插畫藝術(shù)論文范文第1篇

數(shù)字插畫藝術(shù)是伴隨信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，不同于傳統(tǒng)的手繪插畫，其創(chuàng)作手段主要依靠的是數(shù)碼設(shè)備，其創(chuàng)作素材也主要來自數(shù)字信息，因此利用本身特點的數(shù)字傳播方式是最便捷也是最節(jié)省資源的；而作為近幾十年來才出現(xiàn)的新型的藝術(shù)形式，數(shù)字插畫藝術(shù)不可避免地受到各種當(dāng)代藝術(shù)思潮的影響，因此藝術(shù)家、設(shè)計師及其作品與欣賞者的接觸和交流變得越來越重要；比起傳統(tǒng)架上繪畫，插畫藝術(shù)是開放的，新興的理念更容易在插畫藝術(shù)中體現(xiàn)。上個世紀(jì)后五十年以波普藝術(shù)為代表的流行文化，最早便是以動漫插圖，廣告招貼畫的形式出現(xiàn)的。而數(shù)字插畫藝術(shù)因其創(chuàng)作與傳播的特點，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步：如今的數(shù)字插畫藝術(shù)以多種多樣的形式出現(xiàn)，包括書籍、招貼、廣告、展示、動畫等，更貼近生活，也更商業(yè)化。

二、數(shù)字化的傳播、展示與交流平臺——新浪微博

新浪微博是由新浪網(wǎng)推出的仿效twitter提供微型博客服務(wù)的網(wǎng)站。所謂微型博客，是指用戶可以通過網(wǎng)頁、WAP頁面、手機(jī)客戶端、手機(jī)短信、彩信等方式消息或上傳圖片，而消息長度限制在140個字?jǐn)?shù)。因此微博也被稱為“一句話博客”。用戶可以將看到的、聽到的、想到的事情寫成一句話，或發(fā)一張圖片，通過電腦或者手機(jī)隨時隨地進(jìn)行分享。而同樣在微博注冊的朋友、家人通過關(guān)注功能則能一起進(jìn)行分享、討論等互動。新浪微博旨在為大眾提供娛樂休閑生活服務(wù)的信息分享和交流平臺，因此微博的特點也是相應(yīng)十分突出的：首先，其信息、收取便捷，門檻極低。用戶可以隨時隨地傳播和接收信息。微博長度短，但內(nèi)容不限制，所見所聞，所思所想，生活瑣碎和宏大主題均可。其次，新浪微博的傳播方式呈裂變，充分體現(xiàn)了自媒體的概念，每個人都可以成為信息的中心。用戶通過關(guān)注功能可以直接獲得關(guān)注對象的信息，也可以通過轉(zhuǎn)發(fā)使關(guān)注自己的其他用戶獲取這一信息。最后，新浪微博的影響力是巨大的，覆蓋的領(lǐng)域也極廣。從內(nèi)測至今微博月活躍用戶1.438億，日活躍用戶6660萬，其中包括大量政府機(jī)構(gòu)、官員、企業(yè)、個人認(rèn)證賬號，其影響力可見一斑。不過隨著微博影響力的增強(qiáng)，不實信息的傳播所造成的負(fù)面影響也得到了重視，新浪微博設(shè)立了不實信息曝光專區(qū)，意在提示各位網(wǎng)友在信息時要更加審慎負(fù)責(zé)，以免對其他網(wǎng)友造成誤導(dǎo)。

三、數(shù)字插畫藝術(shù)通過新浪微博獲得的傳播與展示

結(jié)合以上所述，新浪微博這一平臺在傳播信息、交流互動方面是極具優(yōu)勢的。而從現(xiàn)實層面，新浪微博也是當(dāng)下中國影響力最大的信息平臺之一。數(shù)字插畫藝術(shù)在這一平臺的傳播，不僅是被其巨大的影響力所吸引，也是遵循自身定位的客觀要求。數(shù)字插畫藝術(shù)是帶有商業(yè)目的性的，這是其最主要的特點與限制因素。數(shù)字插畫藝術(shù)家創(chuàng)作主題確立往往與投資商或者市場的需求息息相關(guān)，但也正是因為商家的支持，才有數(shù)字插畫行業(yè)如今的蓬勃景象。插畫藝術(shù)家們的創(chuàng)作中充滿幻想、驚奇、神話、未來等奇幻主題，想象力豐富，吸引眼球。題材的廣泛，創(chuàng)作手法的多樣以及藝術(shù)表現(xiàn)的自由恣意顯得與純藝術(shù)繪畫沒有什么不同，但在插畫行業(yè)不夠規(guī)范、市場商業(yè)需求多元化的背景下，數(shù)字插畫藝術(shù)的創(chuàng)作則要求掌握多種設(shè)計軟件、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)語言。因此一個很好的交流與信息反饋平臺對于數(shù)字插畫藝術(shù)的創(chuàng)作是很重要的。

