全面看待問題的作文1

　　同一問題，會(huì)有多種觀點(diǎn)，不同的觀點(diǎn)會(huì)有不同的結(jié)果�？v觀古今，成大事者，不外乎其眼光和志向，正確的眼光能促成遠(yuǎn)大的理想，而遠(yuǎn)大的理想則是成就偉業(yè)的關(guān)鍵。

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定高度，就掉下來(lái)了，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……

　　第一個(gè)人看了，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。

　　第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬過去？我以后可不能像它那樣愚蠢�！庇谑牵�他變得聰明起來(lái)。

　　第三個(gè)人看到了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　由此可見，正確的眼光對(duì)一個(gè)人的成功是至關(guān)重要的。同一個(gè)問題，不同的角度去看待會(huì)有不同的結(jié)果，只有善于看待問題的人，才能從中獲取經(jīng)驗(yàn)或啟示，并將其作為自己前進(jìn)的導(dǎo)航。同樣的情景，第一個(gè)人只看到它消極的一面，不能從中感悟到什么，其結(jié)果是可悲的；第二個(gè)人從中看出了教訓(xùn)，但卻不能深入理解，其結(jié)果是可笑的；只有第三個(gè)人能從蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)中獲得啟示，并化為自己的行動(dòng)。不難看出，不一樣的眼光造成不同的選擇，而不同的選擇成就了不同的命運(yùn)。

　　一個(gè)造紙廠的工人因在工作時(shí)一時(shí)失誤，做出來(lái)的紙粗糙，不光滑，很難寫字。因此，他被工廠開除了。他傷心萬(wàn)分，為自己的失誤感到后悔。但是，他并不就此罷過，他發(fā)現(xiàn)紙張雖然粗糙，但吸水性很好，一個(gè)想法在他腦中浮現(xiàn)，他將這些紙裁成小塊狀，并包裝起來(lái)。產(chǎn)品一推出，便熱銷起來(lái)，他不斷擴(kuò)大自己的銷售范圍，不久，就成為了當(dāng)?shù)氐母缓馈?/p>

　　出奇制勝的想法使這位工人從困境走向事業(yè)的頂峰，由此可見，看似糟透的事情未必就是噩運(yùn)，有時(shí)不同的看法能化險(xiǎn)為夷。

　　一個(gè)蘋果的落地，牛頓能從中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；不同鳥類嘴形的相似，達(dá)爾文能從中推導(dǎo)出進(jìn)化論；同樣是交易，馬云卻能從中找到財(cái)富。是什么決定了偉人的成功？是什么改變了他們的命運(yùn)？是對(duì)事物本質(zhì)的看透，是正確的眼光！

　　同樣的路程，不同的方式去決定了速度的快慢；同樣的目標(biāo)，不同的行動(dòng)決定了完成的好壞。不管是不起眼的情景，還是再大的挫折，不管是大問題，還是小事件，不同的角度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。由此可見，只有善待問題，找出本質(zhì)，才能解決問題。

全面看待問題的作文2

　　從三維看二維，二維是紙片；從四維看三維，三維是透明。

　　在井岡山***據(jù)地被包圍，**陷入前途渺茫之境時(shí)，*說(shuō)：“星星之火可以燎原”；在經(jīng)歷了重重困難，幾近絕望之時(shí)，唐僧仍沒有放棄前往西天取經(jīng)；孔子在子貢贖人后，對(duì)其沒有將自己的錢領(lǐng)回的反應(yīng)如此之堅(jiān)決，究其原因，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)樗麄兌颊驹诹艘粋�(gè)更高的思維高度上來(lái)看待并思考，解決了他們所面對(duì)的問題。

　　尼采三境界：我應(yīng)當(dāng)；我要；我是。當(dāng)你進(jìn)入第三境界時(shí)，你便不會(huì)考慮為什么而去做，因?yàn)槟阕陨砭褪悄阒�所做。法律，如果僅僅是為了制定法律而制定法律，那么，法律就不會(huì)是最好的法律，因?yàn)榉�律的制定必須兼顧社�?huì)的道德，否則，法律雖懲戒壞人卻不能教化社會(huì)，甚至有敗壞社會(huì)風(fēng)氣之嫌。這就是為什么當(dāng)今社會(huì)中碰瓷現(xiàn)象屢禁不絕的原因。

　　助人為樂，是為了自己的快樂嗎？當(dāng)然不是，而是為了天下人。孫中山先生說(shuō)：“地位是關(guān)系于個(gè)人的，達(dá)到什么地位，只能為個(gè)人謀幸福；事業(yè)是關(guān)系于群眾的，做成了什么事便能為大家謀幸福。”他奉勸青少年，立志萬(wàn)不可想要當(dāng)多大官，而是要想做成一件什么事。這非但是成功之道，更是教化社會(huì)之道。假設(shè)一下，如果助人是為了自己快樂，那么如果受幫助者給予回報(bào)，幫助者可能會(huì)想：幫助他是為了我快樂，不收下回報(bào)是一種自我救贖。長(zhǎng)久以后，就會(huì)形成一種社會(huì)風(fēng)氣，人們會(huì)因?yàn)椴荒芙邮芑貓?bào)而不去幫助他人，同時(shí)，受助者坦然接受他人的幫助也會(huì)以為是理所當(dāng)然。目的是為了受助者快樂，亦會(huì)形成這樣的社會(huì)風(fēng)氣。所以，助人為樂是為了天下所有人的快樂，是為了將來(lái)需要幫助的人的福祉。

　　在“子貢贖人”的故事中，魯國(guó)的那條法律“魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府”沒有起到對(duì)社會(huì)的教化作用，于是才有了子貢贖人后沒有領(lǐng)回錢的情況發(fā)生。他的這種行為，使后來(lái)贖人的人要么陷入名聲受損，要么陷入金錢受損的尷尬境地。其根本原因就是法律的制定者沒有上升到道的層面，抑或是說(shuō)，站在更高的維度上看待、思考并解決問題。在這里，道是為了依然在外給人當(dāng)**之人能夠成功返回魯國(guó)的福祉而領(lǐng)回自己的錢，因?yàn)橹挥羞@樣，后續(xù)才會(huì)有人因?yàn)橐庾R(shí)到自己的經(jīng)濟(jì)不會(huì)受損，又有贏得良好聲譽(yù)的事實(shí)，而踴躍于贖人。為了制定法律而制定法律，既不能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，也不能對(duì)社會(huì)的教化起到應(yīng)該起到的作用，只能造成道德與法律的割裂，社會(huì)風(fēng)氣的墮落。

　　尼采說(shuō)：“偉大的自我意識(shí)，不是作為個(gè)體，而是作為人類�！钡朗秦�關(guān)于天下的，而非指向個(gè)人。只有我們站在更高的思維維度，或者說(shuō)是擁有偉大的自我意識(shí)的時(shí)候，我們才能治理好我們的國(guó)家，在促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)之上。

全面看待問題的作文3

　　今天，我看了《請(qǐng)不要開錯(cuò)窗》這個(gè)故事，故事講的是一個(gè)小女孩站在窗戶前，淚流滿面的看著人們正在埋葬她已經(jīng)死去的狗。她的祖父看見了，就將她帶到另一個(gè)窗戶前面，讓她看玫瑰花園，頓時(shí)女孩的悲傷一掃而空。這時(shí)祖父托起她的下巴告訴她：“孩子，你開錯(cuò)窗了！”

　　這個(gè)故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但寓意很深刻，而且也很有哲理。因?yàn)楸瘋�和快樂本是兩扇不同的窗戶，如果你打開了悲傷的窗戶，看到的只會(huì)是暗淡無(wú)光的東西，在悲傷的環(huán)境下，人就會(huì)慢慢地消沉下去，使身邊本來(lái)美好的東西都會(huì)成了黯淡無(wú)光的；而如果打開了快樂的窗戶，人們就會(huì)看到光明的，美麗的東西，它能使人們精神煥發(fā)，積極向上。

　　在生活中，我也曾有過這樣的體會(huì)：記得在上學(xué)期的期中考試中，我自認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)比較有把握，而且覺得考得還不錯(cuò)，但當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只有91分，鮮紅的分?jǐn)?shù)像把帶血的利劍深深地剌傷了我，我感到很沮喪，當(dāng)時(shí)就情不自禁地流下了悔恨的眼淚。下課后，我感到心里壓力很大，在同學(xué)們面前好像抬不起頭來(lái)。午餐時(shí)我都不知道吃的是什么，更沒有心情與同學(xué)們說(shuō)話。放學(xué)回到家后，我把這個(gè)不幸的消息告訴了爺爺，爺爺聽了沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：不要被挫折壓跨，壞事可以變好事，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取以后考出好成績(jī)。我痛定思痛，認(rèn)識(shí)到“粗心”是我學(xué)**的攔路虎，只有根治了“粗心”這個(gè)的頑疾，才會(huì)在學(xué)**提高一步。于是我給自己做了規(guī)定，凡在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，必須要仔細(xì)的驗(yàn)算一遍，防止出現(xiàn)差錯(cuò)。這樣到期末考試時(shí)我終于取得了較為理想的成績(jī)。通過這件事，我明白了：當(dāng)我們遇到挫折或遇到一些不如意的事情時(shí)，不要停留在“難過”或“痛苦”的消極情緒中，而應(yīng)該讓心情*靜下來(lái)，化“難過”、“痛苦”為動(dòng)力，振作精神，樹立自信，找出失誤的真正原因，然后制定措施，設(shè)法打開失誤旁邊的那扇窗戶，這樣我們就會(huì)看到光明和希望，并使我們的心情整日快樂、陽(yáng)光！

全面看待問題的作文4

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)怎么說(shuō)呢，就是自己在面試完之后，自己就開始跟自己小時(shí)候很好的那個(gè)朋友吐槽了自己在面試過程中遇到的這些問題，然后當(dāng)時(shí)朋友就是問自己說(shuō)是出現(xiàn)怎樣的一種情況嗎？所以就跟他說(shuō)，他一上來(lái)就問了我這個(gè)高考的成績(jī)，然后當(dāng)時(shí)的環(huán)境也是比較嘈雜的，然后后來(lái)碰到他其實(shí)就一開始是安慰的意思，但是當(dāng)后來(lái)他相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較客觀的一個(gè)角度去跟自己講這一件事情了，反而是一個(gè)客觀的角度讓自己覺得真的是醍醐灌頂吧，就是他說(shuō)那可能就是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是占大頭戲的，所以老師才會(huì)一上來(lái)就問自己的這個(gè)成績(jī)，然后這樣就是你要是能夠把它學(xué)好的話，那你是不用有這么多的擔(dān)心的，其實(shí)他就是沒有想到，其實(shí)自己對(duì)自己的分?jǐn)?shù)是一點(diǎn)也不自信，而且還有很多的擔(dān)心的心理狀態(tài)在里面的。

　　然后之后我覺得其實(shí)當(dāng)時(shí)他說(shuō)謊這句話，這些就算正確的雀食這也是挺看緣分的事情了，這些緣分在一開始是雀食，掌握在自己的手中的，就今天的話題也是知道那一個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)他沒有一個(gè)好的結(jié)局吧，然后這一段時(shí)間就是說(shuō)其實(shí)人皆有命，就是在你看結(jié)果的時(shí)候，你真的就是應(yīng)該用我這一種比較活氣的心態(tài)，但是在奮斗的這一個(gè)過程中，你還有機(jī)會(huì)去把握住最后一個(gè)完美的結(jié)局的這個(gè)過程中，那你就應(yīng)該告訴自己說(shuō)，我命由我不由天。所以真的就覺得這一些緣分上的問題也也是挺難的，就是你有關(guān)于機(jī)會(huì)的這些緣分問題是一個(gè)問題，還有其次就是你好朋友的這些緣分問題，我們這一次的轉(zhuǎn)專業(yè)嘛，然后這一個(gè)朋友他就成功轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)，這一就覺得就是，嗯我們的緣分可能也是就是本來(lái)就安排好了到這里吧。

　　這樣說(shuō)我們也都知道，說(shuō)到時(shí)候雖然說(shuō)不在同一個(gè)班級(jí)里面，那是大家肯定也是還會(huì)有一定的聯(lián)系的，他也跟自己說(shuō)哪怕是不在同一個(gè)班級(jí)里面，但是他在這個(gè)學(xué)校里面認(rèn)識(shí)到前面就是我，雖然說(shuō)因?yàn)檫@一開始就是開玩笑的語(yǔ)氣跟他說(shuō)，我想到他以后就要去認(rèn)識(shí)其他的姐妹了嘛，但其實(shí)自己內(nèi)心清楚就是其實(shí)能夠再一次去遇到一個(gè)性格特別好的姐妹，是一件特別難的也是特別幸運(yùn)的事情，這也是只能看緣分的事情的，看造化吧。然后這一當(dāng)時(shí)是剛這一小學(xué)的那個(gè)朋友說(shuō)那就只能這樣子了，那這一注定是沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的，因?yàn)檫@本身就沒有做好準(zhǔn)備去迎接這個(gè)機(jī)會(huì)，自己在努力這一方面以及在面試的這個(gè)過程中，這一好像就已經(jīng)可以明顯的感受得到這個(gè)機(jī)會(huì)自然流失和自己是沒有緣分的，所以自己就覺得那哪怕最后的結(jié)局是不盡如人意的，那自己也是可以接受嘛，就是畢竟這個(gè)東西跟自己沒有緣分。

全面看待問題的作文5

　　當(dāng)今社會(huì)正以迅猛之勢(shì)飛速發(fā)展，歸根到底是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步深化。不容樂觀的就是環(huán)境與發(fā)展之間的問題還沒有得到徹底根除。

　　眾所周知溫室氣體的大量排放，至使全球氣候氣溫逐年上升，呈現(xiàn)出愈演愈列的反彈態(tài)勢(shì)。由此帶來(lái)的南極冰川溶化問題不容回避。環(huán)境問題不僅僅體現(xiàn)在二氧化碳等溫室氣體排放量上，也表現(xiàn)在含氟物質(zhì)的大量排放上，嚴(yán)格**這些有害氣體的排放已經(jīng)刻不容緩。對(duì)于二氧化碳等溫室氣體，當(dāng)前我們只能用節(jié)能減排的傳統(tǒng)方式進(jìn)行限制。在以后的某一天一定能夠?qū)崿F(xiàn)科技引領(lǐng)生活，技術(shù)革新環(huán)境的革局，正確處理環(huán)境與發(fā)展之間的問題是一項(xiàng)重大的歷史選擇。我們不能因?yàn)橐�保護(hù)環(huán)境而舍棄經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心點(diǎn)，也不能因?yàn)橹蛔非蠼?jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略環(huán)境變化帶給我們的不利因素。高端領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的發(fā)展非常迅猛，已經(jīng)勢(shì)不可擋。所以它也必將蕩滌整個(gè)社會(huì)生活的每一個(gè)角落。環(huán)境問題依托于高新技術(shù)的發(fā)展眾望所歸，只有從根本上解決技術(shù)革新的問題，能源的優(yōu)化問題，才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)前技術(shù)能源的合理配置有效的遏制溫度上升帶給我們的幅面影響。

　　環(huán)境問題這個(gè)關(guān)系子孫后代的千秋事業(yè)不能忽視。一味從自然界索取，必將被大自然所懲處�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施使我們有更多的時(shí)間精力去實(shí)現(xiàn)高新產(chǎn)品的研發(fā)。能源問題必須擺在首位，煤、石油、天然氣等非可再生資源日趨減少，而在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)資源的需求量去于日俱增，資源與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展幾乎形成了相互制約的關(guān)系。非可再生資源我們只有減少開發(fā)量，為子孫后代贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間和資源利用。主要的也是減少人為的氣體粉塵排放量，使空氣質(zhì)量維持在良好的標(biāo)準(zhǔn)范圍。而可再生資源的利用正逐步向成熟期過渡，前景是非常美好的。解決這些問題最好的方式就是不污染，這一點(diǎn)相信只要在這些問題上達(dá)到絕對(duì)的科技含量是能夠解決的。太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、水能、地?zé)崮堋⒑四艿鹊�。如果這些合理有效的加以利用必將給我們的生活提供源源不斷的能量。百年大計(jì)，千秋大業(yè)。行之有效的措施還是用高新技術(shù)促進(jìn)這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這樣必將帶來(lái)一勞永逸的好處。有氟物質(zhì)的排放直接影響大氣層中的臭氧層，臭氧層空洞使地球直接裸露于紫外線的強(qiáng)照射之下，幅射隨之有很大的加劇。對(duì)地球上的生物都有很大損傷，而臭養(yǎng)層破壞主要是大量使用有氟冰箱的結(jié)果。而以現(xiàn)在的科技足以杜絕用有氟冰箱繼而用新型高效節(jié)能的冰箱取代，這就有賴于各個(gè)國(guó)家**協(xié)調(diào)，共同努力。只有這樣才能從根本上解決這種危機(jī)。

　　當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題最令人關(guān)注的就是溫室氣體的大量排放和氟氯烴等氣體的排放，國(guó)際社會(huì)保護(hù)環(huán)境的基本框架不能改變。而其他的污染都存在很大的區(qū)域性，目前就是各個(gè)國(guó)家自己關(guān)注自己環(huán)境變化帶給自己的影響，這些就要靠自己解決自己的問題了。

全面看待問題的作文6

　　一提到智商，我原本沒有資格談?wù)撝巧獭?/p>

　　我的智商不及班上的沒為同學(xué)，為什么這樣說(shuō)呢？聽了我的述說(shuō)，你或許會(huì)略有所悟！

　　我媽**體質(zhì)不好，是月懷胎的時(shí)候，還三餐離不開藥！我在還沒有出世時(shí)，就在媽媽獨(dú)自里開始吃藥了。我出生后，體制淡然就不好，智商也當(dāng)然低人一等。我一出生，又是吃藥又是打針，弄得原本充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭變得很是寧?kù)o！

　　媽媽經(jīng)常跟我開玩笑說(shuō)：“你是個(gè)藥罐子，你不是吃飯長(zhǎng)大的，你是吃藥長(zhǎng)大的，你吃的藥可以開一個(gè)藥鋪了！”

　　十五年，一眨眼就過去了。以前得我，一年中，至少每個(gè)月生病一次，每次生病至痊愈的時(shí)間至少一個(gè)星期。據(jù)科學(xué)家的理論，每天吃一片退燒藥或打一針，人的智商就停止發(fā)展一天，而我在生病的哪個(gè)星期中，三餐都要吃退燒藥，每天至少一針，有時(shí)還要掛瓶，甚至有時(shí)得中西結(jié)合，中藥，西藥，打針，掛瓶，一起來(lái)，我哪里吃的消啊，沒有辦法，還得受罪啊！

　　據(jù)科學(xué)家的理論算來(lái)，我一年中，有四分之一的時(shí)間，智商是停止發(fā)展的。這樣，我實(shí)際的年齡雖然有15歲，但是我至今卻只有約12歲的智商！

　　我五年級(jí)時(shí)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀，在奧數(shù)方面，我一竅不通，有一次測(cè)試，總的分?jǐn)?shù)是100分，但我才考10分，那不是什么國(guó)家級(jí)的，就只有市級(jí)的，按這種比例下去，我的數(shù)學(xué)必絲無(wú)疑。從此，我努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。雖說(shuō)數(shù)學(xué)考試，我?guī)缀趺看味寄苌?0分，但是我知道，我的奧數(shù)基礎(chǔ)很差，在加上我知道我的智商不如人。我不相信這是事實(shí)，假若我五年級(jí)時(shí)，我我相信了這個(gè)科學(xué)理論，或許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)，最高分都不可能突破60分。

　　我暗暗下決心打破這一科學(xué)理論，讓他們相信人的潛力是無(wú)窮的。

　　至今我以12歲的智商學(xué)習(xí)了初二的數(shù)學(xué)，并在奧數(shù)方面有了很大的進(jìn)步。至今，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌锨皫酌�，奧數(shù)也和比較厲害的同學(xué)差不多了。

　　現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的興趣，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。

　　“自私只是自我封閉”這是我的感受。我經(jīng)常把難題拿給班上奧數(shù)較好的人在一起研究。即使我知道答案和方法，我還會(huì)把題目拿出來(lái)給他們做，這不是我高傲。不同人有不同的思維方法，他們的解題方法有時(shí)不和我一樣，他們的方法有時(shí)比我更好，我把自己的做法跟他們溝通，這使我的思維能夠更靈活，想的更周全，更準(zhǔn)確，更深入。致使，有寫人覺得我很高傲，這是他們對(duì)我的錯(cuò)誤理解，他們往往會(huì)想：“明明世道了答案，還拿出來(lái)炫耀。”我也沒有想他們多解釋，我很想對(duì)他們說(shuō)：

　　“大方使人能夠獲益匪淺，自私永遠(yuǎn)都勝不過大方。人天生就有自私和大方，但是你可以去選擇它們。自私對(duì)于自己掌握的一些好方法的確有利于我們自己，但別人更多的好方法我們卻錯(cuò)過了，自私不是最好的，大方永遠(yuǎn)是最好的。

全面看待問題的作文7

　　自從那天老師給我們發(fā)了車模，我的心里就老掂記著，一心想把它安裝好。晚上，便纏著爸爸與我一起合作完成這項(xiàng)“工程”。首先，我們做“外部”工作，我先把外部的零配件安裝好，然后在把貼紙貼好。我格外小心，怕一不留神就撕破了一塊，終于把“外部”工作搞定了。

　　于是，我們又開始做起了“內(nèi)部”工作。我仔細(xì)看了看說(shuō)明書，把齒輪裝上，又加上輪子，便開始做下一步，我又把馬達(dá)裝上，工程也快接近尾聲了。最后，我和爸爸把開關(guān)、罩子都安裝上去，再把兩節(jié)電池加上，然后我們便打開了開關(guān)�！斑�？怎么不動(dòng)？”我看見這輛車子還是原地不動(dòng)，心想：一定是里面出了問題。于是，我開始檢查，先看地上沒有任何問題；然后，我再檢查“外部”會(huì)不會(huì)把輪子給貼住了？不過還是沒有發(fā)現(xiàn)問題；我又懷疑是不是電池沒電了？我拿來(lái)四年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)袋，取出電線和燈泡，實(shí)踐證明，電池是有電的。

　　我想起了我們科學(xué)課學(xué)過，如果電不流通，燈就不能亮的道理�！翱赡茈姏]流通？”我心里想著，便定神一看，呀！我沒有把銅片插在馬達(dá)的連接上，使得電池的電流沒有流到馬達(dá)上，所以就開了也不能動(dòng)。我覺得我們可以用學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，問題總能迎忍而解，所以我很快樂！

全面看待問題的作文8

　　記得在鄭智化的一首歌里，有著重要的一句歌詞，生活和面子問題誰(shuí)更重要？

　　在我們的生活中，真的不缺乏一些特別愛面子的人，總覺得做什么事情都想在別人眼中做一個(gè)好的印象？其實(shí)這種想法也是沒有錯(cuò)的，畢竟我們本來(lái)就是一個(gè)群居動(dòng)物，不可能完全做到不在乎別人的目光！

　　可是很多時(shí)候，一些面子問題，也確實(shí)沒有必要看得如此之重！

　　就比如四舅家的女兒，最近結(jié)婚的問題，好多人討論到這個(gè)問題的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)婚禮不參加也罷，畢竟之前這個(gè)女孩走了太多的彎路，用老人的話來(lái)說(shuō)，基本上算得上是一個(gè)名聲敗壞的壞姑娘了！

　　因此就是有好多人說(shuō)不想來(lái)參加這個(gè)婚禮，還有好多的近親，總覺得不管怎么樣？嫁出去就行了，至于這場(chǎng)婚禮還是不要來(lái)參加的比較好！

　　畢竟熟悉的人聊在一起的時(shí)候，總會(huì)談起過去，而所謂新娘子的過去，確實(shí)是有些不堪！

　　就在昨天晚上，自己?jiǎn)柤依锢蠣斪訒?huì)不會(huì)來(lái)參加結(jié)婚宴的時(shí)候？某人也是說(shuō)，不來(lái)也罷，畢竟感覺來(lái)參加結(jié)婚宴是一件丟人的事情，因?yàn)樽约簭男】创蟮暮⒆�，有著那樣不堪的過去！

　　可是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，倒覺得無(wú)所謂，畢竟每個(gè)人在十七八歲的時(shí)候，都可能在犯一些錯(cuò)誤，如今，到了二十七八歲，突然間醒悟過來(lái)的時(shí)候，找一個(gè)合適的人結(jié)婚過日子也是挺不錯(cuò)的！

　　但是相比之下，四舅他們就把面子問題看得比較重，總覺得結(jié)婚一件特別高興的事情，可是到了他這里，卻是一件特別丟人的事情！

　　總之這個(gè)面子問題，也真的是得因人而異~

全面看待問題的作文9

　　泰安小區(qū)的業(yè)主們，我雖然是咱們泰安小區(qū)的一名小業(yè)主，但我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)文明停車，不要亂停亂放。我至今清晰的記得，去年大年三十的清晨發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)，我在小區(qū)里跑步，聽到有人在使勁兒按著喇叭，于是我循聲跑去，看到一位叔叔坐在車?yán)餁獾媚樛�紅，邊按喇叭邊嘟囔著。我觀察了一會(huì)兒，馬上明白，原來(lái)這位叔叔有車位，但他回來(lái)時(shí)，車位被哪個(gè)不知趣的占用了，他只得把車停在兩棟樓間的空地上。意想不到的是，當(dāng)他一大早起來(lái)準(zhǔn)備開車回老家過年，但他的車前邊、后邊、左邊竟有人都停了車，右邊是墻壁，他的車被堵得動(dòng)彈不得。他只得反復(fù)鳴笛，可是，也許堵他的車主還在睡覺吧，按了十來(lái)分鐘，一直沒有人下來(lái)開，把這位叔叔氣得咬牙切齒。我想說(shuō)，沒有車位的車主，您根本沒有那個(gè)車位的使用權(quán)，您怎么好意思停別人的車位呢?還有，沒有車位的車主，您停在路邊等空地上時(shí)，尤其要注意是否堵著別人的車，不要光圖自己方便，意停放。

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)保持環(huán)境衛(wèi)生，不要亂丟垃圾。咱們小區(qū)每棟樓前都設(shè)有兩三個(gè)生活垃圾筒，但總有一些人將生活垃圾放置在單元門口或垃圾箱附近，就是不愿再走幾步往桶里放。有幾次，垃圾堆在垃圾桶旁邊，臭氣熏天的，我以為是垃圾桶滿了，走近一看，垃圾箱空空如也。有的甚至從自家直接拋出窗外，污染了地面，也影響了他人的正常生活和人身安全。唉，有好好的垃圾箱不用，非把垃圾亂丟亂放，太不文明了!

