才藝展示活動總結(jié)范文第1篇

作為公共、公益文化的踐行和服務(wù)單位，文化館根據(jù)其職能要求，開展一系列免費培訓(xùn)活動，是對社會的回報，也是自身工作的具體展示。因此，做好免費培訓(xùn)工作，在明確自身責(zé)任和職能的同時，還必須有的放矢地開展好這項工作。以筆者之見，主要有以下幾個方面工作應(yīng)當引起重視。

一、不斷改善培訓(xùn)環(huán)境，提高自身服務(wù)技能。

免費培訓(xùn)環(huán)境包含軟件、硬件兩個方面。硬件方面有的場地、設(shè)施、設(shè)備已過于陳舊老化，各種安全保障系統(tǒng)也急待改造。因此，為適應(yīng)培訓(xùn)工作要求，在硬件上需要更新和改造的應(yīng)當及時更新和改造好，為培訓(xùn)工作提供安全保障。免費培訓(xùn)工作還需營造培訓(xùn)宣傳氛圍（特別是培訓(xùn)場所），配備齊全各種教材等，這些軟性工作是否到位，同樣直接關(guān)系到培訓(xùn)效果好差。

提高自身服務(wù)技能，主要是參培的教職人員要有與時俱進的展示，不能總是停留在老的方式方法上。沒有創(chuàng)新的文化藝術(shù)培訓(xùn)，就沒有藝術(shù)上的提高。所以從事培訓(xùn)工作的同志，平時更應(yīng)注重學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)探討，不斷提升自身技能，適應(yīng)時展需求。

二、制訂規(guī)范的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)要達到的目標。

公益性的文化藝術(shù)培訓(xùn)，很大程度上是一種引導(dǎo)作用，它代表了一個時期一個時代的文化藝術(shù)發(fā)展趨勢，所以培訓(xùn)工作計劃應(yīng)當是十分重要的。這一計劃除了常規(guī)的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)時間、內(nèi)容等等，還必須突出培訓(xùn)的目的和目標。沒有目標的免費培訓(xùn)，就會出現(xiàn)走過場結(jié)果。就目前的免費培訓(xùn)情況來看，就是一種數(shù)量上求到位，效果上不明顯，質(zhì)量上待提升的培訓(xùn)。如何改進一局面，必須有一個嚴謹?shù)呐嘤?xùn)計劃來作保障，有了嚴謹?shù)呐嘤?xùn)計劃，才能促使培訓(xùn)工作者，有其責(zé)任感和目標性，培訓(xùn)才能事如所愿。

三、保持培訓(xùn)工作的連續(xù)性和廣泛性。

連續(xù)性是培訓(xùn)出效果的保證，廣泛性則是公益性免培方向。在文化文藝免培工作中，很多知識都從入門學(xué)起，而且培訓(xùn)的時間又因被培訓(xùn)對象是學(xué)生，或是在職人員，培訓(xùn)工作多數(shù)利用節(jié)假期、周末來進行。這里所指的連續(xù)性是指對某某課目從入門初學(xué)到達到一定目標的連續(xù)性，以被免出現(xiàn)“猴子吃包米”現(xiàn)象，影響培訓(xùn)的實際效果。

文化館作為公共、公益文化的踐行和服務(wù)單位，確保被培訓(xùn)對象的廣泛性是一種培訓(xùn)方向。有的文化館，將免費培訓(xùn)對象擴大到外來務(wù)工人員及子女，就是一個很好的做法。據(jù)此還可以將培訓(xùn)對象從學(xué)生、在職員工擴展到失業(yè)人員、老年人員，免費培訓(xùn)涉及人員越廣，黨和政府的文化文藝政策宣傳越能廣泛地深入人心，達到讓全社會體會和共享文化、文藝成果的目的。

四、組織對免費培訓(xùn)項目進行階段性驗收、總結(jié)和才藝展示。

免費培訓(xùn)工作既成為文化館的一項重要工作內(nèi)容，就應(yīng)當進行階段性驗收和總結(jié)。一方面是對自身工作到位情況的自我驗收，另一方面則是了解和掌握被培訓(xùn)對象達到技能程度。這樣更有利于促進這一項工作的深入開展，更有利于提升雙方的熱情和積極性。特別是對學(xué)生和老年人進行培訓(xùn)工作總結(jié)和才藝展示，更是如此。通過總結(jié)和才藝展示，會發(fā)現(xiàn)取得成績、存在不足，同時也會推出一些文藝骨干，有利于大家互學(xué)、互補，促進提高培訓(xùn)效率，促進培訓(xùn)出成果�？偨Y(jié)驗收和才藝展示，既可以有階段性進行，有目的性進行，還可以結(jié)合一些重大活動或各類藝考工作進行。目的都是一個，讓被培訓(xùn)人員學(xué)有興趣，學(xué)有所成。

