學習心理論文范文第1篇

一、學習心理及剖析

1．學生愛用社會崇尚的實惠觀理解語文學習；思維活躍，有一定深度。因生活條件較好，發(fā)育快，成熟 早，思維具有了較強的批判性、獨立性；不輕易接受別人的觀點，自尊自信頗強。特別是沿海學生，經(jīng)濟發(fā)達 、交往頻繁、社會信息多、港澳臺影響大、觀念開放，對傳統(tǒng)東西認同程度低，但辯證的觀點又未形成。認為 古人專學語文，語文水平高，但科技落后，民窮國弱，受盡凌辱。學數(shù)理化可當科學家，搞發(fā)明創(chuàng)造。又說招 工都清一色要理工人才，語文，不能測工程、計成本利潤；成績大多靠碰運氣，不學也有60分。這有片面性 ，但也點出了語文的要害。這表明復雜的社會現(xiàn)象及語文的價值，已使他們的思維變得較復雜和較深廣。

2．自尊心強、自制力差；心理閉鎖與表現(xiàn)自我既分化明顯又交叉矛盾；要人理解自己學語文的苦衷，但 又不愿理解教語文的艱辛。有的不愿用語文披露復雜的內心世界，但對別人披露的又充滿了好奇；有些課堂上 從不發(fā)言，有些卻把發(fā)言當作表現(xiàn)自己，贏得威信的途徑；喜以自己的好惡律人，又不許別人干涉自己；喜歡 老師像小學般把知識嚼爛、生吞，但不愿像小學生般配合老師；為自尊會制定一個個奮斗目標，但是一遇挫折 便灰心喪氣；有的甚至幻想用生意、的運氣來實現(xiàn)目標。

3．喜歡獨立思考，但又愛死記答案；辯證思維能力差。他們要求擺脫老師，自己去審視一切，特別是在 表達對生活、師友、榮譽的內心追求時。對考試內容，又強烈要求老師給出最詳細的答案，如問題有多種假設 、幾種結果時，便無所適從，并怨氣頓生。

4．富有正義感，崇拜名人，又不自律。對反腐倡廉，熱烈擁護；對車匪路霸，咬牙切齒；愛侃毛澤東、 企業(yè)家和歌星，但不愿像他們那樣追求和奮斗。作業(yè)不會，抄；考試不會，看。為了成績，不惜弄虛作假。

5．重金錢又敢花錢；買書卻斤斤計較。問卷中，95％的人說最需要的是錢，90％說有錢去新馬泰， 5％說買點書。秋游野炊時，出手大方；捐款賑災，踴躍異常。但買書卻叫苦連天。這說明他們有愛心，但金 錢欲未與求知欲同步。

二、把握心理、改進教學、提高素質

根據(jù)學生的心理特征，我采取了如下對策：

1．選準重點，激發(fā)興趣。英國教育心理學家彼德和菲利普認為：教學要善于選擇突破口。我根據(jù)自己的 特長及教研成果，選擇了作文。因它是語文素質最重要的內容，它是以掌握知識并形成技能的動態(tài)的、內在的 、心靈的運動過程，也是學生最害怕的學習內容。

我精心設計了別開生面而又波瀾起伏的作文課，并將學生的積極心理融進教學活動的每一個環(huán)節(jié)。具體是 ：首先讓學生出難題考老師，老師依難題要求當場成文，并輔以理論分析，展示作文的全過程。這使學生的新 奇活躍、自信好勝的心理得到滿足。每次出題前，他們都興奮不已�？偸撬阉骺菽c，找家長、問同學；有的整 天泡在圖書館。有人說這沒法備課，要見題成文，危險。但正是這險，贏得了學生的興趣和注意力。學生命題 后，我總要以新穎、奇妙、深奧來啟發(fā)他們展開激烈的辯論，使學生自覺或不自覺地進入孔子說的“憤”、“ 悱”狀態(tài)。我總是在學生最需要的時候才出現(xiàn)，且注意根據(jù)層級需要學說，挖掘其中的成功之處，使其自強自 信，并油然而生那教學所必需的強烈的求知欲。對心理閉鎖而能力較差的，我抓住其“想趕上去”的念頭，適 時鼓勵，力爭使“幾分熱情”變成一段時間熱情。即是剛受表揚即開小差的，也從生理性激素使下丘腦興奮與 大腦皮質的調控矛盾上給予理解。對學生命的熱點難題，我總是從審題構思到說出完整的作文。如對《錢》， 我從其本質、作用（含異化）及圍繞它出現(xiàn)的種種現(xiàn)象進行分析，從中得出正確的結論。對《列寧啊》，我從 世界風云、人類歷史及共產主義曲折上升中展開，對列寧的事業(yè)和戈葉的行為也給予恰當?shù)脑u述。全文充滿了 歷史與哲學、邏輯與辯證法，令學生耳目一新。

