我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿（精選26篇）

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇1

　　尊敬的評(píng)委、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是楊白，今天，我演講的題目是《丟棄惰性，奮斗夢(mèng)想》!

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初報(bào)名參加這個(gè)演講比賽的初衷只是為了鍛煉一下自己的能力，根本就沒有考究這次比賽該講什么?而當(dāng)我真正知道演講的題目是“放飛夢(mèng)想，暢響自強(qiáng)”的時(shí)候，我茫然了。因?yàn)槲腋�本就記不起自己的�?mèng)想是什么?

　　回憶當(dāng)初，高考失利后無(wú)奈只能選擇一所三本學(xué)校就讀的時(shí)候，我就暗暗發(fā)誓，我必須在大學(xué)里好好努力，一定要把高考留下的遺憾給補(bǔ)回來(lái)，一定要?jiǎng)?chuàng)出屬于自己的一片天地。

　　可是上了大學(xué)后的我卻在大學(xué)寬松自由的環(huán)境中變得墮落頹廢，早上賴床睡懶覺，晚上臥談到深夜，一有空余時(shí)間就往網(wǎng)吧里鉆，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎成了一件奢侈品，現(xiàn)在的我也早已習(xí)慣了自由懶散，我的內(nèi)心也已經(jīng)麻木了，根本不知道理想是怎么回事了。

　　然而這次演講的主題深深地觸動(dòng)了我，也深深的把我給激醒，在準(zhǔn)備這次演講的過程中，我似乎明白了許多，成長(zhǎng)了許多。人的一生很短暫，如果一個(gè)人活在世上的唯一目的就是平庸地活下去，那么這個(gè)人就是在世上流浪了一輩子。一個(gè)人只有樹立遠(yuǎn)大的理想，并且為了這個(gè)理想而不為挫折，堅(jiān)持不懈得奮斗下去，才能完成一個(gè)人應(yīng)該完成的事。

　　有些人或許在懷疑自己是否有這個(gè)能力，質(zhì)疑自己的資質(zhì)。而我想說(shuō)的就是發(fā)光并不是太陽(yáng)的專利，我們同樣可以，要想別人看的起自己，首先得自己看的起自己。每個(gè)人都有自己潛在的能量，只是很容易就被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。所以我們必須樹立起自己的夢(mèng)想一步一步的往前走，終究會(huì)觸及夢(mèng)想的邊緣的。河大工商學(xué)院曾和我一樣落魄迷茫的朋友們站起來(lái)吧!夢(mèng)想總是為愿意奮斗的人準(zhǔn)備的，讓我們都從一個(gè)微不足道的開始而為自己的夢(mèng)想而努力吧!

　　也許在這過程中，我們會(huì)遇到許多坎坷，但我們都得明白“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！贝煺凼潜囟〞�(huì)有的，但我們不應(yīng)該有所畏懼，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方，我們有著一雙可以為夢(mèng)想而努力的雙腳，就算倒下了，我們也要毫不猶豫的站起來(lái)繼續(xù)走下去，用《亮劍》里面李云龍的一句話就是“死，也要死在沖鋒的路上”。我們都要“是人當(dāng)自強(qiáng)”，說(shuō)到“自強(qiáng)”這個(gè)詞，我曾刻意地查過它的含義，典上的解釋就是：自己努力向上。不要在乎自己站在哪個(gè)位置，只要堅(jiān)持自己夢(mèng)想的方向，自強(qiáng)不息，時(shí)刻鞭策自己激勵(lì)自己，那么最后我們也同樣會(huì)站在輝煌的至高點(diǎn)，并且有可能我們會(huì)比別人站得更高，因?yàn)槲覀円恢痹谂�力向上。沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，我們只要積極努力向上，不斷地超越自己，我們就可以驕傲的對(duì)著天空說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)槲覀円恢痹谧鲆粋�(gè)努力向上，不斷超越的自強(qiáng)之人。

　　同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在的起點(diǎn)會(huì)比別人低，雖然我們看起來(lái)不如別人，但是，我堅(jiān)信，總有一天我們會(huì)爬上高峰，跟起點(diǎn)高的人同一高度，因?yàn)�，只要有�?mèng)想，只要有一個(gè)為夢(mèng)想而發(fā)憤圖強(qiáng)的心，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)。那么，同學(xué)們，讓我們玩起手來(lái)，讓我們從今天開始告別昨日的墮落，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力奮斗吧!

　　我的演講完畢。謝謝!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇2

　　每個(gè)人都有對(duì)未來(lái)的幻想，當(dāng)我們堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)的時(shí)候，我們也就會(huì)朝著我們的夢(mèng)想為之奮斗。

　　我希望未來(lái)的自己能夠成為一名教師，腦海里有著廣博的知識(shí)，也能夠像如今我的老師一般，站在三尺講臺(tái)上，為臺(tái)下的學(xué)生們送去他們的夢(mèng)想。

　　在我確定了我的這個(gè)夢(mèng)想之后，我就開始努力的朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)了。我堅(jiān)信，只要我朝著夢(mèng)想的道路一直走下去，我的未來(lái)就不是夢(mèng)。我的努力并不是一時(shí)的沖動(dòng)，更多的是因?yàn)槲业倪@個(gè)夢(mèng)想足夠的堅(jiān)定。我也向往著老師這份職業(yè)，我會(huì)朝著我的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的走下去。

　　如今的我還是一名學(xué)生，我的首要任務(wù)就是將我的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。以往上課的時(shí)候，我還會(huì)發(fā)一點(diǎn)小呆，但是自從我確定了我的目標(biāo)，有了堅(jiān)定的夢(mèng)想之后，上課時(shí)的我就再也沒有發(fā)過呆，開過小差了。

　　我會(huì)打起十二分的精神，在課堂上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，緊跟著老師的上課思緒。課后的作業(yè)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)完成，并且認(rèn)真的對(duì)待。我的變化看在同學(xué)們的眼里，也看在老師的眼里。一段時(shí)間后，我的成績(jī)就有了顯著的進(jìn)步。

　　當(dāng)一個(gè)人有了明確的目標(biāo)后，他就會(huì)有著超乎尋常的沖勁，會(huì)朝著自己的目標(biāo)不斷的前行。這時(shí)候的我就是處在這種狀態(tài)之中，并且，這種狀態(tài)將一直持續(xù)到我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想為止。我相信自己，也相信我的未來(lái)將會(huì)更加的美好。

　　當(dāng)我們都朝著自己的夢(mèng)想沖刺的時(shí)候，我們也要相信，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己的手中，當(dāng)我們努力奮斗，堅(jiān)持不懈的拼搏的時(shí)候，我們的未來(lái)也就將迎來(lái)了一個(gè)美好結(jié)果。

　　現(xiàn)在就讓我們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)來(lái)拼搏、沖刺吧!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是高三一班的楊點(diǎn)，我的演講題目是《未來(lái)夢(mèng)想》。

　　還記得在我小學(xué)時(shí)，老師在上課時(shí)問大家，夢(mèng)想是什么。班上的同學(xué)們都踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的夢(mèng)想是當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)警察什么的，而我那是則閉口不言，我不清楚我的夢(mèng)想是什么。我覺得我在同齡人中相比是比較早熟的，但為什么反而他們能夠知道自己的夢(mèng)想呢，而我卻不清楚。當(dāng)時(shí)回家之后問了我的爸爸，當(dāng)時(shí)他說(shuō)了一句讓我影響深刻的話，你現(xiàn)在還沒有沒關(guān)系，夢(mèng)想不是掛在嘴上說(shuō)的，而是在你確定之后，以之為目標(biāo)去奮斗，去努力。哪怕是前路艱辛，失敗了也并可怕，可怕的是你失敗之后不敢站起來(lái)繼續(xù)往前走了，而是趴在那里還覺得挺舒服。

