高二物理知識點

　　在學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的高二物理知識點，希望能夠幫助到大家。

　　高二物理知識點1

　　一、力是物體間的相互作用

　　1、力的國際單位是牛頓，用N表示；

　　2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點；

　　3、力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向；

　　4、力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等；

　　二、重力：

　　由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力；

　　a、重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力；

　　b、重力的方向總是豎直向下的（垂直于水平面向下）

　　c、測量重力的儀器是彈簧秤；

　　d、重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心；

　　三、彈力：

　　發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力；

　　a、產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力；

　　b、彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等；

　　c、支持力（壓力）的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向；

　　d、在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比；F=Kx

　　四、摩擦力：

　　兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力；

　　a、產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力；

　　b、摩擦力的方向和物體相對運動（或相對運動趨勢）方向相反；

　　c、滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力；

　　d、靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對運動趨勢的外力；

　　五、合力、分力：

　　如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力；

　　a、合力與分力的作用效果相同；

　　b、合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力；

　　c、合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和；

　　d、分解力時，通常把力按其作用效果進行分解；或把力沿物體運動（或運動趨勢）方向、及其垂直方向進行分解；（力的正交分解法）；

　　六、矢量

　　矢量：既有大小又有方向的物理量（如：力、位移、速度、加速度、動量、沖量）

　　標量：只有大小沒有方向的物力量（如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量）

　　高二物理知識點2

　　一、電場——電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的

　　電荷（帶電體）周圍存在著的一種物質(zhì)。電場看不見又摸不著，但卻是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)。

　　其基本性質(zhì)就是對置于其中的電荷有力的作用，這種力就叫電場力。

　　電場的檢驗方法：把一個帶電體放入其中，看是否受到力的作用。

　　試探電荷：用來檢驗電場性質(zhì)的電荷。其電量很�。ú挥绊懺�電場）；體積很�。�可以當作質(zhì)點）的電荷，也稱點電荷。

　　二、電場強度

　　1、場源電荷

　　2、電場強度

　　放入電場中某點的電荷受到的電場力與它所帶電荷量的比值，叫做這一點的電場強度，簡稱場強。

　　電場強度是矢量。規(guī)定：正電荷在電場中某一點受到的電場力方向就是那一點的電場強度的方向。即如果Q是正電荷，E的方向就是沿著PQ的連線并背離Q；如果Q是負電荷，E的方向就是沿著PQ的連線并指向Q。（“離+Q而去，向—Q而來”）

　　電場強度是描述電場本身的力的性質(zhì)的物理量，反映電場中某一點的電場性質(zhì)，其大小表示電場的強弱，由產(chǎn)生電場的場源電荷和點的位置決定，與檢驗電荷無關(guān)。數(shù)值上等于單位電荷在該點所受的電場力。

　　三、電場的疊加

　　在幾個點電荷共同形成的電場中，某點的場強等于各個電荷單獨存在時在該點產(chǎn)生的場強的矢量和，這叫做電場的疊加原理。

　　四、電場線

　　1、電場線：為了形象地描述電場而在電場中畫出的一些曲線，曲線的疏密程度表示場強的大小，曲線上某點的切線方向表示場強的方向。

　　2、電場線的特征

　�。�1）電場線密的地方場強強，電場線疏的地方場強弱。

　�。�2）靜電場的電場線起于正電荷止于負電荷，孤立的正電荷（或負電荷）的電場線止無窮遠處點。

　　（3）電場線不會相交，也不會相切。

　�。�4）電場線是假想的，實際電場中并不存在。

　�。�5）電場線不是閉合曲線，且與帶電粒子在電場中的運動軌跡之間沒有必然聯(lián)系。

　　3、幾種典型電場的電場線

　�。�1）正、負點電荷的電場中電場線的分布

　　特點：

　�、匐x點電荷越近，電場線越密，場強越大。

　　②e以點電荷為球心作個球面，電場線處處與球面垂直，在此球面上場強大小處處相等，方向不同。

　�。�2）等量異種點電荷形成的電場中的電場線分布

　　特點：

　　①沿點電荷的連線，場強先變小后變大。

　�、趀兩點電荷連線中垂面（中垂線）上，場強方向均相同，且總與中垂面（中垂線）垂直。

　�、墼谥写姑妫ㄖ写咕�）上，與兩點電荷連線的中點0等距離各點場強相等。

　�。�3）等量同種點電荷形成的電場中電場中電場線分布情況特點：

　　①兩點電荷連線中點O處場強為0。

　�、趦牲c電荷連線中點附近的電場線非常稀疏，但場強并不為0。

　　③兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密后變疏。

　　（3）勻強電場

　　特點：

　�、賰牲c電荷連線中點O處場強為0。

　�、趦牲c電荷連線中點附近的電場線非常稀疏，但場強并不為0。

　�、蹆牲c電荷連線的中點到無限遠電場線先變密后變疏。

　�。�4）勻強電場

　　特點：

　　①勻強電場是大小和方向都相同的電場，故勻強電場的電場線是平行等距同向的直線。

　�、趀電場線的疏密反映場強大小，電場方向與電場線平行。

　　高二物理知識點3

　　一、磁場：

　　1、磁場的基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用;

　　2、磁鐵、電流都能能產(chǎn)生磁場;

　　3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發(fā)生相互作用;

　　4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向;

　　二、磁感線：

　　在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向;

　　1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龆�人為假設(shè)的線;

　　2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內(nèi)部從南極到北極;3、磁感線是封閉曲線;

　　三、安培定則：

　　1、通電直導(dǎo)線的磁感線：用右手握住通電導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向;

　　2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸上磁感線的方向;

　　3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向;

