當(dāng)前國際形勢論文范文第1篇

布什政府在相當(dāng)程度上改變上臺之初對中、俄采取的強硬態(tài)度,將其對中、俄政策基調(diào)由消極面較多轉(zhuǎn)為積極面增加。布什在發(fā)動對阿富汗戰(zhàn)爭四個月后接連兩次來華同主席舉行會談,雙方就中美發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系、建立高層戰(zhàn)略對話機制、全面擴大雙邊合作和中國國家主席、副主席年內(nèi)訪美等重大問題達成共識。中美關(guān)系走出了“撞機事件”造成的低谷和陰影,回歸基本正常發(fā)展的軌道。最近,副主席對美國進行了成功訪問,中美關(guān)系出現(xiàn)了新的良好發(fā)展勢頭。美俄關(guān)系明顯改善,兩國元首實現(xiàn)互訪,雙方對進一步削減戰(zhàn)略核武器和建立新的戰(zhàn)略關(guān)系框架立場接近,達成初步共識,尤其在反恐戰(zhàn)爭中進行了全面合作。兩國雖在美發(fā)展國家導(dǎo)彈防御問題上分歧依舊,但普京總統(tǒng)明確表示,美退出《反導(dǎo)條約》不會影響俄美關(guān)系。這些標(biāo)志著美俄關(guān)系進入了以加強合作、協(xié)調(diào)為主要特點的新階段。美國還密切了同歐盟與日本等主要盟國的關(guān)系,相互合作、協(xié)調(diào)明顯增強。歐、俄、中、日之間的相互關(guān)系與合作也有新的發(fā)展。主要大國之間關(guān)系的改善和發(fā)展帶動世界地緣政治重心地區(qū)——歐亞大陸局勢趨向穩(wěn)定與緩和。

各國特別是大國的安全觀念發(fā)生重大變化,促使其朝著削減國與國對抗,促進國際合作和世界總體安全的方向調(diào)整軍事和國家安全戰(zhàn)略�！�9·11”和反恐戰(zhàn)爭在很大程度上改變了傳統(tǒng)的安全觀。這可從三個層面來看。第一個層面是各國尤其是美國等西方國家重新認識什么是對其安全的現(xiàn)實威脅。在此之前,它們一直把中、俄等非西方國家視為對其威脅之源,并主要以此展開其安全戰(zhàn)略布局�！�9·11”后它們開始認識到國際恐怖主義才是對其安全的真正威脅,才是它們的主要敵人。美及其盟國表示,打擊恐怖主義是它們當(dāng)前和今后相當(dāng)長時期內(nèi)的當(dāng)務(wù)之急和中心目標(biāo)。同時,對付國際恐怖主義等非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)非一國之力所能奏效,必須進行和加強國際合作。這使得國與國安全關(guān)系中的“零和”性質(zhì)降低,共存與合作共贏意識增強。第二個層面是各國重新認識怎樣才能維護國家安全。在傳統(tǒng)認識上,一個國家擁有龐大軍事力量就能克敵致勝,維護本國安全�！�9·11”打破了這種傳統(tǒng)理念。美國軍事力量世界第一,不但擁有最強大的進攻性武力,還擁有最先進的防御系統(tǒng),并竭力謀求絕對軍事優(yōu)勢以確保其絕對安全。但在奇襲下,所有這些最強大和最先進的攻防手段都不起作用,美國本土遭到空前慘重的打擊。這表明,在現(xiàn)代條件下,在非對稱手段襲擊下,即使掌握絕對優(yōu)勢軍力的國家,也無法確保本國的“絕對安全”。

當(dāng)前國際形勢論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：國際法；國際政治；相互構(gòu)建

在國際關(guān)系專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，國家政治與國際法均屬于十分重要的內(nèi)容，也是必須要掌握的內(nèi)容。國際法對于良好國際政治的形成具有較好保證作用，而良好的國家政治形勢對國家法完善及發(fā)展也具有很好推動作用。因此，兩者之間具有相互構(gòu)建關(guān)系。作為國家關(guān)系專業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)對國家法與國際政治相互構(gòu)建充分了解及掌握，從而為進一步更好學(xué)習(xí)國際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。

1當(dāng)前國際法特點分析

首先，國家法主體越來越受到?jīng)_擊。對于國際法而言，以往其主體均為國家，國際法主要作用也就是調(diào)節(jié)國際上各個國家之間的關(guān)系，規(guī)范國家行為。然而，隨著現(xiàn)代國際形勢不斷發(fā)展，國家法主體也不斷發(fā)展變化，國際法主體已經(jīng)不只包括國家，現(xiàn)代國際法主體正在不斷受到?jīng)_擊，其主要表現(xiàn)在兩個方面，即非政府國際組織及個人。就非政府國際組織方面而言，其主要是由于當(dāng)前世界上的非政府國際組織正在不斷增多，并且其規(guī)模也不斷擴大，這些組織在實際活動中其權(quán)益需要受到國際法保護，同時這些組織的一些行為也需要通過國際法進行規(guī)范及約束，所以這些非政府組織也逐漸成為國際法主體的一個部分。就個人方面而言，其主要是因為在當(dāng)前國家省各個國家聯(lián)系不斷加強大形勢下，個人發(fā)展也不僅僅局限在國家，而是逐漸擴展到國際范圍，個人國際活動也越來越多，個人權(quán)益也需要國際法保護，個人行為也需要國際法規(guī)范。其次，國際法越來越表現(xiàn)出全球化。隨著現(xiàn)代國際形勢不斷發(fā)展，國家關(guān)系也有著越來越明顯的全球化特點，在這種大形勢下，各個國家之間也有著越來越密切的關(guān)系，最終使國際社會得以形成，而任何國家必然都會受到國際社會影響，因此在這種情況下國際法需要服務(wù)整個國際社會，這樣才能夠使各個國家權(quán)益得以較好保證。另外，在這種全球化形勢下，所出現(xiàn)的全球性問題也越來越多，而為能夠使這些全球性問題得以較好解決，必須要依靠國家法，因此，國際法在當(dāng)前全球化過程中也逐漸發(fā)揮越來越重要作用，具有越來越明顯的全球化特點。第三，國際法越來越表現(xiàn)出法典化特點。對于國際法法典化而言，其所指的主要就是國際法越來越規(guī)范，越來越具有法律典籍性質(zhì)。這主要就是因為隨著是各個國家之前不斷融合，各個國家對國家法均越來越重視，對于國際法制定的研究也越來越系統(tǒng)，越來越深入，特別是在成立聯(lián)合國之后，各個國際組織及國家均逐漸參與國際法編纂，在這種大背景下，國際法的正式性越來越強，并且也得到越來越多國家的認可，同時在國際上也越來越適用[1-2]。