　　我開始思考我的夢(mèng)想是什么，慢慢的我想到了考試，高考，大學(xué)。我覺得我既然還沒有想到夢(mèng)想是什么，那我先暫定為一個(gè)好的大學(xué)，在里面我能遇到很多優(yōu)秀的人，我想和優(yōu)秀的人在一起我也一定會(huì)變的更加優(yōu)秀。就算我后面想到了，那我在朝著那個(gè)方向努力也是完全來(lái)得及的。在哪之后我開始更加努力的學(xué)習(xí)，從排名中間到了排名前幾，我不在是為了應(yīng)付父母和老師而學(xué)習(xí)我開始真正的為自己學(xué)習(xí)，我開始知道了我的努力不是為了別人是為了以后的自己，是為了我的夢(mèng)想。小時(shí)候大家都在清華和北大之間猶豫，懵懂的一顆心里也是非常猶豫，想去清華呢，北大也還可以。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的大家長(zhǎng)大懂事了，才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的自己有多幼稚。清華和北大都不是那么容易進(jìn)去的，但事在人為，不努力一把你都不知道自己的底線在哪里，而且像現(xiàn)在大家只需要全力以赴的沖，沒有任何的后顧之憂，我們的身后還有著尚未年邁的父母雙親，我們現(xiàn)在還沒有太大生活壓力和負(fù)擔(dān)。只需要做好一件事情，那就是學(xué)習(xí)。

　　我希望我能夠進(jìn)清，北二者之一的一所大學(xué)，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上關(guān)于這兩所大學(xué)的傳說(shuō)真的很多。我很想接觸一下他們，我想知道在哪里生活，學(xué)習(xí)是什么樣的日子。是否是每個(gè)人都很優(yōu)秀，我想應(yīng)該是的，全國(guó)的人才都匯聚在哪里，我希望我也能去到哪里，去到哪里認(rèn)識(shí)更多的優(yōu)秀的人，見識(shí)更多新奇的事，開闊自己的眼界和見識(shí)。我希望我的未來(lái)不僅僅是在哪個(gè)城市的一畝三分地，而是能夠在地球上肆意遨游。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇4

　　孟子曾說(shuō)：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”自古以來(lái)，得與失之間就存在著一種不可調(diào)和的矛盾，有得必有失，面對(duì)得失，我們又該如何權(quán)衡呢?在當(dāng)今時(shí)代，我們又該樹立怎樣的榮譽(yù)觀呢?

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。“文天祥給我們這樣的回答，失去的是自己年輕寶貴的生命，得到的卻是千古流傳的英雄氣節(jié)，是后人世世代代的景仰。得失之間，彰顯的是一個(gè)人高尚的品格，撐起的是整個(gè)民族的精神脊梁。流傳千載而永垂不朽，這是他留給我們的最寶貴的精神財(cái)富。

　　20xx年10月31日，同樣是一個(gè)撼動(dòng)無(wú)數(shù)人心靈的日子。這一天，錢學(xué)森這顆航天界的巨星隕落了。在他的頭頂，閃耀的是“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的璀璨光芒，是“兩彈一星”的驕人戰(zhàn)績(jī)。在這些榮譽(yù)的背后，人們也不會(huì)忘記在新中國(guó)一窮二白的時(shí)候，他不顧美國(guó)的重重阻撓，毅然回國(guó)，失去的是優(yōu)越的生活和良好的發(fā)展條件，換來(lái)的卻是新中國(guó)的騰飛與站立，是永遠(yuǎn)被載入史冊(cè)的千載榮耀。如此的取舍，不得不令人肅然起敬。

　　舍棄并不僅僅意味著失去，它考驗(yàn)的更是一個(gè)人的精神追求。獲得是一種成功，難道舍棄就真的意味著失敗嗎?事實(shí)也并非如此。長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生，以自己的生命換得他人繼續(xù)生存的機(jī)會(huì)，舍棄的背后閃耀的是人性的光輝，是流傳千載而依舊巍然屹立的精神支柱。

　　“一失足成千古恨”。我們的古人也同樣留給我們這樣的警示。歷史上固然有著層出不窮的偉人，但也不乏一些因一時(shí)的過失而臭名昭著的人。南宋的奸臣秦檜，亂弄朝政，陷害忠良;民國(guó)時(shí)期的汪精衛(wèi)，逆勢(shì)而為，投敵叛國(guó)……他們被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。不是沒有自己的追求，也并非丟掉了夢(mèng)想，只是他們迷失在人生的旅途走向了人生的極端。

　　回過頭想想我們自己吧!日復(fù)一日的讀書學(xué)習(xí)，得失之間悄悄流走的是青春年少的時(shí)光。得失面前，你有過思考嗎?想想人生的得失，你還會(huì)選擇在上課時(shí)夢(mèng)游三國(guó)，在同學(xué)們奮筆疾書時(shí)安然入睡嗎?是的，我們都不會(huì)。因?yàn)槲覀兌际怯袎?mèng)的少年，有夢(mèng)，就該乘著夢(mèng)的翅膀，向著理想的彼岸勇敢的飛翔。

　　停滯不是我們的姿態(tài)，畏懼也并非我們的本色。同學(xué)們，讓我們樹立正確的榮辱觀，在得與失的人生洗禮中一步步向著心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇5

　　老師們、同學(xué)們：

　　又是一個(gè)九月，又是開學(xué)的第一天。

　　當(dāng)五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)清脆的鈴聲在耳畔再次回蕩，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開，同學(xué)們，你們的心中是不是充滿了憧憬?

　　俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。無(wú)論你是剛走進(jìn)校園的新同學(xué)，還是已經(jīng)在這個(gè)校園生活過的老同學(xué)，新學(xué)期伊始，都要制定新計(jì)劃、新打算，都要開好頭、起好步。

　　從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜愛其中第三層，于是便叫人來(lái)建一座像第三層樓一樣的房子，富翁見工人打地基，連連搖頭說(shuō)：“我要的是第三層，不要下面兩層!”這個(gè)故事看似可笑，其實(shí)反映了一個(gè)道理：一步登天是不可能的事，只有腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，才能贏得成功。有句古話“千里之行，始于足下”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)更是如此。

　　其實(shí)，做好任何事情都需要遵循這樣的道理：彎腰撿起地上的紙屑;聽到上課鈴聲后立刻安靜下來(lái);把零亂的學(xué)習(xí)用品歸置整齊……事情雖小，但卻能映射出一個(gè)人的行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。

　　在這開學(xué)的第一天，我向你們發(fā)出倡議，學(xué)校真誠(chéng)地希望你們關(guān)注自己的一言一行、走好成長(zhǎng)日子的每一步，希望你們?cè)诘赖滦蜗�、學(xué)習(xí)形象、藝體形象、實(shí)踐形象、創(chuàng)新形象、禮儀形象、家庭形象、社會(huì)形象等方面都有卓越的表現(xiàn)，希望你們以星海為榮，努力向社會(huì)展示星海學(xué)生的優(yōu)良形象。

　　同學(xué)們，緣分讓我們走到了一起，請(qǐng)你們珍惜!讓我們從新學(xué)期開始，在交往中，多一些理解，少一些誤解;在學(xué)習(xí)中，多一些合作，少一些分歧;在工作中，多一些負(fù)責(zé)，少一些失誤。新學(xué)期，新氣象，新的航船已經(jīng)啟航;新老師，新同學(xué)，新的活力注入心田。努力從今天開始，奔跑從這里出發(fā)!

　　讓每一個(gè)星海人都成為擁有愛心的人、和諧發(fā)展的人、敢于創(chuàng)新的人。

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇6

　　老師們、 同學(xué)們，早上好!

　　今天我講話的主題是《關(guān)愛自己，擁有健康》。

　　從今年3月中旬開始，墨西哥和美國(guó)等先后發(fā)生甲型h1n1流感，截至北京時(shí)間24日12時(shí)，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球45個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有120xx例甲型h1n1流感確診病例，其中包括死亡病例86例。而且隨著時(shí)間的推移，這些數(shù)字肯定還會(huì)大大增加。近日，四川、山東、北京、廣東先后出現(xiàn)7起輸入性甲型h1n1流感確診病例，目前已出院4例。衛(wèi)生部就此緊急召開全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)甲型h1n1流感防控工作視頻會(huì)議，傳達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示精神，部署有關(guān)防控工作，全力以赴采取各種措施阻止甲型h1n1流感疫情的傳播。因此我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到目前病毒防控工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，從自身做起，多掌握一些流感病毒預(yù)防的方法和措施，使自己盡可能的遠(yuǎn)離流感病毒的侵?jǐn)_。

　　一、什么是甲型h1n1 (毒甲型h1n1)：甲型h1n1病毒為a型流感病毒，h1n1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，人類普遍易感。

　　二、甲型h1n1如何傳播：它的傳播目前看來(lái)和普通流感一樣。主要通過空氣和接觸傳播。病毒通過感染者咳嗽或打噴嚏散播到空氣中，然后被人吸入到體內(nèi);或者附著于人體接觸物表面，再通過手進(jìn)入口腔、鼻子、眼睛。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周左右發(fā)病。(小孩的傳染性會(huì)多一些)。