　　四、地磁場：

　　地球本身產(chǎn)生的磁場;從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極);

　　五、磁感應(yīng)強度：

　　磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱的物理量。

　　1、磁感應(yīng)強度的大�。涸诖艌鲋写怪庇诖艌龇较虻耐�電導(dǎo)線，所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積的比值，叫磁感應(yīng)強度。B=F/IL

　　2、磁感應(yīng)強度的方向就是該點磁場的方向(放在該點的小磁針北極的指向)

　　3、磁感應(yīng)強度的國際單位：特斯拉 T， 1T=1N/A。M

　　六、安培力：

　　磁場對電流的作用力;

　　1、大小：在勻強磁場中，當通電導(dǎo)線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感應(yīng)強度B、電流I和導(dǎo)線長度L三者的乘積。

　　2、定義式F=BIL(適用于勻強電場、導(dǎo)線很短時)

　　3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個手指垂直，并且跟手掌在同一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。

　　七、磁鐵和電流都可產(chǎn)生磁場;　　八、磁場對電流有力的作用;　　九、電流和電流之間亦有力的作用;

　　(1)同向電流產(chǎn)生引力;

　　(2)異向電流產(chǎn)生斥力;

　　十、分子電流假說：

　　所有磁場都是由電流產(chǎn)生的;

　　十一、磁性材料:

　　能夠被強烈磁化的物質(zhì)叫磁性材料：

　　(1)軟磁材料：磁化后容易去磁的材料;例：軟鐵;硅鋼;應(yīng)用：制造電磁鐵、變壓器、

　　(2)硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料;例：碳鋼、鎢鋼、制造：永久磁鐵;

　　十二、磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力

　　1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指為正電荷運動方向(與負電荷運動方向相反)大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向;

　　(1)洛侖茲力F一定和B、V決定的平面垂直。

　　(2)洛侖茲力只改變速度的方向而不改變其大小

　　(3)洛倫茲力永遠不做功。

　　2、洛倫茲力的大小

　　(1)當v平行于B時：F=0

　　(2)當v垂直于B時：F=qvB

　　高二物理知識點4

　　第一節(jié)認識靜電

　　一、靜電現(xiàn)象

　　1、了解常見的靜電現(xiàn)象。

　　2、靜電的產(chǎn)生

　�。�1）摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。

　�。�2）接觸起電：

　　（3）感應(yīng)起電：

　　3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。

　　二、物質(zhì)的電性及電荷守恒定律

　　1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個物體不帶電，呈電中性。

　　2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統(tǒng)的總的電荷時不改變的。

　　3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象

　�。�1）分析摩擦起電

　　（2）分析接觸起電

　�。�3）分析感應(yīng)起電

　　4、物體帶電的本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程，電荷并沒有產(chǎn)生或消失。

　　第二節(jié)電荷間的相互作用

　　一、電荷量和點電荷

　　1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。

　　2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。

　　二、電荷量的檢驗

　　1、檢測儀器：驗電器

　　2、了解驗電器的工作原理

　　三、庫侖定律

　　1、內(nèi)容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

　　2、大�。�

　　方向：在兩個電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。

　　3、公式中k為靜電力常量，

　　4、成立條件

　�、僬婵罩校�空氣中也近似成立），

　�、邳c電荷

　　第三節(jié)電場及其描述

　　一、電場

　　1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發(fā)生的。

　　2、電場基本性質(zhì)：對放入其中的電荷有力的作用。

　　3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力

　　電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發(fā)電場的作用力。

　　高二物理知識點5

　　1.1什么是變壓器?

　　答：變壓器是借助電磁感應(yīng)，以相同的頻率，在兩個或更多的繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。

　　1.2什么是局部放電?

　　答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質(zhì)在高壓電的作用下，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。

　　1.3局放試驗的目的是什么?

　　答：發(fā)現(xiàn)設(shè)備結(jié)構(gòu)和制造工藝的缺陷，例如：絕緣內(nèi)部局放電場過高，金屬部件有尖角;絕緣混入雜質(zhì)或局部帶有缺陷，防止局部放電對絕緣造成損壞。

　　1.4什么是鐵損?

　　答：變壓器的鐵損又叫空載損耗，它屬于勵磁損耗而與負載無關(guān)，它不隨負載大小而變化，只要加上勵磁電壓后就存在，它的大小僅隨電壓波動而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗、渦流損耗以及附加損耗三部分。

　　1.5什么是銅損?

　　答：負載損耗又稱銅損，它是指在變壓器一對繞組中，一個繞組流經(jīng)額定電流，另一個繞組短路，其他繞組開路時，在額定頻率及參考溫度下，所汲取的功率。

　　1.6什么是高壓首端?

　　答：與高壓中部出頭連接的2至3個餅，及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強調(diào)電氣連接)。

　　1.7什么是高壓首頭?

　　答：普通220kV變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強調(diào)空間位置)。

　　1.8什么是主絕緣?它包括哪些內(nèi)容?

　　答：主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。

　　它包括：同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣、各相之間的絕緣、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣、引線與其他線圈的絕緣、分接開關(guān)距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣。

　　1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內(nèi)容?

　　答：縱絕緣是指同一繞組上各點(線匝、線餅、層間)之間或其相應(yīng)引線之間以及分接開關(guān)各部分之間的絕緣。

　　它包括：桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導(dǎo)線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關(guān)同觸頭間的絕緣。

　　1.10高壓試驗有哪些?分別考核重點是什么?

