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親子活動教案(通用20篇)

親子活動教案(通用20篇)

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編為大家整理的親子活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  親子活動教案 篇1

  美麗小屋  游戲:

  美麗小屋

  游戲目的

  做做玩玩,體驗(yàn)親子同樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。

  玩法

  1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。

  2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。

  3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

  親子活動教案 篇2

  利用資源:

  路沿

  參加對象:

  10個(gè)小班家庭

  目標(biāo):

  1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  小魚若干

  玩法:

  一、活動身體

  二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。

  三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

  四、游戲“小鴨捉魚”

  兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)

  建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會控制身體的能力。

  親子活動教案 篇3

  活動背景:

  在目前實(shí)施的新課程中,非常重視社會資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),并對學(xué)校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動是向家長們展示我園有關(guān)二期課改新的理念,通過活動,使家長們充分理解和支持我們的工作,做好家園互動的工作。

  一、區(qū)域活動(7:30x9:00)

  目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品,并能按心完成游戲內(nèi)容。

  2、能用語言簡單說說自己的游戲情況,樂意共享自己的和同伴的快樂。

  投放材料:

  美工區(qū):彩泥、美麗的魚、扭扭繩

  益智區(qū):拼圖、磁力棒

  生活區(qū):系鞋帶

  語言區(qū):找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

  建構(gòu)區(qū):雪花片

  重點(diǎn)指導(dǎo):觀察幼兒對游戲材料的選用情況,引導(dǎo)幼兒探索。

  二、生活活動(9:00x9:15)  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識地將袖口挽起,不弄濕衣袖。

  2、洗手后能主動關(guān)上水龍頭,節(jié)約用水。

  三、學(xué)習(xí)活動(9:15x10:00)

  美術(shù)活動:蘋果寶寶

  活動目標(biāo):

  1、在粘貼的基礎(chǔ)上,學(xué)畫蘋果寶寶。

  2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蘋果(貼絨)

  2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

  活動過程:

  1、出示蘋果(貼絨),引起幼兒興趣

 。1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)

 。2)蘋果小時(shí)侯都住在哪里?(蘋果樹上)

  2、示范講解

  蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長大了,媽媽抱不動了,它們就象小朋友一樣,不要媽媽抱,一個(gè)個(gè)從樹上跳下來,第一個(gè)紅蘋果勇敢地跳下來。(選一紅色手工紙并在上畫圓,剪下,粘貼在圖畫紙上,添畫小坑、小柄。)這時(shí)候,紅蘋果說:“我長大啦!”(添畫五官和四肢)黃蘋果說;“我多神氣呀!”青蘋果還向我們行個(gè)禮

  請大家和我們一起游戲吧!

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、作業(yè)展評

  幼兒說說自己的畫

  四、親子大活動(10:00x10:45)  活動目的:

  1、讓幼兒在活動中體驗(yàn)生活,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  游戲場景:小超市、福利彩票、娛樂室、生活館、小氣球、游樂場、制作館、益智館

  親子活動教案 篇4

  一、接待活動(9:00—9:30)

  1、師迎接接待,給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。

  2、家長簽到,詢問寶寶今天的身體情況。

  3、家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。

  二、數(shù)學(xué)活動(9:30—9:45)

  活動內(nèi)容:方寶寶和圓寶寶

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識紅色和綠色,初步感知方形和圓形。

  2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兩種顏色的正方形和圓形紙片若干,紅、綠顏色小藍(lán)若干;

  2、圓罐子和方罐子各一個(gè)(作為圖形寶寶的家)

  活動過程:

  1、教師出示正方形和圓形,讓寶寶說出兩種顏色,并認(rèn)識形狀。

  2、游戲“誰和我們做游戲”

  師:“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來好嗎?