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)教育孩子，不要破壞花草樹木。有一次，正是梔子花開的時(shí)候，我去欣賞咱們小區(qū)的梔子花，可讓人氣憤的一幕出現(xiàn)了：四五個(gè)小朋友正在掐梔子花，有的已經(jīng)掐了一大把。我心痛極了，忙過去勸阻：“花是給大家看你的，你們掐了，大家看什么呢?”我這么一說(shuō)，幾個(gè)小朋友只得走開了。

　　泰安小區(qū)的業(yè)主們，以上的這些不文明的行為降低了咱們小區(qū)的品味。如果您有這些不良行為，請(qǐng)一定改正。只有文明的業(yè)主，咱們泰安小區(qū)才能變成更**、美好的家園!(小作者善于觀察，勤于思考，別具匠心地想到寫信給自己小區(qū)的業(yè)主。其批評(píng)建議，態(tài)度誠(chéng)懇，相信業(yè)主們看到后會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。

全面看待問題的作文10

　　在五年級(jí)的上半學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易方程。但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也有一些疑問。在每遇到一道關(guān)于“差倍問題”的解決題時(shí)，都會(huì)覺得十分簡(jiǎn)單，但仔細(xì)一看，又發(fā)現(xiàn)不用方程自己又根本解決不了。于是趁著寒假的機(jī)會(huì)，我決定好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我先在網(wǎng)上查詢了關(guān)于這方面所涉及的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)電腦所顯示的結(jié)果，我開始了對(duì)“差倍問題”的學(xué)習(xí)。

　　我先了解了“差倍問題”的運(yùn)用公式：差÷（倍數(shù)－1）=小數(shù)；小數(shù)+差或小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)。緊接著我又找了幾道例題，比如：已知哥哥、妹妹的年齡，哥哥的年齡-妹妹的年齡=8,且哥哥的年齡是妹妹的3倍,求哥哥、妹妹的年齡各是多少？我的解答是：妹妹的年齡=8÷（3-1）=4；則哥哥的年齡=4×3=12。

　　當(dāng)我了解了上面的解法后，又了解到了另一種解決方法，這種方法和“雞兔同籠”有一點(diǎn)相似。用一道例題來(lái)解釋：兩筐水果共重150千克，第一筐比第二筐重8千克，求第一筐、第二筐水果的重量各是多少？解：我們可以假設(shè)第一筐和第二筐的重量一樣，那么兩筐共重（150-8）=142千克，然后再÷2,求出來(lái)第二筐水果重71千克；則第一筐水果重（150-71）=79千克。反之也可以假設(shè)第二框的重量和第一筐一樣，則兩筐共重150+8千克。

　　這種方法適用于大多數(shù)“差倍問題”的解決，但在遇到有關(guān)年齡的差倍問題時(shí)，這種方法就要稍微變化一下了。再拿一道例題解釋：小強(qiáng)今年7歲，爸爸35歲，再過若干年，當(dāng)他們的年齡和是58時(shí)，他們的年齡各是多少？解：不管再過多少年，他們的年齡差永遠(yuǎn)不會(huì)有變化，就是（35-7）=28歲。用58+28，年齡和加上年齡差，86就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)爸爸的年齡，再÷2，86÷2=43就是爸爸的年齡了。則小強(qiáng)的年齡是（58-43）=15歲。反之（58-28），年齡和減去年齡差，就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)小強(qiáng)的年齡了。

　　通過學(xué)習(xí)，我初步掌握了“差倍問題”的解決方法，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以更加踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，了解更多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘！

全面看待問題的作文10篇擴(kuò)展閱讀

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展1）

——全面看待問題的作文10篇

全面看待問題的作文1

　　結(jié)果剛剛的話是那一個(gè)打電話的獨(dú)生女，當(dāng)時(shí)已經(jīng)打完這個(gè)電話了嘛，然后下去的時(shí)候就看到了自己的背影，其實(shí)自己就沒有轉(zhuǎn)過身去，只不過就是覺得避免這個(gè)尷尬的時(shí)候，現(xiàn)在在樓上打電話，然后自己又剛好在這個(gè)窗口，自己要是在這邊打電話，然后也打了挺久的話，這就覺得自己專門跑到這外面來(lái)講話了，其實(shí)說(shuō)的也是一些比較隱私性的問題了這種我都還希望說(shuō)其他人去發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)樣子，然后當(dāng)時(shí)自己就一直沒有去轉(zhuǎn)身，他在走的時(shí)候其實(shí)自己也是知道的，最后他就走下樓的時(shí)候還是去叫了一下自己的名字嘛，說(shuō)他能夠認(rèn)得出自己的這個(gè)背影也是很不錯(cuò)的，然后就交流了一下這個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)上的事情，就是去問自己說(shuō)自己覺得這一個(gè)東西感覺怎么樣，所以就跟他說(shuō)來(lái)年再戰(zhàn)嘛，就是說(shuō)等到時(shí)候再有機(jī)會(huì)再去爭(zhēng)取這個(gè)意思，然后就問他說(shuō)他是不是也有去考啊，就是自己不知道他有去考，這就也去問了一下，他也是去考的。但是大家都說(shuō)那種勢(shì)在必得的感覺，就突然間覺得好有挫敗感。

　　為什么會(huì)有這樣子的挫敗感呢？就是他們可以明確的講出他們是哪一道題出現(xiàn)了問題，然后哪一道題是不會(huì)的，他也說(shuō)他是去對(duì)了一下答案嘛，然后就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，哪里錯(cuò)了，哪里這一次真的是瞬間就沒有信心，因?yàn)樽约菏窃愀獾阶约憾疾幌胍�去�?duì)答案了，為什么呢？就是覺得自己對(duì)了答案之后自己都不知道是怎么去對(duì)的，就是一塌糊涂，建議腦子里面是沒有那個(gè)清晰的那個(gè)綱要的，就沒有辦法去對(duì)答案，自己沒有很清楚的印記，然后也沒有很清楚的印象，就是這樣子嘛。所以其實(shí)還是真的就是得來(lái)年再戰(zhàn)的，因?yàn)檫@本身是以為說(shuō)就取這一個(gè)專業(yè)里面的8%的話，那就是十幾個(gè)人10個(gè)人左右，自己就真的是沒有抱任何的信心，只有200就是200多個(gè)人要考這個(gè)試了。

　　所以在這方面也算是交流了一下嘛，就是覺得其實(shí)大家對(duì)自己所想要的東西都是很明確的，然后在準(zhǔn)備這一方面算是比較充分嘛，自己就覺得確實(shí)是應(yīng)該去反思一下，就是你想要去得到這樣?xùn)|西的時(shí)候，當(dāng)你特別想要得到的時(shí)候，你是真的就有能力去得到的，就是包括這一段時(shí)間在說(shuō)的這個(gè)暑假兼職的事情，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己就是特別想要那個(gè)崗位，所以這一堂課就是說(shuō)這百分百能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)的雀食，最后就是當(dāng)然自己對(duì)自己特別幸福，線的時(shí)候，就真的是有能力去抓住這一個(gè)東西，所以就覺得嗯，這種問題的交流就讓自己現(xiàn)在感受得到自己的未來(lái)，就是一種失敗的路線了。

全面看待問題的作文2

　　當(dāng)今社會(huì)正以迅猛之勢(shì)飛速發(fā)展，歸根到底是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步深化。不容樂觀的就是環(huán)境與發(fā)展之間的問題還沒有得到徹底根除。

　　眾所周知溫室氣體的大量排放，至使全球氣候氣溫逐年上升，呈現(xiàn)出愈演愈列的反彈態(tài)勢(shì)。由此帶來(lái)的南極冰川溶化問題不容回避。環(huán)境問題不僅僅體現(xiàn)在二氧化碳等溫室氣體排放量上，也表現(xiàn)在含氟物質(zhì)的大量排放上，嚴(yán)格**這些有害氣體的排放已經(jīng)刻不容緩。對(duì)于二氧化碳等溫室氣體，當(dāng)前我們只能用節(jié)能減排的傳統(tǒng)方式進(jìn)行限制。在以后的某一天一定能夠?qū)崿F(xiàn)科技引領(lǐng)生活，技術(shù)革新環(huán)境的革局，正確處理環(huán)境與發(fā)展之間的問題是一項(xiàng)重大的歷史選擇。我們不能因?yàn)橐�保護(hù)環(huán)境而舍棄經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心點(diǎn)，也不能因?yàn)橹蛔非蠼?jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略環(huán)境變化帶給我們的不利因素。高端領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的發(fā)展非常迅猛，已經(jīng)勢(shì)不可擋。所以它也必將蕩滌整個(gè)社會(huì)生活的每一個(gè)角落。環(huán)境問題依托于高新技術(shù)的發(fā)展眾望所歸，只有從根本上解決技術(shù)革新的問題，能源的優(yōu)化問題，才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)前技術(shù)能源的合理配置有效的遏制溫度上升帶給我們的幅面影響。

　　環(huán)境問題這個(gè)關(guān)系子孫后代的千秋事業(yè)不能忽視。一味從自然界索取，必將被大自然所懲處�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施使我們有更多的時(shí)間精力去實(shí)現(xiàn)高新產(chǎn)品的研發(fā)。能源問題必須擺在首位，煤、石油、天然氣等非可再生資源日趨減少，而在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)資源的需求量去于日俱增，資源與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展幾乎形成了相互制約的關(guān)系。非可再生資源我們只有減少開發(fā)量，為子孫后代贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間和資源利用。主要的也是減少人為的氣體粉塵排放量，使空氣質(zhì)量維持在良好的標(biāo)準(zhǔn)范圍。而可再生資源的利用正逐步向成熟期過渡，前景是非常美好的。解決這些問題最好的方式就是不污染，這一點(diǎn)相信只要在這些問題上達(dá)到絕對(duì)的科技含量是能夠解決的。太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、水能、地?zé)崮�、核能等等。如果這些合理有效的加以利用必將給我們的生活提供源源不斷的能量。百年大計(jì)，千秋大業(yè)。行之有效的措施還是用高新技術(shù)促進(jìn)這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這樣必將帶來(lái)一勞永逸的好處。有氟物質(zhì)的排放直接影響大氣層中的臭氧層，臭氧層空洞使地球直接裸露于紫外線的強(qiáng)照射之下，幅射隨之有很大的加劇。對(duì)地球上的生物都有很大損傷，而臭養(yǎng)層破壞主要是大量使用有氟冰箱的結(jié)果。而以現(xiàn)在的科技足以杜絕用有氟冰箱繼而用新型高效節(jié)能的冰箱取代，這就有賴于各個(gè)國(guó)家**協(xié)調(diào)，共同努力。只有這樣才能從根本上解決這種危機(jī)。

　　當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題最令人關(guān)注的就是溫室氣體的大量排放和氟氯烴等氣體的排放，國(guó)際社會(huì)保護(hù)環(huán)境的基本框架不能改變。而其他的污染都存在很大的區(qū)域性，目前就是各個(gè)國(guó)家自己關(guān)注自己環(huán)境變化帶給自己的影響，這些就要靠自己解決自己的問題了。

全面看待問題的作文3

　　周末，爸爸帶我去杭州玩。杭州什么都好，唯一一個(gè)，也是最大、最嚴(yán)重的問題就是堵車。雖然杭州的道路很寬敞，但堵車問題仍然非常嚴(yán)重。在杭州，過一盞紅綠燈要等很長(zhǎng)時(shí)間，特別是在上下班高峰時(shí)期，要等上半個(gè)多小時(shí)。在高速公路上，這半個(gè)小時(shí)至少可以行駛 30 公里。這都是因?yàn)樽≡诤贾莸娜硕唷⒂绣X的人也多，很多人都買了私家車，才弄得馬路水泄不通。

　　如果杭州一直這樣堵車的話，那可不是辦法。我想：要是我能造出私人飛船的話，那就好了，那些***一定會(huì)來(lái)買私人飛船，這樣開私家車的人就會(huì)少些，就不會(huì)像現(xiàn)在那樣堵車了，說(shuō)不定我還會(huì)獲個(gè)***獎(jiǎng)呢！不過這似乎不太現(xiàn)實(shí)。要么，再拓寬?cǎi)R路，可是在造路的時(shí)候怎么辦呢？不是更堵嗎！況且近幾年杭州的馬路以大都改造過了。

　　我想了許多種辦法，可沒有一個(gè)行得通。看來(lái)唯一的辦法只能是**車輛。你看，停車場(chǎng)上、馬路旁邊、高架橋下全都是停著的車輛，我們?nèi)メt(yī)院也只能把車停在老遠(yuǎn)的停車場(chǎng)上，然后再走到醫(yī)院去。唉！算了，沒辦法了，反正杭州的人們已經(jīng)習(xí)慣了堵車，就這樣一直再堵下去吧！

全面看待問題的作文4

　　一提到智商，我原本沒有資格談?wù)撝巧獭?/p>

　　我的智商不及班上的沒為同學(xué)，為什么這樣說(shuō)呢？聽了我的述說(shuō)，你或許會(huì)略有所悟！

　　我媽**體質(zhì)不好，是月懷胎的時(shí)候，還三餐離不開藥！我在還沒有出世時(shí)，就在媽媽獨(dú)自里開始吃藥了。我出生后，體制淡然就不好，智商也當(dāng)然低人一等。我一出生，又是吃藥又是打針，弄得原本充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭變得很是寧?kù)o！

　　媽媽經(jīng)常跟我開玩笑說(shuō)：“你是個(gè)藥罐子，你不是吃飯長(zhǎng)大的，你是吃藥長(zhǎng)大的，你吃的藥可以開一個(gè)藥鋪了！”

　　十五年，一眨眼就過去了。以前得我，一年中，至少每個(gè)月生病一次，每次生病至痊愈的時(shí)間至少一個(gè)星期。據(jù)科學(xué)家的理論，每天吃一片退燒藥或打一針，人的智商就停止發(fā)展一天，而我在生病的哪個(gè)星期中，三餐都要吃退燒藥，每天至少一針，有時(shí)還要掛瓶，甚至有時(shí)得中西結(jié)合，中藥，西藥，打針，掛瓶，一起來(lái)，我哪里吃的消啊，沒有辦法，還得受罪��！

　　據(jù)科學(xué)家的理論算來(lái)，我一年中，有四分之一的時(shí)間，智商是停止發(fā)展的。這樣，我實(shí)際的年齡雖然有15歲，但是我至今卻只有約12歲的智商！

　　我五年級(jí)時(shí)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀，在奧數(shù)方面，我一竅不通，有一次測(cè)試，總的分?jǐn)?shù)是100分，但我才考10分，那不是什么國(guó)家級(jí)的，就只有市級(jí)的，按這種比例下去，我的數(shù)學(xué)必絲無(wú)疑。從此，我努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。雖說(shuō)數(shù)學(xué)考試，我?guī)缀趺看味寄苌?0分，但是我知道，我的奧數(shù)基礎(chǔ)很差，在加上我知道我的智商不如人。我不相信這是事實(shí)，假若我五年級(jí)時(shí)，我我相信了這個(gè)科學(xué)理論，或許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)，最高分都不可能突破60分。

　　我暗暗下決心打破這一科學(xué)理論，讓他們相信人的潛力是無(wú)窮的。

　　至今我以12歲的智商學(xué)習(xí)了初二的數(shù)學(xué)，并在奧數(shù)方面有了很大的進(jìn)步。至今，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌锨皫酌�，奧數(shù)也和比較厲害的同學(xué)差不多了。

　　現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的興趣，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。

　　“自私只是自我封閉”這是我的感受。我經(jīng)常把難題拿給班上奧數(shù)較好的人在一起研究。即使我知道答案和方法，我還會(huì)把題目拿出來(lái)給他們做，這不是我高傲。不同人有不同的思維方法，他們的解題方法有時(shí)不和我一樣，他們的方法有時(shí)比我更好，我把自己的做法跟他們溝通，這使我的思維能夠更靈活，想的更周全，更準(zhǔn)確，更深入。致使，有寫人覺得我很高傲，這是他們對(duì)我的錯(cuò)誤理解，他們往往會(huì)想：“明明世道了答案，還拿出來(lái)炫耀�！蔽乙矝]有想他們多解釋，我很想對(duì)他們說(shuō)：

　　“大方使人能夠獲益匪淺，自私永遠(yuǎn)都勝不過大方。人天生就有自私和大方，但是你可以去選擇它們。自私對(duì)于自己掌握的一些好方法的確有利于我們自己，但別人更多的好方法我們卻錯(cuò)過了，自私不是最好的，大方永遠(yuǎn)是最好的。

全面看待問題的作文5

　　“哈哈哈……”只聽一陣陣奇怪的聲音從班級(jí)里傳出來(lái)，咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁�？讓我們一起去看看吧�?/p>

　　我走進(jìn)班級(jí)，便看見黑板上的字：，心想：哈哈，太妙了，我之前經(jīng)常玩這個(gè)呢，這時(shí)的我可以說(shuō)是胸有成竹。

　　我猜對(duì)了！果真和我想的一樣，規(guī)則：第一輪，每組兩人，一個(gè)比劃一個(gè)猜，可以說(shuō)也可以做動(dòng)作，時(shí)間兩分鐘，答對(duì)一題加一分。我們很快分了組，我是神風(fēng)隊(duì)，對(duì)手是神龍隊(duì)。

　　老師先讓我們選猜什么類型的題，我們選了體育，對(duì)手選了動(dòng)畫。比賽開始了！對(duì)手先猜，老師先出了一個(gè)“豬豬俠”，比劃人抓耳撓腮，絞盡腦汁也沒想出來(lái)，答題人也是心急如焚，半天不知道比劃人在干什么。時(shí)間還有一分鐘時(shí)，他們才過了。當(dāng)時(shí)我們隊(duì)開心得不得了，心想：我們一定贏了！最后他們得了7分。

　　下面是我們隊(duì)，一口氣答對(duì)了6題。我們手舞足蹈，可在“乒乓球”的題目面前我們也卡了，答題人以為是排球呢！第一輪我們以8:7贏了，我們激動(dòng)得歡呼雀躍。

　　第二輪只能比劃不能說(shuō)，成語(yǔ)類5分，其他類型的題目2分。我們選了高分值的成語(yǔ)類，對(duì)手選了生活類，我們先猜。開始了！前面幾題我們都沒猜出來(lái)，到第四題是“連滾帶爬”，比劃人是豁出去了，在地上滾上三圈，還爬半天，可答題人卻一點(diǎn)沒懂，直到最后“連滾帶爬”才在答題人的口中脫口而出，我們隊(duì)在這一輪*得10分。輪到對(duì)手隊(duì)，雖然分值小但回答正確的題多，對(duì)手得了12分，我們輸了。

　　今天的活動(dòng)真是斗智斗勇，考默契！通過這個(gè)游戲，我明白了齊心協(xié)力的力量。

全面看待問題的作文6

　　記得在鄭智化的一首歌里，有著重要的一句歌詞，生活和面子問題誰(shuí)更重要？

　　在我們的生活中，真的不缺乏一些特別愛面子的人，總覺得做什么事情都想在別人眼中做一個(gè)好的印象？其實(shí)這種想法也是沒有錯(cuò)的，畢竟我們本來(lái)就是一個(gè)群居動(dòng)物，不可能完全做到不在乎別人的目光！

　　可是很多時(shí)候，一些面子問題，也確實(shí)沒有必要看得如此之重！

　　就比如四舅家的女兒，最近結(jié)婚的問題，好多人討論到這個(gè)問題的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)婚禮不參加也罷，畢竟之前這個(gè)女孩走了太多的彎路，用老人的話來(lái)說(shuō)，基本上算得上是一個(gè)名聲敗壞的壞姑娘了！

　　因此就是有好多人說(shuō)不想來(lái)參加這個(gè)婚禮，還有好多的近親，總覺得不管怎么樣？嫁出去就行了，至于這場(chǎng)婚禮還是不要來(lái)參加的比較好！

　　畢竟熟悉的人聊在一起的時(shí)候，總會(huì)談起過去，而所謂新娘子的過去，確實(shí)是有些不堪！

　　就在昨天晚上，自己?jiǎn)柤依锢蠣斪訒?huì)不會(huì)來(lái)參加結(jié)婚宴的時(shí)候？某人也是說(shuō)，不來(lái)也罷，畢竟感覺來(lái)參加結(jié)婚宴是一件丟人的事情，因?yàn)樽约簭男】创蟮暮⒆�，有著那樣不堪的過去！

　　可是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，倒覺得無(wú)所謂，畢竟每個(gè)人在十七八歲的時(shí)候，都可能在犯一些錯(cuò)誤，如今，到了二十七八歲，突然間醒悟過來(lái)的時(shí)候，找一個(gè)合適的人結(jié)婚過日子也是挺不錯(cuò)的！

　　但是相比之下，四舅他們就把面子問題看得比較重，總覺得結(jié)婚一件特別高興的事情，可是到了他這里，卻是一件特別丟人的事情！

　　總之這個(gè)面子問題，也真的是得因人而異~

全面看待問題的作文7

　　班**的哲學(xué)教得非常好，她總是把生命中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都分析得有因有果，任何一個(gè)問題她也都能夠回答出“是”與“不是”。我極崇拜她面對(duì)世界的頭腦，崇拜她純粹理性的思維，那是**而愛胡思亂想的我所不能具有的。但是我，或者像我一樣的人也要活下去，用一顆比較容易伸縮的心活下去。

　　其實(shí)，面對(duì)生命的問題，是件很讓人振奮，很容易讓一個(gè)*庸的人脫穎而出的大事。

　　一

　　小時(shí)候因?yàn)榭戳艘恍┬『⒆痈�本無(wú)法明白的舊書，于是我在心里編過一個(gè)故事：京都的一座老宅里，有四兄弟，他們還有四個(gè)斯斯文文的名字：伯昭、仲晗、叔湯和季暄，他們又分別是孱弱、激進(jìn)、穩(wěn)健和純真。父親總笑我想些不實(shí)際的東西，我卻一直堅(jiān)持說(shuō)這世界上一定會(huì)有這性格迥異的四個(gè)人，或者還不止四個(gè)。

　　我一天一天長(zhǎng)大，四兄弟也一天一天長(zhǎng)大。我已過十七，四兄弟大概也要年近二十。

　　有時(shí)覺得自己實(shí)在好笑。不過我知道，這四兄弟就是四個(gè)不同類型的我，他們的個(gè)性就是我的個(gè)性，我編他們的故事也就是在不斷地覓求我該怎樣生活。當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)的問題太大、太繁瑣、太需要再想一想的時(shí)候，就不妨退出來(lái)，羅列出自己個(gè)性的每一張底面，作為一個(gè)局外人來(lái)審視自己，思忖自己，看一看應(yīng)該用什么樣的方法來(lái)應(yīng)付自己多方面的性格，或者是自己多方面的性格應(yīng)該用什么樣的方法來(lái)應(yīng)付生活。

　　“‘戰(zhàn)國(guó)四公子’(父親對(duì)我的四兄弟的戲稱)的命運(yùn)會(huì)怎么樣?”父親“故作關(guān)切”。

　　“伯昭是小兒科醫(yī)生，仲晗當(dāng)了外交官，叔湯做教師，還有季暄是郵遞員!”我兩手一攤，聳聳肩，由此可見，作者我——大概是個(gè)全才!

　　二

　　我讀初中時(shí)的學(xué)校很古老很陳舊，連樓道里透過來(lái)的陽(yáng)光都黯淡而且迷茫。但是我的教室三年來(lái)一直對(duì)著那個(gè)花園，每年春天都粉白黛綠、嬌紅嫩黃地開起來(lái)，那芬芳軟綿綿。

　　一年級(jí)時(shí)我有過一次壯舉，獨(dú)個(gè)攀過高高的欄桿跳進(jìn)了花園——噢，那黃刺梅開得實(shí)在太誘人!