五、建立完整的培訓(xùn)檔案，做好各種后續(xù)工作。

完整的培訓(xùn)檔案，要從培訓(xùn)初始注重收集、整理。從培訓(xùn)檔期、類別、計劃、參訓(xùn)人員情況登記到成績、成果收錄；從培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)到培訓(xùn)項目展示等等，都應(yīng)當有檔可查。同時，還應(yīng)當注意檔案保存持續(xù)性和完整性，有條件的情況下應(yīng)當有專人從事這項工作。這項工作不單純是對所做工作經(jīng)歷的積累和經(jīng)驗、成果的保留，更重要的是為今后工作借鑒、發(fā)展留下寶貴的資料，有利于促進文化文藝事業(yè)的承傳和發(fā)揚光大。此類檔案在保持其完整性的前提下，有必要注重精、簡有序，分類明顯，典型優(yōu)先，重點突擊。作為免培工作的后續(xù)工作，建檔是一項份內(nèi)工作，更是一種責(zé)任心較強的工作，所以必須持一種責(zé)任心和責(zé)任感去做這項工作。也只有這樣，才能做好這項工作。

六、注重人才培養(yǎng)，不斷推陳出新，充實文藝人才隊伍。

才藝展示活動總結(jié)范文第2篇

為活躍校園文化生活，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，加強對女生的教育和關(guān)心，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)大學(xué)生“自尊、自愛、自立、自強”的優(yōu)良品質(zhì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)， “唱響心靈，秀出真我風(fēng)采”，展示我系大學(xué)生的青春風(fēng)采，山東師范大學(xué)校會學(xué)生會女生部決定舉辦本屆系女生節(jié)系列活動之—魅力男女才藝秀

二.活動主題： 魅力才藝秀

三.活動事項

主辦單位：山東師范大學(xué)校學(xué)生會

策劃承辦單位：山東師范大學(xué)校會女生部

活動地點：大學(xué)生活動中心西廳 101報告廳 c區(qū)廣場

（一）活動時間：3-4月份

（二）活動地點：大學(xué)生活動中心西廳，101報告廳,c區(qū)廣場

（三）活動內(nèi)容：評選魅力男女生

（四）活動要求

1、山東師范大學(xué)在校學(xué)生（著重在10級11級）

2、所有參賽選手需遵守本次活動的各項具體要求：

所有參賽選手自備節(jié)目，服裝，道具。如有要求或疑問可向負責(zé)人員在比賽前提出，活動負責(zé)人員在對選手公平公正的前提和能力范圍之內(nèi)給予比參賽選手最好的幫助。

參賽選手要服從活動負責(zé)人的安排，不得抄襲他人的構(gòu)思，不得惡意妨礙其他的參賽者比賽，違反者直接淘汰出局。

參賽者務(wù)必在比賽開始前準備好比賽的相關(guān)準備工作，如音樂道具等等。參賽者如有需要幫助搬運道具或是樂器或是其他要求的，務(wù)必在比賽前通知負責(zé)人員。參賽者務(wù)必在比賽前確認音樂,ppt等環(huán)節(jié)的確定沒有問題，能正常播放。如果以上問題沒有在比賽前沒有確定或是提前通知活動負責(zé)人員，在比賽的過程中出現(xiàn)任何問題，均屬于參賽者沒有做好準備工作，活動負責(zé)人員概不負責(zé)。

參賽選手可自帶親友團，給予吶喊助威，但是親友團一定要按照指定的位置就坐，平且要遵守在場的維持秩序的工作人員的安排，要遵守秩序，不得有過激的行為。否則我們則對參賽者作出處罰，輕者減分，重者直接淘汰出局。

四、 活動流程

報名方式：

1.在各班班長處報名：班長將最終報名的結(jié)果報給各院女生部，各院女生部將最終結(jié)果在3月9號晚上7:00交到e126辦公室

2、還可以到山東師范大學(xué)女生部的郵箱中（密碼nvshengbu）下載表格發(fā)送到（密碼nvshengbu_xx）

注意：活動負責(zé)任電話 孫秀竹 18766170942 蘇靖18766171146 文瑤 18766174885

活動前期：

各院女生部宣傳、班上宣傳、海報展示（聯(lián)系宣傳部）

各院女生部先開會議將事情傳達，然后發(fā)放報名表以班級為單位，于3月6日至3月9日之內(nèi)將參賽名字上報至系女生部，各院女生部最終將表格在3月9日7:00交到e129辦公室。

活動中期：

3月5日 星期一晚上6:30召開各院女生會會議傳達活動任務(wù)

初賽：

初賽：3月15號晚6:00在大學(xué)生活動中心進行第一輪比賽，并按評分規(guī)則當場決出（或是海報形式展出）進入第二輪比賽的人員名單

活動流程：1、自我介紹 2、才藝展示

活動規(guī)則：1、自我介紹規(guī)定時間為30秒，要說明姓名，學(xué)院，自我個性魅力

2、才藝展示表演前，要報出自己表演名稱。才藝展示沒有時間規(guī)定，具體的表演時間長度由評委對參賽者的節(jié)目好壞來決定時間的長短。所以參賽者的才藝展示如樂器彈奏，舞蹈等表演，最好從高潮處開始表演，避免沒有讓評委看到最出彩的地方，錯失機會。