 。1) 教師說出名稱,寶寶按顏色分類,分別放入紅、綠小藍(lán)

 。2) 父母說出名稱,寶寶在父母的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。

  父母:方寶寶、方寶寶快出來;圓寶寶、圓寶寶快出來。

  3、送圖形寶寶回家

  把方形和圓形寶寶分別送到前面的“家“里。

  家長指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、父母根據(jù)寶寶的個(gè)體情況,進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。對于有困難的寶寶,父母可以手把手地指導(dǎo)。

  2、父母在家中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。

  三、區(qū)域活動(9:45—10:00)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

  2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

  四、音樂活動(10:00—10:15)

  活動內(nèi)容:大雨和小雨

  活動目標(biāo):

  通過動作和樂器表演,初步感受樂曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴伴奏、人手一對搖鈴

  活動過程:

  一、教師創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨和小雨》的歌詞。

  1、“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對,大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦的”教師作出“下大雨”的動作,請寶寶學(xué)一學(xué)。

  2、“小雨下起來又是什么樣的?下雨下起來是淅瀝瀝、淅瀝瀝的!苯處熥龀觥跋滦∮辍钡膭幼,請寶寶學(xué)一學(xué)。

  二、教師邊念兒歌邊示范動作,家長和寶寶一起跟老師邊做邊念1x2遍。

  三、家長和寶寶騎膝馬念兒歌1x2遍。

  1、寶寶和家長面對面,坐在家長的大腿上:“大雨嘩啦啦”時(shí),雙腿大幅抖動:“小雨淅瀝瀝”時(shí),雙腿小幅抖動;最后一個(gè)時(shí),家長邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。

  2、提示家長:大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。

  四、節(jié)奏練習(xí)“大雨和小雨”

  1、出示搖鈴,請寶寶自己來取兩個(gè),自由練習(xí)搖鈴,家長指導(dǎo)寶寶正確使用。

  2、教師邊唱歌邊示范用搖鈴表演兒歌(上、下、左右)

  3、提示家長:通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)弱,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

  4、帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用搖鈴演奏兩遍,第一遍寶寶握搖鈴,家長握住寶寶的手腕,隨音樂做動作,第二遍時(shí)寶寶自己獨(dú)立嘗試。

  家長指導(dǎo)要點(diǎn):

  和孩子一起感受大雨和小雨的強(qiáng)弱,能握著孩子的手,一起用搖鈴表現(xiàn)出強(qiáng)弱。

  五、區(qū)域活動(10:15—10:30)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水

  六、整理離園活動(10:30——)

  請家長幫寶寶都穿戴好了再出早教中心,以免孩子感冒。

  親子活動教案 篇5

  一、家長工作

  上午好!歡迎各位來參加這次親子活動。開學(xué)以來,我們的工作得到了家長們的大力支持,在此表示衷心的感謝。借此機(jī)會,我將一些需要家長配合的事情進(jìn)行簡單的介紹。

  1,我們教室門口的“家園聯(lián)系”經(jīng)常會貼出“請您配合”這一欄,有時(shí)是請家長幫忙收集某些物品,有時(shí)是要求家長帶孩子去做某些事?赡苡械募议L會有疑問,孩子上幼兒園為什么大人也要跟著做這做那。其實(shí),并不是我們老師自己圖方便,給家長添麻煩。而是我們使用的這套教材的需要。建構(gòu)式課程體現(xiàn)了人人是老師,處處有教育的精神,也就是說,父母家人都可以是孩子的老師,生活中隨處可以讓孩子學(xué)習(xí)受教育。這個(gè)主題“甜甜蜜蜜”,要求孩子帶各種糖果甜食,家長在帶孩子購買挑選時(shí),已經(jīng)讓孩子初步了解了糖果的種類、哪些食物是甜的。而下個(gè)主題我要求家長陪孩子玩嗅覺游戲,讓孩子對自己的感覺器官有了新的認(rèn)識。做這些事的重點(diǎn)不是結(jié)果如何,而是你和孩子一起制作、收集、操作的過程,這也是孩子的一個(gè)創(chuàng)造、理解、發(fā)現(xiàn)的過程。你和孩子一起種植一個(gè)大蒜頭,看著它發(fā)芽;一起上網(wǎng)搜索資料,體會網(wǎng)絡(luò)的神奇;一起逛街,討論家庭的采購計(jì)劃,這些大大的增進(jìn)你和孩子的感情,讓他們感覺到,父母愿意陪伴他們,引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識這個(gè)世界。