1.傳播主體

在新浪微博平臺上作為信息傳播的主體首先必須是微博的注冊用戶，雖然微博采用一種針對明星名人進(jìn)行實名認(rèn)證的系統(tǒng)，與普通用戶區(qū)別開來，同時也可避免冒充名人微博的行為，但微博功能和普通用戶是相同的。因此在新浪微博中用戶的分類是很明確的：普通用戶（一般是個人用戶）、個人認(rèn)證用戶（一般是名人、明星，名稱后面有個黃色的“V”）、企業(yè)認(rèn)證用戶（媒體、企業(yè)、機(jī)構(gòu)等，名稱后面是藍(lán)色的“V”）。而數(shù)字插畫藝術(shù)的傳播與展示也是圍繞這三類主體進(jìn)行的。個人用戶方面主要包括插畫藝術(shù)家、商業(yè)插畫設(shè)計師、插畫專業(yè)學(xué)生、業(yè)余同好等。成名的藝術(shù)家、設(shè)計師會通過專業(yè)的藝術(shù)網(wǎng)站或是建立個人網(wǎng)站來作品，這在網(wǎng)絡(luò)普及之初便是常見的。但弊端在于專業(yè)性太強(qiáng)的網(wǎng)站難以被大眾發(fā)現(xiàn)，限制了訪問的流量，因此信息的交流便容易滯后且狹隘。通過新浪微博以及類似的平等、廣闊的交流平臺，插畫藝術(shù)家、設(shè)計師的作品信息的傳播將得到極大的擴(kuò)展，來自大眾的反饋也變得即時、準(zhǔn)確。尤其是對一些不知名的設(shè)計師、學(xué)生來說，這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是很重要的，他們能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺得到他人的意見或者更多人的認(rèn)可。在線媒體用戶主要包括各類插畫專業(yè)、設(shè)計專業(yè)以及動漫、游戲網(wǎng)站和電子雜志。在互聯(lián)網(wǎng)的時代，插畫的藝術(shù)生產(chǎn)與以往有很大不同。早期的插畫屬于一對一的約稿創(chuàng)作的狀態(tài)，而在網(wǎng)絡(luò)時代，插畫的創(chuàng)作是開放式的，插畫家可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作，把作品放在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播，其傳播形式、轉(zhuǎn)載的數(shù)量等等都是不可控制的。因此各類提供插畫藝術(shù)家、設(shè)計師投放作品的網(wǎng)站應(yīng)運而生。而隨著動漫、游戲產(chǎn)業(yè)近年來的蓬勃發(fā)展，作為在其產(chǎn)品設(shè)計與宣傳環(huán)節(jié)擔(dān)任重要角色的插畫設(shè)計則與之聯(lián)系愈加緊密。與個人用戶作品在微博不定時、零散地投放不同，這些在線媒體用戶主要通過微博一系列的主題征稿活動來吸引專業(yè)創(chuàng)作人員以及大量的同好，同時也達(dá)到宣傳自身產(chǎn)品、擴(kuò)大影響力的目的。企業(yè)/機(jī)構(gòu)用戶包括藝術(shù)機(jī)構(gòu)、教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、設(shè)計公司、主流媒體等，他們在微博設(shè)立一個專門的企業(yè)認(rèn)證用戶，作為其信息和產(chǎn)品展示在微博中的“門戶”，同時也用于篩選可以合作的插畫家、設(shè)計師。這類用戶主要看重微博廣泛的影響力、龐大活躍用戶流量以及較低的宣傳成本，但在微博注冊的認(rèn)證用戶只是其眾多的“門戶”之一。