　　“出來(lái)!”我猛地聽見有人在喊。

　　那時(shí)我們的校長(zhǎng)就在三樓的第四個(gè)窗口!

　　不過那個(gè)人是華，她正幸災(zāi)樂禍地看著我笑。

　　那天摘下的兩三枝玲瓏的花一直躺在我不常翻的書里整整五年。其實(shí)我真正需要的并不是枯萎的花，而是看到這花時(shí)隨之而來(lái)的一些*和溫暖的記憶和一份難得的愜意的心情，尤其是在我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的時(shí)候。在我急需要去面對(duì)一些嚴(yán)肅的問題，而又偏偏束手無(wú)策的時(shí)候。

　　我的浪漫和我的孩子氣讓我經(jīng)常收集一些微不足道的“紀(jì)念品”，它們卻像是一種提醒：我坦誠(chéng)而且純凈，我一直在為我自己找一個(gè)安謐而且愉快的角落，在我利欲熏心和俗不可耐之外的角落。

　　那個(gè)角落里有一個(gè)會(huì)生活的人所需要的一切，而且都美麗得要命。

　　三

　　最后還剩下一點(diǎn)只言片語(yǔ)，就留給我自己吧。我也還需要一些勸誡與箴言讓我靜靜地去想該怎樣面對(duì)我自己的問題，該到底怎樣活著。

全面看待問題的作文8

　　假如一個(gè)人的素質(zhì)是品德、思維來(lái)“關(guān)”著你的話，才能成為素質(zhì)“強(qiáng)者”的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　就那我校的家長(zhǎng)會(huì)吧！這覺對(duì)是個(gè)“難題”，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)連聽都不聽自己兒女的課堂，那真可為是素質(zhì)低，也有些家長(zhǎng)來(lái)是來(lái)了，可不是很細(xì)心，就想別人說(shuō)的：“人在心不在，”如：打瞌睡、接手機(jī)等不專心課的動(dòng)作，可現(xiàn)在有人突然再他z她{面前說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)真沒有素質(zhì)，還來(lái)聽課”這時(shí)那個(gè)得意的人也不只道自己的動(dòng)作有多么愚昧無(wú)知的程度比那個(gè)人更沒有素質(zhì)。

　　假如你問我素質(zhì)從何而來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“自控。”

全面看待問題的作文9

　　泰安小區(qū)的業(yè)主們，我雖然是咱們泰安小區(qū)的一名小業(yè)主，但我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)文明停車，不要亂停亂放。我至今清晰的記得，去年大年三十的清晨發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)，我在小區(qū)里跑步，聽到有人在使勁兒按著喇叭，于是我循聲跑去，看到一位叔叔坐在車?yán)餁獾媚樛�紅，邊按喇叭邊嘟囔著。我觀察了一會(huì)兒，馬上明白，原來(lái)這位叔叔有車位，但他回來(lái)時(shí)，車位被哪個(gè)不知趣的占用了，他只得把車停在兩棟樓間的空地上。意想不到的是，當(dāng)他一大早起來(lái)準(zhǔn)備開車回老家過年，但他的車前邊、后邊、左邊竟有人都停了車，右邊是墻壁，他的車被堵得動(dòng)彈不得。他只得反復(fù)鳴笛，可是，也許堵他的車主還在睡覺吧，按了十來(lái)分鐘，一直沒有人下來(lái)開，把這位叔叔氣得咬牙切齒。我想說(shuō)，沒有車位的車主，您根本沒有那個(gè)車位的使用權(quán)，您怎么好意思停別人的車位呢?還有，沒有車位的車主，您停在路邊等空地上時(shí)，尤其要注意是否堵著別人的車，不要光圖自己方便，意停放。

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)保持環(huán)境衛(wèi)生，不要亂丟垃圾。咱們小區(qū)每棟樓前都設(shè)有兩三個(gè)生活垃圾筒，但總有一些人將生活垃圾放置在單元門口或垃圾箱附近，就是不愿再走幾步往桶里放。有幾次，垃圾堆在垃圾桶旁邊，臭氣熏天的，我以為是垃圾桶滿了，走近一看，垃圾箱空空如也。有的甚至從自家直接拋出窗外，污染了地面，也影響了他人的正常生活和人身安全。唉，有好好的垃圾箱不用，非把垃圾亂丟亂放，太不文明了!

　　業(yè)主們，我想說(shuō)：請(qǐng)教育孩子，不要破壞花草樹木。有一次，正是梔子花開的時(shí)候，我去欣賞咱們小區(qū)的梔子花，可讓人氣憤的一幕出現(xiàn)了：四五個(gè)小朋友正在掐梔子花，有的已經(jīng)掐了一大把。我心痛極了，忙過去勸阻：“花是給大家看你的，你們掐了，大家看什么呢?”我這么一說(shuō)，幾個(gè)小朋友只得走開了。

　　泰安小區(qū)的業(yè)主們，以上的這些不文明的行為降低了咱們小區(qū)的品味。如果您有這些不良行為，請(qǐng)一定改正。只有文明的業(yè)主，咱們泰安小區(qū)才能變成更**、美好的家園!(小作者善于觀察，勤于思考，別具匠心地想到寫信給自己小區(qū)的業(yè)主。其批評(píng)建議，態(tài)度誠(chéng)懇，相信業(yè)主們看到后會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。

全面看待問題的作文10篇題目

全面看待問題的作文10

　　在五年級(jí)的上半學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易方程。但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也有一些疑問。在每遇到一道關(guān)于“差倍問題”的解決題時(shí)，都會(huì)覺得十分簡(jiǎn)單，但仔細(xì)一看，又發(fā)現(xiàn)不用方程自己又根本解決不了。于是趁著寒假的機(jī)會(huì)，我決定好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我先在網(wǎng)上查詢了關(guān)于這方面所涉及的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)電腦所顯示的結(jié)果，我開始了對(duì)“差倍問題”的學(xué)習(xí)。

　　我先了解了“差倍問題”的運(yùn)用公式：差÷（倍數(shù)－1）=小數(shù)；小數(shù)+差或小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)。緊接著我又找了幾道例題，比如：已知哥哥、妹妹的年齡，哥哥的年齡-妹妹的年齡=8,且哥哥的年齡是妹妹的3倍,求哥哥、妹妹的年齡各是多少？我的解答是：妹妹的年齡=8÷（3-1）=4；則哥哥的年齡=4×3=12。

　　當(dāng)我了解了上面的解法后，又了解到了另一種解決方法，這種方法和“雞兔同籠”有一點(diǎn)相似。用一道例題來(lái)解釋：兩筐水果共重150千克，第一筐比第二筐重8千克，求第一筐、第二筐水果的重量各是多少？解：我們可以假設(shè)第一筐和第二筐的重量一樣，那么兩筐共重（150-8）=142千克，然后再÷2,求出來(lái)第二筐水果重71千克；則第一筐水果重（150-71）=79千克。反之也可以假設(shè)第二框的重量和第一筐一樣，則兩筐共重150+8千克。

　　這種方法適用于大多數(shù)“差倍問題”的解決，但在遇到有關(guān)年齡的差倍問題時(shí)，這種方法就要稍微變化一下了。再拿一道例題解釋：小強(qiáng)今年7歲，爸爸35歲，再過若干年，當(dāng)他們的年齡和是58時(shí)，他們的年齡各是多少？解：不管再過多少年，他們的年齡差永遠(yuǎn)不會(huì)有變化，就是（35-7）=28歲。用58+28，年齡和加上年齡差，86就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)爸爸的年齡，再÷2，86÷2=43就是爸爸的年齡了。則小強(qiáng)的年齡是（58-43）=15歲。反之（58-28），年齡和減去年齡差，就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)小強(qiáng)的年齡了。

　　通過學(xué)習(xí)，我初步掌握了“差倍問題”的解決方法，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以更加踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，了解更多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘！

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展2）

——全面看待問題的作文10篇

全面看待問題的作文1

　　從三維看二維，二維是紙片；從四維看三維，三維是透明。

　　在井岡山***據(jù)地被包圍，**陷入前途渺茫之境時(shí)，*說(shuō)：“星星之火可以燎原”；在經(jīng)歷了重重困難，幾近絕望之時(shí)，唐僧仍沒有放棄前往西天取經(jīng)；孔子在子貢贖人后，對(duì)其沒有將自己的錢領(lǐng)回的反應(yīng)如此之堅(jiān)決，究其原因，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)樗麄兌颊驹诹艘粋�(gè)更高的思維高度上來(lái)看待并思考，解決了他們所面對(duì)的問題。

　　尼采三境界：我應(yīng)當(dāng)；我要；我是。當(dāng)你進(jìn)入第三境界時(shí)，你便不會(huì)考慮為什么而去做，因?yàn)槟阕陨砭褪悄阒�所做。法律，如果僅僅是為了制定法律而制定法律，那么，法律就不會(huì)是最好的法律，因?yàn)榉�律的制定必須兼顧社�?huì)的道德，否則，法律雖懲戒壞人卻不能教化社會(huì)，甚至有敗壞社會(huì)風(fēng)氣之嫌。這就是為什么當(dāng)今社會(huì)中碰瓷現(xiàn)象屢禁不絕的原因。

　　助人為樂，是為了自己的快樂嗎？當(dāng)然不是，而是為了天下人。孫中山先生說(shuō)：“地位是關(guān)系于個(gè)人的，達(dá)到什么地位，只能為個(gè)人謀幸福；事業(yè)是關(guān)系于群眾的，做成了什么事便能為大家謀幸福�！彼�奉勸青少年，立志萬(wàn)不可想要當(dāng)多大官，而是要想做成一件什么事。這非但是成功之道，更是教化社會(huì)之道。假設(shè)一下，如果助人是為了自己快樂，那么如果受幫助者給予回報(bào)，幫助者可能會(huì)想：幫助他是為了我快樂，不收下回報(bào)是一種自我救贖。長(zhǎng)久以后，就會(huì)形成一種社會(huì)風(fēng)氣，人們會(huì)因?yàn)椴荒芙邮芑貓?bào)而不去幫助他人，同時(shí)，受助者坦然接受他人的幫助也會(huì)以為是理所當(dāng)然。目的是為了受助者快樂，亦會(huì)形成這樣的社會(huì)風(fēng)氣。所以，助人為樂是為了天下所有人的快樂，是為了將來(lái)需要幫助的人的福祉。

　　在“子貢贖人”的故事中，魯國(guó)的那條法律“魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府”沒有起到對(duì)社會(huì)的教化作用，于是才有了子貢贖人后沒有領(lǐng)回錢的情況發(fā)生。他的這種行為，使后來(lái)贖人的人要么陷入名聲受損，要么陷入金錢受損的尷尬境地。其根本原因就是法律的制定者沒有上升到道的層面，抑或是說(shuō)，站在更高的維度上看待、思考并解決問題。在這里，道是為了依然在外給人當(dāng)**之人能夠成功返回魯國(guó)的福祉而領(lǐng)回自己的錢，因?yàn)橹挥羞@樣，后續(xù)才會(huì)有人因?yàn)橐庾R(shí)到自己的經(jīng)濟(jì)不會(huì)受損，又有贏得良好聲譽(yù)的事實(shí)，而踴躍于贖人。為了制定法律而制定法律，既不能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，也不能對(duì)社會(huì)的教化起到應(yīng)該起到的作用，只能造成道德與法律的割裂，社會(huì)風(fēng)氣的墮落。

　　尼采說(shuō)：“偉大的自我意識(shí)，不是作為個(gè)體，而是作為人類�！钡朗秦�關(guān)于天下的，而非指向個(gè)人。只有我們站在更高的思維維度，或者說(shuō)是擁有偉大的自我意識(shí)的時(shí)候，我們才能治理好我們的國(guó)家，在促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)之上。

全面看待問題的作文2

　　結(jié)果剛剛的話是那一個(gè)打電話的獨(dú)生女，當(dāng)時(shí)已經(jīng)打完這個(gè)電話了嘛，然后下去的時(shí)候就看到了自己的背影，其實(shí)自己就沒有轉(zhuǎn)過身去，只不過就是覺得避免這個(gè)尷尬的時(shí)候，現(xiàn)在在樓上打電話，然后自己又剛好在這個(gè)窗口，自己要是在這邊打電話，然后也打了挺久的話，這就覺得自己專門跑到這外面來(lái)講話了，其實(shí)說(shuō)的也是一些比較隱私性的問題了這種我都還希望說(shuō)其他人去發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)樣子，然后當(dāng)時(shí)自己就一直沒有去轉(zhuǎn)身，他在走的時(shí)候其實(shí)自己也是知道的，最后他就走下樓的時(shí)候還是去叫了一下自己的名字嘛，說(shuō)他能夠認(rèn)得出自己的這個(gè)背影也是很不錯(cuò)的，然后就交流了一下這個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)上的事情，就是去問自己說(shuō)自己覺得這一個(gè)東西感覺怎么樣，所以就跟他說(shuō)來(lái)年再戰(zhàn)嘛，就是說(shuō)等到時(shí)候再有機(jī)會(huì)再去爭(zhēng)取這個(gè)意思，然后就問他說(shuō)他是不是也有去考啊，就是自己不知道他有去考，這就也去問了一下，他也是去考的。但是大家都說(shuō)那種勢(shì)在必得的感覺，就突然間覺得好有挫敗感。

　　為什么會(huì)有這樣子的挫敗感呢？就是他們可以明確的講出他們是哪一道題出現(xiàn)了問題，然后哪一道題是不會(huì)的，他也說(shuō)他是去對(duì)了一下答案嘛，然后就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，哪里錯(cuò)了，哪里這一次真的是瞬間就沒有信心，因?yàn)樽约菏窃愀獾阶约憾疾幌胍�去�?duì)答案了，為什么呢？就是覺得自己對(duì)了答案之后自己都不知道是怎么去對(duì)的，就是一塌糊涂，建議腦子里面是沒有那個(gè)清晰的那個(gè)綱要的，就沒有辦法去對(duì)答案，自己沒有很清楚的印記，然后也沒有很清楚的印象，就是這樣子嘛。所以其實(shí)還是真的就是得來(lái)年再戰(zhàn)的，因?yàn)檫@本身是以為說(shuō)就取這一個(gè)專業(yè)里面的8%的話，那就是十幾個(gè)人10個(gè)人左右，自己就真的是沒有抱任何的信心，只有200就是200多個(gè)人要考這個(gè)試了。

　　所以在這方面也算是交流了一下嘛，就是覺得其實(shí)大家對(duì)自己所想要的東西都是很明確的，然后在準(zhǔn)備這一方面算是比較充分嘛，自己就覺得確實(shí)是應(yīng)該去反思一下，就是你想要去得到這樣?xùn)|西的時(shí)候，當(dāng)你特別想要得到的時(shí)候，你是真的就有能力去得到的，就是包括這一段時(shí)間在說(shuō)的這個(gè)暑假兼職的事情，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己就是特別想要那個(gè)崗位，所以這一堂課就是說(shuō)這百分百能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)的雀食，最后就是當(dāng)然自己對(duì)自己特別幸福，線的時(shí)候，就真的是有能力去抓住這一個(gè)東西，所以就覺得嗯，這種問題的交流就讓自己現(xiàn)在感受得到自己的未來(lái)，就是一種失敗的路線了。

全面看待問題的作文3

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)怎么說(shuō)呢，就是自己在面試完之后，自己就開始跟自己小時(shí)候很好的那個(gè)朋友吐槽了自己在面試過程中遇到的這些問題，然后當(dāng)時(shí)朋友就是問自己說(shuō)是出現(xiàn)怎樣的一種情況嗎？所以就跟他說(shuō)，他一上來(lái)就問了我這個(gè)高考的成績(jī)，然后當(dāng)時(shí)的環(huán)境也是比較嘈雜的，然后后來(lái)碰到他其實(shí)就一開始是安慰的意思，但是當(dāng)后來(lái)他相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較客觀的一個(gè)角度去跟自己講這一件事情了，反而是一個(gè)客觀的角度讓自己覺得真的是醍醐灌頂吧，就是他說(shuō)那可能就是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)是占大頭戲的，所以老師才會(huì)一上來(lái)就問自己的這個(gè)成績(jī)，然后這樣就是你要是能夠把它學(xué)好的話，那你是不用有這么多的擔(dān)心的，其實(shí)他就是沒有想到，其實(shí)自己對(duì)自己的分?jǐn)?shù)是一點(diǎn)也不自信，而且還有很多的擔(dān)心的心理狀態(tài)在里面的。

　　然后之后我覺得其實(shí)當(dāng)時(shí)他說(shuō)謊這句話，這些就算正確的雀食這也是挺看緣分的事情了，這些緣分在一開始是雀食，掌握在自己的手中的，就今天的話題也是知道那一個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)他沒有一個(gè)好的結(jié)局吧，然后這一段時(shí)間就是說(shuō)其實(shí)人皆有命，就是在你看結(jié)果的時(shí)候，你真的就是應(yīng)該用我這一種比較活氣的心態(tài)，但是在奮斗的這一個(gè)過程中，你還有機(jī)會(huì)去把握住最后一個(gè)完美的結(jié)局的這個(gè)過程中，那你就應(yīng)該告訴自己說(shuō)，我命由我不由天。所以真的就覺得這一些緣分上的問題也也是挺難的，就是你有關(guān)于機(jī)會(huì)的這些緣分問題是一個(gè)問題，還有其次就是你好朋友的這些緣分問題，我們這一次的轉(zhuǎn)專業(yè)嘛，然后這一個(gè)朋友他就成功轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)，這一就覺得就是，嗯我們的緣分可能也是就是本來(lái)就安排好了到這里吧。

　　這樣說(shuō)我們也都知道，說(shuō)到時(shí)候雖然說(shuō)不在同一個(gè)班級(jí)里面，那是大家肯定也是還會(huì)有一定的聯(lián)系的，他也跟自己說(shuō)哪怕是不在同一個(gè)班級(jí)里面，但是他在這個(gè)學(xué)校里面認(rèn)識(shí)到前面就是我，雖然說(shuō)因?yàn)檫@一開始就是開玩笑的語(yǔ)氣跟他說(shuō)，我想到他以后就要去認(rèn)識(shí)其他的姐妹了嘛，但其實(shí)自己內(nèi)心清楚就是其實(shí)能夠再一次去遇到一個(gè)性格特別好的姐妹，是一件特別難的也是特別幸運(yùn)的事情，這也是只能看緣分的事情的，看造化吧。然后這一當(dāng)時(shí)是剛這一小學(xué)的那個(gè)朋友說(shuō)那就只能這樣子了，那這一注定是沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的，因?yàn)檫@本身就沒有做好準(zhǔn)備去迎接這個(gè)機(jī)會(huì)，自己在努力這一方面以及在面試的這個(gè)過程中，這一好像就已經(jīng)可以明顯的感受得到這個(gè)機(jī)會(huì)自然流失和自己是沒有緣分的，所以自己就覺得那哪怕最后的結(jié)局是不盡如人意的，那自己也是可以接受嘛，就是畢竟這個(gè)東西跟自己沒有緣分。

全面看待問題的作文4

　　可能在其他人的眼中就是覺得宿舍里面要是有什么問題的話，在朋友圈里面說(shuō)出來(lái)是沒有什么的，但是在自己的眼中就是自己特別不喜歡那些在朋友圈里面吐槽他人或者吐槽什么自己不如如意的事情的，可能其他人他們就討厭自己在朋友圈里面總是去分享那么多好的事情吧，因?yàn)樽约浩鋵?shí)發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈基本上就是分享了一些朋友帶給自己的感動(dòng)，雖然說(shuō)也不是每一件事情的分享，但是一有什么重大的感動(dòng)，就像上個(gè)星期那一個(gè)朋友，他給自己買了那么多零食，自己這一件事情在自己的心中就算是重大感動(dòng)了，就是應(yīng)該讓對(duì)方感受到自己對(duì)這一件事情的重視以及這一件事情給自己帶來(lái)的快樂的自己就會(huì)在朋友圈里面就發(fā)布一下，然后可能就其他人可能也會(huì)看不慣自己這一種行為吧，但是自己就很看不慣別人在朋友圈里面吐槽別人，或者說(shuō)自己那些不如意心情的那些事情。

　　原來(lái)想一想，自己是很少在自己的朋友圈里面去吐槽一下自己不注意的事情的，幾乎是沒有，除了說(shuō)在失戀的那段時(shí)間里面自己是很想要去吐槽，但是自己最后都忍住了就是把那些自己吐槽的那些話啊都設(shè)為僅自己可見了，所以呢，這對(duì)于那些在朋友圈里面吐槽事情的人，其實(shí)沒有多少的好感的，所以呢，這一次的話就是****的這一個(gè)小女生啊，他就是朋友圈里面說(shuō)了****說(shuō)晚上吵，然后在他12點(diǎn)多的時(shí)候就被吵醒了，這件事情其實(shí)讓自己很不滿意的，雖然說(shuō)也沒有什么讓誰(shuí)滿不滿意的事情，就大家都是很*等的來(lái)相處的，就沒有什么說(shuō)我對(duì)你的行為不滿意，就大家其實(shí)都應(yīng)該去反思一下自己對(duì)吧，自己也覺得他必須去反思一下自己，因?yàn)樗�每一天就�?0點(diǎn)，這里有的時(shí)候9點(diǎn)多他就已經(jīng)上床了，然后我們那個(gè)時(shí)候就開始動(dòng)作，就必須小心翼翼的，因?yàn)槭强此�睡著了，然后吵到他嘛，剛開始的時(shí)候還好。

　　但是后來(lái)就發(fā)現(xiàn)他11點(diǎn)多的時(shí)候才還在給別人贊朋友圈，你讓我們?cè)趺聪肽�？這一單我就覺得好像你也沒有那么早睡啊，你只是跑到床上去玩手機(jī)而已，所以那些動(dòng)作自然而然的做過罷了，就沒有那么的介意他，呃會(huì)不會(huì)去關(guān)心一下他是不是在睡覺了，或者說(shuō)他已經(jīng)上傳了這一件事情當(dāng)然就沒有那么多的關(guān)心了，也沒有那么多的拘謹(jǐn)，所以呢，這其實(shí)也是大家就是每一個(gè)人都有問題了，他的問題也是有的，我們自己的問題也是有的是吧，我們確實(shí)就是到了11點(diǎn)過后是應(yīng)該去注意一下自己的行為舉止，不應(yīng)該是發(fā)出那么大的聲音，所以呢這些問題自己總覺得是可以在宿舍內(nèi)部自己去調(diào)節(jié)的，不應(yīng)該說(shuō)就自己感覺是家丑不外揚(yáng)嘛，但是就是他沒有這種歸屬感，自己就覺得很生氣吧，雖然說(shuō)自己其實(shí)現(xiàn)在也沒有多少的歸屬感，現(xiàn)在就覺得其實(shí)只是想要去對(duì)某一些人好而已，但是又會(huì)覺得其實(shí)每一個(gè)人這一段。對(duì)他們好。又可覺得是自己太過于在意他們的想法了，所以自己才會(huì)去想，要對(duì)他們很好，反正都是有很多糾結(jié)的事情在里面吧。

全面看待問題的作文5

　　“哈哈哈……”只聽一陣陣奇怪的聲音從班級(jí)里傳出來(lái)，咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗孔屛覀円黄鹑タ纯窗伞?/p>

　　我走進(jìn)班級(jí)，便看見黑板上的字：，心想：哈哈，太妙了，我之前經(jīng)常玩這個(gè)呢，這時(shí)的我可以說(shuō)是胸有成竹。

　　我猜對(duì)了！果真和我想的一樣，規(guī)則：第一輪，每組兩人，一個(gè)比劃一個(gè)猜，可以說(shuō)也可以做動(dòng)作，時(shí)間兩分鐘，答對(duì)一題加一分。我們很快分了組，我是神風(fēng)隊(duì)，對(duì)手是神龍隊(duì)。

　　老師先讓我們選猜什么類型的題，我們選了體育，對(duì)手選了動(dòng)畫。比賽開始了！對(duì)手先猜，老師先出了一個(gè)“豬豬俠”，比劃人抓耳撓腮，絞盡腦汁也沒想出來(lái)，答題人也是心急如焚，半天不知道比劃人在干什么。時(shí)間還有一分鐘時(shí)，他們才過了。當(dāng)時(shí)我們隊(duì)開心得不得了，心想：我們一定贏了！最后他們得了7分。

　　下面是我們隊(duì)，一口氣答對(duì)了6題。我們手舞足蹈，可在“乒乓球”的題目面前我們也卡了，答題人以為是排球呢！第一輪我們以8:7贏了，我們激動(dòng)得歡呼雀躍。

　　第二輪只能比劃不能說(shuō)，成語(yǔ)類5分，其他類型的題目2分。我們選了高分值的成語(yǔ)類，對(duì)手選了生活類，我們先猜。開始了！前面幾題我們都沒猜出來(lái)，到第四題是“連滾帶爬”，比劃人是豁出去了，在地上滾上三圈，還爬半天，可答題人卻一點(diǎn)沒懂，直到最后“連滾帶爬”才在答題人的口中脫口而出，我們隊(duì)在這一輪*得10分。輪到對(duì)手隊(duì)，雖然分值小但回答正確的題多，對(duì)手得了12分，我們輸了。