  2,幼兒的每周家庭作業(yè),有些家長可能不太明白是怎么一回事。其實(shí)不是考驗(yàn)孩子一周來會背多少兒歌,會唱幾首歌曲。它首先是向家長介紹本周的活動內(nèi)容,然后通過你的記錄,了解孩子對活動的參與程度。因此,孩子怎么說你就怎么寫,不要太計(jì)較準(zhǔn)確度。一些家長把我公布的內(nèi)容抄一遍給我就更沒意思了。我們是希望你能有目的的問問孩子在幼兒園做了些什么,也希望孩子愿意把幼兒園的事講給父母聽。

  3,家園互動手冊每月發(fā)放一次,上面介紹了孩子這一個(gè)月來在幼兒園的情況,同樣,家長也要填寫孩子在家的情況,可以用符號表示,也可以用文字向老師反映。寫好后要及時(shí)交給老師。

  (幼兒洗手后進(jìn)入活動室,在媽媽身邊坐好。教師帶領(lǐng)做手指游戲安定情緒)

  二、親子活動

  今天活動的名稱是“媽媽愛我,我愛媽媽”,希望通過這次活動讓媽媽了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動。對孩子來說,要求積極參與活動,并且對媽媽表達(dá)自己的愛。

  首先進(jìn)行的是“介紹我媽媽”,目的是鼓勵幼兒在眾人面前大膽講話,有些孩子暫時(shí)做不到,媽媽也不要著急。

 。ㄓ變航榻B自己的媽媽,如果有幼兒不愿意說,可以由媽媽或其他幼兒代替介紹)

  下面是幼兒為媽媽表演開學(xué)以來所學(xué)的歌曲、兒歌。

  接下來是“和媽媽一起制作愛心餅干”每個(gè)小碗里都有四塊餅干,小朋友必須把形狀相同的'兩塊餅干,和媽媽一起抹上果醬做成夾心餅干,然后分享。(示范做法和兒歌)

 。ㄓ變菏凇⒑人、入廁)

  每個(gè)小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮,現(xiàn)在,我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠,每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來,還要數(shù)好是不是十個(gè),完成后打結(jié)。

  媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)

  最后,我想看看哪些小朋友認(rèn)識自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。

  本次活動到此結(jié)束,祝大家假期愉快。

  親子活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動作,黏貼的能力

  2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂

  活動過程:  一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。(手指游戲:5只小魚)  (一)小朋友們早上好!

  1、我是黃老師,今天黃老師想和你們做好朋友,請小朋友們把小手舉得高高的,黃老師要像飛機(jī)一樣"咻",來和你們握手,準(zhǔn)備好了嗎?

  2、現(xiàn)在我們是好朋友了,今天黃老師還請來一位好朋友,我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

 。ǘ┙處熣埣议L和幼兒玩"摸口袋"游戲

  1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

  2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物?

  3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

  4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來是帽子)

  二、教師出示帽子,激發(fā)幼兒興趣

  1、這些帽子真漂亮,你最喜歡哪一頂?為什么?

  2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢?

  3、我們一起來動動手,試一試吧!

  三、教師示范制作方法

  1、教師介紹材料

  2、教師邊裝飾邊講解步驟:

 。1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案,

  (2)然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

 。3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

 。4)我們可以給圖案排排隊(duì),一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服,排隊(duì)走真好看

 。5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

 。6)小朋友們看,我的帽子裝飾好了,真漂亮,你們喜歡嗎?

  3、教師請幼兒和家長進(jìn)行操作,說明操作要求

  (1)請小朋友們在裝飾帽子的時(shí)候,需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

  (2)請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,我們一起來分享你漂亮的帽子。

 。3)教師指導(dǎo)家長幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo)。

  四、我們大家跳起來

  1、小朋友真棒,和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

  2、小兔子剛才給黃老師打電話了,要請小朋友們?nèi)⒓油米游钑,讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧?/p>

  3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動自然結(jié)束。

  親子活動教案 篇7

  

  1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。

  2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。

  

  1、圖片

  2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)

  3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。

  

  一、談話導(dǎo)入

  師:今天,周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課,我們一起來比一比,是寶寶神氣還是爸爸神氣,好嗎?