評選出20名參賽者（10男10女初定，最后參賽人員以當天比賽結(jié)果而定）

比賽內(nèi)容：

1、 初賽是多人海選，參賽人數(shù)眾多，如需要舞蹈音樂，演奏樂器，都需要參賽者自行準備。

比賽流程安排：

1、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環(huán)境進行熟悉，并做好充分的準備工作.按學(xué)院安排參賽選手的坐區(qū)。

2、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，選出20名參賽選手進入復(fù)賽。

3、比完賽后張貼決賽宣傳海報，并附有進入復(fù)賽的選手名

邀請評委有：

復(fù)賽：

3月19周一公布海選20個人的結(jié)果

復(fù)賽：于3月30日（周五）地點主孔子像，食堂

4月1日（周天）地點101報告廳

活動流程：3月 30日：4個團隊分為兩個大組，在校園人流最多的地方，進行拉選票。

（4個組中，得分最高的第一組和第二組增加相應(yīng)的得分）

活動規(guī)則：團隊拉選票的時候，每一個團隊會有兩名公證人員到場，從頭到尾跟隨，目的是監(jiān)督和維護比賽的公正，真實性。（在條件允許的情況下，會記錄拉票的場景）

活動流程：4月 1日： 1、團隊自我介紹（ppt），團隊展示 5分鐘 總共5分

2、答題環(huán)節(jié)：iq大比拼（團隊計分）， 2分鐘

3、pk賽我最有才（個人） 3分鐘 總共5分

活動規(guī)則：

1、團隊展示：可以是舞蹈，歌曲，表演等等，時間為5分鐘，為了避免選手的才藝展示超出時間而減分或是延遲比賽的時間，因此才藝展示嚴禁話劇等時間較長不好控制的節(jié)目。ppt的制作要表現(xiàn)出團隊的特色和團隊的個性。

2、iq大比拼：時間限制為2分鐘，問題由主持人向團隊提問，提出的問題為團隊中的任何人都可以回答，答對加一分，打錯扣一分，跳過不得分。

邀請嘉賓串場

3、我最有才pk賽：展示自己獨特的、個性化的、極富自信的才能（才華 才藝 技能）

邀請評委：

決賽：

決賽：于4月15日101報告廳

活動流程：淘汰賽制度

播放10位選手的宣傳片 開場舞：10名才賽選手 公布現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)投票票數(shù)，票數(shù)最低的進入危險區(qū)，進行pk賽

1.情景表演:10分. 1分鐘

2.show time 10分 3分

3.時尚走秀:10分

3.問答：10分

活動規(guī)則：

1、情景表演限時1分鐘，總共分為五個組，每組兩個人。

2、show time：參賽者邀請一位，或團隊來幫助自己，完成才藝展示。邀請的朋友或團隊必須是對自己有特殊意義，并且要展現(xiàn)出你們的特有的魅力。『 2

串場表演

3、時尚走秀，走秀的服飾系列由參賽者自己決定，可以是晚裝，休閑服，古典服等。要求服裝到位，要能體現(xiàn)自己的魅力和性格特點，可以找搭檔協(xié)助。（或是統(tǒng)一安排）

4、問答：選手先從四個信封中選出一個，每個信封中有兩套題目，

第一套，才智問答，題目內(nèi)容包括政治，軍事，生活藝術(shù)等。才智問答題是以選擇題的形式出現(xiàn)，每位選手需要回答兩個才智問答，一個選擇題2分，總共4分

第二套，機智問答題，機智問答題的題目是由參賽選手自由發(fā)揮，總共六分。

活動時間具體規(guī)劃：

初賽

3月5日 星期一晚上6:30召開各院女生會會議傳達活動任務(wù)

于3月6日至3月9日之內(nèi)將參賽名字上報至系女生部，各院女生部最終將表格在3月9日7:00交到e129辦公室。

3月15號晚6:00在大學(xué)生活動中心進行第一輪比賽

復(fù)賽

3月19周一公布海選20個人的結(jié)果（周一晚上20人開會，布置復(fù)賽任務(wù)，20-25日制作團隊mv和培訓(xùn)團隊展示，負責(zé)人員全程跟隨。）

3月26日找老師申請led播放。

3月30日孔子像4個團隊拉選票

4月1日復(fù)賽101報告廳

決賽

4月2日-4月8日入選10個人員錄制個人宣傳（負責(zé)任跟隨）

4月9日找老師申請led

4月5日-4月13入選10個人員排練開場舞

才藝展示活動總結(jié)范文第3篇

階段。

一、藝術(shù)學(xué)學(xué)科升級使設(shè)計教育學(xué)科獲得相對獨立的學(xué)術(shù)平臺

2023年2月，國務(wù)院學(xué)位委員會第二十六次會議以學(xué)位委員會40位票的高票通過了將藝術(shù)學(xué)升格為學(xué)科門類的決議，“藝術(shù)學(xué)”成為第13個學(xué)科門類，同時在藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類下設(shè)了5個一級學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)。3月，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2023年）》的通知（學(xué)位[2023]11號）文件的出臺，標志著藝術(shù)學(xué)長期從屬文學(xué)門類的身份從此改變，同時改變的是藝術(shù)學(xué)自身的結(jié)構(gòu)。