　　三、甲型h1n1癥狀：人感染甲型h1n1流感后的癥狀，與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽喉痛、食欲不振、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和乏力等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)并發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　四、如何預(yù)防甲型h1n1：不過同學(xué)們也不必害怕，雖然目前甲型h1n1已在祖國(guó)大陸確診7例，但也已有4例被治愈出院，這充分說(shuō)明，這種病毒是完

　　全能夠被預(yù)防、控制和治愈的。為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，遠(yuǎn)離傳染病，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　(一)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽后要洗手;洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。不隨地吐痰，教室內(nèi)要每天通風(fēng)換氣，避免細(xì)菌滋生。

　　(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息規(guī)律，保證足夠的睡眠。加強(qiáng)體育鍛煉，結(jié)合自身情況，合理安排運(yùn)動(dòng)，提高自身免疫力。

　　(三)注意飲食，多喝水，多吃蔬菜瓜果，維持身體營(yíng)養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質(zhì)的食物。

　　(四)不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為商販自己加工，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經(jīng)過有關(guān)部門的檢查，食品也沒有合格證，所以在這個(gè)非常時(shí)期，同學(xué)們要堅(jiān)決和這些食品說(shuō)再見，以防病從口入。

　　(五)避免接觸生豬及生豬活動(dòng)過的場(chǎng)所，少在人多的地方“扎堆兒”。

　　(六)在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀，要及 時(shí)報(bào)告老師，及時(shí)去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請(qǐng)假隔離，以便防止二次傳染。

　　同學(xué)們，健康是人類最大的財(cái)富，只有擁有了強(qiáng)健的體魄，我們才能去享受美好的生活，讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)，多運(yùn)動(dòng)、健體魄、講衛(wèi)生、防傳染，從自身做起，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病的困擾，去擁抱美好的明天。

　　謝謝!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇7

　　在我們的人生中，被一種微光所指引。它引領(lǐng)我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規(guī)，穿越平淡過往。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一種微光無(wú)疑就是夢(mèng)想。當(dāng)微光越來(lái)越來(lái)亮，已經(jīng)變成太陽(yáng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活如鮮花一般嬌美，你便不會(huì)再懼怕黑暗。

　　此刻的我們正值青春年少，有足夠的精力去追求自我的夢(mèng)想，萬(wàn)萬(wàn)不可整日無(wú)所事事。為了我們今后的回憶，應(yīng)細(xì)心描著此刻的圖畫。當(dāng)回首起往事時(shí)，不應(yīng)為昔日的碌碌無(wú)為而嘆息，而應(yīng)當(dāng)驕傲地說(shuō)著:“我是為了我的夢(mèng)想而努力一生的!”那樣你便能夠?qū)⑿θ莺?jiǎn)便地掛在臉上，你問心無(wú)愧于自我。

　　海倫凱勒兩歲便被猩紅熱奪去了聽力視力，還不能說(shuō)話�？墒敲�運(yùn)并不能讓她屈服，她從小便立志要考上哈佛大學(xué)。盡管她學(xué)習(xí)一個(gè)單詞都要費(fèi)九牛二虎之力，可她卻不肯放棄，她堅(jiān)持不懈地看書學(xué)習(xí)，付出了是常人好幾倍的汗水。她最終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，考上了哈佛大學(xué)。同學(xué)們，這就是夢(mèng)想的力量，它能夠讓又聾又啞的海倫凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)去學(xué)習(xí)。心有多大，舞臺(tái)便有多大，只要我們心中有夢(mèng)，并愿意為此不辭辛勞的努力，那么，終有一天，成功之花會(huì)環(huán)繞你左右。

　　夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮前行的路;夢(mèng)想是路，指引你走向黎明。有了夢(mèng)想，我們的一生便有了著落。我們此刻需要一個(gè)夢(mèng)想伴著我們前進(jìn)，它是一種無(wú)形的力量，不停地召喚著你前進(jìn)，能更多的激發(fā)我們的潛能。在追夢(mèng)的途中，也許青春的天空時(shí)有陰霾，但我們會(huì)迎著風(fēng)雨前進(jìn);也許青春的海洋時(shí)有風(fēng)雨，但我們會(huì)破開海浪前進(jìn);也許青春的道路時(shí)有荊棘，但我們會(huì)披荊斬棘前進(jìn)。親愛的同學(xué)們，正值青春年少，不要吝惜自我的汗水，向著夢(mèng)想大步靠近。一切的困難都不足以停下我們追夢(mèng)的步伐。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹就算不見彩虹，那也不要緊，只要我們堅(jiān)持不懈地走下去，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。帶著夢(mèng)想飛翔，在自我的一片天空里遨游。不要害怕途中的風(fēng)吹雨打，聽著自我內(nèi)心的召喚，堅(jiān)定不移地飛翔，有一天你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)成功的花兒環(huán)繞在你的周圍。每一個(gè)人都是一匹黑馬，那些還在沉睡中的黑馬們，趕緊帶著夢(mèng)想飛翔吧!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇8

　　親愛的老師們、同學(xué)們

　　大家好!今天我講話的主題是：“低碳生活，從我做起”。 我先給你們講個(gè)故事，一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊休息，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

　　回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問她：“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的!” 通過這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!

　　大家都知道地球是個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!但是，近年來(lái)是越來(lái)越不太平。我們放眼世界，地球生存環(huán)境對(duì)人類似乎并不那么樂觀：火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至;暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯(cuò)嗎?為何大自然突然變得不再“親切”?

　　20xx年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開。全球變暖這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓這里注定成為全世界的焦點(diǎn)。一時(shí)間，低碳生活成為當(dāng)下的流行語(yǔ)。

　　所謂“低碳”，是指降低以二氧化碳為主的溫室氣體排放量。那什么是低碳生活呢?“低碳生活”是一種低能量、低消耗、低開支的科學(xué)、健康的生活方式。因此，“低碳生活”要求的是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣;“低碳生活”倡導(dǎo)的是一種健康的生活方式，“低碳生活”主要解決可持續(xù)發(fā)展問題。

　　低碳生活不是一種能力，而是一種態(tài)度。讓我們積極響應(yīng)號(hào)召，從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭(zhēng)做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護(hù)人類共同家園。就拿最簡(jiǎn)單的水資源來(lái)說(shuō)吧，我們都知道，水是生命之源，生命離開了水便無(wú)法生存，可見水資源是多么重要�？墒�，在校園里，我們時(shí)常看到水龍頭里的水白白地流著，你可知道，雖然水隨處可見，但是地球上百分之九十三是咸水，只有百分之七是淡水，而能喝的水只占百分之零點(diǎn)八，可見水多么珍貴。更何況，我國(guó)是缺水型國(guó)家，假如再不節(jié)約用水，那么也許有一天最后一滴水就是我們的眼淚了。

　　再談?wù)勲娏�資源，我們每天都能享受到電帶來(lái)的便利，天黑了要開電燈，天熱了要開電風(fēng)扇，上課會(huì)用到電腦，電視等等。所有的電氣設(shè)備只有通電才能工作，因此我們對(duì)電有很強(qiáng)的依耐性。然而電不是取之不竭，用之不盡的，這幾年，我國(guó)的很多地區(qū)都出現(xiàn)過電荒的現(xiàn)象，停電給人們的生產(chǎn)生活造成了很大的影響。同學(xué)們，我想問問你們，當(dāng)你們到室外上課或做操時(shí)，有沒有主動(dòng)把教室的燈關(guān)掉呢?不要小看這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，要知道，積少成多，一盞電燈一天節(jié)約0.1度電，一年大約節(jié)約三十多度電，學(xué)校幾百盞燈，一年就能節(jié)約一萬(wàn)多度電，這可是個(gè)不小的數(shù)字啊。

　　除此之外，在校園內(nèi)，我還發(fā)現(xiàn)不少浪費(fèi)的現(xiàn)象，比如我們學(xué)校的垃圾桶中，每天都有一大堆的紙張，細(xì)看這些紙張，多半都沒有用多少就被扔了。再比如老師的講臺(tái)上，經(jīng)常都有長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鉛筆無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，而這些鉛筆中大部分都還可以繼續(xù)使用。紙張是用木漿加工成的，鉛筆也是用木頭制作的，表面上看浪費(fèi)的是紙張和鉛筆，而實(shí)際上是在浪費(fèi)森林資源，一棵棵大樹就被我們白白浪費(fèi)了。