  師:恩,寶寶坐得可真神氣,那爸爸們呢?寶寶們,轉(zhuǎn)過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣,小腳要怎么樣?手要放在哪里?

  二、理解故事內(nèi)容,感受父愛的多面性

  1、分頁欣賞故事。

  (1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?

  大獅子長的什么樣子?

  大獅子的爪子是什么樣的?(一起說"尖尖的")大獅子的頭是什么樣的?頭上有什么?("棕毛"可請爸爸回答)小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么?

  師:獅子是"森林之王",那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l。浚í{子寶寶)

 。2)(播放圖1)看,獅子寶寶在哪里?(蹲在獅子爸爸腳邊)師:獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎?哪里不一樣?

  (教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛,獅子寶寶生下來小小的,尾巴上也有棕毛"等)

 。úシ艌D2)獅子寶寶說:"有一天,我長大了,我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"師:獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型?("超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答)

  (播放圖3)獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!"師:獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴?

 。úシ艌D4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。

  2、完整講述故事。

 。1)師:這本書還有個(gè)好聽的名字,叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)

  師:那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)

 。2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。

  獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長大了,我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"

  3、說說自己爸爸的外貌。

  師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

  4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。

  師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  5、說說自己爸爸的情緒。

 。1)提問:爸爸有很多本領(lǐng),很神氣、很能干,但神氣能干的爸爸也會有不開心的時(shí)候,你們看,獅子爸爸怎么啦?

 。úシ艌D9)師:獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎么做呢?

 。ń處熞龑(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?

  (播放圖10撓癢癢)

 。2)表演:請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!

  師:爸爸開心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!

  師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。

  三、互動游戲,體驗(yàn)父親的力量。

  師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)"大吊車"的游戲吧!

  師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦!

 。ù蟮踯囬_出去玩,說再見)

  親子活動教案 篇8

  

  1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

  3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

  4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

  

  1、紙箱若干、膠帶若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂)。

  

  一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

  二、用紙箱做游戲

  告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

  1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

  (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。”

  (2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

  2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂,并同時(shí)了解一些城市名)

  請幼兒和家長手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

  3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

  孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

  4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

  (1)與家長交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

  (家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個(gè)家庭共同探討。)

  (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

  a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

  b、過隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

  c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

  三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?

  親子活動教案 篇9

  活動內(nèi)容:

  語言故事《百花公主》班次:大一班

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人,懂得助人為樂的道理。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達(dá)能力。

  3、理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),學(xué)習(xí)詞:助人為樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、字卡

  活動分析:

  這個(gè)故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn),在導(dǎo)入時(shí)提出問題:引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點(diǎn),引起幼兒興趣,講述故事,進(jìn)行提問:故事的名字?故事中發(fā)生了一件什么事?分段欣賞課件并進(jìn)行提問:金龜子這樣做對不對?為什么?小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的?他們的心情怎么樣?進(jìn)行生活延伸:你想想還有什么辦法來幫助它?在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人?

  活動過程:  一、導(dǎo)入

  提問:小朋友,你們遇到什么事時(shí),心情會很快樂?

  二、展開

  1、展示課件,幼兒聽故事

  提問:(1)故事的名字是什么?(出示字卡:百花公主)

 。2)故事中有誰?(出示字卡:百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶)

 。3) 發(fā)生了一件什么事情?

  2、分段欣賞故事

  提問:(1)金龜子是怎樣做的?這樣做對嗎?為什么?

  (2)魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的?魚兒、龍蝦幫助公主后,心情怎么樣?為什么?

  (3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?

  (4)你喜歡故事中的誰?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出詞語:助人為樂)

  3、擴(kuò)散思維

  提問:還有什么辦法可以幫助百花公主?

  三、結(jié)束:

  進(jìn)行生活滲透,請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人?