　　今天的活動(dòng)真是斗智斗勇，考默契！通過這個(gè)游戲，我明白了齊心協(xié)力的力量。

全面看待問題的作文6

　　太空站，宇航員正想打盹。

　　突然，“咚咚咚”的急促敲門聲響了起來(lái)……

　　宇航員隊(duì)長(zhǎng)懷著忐忑不安的心，慢慢走近了艙門，有了領(lǐng)頭的，其他宇航員也跟了上去，他們把艙門打開，看到了一個(gè)身著宇航服的宇航員，讓他們心驚肉跳，心神不定。那宇航員話也沒說(shuō)，就倒在了艙外宇航員們的腳下。宇航員們連忙把他扶到了床上休息，過了幾個(gè)小時(shí)，那個(gè)宇航員才慢慢蘇醒過來(lái)，宇航員們都問了一個(gè)問題——“怎么只有你一個(gè)人？”他卻淚流滿面，回答了所發(fā)生的事。

　　原來(lái)是這樣，幾個(gè)月前，他幸運(yùn)地被選為了宇航員，飛上太空探索太空的奧秘。幸福來(lái)得很突然，危險(xiǎn)也一步步地逼近。那個(gè)宇航員和他的隊(duì)友們?nèi)ヌ�空�(qǐng)?zhí)行了一個(gè)特殊的任務(wù)——修復(fù)損壞的衛(wèi)星零件。在又一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，前面的59分鐘他們都順暢無(wú)比，但在最后的一分鐘里，死神降臨了。短短幾秒鐘，衛(wèi)星碎片和太空垃圾就帶走了他所有隊(duì)友的生命。此刻，他成了世界上最孤獨(dú)、最無(wú)助的人。但危險(xiǎn)還未停止，太空垃圾和衛(wèi)星碎片還在向太空站高速飛來(lái)，僅幾秒鐘，*靜了，一切都*靜了。他成為方圓幾千里唯一的生物，但內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的渴望讓他不會(huì)放棄、不能放棄，而是變得堅(jiān)持不懈，駕著破損的飛船向著太空遠(yuǎn)處飛去。不知飛了多久，才來(lái)到現(xiàn)在的太空站。

　　人類飛上太空，取得的成果是值得自豪、驕傲的。在人類探索宇宙的同時(shí)，留下的垃圾與碎片，也為那些飛上太空的宇航員、衛(wèi)星、飛船等，帶來(lái)了無(wú)法估量的危險(xiǎn)。

　　太空中的那些衛(wèi)星碎片和垃圾，都是人類在飛向太空時(shí)留下的，嚴(yán)重污染了太空環(huán)境，也嚴(yán)重威脅了宇航員的生命。所以，如果清理太空垃圾和衛(wèi)星碎片的話，就可以讓宇航員們的生命不再受威脅，不再受類似的意外傷害。

　　幾年之后，人類發(fā)明并制做了垃圾回收衛(wèi)星，徹底清理了太空垃圾，讓那“**”的太空垃圾再也不能**人類探索太空的腳步，不再因太空垃圾而受到傷害。

　　人類有了回收太空垃圾的衛(wèi)星，那個(gè)死里逃生的宇航員再一次被推選為飛行員，他再一次走進(jìn)火箭，飛向太空，去到太空站。在他吃完豐盛的午餐，正想打盹時(shí)，突然，“咚咚咚”的急促敲門聲響了起來(lái)……

全面看待問題的作文7

　　自從那天老師給我們發(fā)了車模，我的心里就老掂記著，一心想把它安裝好。晚上，便纏著爸爸與我一起合作完成這項(xiàng)“工程”。首先，我們做“外部”工作，我先把外部的零配件安裝好，然后在把貼紙貼好。我格外小心，怕一不留神就撕破了一塊，終于把“外部”工作搞定了。

　　于是，我們又開始做起了“內(nèi)部”工作。我仔細(xì)看了看說(shuō)明書，把齒輪裝上，又加上輪子，便開始做下一步，我又把馬達(dá)裝上，工程也快接近尾聲了。最后，我和爸爸把開關(guān)、罩子都安裝上去，再把兩節(jié)電池加上，然后我們便打開了開關(guān)�！斑�？怎么不動(dòng)？”我看見這輛車子還是原地不動(dòng)，心想：一定是里面出了問題。于是，我開始檢查，先看地上沒有任何問題；然后，我再檢查“外部”會(huì)不會(huì)把輪子給貼住了？不過還是沒有發(fā)現(xiàn)問題；我又懷疑是不是電池沒電了？我拿來(lái)四年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)袋，取出電線和燈泡，實(shí)踐證明，電池是有電的。

　　我想起了我們科學(xué)課學(xué)過，如果電不流通，燈就不能亮的道理�！翱赡茈姏]流通？”我心里想著，便定神一看，呀！我沒有把銅片插在馬達(dá)的連接上，使得電池的電流沒有流到馬達(dá)上，所以就開了也不能動(dòng)。我覺得我們可以用學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，問題總能迎忍而解，所以我很快樂！

全面看待問題的作文8

　　記得在鄭智化的一首歌里，有著重要的一句歌詞，生活和面子問題誰(shuí)更重要？

　　在我們的生活中，真的不缺乏一些特別愛面子的人，總覺得做什么事情都想在別人眼中做一個(gè)好的印象？其實(shí)這種想法也是沒有錯(cuò)的，畢竟我們本來(lái)就是一個(gè)群居動(dòng)物，不可能完全做到不在乎別人的目光！

　　可是很多時(shí)候，一些面子問題，也確實(shí)沒有必要看得如此之重！

　　就比如四舅家的女兒，最近結(jié)婚的問題，好多人討論到這個(gè)問題的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，其實(shí)這個(gè)婚禮不參加也罷，畢竟之前這個(gè)女孩走了太多的彎路，用老人的話來(lái)說(shuō)，基本上算得上是一個(gè)名聲敗壞的壞姑娘了！

　　因此就是有好多人說(shuō)不想來(lái)參加這個(gè)婚禮，還有好多的近親，總覺得不管怎么樣？嫁出去就行了，至于這場(chǎng)婚禮還是不要來(lái)參加的比較好！

　　畢竟熟悉的人聊在一起的時(shí)候，總會(huì)談起過去，而所謂新娘子的過去，確實(shí)是有些不堪！

　　就在昨天晚上，自己?jiǎn)柤依锢蠣斪訒?huì)不會(huì)來(lái)參加結(jié)婚宴的時(shí)候？某人也是說(shuō)，不來(lái)也罷，畢竟感覺來(lái)參加結(jié)婚宴是一件丟人的事情，因?yàn)樽约簭男】创蟮暮⒆�，有著那樣不堪的過去！

　　可是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，倒覺得無(wú)所謂，畢竟每個(gè)人在十七八歲的時(shí)候，都可能在犯一些錯(cuò)誤，如今，到了二十七八歲，突然間醒悟過來(lái)的時(shí)候，找一個(gè)合適的人結(jié)婚過日子也是挺不錯(cuò)的！

　　但是相比之下，四舅他們就把面子問題看得比較重，總覺得結(jié)婚一件特別高興的事情，可是到了他這里，卻是一件特別丟人的事情！

　　總之這個(gè)面子問題，也真的是得因人而異~

全面看待問題的作文9

　　別走，抓住我的手生命如此短暫，如花開花謝。不要讓別人在你最美麗的時(shí)候把你帶走，朋友，抓住我的手。

　　在這個(gè)交通飛速發(fā)展的時(shí)代里，交通事故成了在背后掐住你脖子的黑手，我們時(shí)時(shí)刻刻都被危險(xiǎn)所包圍，如果不注意這一點(diǎn)，不加以防范，就隨時(shí)可能凋謝，不管是在什么季節(jié)。在我們身邊就有不少血的教訓(xùn)。有一位小學(xué)老師在**中受重傷，至今還是植物人，他可能一輩子都要這樣躺在床**；還有今年，衛(wèi)生所的一個(gè)衛(wèi)生員醉酒后開著自己剛買的新車撞到了樹上，當(dāng)場(chǎng)**，一時(shí)間，人財(cái)兩空；就在幾個(gè)月前，我的一個(gè)鄰居在上班途中出****，而且現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，家人悲痛欲絕。我們是不是該好好想想，這血淋淋的事實(shí)告訴我們了什么。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，而且相當(dāng)?shù)亩虝骸Ｔ谶@短暫的時(shí)光里，我們應(yīng)該好好把握自己的生命，而不是讓別人來(lái)操控自己的命運(yùn)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約已有4000多萬(wàn)人在**中喪生，*均每年有120萬(wàn)人死于交通事故，損失約1500多億美元。不知道那一天，你我也會(huì)成為那群不幸的人當(dāng)中的一員，希望不會(huì)，但怎樣才能避免呢？在報(bào)告會(huì)中總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1。出門行走不亂行，各行其道是保證2。橫過公路要記牢，一慢二看三通過3。年齡不到莫亂開，遵章騎車才安全4。酒后開車咱不做，家庭團(tuán)圓才**5。時(shí)刻刻想安全，方能健康保**為了避免悲劇的發(fā)生，我們必須要遵守交通規(guī)則，珍惜生命，萬(wàn)不可拿生命當(dāng)兒戲，要記得，生命健康是無(wú)法用金錢來(lái)買賣的。我們是祖國(guó)的花朵，正到了蓓蕾初綻的時(shí)候，越是這個(gè)時(shí)候，就越是顯得嬌艷美麗，請(qǐng)不要讓人隨意的采擷，因?yàn)樯�命只有一次，如果你不想過早的枯萎，如果你還想開出最絢麗的花朵，如果你還想讓空氣中彌漫你的芳香，朋友，請(qǐng)抓住我的手，別走。

全面看待問題的作文10

　　在五年級(jí)的上半學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易方程。但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也有一些疑問。在每遇到一道關(guān)于“差倍問題”的解決題時(shí)，都會(huì)覺得十分簡(jiǎn)單，但仔細(xì)一看，又發(fā)現(xiàn)不用方程自己又根本解決不了。于是趁著寒假的機(jī)會(huì)，我決定好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　我先在網(wǎng)上查詢了關(guān)于這方面所涉及的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)電腦所顯示的結(jié)果，我開始了對(duì)“差倍問題”的學(xué)習(xí)。

　　我先了解了“差倍問題”的運(yùn)用公式：差÷（倍數(shù)－1）=小數(shù)；小數(shù)+差或小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)。緊接著我又找了幾道例題，比如：已知哥哥、妹妹的年齡，哥哥的年齡-妹妹的年齡=8,且哥哥的年齡是妹妹的3倍,求哥哥、妹妹的年齡各是多少？我的解答是：妹妹的年齡=8÷（3-1）=4；則哥哥的年齡=4×3=12。

　　當(dāng)我了解了上面的解法后，又了解到了另一種解決方法，這種方法和“雞兔同籠”有一點(diǎn)相似。用一道例題來(lái)解釋：兩筐水果共重150千克，第一筐比第二筐重8千克，求第一筐、第二筐水果的重量各是多少？解：我們可以假設(shè)第一筐和第二筐的重量一樣，那么兩筐共重（150-8）=142千克，然后再÷2,求出來(lái)第二筐水果重71千克；則第一筐水果重（150-71）=79千克。反之也可以假設(shè)第二框的重量和第一筐一樣，則兩筐共重150+8千克。

　　這種方法適用于大多數(shù)“差倍問題”的解決，但在遇到有關(guān)年齡的差倍問題時(shí)，這種方法就要稍微變化一下了。再拿一道例題解釋：小強(qiáng)今年7歲，爸爸35歲，再過若干年，當(dāng)他們的年齡和是58時(shí)，他們的年齡各是多少？解：不管再過多少年，他們的年齡差永遠(yuǎn)不會(huì)有變化，就是（35-7）=28歲。用58+28，年齡和加上年齡差，86就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)爸爸的年齡，再÷2，86÷2=43就是爸爸的年齡了。則小強(qiáng)的年齡是（58-43）=15歲。反之（58-28），年齡和減去年齡差，就相當(dāng)于若干年后兩個(gè)小強(qiáng)的年齡了。

　　通過學(xué)習(xí)，我初步掌握了“差倍問題”的解決方法，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以更加踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，了解更多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘！

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展3）

——全面看待事物高考滿分作文5篇

全面看待事物高考滿分作文1

　　記得我的物理老師說(shuō)過：“你想知道電磁爐究竟怎么工作的，就回家拆**看看！”拆**看看，多么簡(jiǎn)單粗暴的方法，卻又如此有效。要知道一個(gè)電器的原理，有什么會(huì)比親自打開重裝一遍更加清楚且令人印象深刻呢？

　　這樣一種做法是僅針對(duì)于物理而言的，但方法背后抽象出的理念卻有更深更廣的用處。一個(gè)問題或障礙，就是那臺(tái)電器，一眼看去，它是這么大個(gè)塊頭，外表有著各種構(gòu)造，一時(shí)間似乎無(wú)從下手，令人頭疼萬(wàn)分。但是如果我們有一個(gè)螺絲刀，我們就能將它的螺絲一個(gè)個(gè)卸下來(lái)，把它的外殼一步步打**，直到可以清楚地看到其中的每一個(gè)元件。從單個(gè)元件入手，再做一下簡(jiǎn)單的加法，比直接理解整臺(tái)機(jī)器要容易不少。當(dāng)你再次拼裝各部件時(shí)，你已經(jīng)知道了每個(gè)的作用與其應(yīng)處的位置，胸有成竹，一臺(tái)機(jī)器便相應(yīng)地產(chǎn)生了。與先前不同的是，那一個(gè)粗笨的大塊頭已經(jīng)成為一個(gè)服服帖帖的工具與幫手了。

　　面對(duì)困難，應(yīng)如庖丁解牛那般，了解其構(gòu)造才能游刃有余，使繁雜的工作如音樂般輕妙美好，甚至于其中得養(yǎng)生之道。一味看重整體，有時(shí)或許反而使簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。當(dāng)腓特烈二世面對(duì)遠(yuǎn)超自己兵力的奧地利**時(shí)，如果盲目想著如何在全線取得優(yōu)勢(shì)，也就不會(huì)有洛伊滕的大捷，更不會(huì)有為軍事戰(zhàn)略家贊揚(yáng)的斜線戰(zhàn)術(shù)了吧。如何看出問題的關(guān)鍵，從細(xì)枝末節(jié)入手，從簡(jiǎn)單可行的方面入手，先取得局部的成功，但將其轉(zhuǎn)化為整體的優(yōu)勢(shì)，這樣的方式或許比直接奔著大獲全勝要容易吧。

　　從零件來(lái)看待事物，從本質(zhì)上講就是從細(xì)節(jié)入手，化整為零，研究透小方面后再來(lái)面對(duì)這個(gè)整體。一個(gè)優(yōu)秀的電工，只要看到所給的零件，便可以構(gòu)想出整臺(tái)電器的樣貌，之后只要根據(jù)一定的規(guī)律進(jìn)行拼裝和連接，就能完成機(jī)器的構(gòu)建。當(dāng)然，我們并不是要組裝一臺(tái)機(jī)器，但是這一種辦法值得借鑒與參考。再放遠(yuǎn)些講，有時(shí)細(xì)節(jié)比遠(yuǎn)大的規(guī)劃更為重要。弘大志向也許會(huì)因?yàn)橐恍┬〉牟铄e(cuò)而導(dǎo)致滿盤皆輸，但抓住每個(gè)細(xì)節(jié)卻能更穩(wěn)定地保證得到滿意的結(jié)果。

　　能將電器拆成零件并重新裝上的人必定是仔細(xì)謹(jǐn)慎的，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)起步或許更能走向成功。

全面看待事物高考滿分作文2

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品橫空出世。而隨著這些電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，越來(lái)越多行業(yè)都與電子產(chǎn)品以及互聯(lián)網(wǎng)掛鉤。

　　如今，越來(lái)越多的學(xué)習(xí)產(chǎn)品也是層出不窮，什么點(diǎn)讀機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，*板等等。不僅學(xué)習(xí)用的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，而且各種用來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用軟件也是越來(lái)越多，學(xué)校的老師也可以依靠網(wǎng)上布置作業(yè)來(lái)**學(xué)生。這樣不止可以節(jié)約開支又更加的方便快捷，不需要人工操作，更是節(jié)約了老師許多的時(shí)間，可謂是十分的方便。但是大家都知道，當(dāng)一個(gè)新生事物出現(xiàn)時(shí)，我們往往會(huì)排斥和抵觸它，然而在時(shí)間的洪流里，我們終將會(huì)默默地接納它。從某種程度上說(shuō)，一個(gè)人的思想境界，往往取決于他對(duì)待新生事物的**程度與接納新生事物的速度。許多的家長(zhǎng)認(rèn)為這會(huì)助長(zhǎng)孩子的網(wǎng)癮，但任何新生事物剛出現(xiàn)都會(huì)有人抵觸。曾經(jīng)被巴黎名流抵制的埃菲爾鐵塔，如今已成為巴黎的象征；曾經(jīng)被很多人嘲諷的鳥巢、水立方和國(guó)家大劇院，如今已是**的地標(biāo)建筑。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，面對(duì)不斷涌現(xiàn)出的新生事物，我們要以敏銳的感知對(duì)待它們，以開放的心態(tài)接納它們，是謂大智。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。新舊更替乃自然界規(guī)律，一味沉溺于過去，便只能落得被時(shí)代所拋棄的結(jié)局。

　　但即使如此，也不能將網(wǎng)絡(luò)與電子產(chǎn)品全盤肯定，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與電子產(chǎn)品本身就是一把雙刃劍。用得恰當(dāng)它會(huì)成為你的得力助手，而用得不當(dāng)它會(huì)將你拉入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。許多人**不住自己，借著學(xué)習(xí)的名義去偷偷的玩電腦，而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)也因?yàn)槭聵I(yè)太忙而沒空去管孩子，而那些學(xué)生們借此可以在偷偷的上網(wǎng)，于是乎現(xiàn)在網(wǎng)癮的少年少女越來(lái)越多。

　　13歲的小斌(化名)從小學(xué)到初一學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，從來(lái)不用父母操心，初一下學(xué)期，他迷**小說(shuō)。他看的不是中外名著，而是手機(jī)里的玄幻、武俠小說(shuō)，這樣已經(jīng)持續(xù)了半年時(shí)間�！皟鹤拥男愿癖緛�(lái)很外向，迷上小說(shuō)后，很少跟我們說(shuō)話了�！毙”蟮母赣H說(shuō)，進(jìn)入暑假后，兒子天天用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，甚至連吃飯時(shí)手機(jī)也不離手。剛開始他認(rèn)為孩子讀書是好事，即便是玄幻、武俠類的書，也能幫助孩子拓展思維，誰(shuí)知拿起手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容“幼稚”得要命，描寫的竟是一些神魔獸、得道成仙的內(nèi)容，還有一些內(nèi)容“很黃很暴力”�！坝幸淮危�我半夜上廁所，順便去看看他，竟然還拿著手機(jī)在看小說(shuō)。”性格比較強(qiáng)硬的父親搶過手機(jī)，出乎意料的是，小斌跑到客廳拿了把水果刀架在自己脖子上說(shuō)：“不給我手機(jī)，我就**�！庇捎谟昧�過度，小斌的脖子被劃出了一道口子，鮮血直流，嚇得父親立馬歸還手機(jī)，并將小斌送往了醫(yī)院。

　　如此看來(lái)這網(wǎng)絡(luò)的危害是十分之大，但這并不**我們要將它全盤否定。因?yàn)樗麕Ыo我們的好處也是讓我們不言而喻。

　　生活在千變?nèi)f化的世界里，**對(duì)待新生事物，積極接納新生事物，應(yīng)當(dāng)是我們的不二選擇。但我們也應(yīng)該應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用它們才不會(huì)淪為網(wǎng)絡(luò)的**。

全面看待事物高考滿分作文3

　　科技的高速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的高速進(jìn)步，名種各樣的新鮮玩意應(yīng)接不暇，前有基因工程，后有人工智能，許許多多的小東西更是呈井噴之勢(shì)。它們方便了人們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一些麻煩。如何正確對(duì)待新生事物，也成了當(dāng)今人們熱議的話題。

　　其實(shí)說(shuō)是熱議，總結(jié)起來(lái)也就兩個(gè)**：益派(有益)與害派(有害)，這兩派在”江湖上過招無(wú)數(shù)，難解難分。

　　就說(shuō)當(dāng)下熱門的'智能手機(jī)吧，益派認(rèn)為智能手機(jī)極大的方便了人們的生活，如微信支付，手機(jī)學(xué)習(xí)、辦公等，還通過手機(jī)??生出許多職業(yè)。害派則認(rèn)為手機(jī)的出現(xiàn)擾亂了人們的生活，使無(wú)數(shù)人沉溺其中，小孩玩游戲，大人刷微信，還有的人沒有了手機(jī)廁所都上不了，手機(jī)已經(jīng)**了人們的生活。

　　而在我看來(lái)，新生事物利大于弊。沒錯(cuò)，我是益派的。

　　的確，新生事物的出現(xiàn)是給人們帶來(lái)了一些危害，但這并不能成為我們拒絕它的理由。不能說(shuō)菜刀可以傷人我就不用菜刀了。比如說(shuō)我們?cè)诰W(wǎng)上寫作文，這同樣是新生事物。同樣有利有弊，利能節(jié)約紙張，方便批改，弊則在于寫作時(shí)可能三心二意，不易構(gòu)思。但這對(duì)我們何嘗不是種新的挑戰(zhàn)。

　　新生事物是一種機(jī)遇�；鹧婺茏茻�人的身體，但我們的遠(yuǎn)古人祖先并沒有因其有害就對(duì)它敬而遠(yuǎn)之(如果那樣的話就沒我們什么事了)，而是將它利用起來(lái)，燒烤、防身、照明、趨寒，原來(lái)害人的火焰變**類進(jìn)化中極為重要的推手，被科學(xué)家稱為人類進(jìn)化的里程碑�？窗。�只要運(yùn)用得當(dāng)，即使原本有害的事物也能使人類進(jìn)步。

　　寫到這里，我們不禁想起了別里科夫，如果他能脫下套子，去接受新生事物，是否就能避免他的悲劇呢？我想是肯定的。同時(shí)，我也希望我們的時(shí)代沒有裝在套子里的人，沒有這樣的悲劇。

　　新生事物就像是新生的孩子，它的本身并無(wú)對(duì)錯(cuò)，只要人們正確的引導(dǎo)與使用，它定能為我們的生活服務(wù)，我們?yōu)楹我獞?yīng)它的一些小毛病而拒絕它呢？

　　面對(duì)新生，面向未來(lái)。

全面看待事物高考滿分作文4

　　在我們家樓下，有一家藥店，給我們的生活帶來(lái)了許多便利和樂趣。

　　雖說(shuō)這家藥店與別的'藥店并無(wú)差別，同樣的價(jià)錢，一樣的服務(wù)態(tài)度，卻給我家作出了巨大貢獻(xiàn)。這家藥店開了好多年了，從我們家搬到這里就有了。隨著時(shí)代的變遷，藥店的裝修越來(lái)越精致，服務(wù)也越來(lái)越人性化。

　　每逢周末周日，我在家有些無(wú)趣，便到樓下的藥店玩。藥店的店長(zhǎng)和藹可親，允許我們進(jìn)來(lái)逛逛。如果約好伙伴玩耍，大家也都會(huì)說(shuō)：“樓下藥店見面!”于是，藥店便成了我們童年的集合地。更重要的是，媽媽不在家，我一個(gè)人怕孤獨(dú)，也會(huì)跑到樓下的藥店等待媽媽。那里的燈光很亮，人也很多，我在那兒，經(jīng)常聽店長(zhǎng)講故事。

　　記得有一次，我深夜突發(fā)高燒，竟達(dá)40度!媽媽急壞了，爸爸又不在家，不知怎樣才好。媽媽翻了很久的柜子，找到的都是以前的舊藥，再看一看，早已過期，媽媽想起什么，背著我向藥店的方向跑去。遠(yuǎn)方，有一束光從藥店那兒透出，媽媽像是看到了一絲希望，腳下的步子也更加快了。

　　“哎!店長(zhǎng)，幫我兒子看下，他發(fā)燒了!”店長(zhǎng)摸了摸我的頭，又給媽媽開了一些藥，叮囑說(shuō)：“沒事的，回家后按時(shí)服藥哦!”媽媽把店長(zhǎng)的話像孩子一樣記下來(lái)，喂我吃藥并貼上退熱貼。很快我就恢復(fù)了健康。多虧了那位店長(zhǎng)，多虧了小藥店!