　　節(jié)約資源，勢(shì)在必行。為此，我提出了以下建議：

　　一、用水時(shí)水龍頭不要擰得太大，用完水后隨手關(guān)上水龍頭。如果有同學(xué)看見了水龍頭沒有關(guān)緊一定要去把它關(guān)好，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時(shí)報(bào)修。打掃衛(wèi)生時(shí)用桶接水，做到一水多用。

　　二、在天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的日子里盡量不使用日光燈。上室外課時(shí)關(guān)閉電器，做到“人走燈滅”。放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器。

　　三、看到浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象及時(shí)糾正。

　　四、節(jié)約紙張，做到一紙多用，有的可以用來(lái)包書，有的可以用來(lái)當(dāng)做草稿紙。

　　五、愛護(hù)文具，不隨便丟棄可用的鉛筆。

　　六、建議班級(jí)安排節(jié)約管理員，專門負(fù)責(zé)節(jié)約事項(xiàng)。

　　同學(xué)們，諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里•馬塔伊說(shuō)：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步和馬上的行動(dòng)。”低碳生活，并非是一句空洞的口號(hào)，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起吧，保護(hù)我們的校園環(huán)境、節(jié)約我們的校園資源，讓我們共同生活的校園變得更加美麗!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇9

　　同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí)，我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ�活而歌唱。但同時(shí)，你們有沒有為我們的祖國(guó)憂愁呢?

　　我國(guó)人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。根據(jù)1990年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口已達(dá)十二億。而我國(guó)的耕地面積呢?僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國(guó)第一個(gè)大問題。你們?yōu)槲覈?guó)這一最大的問題憂慮過嗎?

　　不錯(cuò)，我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，我們?cè)缫呀鉀Q了舊中國(guó)幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應(yīng)該為之自豪!可是，透過下面的數(shù)字，我們也應(yīng)該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問題，而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。

　　有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國(guó)谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位�？墒前慈丝谄骄�，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎?可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

　　有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食!所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

　　同學(xué)們都知道聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國(guó)務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，真正達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得出的"愛惜糧食"的要求!今天，我們知道了國(guó)情，進(jìn)一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義，我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國(guó)家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

　　1996年，我國(guó)政府首次發(fā)表《中國(guó)的糧食問題》白皮書以來(lái)，我國(guó)在維護(hù)糧食安全方面取得了巨大成績(jī)。近10年來(lái)，我國(guó)糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，年均產(chǎn)量較上一個(gè)10年增長(zhǎng)了10%以上，糧食自給率基本保持在95%以上，居民膳食結(jié)構(gòu)顯著改善，以市場(chǎng)化為方向的糧食流通體制改革不斷深入，國(guó)家對(duì)糧食實(shí)施宏觀調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)更加鞏固、手段更加靈活，實(shí)現(xiàn)了立足國(guó)內(nèi)糧食自給的預(yù)定目標(biāo)。糧食生產(chǎn)的發(fā)展消除了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)糧食問題的擔(dān)憂，解決了13億人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了重大貢獻(xiàn)。在我國(guó)糧食生產(chǎn)取得巨大成績(jī)的同時(shí)也必須看到，當(dāng)前我國(guó)糧食安全的現(xiàn)狀：

　　根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字，20__年我國(guó)糧食總產(chǎn)實(shí)現(xiàn)連續(xù)三年增產(chǎn)，達(dá)到9949億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實(shí)現(xiàn)末糧食總產(chǎn)達(dá)到1萬(wàn)億斤水平的規(guī)劃目標(biāo)。但在形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)之際，更要對(duì)目前存在的困難保持清醒認(rèn)識(shí)。

　　首先，糧食繼續(xù)增產(chǎn)面臨諸多制約因素。一是土地和水資源的制約日益突出。20__年，我國(guó)耕地面積較糧食產(chǎn)量峰值時(shí)的1998年減少了1.2億畝，接近18億畝的底線，而且被占的基本上是優(yōu)質(zhì)耕地。同時(shí)，糧食播種面積也下降到15.6億畝，與農(nóng)業(yè)規(guī)劃提出的15.5億畝糧食播種面積基本持平。我國(guó)耕地和糧食播種面積近乎到了不能繼續(xù)減少的臨界水平。我國(guó)還是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，人均可利用水資源量?jī)H為世界平均水平的1/4，并且年度間、區(qū)域間分布很不平衡。水資源匱乏已經(jīng)成為制約糧食生產(chǎn)的重要因素。二是人口總量仍將保持慣性增長(zhǎng)的勢(shì)頭。根據(jù)有關(guān)報(bào)告，未來(lái)20年，中國(guó)的人口總數(shù)還將繼續(xù)增加，至2033年前后達(dá)到15億的峰值后方可緩慢下降。人口增加直接推動(dòng)了糧食需求總量的剛性增長(zhǎng)，這將使我國(guó)本已偏緊的糧食產(chǎn)需形勢(shì)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)更趨嚴(yán)峻。三是氣候變化加劇影響增大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)因?yàn)?zāi)年均損失糧食在1000億斤左右，相當(dāng)于每年產(chǎn)量的1/10。特別是近年來(lái)，由于全球氣候變暖所導(dǎo)致的極端天氣趨于頻繁，從而加劇了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定性。四是農(nóng)民依靠種糧增收的空間有限。近年來(lái)國(guó)家持續(xù)增加了“三農(nóng)”方面的投入，有效保護(hù)了農(nóng)民種糧積極性。但總體上農(nóng)民種糧收益仍然偏低，而且受人多地少、分散經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)資料價(jià)格持續(xù)上漲等因素的制約，未來(lái)提高種糧收益的空間十分有限。特別是在不少糧食主產(chǎn)區(qū)，青壯勞力都選擇外出打工，致使投入糧食生產(chǎn)的物力、人力和技術(shù)不足。

　　其次，結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。20__年，我國(guó)糧食在總量基本實(shí)現(xiàn)平衡的同時(shí)，品種結(jié)構(gòu)的不平衡問題日漸上升為主要矛盾。這主要表現(xiàn)在：一是小麥和稻谷口糧品種基本實(shí)現(xiàn)緊平衡目標(biāo)。綜合國(guó)家有關(guān)部門的分析報(bào)告，20__年我國(guó)小麥產(chǎn)銷略有盈余100億斤左右，稻谷產(chǎn)銷略有缺口，但不超過100億斤，甚至更少。兩大口糧品種處于緊平衡狀態(tài)。特別是稻谷，在過去的20年，城市大米消費(fèi)量增長(zhǎng)達(dá)83%，以大米為口糧的人口比例已達(dá)到60%，且產(chǎn)量波動(dòng)大、儲(chǔ)存難，是引發(fā)市場(chǎng)變化的先導(dǎo)和敏感品種，必須予以高度關(guān)注。二是玉米供求形勢(shì)發(fā)生重大變化。近幾年食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)較快增長(zhǎng)，能源消耗增加推動(dòng)生物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)迅猛擴(kuò)張，糧食深加工需求保持高速增長(zhǎng)勢(shì)頭。這個(gè)特點(diǎn)在玉米品種上表現(xiàn)最為明顯。20__年，我國(guó)玉米出口同比減少60%以上，這種趨勢(shì)發(fā)展下去，我國(guó)玉米供求將從寬裕向偏緊轉(zhuǎn)變。三是大豆對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的依賴進(jìn)一步加深。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，20__年我國(guó)大豆進(jìn)口達(dá)2827萬(wàn)噸，成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。面對(duì)跨國(guó)企業(yè)資本和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的擠壓，國(guó)內(nèi)大豆播種面積和產(chǎn)量呈下降趨勢(shì)，市場(chǎng)出現(xiàn)萎縮，從而進(jìn)一步加深了對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的依賴。

　　第三，糧食綜合供給能力仍有待提高�？疾旒Z食安全水平，不僅要看糧食綜合生產(chǎn)能力，還要看糧食的投放和流通效率。按照完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，我國(guó)糧食市場(chǎng)和物流體系仍比較滯后。糧食市場(chǎng)體系方面，一是市場(chǎng)主體發(fā)育很不充分。國(guó)有糧食購(gòu)銷企業(yè)改革改制任務(wù)尚未完成，還沒有建立起現(xiàn)代企業(yè)制度;單戶農(nóng)民糧食種植規(guī)模小，組織化程度低;多數(shù)個(gè)體、民營(yíng)和股份制等市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)規(guī)模和業(yè)務(wù)量較小，迫切呼喚大型糧食企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。二是各類市場(chǎng)發(fā)展不完善。糧食市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)不健全，市場(chǎng)交易不規(guī)范，管理水平較差，硬件設(shè)施落后;市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式不適應(yīng)需要，服務(wù)功能不強(qiáng)。以電子商務(wù)和期貨為代表的現(xiàn)代交易方式發(fā)展緩慢，發(fā)現(xiàn)價(jià)格、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提高交易效率、降低交易成本的功能受到制約。