當我充分地顯示口頭作文的魅力后，我贏得了學生發(fā)自內心的尊敬。爾后，我再引導學生將我的口述作文 形成文字，并在全班進行佳作評選。使學生對同學的文題、老師的作文、自己的文字功夫進行更深一層的思考 。這樣的作文課，每次下課后都有過半的人在奮筆疾書，有不同層次的學生團團圍住。100％的人都期待下 次再上這樣的作文課。語文的有趣和有用說自然在學生心里引起了共鳴。語文學習有了新的動機、新的需要。 這些又自然變成了一個個具體的語文活動，他們會在課外涉獵大量的語文知識，會逐漸用語文的意識去思維和 審視生活中的一切。這對相關學科的教學也有大的作用，政史科任都常說“五班學東西很活，興趣很濃”。

2．營造語文學習的環(huán)境。心理學家列文用B＝F（D．E）（B行為；F函數(shù)；D表人；E環(huán)境），揭 示了人類行為是個體與環(huán)境的關系。它和新皮亞杰的環(huán)境一樣，要求我們要重視語文環(huán)境的營造。我是這樣進 行的；

①繪出立體的語文知識“樹”。據(jù)大學關于基礎、文言、閱讀、作文的要求，我指導學生每人繪制了一幅 語文知識“樹”，分應掌握的和已掌握的，每周張貼評比。使零亂的知識系統(tǒng)、形象，并有緊迫感。

②創(chuàng)設具有層次性的目標體系。目標與知識樹結合，分整體與個別。我們定的整體目標是基礎扎實；閱讀 過關；文言理解；作文優(yōu)秀。個別含義有二：一是個別單項知識；如作文，把語言通順，段落連貫，描寫貼近 事物特征為近期目標。二是個別差生目標不同；差的從糾正錯別字到詞匯積累。這樣人人有目標，個個有進步 。針對目標進行的達標測試，大家都能嘗到了“跳起來摘到桃子”的快樂。

③引進競爭機制。我每周組織一次競賽，一年下來，每個知識面都涉及了。如寫字、語音、字詞句接力、 朗讀、口頭作文、辯論、演講、游戲等都不只一次地作了專題訓練，這使學生的大腦常處于興奮和高效運動的 狀態(tài)。這就鞏固了知識，訓練了能力，培養(yǎng)了現(xiàn)代社會十分需要的競爭意識。

④加強多媒體教學。我常用幻燈、錄相、電視等手段，讓學生看（聽）特級教師上課、偉人故事、山川自 然、園林建筑、科幻科技等，然后讓學生寫觀感、廣告、改寫，接著寫自己的想象作文，有的還要用圖畫概括 表達。這使學生在新奇中走進了一個語文學習的新境界。

⑤注重創(chuàng)造力培養(yǎng)。語文最富創(chuàng)造性，我指導學生編輯發(fā)行了《乳燕》、《乳雁》雜志，從欄目設置到征 稿、創(chuàng)作、評改討論、編輯、刻印、裝訂、發(fā)行等全是獨立進行。結果《乳燕》榮獲了全國中學�？�二等獎。 學生發(fā)表了中篇小說，有182人次在《中國校園文學》、《少年文藝》、《廣東語文報》、《學生優(yōu)秀作文 選》等刊物上發(fā)表了作品，其中獲全國一等獎二次，二等獎四次，省市獎63人次。

⑥講授系統(tǒng)的學習法。從元認知理論出發(fā)，我從日常知識積累的舉一反三到復習階段的網(wǎng)絡法；從思維的 演繹、歸納、類比、求同求異、辯證法到大腦的保健和運作；從交叉、比較、質疑到哲學的三大規(guī)律、五對范 疇，都作了詳細的講授和訓練。并編了學法集，還讓同學把自己獨特有效的學習法寫出來擇優(yōu)編入學法集。