  親子活動教案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、激發(fā)孩子語言表達(dá)能力,對音樂節(jié)奏的敏感力。

  2、練習(xí)走直彎線,初步學(xué)習(xí)早操的動作,融入自然之中,感受快樂心情。

  3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力,掌握平衡能力。

  4、增進(jìn)親子關(guān)系,媽媽寶寶感情交流,體驗(yàn)情感的旅程。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木,網(wǎng)。

  教學(xué)過程:

  開始部分:“請媽媽們象我這樣坐在坐墊上,左腳放在右腳的上面盤腿而坐,寶寶們請坐在媽媽的前面。好的,很好,寶寶真聰明。寶寶們,我是你們的新朋友,劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了,和你們一樣大,我是一個(gè)女孩,大家好,大家好!好了,現(xiàn)在寶寶你告訴我,你叫什么?是男孩還是女孩好嗎?來,媽媽把寶寶帶上面來,寶寶,告訴新朋友,你叫什么名字?哦?是男孩還是女孩?真乖,來,向大家問好。嘿,大家好!下去給每一個(gè)新朋友握握手問好!保ɡ蠋熣Z言速度放慢,要夸張,符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、點(diǎn)名游戲:

  “寶寶們,都認(rèn)識新朋友了,知道嗎?今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟耍卟桓吲d呀?旅游出發(fā)之前,讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好?人人叫你xxx,你在哪里呀?”(音樂《我是唐老鴨》響起)“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我xxx,我在這里呀!渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他xxx,他在那里呀!玫,人人叫你,你在哪里呀?”家長朋友們,點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力(一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名,答對了,獎勵一個(gè)彩色籃子。)

  2、走線拾花:

  “下面的游戲,希望媽媽能多正面表達(dá)自己對寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會領(lǐng)會媽媽的贊賞,即使沒有這樣的優(yōu)點(diǎn),他也會朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的,寶寶手挎籃子,媽媽幫助寶寶跟我一起來!保ㄒ魳讽懫,編幾個(gè)簡單的早操動作,走直線,走彎線,平舉,彎腰,拾花,放花,動作由老師自行編造。)“寶寶們,請跟我一起走,二腳尖掂掂,小心踩壞花草,二手向上舉,大自然多美好,二腳跳跳,我們多快活,二手平舉,小心摔到,彎彎腰,摘蘑菇,放籃子,看誰摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動作,日常生活中可以讓寶寶和您一起練練,有助于寶寶強(qiáng)健身體!

  3、親子平衡木:

  “噢,寶寶拾的蘑菇可真多,可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對面去,怎么辦呢?看到了嗎?河上面有一個(gè)獨(dú)木橋,媽媽先到河對面去,現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了,運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇,第二次運(yùn)二只蘑菇,第三次運(yùn)三只蘑菇?凑l家的寶寶運(yùn)的最多。加油,寶寶,真棒,第一次運(yùn)完了,再來!媽媽們注意了,這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動作的能力的游戲,當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí),不用擔(dān)心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣。”

  4、爬人洞:

  “寶寶,真的好勇敢,把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對面了。我們還要加油努力喲,下面有山洞,寶寶,我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞,好了,不錯(cuò),請擺好這樣的姿勢。寶寶們,看到媽媽做的山洞了嗎?我們要爬過去咯,一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯(cuò),OK,媽媽們可以變換不同的姿勢。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力,增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲!

  5、歌唱媽媽:

  寶寶,鉆到自己的媽媽身邊停下,對了,就爬在媽媽的背上,雙手緊緊抱著媽媽的脖子,媽媽一手扶寶寶,一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起,寶寶跟著老師一起說“媽媽,我愛你!”媽媽也說“寶貝,媽媽也愛你!保ㄒ魳讽懫,大家一起唱著到終點(diǎn)。)

  6、放松游戲:

  “寶寶到了終點(diǎn),看看媽媽好累好累。寶寶,用手幫媽媽捏捏肩膀,腿,手臂。媽媽也幫寶寶捏捏,逗逗寶寶的咯嘰,媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快,而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展,可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展,體諒媽媽的辛苦。最重要是體會親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了,再見,寶寶,再見,媽媽們。”