　　答：高壓試驗包含空載試驗、負載試驗、外施耐壓試驗、感應(yīng)耐壓試驗、局部放電試驗、雷電沖擊試驗。

　　(1)空載試驗主要考核測量變壓器的空載損耗和空載電流，驗證變壓器鐵心設(shè)計的計算、工藝制造是否滿足標準和技術(shù)條件的要求，檢查變壓器鐵心是否存在缺陷，如局部過熱，局部絕緣不良等。

　　(2)負載試驗主要考核產(chǎn)品設(shè)計或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;

　　(3)外施耐壓試驗主要考核產(chǎn)品主絕緣電氣強度、主絕緣是否合理、絕緣材料有無缺陷、制造工藝是否符合要求;

　　(4)感應(yīng)耐壓試驗主要考核變壓器的縱絕緣;

　　(5)局部放電試驗主要考核變壓器的整體絕緣性能;

　　(6)雷電沖擊試驗主要考核變壓器絕緣結(jié)構(gòu)、絕緣質(zhì)量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過電壓的沖擊。

　　1.11生產(chǎn)中為什么要注意絕緣件清潔?

　　答：絕緣件清潔與否對變壓器電氣強度影響很大，若絕緣件上有粉塵，經(jīng)過油的沖洗就隨油游動起來。因為粉塵中有許多金屬粒子，它在電場的作用下，排列成串，形成帶電體之間通路(搭橋)，從而破壞了絕緣強度，造成放電。電壓越高，粉塵游離越嚴重，越容易放電。

　　高二物理知識點6

　　易錯點1對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念,這是學(xué)好運動學(xué)乃至整個動力學(xué)的基礎(chǔ).可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段,是矢量;路程是物體運動軌跡的實際長度,是標量,一般來說位移的大小不等于路程;②平均速度和瞬時速度,前者對應(yīng)一段時間,后者對應(yīng)某一時刻,這里特別注意公式只適用于勻變速直線運動;③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間,平均速率=路程/時間.

　　易錯點2不能把圖像的物理意義與實際情況對應(yīng)

　　易錯分析：理解運動圖像首先要認清v-t和x-t圖像的意義,其次要重點理解圖像的幾個關(guān)鍵點：①坐標軸代表的物理量,如有必要首先要寫出兩軸物理量關(guān)系的表達式;②斜率的意義;③截距的意義;④“面積”的意義,注意有些面積有意義,如v-t圖像的“面積”表示位移,有些沒有意義,如x-t圖像的面積無意義.

　　易錯點3分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件,兩個關(guān)系.一個條件：即兩者速度相等,它往往是物體間能否追上或(兩者)距離、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點;兩個關(guān)系：即時間關(guān)系和位移關(guān)系,通過畫草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口.②若被追趕的物體做勻減速運動,一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運動.③應(yīng)用圖像v-t分析往往直觀明了.

　　易錯點4對摩擦力的認識不夠深刻導(dǎo)致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力,它以其他力的存在為前提,并與物體間相對運動情況有關(guān).它會隨其他外力或者運動狀態(tài)的變化而變化,所以分析時,要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態(tài)的變化而發(fā)生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力,只有滑動摩擦力才可以根據(jù)來計算Fμ=μFN,而FN并不總等于物體的重力.

　　易錯點5對桿的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同,繩的拉力一定沿繩,桿的彈力方向不一定沿桿.分析桿對物體的彈力方向一般要結(jié)合物體的運動狀態(tài)分析.

　　易錯點6不善于利用矢量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形(三角形)定則是力的運算的常用工具,所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等,都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形.許多看似復(fù)雜的問題可以通過圖示找到突破口,變得簡明直觀.

　　易錯點7對力和運動的關(guān)系認識錯誤

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma,合外力決定加速度而不是速度,力和速度沒有必然的聯(lián)系.加速度與合外力存在瞬時對應(yīng)關(guān)系：加速度的方向始終和合外力的方向相同,加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小);加速度和速度同向時物體做加速運動,反向時做減速運動.力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現(xiàn)“對話”,如果讓力和速度直接對話,就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”.

　　易錯點8不會處理瞬時問題

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律知,加速度與合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系.所謂瞬時對應(yīng)關(guān)系是指物體受到外力作用后立即產(chǎn)生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力變化,加速度立即發(fā)生變化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬時對應(yīng)關(guān)系時應(yīng)注意兩個基本模型特點的區(qū)別：

　　(1)輕繩模型：

　�、佥p繩不能伸長,

　　②輕繩的拉力可突變;

　　(2)輕彈簧模型：

　�、購椓Φ拇笮�為F=kx,其中k是彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量,

　�、趶椓ν蛔兊奶攸c：若釋放未連接物體,則輕彈簧的彈力可突變?yōu)榱?若釋放端仍連重物,則輕彈簧的彈力不發(fā)生突變,釋放的瞬間仍為原值.

　　易錯點9不理解超、失重的實質(zhì)

　　易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質(zhì),超失重與物體的速度無關(guān),只取決于加速度情況.物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度,失重時,物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度.處于超重或失重狀態(tài)的物體仍受重力,只是視重(支持力或拉力)大于或小于重力,處于完全失重狀態(tài)的物體,視重為零

　　易錯點10找不到兩物體間的運動聯(lián)系而出錯

　　易錯分析：動力學(xué)的中心問題是研究運動和力的關(guān)系,除了對物體正確受力分析外,還必須正確分析物體的運動情況.當所給的情境中涉及兩個物體,并且物體間存在相對運動時,找出這兩物體之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系尤其重要,特別注意物體的位移都是相對地的位移,故物塊的位移并不等于木板的長度.一般地,若兩物體同向運動,位移之差等于木板長;反向運動時,位移之和等于木板長

　　易錯點16不能正確理解各種功能關(guān)系

　　易錯分析：應(yīng)用功能關(guān)系解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應(yīng)能變化的關(guān)系，重要的功能關(guān)系有：