學習心理論文范文第2篇

2023年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，加強理論武裝、推進領導干部理論學習至關重要，為深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，落實《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》，進一步抓好局黨組理論學習中心組學習，按照中央精神、省委和xx鎮(zhèn)市委、xx市委工作部署和對領導干部理論學習的要求，結合本局實際，對今年局黨組理論學習中心組學習作出如下計劃。

一、學習重點

堅持不懈學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想特別是視察江西重要講話精神作為首要政治任務，作為中心組學習的主題主線，堅持讀原著、學原文、悟原理，自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學、篤信篤行學，不斷在學懂弄通做實上下功夫，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，為全面融入xx鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)建設、描繪特色鮮明的現(xiàn)代化贛東北明珠新畫卷提供精神動力和智力支持。

二、學習計劃

本計劃為初步安排，在學習過程中，將根據(jù)形勢發(fā)展或實際工作需要，做出相應調整，具體安排以學習會通知為準。

(一)深入學習領會關于疫情防控工作的重要講話精神。要充分認識統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，是黨員干部踐行初心使命、展現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗�和磨刀石，也是對領導干部治理能力的集中檢驗。要通過深入學習，切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實提振敢于斗爭擔當實干的精氣神，為堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，努力實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供堅強的思想保障。(學習形式：個人自學、學習研討。學習時間：第一季度。)

(二)深入學習領會新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。用好《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《新時代中國特色社會主義思想學習問答》輔助讀本，進一步深刻認識這一重要思想是全黨全國人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握這一重要思想的科學理論體系、內在邏輯脈絡和重大原創(chuàng)性貢獻。通過深入學習，努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，不斷在思想上有新感悟、在政治上有新升華，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。(學習形式：個人自學、研討交流。學習時間：全年統(tǒng)籌。)

(三)深入學習領會關于學習馬克思主義經(jīng)典的重要論述。深刻認識馬克思主義是科學的理論、人民的理論、實踐的理論、不斷發(fā)展的開放的理論，深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類社會發(fā)展進步指明了方向;深刻認識馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，必須始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的根本制度;深刻認識馬克思主義是共產黨人的必修課，在深入學習經(jīng)典原著中體悟馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學作為看家本領，提高運用科學思想方法和工作方法解決當代中國實際問題的能力和水平。(學習形式：個人自學、學習研討。學習時間：第二季度。)

(四)重溫在江西視察時的重要講話精神，學好做。好用心用情落實殷殷囑托。深入學習領會視察江西的重大意義，準確把握對江西工作的重要要求，特別是要牢記關于“建好xx鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)，打造對外文化交流新平臺”殷殷囑托，圍繞全面融入國家試驗區(qū)建設開展理論學習，認真對照總書記重要講話精神，把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，做好深化細化結合文章，切實把總書記重要講話精神變成工作的具體舉措、發(fā)展的實際成效，統(tǒng)一思想，凝聚共識，打好打贏全面融入國家試驗區(qū)建設這場硬仗，以實際行動交出一份合格的“xx答卷”。(學習形式：個人自學、學習研討。學習時間：第二季度。)

(五)深入學習領會關于貫徹新發(fā)展理念、做好經(jīng)濟工作的重要論述。結合學習貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神，深刻認識新時代抓發(fā)展必須更加突出發(fā)展理念，堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動高質量發(fā)展;深刻認識我國經(jīng)濟穩(wěn)中向好、長期向好的基本趨勢沒有改變，面對國內外風險挑戰(zhàn)明顯上升的復雜局面，堅持穩(wěn)字當頭，增強必勝信心，集中精力辦好自己的事;深刻認識堅持黨對經(jīng)濟工作的集中統(tǒng)一領導是中國特色社會主義制度的一大優(yōu)勢，切實把黨領導經(jīng)濟工作的制度優(yōu)勢轉化為治理效能，保持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，維護社會大局穩(wěn)定。認真學習領會關于軍民融合發(fā)展重要論述，深刻認識軍民融合發(fā)展的重大意義、戰(zhàn)略地位、總體目標、時代要求、重點領域和方法途徑，著力推進軍民融合深度發(fā)展，更好服務國防建設和高質量發(fā)展。(學習形式：個人自學、研討交流。學習時間：第二季度。)