藝術(shù)學(xué)學(xué)科升級工作的初步完成，為藝術(shù)學(xué)的發(fā)展解決了“體制”上的最大障礙，為“藝術(shù)學(xué)”的發(fā)展確定了合適的空間，為藝術(shù)人才的培養(yǎng)初步提供了一個適合科學(xué)發(fā)展的學(xué)科環(huán)境。在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科研項目的設(shè)置與評價、教師學(xué)術(shù)成果認定、社會對藝術(shù)類人才評價等方面的工作，可以更好地結(jié)合學(xué)科專業(yè)屬性，更加貼近和遵從藝術(shù)人才培養(yǎng)的規(guī)律開展，為藝術(shù)教育的良性發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

與此同時，“美術(shù)學(xué)”（1304）、“設(shè)計學(xué)”（1305）各自作為一級學(xué)科（本科教育中稱為“專業(yè)類”）獨立，從學(xué)科結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)了對“美術(shù)”和“設(shè)計”的本質(zhì)清楚劃分，便于學(xué)科的基礎(chǔ)理順、打牢，尋找各自“學(xué)”的基礎(chǔ)和“術(shù)”的定位。這對高等設(shè)計教育的意義更為重要。我們知道，從上世紀80年代始，我國各傳統(tǒng)藝術(shù)院校開始注重工藝美術(shù)類專業(yè)的建設(shè)，這種建設(shè)基本立足于長期的美術(shù)類專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗和建設(shè)基礎(chǔ)。至90年代后期擴招后，“藝術(shù)類”專業(yè)的建設(shè)得到綜合類大學(xué)的廣泛熱衷，“藝術(shù)”專業(yè)在綜合大學(xué)的建設(shè)實際上主要集中在設(shè)計、美術(shù)類專業(yè)，發(fā)展至今，沒有設(shè)計、美術(shù)類專業(yè)的綜合院校少之又少。在這個發(fā)展過程中，選拔生源的主要專業(yè)技術(shù)標準，一直側(cè)重于考核學(xué)生的繪畫能力，這與設(shè)計類專業(yè)生發(fā)于美術(shù)有關(guān)，也與發(fā)展過快、思考不足有關(guān)，但其實質(zhì)是設(shè)計教育對自身的辦學(xué)規(guī)律、對人才培養(yǎng)定位與人才成長規(guī)律等核心問題把握不準。設(shè)計學(xué)作為一級學(xué)科的獨立，必然會促進教育者從專業(yè)相對獨立的身份、個性的角度開展自身教育規(guī)律、人才評價體系等諸多關(guān)乎辦學(xué)基本規(guī)律、基本概念的自覺反思和審視，必將會從選拔生源的“術(shù)”的標準調(diào)整開始，對設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程產(chǎn)生改革調(diào)整的巨大推動作用，使設(shè)計教育更加注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì)，注重專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，更加注重專業(yè)發(fā)展與社會現(xiàn)實生活的結(jié)合。

二、搭建專業(yè)會展高位平臺

國內(nèi)設(shè)計藝術(shù)類的成果展示，多年來絕少獨立而形成傳統(tǒng)的專業(yè)展示平臺。

1999年，在新中國成立50周年之際，文化部、中國美術(shù)家協(xié)會主辦了第九屆全國美展，按美術(shù)門類分7個展區(qū)8個展覽，其中在深圳舉辦了“藝術(shù)設(shè)計展”――從此藝術(shù)設(shè)計納入了“美展”的體系，體現(xiàn)了國家層面、專業(yè)領(lǐng)域?qū)��?chuàng)意經(jīng)濟時代創(chuàng)意設(shè)計價值的自覺，對提升設(shè)計教育服務(wù)社會的責(zé)任意識和能力具有積極作用。從專業(yè)組織的角度看，也是近10年來出現(xiàn)的“設(shè)計藝委會” 不定期操辦的種類展覽為設(shè)計類專業(yè)的教學(xué)實踐成果提供了一個相對全面、綜合的展示平臺。當然除此之外，各行業(yè)協(xié)會如包裝聯(lián)合會、建筑學(xué)會、服裝協(xié)會等為設(shè)計專業(yè)人才在服務(wù)社會的過程中創(chuàng)造的成果提供了一些相對應(yīng)的專業(yè)展示平臺。但是，一直沒有形成一個如全國美展一樣能夠代表設(shè)計形象，能夠全面展示設(shè)計類教學(xué)實踐、創(chuàng)作成果的、形象統(tǒng)一的平臺。而且令人尷尬的是，在此前藝術(shù)學(xué)作為一級學(xué)科居于文學(xué)門類下的時代，我們在以上各類展覽活動中所獲得的、盡可認為是部級獎項的諸多成果，在面對由其他學(xué)科的專家組成的評審組織時，在我們的學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價過程中，往往是被質(zhì)疑、不入流的。這種形象不清、四處游擊且學(xué)術(shù)意味得不到明確的狀況對教師的學(xué)術(shù)、創(chuàng)作激情產(chǎn)生了嚴重的挫傷，同時對學(xué)校的發(fā)展造成了諸多不利影響，嚴重阻礙了藝術(shù)自身的發(fā)展，與經(jīng)過30余年的改革發(fā)展，創(chuàng)意、設(shè)計的影響已遍及社會經(jīng)濟文化各個層面的社會現(xiàn)實及其對設(shè)計發(fā)展的要求顯然不符。