　�、僦亓ψ龉Φ扔谥亓�勢能變化的負值，即WG=-△Ep;

　�、诤狭�對物體所做的功等于物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek;

　�、鄢�重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機械能的變化，即W其它=△E機;

　�、墚擶其它=0時，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機械能守恒;

　�、菹到y(tǒng)克服滑動摩擦力做功的代數(shù)和等于機械能轉(zhuǎn)化的內(nèi)能，即f?d=Q(d為這兩個物體間相對移動的路程)。

　　易錯點17對簡諧運動的運動學(xué)特征把握不準

　　易錯分析振動具有周期性和對稱性，可以結(jié)合振動圖像加深理解和記憶：

　�、畔喔舭雮�周期或的兩個時刻對應(yīng)的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱，相對于平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向;

　�、葡喔舻膬蓚�時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等.簡諧運動的回復(fù)力：當振子做直線運動時(如彈簧振子)，簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力，當振子做曲線運動(如單擺)時，簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力沿振動方向的分量，且都滿足，是振子相對于平衡位置的位移.

　　易錯點18不理解波的形成原理和過程

　　易錯分析對于機械波，從整體上看是波，從局部或具體某個質(zhì)點看又是振動，波是相鄰質(zhì)點的依次帶動而形成的，波的傳播過程實際上是前一質(zhì)點帶動后一質(zhì)點振動的過程，因此介質(zhì)中各質(zhì)點做的都是受迫振動，它們的振動頻率都與波源的頻率相同，也就是波的頻率。波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式，介質(zhì)中各質(zhì)點只是在自己的平衡位置附近來回振動，質(zhì)點本身并不隨波遷移。當一個質(zhì)點完成一個周期振動時，波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離。所有質(zhì)點起始振動的方向都與第一個質(zhì)點(波源)起始振動的方向相同。也就是沿著波的傳播方向，后面所有質(zhì)點開始振動的方向都與第一個質(zhì)點開始振動的方向相同。同時沿著波的傳播方向，各質(zhì)點的振動步調(diào)依次落后。

　　易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解

　　易錯分析機械波的波速只與介質(zhì)有關(guān)，在相同介質(zhì)中波速相等，在介質(zhì)中可沿各個方向傳播，但中學(xué)物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限于兩個方向，即波傳播的雙向性.不能由質(zhì)點先后順序(如)來判斷波的傳播方向，也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后，要注意波傳播的雙向性，以防漏解.

　　易錯點21對基本概念、電場的性質(zhì)理解不透徹、掌握不牢

　　易錯分析電勢具有相對意義,理論上可以任意選取零勢能點,因此電勢與場強是沒有直接關(guān)系的;電場強度是矢量,空間同時有幾個點電荷,則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的場強矢量疊加;電荷在電場中某點具有的電勢能,由該點的電勢與電荷的電荷量(包括電性)的乘積決定,負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式,若粒子做勻速圓周運動,則電勢能不變

　　高二物理知識點7

　　焦耳定律是定量說明傳導(dǎo)電流將電能轉(zhuǎn)換為熱能的定律，下面是焦耳定律知識點，希望對考生有幫助。

　　1、焦耳定律反映了電流熱效應(yīng)的規(guī)律，是能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在電能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化中的體現(xiàn)。由公式Q=I2Rt可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流強度I，電阻R及通電時間t有關(guān)，又因為產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體中電流強度的平方成正比，所以，電流強度大小的變化對產(chǎn)生熱量多少影響更大。

　　2、運用公式Q=I2Rt解決問題時，電流強度I的單位是安，電阻R的單位是歐，時間t的單位是秒，熱量Q的單位才是焦耳，即各物理量代入公式前應(yīng)該先統(tǒng)一單位。用電功公式和歐姆定律推導(dǎo)焦耳定律公式的前提是電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。因為電能還可能同時轉(zhuǎn)化為其他形式，所以只有電流所做的功全部用來產(chǎn)生熱量，才有成立。

　　3、電熱器的原理是電流的熱效應(yīng)，它表現(xiàn)的是電流通過導(dǎo)體都要發(fā)熱的現(xiàn)象，在這一現(xiàn)象中產(chǎn)生熱量的多少可運用焦耳定律計算。發(fā)熱體是電熱器的主要組成部分，它的作用是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能供人類使用。

　　高二物理知識點8

　　1.光敏電阻

　　2.熱敏電阻和金屬熱電阻

　　3.電容式位移傳感器

　　4.力傳感器————將力信號轉(zhuǎn)化為電流信號的元件.

　　5.霍爾元件

　　霍爾元件是將電磁感應(yīng)這個磁學(xué)量轉(zhuǎn)化為電壓這個電學(xué)量的元件.

　　外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力,在導(dǎo)體板的一側(cè)聚集,在導(dǎo)體板的另一側(cè)會出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場;橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,導(dǎo)體板左右兩例會形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢差或霍爾電壓.