(六)深入學習領會關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述。全面準確學習在黨的四中全會上的重要講話精神和全會通過的決定，深刻認識中國特色社會主義制度和國家治理體系的科學內涵、本質特征和顯著優(yōu)勢，深刻把握堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求、總體目標和重點任務，深刻理解黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證，不斷強化制度意識，維護制度權威，做制度執(zhí)行的表率，推動全會各項目標任務全面落實。深入學習關于全面從嚴治黨的重要論述，認真學習中央、省委、xx鎮(zhèn)市委關于黨風廉政建設、巡視巡察、作風建設有關重要文件和會議精神，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革命、自我提高的能力，傳承紅色基因，發(fā)揚新時代“紅十軍精神”“共產主義水庫精神”，永葆共產黨人的初心本色，營造風清氣正的黨內政治生態(tài)。(學習形式：個人自學、研討交流。學習時間：第三季度。)

(七)深入學習領會關于脫貧攻堅、全面小康的重要論述。深刻認識脫貧攻堅體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的根本立場，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)譜寫了人類反貧困歷史的新篇章，標志著困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題即將歷史性地得到解決;深刻認識全面建成小康社會是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾，標志著我們向全面建成社會主義現(xiàn)代化強國邁出了至關重要的一步;深刻理解脫貧攻堅是全面小康的底線任務和標志性指標，務必咬定目標、一鼓作氣，堅決攻克深度貧困堡壘，鞏固拓展脫貧攻堅成果，建立解決相對貧困的長效機制，確保高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和全面建成小康社會。(學習形式：個人自學、研討交流。學習時間：第三季度。)

(八)深入學習領會關于意識形態(tài)工作的重要論述。深刻認識意識形態(tài)工作規(guī)律，全面準確把握當前意識形態(tài)領域態(tài)勢，堅持以立為本、立破并舉，大力弘揚社會主義核心價值觀，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起;發(fā)揚斗爭精神，加強意識形態(tài)陣地管理，注意區(qū)分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點;深入貫徹落實新修訂的《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，強化各級黨委主體責任，增強意識形態(tài)領域主導權和話語權，維護意識形態(tài)安全和文化安全。深入學習領會關于宣傳思想工作、精神文明建設工作的重要論述，切實加強黨對宣傳思想工作的領導。深入學習領會關于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，中央、省委和xx鎮(zhèn)市委關于新形勢下鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)略部署和有關要求，黨的民族宗教方針政策，中央、省委、xx鎮(zhèn)市委關于非公有制經(jīng)濟有關政策措施。(學習形式：個人自學、研討交流。學習時間：第三季度。)

(九)深入學習領會生態(tài)文明思想。深刻認識生態(tài)文明思想科學內涵、重大意義，堅持和貫徹新發(fā)展理念，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護的關系。圍繞“雙創(chuàng)雙修”工作，群眾性精神文明建設工作等，開展學習研討，出思路，想辦法，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)，著力營造優(yōu)美的城市環(huán)境、高效的政務環(huán)境、良好的營商環(huán)境、綠色的生態(tài)環(huán)境，不斷提高xx人民文明素質和城鄉(xiāng)文明程度。(學習形式：個人自學、專題輔導、研討交流。學習時間：第三季度。)

(十)深入學習領會關于全面依法治國的重要論述。從“四個全面”戰(zhàn)略布局高度，深刻認識全面依法治國的重大意義;堅持黨對全面依法治國的集中統(tǒng)一領導;系統(tǒng)把握全面依法治國的指導思想、總目標、基本原則和總體要求;認真學習新修訂的《憲法》，新修訂的《安全生產法》以及國家安全、食品安全、保密工作等有關法律法規(guī)，不斷提高領導干部依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平。認真學習貫徹《中國共產黨問責條例》等黨內重要法規(guī)條例，推進黨的領導制度化、法治化。深入學習領會關于開展掃黑除惡專項斗爭工作的重要指示精神，認真學習中央、省委、xx鎮(zhèn)市委關于掃黑除惡專項斗爭工作的重要文件和會議精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央部署上來，積極研究探索長效機制，推動長效常治。(學習形式：個人自學、學習研討、專題輔導。學習時間：第三季度。)