2當(dāng)前國際政治格局特點

第一，國家利益趨向化越來越明顯。在冷戰(zhàn)之前及冷戰(zhàn)時期，國際政治所表現(xiàn)的十分明顯的特點就是依據(jù)意識形態(tài)進行敵我劃分，這一段時期內(nèi)依據(jù)國家制度及體制存在一定差異，國際政治格局表現(xiàn)出兩大對立集團，即資本主義國家及社會主義國家。然而，冷戰(zhàn)結(jié)束之后，國際政治格局逐漸發(fā)生變化，傳統(tǒng)敵我區(qū)別模式已經(jīng)被拋棄，在各個國家制定國際外交方針方面，國家利益已經(jīng)成為核心因素，國家利益趨同化特點越來越明顯。具體而言就是，具有共同國家利益的兩個國家，即便其意識形態(tài)不同，同樣能夠進行合作，而國家利益相背離的兩個國家，即便意識形態(tài)相同，往往也發(fā)生反目情況，這一點在一些資本主義國家表現(xiàn)的尤其明顯。這種轉(zhuǎn)變的發(fā)生，在很大程度上使意識形態(tài)對立得以緩解，使更大范圍內(nèi)國際合作得以實現(xiàn)。第二，經(jīng)濟因素對國際政治有著越來越大的影響。就當(dāng)前國際政治格局而言，其比較明顯的一個特點就是經(jīng)濟因素影響力不斷增強，在國際關(guān)系發(fā)展過程中，經(jīng)濟與政治互動已經(jīng)成為首要因素。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟全球化不斷增強，各個國家之間的聯(lián)系也越來越強化，在經(jīng)濟發(fā)展過程中也越來越表現(xiàn)出相互依賴關(guān)系，而這種情況的發(fā)展，對良好國際秩序及良好國際關(guān)系的形成具有十分重要的促進作用。在這種大背景下，各個國家為能夠促進自身國家經(jīng)濟發(fā)展，也必然會積極維構(gòu)建良好政治格局。然而，由于全球化不斷發(fā)展，國際競爭也越來越激烈，但是由于不同國家經(jīng)濟水平及綜合國力存在較大差異，這種差異最終會導(dǎo)致國際政治發(fā)展失衡。第三，和平發(fā)展屬于時代主題。就當(dāng)前實際情況而言，國際政治格局整體上相對比較良好，國際形勢逐漸向緩和發(fā)展趨勢，雖然一些局部戰(zhàn)爭仍舊存在，然而在世界范圍內(nèi)總體比較理想，仍處于和平發(fā)展局面。同時，在聯(lián)合國成立之后，世界上各個國家行為也在一定程度上制約，這一點為國際政治格局向較良好方向發(fā)展具有十分重要的作用及意義。同時，由于當(dāng)前世界上各個方面均在致力于發(fā)展自身經(jīng)濟，對于世界良好政治格局的形成也就有著越來越大的需求，霸權(quán)主義及強權(quán)政治也必然會受到世界各國反對，這也體現(xiàn)出國際政治趨向于和平發(fā)展特點[1-3]。

3國際法及國家政治相互構(gòu)建

3.1國家法發(fā)展影響國家政治形勢

在當(dāng)前世界形勢發(fā)展過程中，構(gòu)建和諧世界已經(jīng)成為必然趨勢，為能夠構(gòu)建和諧世界，必須要堅持和平及發(fā)展。就當(dāng)前聯(lián)合國相關(guān)法律而言，《聯(lián)合國憲法》屬于其基本大法，是對國家行為進行規(guī)范的基本法則，同時也是保證世界和平發(fā)展能夠得以真正實現(xiàn)的基本法律，這為國際法良好發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。對于當(dāng)前國際法而言，其是在格勞秀斯、康德以及凱爾森等人研究理論基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，他們的研究理論對目前《聯(lián)合國》具有十分重要的影響。在格勞秀斯研究理論影響之下，國際秩序形成威斯特伐利亞模式，其所具備特點就是民族國家對外具有平等性及獨立性特點。近些年來，這種模式的秩序雖然受到一定質(zhì)疑，然而在國際法中民族國家至上仍然屬于基本原則。就當(dāng)前《聯(lián)合國》而言，其形成及發(fā)展在很大程度上使受到康德關(guān)于國家法理論的影響，而對于凱爾森國家法理論而言，其對利用國家司法解決國際矛盾具有十分重要的影響，與《聯(lián)合國》形成具有十分密切的關(guān)系[4]。