　　藥店的形象一直印在我的心里，它為周圍的群眾提供了無(wú)微不至之的服務(wù)，也帶給我許多難忘的回憶。

全面看待事物高考滿分作文5

　　整天呆在家里，我覺得很無(wú)聊，不能和朋友出去喝酒，只能在家看電視。于是我想起老師讓我們讀《昆蟲記》。于是我打開了法國(guó)昆蟲學(xué)家法布里斯寫的《昆蟲記》消除無(wú)聊。讀書時(shí)，我被法布爾對(duì)觀察昆蟲的不屑所感染，因?yàn)樗�向困難屈服了。這本書讓我明白：要善于觀察身邊的事物，我才能成功。

　　這本書講述了法布爾親自實(shí)驗(yàn)觀察的：螢火蟲、紅蟻、天牛、蟋蟀、蝗蟲、金甲蟲等。還親自用毛蟲的分枝桿菌霉素等做了實(shí)驗(yàn)。而且一切都是高度危險(xiǎn)的，尤其是在朗格多克觀察蝎子的時(shí)候。

　　成功往往是給有準(zhǔn)備的人的，成功往往能擋住他們經(jīng)歷的所有起起落落。只要你能成功，無(wú)論你多努力，多汗水。為了養(yǎng)家糊口，法布爾不得不去一所小學(xué)教幾何。雖然工資很少，但他仍然工作。后來(lái)，他成了染匠。由于他的毅力，他發(fā)了一筆小財(cái)，得到了**大臣們的認(rèn)可。

　　成功不僅可以讓一個(gè)人的事業(yè)成功，還可以有一個(gè)新的開始。法布爾有了新的開始，為了讓孩子在教室里學(xué)習(xí)；為了更好的了解昆蟲；為了成功，法布爾去了一家印染廠，以自己的方式做了一名印染工人。他終于賺錢了，研究昆蟲。結(jié)果所有的研究人員都走了，只有他一個(gè)人不知疲倦的工作，大步走向成功。

　　蔡赟收集了無(wú)數(shù)水蒸氣，只是為了雨后的驚艷；貝殼收集了無(wú)數(shù)沙粒，最后提煉成一顆閃亮的珍珠。我們的人生就是這樣，只有不懈的奮斗才能成功。我輕輕的摸了摸《昆蟲記》的封面，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不無(wú)聊了，因?yàn)橛欣ハx和法布爾陪著。

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展4）

——全面小康美麗家鄉(xiāng)作文10篇

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文1

　　當(dāng)我看到學(xué)校的墻上貼著我們要共同創(chuàng)建小康這九個(gè)打字的時(shí)候，我不明白的問自己，小康是什么，什么是小康。我苦思冥想了好幾天，可還是百思不得其解。我鼓起勇氣問媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“我們現(xiàn)在這樣就是小康呀�！蔽疫�是不懂什么是小康。

　　終于我期盼已久的這節(jié)課終于到來(lái)了。我開心無(wú)比。上課了，隨著老師說(shuō)：“上課”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”這節(jié)課開始了。老師說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)‘我心中的小康’”。我心里十分激動(dòng)，等待著老師的下一句話。老師又說(shuō)：“小康是一種生活狀態(tài)，是一種比較安樂，可以安然度日的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。具體就是不窮不富，日子好過�！迸�，怪不得媽媽會(huì)說(shuō)：“我們現(xiàn)在這樣就是小康呀�！崩蠋熃形覀儼堰@句話背下來(lái)：“吃有營(yíng)養(yǎng)，住得寬松，家有電話，行有公路，樂有場(chǎng)所，學(xué)有所教，老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)。”“還有要達(dá)到小康得奮斗目標(biāo)是七個(gè)更加，一個(gè)惠及�！敝v了這么多的道理我終于知道什么是小康了。

　　希望大家能同我一起創(chuàng)建小康，叫這個(gè)世界和*起來(lái)，叫這個(gè)世界的人，都不知道什么是貧窮，也叫大家更了解小康！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文2

　　去年過年我到奶奶家拜年，奶奶高興得抓住我的手，樂得嘴都合不起來(lái)了，而且還不停地說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，每個(gè)人都奔向小康了。”奶奶說(shuō)：“在她們生活的那會(huì)兒，住的都是草房，一到下雨天，就到處漏雨。那時(shí)只要有自行車就算***了，雖然學(xué)費(fèi)便宜的只要幾元錢，但還是有人上不起學(xué)……”

　　哎，那會(huì)兒可真苦啊!現(xiàn)在的我們可以用電腦寫作業(yè);可以用手機(jī)玩qq;可以用耳機(jī)聽音樂……現(xiàn)在，保暖已不是穿衣服的標(biāo)準(zhǔn)，色澤鮮麗、款式新穎才是人們的時(shí)尚追求。我們的食物也不僅為了吃飽，更講究營(yíng)養(yǎng)均衡和品種豐富。我每天都可以吃上美味佳肴。偶爾也去下館子。談起住房，我就更有的說(shuō)了。我們現(xiàn)在住的是又寬敞又明亮的大樓房，家里的家具也是應(yīng)有盡有，煮飯用電飯煲，真是清潔又便捷啊!如今的灌南，讓整個(gè)世界煥然一新。一幢幢大樓房拔地而起，寬敞的街道，綠化帶隨處可見。夜晚，華燈初上，蘼虹燈閃爍，在公園的人，載歌載舞，盡情享受城市的`繁華�，F(xiàn)在的出行也變得非常方便，各種交通工具隨便選擇……

　　真是今非昔比，我們享受小康時(shí)，也更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更好，讓我們的生活更加富足安康!

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文3

　　*給了我們一雙生活的翅膀，讓我們喜迎小康，努力飛翔；努力給了我們夢(mèng)想的力量，投身建設(shè)，追求小康，放飛夢(mèng)想。

　　——題記

　　“走在小康路上，一路陽(yáng)光燦爛，在那美麗的藍(lán)圖中，我們?cè)S下未來(lái)的心愿�！�

　　每當(dāng)這首歌響起，“小康”這個(gè)熟悉又陌生的詞，總映在我腦海里。**來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化：山變綠了，漫山遍野一片郁郁蔥蔥的景象，令人心曠神怡；馬路變寬了，車水馬龍的場(chǎng)景，好不熱鬧！高樓大廈拔地而起，道路兩旁的大樹如英姿颯爽的士兵一般挺得筆直。

　　“爸爸，那些人是做什么的？”

　　“他們?yōu)槭裁创笾形邕�不去休息？”

　　“爸爸，你的理想是什么？”

　　飯桌上，我總愛問爸爸各種問題。

　　爸爸的'眼眶亮了：“我�。】粗�大家建的房子一天天變高，同大家一起實(shí)現(xiàn)小康，這就是我的理想。寶貝，要好好讀書，將來(lái)也實(shí)現(xiàn)自己的理想，知道嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)啊，房子越來(lái)越高了，水泥啦，磚頭啦，它們看上去很漂亮……

　　“啪”一陣聲響震住我的視線：一個(gè)矮小男人，戴著褪色安全帽，在高大安全網(wǎng)下，緊握鋼筋，踮著腳尖，伸出手臂，爬上危樓。他穿梭在鋼筋中，停在一根鋼筋上，緊拉著繩子，工人們奮斗著……鋼筋仿佛微微顫抖了一下……遠(yuǎn)遠(yuǎn)只聽見他喊了聲“拉”！叫喊下跟著一車車水泥。褪色鞋摩擦著鋼筋，褪色手套占滿水泥。鋼筋似乎更加顫抖，“危險(xiǎn)！”一塊大石頭險(xiǎn)些砸到了他。他喘著氣，“繼續(xù)。”

　　耀眼的陽(yáng)光照在他的身上，我抬頭看看他，又望了望這棟樓房，陷入了沉思：我們美好的小**活，不正是他們這樣一磚一瓦建設(shè)出來(lái)的嗎？他們播撒希望的種子，收獲富裕的明天。我們作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，有什么理由不努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，將來(lái)貢獻(xiàn)我們的新生力量呢？

　　耳畔又響起*上的響鼓重錘：決勝全面小康。在“十三五”規(guī)劃的引導(dǎo)下，全體*人民將甩掉貧困的包袱，攜手走進(jìn)小康的***。

　　是啊，小康的種子已撒遍了全國(guó)各地，全國(guó)人民積極投身祖國(guó)的建設(shè)熱潮，夢(mèng)想的花朵綻放屬于自己的光芒。

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文4

　　我的家鄉(xiāng)位于長(zhǎng)白山腳下，這里依山靠水，景色怡人，處處充滿生活氣息！

　　近幾個(gè)月來(lái)，長(zhǎng)白發(fā)生了具大的改變！為了迎來(lái)長(zhǎng)白xx周年縣慶，長(zhǎng)白付出了不少人力和財(cái)力！把它打造成了一個(gè)全面小康！

　　曾經(jīng)，長(zhǎng)白的小路坑坑洼洼，人走在上面，不得不被絆倒，車開在上面，不得不“抖三抖”�，F(xiàn)如今，小路已經(jīng)變得既寬闊又*滑，車開在上面，便“嗖”地一下過去了，好像一陣風(fēng)吹過，道路兩旁，柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的枝丫，訴說(shuō)著春天的希望！

　　曾經(jīng)，江邊的圍墻和亭子破爛不堪，缺一塊，少一塊，可是現(xiàn)在，江邊已經(jīng)變了樣，亭子不再是那么小的了，它長(zhǎng)得像條龍，建設(shè)得充滿了古代氣息，那么典雅！站在上面，仰望天空，呼吸空氣！聞到不再是惡臭，而是木頭的清香，讓人感到心曠神怡！

　　曾經(jīng)，長(zhǎng)白還沒有路燈，人們要靠著手電筒走夜路，現(xiàn)在，四處都有路燈，并且在圍墻上固定了彩燈！到了晚上，人們都三五成群，來(lái)到了江邊散步，下棋……伴著涼風(fēng)，聽著小溪緩緩流淌的聲音，實(shí)在是一種享受�。�

　　曾經(jīng)，人們都省吃儉用，衣服破了，還堅(jiān)持穿，想吃肉了，還不舍得買，干什么都要思前顧后！現(xiàn)在，我們過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，的生活，吃喝穿戴從不用愁，有時(shí)還大手大腳地花錢，我為現(xiàn)在的生活感到幸福！

　　雖然景色在變，設(shè)施在變，但唯一不變的就是長(zhǎng)白人們的熱情！他們不貪圖金錢，不小氣，一心一意，實(shí)實(shí)在在地生活著！讓我感覺到無(wú)比幸福！

　　長(zhǎng)白—燈的世界，水的世界！現(xiàn)在的長(zhǎng)白就一個(gè)字—美。我愛長(zhǎng)白，愛我美麗的故鄉(xiāng)，它一定會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越昌盛，越來(lái)越繁榮！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文5

　　聽老師說(shuō)，世界上原來(lái)有四大文明古國(guó)，而唯有****傳承至今。聽媽媽說(shuō)，青藏高原被稱為世界屋脊，*人民砥礪奮進(jìn)，讓青藏鐵路這條巨龍得以在世界屋脊上騰飛。聽爺爺說(shuō)，*這些年創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)冠絕全球的經(jīng)濟(jì)奇跡……每當(dāng)聽到這些，我的心中總是油然升起一股作為*人的自豪之情。然而，最讓我心馳神往的，還是祖國(guó)美麗的大好河山。

　　通過語(yǔ)文課，我知道在祖國(guó)的西北部，有一個(gè)美麗的地方叫葡萄溝，那里四季瓜果飄香。在課堂上聽老師說(shuō)葡萄溝盛產(chǎn)各種各樣的水果并運(yùn)到全國(guó)各地，最出名的當(dāng)屬那里的葡萄。聽著老師的講解，我思緒紛飛，真想飛到葡萄溝去看一下夏天綠茵蔽日的葡萄藤，真想去認(rèn)識(shí)一下熱情好客的*爾族老鄉(xiāng)，真想去嘗一嘗那香甜美味的葡萄，我猜那味道一定會(huì)甜進(jìn)我的心里。

　　翻著爸爸的照片，我了解他曾去過鄂爾多斯的響沙灣，那里的沙子比面粉還要細(xì)膩。坐在纜車上，沙漠一眼望不到邊，如果有興趣，可以乘坐直升機(jī)翱翔蔚藍(lán)的天空盡覽沙漠的壯觀美景。看著這照片，我真想去抓一把沙子，感受一下細(xì)沙從指縫間溜走的觸感；真想去騎一次駱駝，觸摸沙漠之舟的溫度；真想坐一次沙漠摩托，感受一次沙中馳騁的快樂……

　　親愛的祖國(guó)，我知道你的美遠(yuǎn)不止這些，作為新時(shí)代的少年，我們將會(huì)奮發(fā)向上，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)、富饒美麗！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文6

　　聽老師說(shuō)，世界上原來(lái)有四大文明古國(guó)，而唯有****傳承至今。聽媽媽說(shuō)，青藏高原被稱為世界屋脊，*人民砥礪奮進(jìn)，讓青藏鐵路這條巨龍得以在世界屋脊上騰飛。聽爺爺說(shuō)，*這些年創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)冠絕全球的經(jīng)濟(jì)奇跡……每當(dāng)聽到這些，我的心中總是油然升起一股作為*人的'自豪之情。然而，最讓我心馳神往的，還是祖國(guó)美麗的大好河山。

　　通過語(yǔ)文課，我知道在祖國(guó)的西北部，有一個(gè)美麗的地方叫葡萄溝，那里四季瓜果飄香。在課堂上聽老師說(shuō)葡萄溝盛產(chǎn)各種各樣的水果并運(yùn)到全國(guó)各地，最出名的當(dāng)屬那里的葡萄。聽著老師的講解，我思緒紛飛，真想飛到葡萄溝去看一下夏天綠茵蔽日的葡萄藤，真想去認(rèn)識(shí)一下熱情好客的*爾族老鄉(xiāng)，真想去嘗一嘗那香甜美味的葡萄，我猜那味道一定會(huì)甜進(jìn)我的心里。

　　翻著爸爸的照片，我了解他曾去過鄂爾多斯的響沙灣，那里的沙子比面粉還要細(xì)膩。坐在纜車上，沙漠一眼望不到邊，如果有興趣，可以乘坐直升機(jī)翱翔蔚藍(lán)的天空盡覽沙漠的壯觀美景�？粗�這照片，我真想去抓一把沙子，感受一下細(xì)沙從指縫間溜走的觸感；真想去騎一次駱駝，觸摸沙漠之舟的溫度；真想坐一次沙漠摩托，感受一次沙中馳騁的快樂……

　　親愛的祖國(guó)，我知道你的美遠(yuǎn)不止這些，作為新時(shí)代的少年，我們將會(huì)奮發(fā)向上，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)、富饒美麗！

全面看待問題的名人素材

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文7

　　小康社會(huì)是我國(guó)古代的`思想家所描繪的誘人的社會(huì)理想，也表現(xiàn)了許多普通百姓對(duì)富裕、美好的理想生活的追求。據(jù)考證，“小康”一詞，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)大雅》，是一個(gè)典型的*式概念。從狹義理解，它指的是一種生活狀況或生活水*，即“富有仍嫌不足，但溫飽已經(jīng)有余”。從廣義理解，除經(jīng)濟(jì)生活之外，它還涉及社會(huì)、**、文化、生態(tài)環(huán)境等諸多領(lǐng)域。而在我心中的小康社會(huì)，具體就是：人民的生活更加美好。

　　記得小時(shí)候，我家并不富裕，家里既暗又小，還有許多不方便。尤其是夏天來(lái)臨的時(shí)候，只要你一不留神兒，就會(huì)不知從哪兒飛來(lái)一群蚊子，在你身上叮上幾個(gè)大包，煩得不得了。還時(shí)不時(shí)的在你耳邊“嗡嗡”直叫�，F(xiàn)在，家庭富裕了，我們?nèi)�家�?*三層樓的別墅，既寬敞又明亮，每個(gè)房間都裝**空調(diào)，從此我便不怕酷暑和嚴(yán)寒。

　　以前，爸爸的學(xué)習(xí)幫手只有一臺(tái)小錄音機(jī)�？墒乾F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)幫手可多了，有復(fù)讀機(jī)、電腦等。學(xué)習(xí)累了，就趴在窗戶上看風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，以前無(wú)比矮小的茅屋如今變成了高聳入云、直插云霄的高樓大廈，還有寬敞筆直的高速公路、川流不息的小汽車、四通八達(dá)的立交橋、人山人海的大商場(chǎng)……馬路兩旁，有許多漂亮的鮮花兒，綠色的草坪，令人看了賞心悅目。從此，人們?cè)僖部床灰娐懵兜狞S土，再也聞不到臭氣沖天的污水；人們看見的是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，聞到的是令人心曠神怡的空氣。

　　現(xiàn)在，身活在幸福小康社會(huì)中的我們，是不是就可以坐享其成，享受前輩們創(chuàng)建出來(lái)的偉大功業(yè)呢？不，不可能的！因?yàn)樾腋５纳�活和美好的未�?lái)要靠自己的雙手去創(chuàng)造，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)更需要我們?nèi)��?chuàng)造。那時(shí)，不僅僅是建設(shè)小康社會(huì)，還要往更高一層去發(fā)展，把未來(lái)的家庭建設(shè)得更加美好，把未來(lái)的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。

　　時(shí)間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起、從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更好，我們?nèi)�面達(dá)小康的目標(biāo)一定能達(dá)到，我們的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文8

　　聽老師說(shuō)，世界上原來(lái)有四大文明古國(guó)，而唯有****傳承至今。聽媽媽說(shuō)，青藏高原被稱為世界屋脊，*人民砥礪奮進(jìn)，讓青藏鐵路這條巨龍得以在世界屋脊上騰飛。聽爺爺說(shuō)，*這些年創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)冠絕全球的經(jīng)濟(jì)奇跡……每當(dāng)聽到這些，我的心中總是油然升起一股作為*人的自豪之情。然而，最讓我心馳神往的，還是祖國(guó)美麗的大好河山。

　　通過語(yǔ)文課，我知道在祖國(guó)的西北部，有一個(gè)美麗的地方叫葡萄溝，那里四季瓜果飄香。在課堂上聽老師說(shuō)葡萄溝盛產(chǎn)各種各樣的水果并運(yùn)到全國(guó)各地，最出名的當(dāng)屬那里的葡萄。聽著老師的講解，我思緒紛飛，真想飛到葡萄溝去看一下夏天綠茵蔽日的葡萄藤，真想去認(rèn)識(shí)一下熱情好客的*爾族老鄉(xiāng)，真想去嘗一嘗那香甜美味的葡萄，我猜那味道一定會(huì)甜進(jìn)我的心里。

　　翻著爸爸的照片，我了解他曾去過鄂爾多斯的響沙灣，那里的沙子比面粉還要細(xì)膩。坐在纜車上，沙漠一眼望不到邊，如果有興趣，可以乘坐直升機(jī)翱翔蔚藍(lán)的天空盡覽沙漠的壯觀美景。看著這照片，我真想去抓一把沙子，感受一下細(xì)沙從指縫間溜走的觸感；真想去騎一次駱駝，觸摸沙漠之舟的溫度；真想坐一次沙漠摩托，感受一次沙中馳騁的快樂……

　　親愛的祖國(guó)，我知道你的美遠(yuǎn)不止這些，作為新時(shí)代的少年，我們將會(huì)奮發(fā)向上，將我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)、富饒美麗！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文9

　　我的家鄉(xiāng)在銅山新區(qū)，她是一個(gè)美麗富饒的城市，隨著時(shí)間的車輪滾滾駛來(lái)，她發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　還記得我小時(shí)候，爸爸送我上學(xué)。步行的路人很多，騎自行車的路人也很多，但是現(xiàn)在呢？電動(dòng)車。摩托車都是少又極少的，私家車已成為普遍的交通工具。

　　原來(lái)的羊腸小路變成了陽(yáng)光大道，原來(lái)的紅磚瓦房變成了高樓大廈。聽爸爸媽媽說(shuō)：以前的人們連飯都吃不飽，而現(xiàn)在吃的都是山珍海味。以前的家庭很少有家用電器的，可是現(xiàn)在的家用電器樣樣俱全，新世紀(jì)的產(chǎn)物——電腦，也成了家庭中不可缺少的一部分。

　　我曾聽過長(zhǎng)輩說(shuō)以前的許多孩子都沒有辦法上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴了，而現(xiàn)在的孩子都可以上學(xué)，因?yàn)閲?guó)家有了好的**，實(shí)行了九年義務(wù)教育……

　　是啊，家鄉(xiāng)變了，變得蒸蒸日上，而我有幸生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力嗎？把家鄉(xiāng)給予我們的，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答家鄉(xiāng)。

　　經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，家鄉(xiāng)的一切繼續(xù)在變化，她也將變得更美。我相信祖國(guó)的明天會(huì)更好。更美。銅山新區(qū)的明天也會(huì)更好！更美！

全面小康美麗家鄉(xiāng)作文10

　　脫貧攻堅(jiān)是時(shí)代賦予每一個(gè)扶貧工作者的時(shí)代任務(wù)和光榮使命。*員作為先鋒隊(duì)要識(shí)時(shí)局，順時(shí)勢(shì)，不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)，加快脫貧進(jìn)程。

　　*員**要爭(zhēng)做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)，向脫貧攻堅(jiān)路上的模范學(xué)習(xí);要發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時(shí)，把脫貧攻堅(jiān)工作抓好抓實(shí)，切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅(jiān)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力出汗。

　　*員**要把握“*”，把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)成最大的**考驗(yàn)來(lái)抓。脫貧是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最大的**任務(wù)、發(fā)展任務(wù)、民生任務(wù)，也是重大發(fā)展機(jī)遇。統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。我們要用理論武裝頭腦，提高**站位。要牢固樹立**意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一種作風(fēng)、一種精神，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)境界。始終把*和國(guó)家利益、人民利益放在第一位，擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險(xiǎn)不懼、受屈不計(jì)，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中彰顯*性，做一名合格的*員。

　　脫貧攻堅(jiān)有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。

　　完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。一是完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施。有句老話說(shuō)的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施才能為下一步工作打好基礎(chǔ)。打造強(qiáng)有力的村兩委。脫貧的關(guān)鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的**，只有把“腦洞開、點(diǎn)子多、有原則、有責(zé)任、會(huì)致富”的*員群眾納入到兩委**，提升**戰(zhàn)斗力、影響力、號(hào)召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)**必須要下鄉(xiāng)駐村，不要走馬觀花看風(fēng)景，要“沉下身子”實(shí)實(shí)在在的進(jìn)村到戶開展扶貧工作。不斷加強(qiáng)對(duì)扶貧工作人員的教育培訓(xùn)。一方面是要加強(qiáng)扶貧工作人員和村兩委**的扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升脫貧攻堅(jiān)能力，研究討論符合當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏目尚型緩�，努力幫助貧困戶找�?duì)致富門路;另一方面要對(duì)貧困戶的進(jìn)行思想引導(dǎo)，集中學(xué)習(xí)和個(gè)別座談結(jié)合宣傳**法規(guī)，引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想，激發(fā)主觀能動(dòng)性，消除等靠思想，引導(dǎo)群眾積極主動(dòng)發(fā)展。

　　我們廣大工作人員要實(shí)實(shí)在在接地氣，少喊**，多辦實(shí)事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅(jiān)定群眾脫貧致富的信心，增強(qiáng)幫扶脫貧工作的助力。

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展5）

——全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得10篇

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得1

　　**在*報(bào)告中明確要求“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并以此為主題對(duì)“三農(nóng)”工作進(jìn)行了部署。這是我們*在全面認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)發(fā)展階段性特征基礎(chǔ)上，從*和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)對(duì)“三農(nóng)”工作做出的一個(gè)全新戰(zhàn)略部署，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展到新階段的新要求，也是決勝全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，意義十分重大。報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，努力做到“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富�！保�加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

　　**開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成就，農(nóng)村面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，但是由于歷史欠賬較多，再加上多種因素的制約，我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不*衡不協(xié)調(diào)的矛盾比較突出，具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然沒有破解，不少農(nóng)村存在“空殼”、“空心”、“空巢”和活力衰退現(xiàn)象，等等。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，既切中了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展的要害，也指明了新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展方向，是城鄉(xiāng)發(fā)展思路的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，為我們的工作指明了方向。

　　*提出建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和**體系，這是站在全局高度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要舉措。當(dāng)前，農(nóng)村發(fā)展的不*衡不充分問題尤其突出。我們的基本國(guó)情決定了現(xiàn)代化的發(fā)展不可能消滅農(nóng)村，也不可能把所有的農(nóng)民都搬到城里去，農(nóng)民總體上應(yīng)當(dāng)就地城鎮(zhèn)化。我們的目標(biāo)應(yīng)是，雖有城鄉(xiāng)之別，而少城鄉(xiāng)之差。必須通過城鄉(xiāng)融合發(fā)展，把更多的公共資源配置到農(nóng)村，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)****新農(nóng)村，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民也能過上現(xiàn)代文明生活，一起共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)城市鄉(xiāng)村共生共榮，這才是切合實(shí)際地解決“三農(nóng)”問題的根本之道。

　　實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先、三產(chǎn)融合和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的`原則。在戰(zhàn)略實(shí)施上，要堅(jiān)持以深化土地****為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)融合為紐帶，以公共服務(wù)均等化為途徑，精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。在加大**傾斜的同時(shí)，大力培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，健全社會(huì)化服務(wù)體系，激活鄉(xiāng)村的資金資產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)銜接。要堅(jiān)持**、法治和德治相結(jié)合，加快建立有效的鄉(xiāng)村治理體系。要把各類人才引向農(nóng)村，培養(yǎng)懂農(nóng)村、愛農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民的工作隊(duì)伍，培育現(xiàn)代新型農(nóng)民。要大力加強(qiáng)農(nóng)村基層*建工作，下力氣壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮農(nóng)民在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主體作用。