2023年9月27日晚，首屆北京國際設(shè)計三年展在中國國家博物館隆重開幕。①這一展事的誕生，將設(shè)計前所未有地推向一個形象展示的高地。

北京國際設(shè)計三年展（Beijing International Design Triennial）由中華人民共和國文化部、中華人民共和國教育部、中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會和北京市人民政府共同主辦，于2023年9月28日至10月17日在國家博物館舉行，由清華大學(xué)、北京歌華文化發(fā)展集團和北京工業(yè)設(shè)計促進中心共同承辦，被認為是目前國內(nèi)“最具學(xué)術(shù)價值、最具前瞻性、最高端的綜合性設(shè)計大展”。與中方文化部、教育部、中國文聯(lián)相關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)一同出席開幕式的有波蘭、意大利、荷蘭、日本、德國、法國、加拿大、美國、瑞士、英國等國的大使、文化參贊等使領(lǐng)館代表，足見其世界性和國家的重視程度。本屆展覽采取主題展的形式，圍繞“仁：設(shè)計的善意”這個總題目，在總面積約6000平方米的5個展區(qū)舉辦5個分主題展覽。展覽一：“創(chuàng)意聯(lián)結(jié)”（CREATIVE JUNCTIONS ）；展覽二：“知‘竹’”（ RETHINKING BAMBOO）；展覽三：“理智設(shè)計情感”（REASON DESIGN EMOTION）；展覽四：“混合現(xiàn)實”（ GOOD GUYS）；展覽五：“可能的世界”（WHAT IF）。通過作品展示，讓參觀者看到：創(chuàng)意行為能夠充滿新意地成功解決現(xiàn)實生活中的問題，設(shè)計其實與人的現(xiàn)實生活沒有距離，設(shè)計服務(wù)著社會人生的進步和發(fā)展。展覽期間，受到了中央電視臺、北京電視臺、《人民日報》《光明日報》《中國日報》《中國青年報》《新京報》《北京日報》《南方都市報》《三聯(lián)生活周刊》以及美國《紐約時報》等海內(nèi)外媒體的強烈關(guān)注，對展覽內(nèi)容進行了深度挖掘，對策展人、參展設(shè)計師和觀眾進行了現(xiàn)場采訪――展覽活動得到了全方位的宣傳。按照主辦單位的總結(jié)說法：本次展覽“創(chuàng)下了很多個‘第一’，如第一次在國內(nèi)設(shè)計展中采用國際化的策展人制度，第一次邀集到眾多國際頂級設(shè)計師，第一次讓設(shè)計史上的名作及眾多當代設(shè)計精品與中國觀眾見面，第一次通過舉辦設(shè)計展吸引了中國公眾和媒體的大范圍關(guān)注�！雹诘珡脑O(shè)計藝術(shù)教育發(fā)展的角度講，其意義在于，展覽通過集中展示當代人類所取得的優(yōu)秀設(shè)計成果，以開放的展示形式表達設(shè)計關(guān)照現(xiàn)實、服務(wù)生活的責(zé)任，幫助中國公眾更好地認識設(shè)計，理解設(shè)計的價值，也促使我們清醒地把握設(shè)計教育的責(zé)任和目標。同時，對設(shè)計作為一個學(xué)科的未來發(fā)展而言，其意義更多地表現(xiàn)在，北京國際設(shè)計三年展采取國際通行的三年展模式，將以3年為周期，面向全球征集設(shè)計師和設(shè)計作品，這意味著中國的設(shè)計在進軍米蘭的同時，開始建設(shè)一個立足本土，聯(lián)結(jié)世界的基地。這對廣大的設(shè)計教育者和被教育者的益處是不言而喻的。對設(shè)計學(xué)科建設(shè)尤為重要的是，堅持3年一屆從國家教育、文化行業(yè)主管部門的層面主辦這一展會，將為設(shè)計類專業(yè)的創(chuàng)意、實踐成果提供一個學(xué)科形象相對獨立、在國內(nèi)水平層次最高的展示、評價平臺，這無疑對本學(xué)科的成果認定、學(xué)術(shù)評價及社會認知創(chuàng)造了較好的條件。

北京國際設(shè)計三年展這一“高地”對設(shè)計教育發(fā)展的意義，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷進步，將會日益得以顯現(xiàn)。它的正常運轉(zhuǎn)所能產(chǎn)生的巨大推動作用，讓我們拭目以待。

三、國家對設(shè)計教育的社會責(zé)任提出了明確而更高的期望

2023年10月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議在北京舉行。全會研究了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題。充分認識到在處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期的世界背景下，國家文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，充分認識到文化軟實力在綜合國力中的地位和作用，認識到增強中華文化國際影響力的緊迫要求。全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，明確了努力建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略目標，對推進文化改革發(fā)展作出新部署，讓人們對文化繁榮發(fā)展充滿了新期待。