2.傳播特點

新浪微博是一個信息門檻極低，主要定位面向大眾生活、娛樂的信息交流平臺。數(shù)字插畫藝術(shù)本身更側(cè)重于商業(yè)性，普通大眾在消費藝術(shù)作品時，往往只是為了獲得一種感官或精神上的愉悅。因此在更貼近大眾的微博平臺，數(shù)字插畫藝術(shù)相關(guān)的信息更容易引起注意，得到“轉(zhuǎn)發(fā)”與“評論”。目前新浪微博中從事數(shù)字插畫創(chuàng)作、設(shè)計的用戶，其主要服務(wù)對象包括廣告、影視、游戲、動漫等產(chǎn)業(yè)，這不僅與新浪微博這一平臺的定位有關(guān)，也符合數(shù)字插畫藝術(shù)本身的創(chuàng)作特點。從信息傳播的內(nèi)容上看，主要分為兩個部分：一方面是商業(yè)宣傳和媒體話題炒作。這兩者有互通之處，但涉及媒體話題的插畫創(chuàng)作比較隨性、調(diào)侃，而正規(guī)的商業(yè)宣傳則要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚�。例如每�?dāng)有新的電影、電視即將上映，便會有該電影的宣傳微博出現(xiàn)，海報與劇照信息；新游戲的公開測試與銷售同樣也會在微博進(jìn)行大量插圖、海報、設(shè)定圖的；更多的是商業(yè)廣告中的插畫創(chuàng)作和數(shù)字招貼設(shè)計。另一方面分布零散卻數(shù)量極大的信息傳播內(nèi)容來自微博廣大的個人注冊用戶，也就是那些插畫藝術(shù)家、商業(yè)插畫設(shè)計師、插畫專業(yè)學(xué)生、業(yè)余同好等的個人微博。這些個人用戶通過微博平臺對插畫創(chuàng)作進(jìn)行交流、分享，往往結(jié)合著個人生活的點滴，更能為大量的普通用戶所接受，甚至生活中某個頗具話題性或者吸引眼球的主題會引發(fā)大量不同風(fēng)格的插畫創(chuàng)作。

四、結(jié)語

插畫藝術(shù)論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)本體論；數(shù)字插畫；視角

藝術(shù)本體論，主要研究藝術(shù)的本質(zhì)問題，包括“藝術(shù)是什么樣的存在”，“藝術(shù)如何存在”，及“藝術(shù)與其他存在的關(guān)系”等相關(guān)“元藝術(shù)學(xué)問題”。21世紀(jì)以來，隨著多媒體技術(shù)的長足發(fā)展，藝術(shù)與科技的結(jié)合，產(chǎn)生了眾多新媒體藝術(shù)形式，改變了人們對藝術(shù)的固有認(rèn)識，也形成了藝術(shù)學(xué)研究的全新領(lǐng)域。作為數(shù)字媒體藝術(shù)的一個重要組成部分，數(shù)字插畫藝術(shù)近年伴隨影視、游戲產(chǎn)業(yè)的火爆而逐漸進(jìn)入大眾視野，其文化影響力不容小視。當(dāng)前，針對數(shù)字插畫的研究，多集中于技術(shù)與應(yīng)用等方面，從藝術(shù)學(xué)的視角對數(shù)字插畫系統(tǒng)研究成果還較為薄弱，本文試從藝術(shù)本體論的角度探討數(shù)字插畫藝術(shù)的屬性、價值和特點。

1 數(shù)字插畫藝術(shù)是什么樣的存在

1.1 藝術(shù)與技術(shù)的爭論

首先，駕馭任何一種藝術(shù)形式，需掌握相應(yīng)的表現(xiàn)技巧，工具材料也是通過一定的技術(shù)手段加工而來，作為數(shù)字插畫，同樣依賴作畫材料與表現(xiàn)技巧。由于創(chuàng)作材料的非物理屬性，決定數(shù)字插畫缺少傳統(tǒng)繪畫有的“工藝性”，更多表現(xiàn)在“技術(shù)性”。工藝性的缺失，數(shù)字插畫在表現(xiàn)力上更多的是模仿傳統(tǒng)繪畫的“質(zhì)感”，此外，借助于濾鏡、渲染技術(shù)，畫家個人風(fēng)格對作品的影響不再直接，這也是部分學(xué)者對數(shù)字插畫藝術(shù)價值詬病的理由之一。

然而，駕馭任何一種藝術(shù)形式，除了技巧與材料外，還需創(chuàng)作者的藝術(shù)直覺和素養(yǎng)，這一點數(shù)字插畫與傳統(tǒng)繪畫沒有本質(zhì)上的區(qū)別。所以，傳統(tǒng)藝術(shù)的大部分審美標(biāo)準(zhǔn)，對于數(shù)字插畫仍然適用。應(yīng)注意的是，數(shù)字插畫雖是繪畫，但首先是數(shù)字媒體藝術(shù)，對數(shù)字插畫藝術(shù)的價值評判，不能簡單以傳統(tǒng)繪畫標(biāo)準(zhǔn)套用之。數(shù)字插畫創(chuàng)作的繁榮，商業(yè)成功之外，更代表一種文化觀念和審美方式初見雛形，我們應(yīng)以全新的藝術(shù)觀來評價數(shù)字插畫藝術(shù)。