　　作為一個(gè)涉農(nóng)工作者，貫徹落實(shí)*精神，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)**關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)部署，把各項(xiàng)**學(xué)懂弄透，在做實(shí)上下功夫，結(jié)合我省實(shí)際提出實(shí)實(shí)在在的舉措，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)往前推進(jìn)，以釘釘子精神全面抓好落實(shí)，為我省鄉(xiāng)村振興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得2

　　通過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。*報(bào)告首度提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”， 內(nèi)容十分豐富，既包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進(jìn)步，這一戰(zhàn)略為當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展指明了方向，是從根本上促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當(dāng)?shù)厝罕婇L(zhǎng)期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。

　　此次培訓(xùn)課程內(nèi)容充實(shí)豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)

網(wǎng)

+”時(shí)代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應(yīng)用》等理論學(xué)習(xí)，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)，圍繞本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實(shí)際情況來(lái)看，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)工作責(zé)任重大，刻不容緩。**來(lái),隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,農(nóng)村生活水*不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴(kuò)展,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后 ,又缺乏環(huán)保意識(shí)，農(nóng)村環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護(hù)宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識(shí);減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵(lì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高環(huán)保準(zhǔn)入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無(wú)公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設(shè)，難在堅(jiān)持，只有通過逐步完善建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。

　　二是充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個(gè)品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營(yíng)銷策劃是打響品牌的關(guān)鍵，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個(gè)普通網(wǎng)民的角度來(lái)做宣傳策劃，戳中要點(diǎn)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)接觸。**來(lái)，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費(fèi)者隨時(shí)查詢產(chǎn)品的生長(zhǎng)過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領(lǐng)和推進(jìn)農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠(yuǎn)銷***、馬來(lái)西亞、**等。

　　三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水*提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長(zhǎng)久，經(jīng)濟(jì)才能帶動(dòng)發(fā)展。還要積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立****核心價(jià)值觀的新風(fēng)尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會(huì)治理的最基礎(chǔ)，讓村民牢固樹立法治意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民，要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民**整合起來(lái)形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學(xué)合理利用本土自然資源，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習(xí)，鄰里和睦，鄉(xiāng)風(fēng)文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語(yǔ)花香、文明**的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水*，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)美好生活的向往，這才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得3

　　人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。**來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的**和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作**上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

　　新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

　　讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)*臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)*臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺得是“游一游”。

　　大學(xué)生，是社會(huì)**發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要**部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是*國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得4

　　完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來(lái)鄉(xiāng)村振興大考。年輕**作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場(chǎng)，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長(zhǎng)成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢(shì)，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長(zhǎng)的煩惱”，在基層沉淀、成長(zhǎng)，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來(lái)。

　　保持“向上向陽(yáng)”的姿勢(shì)，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)�！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞�！睂�(duì)年輕**而言，向上向陽(yáng)是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽(yáng)的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹立正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長(zhǎng)的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長(zhǎng)”。其次，要有向上向陽(yáng)的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢(shì)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老*員、老**和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽(yáng)也是一種姿態(tài)。年輕**既要有積極進(jìn)取、勇?lián)�使命、永不言敗的�?yáng)光姿態(tài)，也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài)，通過基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。

　　保持“向下向深”的姿勢(shì)，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。2021年**一號(hào)文件指出，全面建設(shè)****現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕**要茁壯成長(zhǎng)，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠��?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的**了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過開壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問卷**等形式聽取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議，廣開言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長(zhǎng)才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。

　　保持“面向四方”的姿勢(shì)，積蓄“開枝散葉”的能量�！昂＜{百川，有容乃大�！蹦贻p**正處于成長(zhǎng)進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來(lái)、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來(lái)自各方面的知識(shí)及意見，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)**，既要學(xué)好百年*史，用*的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”；在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既**遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干；在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng)；在能力上，既要爭(zhēng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭(zhēng)做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得5

　　“集結(jié)號(hào)”響徹著對(duì)*忠誠(chéng)。衡量*員**是否有理想信念關(guān)鍵看是否對(duì)*忠誠(chéng)。回望脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)可歌可泣的偉大征程，有無(wú)數(shù)值得我們銘記的瞬間，黃文秀、張小娟等1800多名同志用生命踐行了對(duì)*忠誠(chéng)，*林、白晶瑩等扶貧**用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了對(duì)*忠誠(chéng)，用汗水鑄就了*員**的信念與忠誠(chéng)。時(shí)間坐標(biāo)見證者脫貧攻堅(jiān)的壯績(jī)，更見證著忠誠(chéng)的力量。鄉(xiāng)村振興的“集結(jié)號(hào)”已吹響，嘹亮的號(hào)聲鼓舞著廣大*員**保持對(duì)*和國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)。廣大駐村**要在奮進(jìn)新征程**寫對(duì)*的絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想上、**上、行動(dòng)上始終表里如一與*保持高度一致，在基層一線不斷涵養(yǎng)忠誠(chéng)品格，以踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情開啟鄉(xiāng)村振興新征程�！凹�結(jié)號(hào)”承載著使命擔(dān)當(dāng)。需要看到，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，確保工作不留空檔、**不留空白，還需要駐村**一件事接著一件事辦、一年接著一年干。更要看到鄉(xiāng)村振興是****，全面完善和創(chuàng)新實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，需要駐村**去不懈攻堅(jiān)克難。為此，要鼓起“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣扎根鄉(xiāng)村，準(zhǔn)確把握職責(zé)定位，既做群眾的“貼心人”、鄉(xiāng)村發(fā)展的“領(lǐng)路人”，更要做**落地的“執(zhí)行者”、鄉(xiāng)村振興的“操盤手”，切實(shí)履行好職責(zé)和使命，同時(shí)要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”“持久戰(zhàn)”。這樣，才能以擔(dān)當(dāng)作為努力譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章�！凹�結(jié)號(hào)”蘊(yùn)含著竭誠(chéng)為民�！�****，富民為始�！�*和*以前所未有的決心、力度、規(guī)模和投入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，體現(xiàn)了造福人民、不負(fù)人民的高度責(zé)任感。民心是最大的**，為民造福是最重要的政績(jī)。駐村**要明白駐村幫扶不能有歇一歇、停一停的思想，唯有扎根鄉(xiāng)村，把身子沉下去、心沉下去，矢志不渝地兌現(xiàn)“為人民服務(wù)”承諾，方能取得人民滿意的政績(jī)。因此，在鄉(xiāng)村振興的征程上既要立為民服務(wù)之志，把群眾放心上，當(dāng)親人，用心用情用功去解決民生痛點(diǎn)、助力一域發(fā)展、回應(yīng)人民的期望，讓人民群眾的“表情包”成為檢驗(yàn)駐村幫扶工作的“晴雨表”。又要下大氣力增強(qiáng)本領(lǐng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積蓄力量，不斷提升為民服務(wù)本領(lǐng)，以實(shí)實(shí)在在的改變體現(xiàn)駐村幫扶成效。唯有如此，才能繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷。

　　在“集結(jié)號(hào)”中開啟新生活、新奮斗，聽懂“號(hào)聲”背后的內(nèi)涵，鄉(xiāng)村振興道路的“新征程”將永遠(yuǎn)充滿奮斗的澎湃動(dòng)力

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得6

　　一、鄉(xiāng)村振興量化指標(biāo)需加強(qiáng)，對(duì)考核駐村**缺少抓手。

　　脫貧攻堅(jiān)階段，很多硬指標(biāo)是可以量化的。比如兩不愁三保障，吃飽穿暖、住得安全、上得了學(xué)、看得了病等。這些都是可以用硬性指標(biāo)來(lái)量化考核的。但是鄉(xiāng)村振興階段，較難用一些量化指標(biāo)來(lái)界定工作的好壞。部分地方延續(xù)了脫貧攻堅(jiān)階段的一些**，對(duì)知曉度、滿意度這些內(nèi)容繼續(xù)加以考核。相對(duì)于鄉(xiāng)村振興工作來(lái)說(shuō)，其必要性有待探究。建議多方調(diào)研，收集基層一線的反饋，形成具有操作性的考核**方案。而且，對(duì)鄉(xiāng)村振興的考核應(yīng)有別于脫貧攻堅(jiān)階段的大范圍跨省市的評(píng)比，對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)和要求，應(yīng)充分參考省內(nèi)或同水*區(qū)域內(nèi)的總體發(fā)展水*分別制定。

　　二、鄉(xiāng)村振興見效較慢，對(duì)長(zhǎng)期駐村要做具體要求。

　　鄉(xiāng)村振興需要更長(zhǎng)期的謀劃和更切合當(dāng)?shù)氐囊虻刂埔撕鸵騽?shì)利導(dǎo)。駐村**一是需要較長(zhǎng)時(shí)間的下沉進(jìn)村，二是需切實(shí)做好摸底**工作。鄉(xiāng)村振興承接脫貧攻堅(jiān)，但是建議對(duì)脫貧攻堅(jiān)的一些成果的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)通過切實(shí)的調(diào)研并結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展變化，做出合適的調(diào)整。這就更需要駐村**的長(zhǎng)期堅(jiān)持。鄉(xiāng)村振興是一次長(zhǎng)考，對(duì)基層和駐村**的能力、韌性、耐心也是一次更長(zhǎng)的考驗(yàn)。建議對(duì)于本批次駐村**的亂換年限要求，輪換方式方法，做進(jìn)一步的規(guī)定，應(yīng)該要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　三、鄉(xiāng)村振興所需專業(yè)性較強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)缺乏專業(yè)性人才。

　　鄉(xiāng)村振興急需大量專業(yè)性較強(qiáng)的人才，但是目前來(lái)看，基層確實(shí)缺少相關(guān)人才。大力建設(shè)各類人才隊(duì)伍是下一步工作的重點(diǎn)。但是就目前的需求情況來(lái)看，可嘗試由上級(jí)部門建立一支或者多支區(qū)域內(nèi)流動(dòng)的專業(yè)技術(shù)工作隊(duì)伍。這批人不駐在某一個(gè)村，而是相對(duì)集中地在某一個(gè)或多個(gè)縣區(qū)內(nèi)各村流動(dòng)，成為一支救急隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍中可選派一批技術(shù)精熟、素質(zhì)過硬的同志和一批年輕、學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同志。一方面用于解決鄉(xiāng)村振興初期出現(xiàn)的各種新的突發(fā)的重難點(diǎn)問題，一方面通過在基層一線的傳幫帶，培養(yǎng)出一批能及時(shí)下沉到基層的實(shí)用型人才。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得7

　　根據(jù)*的*提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們鄉(xiāng)村振興服務(wù)助理要深刻把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，順應(yīng)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。目前正值*的*到***，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我*臺(tái)要以**關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述為指導(dǎo)，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，讓農(nóng)戶走上共同富裕的道路，匯聚起建設(shè)****現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的磅礴力量。

　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心是產(chǎn)業(yè)振興，而農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主體，是鄉(xiāng)村振興的受益者，所以必須通過實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略把億萬(wàn)農(nóng)民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)。從而通過產(chǎn)業(yè)振興提高鄉(xiāng)村居民收入，才能更加完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的配備，以及更多地投入生態(tài)環(huán)境治理。從而建設(shè)一個(gè)鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。*的*報(bào)告里提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略五個(gè)目標(biāo)，都要進(jìn)一步明確任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)的**創(chuàng)新及**落實(shí)，把每一項(xiàng)工作做實(shí)，這個(gè)戰(zhàn)略才能夠落地生根，給農(nóng)民帶來(lái)利益、福祉，能讓農(nóng)村的面貌再發(fā)生翻天覆地的變化。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實(shí)施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo),就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題,確確保當(dāng)?shù)厝罕婇L(zhǎng)期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無(wú)論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收,都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng),產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng);產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。

　　鄉(xiāng)村振興，勿好高騖遠(yuǎn)，需腳踏實(shí)地。我國(guó)農(nóng)業(yè)人口之多，耕地面積之廣都印證著鄉(xiāng)村在我國(guó)的重要程度。鄉(xiāng)村在我們工作的第一線，振興鄉(xiāng)村要求我們腳踏實(shí)地、扎根基層，要求我們充滿斗志、不畏艱苦，要求我們擔(dān)當(dāng)作為、開拓進(jìn)取。讓廣大農(nóng)民群眾享受到*的暖風(fēng)，讓“鄉(xiāng)村振興”不是一句空話。讓農(nóng)村閑置資源“活”起來(lái)，充分發(fā)揮土地**紅利在鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，讓資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，讓農(nóng)民切切實(shí)實(shí)得到實(shí)惠，這是當(dāng)下我們正在積極推進(jìn)的新課題，也是我們最終的奮斗目標(biāo)!

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得8

　　實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。

　　(一)大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。全面建立職業(yè)農(nóng)民**，完善配套**體系。實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。**新型職業(yè)農(nóng)民通過彈性學(xué)制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，**農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等主體承擔(dān)培訓(xùn)。引導(dǎo)符合條件的新型職業(yè)農(nóng)民參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障**。鼓勵(lì)各地開展職業(yè)農(nóng)民職稱評(píng)定試點(diǎn)。

　　(二)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。建立縣域?qū)�業(yè)人才統(tǒng)籌使用**，提高農(nóng)村專業(yè)人才服務(wù)保障能力。推動(dòng)人才管理職能部門簡(jiǎn)政放權(quán)，保障和落實(shí)基層用人主體自*。推行鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”。實(shí)施好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和**老區(qū)人才**計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施“三支一扶”、特崗教師計(jì)劃等，**實(shí)施高校畢業(yè)生基層成長(zhǎng)計(jì)劃。**地方高等學(xué)校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓(xùn)資源，靈活設(shè)置專業(yè)(方向)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人等。

　　(三)發(fā)揮科技人才支撐作用。全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)**，保障其在職稱評(píng)定、工資福利、社會(huì)保障等方面的權(quán)益。深入實(shí)施農(nóng)業(yè)科研杰出人才計(jì)劃和杰出青年農(nóng)業(yè)科學(xué)家項(xiàng)目。健全種業(yè)等領(lǐng)域科研人員以知識(shí)產(chǎn)權(quán)明晰為基礎(chǔ)、以知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配**。探索公益性和經(jīng)營(yíng)性農(nóng)技推廣融合發(fā)展機(jī)制，允許農(nóng)技人員通過提供增值服務(wù)合理取酬。全面實(shí)施農(nóng)技推廣服務(wù)特聘計(jì)劃。

　　(四)鼓勵(lì)社會(huì)各界投身鄉(xiāng)村建設(shè)。建立有效激勵(lì)機(jī)制，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引**企業(yè)家、*政**、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者、投資興業(yè)、包村包項(xiàng)目、行醫(yī)辦學(xué)、捐資捐物、法律服務(wù)等方式服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)。研究制定管理辦法，允許符合要求的公職人員回鄉(xiāng)任職。吸引更多人才投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)造就新農(nóng)民。加快制定鼓勵(lì)引導(dǎo)工商資本參與鄉(xiāng)村振興的指導(dǎo)意見，落實(shí)和完善融資貸款、配套設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助、稅費(fèi)減免、用地等扶持**，明確**邊界，保護(hù)好農(nóng)民利益。發(fā)揮**、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)等群團(tuán)**的優(yōu)勢(shì)和力量，發(fā)揮各*、工商聯(lián)、無(wú)*派人士等積極作用，**農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、農(nóng)村弱勢(shì)群體關(guān)愛等。實(shí)施鄉(xiāng)村振興“巾幗行動(dòng)”。加強(qiáng)對(duì)下鄉(xiāng)**和人員的管理服務(wù)，使之成為鄉(xiāng)村振興的建設(shè)性力量。

　　(五)創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進(jìn)使用機(jī)制。建立自主培養(yǎng)與人才引進(jìn)相結(jié)合，**教育、技能培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等多種方式并舉的人力資源開發(fā)機(jī)制。建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作與交流機(jī)制。全面建立城市醫(yī)生教師、科技文化人員等定期服務(wù)鄉(xiāng)村機(jī)制。研究制定鼓勵(lì)城市專業(yè)人才參與鄉(xiāng)村振興的**。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得9

　　目前，鄉(xiāng)村振興熱遍及所有農(nóng)村區(qū)域，各地*熱情高漲。在基層扶貧過程中，通過觀察分析了解，我認(rèn)為，在普遍的發(fā)展熱潮中尤其需要冷靜的理性思考：鄉(xiāng)村振興需要的是高質(zhì)量的、持久的振興，不能搞不切實(shí)際、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的無(wú)序開發(fā)；

　　要克服只顧當(dāng)前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的短視，立足本地實(shí)際，樹立“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)，在特色上下功夫，在差異化上求突破，在發(fā)展增收上謀出路。按照當(dāng)前三洲的實(shí)際，必須突出抓好“三頭”：

　　一.把握一個(gè)重頭：資源的保護(hù)和規(guī)劃

　　在當(dāng)前三洲的發(fā)展中，三洲的優(yōu)勢(shì)在于自然資源，三洲的特色在于生態(tài)宜居。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和融入三洲建設(shè)，就一定要牢記人與自然**共生、綠水青山就是金山銀山理念，把農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)資源挖掘并發(fā)揮出來(lái)，只有把農(nóng)村的生態(tài)資源保護(hù)好，才會(huì)將其變成金山銀山。一要對(duì)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)、保護(hù)。過去，我們對(duì)一些地方的農(nóng)業(yè)資源過度開發(fā)消耗，破壞了原有的生態(tài)系統(tǒng)，為此我們應(yīng)開展河湖水系連通和農(nóng)村河塘清淤整治。二要深化農(nóng)村“三清三拆三整治”。全力抓好舊危泥磚屋拆除、村道巷道和屋前屋后環(huán)境衛(wèi)生整治，為廣大群眾營(yíng)造整潔舒適的居住環(huán)境；

　　開展有機(jī)肥替代化肥、畜禽糞污處理、廢棄農(nóng)膜回收、病蟲害綠色防控等行動(dòng)，加強(qiáng)飲用水水源保護(hù)，實(shí)施農(nóng)村生態(tài)清潔小流域建設(shè)。三要抓好資源的利用規(guī)劃。針對(duì)鄉(xiāng)村資源要素的配置、土地開發(fā)利用、耕地保護(hù)及經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)的發(fā)展，制定好近期和遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，既突出功能統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)融合，又強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明和城鄉(xiāng)共融發(fā)展，做好人與自然、資源與生態(tài)、發(fā)展與環(huán)境的融合，增強(qiáng)規(guī)劃的可行性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，讓規(guī)劃經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。

　　二.強(qiáng)化一個(gè)帶頭：**的引領(lǐng)和表率

　　“村民富不富，關(guān)鍵看支部。”鄉(xiāng)村振興要靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村基層**，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村基層****。法寶就在于支部是核心，*是帶頭人，村**是服務(wù)員。發(fā)揮村**模范表率作用要把握好三個(gè)方面：一是要守好基層**主陣地。各基層**要以抓好*建為引領(lǐng)，建強(qiáng)**、帶好隊(duì)伍，強(qiáng)化宣傳、善于引導(dǎo)，***事、規(guī)范治理，整合資源、借力發(fā)展，進(jìn)一步地摸門道、找竅門，創(chuàng)造性地開展工作。二是要爭(zhēng)當(dāng)基層發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。作為村**，要想方設(shè)法幫群眾增收，讓群眾的錢包鼓起來(lái)，這樣才能通過發(fā)展來(lái)難題，凝聚人心。當(dāng)前特別是要打好精準(zhǔn)扶貧這場(chǎng)硬戰(zhàn)，村**作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。三是要當(dāng)好基層群眾的“貼心人”。作為村**，不僅要嚴(yán)格***事、按規(guī)則辦事點(diǎn)才節(jié)，一碗水端*，而且要善于處理村務(wù)，集中民智把好事做好、實(shí)事辦實(shí)，成為治村有方、持家有道的當(dāng)家人。同時(shí)，要做到胸有情懷愿擔(dān)當(dāng)，做到身真入、心真沉、情真融，幫助群眾解決好最盼最難最怨的事情，及時(shí)疏導(dǎo)和化解矛盾糾紛，培育文明道德風(fēng)尚。

　　三.突出一個(gè)龍頭：企業(yè)的輻射和帶動(dòng)

　　當(dāng)前，三洲大部分農(nóng)村青壯勞力大部分外出務(wù)工，造成部分農(nóng)田丟荒，即使有耕作的也是一家一戶分散勞動(dòng)居多，只能基本滿足自家日常生活，村莊空心化程度嚴(yán)重。鄉(xiāng)村要振興，必須引進(jìn)和培育一批龍頭企業(yè)，成立各種各樣的農(nóng)村合作社，采用“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”等合作模式，將零散、分塊租賃給散戶的土地集中回收，引導(dǎo)農(nóng)民通過土地入股、資金投入、投工投勞等形式參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)農(nóng)民**采取轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等方式流轉(zhuǎn)承包地，探索村委會(huì)以資產(chǎn)、資金、資源入股發(fā)展現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)，直接有效增加村民和村集體收入。有條件的鄉(xiāng)村，可以引進(jìn)旅游開發(fā)公司依托村內(nèi)山水自然資源、人文民俗風(fēng)貌條件，大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑觀光旅游業(yè)；

　　充分發(fā)揮鄉(xiāng)村節(jié)慶、創(chuàng)意紀(jì)念品、文創(chuàng)民俗等吸引游客的特點(diǎn)，進(jìn)一步整合業(yè)態(tài)、做大規(guī)模，使鄉(xiāng)村旅游真正具有地方特色；

　　要注重促銷，千方百計(jì)通過多種渠道擴(kuò)大影響，吸引客源，通過鄉(xiāng)村旅游帶動(dòng)地方發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)家樂，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和****要給予全力幫助與指導(dǎo)，發(fā)展一家，鞏固一家。

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興心得10

　　通過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。*報(bào)告首度提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”， 內(nèi)容十分豐富，既包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進(jìn)步，這一戰(zhàn)略為當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展指明了方向，是從根本上促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當(dāng)?shù)厝罕婇L(zhǎng)期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。

　　此次培訓(xùn)課程內(nèi)容充實(shí)豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)

網(wǎng)

+”時(shí)代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應(yīng)用》等理論學(xué)習(xí)，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)，圍繞本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實(shí)際情況來(lái)看，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設(shè)工作責(zé)任重大，刻不容緩。**來(lái),隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,農(nóng)村生活水*不斷提高,產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴(kuò)展,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后 ,又缺乏環(huán)保意識(shí)，農(nóng)村環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護(hù)宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識(shí);減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵(lì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高環(huán)保準(zhǔn)入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無(wú)公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設(shè)，難在堅(jiān)持，只有通過逐步完善建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。

　　二是充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的最大優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個(gè)品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營(yíng)銷策劃是打響品牌的關(guān)鍵，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個(gè)普通網(wǎng)民的角度來(lái)做宣傳策劃，戳中要點(diǎn)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)接觸。**來(lái)，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費(fèi)者隨時(shí)查詢產(chǎn)品的生長(zhǎng)過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領(lǐng)和推進(jìn)農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠(yuǎn)銷***、馬來(lái)西亞、**等。

　　三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水*提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長(zhǎng)久，經(jīng)濟(jì)才能帶動(dòng)發(fā)展。還要積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立****核心價(jià)值觀的新風(fēng)尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會(huì)治理的最基礎(chǔ)，讓村民牢固樹立法治意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民，要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民**整合起來(lái)形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學(xué)合理利用本土自然資源，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習(xí)，鄰里和睦，鄉(xiāng)風(fēng)文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語(yǔ)花香、文明**的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水*，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)美好生活的向往，這才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展6）

——以問題為話題的優(yōu)秀作文10篇

以問題為話題的優(yōu)秀作文1

　　在日常生活中，我們都會(huì)遇到問題，有大有小，有多有少，而這些問題都等著你去解決。下面就來(lái)分享一下我的問題吧。

　　我和李嘉俊兩的人老是處不好，可是別人問問題時(shí)，他一句，我一句，正好湊了起來(lái)，形成答案。可是到一起運(yùn)動(dòng)時(shí)卻“驢唇不對(duì)馬嘴”。吃飯時(shí)也經(jīng)常對(duì)罵。于是日積月累，他也就見到我就罵，有時(shí)還和我賭成績(jī)，誰(shuí)差誰(shuí)就作對(duì)方的“**”，結(jié)果我成績(jī)好，他便“落荒而逃”——不遵守約定了。我主動(dòng)跟他和好了，他倒還變本加厲，以“拍”為借口來(lái)打我了。

　　我的爸爸說(shuō)話有時(shí)和媽媽一樣，讓人很難明白，很難懂，嘮嘮叨叨地說(shuō)了半天，還是聽不明白，說(shuō)話雜亂無(wú)章。還有幾次，我正在寫作業(yè)，中途聽到了獅吼般大的聲音，他們居然說(shuō)在談話商量事。我懷疑他們的話只有竺可楨爺爺才能聽懂，可是他們的心思恐怕包公在世也難辨清呀！