  親子活動教案 篇11

  為了讓孩子們親密接觸大自然,開拓視野,感悟秋天,特定于11月5日(周六)到寧波東錢湖進(jìn)行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息,活躍身心,在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認(rèn)識,快樂成長。

  一、活動時(shí)間:

  11月5日(周六)——如果下雨,延至11月12日

  二、活動地點(diǎn):

  東錢湖

  三、集合地點(diǎn):

  飛虹幼兒園門口

  四、行程安排:

  8:15-8:30集合,地點(diǎn)在飛虹幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

  8:30--8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);

  8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂節(jié)目

  9:30-11:00爬山,觀賞風(fēng)景

  11:30-13:00統(tǒng)一午餐

  13:30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請大家積極補(bǔ)充,發(fā)表意見)

  1、識數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近

  2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來猜);

  3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。

  4,擊鼓傳花

  5,足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

  15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。

  五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

 。A(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,具體以實(shí)際支出計(jì)算)

  包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

  六、注意事項(xiàng):

  1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。

  2、服從活動組織者的安排,聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。

  3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

  七、分工

  1、點(diǎn)名與分組:本次活動分兩組,按照幼兒園學(xué)號,1-15,16-30,第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸,第二組負(fù)責(zé)人為:童浩涵媽媽;

  負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

  2、游戲組織:“我來演你來猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

  3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

  4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

  附參加活動的回執(zhí)

  幼兒姓名

  家長姓名

  是否參加

  聯(lián)系電話

  親子活動教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識火車,學(xué)會念《小火車》的兒歌。

  2、學(xué)習(xí)粘貼的技能,初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  3、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,跑。

  活動準(zhǔn)備:

  火車圖片一張、印有火車的作業(yè)紙(無輪)、小圓(車輪)、棉簽人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂器

  活動過程:

  一、問候時(shí)光:

 、沤處熀蛯殞毾嗷栐缫黄鹜妗

 、泣c(diǎn)名:老師點(diǎn)到寶寶的名字后,鼓勵寶寶大聲說“大家好”。

  二、運(yùn)動時(shí)光:

  1、復(fù)習(xí)《拍手跺腳》

  2、復(fù)習(xí)打擊樂《閃爍的小星》

  三、快樂時(shí)光:

 、艑W(xué)念兒歌《小火車》。

 、俪鍪就婢咝』疖嚕骸皩殞毧,這是什么?”(學(xué)說小火車)

  火車是什么樣子的?(小火車,長又長)

  前面是什么?(前面是車頭)

  后面是什么?(后面是車廂)

  車頭和車廂是怎么樣的?(車頭拉著車廂跑)

  火車怎么叫的?(嗚嗚嗚嗚向前方)

 、趯殞毟蠋熭p聲念

 、劾蠋熌钋鞍刖,寶寶接念后半句。

 、馨职帧寢尯蛯殞氁黄鹉顑焊。

 、菡垈(gè)別寶寶上臺表演念兒歌。

 、铺懋嫽疖囬_了。

  ①出示沒有車輪的火車:寶寶看,火車上少了什么?今天,我們就來給火車裝上輪子,讓火車開起來。

  ②老師示范講解貼輪子。

 、劢處熓痉督o火車涂色。

  ④寶寶雙手領(lǐng)材料進(jìn)行操作活動。

  四、溫馨時(shí)光——親子游戲:開火車。

 、倮蠋熥龌疖囶^,帶領(lǐng)寶寶一起玩開火車游戲。

 、谡垉晌患议L做山洞,家長與寶寶一起開火車。

 、壅埣议L朋友做長長的山洞,寶寶做火車鉆過山洞。

  五.休閑一刻——寶寶洗手,吃點(diǎn)心。

  附兒歌:小火車

  小火車,長又長,

  前面是車頭,

  后面是車廂,

  車頭拉著車廂跑,

  嗚嗚嗚嗚向前方。

  親子活動教案 篇13

  目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系

  材料:積木、紙、筆

  要點(diǎn):家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

 。1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號。

 。2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個(gè)?這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面,然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀?"