　　二、節(jié)糧的意義。

　　在日常生活中，隨處可以見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許人們并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許會(huì)認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是：我國(guó)人口己超過12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981-1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，每年因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種.種現(xiàn)象在蠶食著耕地�，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀!!節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。

　　透過下面的數(shù)字，我們也應(yīng)該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問題，而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。

　　有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國(guó)谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位�？墒前慈丝谄骄�，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎?可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

　　有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食!所以，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

　　平時(shí)有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象呢?在學(xué)校里，早中晚在食堂用餐發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象真的是非常嚴(yán)重的，每天總有好多米飯、饅頭被浪費(fèi)了，真是太可惜、太令人痛心了!浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢?更長(zhǎng)的時(shí)間呢?不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣。

　　三、節(jié)糧措施。

　　我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，真正達(dá)到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出的“愛惜糧食”的要求!今天，我們知道了國(guó)情，進(jìn)一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義。有首古詩(shī)說(shuō)得好“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國(guó)家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

　　為了切切實(shí)實(shí)地把節(jié)糧落到實(shí)處，我們倡議：

　　1、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

　　2、盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。

　　3、提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

　　4、跟隨家長(zhǎng)到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要打包帶回家。

　　5、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

　　6、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。

　　7、積極參加田間勞動(dòng)，在家中幫助家長(zhǎng)做自己力所能及的事情

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇10

　　在我們的人生中會(huì)有許多事讓你承諾，我也有過這樣的經(jīng)歷。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，和小明一起回去，在路上，我們約好星期六早上8點(diǎn)在購(gòu)書中心一起看書。轉(zhuǎn)眼間星期六到了，我早早的起來(lái)去購(gòu)書中心，可是天空不做美，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，媽媽見狀，就說(shuō)：“孩子啊!外面正下著大雨呢，你就別去了!”我一聽，說(shuō)：“不行，我答應(yīng)別人的事就一定要做到。”媽媽說(shuō)：“那別人也沒有去呢?”我說(shuō)：“就是他不去，我也要去，信守諾言就像保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)一樣，言而無(wú)信，非君子所為，于是我穿上雨鞋，撐開雨傘，向雨中奔去，一路上風(fēng)雨交加，我毫無(wú)半點(diǎn)怨言。在雨中掙扎。

　　我好不容易來(lái)到購(gòu)書中心門口，看見小明正焦急的等我，我急忙走過去，小明見了我高興的說(shuō)：“這么大的雨，我以為你不來(lái)了呢!沒想到你挺準(zhǔn)時(shí)的�！蔽椅⑿χ�說(shuō)：“君子一言，四馬難追�！毙∶魍哆^來(lái)佩服的眼光。

　　看，只要承諾過別人的事，我就一定會(huì)做到。這就是我做人的原則。

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇11

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”我愿與你一齊聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一齊聆聽花開花落。

　　——題記

　　漫步四月的蘇堤。看著春風(fēng)撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細(xì)細(xì)品味著初春的氣息。我仿佛置身于一片世外桃源。

　　我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，期望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。

　　只因不愿為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，只身隱去桃花源，從此安心于農(nóng)耕，過起安貧樂道的歡樂生活，這大概是許場(chǎng)中人所無(wú)法理解的。

　　“此中有真意，欲辨已忘言�！蔽蚁氩⒉皇恰耙淹�言”，更多的可能是看透了官場(chǎng)中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠(yuǎn)離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時(shí)候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說(shuō)的是如此了。

　　我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。

　　我仔細(xì)地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至于忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，回旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡(jiǎn)單，那么純粹。

　　我聽到了你吟誦著的詞篇，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一齊，在柔波中洗滌，升華，漂流，越來(lái)越遠(yuǎn)，和我的思緒一齊。

　　猛然驚醒，我已離開了令我神往的桃花源，我站在蘇堤之上，內(nèi)心難以平靜。似乎做了一場(chǎng)真實(shí)又虛幻的夢(mèng)，映入眼簾的，還是那四月的新綠，拂動(dòng)，拂動(dòng)……

　　我聽到——但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前……

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇12

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《我運(yùn)動(dòng)!我健康!我快樂!》。古希臘有這樣一句話：“你想強(qiáng)壯嗎?跑步吧!你想健美嗎?跑步吧!你想聰明嗎?跑步吧!”它啟示我們，健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志人人都可以做到，秘訣就是堅(jiān)持鍛煉!

　　近20年來(lái)，我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率也不斷上升，這種狀況令我們感到擔(dān)憂。為此，國(guó)家體委在全國(guó)范圍內(nèi)開展了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，積極參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)。

　　為此我們要做好以下幾件事情：

　　第一、加強(qiáng)近視眼的防治。

　　我們要堅(jiān)持認(rèn)真做好每天上午的眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀和寫字姿勢(shì)，并嚴(yán)格控制近距離的用眼時(shí)間。讓每一個(gè)學(xué)生都了解預(yù)防近視眼的基本知識(shí)，掌握科學(xué)的用眼方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

　　第二、科學(xué)合理地安排作息時(shí)間。

　　我們要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上要按時(shí)就寢，每天中午要定時(shí)進(jìn)行午休，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上學(xué)，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　第三、積極參加早操、體育課和課外體育活動(dòng)。

　　我們學(xué)校校園雖小，但我們要堅(jiān)持積極參加早操、體育課和課外體育活動(dòng)，每天早上的早操時(shí)間，大課間活動(dòng)，下午的課外活動(dòng)時(shí)間都可以進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)。讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉熱潮，形成人人參與、生氣勃勃的`校園體育氛圍。

　　同學(xué)們，我們就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，建設(shè)祖國(guó)需要強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神。一百年前梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)過：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們借著陽(yáng)光體育活動(dòng)的春風(fēng)，積極參加體育活動(dòng)，做一個(gè)朝氣蓬勃、體魄強(qiáng)健、熱愛生活的陽(yáng)光少年吧。

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好，我是來(lái)自高二十班的劉鼎瑞 今天我國(guó)旗下講話的主題是：學(xué)習(xí)雷鋒精神，從小事做起

　　3月5日是學(xué)習(xí)“雷鋒”精神53周年紀(jì)念日。隨著時(shí)代的更新，雷鋒精神對(duì)于我們廣大師生來(lái)說(shuō)再熟悉不過了�？蛇@樣的精神卻在我們的身邊慢慢的流失。20xx年2月17號(hào)35歲的IBM深圳公司女經(jīng)理梁婭，在深圳地鐵水灣站走到了人生的終點(diǎn)，監(jiān)控顯示在長(zhǎng)達(dá)50分鐘的倒地時(shí)間里無(wú)人問津。而中國(guó)人每年浪費(fèi)的糧食價(jià)值，，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。本月1號(hào)，長(zhǎng)沙一名環(huán)衛(wèi)工人在清掃道路中間被隨意丟下來(lái)的垃圾時(shí)，不幸被撞，走完了人生的歷程，老師們同學(xué)們，這樣的案例，這樣的數(shù)據(jù)讓我們觸目驚心也讓我們進(jìn)一步深思，我們是否也曾經(jīng)隨手將垃圾丟掉，是否將食堂飯菜任意傾倒，對(duì)墻壁上張貼的宣傳海報(bào)置若罔聞。是否也曾對(duì)突然暈倒的路人不聞不問?試問，我們是否已經(jīng)是一位合格的洪高人。

　　其實(shí)只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。20xx年3月，湖北省首個(gè)校園“雷鋒館”在武漢市洪山高級(jí)中學(xué)落成，洪山高中學(xué)雷鋒志愿團(tuán)隊(duì)運(yùn)時(shí)而生。十四年時(shí)光荏苒，學(xué)雷鋒志愿團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展壯大，從當(dāng)初的30名志愿者發(fā)展到如今300余人的規(guī)模，為5萬(wàn)余人提供講解服務(wù)。十四年間，志愿團(tuán)隊(duì)秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的當(dāng)代雷鋒精神，開展了大量富有特色的志愿者活動(dòng)。志愿團(tuán)隊(duì)的高中生們，在成長(zhǎng)中無(wú)私奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)起來(lái)，體味人生的意義，書寫了洪山高中學(xué)雷鋒志愿團(tuán)隊(duì)絢麗的青春華章。