1.2 繪畫與設(shè)計的爭論

數(shù)字插畫自誕生以來，就帶有濃厚的商業(yè)性�！霸O(shè)定”是數(shù)字插畫創(chuàng)作的主要任務(wù)。在創(chuàng)作方式上，其與設(shè)計也有很大的相似之處，均使用素材拼接，套路化的造型與標(biāo)準(zhǔn)化制作方式，這讓數(shù)字插畫看上去更像設(shè)計。

另一方面，數(shù)字插畫創(chuàng)作基本以寫實性、具象性為主，重視經(jīng)典繪畫法則的運用及對各種繪畫風(fēng)格的借鑒，具有繪畫的審美特點，當(dāng)然，對于不同類型的數(shù)字插畫，其設(shè)計性和繪畫性的比重也是有所區(qū)別的，簡單地說，游戲海報及繪本的繪畫性最高，概念設(shè)定和矢量插畫更偏重設(shè)計性。

2 數(shù)字插畫的存在方式

2.1 數(shù)字插畫的物理存在

前面講到，數(shù)字插畫不具傳統(tǒng)繪畫的材料實體，任何以自然媒材為手段的繪畫，均依靠材料對光線的反射與吸收呈現(xiàn)視覺形象，數(shù)字插畫因其虛擬性，視覺圖像的存在是利用計算機(jī)軟硬件控制屏幕三色光源的混合實現(xiàn)的。

傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作，是畫家與材料的“對話”，對材料的控制與妥協(xié)，形成了畫作的整體“有序”與局部“無序”的奇妙關(guān)系，最終成就了個人的繪畫風(fēng)格以及畫種的藝術(shù)特點。

數(shù)字繪畫的實現(xiàn)首先依賴程序，程序的特點主要表現(xiàn)在兩點：一是精確性，二是規(guī)范性。所謂精確性，指軟件對基本圖形控制的精確，如Photoshop的圓頭筆刷是絕對的正圓。對壓感筆壓力感應(yīng)的數(shù)值調(diào)節(jié)，色彩飽和度、不透明度的數(shù)值控制又體現(xiàn)了規(guī)范性。數(shù)字插畫師為了對抗這種局限，會采用制造肌理效果增加畫面的隨意性，營造“畫味”。

2.2 數(shù)字插畫的功能存在

數(shù)字插畫是一種工具性繪畫，這一點和傳統(tǒng)的插畫具有一致性，所謂的工具性，指依附于其服務(wù)對象而存在。對于“插畫”一詞的解釋，狹義概念如1998年版的《現(xiàn)代漢語大詞典》所述，“藝術(shù)性的插圖。插在文字中間幫助說明內(nèi)容的圖畫，包括科學(xué)性的和藝術(shù)性的�！辈贿^，數(shù)字媒體藝術(shù)時代，插畫的使用范圍和定義要寬廣得多，雖仍然是依附于其服務(wù)的主體對象，但創(chuàng)作的自由度和藝術(shù)獨立性遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)插畫，不過即便如此，當(dāng)前的數(shù)字插畫創(chuàng)作仍然未能突破“依附性”“工具性”這個局限，表現(xiàn)為以下幾點：

第一，數(shù)字插畫作為一種工具性繪畫，其價值往往依附于服務(wù)對象，一定程度上，功能性大于藝術(shù)性。

第二，文化內(nèi)核的依附性。依附于西方商業(yè)流行文化，創(chuàng)作主題和風(fēng)格高度套路化，全球創(chuàng)作主題的高度統(tǒng)一雷同。

第三，依附于商業(yè)社會和數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的土壤，文化的原生能力和動力不足，限制了當(dāng)前數(shù)字插畫師藝術(shù)潛力的發(fā)揮和個人藝術(shù)修養(yǎng)的提高。

2.3 數(shù)字插畫的文化存在

后現(xiàn)代主義、視覺文化和大眾藝術(shù)這三個坐標(biāo)系可以較為完整的定義數(shù)字插畫的文化存在方式。首先，數(shù)字插畫的藝術(shù)特征符合后現(xiàn)代主義的特點，主要表現(xiàn)在價值多元化、文本空心化和商業(yè)化等方面。特別是文本空心化，如巴爾特（Roland barthes 1915～1980年）認(rèn)為，“文本之外，別無一物”，藝術(shù)只是一種文本，文本背后沒有任何終極神旨和崇高追求。當(dāng)前數(shù)字插畫創(chuàng)作極度追求“視覺奇觀”等個性化的視覺圖像審美，正是后現(xiàn)代主義思潮帶來的影響。其次，視覺文化和大眾藝術(shù)也是后現(xiàn)代主義藝術(shù)發(fā)展的基本特點，二戰(zhàn)結(jié)束后，西方藝術(shù)的分化趨勢逐漸明顯，特別是進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著波普藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等先鋒藝術(shù)的崛起，一度讓部分西方學(xué)者認(rèn)為“繪畫已死”，進(jìn)入90年代，隨著大眾傳媒和電子計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，圖像的創(chuàng)作在商業(yè)的刺激下又前所未有的繁榮起來，大眾化參與和傳播，讓數(shù)字繪畫不再有傳統(tǒng)繪畫的“精英”門檻，這一切共同構(gòu)成了今天的學(xué)者所津津樂道的“視覺文化”或“讀圖時代”，昭示著視覺藝術(shù)的復(fù)蘇或“回歸”。