3.2國家政治影響及制約國家法

對于國際政治而言，雖然其與國家權(quán)力之間具有存在密切關(guān)系，然而在國際政治發(fā)展過程中，也不可忽略國際法的重要作用。但是，就當(dāng)前國際政治秩序以及格局變化而言，國際法的形成及發(fā)展對國際政治是具有一定依賴的。對于當(dāng)前國際上所行使的國際法而言，其是以威斯特伐利亞體系為基礎(chǔ)不斷發(fā)展而來的，而《威斯特伐利亞和約》屬于國際上首個具有憲法性質(zhì)的法律文件，其使得依據(jù)國際社會行動對國際法規(guī)范進行制定的情況得以實現(xiàn)，并且該和約也是國家法發(fā)展的良好開始，其實現(xiàn)依據(jù)國際法在較大范圍內(nèi)對政治現(xiàn)狀進行確認，同時該和約創(chuàng)立三個原則，分別為國際法原理、國家概念以及實力均衡政策，這對國際關(guān)系發(fā)展具有很大程度影響。在各種國際重大政治事件不斷發(fā)生的大形勢下，目前的國際關(guān)系格局也在不斷發(fā)展變化，在這種情況下國際法在發(fā)生較大變化。在國家關(guān)系不斷變化過程中，格勞秀斯的國際法理論產(chǎn)生十分重要的影響，并且具有十分重要的作用，其中影響較大的就是《戰(zhàn)爭與和平法》及《海洋自由論》，由《海上禁錮論》的創(chuàng)立一直到《聯(lián)合國海洋法公約》出現(xiàn)，均表明國際政治會在很大程度上對國際法發(fā)展造成影響，對國際法出現(xiàn)、實行以及遵循具有一定決定作用。所以，國際政治會在一定程度上制約及影響國際法[4-5]。

3.3運用國際法維護國家權(quán)益

對于任何一個國家而言，權(quán)力所界定利益屬于其行為準(zhǔn)則，在當(dāng)前國際關(guān)系中所有國家的出發(fā)點均為國家利益，然而對于各個國家而言，國際法屬于其行為準(zhǔn)則，在各個國家行為中《聯(lián)合國》屬于基本指導(dǎo)方針。對于國際法及國際政治而言，兩者之間存在一定附和依賴關(guān)系，兩者之間既能夠相互促進又能夠相互制約。在國家形勢發(fā)展過程中，有些大國實行實行強權(quán)政治及霸權(quán)主義，未能夠遵循世界和平發(fā)展主題，對世界和平發(fā)展造成破壞，雖然未實行殖民統(tǒng)治，然而往往會通過其它方式對弱勢國家利益造成侵犯。在現(xiàn)代國際形勢發(fā)展過程中，通過對國際法進行運用，可在很大程度上對國家行為進行約束，對弱勢國家利益進行保護。在運用國際法基礎(chǔ)上，可對國家行為進行約束，而國家應(yīng)當(dāng)積極遵守國際法，積極堅持和平發(fā)展主題，在當(dāng)前國際政治發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建公平、合理新型秩序。就依據(jù)我國實際情況而言，通過對國際法進行運用，可有效避免一些西方發(fā)達國家對我國內(nèi)政造成干涉，從而可有效維護我國國際形象，保證我國能夠得以和諧穩(wěn)定發(fā)展。另外，國際法中對人權(quán)的保護已經(jīng)成為一項共同原則，因此還可通過對國際法進行運用，從而對我國公民人權(quán)進行保護，使我國公民利益得以更好維護[5-6]。

4結(jié)語

隨著現(xiàn)代國家融合發(fā)展越來越密切，國際政治也逐漸占據(jù)越來越重要的地位，對維護良好國家關(guān)系具有十分重要的作用及意義。另外，在維護國際關(guān)系方面，國際法也發(fā)揮著十分重要的作用，國際法與國際政治之間具有十分密切的聯(lián)系。因此，對兩者之間關(guān)系進行準(zhǔn)確理解及把握十分必要，有助于更好完善國際法及構(gòu)建良好國際政治，使國際形勢得以更好發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳江,張小勁.大數(shù)據(jù)國際政治研究的回顧與展望[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2023(4).

[2]莫世健.國際法碎片化和國際法體系的效力[J].法學(xué)評論,2023(4).

[3]張藝卓,呂昕.試析當(dāng)前國際政治格局的基本特點[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2023(4).

[4]大沼保昭,高云端.國際政治中的國際法及其關(guān)聯(lián)性:一種從國際法的功能視角的分析[J].國際關(guān)系與國際法學(xué)刊,2023(10).

[5]何志鵬.在政治與倫理之間:本體維度的國際法[J].浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2023(5).

當(dāng)前國際形勢論文范文第3篇

一、四個全面開拓了馬克思主義中國化的新境界

馬克思主義是植根于社會實踐的科學(xué)理論，它始終以實際問題為鮮明導(dǎo)向。以黨的十八大為標(biāo)志，我們黨帶領(lǐng)人民開啟了治國理政的新征程。這個新征程充滿著諸多艱險，其最大特點就是靠破解難題奮力前行。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，經(jīng)過30多年改革開放，我國在迎來令人振奮的民族復(fù)興躍升期的同時，也進入了令人憂慮的矛盾問題凸顯期，這些矛盾和問題對我們黨治國理政構(gòu)成了極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。四個全面正是在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體運用馬克思主義科學(xué)真理研究解決這類實際問題中形成的，它以堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為主線，創(chuàng)造性地回答了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人按什么樣的目標(biāo)治國理政、怎樣治國理政的基本問題，用一系列新思想新觀點新論斷豐富了中國特色社會主義理論體系，把馬克思主義中國化與時俱進地提升到了新的更高境界。

四個全面開拓馬克思主義中國化的新境界，還在于它以當(dāng)代中國實際問題為導(dǎo)向，創(chuàng)造性地貫徹和體現(xiàn)馬克思主義世界觀方法論。欲建非凡之功，必用非凡之器。以同志為總書記的黨中央在治國理政過程中，非常重視運用馬克思主義世界觀方法論，尤其是歷史思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和底線思維，來研究解決世所罕見的各種難題，由此形成了四個全面這盤精妙無窮的戰(zhàn)略棋局。四個全面作為馬克思主義世界觀方法論在中國創(chuàng)造性運用的當(dāng)代版，以中國特有的風(fēng)格空前彰顯和弘揚著其精髓要義。特別是四個全面所貫注的那種志存高遠的使命擔(dān)當(dāng)，那種以民為本的執(zhí)政情懷，那種敢于亮劍的政治膽略，那種統(tǒng)觀全局的戰(zhàn)略眼光，那種海納百川的開放胸襟，那種接脈地氣的務(wù)實作風(fēng)，都可以說是馬克思主義世界觀方法論在中國的時代表達的升華。毫無疑問，隨著四個全面的深入貫徹落實，馬克思主義世界觀方法論必將在中國大地上愈益放射出造福蒼生的真理之光、正義之光、智慧之光。