(十一)深入學習領會關于百年未有之大變局的重要論述。深刻認識當今世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，長期以來西方主導的國際政治經(jīng)濟格局正在發(fā)生深刻改變，發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟體整體崛起，特別是中國特色社會主義展現(xiàn)出旺盛生機活力，國際力量對比正在發(fā)生顯著變化，胸懷中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局這“兩個大局”，以此作為我們謀劃工作的基本出發(fā)點;深刻認識百年未有之大變局給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)，認清斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，既要增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，又要擔當作為、敢于斗爭，更好應對變局、服務大局、開創(chuàng)新局。深入貫徹落實強軍思想，切實加強黨管武裝工作，不斷增強國防意識，主動服務、全力支持國防和軍隊建設發(fā)展，扎實做好擁軍優(yōu)屬各項工作。(學習形式：個人自學、學習研討、專題輔導。學習時間：第四季度。)

(十二)深入學習領會關于歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史的重要論述。深入了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，始終銘記我們從哪里來、往哪里去，傳承紅色基因，鮮明政治本色，對黨保持忠誠，恪守人民情懷，通過深入學習，樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。(學習形式：個人自學、學習研討、專題輔導。學習時間：第四季度。)

(十三)深入學習領會黨的五中全會精神。原原本本、全面準確學習領會在黨的五中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的五中全會文件，深刻理解黨的五中全會提出的一系列重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統(tǒng)一到講話精神和全會決策部署上來。(學習形式：個人自學、學習研討、專題輔導。學習時間：第四季度。)

(十四)深入學習領會省委十四屆十一次、十二次全會，xx鎮(zhèn)市委十一屆九次、十次全會，xx市委六屆十次全會精神。認真學習省委十四屆十一次、十二次全會、xx鎮(zhèn)市委十一屆九次、十次全會文件，深入理解和把握省委、xx鎮(zhèn)市委提出的一系列重大決策部署，切實把省委、xx鎮(zhèn)市委全會精神落實到工作層面、體現(xiàn)在實際成效。深入學習xx市委六屆十次全會文件，全面落實市委六屆十次全會精神，切實把“拼搏全省十強、建設六大明珠”目標，統(tǒng)一到落實市委全會精神上來。(學習形式：個人自學、學習研討、專題輔導。學習時間：全年統(tǒng)籌。)

三、學習要求

1、局黨組理論學習中心組要堅持每個月的第一個星期三(非工作日順延)組織開展“中心組學習日”活動。中心組每年集體學習不少于12次，每兩月安排1次集體學習研討，集體學習時間不少于10天。集體學習時，原則上不得缺席，確有特殊情況，需向黨組書記請假，因故耽誤學習的要及時補課。中心組學習成員參學率低于80%時，一般不應組織集體學習。

2、局黨組理論學習中心組要參照以上內容制定學習計劃，作出統(tǒng)籌安排，精心組織實施，著力提高學習效果。同時結合實際，認真學習對本部門本領域的重要指示批示精神，并將憲法法律、黨內法規(guī)、人民代表大會制度、人民政協(xié)工作、民族宗教、生態(tài)文明、科技前沿、軍民融合等方面內容納入中心組學習重要內容。

學習心理論文范文第3篇

以學習黨的十七大精神為重點，深刻領會十七大提出的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，努力深刻把握理論體系和精神實質。要把學習十七大精神同學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來，同學習中央、省市縣委重大方針政策和一系列工作會議精神結合起來，同學習履行職責相關的經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、社會管理等方面的知識結合起來，進一步提高領導水平，提高貫徹落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的能力。

二、學習方式

堅持以自學為主，以閱讀原著為主，在搞好自學和調研的基礎上進行多種形式的集中學習。每月集中學習不少于一次，每次學習要圍繞1—2個重大實際問題，通過主題發(fā)言，集中討論，集思廣益，推動實際問題的解決。遇有重大學習內容，要適當增加學習次數(shù)和時間。要認真抓好自學，積極學習本職工作所需的各種知識，主要領導要帶頭學習，引導、帶動本單位學習的健康發(fā)展。

三學習要求

1、要注意克服以討論工作代替理論學習的傾向或就理論談理論的現(xiàn)象，著力提高理論水平，強化黨性觀念和大局意識，增強政治敏感性和政治鑒別力，提高運用馬克思主義理論和辯證唯物主義方法分析和解決問題的能力，使學習真正達到提高理論素養(yǎng)和知識水平，推動工作的目的。

學習心理論文范文第4篇

雨果先生曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。只有對怎樣做一名教師這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作風表率，必須要做到：