　　高二物理知識點9

　　1、電視

　　簡單地說：電視信號是電視臺先把影像信號轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢园l(fā)射的電信號，發(fā)射出去后被接收的電信號通過還原，被還原為光的圖象重現(xiàn)熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點的明暗情況，逐點變?yōu)閺娙醪煌�的信號電流，通過天線把帶有圖象信號的電磁波發(fā)射出去。

　　2、雷達工作原理

　　利用發(fā)射與接收之間的時間差，計算出物體的距離。

　　3、手機

　　在待機狀態(tài)下，手機不斷的發(fā)射電磁波，與周圍環(huán)境交換信息。手機在建立連接的過程中發(fā)射的電磁波特別強。

　　高二物理知識點10

　　1、電容知識點總結(jié)　　(1)兩個彼此絕緣，而又互相靠近的導(dǎo)體，就組成了一個電容器。

　　(2)電容：表示電容器容納電荷的本領(lǐng)。

　　a 定義式：，即電容C等于Q與U的比值，不能理解為電容C與Q成正比，與U成反比。一個電容器電容的大小是由電容器本身的因素決定的，與電容器是否帶電及帶電多少無關(guān)。

　　b 決定因素式：如平行板電容器(不要求應(yīng)用此式計算)

　　(3)對于平行板電容器有關(guān)的Q、E、U、C的討論時要注意兩種情況：

　　a 保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變

　　b 充電后斷開電源，則帶電量Q不變

　　(4)電容的定義式：(定義式)

　　(5)C由電容器本身決定。對平行板電容器來說C取決于：(決定式)

　　(6)電容器所帶電量和兩極板上電壓的變化常見的有兩種基本情況：

　　第一種情況：若電容器充電后再將電源斷開，則表示電容器的電量Q為一定，此時電容器兩極的電勢差將隨電容的變化而變化。

　　第二種情況：若電容器始終和電源接通，則表示電容器兩極板的電壓V為一定，此時電容器的電量將隨電容的變化而變化。

　　2、帶電粒子在電場中的運動知識點總結(jié)　　(1)帶電粒子在電場中的運動，綜合了靜電場和力學(xué)的知識，分析方法和力學(xué)的分析方法基本相同：先分析受力情況，再分析運動狀態(tài)和運動過程(平衡、加速或減速，是直線還是曲線)，然后選用恰當?shù)囊?guī)律解題。

　　(2)在對帶電粒子進行受力分析時，要注意兩點：

　　a 要掌握電場力的特點。如電場力的大小和方向不僅跟場強的大小和方向有關(guān)，還與帶電粒子的電量和電性有關(guān);在勻強電場中，帶電粒子所受電場力處處是恒力;在非勻強電場中，同一帶電粒子在不同位置所受電場力的大小和方向都可能不同。

　　b 是否考慮重力要依據(jù)具體情況而定：基本粒子：如電子、質(zhì)子、粒子、離子等除有要說明或明確的暗示以外，一般都不考慮重力(但并不忽略質(zhì)量)。帶電顆粒：如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或明確的暗示以外，一般都不能忽略重力。

　　(3)帶電粒子的加速(含偏轉(zhuǎn)過程中速度大小的變化)過程是其他形式的能和功能之間的轉(zhuǎn)化過程。解決這類問題，可以用動能定理，也可以用能量守恒定律。

　　如選用動能定理，則要分清哪些力做功?做正功還是負功?是恒力功還是變力功?若電場力是變力，則電場力的功必須表達成，還要確定初態(tài)動能和末態(tài)動能(或初、末態(tài)間的動能增量)

　　如選用能量守恒定律，則要分清有哪些形式的能在變化?怎樣變化(是增加還是減少)?能量守恒的表達形式有：

　　a 初態(tài)和末態(tài)的總能量(代數(shù)和)相等，即

　　b 某種形式的能量減少一定等于其它形式能量的增加

　　c 各種形式的能量的增量的代數(shù)和;

　　(4)帶電粒子在勻強電場中類平拋的偏轉(zhuǎn)問題。

　　如果帶電粒子以初速度v0垂直于場強方向射入勻強電場，不計重力，電場力使帶電粒子產(chǎn)生加速度，作類平拋運動，分析時，仍采用力學(xué)中分析平拋運動的方法：把運動分解為垂直于電場方向上的一個分運動——勻速直線運動：;另一個是平行于場強方向上的分運動——勻加速運動，粒子的偏轉(zhuǎn)角為。

　　經(jīng)一定加速電壓(U1)加速后的帶電粒子，垂直于場強方向射入確定的平行板偏轉(zhuǎn)電場中，粒子對入射方向的偏移，它只跟加在偏轉(zhuǎn)電極上的電壓U2有關(guān)。當偏轉(zhuǎn)電壓的大小極性發(fā)生變化時，粒子的偏移也隨之變化。如果偏轉(zhuǎn)電壓的變化周期遠遠大于粒子穿越電場的時間，則在粒子穿越電場的過程中，仍可當作勻強電場處理。

　　應(yīng)注意的問題：　　1、電場強度E和電勢U僅僅由場本身決定，與是否在場中放入電荷 ，以及放入什么樣的檢驗電荷無關(guān)。

　　而電場力F和電勢能兩個量，不僅與電場有關(guān)，還與放入場中的檢驗電荷有關(guān)。

　　所以E和U屬于電場，而和屬于場和場中的電荷。

　　2、一般情況下，帶電粒子在電場中的運動軌跡和電場線并不重合，運動軌跡上的一點的切線方向表示速度方向，電場線上一點的切線方向反映正電荷的受力方向。物體的受力方向和運動方向是有區(qū)別的。

　　只有在電場線為直線的電場中，且電荷由靜止開始或初速度方向和電場方向一致并只受電場力作用下運動，在這種特殊情況下粒子的運動軌跡才是沿電力線的。

　　3、點電荷的電場強度和電勢

　　(1)點電荷在真空中形成的電場的電場強度，當源電荷Q>0時，場強方向背離源電荷，當源電荷為負時，場強方向指向源電荷。但不論源電荷正負，距源電荷越近場強越大。

　　(2)當取時，正的源電荷電場中各點電勢均為正，距場源電荷越近，電勢越高。負的源電荷電場中各點電勢均為負，距場源電荷越近，電勢越低。

　　(3)若有n個點電荷同時存在，它們的電場就互相迭加，形成合電場，這時某點的電場強度就等于各個點電荷在該點產(chǎn)生的場強的矢量和，而某點的電勢就等于各個點電荷在該點的電勢的代數(shù)和。