二、四個全面開拓了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新境界

中國特色社會主義，是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是植根于中國大地、為中國人民謀利造福的科學(xué)社會主義。新時期以來，我們黨堅持從社會主義本質(zhì)屬性和人民利益出發(fā)，始終把中國特色社會主義看成是全面發(fā)展、全面進步的社會形態(tài)，并為之進行不懈的探索和奮斗。四個全面作為我們黨精心籌謀的戰(zhàn)略布局，其最大亮點之一，就是以其全面性要求開拓了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新境界。

一方面，四個全面擴展了中國特色社會主義內(nèi)在優(yōu)勢的增長空間。中國特色社會主義作為一種先進的社會形態(tài)，理應(yīng)具有無可比擬的內(nèi)在優(yōu)勢。由于這一社會形態(tài)尚處于初始階段，其內(nèi)在優(yōu)勢方興未艾，將會隨著實踐的深化而不斷增長。以前，我們往往比較關(guān)注和強調(diào)中國特色社會主義加快發(fā)展社會生產(chǎn)力的經(jīng)濟優(yōu)勢、實行人民當(dāng)家做主的政治優(yōu)勢、建設(shè)先進精神文明的文化優(yōu)勢以及集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。如今，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體把全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨確定為堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略布局，這意味著我們黨在自覺把握和增創(chuàng)中國特色社會主義內(nèi)在優(yōu)勢上，又向前邁進了歷史性的一大步。四個全面戰(zhàn)略布局的確立，表明我們黨已公開宣示中國特色社會主義本身就是以普惠人民為內(nèi)在特性、以改革創(chuàng)新為內(nèi)在特質(zhì)、以倚重法治為內(nèi)在特點、以強健領(lǐng)導(dǎo)核心為內(nèi)在特征的社會形態(tài)，它應(yīng)當(dāng)而且也能夠顯著增長相應(yīng)的內(nèi)在優(yōu)勢。從實踐角度來看，緊緊扭住全面建成小康社會，著力使涵蓋經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展成果惠及全體人民，中國特色社會主義就會愈加顯示出其價值優(yōu)勢;緊緊扭住全面深化改革，著力破除思想觀念束縛、利益固化藩籬和陳舊體制障礙，中國特色社會主義就會愈加顯示出其活力優(yōu)勢;緊緊扭住全面依法治國，著力推進法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)，中國特色社會主義就會愈加顯示出其秩序優(yōu)勢;緊緊扭住全面從嚴(yán)治黨，著力保持和增進我們這個馬克思主義執(zhí)政黨的先進性和純潔性，中國特色社會主義就會愈加顯示出其領(lǐng)導(dǎo)力量優(yōu)勢。由此可知，四個全面戰(zhàn)略布局的形成和推進，為中國特色社會主義內(nèi)在優(yōu)勢的延續(xù)增長打開了一個新天地。

另一方面，四個全面健全了中國特色社會主義趨向美好愿景的演進機制。中國特色社會主義如同其他新生事物一樣，其成長需要經(jīng)歷一個由不夠成熟到比較成熟、由不夠完善到比較完善、由不夠強健到比較強健的逐步演進過程。中國特色社會主義趨向美好愿景的歷史演進，不可能自然而然地實現(xiàn)，而必須具備相應(yīng)的條件，其關(guān)鍵是要形成合理有效的演進機制。四個全面戰(zhàn)略布局的歷史性貢獻之一，恰恰在于它確立起了這樣的演進機制。在四個全面戰(zhàn)略布局中，無論是全面建成小康社會這個戰(zhàn)略目標(biāo)，還是全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨這三大戰(zhàn)略舉措，對中國特色社會主義向著美好愿景演進都將起到?jīng)Q定性的推進作用。

全面建成小康社會，在建設(shè)內(nèi)容上深刻體現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的全面性要求，在惠及對象上充分體現(xiàn)覆蓋人群的全面性要求，這就必然要為中國特色社會主義向著美好愿景演進提供目標(biāo)引領(lǐng)。全面深化改革，注重從經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的方方面面調(diào)整完善政策制度，以創(chuàng)新思維推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這就必然要為中國特色社會主義向著美好愿景演進提供動力源泉。全面依法治國，著眼建設(shè)社會主義法治國家，致力于科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系，這就必然要為中國特色社會主義向著美好愿景演進提供秩序保障。全面從嚴(yán)治黨，立足于推進新的偉大工程把黨全方位地管好治好，不斷增強黨在治國理政中的凝聚力、決策力、整合力和駕馭力，這就必然要為中國特色社會主義向著美好愿景演進提供政治保證。顯而易見，四個全面戰(zhàn)略布局將中國特色社會主義趨向美好愿景的合理有效演進機制，寓于其功能作用之中。也正因如此，中國特色社會主義前景必將越來越廣闊。

三、四個全面開拓了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新境界

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國各族人民夢寐以求的社會理想。以民族復(fù)興為己任的中國共產(chǎn)黨人，自登上歷史舞臺之日起，就相繼適應(yīng)中華民族站起來、富起來、強起來的客觀需要，不斷推進理論和實踐創(chuàng)新。四個全面戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局，是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在帶領(lǐng)人民加快推進民族復(fù)興偉業(yè)的歷史進程中創(chuàng)造性確立起來的，其科學(xué)價值的突出之點，就在于把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢升華到新的境界。

四個全面空前提升了中華民族復(fù)興所要達到的文明水準(zhǔn)。中華民族復(fù)興是一個與時俱進的歷史過程，它所要達到的先進文明形態(tài)，既包含著對前人文明的合理傳承，更體現(xiàn)著對前人文明的卓越超越。新中國成立后，我們黨把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與建設(shè)中國特色社會主義融為一體，自覺根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐的發(fā)展要求，不斷賦予中華民族復(fù)興以超越前人的新的文明內(nèi)涵和水準(zhǔn)。新形勢下，我們黨將四個全面確立為舉國一致遵從的戰(zhàn)略布局和治國理政實踐，這實際上就把中華民族復(fù)興的文明水準(zhǔn)提升到前所未有的時代高度，并將日益增強億萬中華兒女的民族自信心和自豪感。