一、熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。

教師的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。作為一名教師，我們應該具有強烈的使命感，要將全部的精力投身到教育事業(yè)中，投身到教學實踐中。，

二、謙虛好學，刻苦鉆研。

要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學識，才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。而只有謙虛好學，刻苦鉆研，才能對得起教師這一神圣的職業(yè)。

三、為人師表，教書育人，做好表率作用。

學習心理論文范文第5篇

一、來自外面世界的誘惑

外面的世界很精彩，現(xiàn)在的中學生對一切充滿好奇，對新鮮事物總想了解它，可是由于年齡因素，他們在接受新事物的同時，無法不受不利因素干擾，游戲、網(wǎng)吧等的吸引力對他們來說要比書本上知識的吸引力更大，我所教的一個學生，沉迷于電子游戲，連生活費也搭上去了，學校里從同學的幫助到家長的懇求，都不能使他懸崖勒馬，到了高三，任課老師天天輪流做他的思想工作，從心理角度入手，在生活上給予無微不至的關懷，同時校長時常對他曉知以情，動之以理，最終使他走出網(wǎng)吧，進入高校深造。

二、來自家庭、學校的無形壓力

來自家庭、學校的無形壓力往往使現(xiàn)在的中學生喘不過氣來，父母的關愛和老師的教誨，在對其形成動力的同時，也形成無形的壓力，學生在和我交流時強調：誰不想成為人才，誰不想成為父母的驕傲，誰不想受到老師的表揚，但有時看到自己在數(shù)學學習上與別人的差距，就會缺乏信心，而且總覺得數(shù)學學習沒有頭緒，付出的勞動和成績的提高沒有正比關系，甚至于有問題也不敢問老師，怕被同學笑話和老師的輕視。

三、缺乏恒心

有的同學在現(xiàn)在學習生活中時常會被一些事感動著，也很容易下決心，盡管知道數(shù)學學習應當勤奮，但無法持之以恒，容易原諒自己，不喜歡聽老師空動的說教，如勤奮學習等。喜歡聽一些摧人奮進的、真實的故事，但也只有三分鐘熱度，在他們心中和老師是有代溝的，盡管他們也尊重老師，但對老師還是有畏懼感，在他們心里無法和老師建立起一種平等關系。

四、青春期的困惑

青春期的萌動、對異性的好奇使學生好表現(xiàn)，從而學習更有動力，這本是好事，可是如果男女同學交往處理不當，則會嚴重影響學習。同學之間的矛盾以及偶而出現(xiàn)的嫉妒心理，都是影響學習的不利因素，再加上對各門學科在時間上不能合理安排，以及學習態(tài)度和方法的不同，這些就導致了學生個體差異。

如何改善這種狀況，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才，我覺得教師在數(shù)學教學中，應做到如下幾點：

一、教學模式的轉變

改變教學理念和教學模式，不能采用填鴨式教學，不斷改變教學方法吸引你的學生，引導你的學生經(jīng)歷觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究和解決問題，回到實踐中驗證結論的正確性這一完整的過程，注重基礎知識的講解，這樣不僅利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，更利于數(shù)學興趣的培養(yǎng)，目前學生的學習興趣是以自己學的好壞來確定的，有的學生由于數(shù)學基礎差，對其采用的是逃避的方式，教師的耐心、細心，和教學方法的轉化，才能從根本上解決問題，使學生形成良好的學習氛圍，真正做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

二、教師角色的轉變

教師要愛學生，不能做“教育警察”，而且要讓學生切實體會到你對他的關愛，愿意將心中的困惑告訴你，同時要和他一起面對困難，找到解決問題的途徑，不能輕視你的學生，要尊重他們，和他們建立起平等、和諧的關系，真正成為學生的良師益友，多賞識你的學生，讓他們有成就感，覺得學習是一種樂趣，而不是一種負擔，做到由原來的被迫學轉變?yōu)橹鲃訉W。

三、培養(yǎng)學生的自信心

循循善誘，對男女同學交往不能橫加干涉，當眾批評，要正確引導使他們形成良好的同學友誼，要成才先成人，激勵機制要落到實處，不求人人成功，但求人人進步，每天表揚進步的學生，在教學過程中要注意學生良好的心理素質的訓練，“大處著眼，小處入手”，并持之以恒，培養(yǎng)學生自尊自信、自控忍耐，堅毅等品格。

四、貫穿德育教育于數(shù)學教學中