　　高二物理知識點11

　　一、靜電的利用

　　1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：

　　靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

　　2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應(yīng)用有：

　　靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

　　3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等

　　雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。

　　二、靜電的防止

　　1、靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振蕩摩擦，會產(chǎn)生靜電的積累，達到一定程度產(chǎn)生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導(dǎo)走產(chǎn)生的靜電。

　　另外，靜電的吸附性會使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。

　　2、防止靜電的主要途徑：

　　(1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。

　　(2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。

　　高二物理知識點12

　　電磁振蕩

　　1、LC回路振蕩電流的產(chǎn)生：先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。

　　(1)閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由于線圈中產(chǎn)生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量。隨后，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少,直到電容器C兩端電壓為零。放電結(jié)束，電流達到、磁場能最多。

　　(2)由于電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結(jié)束時，電流為零。接著電容器又開始放電，重復(fù)(1)、(2)過程，但電流方向與(1)時的電流方向相反。

　　2、有效的向外發(fā)射電磁波的條件：(1)要有足夠高的振蕩頻率，因為頻率越高，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大。(2)振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。

　　3、采用什么手段可以有效的向外界發(fā)射電磁波?

　　改造振蕩電路——由閉合電路成開放電路

　　高二物理知識點13

　　重點分析：　　1、17-20世紀自然科學(xué)發(fā)展的原因

　　這一時期，人類歷史處于大變動時期，資本主義在全世界確立并得到迅速發(fā)展，資本主義工業(yè)和商品經(jīng)濟的發(fā)展為近代自然科學(xué)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)并成為主要動力。文藝復(fù)興和宗教改革以前面向世界，重視實踐和理性的風(fēng)氣，促進了科學(xué)的發(fā)展。一批優(yōu)秀科學(xué)家實踐和刻苦鉆研，也促進了科學(xué)的發(fā)展。

　　2、牛頓力學(xué)體系建立的巨大意義

　　1687年，牛頓發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，把物體的運動規(guī)律概括為運動三大定律和萬有引力定律，由此建立起一個完整的力學(xué)理論體系，即牛頓力學(xué)體系。

　　牛頓力學(xué)體系正確反映了宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，把過去一向認為是截然無關(guān)的物體運動規(guī)律概括在一個統(tǒng)一理論中，實現(xiàn)了自然科學(xué)的第一次理論性的大綜合，這是人類對自然界認識的一個飛躍。牛頓力學(xué)是整個力學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代一切機械、土木建筑、交通運輸?shù)裙こ碳夹g(shù)的理論基礎(chǔ)。

　　3、量子理論的誕生和發(fā)展

　　1900年，德國物理學(xué)學(xué)普朗克提出量子假說，這個假說宣告了量子理論的誕生。量子理論的出現(xiàn)曾遭到許多物理學(xué)家的反對。首先意識到量子概念的普遍意義，并將它運用到其他問題上的是愛因斯坦。后來有人又提出氬原子結(jié)構(gòu)以后，利用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及光的本質(zhì)，進一步推動了量子理論的發(fā)展。

　　4、物理學(xué)大發(fā)展導(dǎo)致科學(xué)革命

　　20世紀物理學(xué)的大發(fā)展對世界各方面和領(lǐng)域都產(chǎn)生了革命性影響，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對其他學(xué)科的影響，包括對既有學(xué)科的影響，如物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)向縱深拓展;還包括在它的影響下出現(xiàn)了一些新的學(xué)科，如核物理、離子化學(xué)、納米科學(xué)、激光科學(xué)、高能物理學(xué)等。二是理論突破對科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力產(chǎn)生巨大的推動作用。理論上的突破創(chuàng)新很快發(fā)展為新興的科學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，如半導(dǎo)體、集成電路、激光、核電站、計算機技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品等，推動了第三次工業(yè)革命的浪潮。三是對哲學(xué)的影響。現(xiàn)代物理學(xué)向人們展示了與傳統(tǒng)觀念完全不同的時空，并大大拓展了人類的認識領(lǐng)域和范圍，徹底改變了人們的時空觀念和認識論、方法論，打破了同時性等僵化觀念。分析哲學(xué)在西方影響最廣，以至一些西方哲學(xué)家稱20世紀為“分析的時代”，而“分析哲學(xué)是在19世紀末20世紀初自然科學(xué)的偉大革命……的推動下產(chǎn)生的.”。這其中，重要的是以相對論和量子力學(xué)為代表的物理學(xué)革命。

　　高二物理知識點14

　　1.磁感線的概念

　　在磁場中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點切線方向都跟該點磁場方向一致。

　　2.磁感線的特點

　　(1)在磁體外部磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線由S極到N極

　　(2)磁感線是閉合曲線

　　(3)磁感線不相交

　　(4)磁感線的疏密程度反映磁場的強弱，磁感線越密的地方磁場越強

　　3.幾種典型磁場的磁感線

　　(1)條形磁鐵

　　(2)通電直導(dǎo)線

　　a.安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向;

　　b.其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓

　　(3)環(huán)形電流磁場

　　a.安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線的磁感線方向。

　　b.所有磁感線都通過內(nèi)部，內(nèi)密外疏

　　(4)通電螺線管

　　a.安培定則： 讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場的磁感線方向;