　　20xx年3月，志愿團(tuán)隊(duì)走進(jìn)紅霞社區(qū)，宣傳雷鋒精神，倡導(dǎo)社區(qū)居民文明守禮，文明生活，為武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市和全國(guó)衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)力量。去年，當(dāng)時(shí)還是高一的4班同學(xué)在班主任胡祥學(xué)老師的帶領(lǐng)下去關(guān)西小區(qū)打掃衛(wèi)生，除牛皮鮮，充分弘揚(yáng)了雷鋒精神。如今的洪山高中，越來(lái)越多的學(xué)子渴望加入學(xué)雷鋒志愿團(tuán)隊(duì)，將雷鋒文化傳承下去，成為雷鋒精神星火相傳的接力手。他們期待在踐行雷鋒精神中過程中，尋見激發(fā)人性光輝的燃點(diǎn)。

　　老師們，同學(xué)們，雷鋒精神并非一兩次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、一兩句口號(hào)就可以提現(xiàn)。它需要我們恒久的堅(jiān)持，他需要我們?nèi)�體成員的共同參與，我想只要你是一名將精神內(nèi)化為行動(dòng)，奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步的洪高人，那么你就一定有責(zé)任和義務(wù)去做好身邊的每一件事，讓雷鋒精神永放光芒。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇14

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好!我今天講話的主題是：構(gòu)建和諧學(xué)校，共創(chuàng)美好明天。

　　花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

　　花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

　　花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，“和而不同”是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　穩(wěn)定是和諧的前提和基礎(chǔ)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，就必須保持學(xué)校的平安、穩(wěn)定、有序。

　　建設(shè)和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　建設(shè)和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，堅(jiān)決杜絕打架事件的發(fā)生，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　建設(shè)和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，和航天人“四個(gè)特別”精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　建設(shè)和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

　　堅(jiān)持"以人為本"，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ).捷克大教育家夸美鈕斯認(rèn)為：“人的本身里外都是一種和諧”。聯(lián)合國(guó)科教文組織的著名權(quán)威報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進(jìn)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展，作為當(dāng)代教育的基本宗旨"。這是我校師生共同追求的目標(biāo)。應(yīng)該指出的是,"以人為本"絕不是"隨人所欲",“以我為本”，我們也絕不能用"以人為本"作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是要從”人本“的角度出發(fā)，自覺遵守規(guī)章制度，只有這樣，學(xué)校的各項(xiàng)日常工作才能有條不紊地進(jìn)行.。

　　同學(xué)們、老師們，建設(shè)和諧校園需要我們大家共同經(jīng)營(yíng)，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響!我們每一位師生的明天，我們81中的明天必將更加美好!

　　謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇15

　　這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被在美國(guó)雜志社工作的一名中國(guó)記者王小亭拍下的真實(shí)情景。

　　在那廢墟上坐著一個(gè)衣衫襤褸，臉上都是灰塵，衣服上血跡斑斑的小男孩，他正在哇哇大哭。周圍橫七豎八地躺滿了血肉模糊的尸體，讓人看了揪心。

　　看著看著，我仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景：1937年8月28日，日軍的飛機(jī)在空中搞了個(gè)突然襲擊，隨著幾聲轟轟轟，豪華的火車南站頓時(shí)成為一片廢墟。當(dāng)時(shí)，在火車南站想撤往內(nèi)地的大約有1800多人�？墒牵�日軍在當(dāng)天的兩次毀滅性轟炸，使700多人身亡。在這天，一個(gè)小男孩的父母帶著他們年僅3歲的兒子準(zhǔn)備撤往內(nèi)地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母，為了保全自我兒子的性命，把自我的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽轟的一聲，這兩位偉大的父母，為了保護(hù)幼小的兒子，被日本侵略者投下的炸彈炸死了。小男孩醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，又看到地上血肉模糊的尸體，害怕得哭了。他一邊哭，一邊說(shuō)：媽媽爸爸你們?cè)谀睦镅?不要丟下我呀!嗚嗚。

　　想到那里，我想對(duì)日本侵略者說(shuō)：你們也有父母養(yǎng)育，你們也有血有肉，為什么你們要去傷害別人?使這么多家庭家破人亡，為什么你們要用武力解決問題?為什么你們不能和我們和睦相處?難道你們?nèi)绦淖尭改甘�去兒�?讓妻子失去丈夫;讓孩子失去父母嗎?

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，讓二十一世紀(jì)的明日，成為真正中滿愛與和平的人類家園吧!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇16

　　老師們!同學(xué)們!

　　考試馬上就要到來(lái)了，你做好準(zhǔn)備了嗎?如何從容應(yīng)對(duì)，以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，并且發(fā)揮最好水平呢?在這里，向大家介紹一些復(fù)習(xí)方法——

　　首先，要有很好的心理準(zhǔn)備，當(dāng)然包括自信心，認(rèn)為這是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)的最好的檢驗(yàn)方式，我會(huì)發(fā)揮最好水平的。考前要放松自己，不要緊張，有的同學(xué)一想到這次考試難度很大，考卷上會(huì)出現(xiàn)一些自己沒見到過的題型，自己就不知道如何應(yīng)對(duì)了，那樣會(huì)在考場(chǎng)上臨時(shí)失去水準(zhǔn)，這樣的心理可要不得!一旦有這樣思想存在腦中，在考試時(shí)就會(huì)束縛手腳，甚至?xí)�把明明�?zhǔn)備充分的內(nèi)容都忘記了，所以要鼓勵(lì)自己，沉著冷靜應(yīng)考，自己要對(duì)自己說(shuō)通過充分復(fù)習(xí)我一定能行的，肯定能通過考試!加油!當(dāng)然，最重要的就是各門功課的復(fù)習(xí)了，每門功課都有它的特點(diǎn)，但又在特性上相通，比如語(yǔ)文和英語(yǔ)都包含了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，聽、說(shuō)、讀、寫缺一不可，這就需要靠平時(shí)的積累和大量課外課內(nèi)知識(shí)的存蓄。而數(shù)學(xué)則需要有一定的語(yǔ)文理解能力做基礎(chǔ)，否則無(wú)法審清題意，導(dǎo)致失分�？茖W(xué)要靠平時(shí)在課上老師詳細(xì)的講解，課下要認(rèn)真背實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能取得好成績(jī)。 在每節(jié)復(fù)習(xí)課上，老師的復(fù)習(xí)往往非常系統(tǒng)，那么，除了認(rèn)真聽講之外就要自己消化，不是生搬硬套，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)，安排好時(shí)間，安排好內(nèi)容，做到有條理。 還有，要注意合理的休息，可不能光顧著復(fù)習(xí)，不注意睡眠，好的睡眠可能是記憶提高的保證，也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復(fù)習(xí)中去。

　　同學(xué)們“一份耕耘，一份收獲。”你在學(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。在這里預(yù)祝同學(xué)們認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇17

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《讓生命之花綻放》。大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著。”是啊，生命是多么寶貴，在我們有限的人生中僅有一次;生命又是多么美好，像鮮艷的花朵裝點(diǎn)我們的世界;但是，生命又是多么脆弱，當(dāng)我們還未長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，許多安全隱患就像狂風(fēng)暴雨一樣威脅著我們。

　　正因如此，我們既要學(xué)會(huì)珍愛生命，也必須要學(xué)會(huì)如何去生存。

　　我們一中，一直十分注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和生存能力。安全課的設(shè)立就是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在安全課上，安全老師會(huì)給同學(xué)們播放關(guān)于安全教育的視頻，視頻中一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，讓大家懂得了安全的重要性，也體會(huì)到了生命的可貴。老師也會(huì)跟大家講一些因?yàn)椴恢匾暟踩�而引發(fā)的事故，這些都告訴我們：安全第一，平安是福!我校還經(jīng)常利用大課間，舉行防火的逃生演練以及防震的應(yīng)急措施，老師們要求同學(xué)在逃生演練時(shí)不得嬉戲打鬧，應(yīng)該手捂口鼻，迅速而有秩序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);而在防震演練時(shí)，老師叫教大家躲避到教室里的安全三角區(qū)，這樣，在真正的地震來(lái)臨時(shí)，可以有效的躲避。這些都是我們自己親身體會(huì)過的，體現(xiàn)出一中對(duì)學(xué)生生命的重視和對(duì)生存訓(xùn)練的關(guān)注。