3 數(shù)字插畫與其他數(shù)字藝術(shù)的關(guān)系

數(shù)字插畫與電腦游戲、影視動漫，均屬當(dāng)代流行文化的一部分，具有文化共生關(guān)系，代表了數(shù)字時代視覺藝術(shù)的發(fā)展趨勢。

近年來出現(xiàn)的交互式影像藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實等實驗藝術(shù)，雖同屬數(shù)字藝術(shù)，但更傾向觀念性，創(chuàng)作動機(jī)與傳播途徑與商業(yè)藝術(shù)完全不同。不過，數(shù)字插畫藝術(shù)如果能與當(dāng)代數(shù)字實驗藝術(shù)相結(jié)合，對于提升數(shù)字插畫藝術(shù)整體的藝術(shù)品位是具有積極意義的，例如上海中華藝術(shù)宮的大型多媒體動畫《清明上河圖》，就完美地體現(xiàn)了平面繪畫與多媒體虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合所產(chǎn)生的令人震撼的審美價值。

4 結(jié)語

數(shù)字插畫藝術(shù)的繁榮代表了網(wǎng)絡(luò)時代大眾文化心理、審美觀念、審美方式的變化，是后現(xiàn)代主義背景下視覺藝術(shù)發(fā)展面貌的集中體現(xiàn)，本文從藝術(shù)本體論的角度出發(fā)，從技術(shù)與藝術(shù)和文化等多個方面梳理數(shù)字插畫藝術(shù)的屬性，價值和特點，對于厘清業(yè)內(nèi)外對數(shù)字插畫的整體認(rèn)知，具有一定啟示意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王受之.世界平面設(shè)計史[M].北京：中國青年出版社，2002.

插畫藝術(shù)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計；插畫設(shè)計；教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2023）05-0255-01

一、藝術(shù)設(shè)計學(xué)科插畫設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀

由于近年來高校擴(kuò)招，面對一群水平參差不齊的學(xué)生，高校不能采用同一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。而以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績劃線，只認(rèn)可學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，不太承認(rèn)學(xué)生其他方面的天賦或個性發(fā)展，這對于藝術(shù)設(shè)計教育來說是存在一些誤區(qū)。藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生思維比較活躍。因此，藝術(shù)設(shè)計教師應(yīng)正視學(xué)生個性差異的客觀存在，注重因材施教，端正教學(xué)態(tài)度，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探索出適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的教學(xué)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，才能適應(yīng)高校藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展。

二、作為藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的插畫教學(xué)模式改革

（一）改革插畫教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為教學(xué)目的

插畫教學(xué)成為了現(xiàn)代高校藝術(shù)發(fā)展的一個閃亮點。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，使插畫的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出多樣化風(fēng)格。每一種風(fēng)格特征的插圖都有自己的使用價值和美學(xué)價值，體現(xiàn)了時代性和文化特征。高等圖案科開設(shè)的專職業(yè)教育的課程教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)基本知識。這是高校公認(rèn)的課程教學(xué)目標(biāo)，藝術(shù)設(shè)計插畫教育課程必須首先確定明確的能力目標(biāo)。在進(jìn)行插畫設(shè)計課程教學(xué)過程中，教師向?qū)W生介紹插畫設(shè)計的歷史、插畫設(shè)計的定義，插畫設(shè)計設(shè)計的運用范疇，以及對國內(nèi)外插畫設(shè)計的表現(xiàn)追溯。通過講授插畫設(shè)計的基本知識，使學(xué)生對插畫設(shè)計有整體上的一些了解。接下來，教師向?qū)W生講授插畫設(shè)計的審美特征、表現(xiàn)形式及創(chuàng)作方法。從插畫設(shè)計的審美特征：平面化與簡化、夸張與變形、對比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律四個方面分析。插畫設(shè)計的表現(xiàn)形式：插畫設(shè)計的視覺元素：點、線、面、肌理四個方面分析。從生活中尋找創(chuàng)作的靈感，將點的視覺元素組合在一起并在插圖中組合運用，達(dá)到了很好的視覺效果。讓學(xué)生認(rèn)識到插畫同樣是藝術(shù)形式的同時，有意培養(yǎng)他們的個體意識和審美情趣。插畫中表現(xiàn)的線條使視覺表現(xiàn)干脆而強(qiáng)烈，更具視覺沖擊力。插圖畫面中具有強(qiáng)烈的形式感，利用點、線、面的穿插，使線條和線條之間的層次，更具裝飾性。讓學(xué)生所獲得的造型能力訓(xùn)練成為今后插畫創(chuàng)作和設(shè)計順利過度的階梯，真正使插畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程對以后插畫創(chuàng)作與設(shè)計起到事半功倍的效果。通過教師在課堂的教學(xué)，讓學(xué)生了解插畫設(shè)計的審美、構(gòu)成元素、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意。為學(xué)生在將來進(jìn)行插畫設(shè)計創(chuàng)作時，有理論依據(jù)。