對會議公報及通過的《決定》的解讀早已連篇累牘，視角豐富、理解到位。從發(fā)展設(shè)計教育的角度講，本次會議確定的文化發(fā)展任務(wù)和《決定》的頒布實施，為我們指明了方向，也提供了廣闊的發(fā)展前景，同時也對我們的發(fā)展能力提出較高的要求，通俗的說法，就是機遇與挑戰(zhàn)并存。筆者的理解，設(shè)計教育特別要在以下幾個方面有清醒的認識，進行更多的思考，付出更多的努力。

首先要把握目標，會議公報提出：建設(shè)社會主義文化強國，就是要著力推動社會主義先進文化更加深入人心，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園，為人類文明進步做出更大貢獻。高等院校作為文化傳播、文化創(chuàng)新的中心，只有緊緊把握這一目標，才能真正解決好“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的問題。設(shè)計教育作為創(chuàng)意人才的培養(yǎng)基地，更應(yīng)在準確把握這一目標的前提下，努力完成好培養(yǎng)德才兼?zhèn)渖鐣�主義文化建設(shè)人才的任務(wù)。

其次，要正確認識并履行大學(xué)的責(zé)任，努力做到為文化戰(zhàn)略的實施提供合適的智力和技術(shù)支持。傳承、創(chuàng)新文化，為社會經(jīng)濟提供智力支持是高等院校的重要職責(zé)。藝術(shù)院校的教師，既是教育者，同時很多也是藝術(shù)創(chuàng)作者。承擔(dān)設(shè)計教育工作的教師，同時很多也是社會文化創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的直接參與者。這是藝術(shù)教育與其他文理科教育明顯不同的一個特點，因此藝術(shù)校園里集中了大批的藝術(shù)家、設(shè)計師�！稕Q定》提出“創(chuàng)作生產(chǎn)更多無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的優(yōu)秀作品，是文化繁榮發(fā)展的重要標志。滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)”。我們要在學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃上明確，在學(xué)術(shù)評價體系的建設(shè)調(diào)整上為藝術(shù)創(chuàng)作和社會服務(wù)正名，推進產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合。真正發(fā)揮學(xué)科專業(yè)人才集中的優(yōu)勢，主動承擔(dān)創(chuàng)作和社會服務(wù)責(zé)任。

再次，要思考在服務(wù)大局的同時如何提升自身辦學(xué)競爭力的問題，這個問題的能否解決，決定著黨和國家的要求和期望對我們是挑戰(zhàn)的同時是否是機遇�！稕Q定》提出要“深入實施人才強國戰(zhàn)略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)�、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化人才隊伍”。為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。專門強調(diào)要“加強基層文化人才隊伍建設(shè)。基層文化人才隊伍是文化改革發(fā)展的基礎(chǔ)力量”。明確提出要“吸引優(yōu)秀文化人才服務(wù)基層，……重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人，……壯大文化志愿者隊伍，鼓勵專業(yè)文化工作者和社會各界人士參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動，形成專兼結(jié)合的基層文化工作隊伍”。如今開辦設(shè)計類專業(yè)的各類高校達1500余所，這樣的文化人才需求目標為各類學(xué)校都預(yù)設(shè)了較好的人才供求領(lǐng)域。關(guān)鍵在于如何把握，如何找到自身發(fā)展恰當?shù)目臻g和定位。世界眼光是對高等專業(yè)人才進行專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)過程中應(yīng)該具備的，但本土情懷更是我們在學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成和實踐能力鍛煉中應(yīng)該持守的。如何實現(xiàn)為文化發(fā)展戰(zhàn)略提供強有力的人才支撐，需要我們認真地思考和不斷推進創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式的改革。擴招之后，特別是2003年本科教學(xué)水平評估工作開展之后，如何實現(xiàn)差異化發(fā)展、特色化辦學(xué)，是辦學(xué)者思考的重要問題。在國家開展民間藝術(shù)普查、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄建設(shè)過程中，很多設(shè)計類專業(yè)的辦學(xué)者也積極地參與其中，在為文化傳承做出貢獻的同時，也通過田野工作、民族民間文化進課堂等形式，將民族民間藝術(shù)資源轉(zhuǎn)化為教育資源，強化了特色課程、特色專業(yè)的建設(shè)。比如云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院，近10年來堅持每年將畢業(yè)設(shè)計綜合實踐的教學(xué)與地方政府的發(fā)展需求相結(jié)合，開展有針對性的創(chuàng)意實踐；堅持開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。梳理總結(jié)了一批特色鮮明的科研、創(chuàng)作成果，培養(yǎng)了一批批尊重民間、適銷對路的創(chuàng)意人才。實踐成果得到地方政府的廣泛認可，產(chǎn)生了良好的社會效益，形成了鮮明的辦學(xué)特色，也在設(shè)計教育界獲得了較好的聲譽。

“高地”，高出平地的一塊地方。軍事上指地勢較高，能夠俯視、控制四周的地方。2023年，藝術(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置的調(diào)整，北京國際設(shè)計三年展的形制設(shè)定及國家文化發(fā)展戰(zhàn)略的明確，將設(shè)計教育推向了一塊全新的高地。當然此“高地”并不足以“俯視、控制四周”，僅相對設(shè)計學(xué)科的發(fā)展歷史而言。