　　b. 通電螺線管的磁場相當于條形磁鐵的磁場

　　高二物理知識點15

　　一、力

　　1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力。

　　先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑。

　　洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力，平行無力要切記。

　　3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明。

　　兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法。

　　合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。

　　多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

　　4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做。

　　狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態(tài)不相同，整體牛二也可做。

　　假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做。

　　正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

　　二、曲線運動、萬有引力

　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

　　2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，

　　mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。

　　衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快。

　　距離越遠越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。

　　三、牛頓運動定律

　　1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重。

　　加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。

　　四、機械能與能量

　　1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

　　2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　五、運動的描述

　　1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。

　　物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。

　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法。

　　再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g。

　　豎直上拋知初速，上升心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。

　　中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等aT平方。

　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　六、電場

　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

　　2.電荷周圍有電場，F(xiàn)比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

　　電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

　　場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU，動能定理不能忘。

　　3.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

　　以上六部分內(nèi)容是高中物理主要知識點了，每一章內(nèi)容都不容忽視，所以同學(xué)們要足夠重視，加強練習(xí)。

　　高二物理知識點16

　　一、三種產(chǎn)生電荷的方式：

　　1、摩擦起電：

　�。�1）正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷；

　�。�2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷；

　�。�3）實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體；

　　2、接觸起電：

　�。�1）實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體；

　�。�2）兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分；

　�。�3）電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和；

　　3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電；

　�。�1）電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引；

　　（2）實質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分；

　　（3）感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷；

　　4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體；

　　二、電荷守恒定律：

　　電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量不變。

　　三、元電荷：

　　一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。

　　1、e=1、6×10—19c；

　　2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷；

　　3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍；

　　四、庫侖定律：

　　真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，

　　1、計算公式：F=kQ1Q2/r2（k=9.0×109N、m2/kg2）

　　2、庫侖定律只適用于點電荷（電荷的體積可以忽略不計）

　　3、庫侖力不是萬有引力；

　　五、電場：

　　電場是使點電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì)。

　　1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場；

　　2、電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷（靜止、運動）有力的作用；這種力叫電場力；

　　3、電場、磁場、重力場都是一種物質(zhì)

　　六、電場強度：

　　放入電場中某點的電荷所受電場力F跟它的電荷量Q的比值叫該點的電場強度；

　　1、定義式：E=F/q；E是電場強度；F是電場力；q是試探電荷；

　　2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向（與負電荷所受電場力的方向相反）

　　3、該公式適用于一切電場；

　　4、點電荷的電場強度公式：E=kQ/r2

　　七、電場的疊加：

　　在空間若有幾個點電荷同時存在，則空間某點的電場強度，為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和；解題方法：分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強；

　　八、電場線：

　　電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远�人為假設(shè)的線。

　　1、電場線不是客觀存在的線；

　　2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷；G：用鋸木屑觀測電場線

　�。�1）只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠；

　�。�2）只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷；

　　（3）既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷；

　　3、電場線的作用：

　　①表示電場的強弱：電場線密則電場強（電場強度大）；電場線疏則電場弱電場強度�。�；

　�、诒硎倦妶鰪姸鹊姆较颍弘妶鼍�上某點的切線方向就是該點的場強方向；

　　4、電場線的特點：

　�、匐妶鼍�不是封閉曲線；

　�、谕�一電場中的電場線不向交；

　　九、勻強電場：

　　電場強度的大小、方向處處相同的電場；勻強電場的電場線平行、且分布均勻；

　　1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線；

　　2、平行板電容器間的電是勻強電場；

　　十、電勢差：

　　電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功WAB與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。

　　1、定義式：UAB=WAB/q；

　　2、電場力作的功與路徑無關(guān)；

　　3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特；（西安楊舟教育—西安的課外輔導(dǎo)機構(gòu)）

　　十一、電勢

　　電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點（零勢點）時電場力作的功；

　　1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關(guān)；

　　2、電勢是標量，單位是伏特V；

　　3、電勢差和電勢間的關(guān)系：UAB=φA—φB；

　　4、電勢沿電場線的方向降低；

　　5、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同；原因：電荷從一點移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變；

　　6、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方；

　　7、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等；

　　十二、電場強度和電勢差間的關(guān)系：

　　在勻強電場中，沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。

　　1、數(shù)學(xué)表達式：U=Ed；

　　2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強電場；

　　3、d是兩等勢面間的垂直距離；

　　十三、電容器：

　　儲存電荷（電場能）的裝置。

　　1、結(jié)構(gòu)：由兩個彼此絕緣的金屬導(dǎo)體組成；

　　2、最常見的電容器：平行板電容器；

　　十四、電容：

　　電容器所帶電荷量Q與兩電容器量極板間電勢差U的比值；用“C”來表示。

　　1、定義式：C=Q/U；

　　2、電容是表示電容器儲存電荷本領(lǐng)強弱的物理量；

　　3、國際單位：法拉簡稱：法，用F表示

　　4、電容器的電容是電容器的屬性，與Q、U無關(guān)；

　　十五、平行板電容器的決定式：

　　C=εs/4πkd；（其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距；k是靜電力常數(shù)，k=9.0×109N、m2/c2；ε是電介質(zhì)的介電常數(shù)，空氣的介電常數(shù)最小；s表示兩極板間的正對面積；）

　　1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓；

　　2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變；

　　十六、帶電粒子的加速：

　　1、條件：帶電粒子運動方向和場強方向垂直，忽略重力；

　　2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：W=Uq=1/2mvt2—1/2mv02；

　　3、推論：當初速度為零時，Uq=1/2mvt2；

　　4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場；

　　高二物理知識點17

　　一、黑體與黑體輻射

　　1、熱輻射

　�。�1）定義：我們周圍的一切物體都在輻射電磁波，這種輻射與物體的溫度有關(guān)，所以叫熱輻射。

　�。�2）特點：熱輻射強度按波長的分布情況隨物體的溫度而有所不同。

　　2、黑體

　�。�1）定義：在熱輻射的同時，物體表面還會吸收和反射外界射來的電磁波。如果一些物體能夠完全吸收投射到其表面的各種波長的電磁波而不發(fā)生反射，這種物體就是絕對黑體，簡稱黑體。