（二）改革插畫教學(xué)課程方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力

掌握單項技能。學(xué)生通過對插畫設(shè)計的基本知識的學(xué)習(xí)，把插畫設(shè)計的基本知識運用到插畫設(shè)計的實踐中。通過插畫的實踐操作，理解插畫設(shè)計表現(xiàn)的基本形式。按照藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的定位，例如插畫設(shè)計中的造型能力和構(gòu)圖能力、某些繪畫軟件的使用技能等。

電腦繪制插圖有多種軟件工具，常用的軟件Photoshop、CorelDRAW、Illustrator。學(xué)生在插畫創(chuàng)作過程中，要積極地學(xué)習(xí)和掌握已經(jīng)存在的各種工具和材料，熟悉它們的特性和表現(xiàn)技巧，同時也要積極地去嘗試、探索新的工具和材料，創(chuàng)造出更加新穎、更富有表現(xiàn)力的插畫。最好的訓(xùn)練方法是在完成實際教學(xué)課題過程中對各種單項技能進(jìn)行實訓(xùn)。為上好插畫設(shè)計課。教師應(yīng)先從理論上給學(xué)生深入講解，從賞析中外插畫作品入手，分析中外插畫精品中的各類形式和藝術(shù)特色，在此基礎(chǔ)上先讓學(xué)生臨摹插畫設(shè)計作品，通過臨摹范畫來體會其中奧秘、難點。

掌握綜合技能。教師在指導(dǎo)學(xué)生掌握單項技能的同時，可以在仿真的任務(wù)或是公司里的真實項目中訓(xùn)練學(xué)生的綜合技能。公司里的真實項目是對學(xué)生學(xué)習(xí)插畫設(shè)計能力訓(xùn)練的載體，讓學(xué)生可以直接了解市場需求，并且結(jié)合自身所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到市場中，達(dá)到學(xué)以致用的效果，把課本上的理論知識和市場的實踐相結(jié)合。讓學(xué)生通過參與真實的項目從而練成解決實際問題的技能。指導(dǎo)學(xué)生在實際工作中真正訓(xùn)練出解決實際問題的綜合能力。高等教育課程目標(biāo)的最終目標(biāo)，就是理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生具有實戰(zhàn)能力――解決實際問題的綜合能力。插畫設(shè)計課程不是單純讓學(xué)生掌握專業(yè)知識體系，而是要求學(xué)生掌握技術(shù)、知識，去完成某種指定的工作活動。所以，結(jié)合上面講到的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，插畫設(shè)計教育課程的新改革有以下幾點：教師要以插畫基礎(chǔ)知識為導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以插畫實訓(xùn)為手段，設(shè)計出知識、理論、實踐一體化的插畫設(shè)計課程。

參考文獻(xiàn)：

插畫藝術(shù)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：純藝術(shù)繪畫 商業(yè)美術(shù) CG插畫

一、純藝術(shù)繪畫與插畫的歷史沿革和演變

純藝術(shù)在20世紀(jì)60年代后產(chǎn)生了巨大變化，一方面，它不再從單純地描繪物體和現(xiàn)實表現(xiàn)入手，而是走了一條標(biāo)新立異的理念之路。所以，這造成了藝術(shù)教育與市場需求之間的一些落差。另一方面，市場上大量的海報和各式的商業(yè)美術(shù)仍需要人來完成，但在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，其又拒絕和市場的需求配合，認(rèn)為這是一種媚俗和降格的表現(xiàn)。所以，逐步地在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)一種能起到接軌效用的學(xué)科建設(shè)，插畫則正式承擔(dān)了這一歷史使命。從某種意義上說，插圖是現(xiàn)在美術(shù)的核心，而純藝術(shù)則是非繪畫行為。筆者在四川成都美術(shù)學(xué)院教書多年，曾多次思考，繪畫專業(yè)和插畫專業(yè)的區(qū)別是什么？答案是，插圖是動手畫；藝術(shù)可以僅僅動口講，畫得也可以沒有章法等。在有些學(xué)院中，繪畫專業(yè)設(shè)置頗多，但在就業(yè)的時候，近80%的學(xué)生選擇與商業(yè)插畫相關(guān)的專業(yè)，如廣告和游戲美術(shù)，僅從學(xué)生比例看，我們也可以看出社會和市場對純藝術(shù)家和插圖藝術(shù)家的需求有何不同。