四個全面空前拓展了推進中華民族復(fù)興的現(xiàn)實路徑。實現(xiàn)中華民族文明發(fā)展和民族復(fù)興，無疑是人類歷史上空前宏大、空前艱巨、空前復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，始終有賴于整個民族的自覺擔(dān)當(dāng)，特別是有賴于路徑的合理選擇和開掘。四個全面戰(zhàn)略布局的重大實踐意義，就在于立足當(dāng)代中國發(fā)展的階段性特征，把中國特色社會主義根本道路有針對性地具體化了，從而使中華民族復(fù)興偉業(yè)有了更加系統(tǒng)、更加扎實、更加奏效的現(xiàn)實路徑。比如，堅持走全面建成小康社會這條路徑，能夠最大限度地回應(yīng)和體現(xiàn)全體人民對美好生活的向往和期待，最大限度地激發(fā)舉國上下的創(chuàng)造熱情，最大限度地調(diào)動方方面面的積極因素，從而愈益集聚起推進中華民族復(fù)興偉業(yè)的強大正能量;堅持走全面深化改革這條路徑，能夠及時有效破解建設(shè)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性矛盾、體制性障礙和政策性難題，使一切制度的優(yōu)勢充分彰顯，一切資源的價值充分出彩，一切智慧的源泉充分涌流，從而愈益為中華民族復(fù)興偉業(yè)注入蓬勃生機和活力;堅持走全面依法治國這條路徑，能夠更好地維護和促進社會公平正義，更好地化解錯綜復(fù)雜的社會利益矛盾，更好地保障國家和社會生活規(guī)范有序運行，從而愈益為推進中華民族復(fù)興偉業(yè)提供和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境;堅持走全面從嚴(yán)治黨這條路徑，能夠不斷增強我們黨特有的以馬克思主義為科學(xué)指南的理論優(yōu)勢、以共產(chǎn)主義理想信念為精神支撐的政治優(yōu)勢、以民主集中制為根本原則的組織優(yōu)勢、以密切聯(lián)系群眾為核心要義的作風(fēng)優(yōu)勢等等，從而愈益為推進中華民族復(fù)興偉業(yè)有效發(fā)揮主心骨和火車頭作用�？梢詧孕牛�沿著四個全面戰(zhàn)略布局所拓展的現(xiàn)實路徑闊步前進，中華民族復(fù)興的遠大前程將是不可限量的。

四、四個全面開拓了促進人類社會文明發(fā)展進步的新境界

人類社會是一個命運共同體。在當(dāng)代歷史條件下，中國的繁榮發(fā)展離不開世界，世界的文明進步也離不開中國，中國和世界的關(guān)聯(lián)性越來越強。植根于中國大地的四個全面戰(zhàn)略布局，一定意義上是我們黨科學(xué)統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局的產(chǎn)物，它在造福中國人民的同時，理所當(dāng)然具有造福人類的世界性意義。

當(dāng)前國際形勢論文范文第4篇

一、加強高校國際形勢教育具有深遠意義

國際形勢教育是形勢政策教育的重要組成部分，它主要研究、宣傳國際政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面的現(xiàn)狀、趨勢以及對我國的影響等。加強高校國際形勢教育具有深遠現(xiàn)實意義，它不僅是大學(xué)生愛國主義教育、國防教育、國家安全教育的重要內(nèi)容和輔助，也是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀正確形成的重要條件，有利于大學(xué)生了解世情、國情、民情和黨情，高度認同我國當(dāng)前制定實施的大政方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心并為之不懈努力。

1.加強國際形勢教育有助于學(xué)生從本質(zhì)上了解世情。國際形勢教育能幫助學(xué)生及時了解全球化背景下各國發(fā)展?fàn)顩r以及即時發(fā)生的重大事件，引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上對形勢作出準(zhǔn)確判斷。國際形勢教育具有不同于國內(nèi)形勢教育的特點。首先，內(nèi)容范圍具有廣泛性，涉及全球范圍內(nèi)經(jīng)濟、政治、文化等發(fā)展?fàn)顩r以及全球范圍內(nèi)發(fā)生的重大事件。其次，研究的重大事件具有震撼性，發(fā)生的事件足以引起各國關(guān)注和研究。再次，國際形勢教育對教師要求較高，相關(guān)教師需具備更為全面而深厚的知識結(jié)構(gòu)。全球范圍內(nèi)發(fā)生事件的復(fù)雜性不僅要求教師了解事件的表象，還應(yīng)熟悉各國的地理環(huán)境、歷史狀況以及與他國之間的深刻淵源和聯(lián)系，善于從事件表面尋找到內(nèi)在的本質(zhì)根源，從而幫助學(xué)生深入辨清形勢、辨別是非、理解世情，正確把握世界多極化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。

2.加強國際形勢教育有助于大學(xué)生認識國情。通過國際形勢教育，學(xué)生能接受深刻生動的愛國主義、國防教育和社會主義教育，認清國際形勢發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，珍惜和維護穩(wěn)定大局，確立建設(shè)中國特色社會主義的理想信念，因而它是對大學(xué)生進行愛國主義、國防教育和社會主義教育的有效途徑。國際形勢教育能幫助學(xué)生了解我國的國際角色與地位，理解對外開放國策及獨立自主的和平外交政策，激發(fā)愛國熱情，增強民族自信心和社會責(zé)任感。中國使館被炸、奧運火炬?zhèn)鬟f受阻、美韓聯(lián)合軍演等國際背景下的歷史事件，無不牽動大學(xué)生的愛國心弦，使他們接受到嚴(yán)肅而深刻的愛國主義教育。國際形勢教育也是國防教育的重要形式和途徑，國防教育的根本目的在于不斷強化公民為捍衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，防御外來侵略和顛覆的精神，國際形勢教育能普及國防和軍事知識及技能，使大學(xué)生樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和國家安全觀。