立身高地，壓力頓生：學(xué)科提升，不意味著實至名歸：學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整完善，學(xué)科理論的梳理構(gòu)建，創(chuàng)作實踐的評價體系調(diào)整，人才培養(yǎng)的評價體系搭建等一系列工作，還將是長期而艱巨的；如何在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的全球化進程中以自己的表達方式服務(wù)人民、引領(lǐng)生活、提升生活文化品質(zhì)，凝煉學(xué)術(shù)形象，有待檢驗……從這些意義上來說，設(shè)計學(xué)科是站上了高地，但還未占領(lǐng)高地。同時，以“站上了高地”也不足以總結(jié)全國龐大的設(shè)計教育系統(tǒng)一年里在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)作實踐等諸多方面所作出的百般努力和取得的豐碩成果。但是，藝術(shù)設(shè)計作為藝術(shù)的一部分，在文學(xué)門類里做客多年，今日得以以藝術(shù)的形象和身份登臺，以創(chuàng)意的努力和文化的需求推上一個更高的發(fā)展舞臺，確是2023年發(fā)生的決定設(shè)計教育未來發(fā)展的大事，在此基礎(chǔ)上對藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展所作出的“學(xué)”的梳理和“術(shù)”“藝”的鍛煉，將決定未來藝術(shù)設(shè)計教育的眼界和出路。因此盡管難窺全貌，仍值一書，留以為記。

注釋：

①首屆北京國際設(shè)計三年展專題網(wǎng)站..首屆北京國際設(shè)計三年展落幕 50余萬觀眾深受設(shè)計啟蒙”.

參考文獻：

才藝展示活動總結(jié)范文第4篇

在慶祝祖國母親建國x周年之際，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺。顯現(xiàn)出臨床醫(yī)學(xué)一系自信而富有朝氣的真我風(fēng)采。既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為日后舉辦各種文藝活動選拔主持人才。

活動時間

海選：2023年9月25日星期五晚7：00—9：00。

決賽：2023年10月9日星期五晚7：00—9：00

活動地點

中教室b201。

活動報名

參賽人員：全系(包括華臨)在校學(xué)生大一、大二、大三均可報名

報名表格：姓名、性別、班級、聯(lián)系方式、照片、特長、主持風(fēng)格、自我評價、人生格言。

報名方式：每班發(fā)放一個報名表，復(fù)印有效，自愿報名。于9月23日前交到學(xué)習(xí)部。

活動流程

海選(考察選手普通話、形象、氣質(zhì)、臺風(fēng)等基本素質(zhì))

一、前期準備

1、 宣傳工作：9月22日在宣傳欄張貼海報——宣傳部

9月21日召集各班班長開會，介紹活動，發(fā)放報名表�！�—學(xué)習(xí)部

2、 評為邀請：主席團，文藝部正副部長。

3、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費20元

二、現(xiàn)場活動流程

1、 秀出真我：不拘形式的進行自我介紹和初步才藝展示。(2分鐘)

2、 我愛主持：在給定情境中即興主持。(1分鐘)

3、 超級鏈接：根據(jù)抽取到的四個名詞，演繹出一個小故事。(1分鐘)

三、評分細則

1、 秀出真我(40分)：形象得體，服裝整潔;(10分)

語言流暢，發(fā)音標準;(10分)

風(fēng)格獨特，有感染力;(10分)

才藝突出，氣氛活潑。(10分)

2、 我愛主持(30分)：個性鮮明，臺風(fēng)較好;(10分)

符合場景，切合環(huán)境;(10分)

親和力強，互動交流。(10分)

3、 超級鏈接(30分)：名詞完整，敘事流暢;(10分)

故事新穎，切合場景;(10分)

風(fēng)格統(tǒng)一，特色鮮明。(10分)

四、獎勵辦法

10人晉級決賽

五、人員安排

學(xué)習(xí)部：

1、 準備主持情景題。

2、 制作評分表格，負責(zé)記錄、計算總分。

3、 催臺。確保選手再上臺前，完成“超級鏈接”中的抽題。

社會實踐部：

1、 準備30個名詞抽簽。

2、 在比賽現(xiàn)場發(fā)放評分表、筆、水。

3、 迎送評委，維持現(xiàn)場秩序。

六、活動后總結(jié)

1、 確定并公布復(fù)賽名單10人。

2、 宣傳通訊報道、照片的處理和事后的總結(jié)，整理會場。

決賽

一、前期準備

1、 宣傳工作：9月27日召集決賽選手，明確親友團人數(shù)。

10月7日在宣傳欄。海報上張貼復(fù)賽人員名單�！�—宣傳部

10月9日在比賽場地拉橫幅。——外聯(lián)部

2、 選手培訓(xùn)：9月27日召集決賽選手開會，明確決賽流程。

9月28日請專業(yè)人士為選手培訓(xùn)。

3、 嘉賓通知：系書記，團委老師，各級輔導(dǎo)員。

4、 評委邀請：院團委文藝部老師，課程《演講與口才》的指導(dǎo)老師。

5、 資金預(yù)算：嘉賓飲水費50元。

會場布置50元。

二、現(xiàn)場活動流程

1、 選手介紹循環(huán)播放;