  (3)用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。

 。4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點(diǎn)放在比較不同上。

 。5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。

  親子活動教案 篇14

  活動準(zhǔn)備

  知道我國一些城市的名稱。

  活動目標(biāo)

  豐富對城市和地名的認(rèn)識。

  敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。

  學(xué)會與同伴一致地進(jìn)行對話,并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。

  活動過程

  一、教師通過提問,引出主題。

  二、教師講解游戲規(guī)則。

  1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。

  2、開火車的人,邊拍手邊說:"嘿嘿,我的火車就要開了"。

  3、全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰來開?"

  4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來,就停止其游戲一次。

  三、教師先扮開火車的人,與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。

  四、教師扮開火車的人,與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。

  五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。

  1、教師:火車除了能開到北京去,還可以開到哪兒去呢?

  2、幼兒圍坐成半圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。兒童

  親子活動教案 篇15

  一、活動時(shí)間:

  20xx年6月16日

  二、活動地點(diǎn):

  大操場

  三、運(yùn)動會目標(biāo):

  通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1.通知父母來園參加親子活動。

  2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

  3.布置活動場地。

  4.獎品。

  五、具體活動方案:

  活動流程:

  (一)、運(yùn)動員入場儀式

  放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

  (二)、幼兒教師致歡迎詞。

  (三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

  (四)、主持人講注意事項(xiàng)。

  (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

  (2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

  (3)、在活動中請勿擁擠。

  (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

  (五)、主持人介紹親子活動項(xiàng)目。

  活動一:

  1、游戲名稱:《春種秋收》

  2、游戲準(zhǔn)備:小號呼啦圈、盆、沙包

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:家長站在跑道起始點(diǎn),端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

  活動二:

  1、游戲名稱:鋪地磚

  2、游戲準(zhǔn)備:呼啦圈

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個(gè)呼啦圈,同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

  活動三:

  1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)

  2、游戲準(zhǔn)備:繩

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

  活動四:

  1、游戲名稱:夾球賽

  2、游戲準(zhǔn)備:小木棒

  籃球

  3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

  4、游戲玩法:家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。

  活動五:

  1、游戲名稱:親子心連心

  2、游戲準(zhǔn)備:卡片

  3、參加人員:幼兒、家長

  4、游戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。

  (六)、活動開始

  (七)、頒獎

  (八)、育兒講座(幼兒教師)

  (九)、活動結(jié)束。

  親子活動教案 篇16

  游戲目的

  讓寶寶感知圖片的完整性,培養(yǎng)寶寶學(xué)會辨別物體的細(xì)節(jié),鍛煉寶寶小手的靈活性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  寶寶喜歡的圖案紙,和圖案紙一樣大小的硬板紙,膠水和剪刀。

  玩法

  1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起,裁成大小相同的4塊或6塊。

  2.打亂圖板,父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

  愛心提示

  拼圖版的大小和寶寶年齡成反比,拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小,拼圖版越大;寶寶越小,拼圖版越少。

  親子活動教案 篇17

  活動目標(biāo):

  多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作

  活動準(zhǔn)備:圈

  活動玩法:

  1 、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。

  2 、家長幫助寶寶學(xué)跳。

  1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。

  2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”

  活動建議:家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動物跳?梢栽谝娭兴绍浀牡胤教⒊醪綄W(xué)習(xí)從高處往下跳。

  利用資源:路沿

  參加對象:10個(gè)小班家庭

  目標(biāo):

  1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:小魚若干

  玩法:

  一、活動身體

  二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。

  三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

  四、游戲“小鴨捉魚”

  兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)

  建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會控制身體的能力。

  親子活動教案 篇18

  活動準(zhǔn)備:

  1、 顏料紅、黃、藍(lán)等,棉簽若干,顏料碟若干,圖畫紙。

  2、 紙杯若干,剪刀若干,膠布。

  3、 各色菊花和菊花圖片

  4、 各色毛線若干,膠水

  5、 菊花茶,吸管

  活動目標(biāo):

  1、知道菊花在秋天開放,感受菊花的美與香。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力;學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動

  3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美,激發(fā)幼兒的審美情感。

  4、 增進(jìn)家長與幼兒間的感情交流。

  活動過程:  一、 活動引入 提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味,引入菊花的課題。

  (今天,小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶,小朋友們看看這是什么茶?老師請小朋友聞一聞,聞到什么味道?再請小朋友嘗一嘗,嘗出什么味道?