二、插畫與繪畫的關(guān)系

所有插畫都是從17、18世紀(jì)純藝術(shù)慢慢發(fā)展過來的，當(dāng)時很多畫家也是插畫家，一方面給教堂畫畫，自己也刻一些版畫，如西方美術(shù)史上開拓浪漫主義藝術(shù)的先驅(qū)――戈雅等，甚至在某些時期，插畫家與藝術(shù)家的工作性質(zhì)沒有區(qū)別。那些文藝復(fù)興的大師們，他們也是在教會和皇室的委托下才完成各種各樣的藝術(shù)創(chuàng)作的，創(chuàng)作也要計算成本和回報，表達(dá)的內(nèi)容也是根據(jù)客戶的要求和愿望，也和插畫一樣是敘事性的。

繪畫追求的是一種永恒的東西，是人類文化研究的一種方式和人類精神世界的一種體現(xiàn)，同時也是歷史的見證。插畫則更像一種快餐，甚至在有些學(xué)生的思想里會認(rèn)為其可以一畫成名。其實，插畫是絕對要畫好的，且要有一個標(biāo)準(zhǔn)和分寸。插畫不單純是像純藝術(shù)作品一樣一定要畫得很大，還要把它摳得很細(xì)，把像素抹得很均勻�，F(xiàn)實中，很多插畫家能夠出名主要在其豐富的畫作數(shù)量，而不是只在于畫了幾張多么細(xì)致精美的作品。

在插畫中，對繪畫要求比較高的有兩種：一種稱為日式的插畫，有的人也叫它日本漫畫；第二種稱為美式的插畫。這兩種對繪畫來講相對要求較高，但在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的時候，到底選擇日式還是美式的插畫是個大問題。因此，客觀地講，風(fēng)格選擇的標(biāo)準(zhǔn)一般從以下兩點出發(fā)：第一是市場選擇的角度，比如說某個市場比較適應(yīng)某種風(fēng)格，那就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生多做哪樣的風(fēng)格；第二種是根據(jù)學(xué)生的興趣選擇，興趣所在就有更多的能力在。而事實上，這兩點有時很容易被一些教師忽略。

插畫從某種程度上，服務(wù)的是大眾。如果沒有市場，插畫的需求何去何從。繪畫和插畫兩者在本質(zhì)屬性和社會功能上是絕對不同的，創(chuàng)作者在畫插畫的第一天就必須清楚地認(rèn)識到，畫插畫并不等于是單純會成為純藝術(shù)家，像拉斐爾的名作《海拉斯與水仙女》，還有很多世界名畫，體現(xiàn)的都是當(dāng)時的時代背景和審美情趣，而成為當(dāng)時時代的一種文化見證。

三、純藝術(shù)繪畫與插畫的幾個區(qū)別

（一）創(chuàng)作理念

純藝術(shù)繪畫以反映所謂的真實為主，而商業(yè)繪畫卻在于表達(dá)虛幻的感受。

從早期作品來看，純藝術(shù)繪畫起著記錄歷史的作用，更是一種對真實的極度模仿。一個社會的精神風(fēng)貌、人文面貌都可以透過一個時代的純藝術(shù)畫作得到整體概述，盡管在藝術(shù)形式上有著變化和發(fā)展，但其實質(zhì)卻是沒有改變過的。

而與之相反的商業(yè)美術(shù)就追求所謂的虛幻的真實，反映的是現(xiàn)實中所沒有的、但是人們幻想并渴望的東西。如美國電影《蜘蛛俠》可以說是以假亂真，但事實并非如此。再如日本漫畫大多描繪的是社會題材問題，或是宗教等的神秘，有些作品在形式上相當(dāng)寫實，但實質(zhì)上卻是虛假的、夸大的。

（二）審美對象

一件純藝術(shù)作品的好壞不是大眾說了算，而是由專業(yè)的雜志和藝術(shù)評論專門撰稿人來表達(dá)。這種話語權(quán)的獨斷性決定了畫家和藝術(shù)評論家之間的微妙關(guān)系。而插畫的評論則完全來自大眾，所以我們常會在網(wǎng)絡(luò)上看到大量的愛好者對自己喜愛的畫家評頭論足。