3.加強國際形勢教育有助于大學(xué)生掌握科學(xué)的形勢分析方法。國際形勢教育有助于學(xué)生自覺形成馬克思主義世界觀和方法論，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷國際形勢的能力。國際形勢教育能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成馬克思主義系統(tǒng)觀，通過局部看全局，透過支流看主流，抓住實質(zhì)性問題。馬克思主義認為世界是普遍聯(lián)系的。隨著經(jīng)濟全球化的不斷加快，世界在加速聯(lián)系的同時，也加劇了世界發(fā)展不平衡，許多國家和地區(qū)的民族、宗教由此矛盾激化，引發(fā)此起彼伏的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭。國際形勢教育能引導(dǎo)學(xué)生以馬克思主義世界觀和方法論分析世界的經(jīng)濟、政治和文化，從本質(zhì)上認識世界的各種現(xiàn)象，掌握矛盾分析的方法、辯證分析方法、比較分析方法、動態(tài)分析方法等，科學(xué)分析形勢的思維方法反之幫助學(xué)生準(zhǔn)確判斷國際形勢，確保在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中保持正確立場，堅定中國特色社會主義理想信念。

二、當(dāng)前高校國際形勢教育存在的盲點與弱點

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》提出“形勢政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑”，并對高校形勢政策教育提出諸多要求。經(jīng)過若干年的課程探索與建設(shè)，高校形勢與政策教育得到普遍重視與發(fā)展，但由于國際形勢教育本身具有復(fù)雜性、深刻性等特點及教育時間過短、實踐經(jīng)驗相對不足等原因，當(dāng)前高校國際形勢教育存在一些盲點與不足。

1.管理體制不完善，機制不健全。目前很多學(xué)校實行多頭管理的體制模式。在這種管理體制下，“形勢與政策”課程教學(xué)或由教務(wù)部門管理，或由黨委宣傳部管理，或由學(xué)生工作部管理，或由思想政治理論課教研部管理，多頭管理的體制模式缺乏專門機構(gòu)統(tǒng)一負責(zé)，致使責(zé)任推卸、管理混亂、備課不足、效果欠佳。此外，高校在形勢與政策課程建設(shè)資金投人方面明顯不足，國際形勢教育需要長期的書刊、音像資料資金投人，師資培訓(xùn)、場所設(shè)置、專家、活動安排也需要一定資金，學(xué)校對課程的不重視及課程重要性的被弱化導(dǎo)致資金投人不足，國際形勢教育缺乏必要的資金體制保障。在教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)置上，由于缺乏責(zé)任機制未能形成完整的教學(xué)大綱和計劃作指導(dǎo)，國內(nèi)形勢教育與國際形勢教育內(nèi)容比例失衡，國際形勢教育不能得到充分重視。

2.師資隊伍不明確，缺少教研機構(gòu)。目前許多高校未能建立穩(wěn)定合理的教學(xué)科研隊伍，沒有設(shè)立專門的形勢政策教育教研機構(gòu)，國際形勢教育缺乏深層理論指導(dǎo)，未能深入解釋國際事件發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)及相關(guān)聯(lián)系。大部分高校采取“專兼結(jié)合、以兼為主”的教學(xué)組織方式，讓一些從事學(xué)生管理的工作人員、院系輔導(dǎo)員以及從事思想政治工作的其他一些行政人員承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)，他們教學(xué)經(jīng)驗及理論水平的限度影響了教學(xué)效果。“形勢與政策”是一門知識性很強的課程，需要以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)分析，把握事件的深層矛盾與規(guī)律。這種分析對教師要求很高，既要求他們具備深厚的歷史知識積淀，又要具備辯證的馬克思主義理論知識，如果不能將兩者有機融會貫通，則會缺乏問題分析的深刻性和透徹性。國際形勢的錯綜復(fù)雜性對這種融會貫通知識要求更高，不經(jīng)過長期系統(tǒng)培訓(xùn)很難深刻掌握國際重大事件表象背后的真正本質(zhì)。缺少專業(yè)老師的理論講解及科研機構(gòu)研究成果支撐，將是制約高校國際形勢教育實效性的重要瓶頸。

3.學(xué)生接受國際形勢教育不具備連續(xù)性。由于形勢政策教育僅限于低年級學(xué)生，高年級學(xué)生無法連續(xù)接受接受相關(guān)教育，這既不能實現(xiàn)國家相關(guān)規(guī)定，也無法滿足高年級學(xué)生的求知欲�！吨泄仓醒胄麄鞑俊⒔逃�部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》規(guī)定：形勢與政策課按平均每學(xué)期16周，每周1學(xué)時計算。本科四年期間的學(xué)習(xí)，計2個學(xué)分……實行學(xué)年考核制，每學(xué)年考核一次，該課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)年考核平均成績，一次計人學(xué)生成績冊。不少高校或以其他教育代替形勢與政策教育，或僅進行1至2學(xué)期的教育，這樣既不符合《通知》精神，也不能滿足高年級學(xué)生了解世界形勢的求知欲。大學(xué)生對事物具有敏銳的觀察力和洞察力，思考問題具有寬域性、分散性和表層性特點，國際熱點往往成為他們的關(guān)注點與討論點，引發(fā)思維變化及思想變動。這種特點將持續(xù)整個大學(xué)階段甚至研究生階段，如果忽視高年級學(xué)生的形勢政策教育，不對國際形勢作出準(zhǔn)確判斷和及時引導(dǎo)，很可能會影響他們未來的價值取向和政治判斷。