　�。�2）黑體輻射特點：黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)。

　　注意：一般物體的熱輻射除與溫度有關(guān)外，還與材料的種類及表面狀況有關(guān)。

　　二、黑體輻射的實驗規(guī)律

　　隨著溫度的升高，一方面，各種波長的輻射強度都有增加；另—方面，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。

　　三、能量子

　　1、能量子：帶電微粒輻射或吸收能量時，只能是輻射或吸收某個最小能量值的整數(shù)倍，這個不可再分的最小能量值E叫做能量子。

　　2、大�。篍=hν。

　　其中ν是電磁波的頻率，h稱為普朗克常量，h=6.626x10—34J·s（—般h=6.63x10—34J·s）。

　　四、拓展：

　　對熱輻射的理解

　�。�1）在任何溫度下，任何物體都會發(fā)射電磁波，并且其輻射強度按波長的分布情況隨物體的溫度而有所不同，這是熱輻射的一種特性。

　　在室溫下，大多數(shù)物體輻射不可見的紅外光；但當物體被加熱到5000C左右時，開始發(fā)出暗紅色的可見光。隨著溫度的不斷上升，輝光逐漸亮起來，而且波長較短的輻射越來多，大約在15000C時變成明亮的白熾光。這說明同一物體在一定溫度下所輻射的能量在不同光譜區(qū)域的分布是不均勻的，而且溫度越高光譜中與能量的輻射相對應(yīng)的頻率也越高。

　　（2）在一定溫度下，不同物體所輻射的光譜成分有顯著的不同。例如，將鋼加熱到約800℃時，就可觀察到明亮的紅色光，但在同一溫度下，熔化的水晶卻不輻射可見光。

　�。�3）熱輻射不需要高溫，任何溫度下物體都會發(fā)出一定的熱輻射，只是溫度低時輻射弱，溫度高時輻射強。

　　高二物理知識點18

　　一、電磁波的發(fā)現(xiàn)

　　1、電磁場理論的核心之一：變化的磁場產(chǎn)生電場在變化的磁場中所產(chǎn)生的電場的電場線是閉合的（渦旋電場）◎理解：

　�。�1）均勻變化的磁場產(chǎn)生穩(wěn)定電場

　　（2）非均勻變化的磁場產(chǎn)生變化電場

　　2、電磁場理論的核心之二：變化的電場產(chǎn)生磁場麥克斯韋假設(shè)：變化的電場就像導(dǎo)線中的電流一樣，會在空間產(chǎn)生磁場，即變化的電場產(chǎn)生磁場◎理解：

　　（1）均勻變化的電場產(chǎn)生穩(wěn)定磁場

　�。�2）非均勻變化的電場產(chǎn)生變化磁場

　　3、麥克斯韋電磁場理論的理解：

　　恒定的電場不產(chǎn)生磁場

　　均勻變化的電場在周圍空間產(chǎn)生恒定的磁場

　　振蕩磁場產(chǎn)生同頻率的振蕩電場

　　4、電磁場：如果在空間某區(qū)域中有周期性變化的電場，那么這個變化的電場就在它周圍空間產(chǎn)生周期性變化的磁場；這個變化的磁場又在它周圍空間產(chǎn)生新的周期性變化的電場，變化的電場和變化的磁場是相互聯(lián)系著的，形成不可分割的統(tǒng)一體，這就是電磁場。

　　5、電磁波：電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播就是電磁波。

　　6、電磁波的特點：

　　（1）電磁波是橫波，電場強度E和磁感應(yīng)強度B按正弦規(guī)律變化，二者相互垂直，均與波的傳播方向垂直。

　　（2）電磁波可以在真空中傳播，速度和光速相同、v=λf

　�。�3）電磁波具有波的特性

　　7、赫茲的電火花：赫茲觀察到了電磁波的反射，折射，干涉，偏振和衍射等現(xiàn)象、，他還測量出電磁波和光有相同的速度、這樣赫茲證實了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論，赫茲在人類歷首先捕捉到了電磁波。

　　高二物理知識點19

　　1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

　　2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應(yīng)用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

　　3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等

　　雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。

　　4、防止靜電的主要途徑：

　　(1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。

　　(2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。

　　高二物理知識點20

　　電場力做正功，電勢能減小，電場力做負功，電勢能增大，正電荷在電場中受力方向與場強方向一致，所以正電荷沿場強方向，電勢能減小，負電荷在電場中受力方向與場強相反，所以負電荷沿場強方向，電勢能增大，但電勢都是沿場強方向減小。

　　1、原因

　　電勢能，電場力，功的關(guān)系與重力勢能，重力，功的關(guān)系很相似。

　　E=mgh，重力做正功，重力勢能減小。

　　電勢能的原因就是電場力有做功的能力，凡是勢能規(guī)律幾乎都是如此，電場力正做功，電勢能減小，電場力負做功，電勢能增大，在做正功的過程中，電勢能通過做功的形式把能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能，因而電勢能減小。

　　靜電力做的正功功=電勢能的減小量，靜電力做的負功=電勢能的增加量

　　2、判斷電場力做功的方法

　　(1)看電場力與帶電粒子的位移方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負功;

　　(2)看電場力與帶電粒子的速度方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負功;

　　(3)看電勢能的變化，電勢能增加，電場力做負功，電勢能減小，電場力做正功。