2、 主持人上場;

3、 介紹領(lǐng)導(dǎo)老師;

4、 介紹比賽規(guī)則;

5、 開始比賽：

(1) 閃亮登場：特色鮮明的自我介紹。(2分鐘)

(2) 才藝對對碰：以抽簽的形式位選手安排一個節(jié)目(另一位選手的才藝展示)，選手即興為節(jié)目主持。(即興主持2分鐘，才藝3分鐘)

(3) 你來我往：兩名選手合作完成給定情景的演講。(3分鐘)

6、 評委點評;

7、 頒獎：單項獎兩名，優(yōu)勝獎四名，三等獎三名，二等獎二名，一等獎一名。

三、評分細則

1、 閃亮登場(20分)：表達清晰，舉止得體;(10分)

風(fēng)格獨特，特色鮮明。(10分)

2、 才藝對對碰(50分)：

即興主持(20分)：內(nèi)容完整;(10分) 風(fēng)格獨特。(10分)

才藝展示(30分)：個性突出;(10分) 舞臺效果好;(10分) 觀眾互動。(10分)

3、 你來我往(30分)：切合題目;(10分) 交流得當;(10分) 氣氛火爆。(10分)

四、獎勵辦法

等級獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

優(yōu)勝獎：四名

單項獎：新銳麥克風(fēng)一名，創(chuàng)意麥克風(fēng)。

五、人員安排

學(xué)習(xí)部：后臺工作。組織選手依次上臺，選手參賽號碼牌的確認，遞麥。應(yīng)對突況。

社會實踐部：會場秩序：維護比賽現(xiàn)場秩序，控制氣氛。

辦公室：制作評分表格。比賽現(xiàn)場發(fā)送評分細則，評分表，紙，筆，水。

組織部：在現(xiàn)場負責(zé)記分，記時。

科技部：制作比賽ppt.控制比賽中多媒體的運行。賽前有選手展示的滾動播出。拍照記錄大賽整個過程。

生活部：賽前布置會場。控制音響設(shè)備。

女生部：比賽現(xiàn)場迎送嘉賓及評委，組織禮儀隊(決賽時在臺上引導(dǎo)頒獎嘉賓)。

通訊報道部：比賽通訊稿。

六、活動后總結(jié)

才藝展示活動總結(jié)范文第5篇

本學(xué)期我們文藝部的所有人，上到部長，下到干事都認真積極地參與了院里的各項活動，做到緊密團結(jié)學(xué)生會各部，不分彼此互相幫助，聽從團學(xué)會的安排，盡了自己的一份力。這一學(xué)期來，我們文藝部在學(xué)生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著、探索著，進步很大，收獲也不小。為了以后能夠更好的開展工作，提高我們的工作能力，服務(wù)同學(xué)，在此做工作總結(jié)如下：

一、 部門職責(zé)

1、組織策劃學(xué)院各類文藝活動，協(xié)助學(xué)院舉辦大型文藝晚會

2、負責(zé)院內(nèi)文藝人才的發(fā)掘和培養(yǎng)工作，給他們展示自己才華的舞臺和機會

3、通過舉辦各類文藝活動，令同學(xué)們提高各類文藝系修養(yǎng)、欣賞水平和鑒賞能力

4、協(xié)助和指導(dǎo)各班自發(fā)組織的小型娛樂活動

5、與學(xué)院一些文藝社團配合，組織舞會開辦音樂活動、校園歌手大賽，豐富我院學(xué)生的校園生活

二、部門例會

1、兩周一次的學(xué)生會例會，全體成員基本準時出席

2、部長交代的任務(wù)同學(xué)都會盡力完成。

三、部門內(nèi)部管理

1、配合學(xué)院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經(jīng)驗。

2、加強與學(xué)生會各部及學(xué)院各類社團的交流

3、積極協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)院下達的各項任務(wù)

4、每次學(xué)生會開本部門例會成員都盡數(shù)參加，如果有事也能提前向部長請假

5、加強了于其他各部的交流，營造團結(jié)一致的工作氛圍，以便于各項工作的開展

6、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗，實事求是，積極向上的工作態(tài)度面對新的問題，迎接新的挑戰(zhàn)

四、舉辦大型活動

1、校園歌手大賽

舉辦本次活動的目的是;為學(xué)校注入了新的活力與生機，并讓他們有個表現(xiàn)自我的舞臺，從中發(fā)掘人才，而且通過這次活動，加強了新生與老生的合作交流，也讓大家勇敢地展現(xiàn)了自己積極的一面，讓大家在各個方面各有所長。

1) 配合老師，制定出一個詳細的方案

2) 請示領(lǐng)導(dǎo)意見，及時作出修改

3) 通知每項工作負責(zé)人，在規(guī)定時間做好自己的工作，比如活動會場的現(xiàn)場安排

4) 活動過程的完整性

五、其他活動

1、比如代表學(xué)校參加的活動打快板、

2、還有由藝術(shù)學(xué)院舉辦的辯論賽、