4.教學(xué)形式及教學(xué)方法單一滯后。目前，很多高校雖然已經(jīng)改變了過去“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用多媒體課件教學(xué)、講座報告等大課堂教學(xué)，但教學(xué)方法和手段仍然簡單，教學(xué)形式依舊單一，教學(xué)缺乏感染力和吸引力，學(xué)生缺乏自主性和參與性，導(dǎo)致原本豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容變得枯燥乏味，師生間缺少應(yīng)有的交流互動，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不佳。與國內(nèi)形勢教育相比，國際形勢教育受到時空、認知等條件限制，教師難以組織學(xué)生開展實地考察、采訪調(diào)查等形式多樣的實踐教學(xué)方式。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的深入發(fā)展，學(xué)生更多地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的開放性、交互性、及時性等特點獲取國際資訊，隨時了解國外動態(tài)。高校國際形勢教育的滯后性及方法的單一性往往不能滿足學(xué)生迅捷獲取信息的期望，高校面臨與互聯(lián)網(wǎng)等新媒體爭奪學(xué)生思想陣地的嚴(yán)峻困境，同時承擔(dān)了網(wǎng)絡(luò)時代背景下國際形勢教育手段方法變革創(chuàng)新的重大任務(wù)。

三、探索新形勢下國際形勢教育的新方式和新途徑

1.建立健全形勢政策教育領(lǐng)導(dǎo)體制、管理機制和工作機制�！吨泄仓醒胄麄鞑�、教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》對形勢政策教育管理機制建設(shè)提出總體要求：“高等學(xué)校要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部與思想政治理論課教學(xué)管理機構(gòu)牽頭負責(zé)，教務(wù)部門、學(xué)生工作部、團委直接參與的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，制定教育教學(xué)計劃，組織實施教學(xué)活動。要加強督查工作，形成定期或不定期地教學(xué)檢查和督導(dǎo)的工作機制�！备鞲咝�應(yīng)依據(jù)國家政策指導(dǎo)，結(jié)合地方實際及本校特點部署教學(xué)工作，并組織落實教師培訓(xùn)、教學(xué)管理和考核等。例如，可確立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)工作的副校長和分管學(xué)生工作的黨委副書記主管，教務(wù)處、社科部、學(xué)工部、宣傳部分工合作的工作機制。具體實施上，黨委宣傳部與思想教政治育理論教研部總體統(tǒng)籌規(guī)劃國際形勢教育，制定長期教學(xué)計劃與大綱，完善相應(yīng)的激勵機制、保障機制和評估機制，確保機制到位、制度到位、師資到位、經(jīng)費到位，組織其他各部門協(xié)調(diào)配合，切實把形勢政策教育尤其是國際形勢教育貫通學(xué)校教育、管理、服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。

2.成立國際形勢教研室或研究小組，加強國際形勢規(guī)律研究，提高教師以馬克思主義分析國際重大事件的能力。國際形勢教育不僅要求講授事件的過程和結(jié)果，更要求透析事件的起因、聯(lián)系、本質(zhì)和規(guī)律，這要求學(xué)校成立研究小組開展專業(yè)研究。、教育部等國家部門近年來多次頒布的相關(guān)文件也越來越表明：高校國際形勢教育應(yīng)具有體系性、原理性、科學(xué)性、教育性，高校應(yīng)盡快成立研究機構(gòu)或研究小組，解決國際形勢教育中存在的重大實際問題與理論問題，具體主要研究如下課題：馬克思主義形勢觀和政策觀基本理論、基本觀點，提煉總結(jié)馬克思主義經(jīng)典著作中對重大國際事件分析、指導(dǎo)的科學(xué)論斷；學(xué)生心理特點及接受特征，把握學(xué)生關(guān)注國際形勢的范圍、特點，及時準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動態(tài)，增強教育教學(xué)的敏銳性和時效性；國際形勢教育教學(xué)特點，分析國際形勢教育、形勢政策教育與其他政治理論課之間的區(qū)別與聯(lián)系，合理安排課程結(jié)構(gòu)和宗旨大綱；主要國家發(fā)展歷史及其外交聯(lián)系，形成豐富穩(wěn)定的資料庫，有效預(yù)測、解釋國際形勢；國際形勢教育范疇研究，揭示國際形勢教育內(nèi)容、方法和環(huán)境等各環(huán)節(jié)，研究該教育特有的教學(xué)要素與環(huán)節(jié)；國際形勢教育方法論研究，探尋獨特的研究思維方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析國際形勢的思維方式等。

3.建立“專兼協(xié)調(diào)、內(nèi)外結(jié)合、全面動員、聯(lián)動教育”的教師隊伍格局。提高專、兼職教師的教學(xué)素養(yǎng)，定期選聘校外專家作報告，調(diào)動學(xué)校各級別、各學(xué)科教師的國際形勢意識，將國際形勢教育貫徹在各自的學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)過程中�！皩＜娼Y(jié)合”，即“建設(shè)一支以精干的專職教師為骨干，以思想政治教育工作隊伍為主體，專兼結(jié)合的教師隊伍。要配備高素質(zhì)的專職教師負責(zé)形勢與政策課的教學(xué)和研究工作。形勢與政策課專職教師，要納人思想政治理論課教師編制。”隊伍設(shè)置的關(guān)鍵在于提高專、兼職教師的國際形勢教學(xué)素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、教學(xué)技巧等，勝任國際形勢教育的教學(xué)特點�！皟�(nèi)外結(jié)合”，即“聘請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、知名企業(yè)家、社會各條戰(zhàn)線的先進人物擔(dān)任特約報告員”，也可邀請國際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院等院校知名專家、國外國情專家做講座和報告，建立國際形勢教育專家?guī)欤�定期聘請他們講授國際局勢和國際事件。“全面動員”即動員學(xué)校教學(xué)、科研、行政等各級教師自覺培養(yǎng)良好的國際形勢觀，將國際形勢教育貫穿在平時的工作和教學(xué)中�！皩W(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任、思想政治理論課教師、哲學(xué)社會科學(xué)相關(guān)學(xué)科的教師都要積極承擔(dān)一定的形勢與政策教學(xué)任務(wù)�！贝送�，高校各門課程均具有國際形勢教育功能，廣大教師應(yīng)以高度負責(zé)的態(tài)度，將這種教育融人大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中�！奥�(lián)動教育”，即在“專兼協(xié)調(diào)、內(nèi)外結(jié)合、全面動員”基礎(chǔ)上形成國際形勢教育的全面、協(xié)調(diào)、動態(tài)局面，調(diào)動校內(nèi)外各種積極力量，共同推進學(xué)校各年級學(xué)生的國際形勢教育。