　　…………

　　我們生活中的問題有的能解決，有的卻不能解決或我們一時(shí)沒有能力解決，所以我們要開動(dòng)腦筋，去想辦法去解決問題！

以問題為話題的優(yōu)秀作文2

　　上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。

　　故事講完后，老師問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹。”， “一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。” “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們?cè)僬也怀鰡栴}了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”

　　在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。

　　不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？

　　在時(shí)間的斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時(shí)間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來(lái)，這些時(shí)間對(duì)人的生命是一個(gè)不小的削減。

以問題為話題的優(yōu)秀作文3

　　在我家附近的路，因?yàn)槁窙]人修，大汽車把塵土給卷得黃土滿天，把一旁的路也染**土，汽車一過也塵土飛飛，有些附近居民為了防塵，把水灑在地上，用水來(lái)防塵。可是這水無(wú)濟(jì)于事，不到30分鐘就沒了，而大家不覺得有什么，只是見水干了就去灑多點(diǎn)。這樣地循環(huán)，泥土不會(huì)減少，煙塵也不會(huì)少，灑水只是暫時(shí)，我們不是應(yīng)該向****反映嗎？我問過沿路居民，他們都說(shuō)灑水就好了，還要去報(bào)告，嫌麻煩。這也算麻煩，那灑水不是更麻煩？大家只是在做一些表面功夫，而不會(huì)真正去解決問題。

　　就像你想讓世界沒有垃圾，你就想去掃世界。那是不可能的，你只是在做表面，你應(yīng)該去宣傳環(huán)境清潔，而不是虎頭虎腦地去掃世界。還有你想鏟去一根野草，如果你只做表面功夫，只是鏟去它的上部分，那根野草就會(huì)再生。你不能只做表面功夫，要連根鏟除，才能真正去解決問題。

　　想解決問題，不能做表面功夫，要去從問題關(guān)鍵去解決。

以問題為話題的優(yōu)秀作文4

　　“哼，他怎么這樣對(duì)我說(shuō)話，真不夠朋友�！蔽覒崙嵅�*地自言自語(yǔ)。

　　這是為什么呢？事情的經(jīng)過是這樣的：

　　那天是星期六，上午我一個(gè)人獨(dú)自在家做老師布置的家庭作業(yè)，當(dāng)做到語(yǔ)文家庭作業(yè)時(shí)，有一項(xiàng)作業(yè)我忘記了。于是，我用電話向我的同班同學(xué)和好朋友—“幽默大師”小杰詢問。我興沖沖撥通了小杰家的電話。

　　“喂。”電話里有一個(gè)粗啞的聲音。

　　“喂，你好，我找小杰�！蔽艺f(shuō)。

　　“嗯。”對(duì)方應(yīng)了一聲，算是回答。

　　“喂？”小杰在電話那頭有些不耐煩。

　　“喂，小杰，我是戴伯文啊�！�

　　“嗯，有什么事？”

　　“語(yǔ)文家庭作業(yè)，田字格本上的作業(yè)是不是十五、十六、十七課的生字？”

　　“我看看，十……五……六七�！彼�也在思索著。

　　“但十七課還沒有上啊，老王”

　　“那就是五、六、七！”不知是什么原因，小杰突然在電話里大吼起來(lái)，好像我罵了他似的。

　　“喂？”

　　“……”

　　“喂？”

　　“……”

　　當(dāng)我再問他時(shí)，他已經(jīng)掛斷了電話。沒辦法，我只好再問班**陳老師，還真是五、六、七課。

　　這件事雖然過去有幾天了，可是每當(dāng)我想起時(shí)，總是感到很不是滋味。作為好朋友，相互之間應(yīng)該互相幫助才對(duì)。小杰以前忘記家庭作業(yè)時(shí)，也經(jīng)常打電話問我，我都用很好的語(yǔ)氣耐心告訴他�？蛇@次，他竟然……竟然這樣對(duì)我，唉！

　　我真的希望同學(xué)之間不要這樣。但原這是一種無(wú)意的行為。

以問題為話題的優(yōu)秀作文5

　　最近幾天，我和媽媽都經(jīng)常在馬路邊看到有人在燒紙，附近都是煙，不僅污染環(huán)境，還非常危險(xiǎn)，容易點(diǎn)燃附近樹木，同時(shí)，傳播迷信思想。

　　燒紙是*民間的一個(gè)傳統(tǒng)民俗，每到節(jié)日，人們表達(dá)對(duì)已故的人思念和孝心，送去紙錢，讓已故的人安度節(jié)日。實(shí)際上，這樣做有用嗎？

　　人死如燈滅，化作一縷輕煙，消失在茫茫的世間。所以不存在靈魂和人們心中想象的天堂和**，如果真的有**，那么到現(xiàn)在，世界上已經(jīng)有無(wú)數(shù)有故去，那么**還能裝得下嗎？既然如此，為什么人們還如此執(zhí)著的去做這些無(wú)謂的事呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都想讓那些已故的人們還保佑他們升官、發(fā)財(cái)，而只有極少數(shù)的人是真心思念親人。

　　人們思念親人，可以換一種祭拜的方法，如掃墓，帶一些鮮花和酒菜，和親人聊聊天，也可以達(dá)到效果，和污染環(huán)境相比，這不更文明很多，何樂而不為呢？所以做任何事情，不要留于形式，而且孝順也不是這樣表答的，而是在他們生前盡心盡力的孝順?biāo)麄�，讓他們�(cè)谏�前感覺幸福，就不必在他們?nèi)ナ篮笥X得沒有善待好老人而后悔，也不必大量燒紙求得心里安慰，污染環(huán)境。就2012年冬天而言，空氣質(zhì)量相對(duì)以前還說(shuō)污染度提高了4、5倍，霧靄的天氣越來(lái)越多，看不太陽(yáng)，出得帶著口罩，多數(shù)人咳嗽，產(chǎn)生更種疾病，我們生活在一個(gè)有毒的世界里，再如此下去，我們的空間將無(wú)法再生存，朋友們，保護(hù)我們的環(huán)境吧！

以問題為話題的優(yōu)秀作文6

　　我經(jīng)常想一個(gè)問題，如果同時(shí)干幾件事情怎么能縮短時(shí)間、提高效率呢？

　　我?guī)е�這個(gè)問題，去問了爸爸。爸爸說(shuō)，這就要用到你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了。��？這個(gè)還要用數(shù)學(xué)知識(shí)呀？我說(shuō)。爸爸：那當(dāng)然了！你明天早上七點(diǎn)起來(lái)，看看奶奶同時(shí)干幾件事都用了多長(zhǎng)時(shí)間，然后你再結(jié)合你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫奶奶節(jié)省時(shí)間呀。我：好的，保證完成任務(wù)。

　　第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時(shí)間所做的事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺得這個(gè)時(shí)間浪費(fèi)了，可又不知道問題出在哪兒了？帶著疑問我去找了爸爸，請(qǐng)他幫助我。

　　到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點(diǎn)提示。爸爸看了，對(duì)我說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了問題，就很不錯(cuò)了，接下來(lái)我們來(lái)解決問題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時(shí)間呀。你是先幫我手機(jī)充電，還是先看電視呀？當(dāng)然是先幫你手機(jī)充電了，你手機(jī)充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節(jié)省好多時(shí)間呢。奶奶一臉笑容的說(shuō)：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。

　　數(shù)學(xué)真是太奇妙了，我真是離不開他了。

以問題為話題的優(yōu)秀作文7

　　生活中有很多小技巧，都是很奇怪但很有用的方法。比如：鹽水抗褪色；礦泉水瓶蓋擰不開時(shí)，用熱水浸泡瓶蓋；還有一款*板乒乓球，泡熱水就能恢復(fù)……我?guī)�你去提示王�?guó)！讓你看到更多提示。

　　一：桃子快速去皮法

　　有一次，我一個(gè)人在家，想吃個(gè)桃子。于是，我打開冰箱，把桃子拿出來(lái)，用刀削了一下，但是皮沒有削好。最后一個(gè)大桃子被我切成了一個(gè)莫莫，連皮帶肉都浪費(fèi)了。就在我擔(dān)心的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。當(dāng)我看到我擔(dān)心桃子的時(shí)候，她立刻為我想出了一個(gè)聰明的計(jì)劃：“郝好，沒關(guān)系，我們來(lái)一個(gè)快速剝桃子的方法吧！”媽媽說(shuō)把桃子放在熱水里，然后拿出來(lái)，放在冷水里，然后拿出來(lái)輕輕撕，桃子皮很快就掉了，真的讓我大開眼界！

　　二：熱水回收乒乓球法

　　我打乒乓球的時(shí)候總是把它打扁，最容易破。這時(shí)候我奶奶想到了一個(gè)辦法，讓我把乒乓球泡在熱水里幾分鐘，讓扁*的部分慢慢鼓起。我試過一次，真的是這樣的。原來(lái)是熱脹冷縮在起作用。

　　生活中有很多小技巧。如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你周圍有很多提示。

以問題為話題的優(yōu)秀作文8

　　演講者：趙布凡**英文名：ashley (ashley) to:為父母吵架而傷心的孩子

　　各位注意。現(xiàn)在，演講開始了！我，趙卜凡老師來(lái)講課！(嘿嘿)

　　同時(shí)我家在搞《星球大戰(zhàn)》！只聽到一聲大叫：“��！”兩個(gè)憤怒星子的“**”和“先生”正在努力，準(zhǔn)備下一輪比賽！！我在我身邊看著戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)不時(shí)插一句話。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)太激烈了，我又被趕出了戰(zhàn)爭(zhēng)，我“傷痕累累”！o(_)o…哈哈，我騙你了。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多家庭是這樣的。家家天天吵架，孩子吃不好睡不好。其實(shí)孩子才是最大的受害者！請(qǐng)家長(zhǎng)注意！(呵呵)現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么父母吵架孩子是最大的受害者！^_^

全面看待問題的作文10篇英語(yǔ)

　　第一，父母吵架。如果孩子在學(xué)習(xí)，父母吵架會(huì)影響和分散孩子的學(xué)習(xí)***。

　　第二，父母吵架，孩子就不打了。父母會(huì)責(zé)怪孩子說(shuō)插隊(duì)，從而讓孩子“崩潰”。”(一點(diǎn)點(diǎn)？聚會(huì)？_^)

　　綜上所述，一句話，孩子是最無(wú)辜最可憐的！

　　在這里，我真誠(chéng)的請(qǐng)求家長(zhǎng)們，盡量少打架，讓你的孩子好好學(xué)習(xí)，讓你開心。但是，吵架的時(shí)候，請(qǐng)不要拿孩子當(dāng)出氣筒。

以問題為話題的優(yōu)秀作文9

　　1.絕對(duì)不能照抄原文。

　　在語(yǔ)言上可以使用一些范文的句式，但是絕對(duì)不能照抄原文，而是要換掉一些關(guān)鍵詞�；蛘呷绻�要借用關(guān)鍵詞，則必須使用別的句式。

　　2.在觀點(diǎn)上要具有洞察力，要有自己的原創(chuàng)特色。

　　觀點(diǎn)是GRE作文考試的核心內(nèi)容，考察考生能否對(duì)一個(gè)issue進(jìn)行深入分析與思考并最終提出一個(gè)有層次的觀點(diǎn)。有了原創(chuàng)觀點(diǎn)就不用擔(dān)心雷同。我這樣說(shuō)也許有有點(diǎn)像讓快**的人去吃肉粥。如果真的要借鑒范文觀點(diǎn)，我建議應(yīng)該盡可能做一些調(diào)整，以避免第二個(gè)雷區(qū)�；蛘吒纱嘣谖闹兄v明這個(gè)思路是借鑒了哪一本參考書的。**人對(duì)真小人比對(duì)***要寬容。

　　3.可以引用范文例證。

　　在例證方面，使用范文用過的例證沒有問題，哪怕用那些被判雷同的例證也沒問題。例證是人類的共同知識(shí)，誰(shuí)都可以使用，關(guān)鍵是我們不能用和范文作者同樣的思路和語(yǔ)言來(lái)詮釋例證并展開類似的論證。

　　因此，越是耳熟能詳?shù)睦�證如牛頓與蘋果樹、愛迪生孵蛋，要寫出原創(chuàng)的內(nèi)容就越困難，雷同的危險(xiǎn)就越大。

　　4.在結(jié)構(gòu)上可以采取聲東擊西的策略。

　　比如把北美范文用在120題的結(jié)構(gòu)和破題策略用在210題上。

以問題為話題的優(yōu)秀作文10

　　晚飯后，我們一家三口在看電視，突然，一則報(bào)道映入我們的眼簾：中學(xué)生XXX因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈，后來(lái)又因無(wú)錢上網(wǎng)而偷、劫父母和小學(xué)生的錢，被判 處 有 期徒 刑3年。

　　我問爸爸：“老爸，小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢？”“當(dāng)然不能拉！沒看見人家就是因?yàn)樯暇W(wǎng)而坐牢的啊！”“可是網(wǎng)上也有綠色網(wǎng)站啊，綠色網(wǎng)站可以學(xué)到許多知識(shí)呢！”我反駁道�！熬G色網(wǎng)站也不行，說(shuō)不定看著無(wú)聊就打開了小游戲�！薄拔铱茨闶恰�游戲癮’改不了，天天想著玩斗地主，這么說(shuō)也只是想獨(dú)占電腦罷了�！痹谝慌缘膵寢屢瞾�(lái)湊熱鬧�！安艣]有，而且電腦看多了還會(huì)有輻射哩！你說(shuō)危險(xiǎn)不危險(xiǎn)，依我之見，還是要遠(yuǎn)離電腦。我下令，電腦放假三天！”

　　老爸急中生智，又想出了新的理由，還要“大赦天下”！我連忙勸阻：“別，老爸，電腦也有它的好處，比如說(shuō)，它可以查資料，可以搜圖片，更可以發(fā)表自己的看法，參考別人的建議，其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一瓶藥，好好用它它就是一瓶良藥，亂用就是一瓶毒藥。所以老爸你就不要強(qiáng)詞奪理了！”老爸聽了我這一席話后慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是良藥還是毒藥就看我們自己了！

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展7）

——生活的問題作文10篇

生活的問題作文1

　　安全，是我們生活中最重要的話題，因?yàn)榘踩�是我們生命的保障。只要我們重視安全問題，我們就能在這個(gè)世界上享受更多的樂趣。

　　危險(xiǎn)，是安全的反義詞，現(xiàn)實(shí)生活中，危險(xiǎn)無(wú)處不在。夏天，人們最喜歡到各種水池、河流還有水塘邊、海邊游泳玩水。大家都覺得，憑著自己多年的，下水肯定沒問題，事故往往就是這樣發(fā)生的。我們都知道，每年*均有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中青少年占六成，這么可怕的數(shù)據(jù)，你們還敢不重視安全問題嗎?

　　上面的這個(gè)例子只是危險(xiǎn)中的一小部分。人類自己造成的危險(xiǎn)還有火災(zāi)、盜竊、食品、交通等一系列的安全問題，提高警惕能讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)。

　　我們?nèi)祟愡�面臨著大自然帶給我們的安全問題，各種自然災(zāi)害帶給我們的是毀滅。我們要學(xué)習(xí)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，比如說(shuō)：地震中的逃生知識(shí)、暴風(fēng)雨如何避難等等。別小看這些逃生知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻我們就能用這些知識(shí)保護(hù)自己的生命。

　　為了自己能擁有更好的未來(lái)，請(qǐng)大家重視安全問題，讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這也是對(duì)我們自己和家人負(fù)責(zé)任的'行為。

生活的問題作文2

　　去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的'成員——嘟嘟妹妹。因?yàn)槊妹媒?jīng)常喜歡嘟著小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙**的眼睛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害。這時(shí)，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉(zhuǎn)啼為笑。

　　一天，媽媽取回一個(gè)**的包裹，拆開一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”

　　這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶*細(xì)觀察起來(lái)，奶粉罐的右下角寫著——凈含量900克。我頭腦一轉(zhuǎn)馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。

　　媽媽見我這么快就算出了奶粉的重量，摸著我的頭夸我反應(yīng)真快！緊接著媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”

　　聽了媽媽這連續(xù)兩問，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。*常老師教我們，遇到問題要鎮(zhèn)定，不能著急，得一步一步解決問題。我迅速*靜下來(lái)分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數(shù)。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現(xiàn)出來(lái)：

　　900÷（30×2）=900÷60=15（天）

　　算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。

　　媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，數(shù)學(xué)小能手一個(gè)！”

　　今天真開心，我順利通過了媽**數(shù)學(xué)小測(cè)試。以后我要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，闖過一道道難關(guān)！

生活的問題作文3

　　最近我學(xué)習(xí)了一個(gè)購(gòu)物問題，這個(gè)問題與生活實(shí)際關(guān)系密切，下面我來(lái)講一講。

　　“由于店面的經(jīng)營(yíng)需要一定的花費(fèi)，通常一套西服的售價(jià)需高出進(jìn)貨價(jià)20%才能不虧損。而為了經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)，某店主將一套西服高出進(jìn)貨價(jià)50%掛牌銷售，標(biāo)價(jià)為600元。但近期銷售狀況不好，店主決定打折銷售。請(qǐng)問：店主最多打幾折，才能不虧損？”

　　看到這道題后，我感到很奇怪，于是我跑去問爸爸：“爸爸，為什么一套西服的售價(jià)要高出進(jìn)價(jià)的20%才能不虧損呢？不是應(yīng)該只要高出進(jìn)價(jià)就已經(jīng)賺錢了嗎？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“你開一家店，不是要花水電費(fèi)、人工費(fèi)、店面的租金和稅費(fèi)嗎？”我疑惑地說(shuō)：“當(dāng)然了�？墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎？”。爸爸說(shuō)：“這20%的利潤(rùn)都是為了支付水電費(fèi)、人工費(fèi)、租金和稅費(fèi)等費(fèi)用�。�，”我恍然大悟：“原來(lái)是這樣，我明白了，也就是說(shuō)成本要包含這些費(fèi)用，所以成本會(huì)高于進(jìn)價(jià)，這樣理解對(duì)嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)呀！要把所有的費(fèi)用合到一起才是成本�！�

　　回到我的房間，我仔細(xì)的思考了一下這個(gè)問題，以前一直以為成本就是進(jìn)價(jià)，原來(lái)成本要包含這么多的費(fèi)用，怪不得我們買的東西貴呢？如果沒有這些費(fèi)用，成本下降了，我們買的東西就便宜了。但是沒有錢賺，商家沒有錢賺，他們就會(huì)破產(chǎn)了，要挨餓了。所以他們一定要加上這些費(fèi)用，市場(chǎng)才能繁榮。

　　停止思想上的飛奔，我不得不回到如何計(jì)算這道題上。經(jīng)過分析，我有了解題的思路。首先，我可以用西服的標(biāo)價(jià)和50%的加價(jià)，先算出這套西服的進(jìn)貨價(jià)，然后再求出成本。接著再由成本除以售價(jià)再乘上100%，即可算出店主最多打八折，才能不虧損。

　　今天我又學(xué)到了一個(gè)與生活息息相關(guān)的`知識(shí)，我感覺開心極了！

生活的問題作文4

　　我為什么總是背不好英語(yǔ)單詞呢？是上輩子不生活在講英語(yǔ)的國(guó)家嗎？還是上輩子跟英語(yǔ)單詞有仇呢？英語(yǔ)單詞聽寫（總共十分），我只有第一次得了十分，還是瞎寫的！剩余的兩次一次6。5分，一次7。5分，這還是我從九點(diǎn)背到十點(diǎn)半的成果呢！哎，背英語(yǔ)單詞真的是我的大難題，背好是沒指望了。

　　為什么每次我去爺爺家爺爺都在玩電腦呢？爺爺經(jīng)常說(shuō)他不喜歡電子產(chǎn)品，但他除了吃飯睡覺卻都在用電子有關(guān)的東西，我問奶奶這是為什么，奶奶說(shuō)：“你爺爺啊，就是這個(gè)樣子，嘴里說(shuō)不喜歡，但還是要用的��！”我又去問爸爸，爸爸說(shuō)：“你就別管長(zhǎng)輩的事情了，小孩子怎么這么多問題？”這到是為什么啊，我真的很想知道！

　　世界上有比恐龍還早活在地球上的生命體嗎？它會(huì)是什么呢？長(zhǎng)什么樣子呢？叫什么名字呢？吃什么東西呢？還有……這些問題答案是什么？我想還是讓考古學(xué)家來(lái)回答吧，應(yīng)該會(huì)有一兩種生物吧！

生活的問題作文5

　　寒假里，我們一家人來(lái)到安吉杭州Hello Kitty 樂園游玩。一大早我們就來(lái)到售票處排隊(duì)買票。大屏幕里播放著當(dāng)天的票價(jià)：節(jié)假日**票290元，兒童票180元。我發(fā)現(xiàn)節(jié)假日的票價(jià)比*時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是**票的一半，而這里的兒童票比**票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯(cuò)了?我正想著，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內(nèi)的加減法，200多的我可不會(huì)加!我把小臉一撇不耐煩的說(shuō)。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數(shù)去掉0看成29一個(gè)二位數(shù)來(lái)算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說(shuō)著我的算式。這時(shí)媽**也被扣掉了760元�？磥�(lái)我算對(duì)了。

　　走進(jìn)樂園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺(tái)，還有好多好多的游玩設(shè)施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠(yuǎn)古石船，只見那船上下?lián)u擺還會(huì)轉(zhuǎn)圈，刺激極了。但是排隊(duì)的人很多，隊(duì)伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準(zhǔn)確的方法來(lái)估算：我先觀察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六***，24個(gè)位置。再數(shù)數(shù)我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽：大概我們第二批就能坐上去了，因?yàn)槲覀兦懊娲蟾胖挥?0個(gè)人了。

　　玩好了石船，我還玩了旋轉(zhuǎn)木馬，魔法單車等等，我都用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)估計(jì)等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準(zhǔn)確的'哦。

　　生活中數(shù)學(xué)問題真是無(wú)處不在啊!

生活的問題作文6

　　童年是最美好的一段時(shí)光，當(dāng)然也會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)，然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。

　　六歲時(shí)的一天，媽媽上街買東西了，我則在家玩氣球。媽媽回來(lái)了�！巴�！”媽媽給我?guī)ч僮踊貋?lái)了。于是我便一邊剝橘子一邊玩氣球。

　　剝著剝著，奇怪的事情發(fā)生了：我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開始，我沒在意。后來(lái)，我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。

　　這一下，我的心里突然冒出了一個(gè)問號(hào)。我去找媽媽，把事情一五一十地和媽媽說(shuō)清楚了，也問了媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒去網(wǎng)上查點(diǎn)資料吧！”

　　媽媽打開電腦，幫我查閱了這個(gè)問題。原來(lái)橘子汁是酸性的，當(dāng)酸性液體碰到塑膠時(shí)就會(huì)產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哦，原來(lái)如此！”

生活的問題作文7

　　今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來(lái)到了買榨菜的地方。我說(shuō)：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說(shuō)：“好吧！可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“2元5角�！眿寢屨f(shuō)：“再想想！”“哦！我想了一會(huì)說(shuō)：“應(yīng)該是2角5分。”我說(shuō)。媽媽笑著問我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“我是拆**算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價(jià)錢。“媽媽說(shuō)：“你真聰明，答對(duì)了，這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品！”

　　我的反思

　　以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說(shuō)了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽**幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病，就是上課愛插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病，請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。

生活的問題作文8

　　在這金色九月，氣爽宜人，丹桂漂香的日子里，一年一度的質(zhì)量月悄然而至。

　　普天之下，質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石，創(chuàng)造高品質(zhì)的生活，是人生的至高，是人類追求的永恒主題，是我們構(gòu)建**社會(huì)的共同語(yǔ)言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無(wú)處不在。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線；對(duì)于我們每一個(gè)人，為了提高生活質(zhì)量，我們每天都在努力奮斗著。

　　有一次，我陪媽媽逛街，在一個(gè)商店看見兩件看上去完全一樣的衣服，但標(biāo)價(jià)差異卻非常大，于是向營(yíng)業(yè)員打聽了一下，才知道這兩件衣服雖然相似，卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣，從而穿上去給人的舒適感也就不一樣，好的那件也不易變形掉色。

　　像這樣的事情,細(xì)想一下，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多地方都存在著，當(dāng)家里裝修時(shí),看似相同的木板，看似相同的鋁合金，看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的，看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮，蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘，這些都是對(duì)人身體有害的。每天每時(shí)每刻每分每秒我們無(wú)不處在質(zhì)量的環(huán)境中，例如：食品質(zhì)量，藥品質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，空氣質(zhì)量，睡眠質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量，生活質(zhì)量等等。

　　先從食品質(zhì)量說(shuō)起吧！

　　我們學(xué)校門口就有許多小商小販在擺攤，有的同學(xué)經(jīng)不住**，便買來(lái)吃。有的食品過期了，同學(xué)們也沒在意�？苫氐郊�，癥狀全都出來(lái)了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能還會(huì)造成更為嚴(yán)重的后果。

　　所以，我要告訴大家，在買東西時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過期了，你可以投訴，或者退還。

　　我在來(lái)說(shuō)說(shuō)空氣質(zhì)量的問題吧！

　　我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境，亂丟垃圾，隨地吐痰，砍伐山上的樹木，使地上的

　　白色垃圾增多了。最重要的是，人類無(wú)休止地砍伐樹木，他們可曾知道，樹木

　　可以吸收二氧化碳，供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道，每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果*均每人占有10*方米樹木或25*方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來(lái)源。瞧：這是一些多么驚人的數(shù)目呀！以前，我們武隆有一個(gè)**：退耕還林。意思是說(shuō)，原來(lái)用來(lái)種莊稼的不是很好的地，現(xiàn)在用來(lái)種樹。看，這個(gè)***是為了讓我們周圍的空氣更好，不是嗎？我向全縣人民高呼：愛護(hù)環(huán)境，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

　　同學(xué)們，質(zhì)量無(wú)時(shí)不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行，都和我們的*常的生活息息相關(guān)。

　　質(zhì)量關(guān)系著健康，質(zhì)量關(guān)系著幸福，質(zhì)量關(guān)系著生命。同學(xué)們，讓我們共筑質(zhì)量大堤，共享**社會(huì)吧！

生活的問題作文9

　　唉，人為什么要自私，可我對(duì)待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計(jì)較，是的'，但為什么有的同學(xué)而因?yàn)榱R了他幾句，還強(qiáng)詞奪理呢?寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒了。

　　為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢?這個(gè)同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉，也說(shuō)了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?