　　同時(shí)，我們身為學(xué)生也應(yīng)該在演練中掌握一些生存技能。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯。當(dāng)高樓失火時(shí)，可用房間內(nèi)的床單、窗簾等織物撕成能負(fù)重的布條連成繩索，系在窗戶或陽(yáng)臺(tái)的構(gòu)件上向無(wú)火層逃離。當(dāng)所有通道被切斷時(shí)，最佳的避難場(chǎng)所是衛(wèi)生間。當(dāng)被劫持時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，尋求機(jī)會(huì)，及時(shí)逃脫或等待救援。只有掌握了這些生存技能，我們才會(huì)珍惜愛護(hù)自己的生命，懂得生命的價(jià)值。

　　讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，珍愛每個(gè)人的生命，把生命與生存的種子播灑進(jìn)每個(gè)人的心田，讓生命之花綻放!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇18

　　親愛的同學(xué)們：

　　說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，因?yàn)闀�是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。我從小就十分喜愛讀書，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書，星期天上圖書館或到新華書店看書，常常是待到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書!書!我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次，抱著書不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

　　我愛讀書，書給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到美與丑、真和假 … … 讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)人了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩! 《 雷鋒日記 》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《 閃光的道路 》 這本書，我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事，她身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服;看了 《 大地的兒子——周恩來(lái) 》 ，我明白了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí) … …

　　同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí) … …

　　這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步人書的海洋!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇19

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　在暢游書海的“讀書節(jié)”里，我們又迎來(lái)了一個(gè)令人感動(dòng)的節(jié)日，那就是——感恩節(jié)。感恩是一種愛的方式，也是一種生活態(tài)度，她應(yīng)該無(wú)處不在，并時(shí)刻被牢記。下面就請(qǐng)一(5)班的金雋霆小朋友來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)他讀過的關(guān)于愛的故事。

　　一(5)班金雋霆:

　　大家好。我是一(5)班的金雋霆。我讀過一本書，它有一個(gè)有趣的名字，叫做《問問熊先生》。故事是這樣的：

　　丹尼是個(gè)小男孩。媽媽的生日快到了，丹尼想送給她一份特別的禮物�？墒窍雭�(lái)想去卻想不出好主意，于是，他開始向動(dòng)物們求助。一路上，他遇到了母雞、母鴨、山羊、綿羊和奶牛。大家都很愿意幫助他，可他們能給的，丹尼的媽媽都有。最后，丹尼找到熊先生，終于知道了該送什么給媽媽，那就是——一個(gè)大大的擁抱!

　　故事讀完了，我覺得丹尼是一個(gè)非常愛媽媽的孩子，為送媽媽生日禮物費(fèi)盡心思。可是我不明白，為什么丹尼最后只是給了媽媽一個(gè)最簡(jiǎn)單的擁抱呢?

　　我的媽媽告訴我，“傻孩子，爸爸媽媽為你付出，怎么會(huì)要你回報(bào)呢?丹尼的媽媽也是這樣，真正感動(dòng)她的不是禮物，而是丹尼心里有媽媽，對(duì)媽媽的付出知道要感恩的心呀!

　　我想，我也要像丹尼那樣，感謝幫助過我的人，愛大家!

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀讓我們學(xué)會(huì)更多做人的道理。古今中外的作者們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在書寫著愛的感恩故事，讓我們一起在這些故事中學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)愛吧!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇20

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　生活中的阻礙誰(shuí)不會(huì)有?人生不可能一帆風(fēng)順，也不可能都是平坦的大道，阻塞是時(shí)常遇到的。如果我們不能學(xué)會(huì)突破，就無(wú)法很好地在人生的路上走下去。

　　學(xué)會(huì)突破，必須要了解突破。既可以把突破理解為擺脫阻礙，也可以把突破理解為突破自我，使自己提升。兩者雖略有不同，可目的卻是相同的，都是為了更好地在人生之路上前進(jìn)。同時(shí)兩者相輔相成的，突破了自我有助于更好的突破阻礙，而擺脫了阻礙，很有可能就已經(jīng)在某個(gè)方面突破了自我。

　　突破阻礙的方法有很多，而我們就需要找到最適合自己的一種。正面突破固然是個(gè)好辦法，又直接又有效，但有時(shí)候從旁繞過的方法也許效果會(huì)更好，舉個(gè)例子，假如在一個(gè)很吵的環(huán)境下學(xué)習(xí)，根本學(xué)不下來(lái)，有些人就會(huì)逼著自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致效率極低。固然人群中可能會(huì)有一，兩個(gè)可以不受外界環(huán)境影響的人，但畢竟太少。那么如何突破這個(gè)嘈雜環(huán)境的限制呢?其實(shí)只要塞上一對(duì)耳塞就好了。繞過了正面應(yīng)對(duì)，反從側(cè)面突破了環(huán)境的限制。

　　談完了突破外界的阻礙，再來(lái)說(shuō)說(shuō)如何突破自身的限制，即超越自我。人都是又無(wú)限的潛能的，但突破潛能，超越自我的事卻很少發(fā)生，這是為什么呢?又很多人說(shuō)，我已經(jīng)拼命去做這件事了，為什么還是沒有激發(fā)出潛能呢?這樣看下去，好像潛能是一種可望而不可及的事，突破自身遙遙無(wú)期，其實(shí)不然。但要突破必須滿足兩個(gè)條件：一是要有真正的本事;二是對(duì)它永不放棄的追求。記得我的一個(gè)朋友他告訴了我他的一個(gè)突破自我的經(jīng)歷。那個(gè)朋友熱愛寫作，尤其詩(shī)詞，本身也有豐富的經(jīng)歷與文學(xué)素養(yǎng)。在前段時(shí)間，他陷入了一個(gè)苦惱中，但也正是這次苦惱，為他帶來(lái)了一次寫作技藝上的突破。在一個(gè)夜晚，他寫下了他目前為止最滿意的作品。這次他的突破，就因?yàn)檫@兩點(diǎn)啊!苦惱中也未放棄對(duì)寫作的追求，反而突破了自身的潛力，給予了他一個(gè)絕妙的靈感。

　　所以說(shuō)學(xué)會(huì)突破是多么重要!突破讓我們擺脫環(huán)境的限制，也可以讓我們提升自我，同時(shí)，困難中更需要突破。只有突破了困難險(xiǎn)阻，我們才能成長(zhǎng)，才能向前。若是在困難面前無(wú)法突破，止步不前是多么可怕!就像我們不能因?yàn)橐淮螞]考好而無(wú)法自拔，若是這樣就無(wú)法進(jìn)步。只有突破了困難，才能成功。

　　這樣來(lái)看，我們首先要在某些阻礙前采取靈巧的辦法突破，正面不一定永遠(yuǎn)有效：其次，突破自身要注意自身的積累與追求：最后，只有突破困難，才能成功。所以誰(shuí)又有理由不去突破呢?

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇21

　　孩子的世界真煩惱，不知大家是否有此同感呢?我們孩子，每時(shí)每刻都有痛苦：早上，被父母催著離開被窩的懷抱;晚上，從校園回到家，要做永久也做不完的作業(yè)，還要聽爸媽那念緊箍咒似的嘮叨!再看看大人們：早上，能無(wú)情地將孩子從床上拉起，而自己卻能夠回去睡個(gè)回籠覺……

　　我好想快快長(zhǎng)大!長(zhǎng)大了，就能夠每一天和床慢慢享受睡覺的樂趣;長(zhǎng)大了，就能夠隨意發(fā)泄自己內(nèi)心的不快;長(zhǎng)大了，就能夠下館子，不再一人在水池邊等待冷水的“刺骨大法”……

　　千萬(wàn)不要說(shuō)我懶，我還有一套計(jì)劃呢!

　　我好想快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就能夠去訪名跡，開眼界，享受祖國(guó)名山大川的別樣風(fēng)采;長(zhǎng)大了，就能夠去暢游大海，感受浩瀚海洋的迷人風(fēng)姿與雄壯開闊;長(zhǎng)大了，就能夠去農(nóng)家莊園，捉鳴蟲、摸魚蝦，體會(huì)農(nóng)家村莊的樂趣無(wú)窮……

　　什么?說(shuō)我貪玩?別急，繼續(xù)往下看!