當(dāng)前國際形勢論文范文第5篇

國際經(jīng)濟與貿(mào)易是高校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)當(dāng)中的重要課程，中英雙語教學(xué)的開展是為了滿足當(dāng)前社會對于該方面人才的需求。隨著經(jīng)濟全球化的進程日益加快，國際貿(mào)易往來越來越頻繁，而英語應(yīng)用能力在國際貿(mào)易活動當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用。復(fù)合型、實務(wù)型人才是當(dāng)前國際貿(mào)易領(lǐng)域的需要，進而在中英雙語教學(xué)當(dāng)中，要將其作為教學(xué)的核心目標(biāo)，能夠?qū)W以致用，將專業(yè)理論有效的應(yīng)用于國際貿(mào)易活動當(dāng)中，這就是國際貿(mào)易專業(yè)課程雙語課堂教學(xué)的目標(biāo)，需要采取切實可行的教學(xué)方法予以實現(xiàn)。

二、開展國際貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)的要點

(一)滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。

國際貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)的開展，要緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。首先，學(xué)生要熟練掌握國際貿(mào)易的理論，對于國際貿(mào)易活動的內(nèi)容和程序有著清晰的認識和了解。不僅能夠準(zhǔn)確的分析當(dāng)前國際貿(mào)易市場形勢，還能夠擁有自己獨到的見解和思路，具有創(chuàng)新意識。其次，在熟練掌握理論知識的基礎(chǔ)上，具備良好的實際應(yīng)用能力，做到理論與實踐的有機結(jié)合，了解國家相關(guān)政策以及國際貿(mào)易的市場規(guī)則，以更好的參與到國際貿(mào)易的交流與合作當(dāng)中去。第三，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)人才，能夠嚴(yán)格遵守國際貿(mào)易的規(guī)則，擁護國家政策，才能更好的勝任國際貿(mào)易的工作。

(二)圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)。

從教育的角度來說，國際貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)的有效開展，需要圍繞學(xué)科建設(shè)來進行。首先，構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)課程體系，將經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、投資學(xué)等一系列經(jīng)濟類學(xué)科作為國際貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)課程，圍繞圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)來展開。其次，構(gòu)建專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，將國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論與國際貿(mào)易規(guī)則、國際經(jīng)濟法、對外貿(mào)易概論以及國際貿(mào)易市場形勢分析等內(nèi)容作為輔助教學(xué)教學(xué)內(nèi)容，納入到基礎(chǔ)課程教學(xué)當(dāng)中。第三，在國際貿(mào)易理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加技能訓(xùn)練類課程，以更好的與教學(xué)實踐環(huán)節(jié)相適應(yīng)，實現(xiàn)國際貿(mào)易理論與實踐的有效銜接。

三、國際貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)的創(chuàng)新思路

(一)國際化的教育理念。

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際貿(mào)易活動頻繁，英語應(yīng)用能力在其中發(fā)揮著重要的作用。在國家貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)當(dāng)中，需要有效融入國際化的教育理念，根據(jù)世界經(jīng)濟形勢以及國際貿(mào)易的發(fā)展動向，合理的進行教學(xué)規(guī)劃。在北京化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院在國際貿(mào)易課程雙語教學(xué)當(dāng)中，教師對教學(xué)內(nèi)容進行合理的設(shè)計、組織和協(xié)調(diào)。以增加課堂的互動性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。融入國際化的教學(xué)理念，與當(dāng)前的世界經(jīng)濟形勢和國家貿(mào)易發(fā)展趨勢相適應(yīng)。構(gòu)建國際貿(mào)易活動情景，模擬國際貿(mào)易活動情景，讓學(xué)生獲得深刻的體驗。開設(shè)專題進行討論，開展英語討論會和辯論會，專題論文、課題調(diào)研報告、案例分析研究報告等都需要通過英語來撰寫，以更加熟練的應(yīng)用英語，鍛煉學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

(二)信息化教學(xué)。

當(dāng)前的國際貿(mào)易雙語教學(xué)，不能局限于課堂教學(xué)，需要進一步的補充和拓展，以適應(yīng)當(dāng)前的國際貿(mào)易發(fā)展形勢。利用信息技術(shù)，建立雙語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，借助豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源，進行雙語教學(xué)的有效拓展和延伸，對課堂教學(xué)來說是很好的補充。由于世界經(jīng)濟形勢不斷的發(fā)生著變化，國際貿(mào)易理論也隨著做出適應(yīng)性的轉(zhuǎn)變，需要及時的更新與完善。在國際貿(mào)易雙語教學(xué)體系當(dāng)中，借助網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，適時更新國際貿(mào)易課程相關(guān)的教材，有效的開展信息化教學(xué)，以獲得良好的教學(xué)效果。

(三)建立完善的雙語教學(xué)體系。

構(gòu)建完善的雙語教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)資源，有效協(xié)調(diào)中英雙語教學(xué)。將雙語教學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、投資學(xué)等一系列經(jīng)濟類基礎(chǔ)學(xué)科有效的聯(lián)系在一起，形成完善的雙語教學(xué)體系。其中的每一部分、每一個環(huán)節(jié)都是服務(wù)于國際貿(mào)易雙語教學(xué)，有效促進雙語教學(xué)的良性發(fā)展。協(xié)調(diào)好理論與實踐之間的關(guān)系，保證專業(yè)理論分析能力和實際應(yīng)用能力培養(yǎng)能夠同步進行，充分發(fā)揮雙語教學(xué)體系的重要作用，有效提升雙語教學(xué)的質(zhì)量。

四、結(jié)論