ ? ? ]

a．或牽牛來責蹊田�！�—有時候牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。

b．曷不聽其所為？——怎么不聽聽他這樣做的想法呢？

c．門人事冕如事性。——他門下的人侍奉韓性像侍奉王冕一樣。

d．自被古冠服隨車后�！�—自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。

4．用簡要的`語言概括乙文第一段所寫王冕苦學的兩件事。

(1)_________________________________

(2)_________________________________

5．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡要回答。

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6．“鄉(xiāng)里小兒”訕笑時，王冕為什么“亦笑”？請發(fā)揮想象，寫一段文字，再現(xiàn)王冕當時的心理活動。

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參考答案

1．①有人；、

②離開（家）

2．c

3．d

4．（1）學舍偷聽讀書；（2）寺廟借長明燈夜讀

5．勤奮好學，孝敬母親

6．王冕的“笑”除了出自他“隨和、仁慈”的品性外，還有這樣的心理：我小時候的頑皮不亞于你們呢，好在讀書讓我明白了許多做人的道理。由此可見，王冕的笑是一種自我審視和內(nèi)省。（言之成理即可）