　　上面的問題都是我經(jīng)歷過的，可能大家也遇到過。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個(gè)問題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班**我可忍無(wú)可忍了。

　　在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛鬧，你說(shuō)，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個(gè)學(xué)生樣嗎?所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，好嗎?有個(gè)心里話就悶著，但又不好受，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)，因?yàn)榕�生都比較文靜。

　　還有， 為什么做體操時(shí)，做完一節(jié)他們就動(dòng)動(dòng)這 ，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步，彎著腰，抬著頭，捂著嘴笑，你說(shuō)笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。

　　生活有許多問題，但我認(rèn)為這些都表現(xiàn)為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負(fù)，你也不能說(shuō)什么，覺得憋的荒，難受的感覺。但好處多，退一步海闊天空呀!

　　又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?

生活的問題作文10

　　唉，人為什么要自私，可我對(duì)待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計(jì)較，是的，但為什么有的同學(xué)而因?yàn)榱R了他幾句，還強(qiáng)詞奪理呢?寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒了。

　　為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢?這個(gè)同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉，也說(shuō)了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?

　　上面的問題都是我經(jīng)歷過的，可能大家也遇到過。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個(gè)問題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班**我可忍無(wú)可忍了。

　　在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛鬧，你說(shuō)，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個(gè)學(xué)生樣嗎?所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，好嗎?有個(gè)心里話就悶著，但又不好受，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)，因?yàn)榕�生都比較文靜。

　　還有， 為什么做體操時(shí)，做完一節(jié)他們就動(dòng)動(dòng)這 ，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步，彎著腰，抬著頭，捂著嘴笑，你說(shuō)笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。

　　生活有許多問題，但我認(rèn)為這些都表現(xiàn)為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的.很清楚。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負(fù)，你也不能說(shuō)什么，覺得憋的荒，難受的感覺。但好處多，退一步海闊天空呀!

　　又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?

全面看待問題的作文10篇（擴(kuò)展8）

——看待事物的角度作文10篇

看待事物的角度作文1

　　面對(duì)同一棵樹，有人看到了毛毛蟲，有人看到了綠葉……真誠(chéng)的人能夠感知到他人的真誠(chéng)，而**總覺得全世界的人都在說(shuō)謊……從這個(gè)意義上講，從不同的角度看待事物，會(huì)有不同的結(jié)果，無(wú)論做什么換一種眼光去思考，會(huì)有更多的收獲。

　　十九世紀(jì)末，**密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對(duì)繼母說(shuō)：“親愛的，你要好好的注意他。他是全郡最壞的孩子，他讓我頭痛死了，說(shuō)不定會(huì)在明天早晨以前就向你扔石頭，或者干別的什么壞事，讓你防不勝防�！崩^母好奇地走近這個(gè)孩子，有了了解后說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了�！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子的聰明找到了可以發(fā)揮的地方，后來(lái)成為**當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家，這個(gè)人就是戴力·卡內(nèi)基。

　　是母親以另一種欣賞的角度來(lái)看待他，引導(dǎo)他，才使他有如此大的成就。換個(gè)角度看待事物，很可能就改變了某個(gè)人的一生。當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，它使你重拾信心；在你落魄無(wú)依時(shí)，它也能讓你精神飽滿。

　　可現(xiàn)實(shí)生活中，我們中的大部分人似乎都偏向于固定思維，約束了自己，給想象的翅膀套**鎖鏈，不留一絲余地。

　　其實(shí)，事物的正確答案不止一個(gè)，想象的天空沒有棱角，正如思維的空間沒有天涯，關(guān)鍵是選什么角度看世界。

看待事物的角度作文2

　　在我們的日常生活中，有很多事情，很多人的話足以讓我們憤怒，足以點(diǎn)燃我們心中的仇恨之火，我相信很多人都會(huì)這樣，這些冤仇，這些仇恨日積月累，這些仇恨會(huì)慢慢占據(jù)我們?cè)�本純真無(wú)邪的內(nèi)心，會(huì)讓你開始憎恨這個(gè)世界，憎恨身邊的人。如果你有這樣的心態(tài)，以后遇到事情總會(huì)忘記陰暗面，會(huì)讓你生氣。其實(shí)與其讓自己那么容易生氣，不如讓自己那么討厭這個(gè)世界，讓自己的世界只有灰色。

　　以后遇到事情還是往好的方面想比較好，這樣心情會(huì)從巔峰逐漸降到*淡，心情也會(huì)*靜很多。如果你再看看我們的世界，你會(huì)覺得我們生活的世界開始變得豐富多彩，讓我們的陌生人在你眼里變得非常可愛，你會(huì)覺得無(wú)比的幸福，覺得這個(gè)世界其實(shí)很美好，我們有活著的價(jià)值。

　　在這里，我勸你，如果你的世界只有灰色，如果你現(xiàn)在的心理充滿了仇恨，請(qǐng)以任何方式發(fā)泄出來(lái)，因?yàn)橹挥挟?dāng)你發(fā)泄這些仇恨的時(shí)候，你的內(nèi)心才會(huì)覺得從來(lái)都不容易。讓我們善待這個(gè)世界，善待自己，善待身邊的人。讓我們一起快樂，無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光燦爛！讓我們?cè)谖磥?lái)的生活中成為一個(gè)多彩的萬(wàn)花筒！

　　讓我們一起加油，一起努力！

看待事物的角度作文3

　　宇宙間的事物都是有雙面性的，這是我從發(fā)現(xiàn)以來(lái)一直推崇的。仿佛像硬幣一般，有著兩面。一面是好一面是壞。一個(gè)事物就是一把雙刃劍，有利也有弊。

　　就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，冒險(xiǎn)可以探測(cè)前所未有的東西，也可以讓你知道你不知道的東西，但是如果玩大了，丟了小命可不好咯。

　　既然事物有兩面性，你為何不多換換角度思考問題，這樣你也許會(huì)開朗的多。我就拿一個(gè)大家基本上都知道的寓言故事來(lái)說(shuō)吧，故事是這樣的：“一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)相依為命的女兒，可是這大女兒和二女兒的工作可讓老婆婆范了難，大女兒是賣雨傘的，二女兒是開洗衣店的。晴天時(shí)，老婆婆總是皺著眉頭說(shuō)：“哎，大女兒的傘又賣不出去咯�！倍�雨天的時(shí)，老婆婆的眉頭皺地更緊了�？偸悄钸吨�：“二女兒的衣服又曬不干咯�！痹绞沁@樣日積月累，老婆婆的身體越加不好，結(jié)果直到有一天，一個(gè)小孩子跑過來(lái)對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，你為什么不反過來(lái)想一想呢，下雨的時(shí)候想著大姐姐的傘賣的出去，晴天的時(shí)候，二姐姐的衣服曬得干�！崩掀牌乓幌耄�是啊，我為什么不反過來(lái)想想呢？老婆婆的臉笑得一天比一天燦爛�！惫适戮褪沁@樣，那個(gè)小孩提醒老婆婆換個(gè)角度，老婆婆就會(huì)豁然開朗，而我們有何嘗不是呢。我們吃橘子的時(shí)候會(huì)遇到這種情況，拿到一個(gè)大的，但味道澀澀的�；蚴悄玫揭粋�(gè)甜的，但很小。這是你會(huì)怎么辦？拿到大的抱怨味道不好，拿到甜的抱怨太小了？而我不這樣認(rèn)為，我拿到味道不好的會(huì)慶幸它是大的，我拿到小的我會(huì)慶幸味道很好。這樣，換了個(gè)角度你不是又開朗許多了嗎？不要只顧眼前，要換個(gè)角度。還有一個(gè)例子，一個(gè)人他的電腦開不了機(jī)了，他請(qǐng)了他們班幾個(gè)電腦高手，都未曾把電腦修好，此時(shí)可范上難了。眾人都疑惑的看著這個(gè)電腦發(fā)癡發(fā)愣。后來(lái)一個(gè)不懂電腦的人，在電路板旁說(shuō)，同學(xué)，你忘差電源了。

　　世界上的萬(wàn)物都有雙面性，如果你換了換角度，我相信，你一定會(huì)有意想不到的收獲。

看待事物的角度作文4

　　如果換個(gè)角度來(lái)看事物，如果從不同角度來(lái)看事物的話，會(huì)是怎么樣的呢？

　　換個(gè)角度，廢紙也有很多用處。很多人都以為廢紙沒什么用處，其實(shí)并不是這樣子的。廢紙賣給了回收站，不僅自己賺錢，還能為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，一舉兩得。廢紙還能用來(lái)折小船、折紙鶴，各種造型，都可以用廢紙折出來(lái)。廢紙還是烤地瓜的好燃料，又是還可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)……廢紙的用處如此之多，你還能說(shuō)它毫無(wú)用處嗎？

　　換個(gè)角度，挫折也是成功。有一句話叫做“失敗是成功之母”。受到挫折后，就會(huì)有一定的經(jīng)驗(yàn)，離成功也就近了一步。受到的挫折多了，取而代之的便是最終的成功。遇到挫折，千萬(wàn)不要灰心。

看待事物的角度作文5

　　那是一個(gè)天色陰沉的傍晚，窗外沒有風(fēng)，空氣中彌漫著黃昏即將到來(lái)的慵懶的氣息。

　　朋友小木跟我聯(lián)系說(shuō)，她被離辭了，言語(yǔ)間也沒有聽到她有什么不開心，只是很淡然地說(shuō)著，似乎跟她不相關(guān)的事。

　　對(duì)于這件事，我一點(diǎn)兒也不感到意外，因?yàn)樾∧镜墓ぷ鲬B(tài)度我是見過的。不帶任何友情的濾鏡色彩去看，我如果是她的上司，也不會(huì)喜歡有這樣的**。

　　小木一直是個(gè)很隨心所欲的人，以前就是，想到哪是哪，想出去玩了就請(qǐng)假，曠課也無(wú)所謂，想吃好的，不管幾點(diǎn)都想點(diǎn)個(gè)外賣，或者干脆打個(gè)車就走�？雌饋�(lái)瀟灑，但如果那這種態(tài)度放在工作學(xué)**，就并不是值得提倡的。做為朋友，不是沒有說(shuō)過，可總是得到很敷衍的態(tài)度，說(shuō)多了，連友情也就淡了。于是，小木就這樣錯(cuò)失一個(gè)薪水還不錯(cuò)的工作。

　　后來(lái)再見到小木，談到這件事，小木說(shuō)她離辭后，另一位同事很快也受到了處分。原因就是原本小木在職時(shí)，兩人都是互打馬虎眼，你幫我掩護(hù)簽個(gè)到，我?guī)湍阃低悼磿?huì)班，然后另一個(gè)就可以多賴會(huì)床，出去吃個(gè)點(diǎn)心。

　　小木離職了，那個(gè)人的缺點(diǎn)也就暴露的明顯了。這也是小木被離職卻并不是很難受的原因，畢竟這也關(guān)系到他們公司管理問題。

　　看來(lái)，我們看事物真的不能只看一面，要學(xué)會(huì)多角度地去觀察。

看待事物的角度作文6

　　人生只有幾十載，光陰一去不復(fù)返。在人生的道路中，或許會(huì)遇到許多令你不愉快的事情；或許遇到許多令你無(wú)法解決。如何解決的事情。

　　人生有許多方式去對(duì)待所見的事情。你可以**自己的觀點(diǎn)，永遠(yuǎn)不動(dòng)搖，無(wú)法觀點(diǎn)對(duì)與否；你也可以隨意的去放棄自己的觀點(diǎn)，與別人保持一至性的原則，不愿做特殊的人，即使自己的觀點(diǎn)是正確的，也不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)有不同的觀點(diǎn)，用自己的方式去證明。

　　當(dāng)別人應(yīng)一次生計(jì)考好，而在你身旁說(shuō)其經(jīng)歷時(shí)，而你缺考差了，你又會(huì)怎么辦呢？你或許會(huì)與之大吵一架，對(duì)他下出挑戰(zhàn)；或許你會(huì)忍氣吞聲，誰(shuí)叫自己不如人。這都不利于你的正常發(fā)展，容易形成不好的學(xué)*。你應(yīng)該換個(gè)角度去思考一下。別人好不容易才考好，應(yīng)當(dāng)體諒他的心情，不必與之過分追究。

　　當(dāng)老師把你叫到辦公室，當(dāng)看眾多老師的面，嚴(yán)厲的批評(píng)你，讓你在老師的面前出丑；同學(xué)們的冷嘲熱諷，令你該不知如何面隊(duì)他們的時(shí)候，你又會(huì)怎樣的態(tài)度去對(duì)待那位老師？你或許會(huì)懷恨在心，對(duì)這樣的老師充滿怨恨，十分討厭他，以至于討厭這們課，這也是人之常情。但你可以換個(gè)角度想一想，老師完全可以不叫你，你的學(xué)習(xí)狀況他可以完全不在意，這對(duì)他又無(wú)害處。然而他卻不辭辛苦的教導(dǎo)你，他又圖謀什么，還不是為了你好嗎？

　　當(dāng)別人的過失而傷害自己時(shí)，我們應(yīng)該以博大的胸懷去諒解，站在他的角度去思考一下，你將有新的收獲。每個(gè)人在做事之前，不能一味的以自身的利益去考慮，也應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去思考一下，這樣或許更有利于事情的解決，有利于雙方彼此都能接受。

　　我們?cè)谒伎蓟蛟跒槿颂幨聲r(shí)，都應(yīng)當(dāng)從多方面思考，不能只限于一種。多種方法去解決，將有利于事情的圓滿成功。人生短暫，學(xué)會(huì)換位思考將會(huì)是一個(gè)更有意義的人生，人生將更加多姿多彩，充滿活力，成功的人生是在不斷的努力，奮斗中獲得，他離不開換位思考的思想。只為自身利益著想，不管他人死活；只注重與物質(zhì)上的利益，而忽視精神上的鼓勵(lì)，即使生活在好，那也不算一個(gè)真正成功者。換個(gè)角度，你將有以外的收獲和驚喜。

看待事物的角度作文7

　　“橫看成嶺側(cè)成峰”。有時(shí)候換個(gè)角度看問題，可以化劣為優(yōu)，得到意想不到的驚喜。橫看山峰時(shí)，入眼的只有一片荒蕪，但換個(gè)角度，就是一片秀麗河山。

　　曾經(jīng)看過一個(gè)視頻：一位體操運(yùn)動(dòng)員在完成許多高難度動(dòng)作后即將落地時(shí)，重心不穩(wěn)眼看就要摔倒。這一摔，不僅是自己的形象，更是國(guó)家的形象。但見她兩手一撐，又一個(gè)后空翻，連著又一個(gè)高難度動(dòng)作，輕盈落地，成功化解了這次失誤，也獲得了觀眾們的熱烈的掌聲和裁判給的高分，這隨機(jī)應(yīng)變的力量讓觀眾們連連叫好。

　　還聽過一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一起**中失去了左臂，但他很想學(xué)習(xí)空手道，終于一位知名的大師被他的執(zhí)著信念所感動(dòng)，收他為徒。暑往冬來(lái)大師只教他一個(gè)招式，他很奇怪但每天卻認(rèn)真而又刻苦的練習(xí)著。一次大師帶他參加一場(chǎng)大型的空手道比賽，他很心虛也很忐忑，這比賽怎么打呀，而且也只有一手，只會(huì)一個(gè)招式怎能取勝，然而他卻層層過關(guān)層層勝利，終究拿下了冠軍“怎么會(huì)這樣？”小男孩不解的問著師父，“雖是一招卻是必殺技”，大師說(shuō)，“而想破解的方法是抓住對(duì)手的左臂”。有的時(shí)候，再難的困境，只要換個(gè)角度，都能化劣成優(yōu)。

　　便利貼的發(fā)明者弗萊在當(dāng)初發(fā)明出便利貼時(shí)，曾因黏力不強(qiáng)而備受冷落，也因此無(wú)法在市場(chǎng)上立足。但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)很多員工常在本子上貼紙作為備忘錄，但都很難撕下。他靈機(jī)一動(dòng)換了個(gè)角度想了想，如果人們用黏力不強(qiáng)的便利貼則方便了許多。于是他將便利貼黏力不強(qiáng)的缺點(diǎn)化為了優(yōu)點(diǎn)，使其成了熱門商品，也為弗萊創(chuàng)造了巨大財(cái)富。

　　生活中還有許許多多這樣或那樣的例子，教會(huì)我們不能總用一成不變的眼光看待一些事或物，不同角度下同一事物是不同的。有時(shí)換個(gè)角度就能得到驚喜，看到美麗而特別的風(fēng)景。

看待事物的角度作文8

　　我曾在《錢江晚報(bào)》上看到過這樣一個(gè)故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓大人們很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢?很多專家進(jìn)行分析，都無(wú)法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法是蹲下來(lái)，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。

　　這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限干他所熟諳的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問題。歌德說(shuō)：“你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂�！痹谖铱磥�(lái)，無(wú)論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。

　　當(dāng)我們置身于某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往很難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過境遷之后，才能將事物看清。

　　過去，我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛國(guó)熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無(wú)根據(jù)——我國(guó)培養(yǎng)的許多高層次人才出國(guó)后便“黃鶴一去不復(fù)返”；許多人還在削尖了腦袋想出國(guó)。但在北約悍然轟炸我駐南**時(shí)，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過各種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。這時(shí)我才發(fā)覺，其實(shí)現(xiàn)在的人們也很愛國(guó)。艾敬在她的一首名為《我是*制造》的歌中這樣唱道：“在你身邊時(shí)，有時(shí)覺得無(wú)奈，甚至是埋怨；在離開你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛國(guó)。”她發(fā)現(xiàn)自己愛國(guó)，正是暫時(shí)離開祖國(guó)后，換了一個(gè)角度看待自己對(duì)祖國(guó)的感情，那份熱情沒變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的�？创龁栴}時(shí)，一旦跳出了那個(gè)“框框”，或許會(huì)有一種“撥云見日”的感覺。有一個(gè)沒鞋穿的姑娘一直在哀嘆自己的不幸，直到她看到了一個(gè)沒有腳的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因?yàn)樗�重新審視了自己的生活，她發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)挺幸福的。

看待事物的角度作文9

　　“姐姐，下雨了”我聽到后連忙跑過去給妹妹撐傘，我給妹妹撐好傘之后，我看見妹妹手里還有一把傘，我就對(duì)大聲的說(shuō):“你這不是有傘嗎，那你還讓我?guī)湍銚沃�。”說(shuō)完我就快步回家了。

　　我回到家后，妹妹緊接著也回來(lái)了，妹妹回到家后，我看到妹妹身上濕漉漉的，我似乎忘記了我對(duì)她在路上的事，我就連忙跑過去，問:“妹妹你怎么了。”妹妹正要說(shuō)話，忽然妹妹暈倒了。我記得大喊:“媽媽，媽媽，你快來(lái)，妹妹她暈倒了�！眿寢屄牭胶笠布泵ε苓^來(lái)，媽媽著急的問我妹妹怎么了。我說(shuō):“我說(shuō)我也不知道，妹妹一回來(lái)就成這樣了，妹妹她是不是發(fā)燒了�！眿寢屄牶螅�馬上把妹妹抱上床，拿出溫度計(jì)，量了量體溫。媽呀！都39度啦，然后媽媽抱起妹妹，就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)妹妹就是發(fā)高燒，讓妹妹把高燒退了就可以了。呼，我和媽媽心中的那塊石頭終于可以掉下來(lái)了。

　　媽媽把我叫出去說(shuō):“我看你妹妹回來(lái)的時(shí)候身上濕漉漉的，你是不是回來(lái)的時(shí)候沒有給她撐傘呀？”媽媽這一說(shuō)，我就愣住了，然后我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后媽媽就訓(xùn)斥我說(shuō):“你就不能換位思考嗎？你妹妹從小就體力多病，再加上這一回淋雨，發(fā)高燒和感冒是肯定的�！蔽抑�錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我和媽媽聽到了咳嗽聲，就跑到病房，看見了妹妹在打噴嚏，我就知道妹妹她感冒了。

　　我跑妹妹跟前，哭著說(shuō):“妹妹，對(duì)不起，我應(yīng)該換位思考，明知道你體力多病，還讓你淋雨，是姐姐不對(duì)，你可不可以原諒姐姐”“姐姐我現(xiàn)在又沒事，我原諒你了”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭�！暗�是，你不是拿著傘嗎，怎么還會(huì)淋雨呀？”“哦！是我們班的一個(gè)男生，他在我去上廁所的時(shí)候，拿著我的筆在雨傘上扎了好多的洞，然后雨傘就不能用了�！薄芭丁�，那你怎么不告老師呀！”“我……”“好啦好啦，你沒事就好了，以后姐姐我做事情都會(huì)換位思考的，再也不會(huì)像這次一樣了。”說(shuō)完，我和媽媽就回家了。

　　第二天，我和媽媽又來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我妹妹可以出院了。我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，像飛似得沖進(jìn)妹妹的病房，醫(yī)生還在我后面說(shuō)，醫(yī)院里不能隨便亂跑，但我可沒想這么多。就沖進(jìn)了妹妹的病房，妹妹已經(jīng)收拾好了，最后，我領(lǐng)著妹妹的手找到媽媽后，我們就回家了。

　　做事情要換位思考，如果不換位思考，只會(huì)引來(lái)更多的麻煩。

看待事物的角度作文10

　　在你的生活中有些難題，許多人都做不出來(lái)，那你是怎么想的呢？是用正面思考還是換個(gè)角度想想呢？那就聽聽下面這個(gè)故事吧！

　　魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來(lái)拿著它，不能進(jìn)入城門；橫過來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門，實(shí)在想不出辦法來(lái)了。一會(huì)兒，有個(gè)老人來(lái)到這里說(shuō)：“我并不是圣賢，只不過見到的事情多了。為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中間截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？”那個(gè)魯國(guó)人于是按照老人的方法將長(zhǎng)竿截?cái)啵�終于進(jìn)入了城門。聽了這個(gè)故事，你是否覺得這個(gè)人很傻，想法這么死板？其實(shí)，在現(xiàn)在看來(lái)，那個(gè)老人的辦法也欠妥當(dāng)，我們可以直接將長(zhǎng)竿橫過來(lái)拿著走就行了，為什么非要截?cái)嗄�？但是，那個(gè)老人的辦法總之讓那個(gè)魯國(guó)人進(jìn)了城門。所以，在一些時(shí)候，換個(gè)角度想問題，問題也許就會(huì)解決掉了。

　　還有一個(gè)故事，一個(gè)外科醫(yī)生要為一位病人動(dòng)手術(shù)，可病人要被切除的地方很復(fù)雜，不好下刀。這個(gè)外科醫(yī)生絞盡腦汁也沒想到該怎么做。他回到家，他的兒子要吃蘋果，讓他幫忙切一下，他叫兒子自己切。他的兒子從來(lái)沒有切過，便橫著切，他想要阻止也來(lái)不及了。突然，他的兒子驚喜的拿著蘋果跑來(lái)告訴他：“爸爸你看，這多像星星呀！”他豁然開朗：“也許手術(shù)可以橫著切······”是啊，我們切蘋果通常都是豎著切，課這個(gè)孩子沒有切過，便打破常規(guī)的辦法橫著切，并從中看到了星星圖案。所以，有些時(shí)候i，死板的辦法不行，你可以換個(gè)角度想問題，也許你會(huì)從中獲得意想不到的收獲。換個(gè)角度，從蘋果中可以看到星星，楊桃中也可以看到星星，長(zhǎng)竿可以拿進(jìn)城門······只要你換個(gè)角度，換種思維方式，就會(huì)使你豁然開朗，獲得意想不到的收獲！

　　換個(gè)角度，換種思維方式。也許使你疑惑不解的題目馬上就可以迎刃而解了！