　　我好想快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，為國(guó)家作出貢獻(xiàn);長(zhǎng)大了，就能夠黑洞的秘密，讓它不再“殺”人無(wú)數(shù);長(zhǎng)大了，就能夠發(fā)明許多奇怪的機(jī)器，用它們來(lái)制造好多益于人類的東西……

　　說(shuō)我的夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)，那么下邊，你總能夠欣然理解了吧。

　　我好想快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就能夠好好教育自己的子女，使他們成為棟梁;長(zhǎng)大了，就能夠好好工作，靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己，體驗(yàn)生活的好處……

　　怎樣樣，大家也必須和我想的一樣吧。但是，我們終究要慢慢長(zhǎng)大，體會(huì)人生的千滋百味。讓我們快快長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)創(chuàng)造完美的明天!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇22

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　記得著名的赫爾岑有句名言：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。如果大家都有教養(yǎng)，彬彬有禮，那么一個(gè)高度文明的社會(huì)就為期不遠(yuǎn)了�！蔽覀児餐�生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

　　明禮誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)，是法律的基礎(chǔ)。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活而約定俗成的最基本的行為規(guī)范，是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì);對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂、帶來(lái)溫馨。

　　比如一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會(huì)影響國(guó)家的形象、城市的形象、影響著對(duì)外開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心;一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然。可見，文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度

　　同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。

　　一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。

　　學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總�(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。

　　一為教育家曾說(shuō)過：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。

　　我們?nèi)绻�已�?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格，

　　知識(shí)是文明禮貌的源泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是知識(shí)的縮影，是高樓大夏在地面上的外形，如果根基打不扎實(shí)，那么再漂亮的外形也只是風(fēng)中殘燭，搖搖欲墜.一個(gè)有知識(shí)的人，學(xué)到的最基礎(chǔ)的東西就是文明禮貌，如果一個(gè)高智商高學(xué)歷的人，出言粗俗不堪，那只能證明他在跟知識(shí)耍手段，只是個(gè)名存實(shí)亡的知識(shí)人而已，所以我認(rèn)為知識(shí)比文明禮貌更重要。

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇23

　　親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　時(shí)光如梭，我們的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了!今天是6月27日，再過幾天，我們就要迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。針對(duì)目前緊張而有序的復(fù)習(xí)，我想和同學(xué)們談幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

　　首先，我們要珍惜時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，暫時(shí)少玩一玩，回家后少看一會(huì)兒電視，把其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情放一放，全力以赴的投入到總復(fù)習(xí)中去。今日事，今日畢，千萬(wàn)不要抱有任何僥幸心理，不要等到拿到成績(jī)報(bào)告單才追悔莫及。

　　其次，我們要全面復(fù)習(xí)。一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來(lái)，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。

　　另外，我想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，這次考試將是你們小學(xué)生涯中的最后一次考試。六年前，你們還一無(wú)所知，帶著純真的笑臉和渴望，投入到我們金州小學(xué)的懷抱!今天，真心希望這一次考試，能為你的小學(xué)生活再添上濃墨重彩的一筆!

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇24

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　我是五年級(jí)(2)班的一名少先隊(duì)員。今天我演講的題目是《安全伴我行》。

　　安全重于泰山。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己;安全不是某個(gè)人的事。安全是我們大家的事。安全是時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的頭等大事。

　　同學(xué)們，要牢記，創(chuàng)平安，我做起。校園內(nèi)，不亂跑，不追逐，不打鬧，摔一跤，起紅包，自己疼，父母惱;摟欄桿，不攀爬，摔下來(lái)，不得了;集合時(shí)，不擁擠，大讓小，懂禮儀;上下樓，靠右行。有秩序，講文明，學(xué)校里，設(shè)施多，微機(jī)室，多媒體，打開關(guān)，要注意，扶插座，腳觸地，需謹(jǐn)慎，防電擊;用煤氣，有危險(xiǎn)，操作正，就安全;校門口，食品攤，無(wú)商標(biāo)，無(wú)證件，不衛(wèi)生，制作濫，勸同學(xué)，別亂吃，得了病，多麻煩;放了學(xué)，要注意，有車輛，要躲避;過馬路，左右看，瞅紅燈，走橫線;人行道，靠右行，爬護(hù)欄，不文明;自行車，雖方便，年齡小，自控難，遇情況，手腳亂，勸同學(xué)，別冒險(xiǎn);惜生命，愛自己，做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)，會(huì)自護(hù)，有意義。危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己，快快樂樂上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

　　愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇25

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家新年好!

　　按照慣例，新學(xué)期的第一講由我來(lái)給大家講點(diǎn)什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》、《愛國(guó)請(qǐng)從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對(duì)大家有些啟示和影響。

　　今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你有青春干嘛》

　　短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了�；貞浭畞�(lái)天的假期，你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢?

　　我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受。

　　有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃;

　　而有的同學(xué)選擇了認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余適當(dāng)放松;

　　有的同學(xué)選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見識(shí);

　　也有的同學(xué)撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對(duì)話，讓自己的精神旅行;

　　有的同學(xué)會(huì)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)彎道超越;

　　還有的同學(xué)會(huì)和自己的良師益友促膝談心，獲取前進(jìn)的動(dòng)力，感悟人生的真諦!

　　規(guī)劃不同，過法不同，寒假對(duì)于我們的意義就不同。

　　有的同學(xué)可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎?

　　我的回答是大有必要。

　　同學(xué)們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補(bǔ)課一直補(bǔ)到了臘月二十八;

　　襄陽(yáng)四中連高一的學(xué)生也補(bǔ)到了臘月二十九;

　　我們?cè)诹w慕別的學(xué)校厲害的時(shí)候，何曾想過他們的學(xué)生是多么的努力，多么拼命!

　　這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。

　　20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》， 羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)!

　　而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢?

　　孫儷面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過一天，這比小時(shí)候練舞，比在部隊(duì)里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。

　　她十年的付出，換來(lái)的身價(jià)暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集，《羋月傳》時(shí)片酬漲到了85萬(wàn)……

　　出道20xx年身價(jià)暴漲了170倍。

　　需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。在完全可以拼“顏值”的時(shí)代，孫儷卻在拼實(shí)力，拼吃苦精神。

　　人生有兩條道路可以選擇，要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。

　　現(xiàn)在有些同學(xué)談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。

　　一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起，號(hào)稱所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界。她們?cè)谝黄鹆暮贸缘�、聊穿的、聊化妝品、想的是網(wǎng)上購(gòu)物、刷微信、刷微博，追韓劇……;

　　而一幫無(wú)所事事的男孩聚在一起，號(hào)稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們?cè)谝黄鹛诱n、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架……以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。

　　他們看不起那些不會(huì)化妝、不會(huì)打扮、一天到晚只知道讀書的好學(xué)生。

　　還罵那些好學(xué)生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學(xué)生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮要不要南下打工。

　　有的人可能會(huì)說(shuō)，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒讀大學(xué)的也混的非常好。

　　其實(shí)，你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例。

　　而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們是否具備呢?

　　每個(gè)不想念書的學(xué)生，都會(huì)不約而同的找一個(gè)不讀書就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。

　　那么我很遺憾的告訴你們，這里是改革開放三十多年后的中國(guó)，這里再?zèng)]有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。

　　這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。

　　叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和底層!

　　有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

　　兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。父親說(shuō)，一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。20xx年的樹可以做檁條。20xx年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……

　　一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。

　　如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒有的東西。

　　知道了嗎?

　　兒子說(shuō)知道了。

　　爸爸又問：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人?兒子說(shuō)丟人。

　　爸爸說(shuō)：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。

　　不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。

　　不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。

　　那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇。

　　馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”

　　恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。

　　同學(xué)們，什么叫吃苦?

　　當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;

　　請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;

　　請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!

　　在有空調(diào)的，有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?

　　在有空調(diào)，能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?

　　在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?

　　風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?

　　你來(lái)二中干什么?

　　你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。

　　去年考上清華的張?zhí)鹆�寒假回母校�?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，想來(lái)這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費(fèi)。

　　同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!

　　著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成就，而是因?yàn)椋�我希望你將�?lái)?yè)碛懈�多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

　　是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。

　　李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”

　　同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!

　　可能有的同學(xué)會(huì)問，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?

　　我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”

　　我們應(yīng)該把重心從問“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。

　　所以接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。

　　40歲的柳傳志不問來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。

　　親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。

　　當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻�(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

　　所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!

　　所以我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!

　　將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!

　　最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己!

　　同時(shí)也祝我們二中豬年吉祥、高考大捷!謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)國(guó)旗下演講稿 篇26

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣 益終生》

　　法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

　　就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。 我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。

　　大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

　　昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

　　我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!