  二、 基本部分

  (一) 幼兒通過觀察比較,感受菊花的美與香。

  1、提供實(shí)物—菊花,讓幼兒感受菊花的美。

  2、提供各種菊花的圖片,讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花,還有許多各種各樣的菊花。)

  (二) 提供各種材料,讓幼兒制作菊花:菊花很美,它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎?

  1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花,注意不弄臟衣物。

  2、 用毛線粘貼菊花,注意正確使用剪刀和膠水。

  3、 用紙杯做菊花,注意正確使用剪刀和膠布。

  4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。

  三、結(jié)束部分:作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上,供大家欣賞。

  (今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花,把我們幼兒園裝扮的更加美麗,你們高興嗎?老師看到小朋友這么能干,幼兒園這么漂亮,心里也非常的高興,我們一定要愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草,對不對?)

  親子活動教案 篇19

  活動目標(biāo):

  (1)穩(wěn)定寶寶情緒,為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備;

  (2)練平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);

  (3)學(xué)會等待,培養(yǎng)專注力。

  2、點(diǎn)名游戲。

  教師向家長介紹活動目標(biāo)和要求:家長鼓勵寶寶聽到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。

  教師邊拍手邊唱歌曲:“xxx,xxx,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)

  3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

  活動目標(biāo):

  (1) 通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

  (2) 和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  用皺紋紙剪成的線若干。

  活動過程:

  一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。

  (1) 直線跳波浪舞。

  教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。

  (2) 直線跳圓圈舞。

  教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。

  二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

  (1) 一起跳波浪舞。

  師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。

  (2) 一起讓線跳圓圈舞。

  師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。

  三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

  (1) 身體的線跳波浪舞

  師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!

  (2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

  師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。

  休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。

  親子活動教案 篇20

  一、準(zhǔn)備活動:《模仿動作》

  活動目標(biāo):家長與孩子一起隨音樂參與活動,提高孩子參與活動興趣。

  二、點(diǎn)名游戲:

  游戲目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

  三、放松活動:《小鬧鐘》  四、音樂游戲:《小星星》

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、隨著成人跟唱歌曲。

  2、通過游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。

  3、通過游戲體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

 。ㄈ┗顒又仉y點(diǎn):練習(xí)手腕靈活性,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  (四)活動過程

  1. 出示圖片:請寶寶觀察圖片上有什么?(月亮媽媽、小星星)

  教師:“在美麗的夜空中,當(dāng)大家都睡覺的時(shí)候,月亮媽媽來夜班了,因?yàn)樗o大家照亮,可是她一個(gè)人上班沒有人陪會很孤單的,怎么辦呢?(小星星陪她)寶寶們真聰明,小星星很關(guān)心月亮媽媽,它們都跑來陪月亮媽媽了,掛在天上亮閃閃的很漂亮,月亮媽媽有星寶寶陪著,再也不感到孤單了,她很開心、很高興的笑了!

  2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎?

  教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作,重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會手腕轉(zhuǎn)動。

  3、教師扮月亮媽媽,幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

 。1)玩之前給寶寶提要求:告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時(shí),小星星跑到媽媽身邊,唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí),伸起手臂,小手撐開,手腕轉(zhuǎn)動,以示閃亮。

 。2)音樂伴奏下,月亮媽媽在中間,星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍,隨音樂節(jié)奏,跟唱歌曲做動作表演游戲。

  (3)請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽,反復(fù)游戲體驗(yàn)快樂。

  4. 天要亮了,月亮媽媽要下班了,星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧!

  五、親子游戲:小背簍

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