（三）推廣載體

純藝術(shù)繪畫從某種程度上是富人和投資人的寵兒。插圖繪畫藝術(shù)則是一種完全的服務(wù)性質(zhì)的藝術(shù)，所以它對應(yīng)的是出版、游戲以及影視制作等大眾消費載體。

（四）商業(yè)渠道

純藝術(shù)繪畫的流通渠道多在博物館和私人收藏家以及拍賣行手里。插圖繪畫藝術(shù)則主要是廣告、出版等大眾渠道。簡單來說，純藝術(shù)需要靠炒作而搏利，插畫則更算是靠民眾賺錢。

結(jié)語

總之，繪畫分為純藝術(shù)繪畫與商業(yè)繪畫，兩者之間既有繼承，也有著本質(zhì)上的截然不同。做插畫家，首先要找準(zhǔn)自己的定位；其次要建立自信心；再次，插畫家難有一畫成名的可能，除非個人創(chuàng)作和某些項目綁定，項目成名后插畫家才被人熟知，這只能說明插畫的附屬屬性。所以，一般人在開始真正進(jìn)入插畫行業(yè)的時候，一定要意識到一個問題，就是一定要讓自己的畫有內(nèi)容，要添加背景，與所畫的東西掛鉤，否則其創(chuàng)作就只是一張圖，缺少意義；最后，一個插畫家，一定要學(xué)會能夠站在大眾的立場搞創(chuàng)作，這是插畫家生存必需而直接的觀念。只有明白了這些道理，一個職業(yè)的插畫家，一個成熟的插畫業(yè)才能應(yīng)運而生。

插畫藝術(shù)論文范文第5篇

一、速寫在插畫設(shè)計中的作用

要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的插畫人才，插畫教育就要重基礎(chǔ)，而速寫在插畫設(shè)計中扮演著重要角色。速寫是一切繪畫形式的基礎(chǔ)，也是插畫設(shè)計中一個重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在插畫教育中，設(shè)置插畫設(shè)計相關(guān)課程應(yīng)從廣闊的文化背景研究轉(zhuǎn)向插畫藝術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究。這種基礎(chǔ)性研究是必要的。不但如此，還應(yīng)該為學(xué)生提供動態(tài)性的研究課程，如解剖課、動畫基礎(chǔ)課、人體動態(tài)研究等課程。相對于其他課程的學(xué)習(xí)，動態(tài)性的研究課程能夠使學(xué)生完整而深刻地理解插畫設(shè)計的角度與手段。在教學(xué)的后半階段，應(yīng)增設(shè)插畫制作、市場調(diào)研等相關(guān)課程，使之與基礎(chǔ)課程相呼應(yīng)與銜接。將插畫設(shè)計作品投放到市場上，實際上是插畫藝術(shù)的商品化，插畫藝術(shù)的商品化過程也是學(xué)生逐漸進(jìn)行市場運作的過程。將插畫設(shè)計作品投放市場后的一系列信息反饋會彌合學(xué)生對于插畫制作流程的生疏感，從而減少學(xué)生就業(yè)的壓力，為插畫藝術(shù)走向市場做好過渡與銜接。也只有這樣，學(xué)生才會對插畫產(chǎn)業(yè)形成立體化理解。插畫教育課程的設(shè)置應(yīng)從難到易、從抽象到具體、從理論到實踐，這樣會開闊學(xué)生制作插畫的視野，使學(xué)生找到插畫設(shè)計方向。從長遠(yuǎn)來看，在與企業(yè)或市場的合作中，即使對于插畫設(shè)計業(yè)務(wù)生疏的學(xué)生也能快速找到屬于自己的設(shè)計語言�？梢赃@樣講，由于速寫在插畫設(shè)計中起到關(guān)鍵作用，所以速寫應(yīng)被安排在插畫教育課程體系中。學(xué)生如果沒有好的速寫基礎(chǔ)，是很難畫出好的插圖的。雖然速寫也在進(jìn)行觀念的更新，但是它對于插畫設(shè)計的重要基礎(chǔ)作用是不會變的，插畫設(shè)計離不開速寫這一根本。速寫與插畫創(chuàng)作有著密切的聯(lián)系，插畫創(chuàng)作需要藝術(shù)家體驗生活，并從中提取精華，而速寫是藝術(shù)家記錄生活素材、表達(dá)感受最好的形式，其可以為插畫創(chuàng)作提供豐富的素材。速寫還具有很高的審美價值。一幅好的速寫作品就是一件獨立的藝術(shù)品。對于藝術(shù)家來說，速寫是一種可以伴隨一生的繪畫實踐。

二、如何通過速寫提高插畫設(shè)計水平