立夏教案(精選5篇)
立夏教案(精選5篇)
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的立夏教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
立夏教案 篇1
一.活動背景
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗,我園特地開展了豐富多樣的立夏活動,讓孩子感受立夏、感受民俗。
二.活動目標:
1.通過活動,讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義以及立夏的食俗。
2.通過活動,培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。
3.激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動準備:茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容
四.幼兒經(jīng)驗準備
先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角,再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片,說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式:中班段集體舉行拼蛋比賽
五.活動流程:
主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。
(一)主題滲透階段:
1.向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2.通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示,讓孩子知道立夏的知識,如立夏的來歷,立夏的意義及立夏的食俗。
3.請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。
。ǘ(jīng)驗積累階段
1.了解什么時候是立夏節(jié)。
五月五日是什么節(jié)日?(立夏)
2.了解立夏的來歷。
那么,你們知道立夏的來歷嗎?
。ㄈ顒訉嵤╇A段
1.教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習俗。(附內(nèi)容)
。1)清明過后一個月,就是立夏。這時春去夏來,天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié),海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見三新”的諺語!叭隆敝感率斓臋烟摇⑶嗝泛望溩。人們先以這“三新”祭祖,然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒,不取分文,把立夏叫做“饋節(jié)”。
鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物,尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。
常熟地方人們立夏嘗新,食品豐盛,有“九葷十三素”的說法!熬湃潯敝
鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚!笆亍敝笝烟、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風俗,就是務農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米,和以黃糖,煮成一鍋粥,叫“七家粥”,說是吃了這種粥,鄰里和睦,一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,備了果品餅餌,在親戚鄰居之間,互相敬茶、饋贈,叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道:
青梅夏餅與櫻桃,臘肉江魚烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋,燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法,用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾,再和糯米粉蒸熟,呈紫烏色,清香撲鼻。
(2)立夏節(jié),老寧波的傳統(tǒng)習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜,只需花費20來元錢,你不但可以從中了解甬上立夏食譜,說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>
茶葉蛋:鴨蛋1000克,揀青殼蛋,殼無破損的,洗凈放入鍋內(nèi),加水1000毫升,紅茶末25克,旺火燒沸持續(xù)5分鐘,小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套,將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍:取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可),剝殼削泥洗凈,在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形,再切成4厘米一段!澳_骨”筍重在形狀,其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意,也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆:揀淡綠色(深綠色次之)、沒有浸過水的羅漢豆500克,洗凈后放入鍋中,加500毫升水和半食匙鹽,在旺火上急煮10來分鐘,待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。
蠶豆糯米飯:糯米500克,鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛筍肉25克。糯米洗凈,鮮蠶豆挖掉芽口,咸肉和筍肉切成黃豆大的丁,將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi),放水量可比平常煮飯減少20%,煮熟后,再用飯勺把糯米飯舀松,加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2.斗蛋比賽(附照片)
同學們,斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢?
。1)學生竟猜班級的斗蛋大王
。2)學生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力
。3)學生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝,葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
。ㄋ模顒诱故倦A段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
。ㄎ澹顒涌偨Y(jié)階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束,但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
立夏教案 篇2
活動目標:
1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識,知道立夏拼蛋的傳統(tǒng)。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法,體驗勝利的喜悅。
材料準備:
人手兩個熟蛋,拼蛋的相關(guān)視頻
活動設(shè)計:
1.立夏節(jié)氣知識的介紹。(課前準備)
2.觀看拼蛋的相關(guān)視頻,知道拼蛋的傳統(tǒng)習俗。
3.教師示范
、俳處熚盏白藙莸氖痉丁#ㄎ盏暗淖藙荩椒ǎ
②教師拼蛋示范,注意小頭對小頭,大頭對大頭拼蛋。(講解)
③請兩位幼兒上來示范拼蛋
4.幼兒操作
、儆變鹤约航M隊,與好朋友進行拼蛋活動。
、凇暗巴酢毙牡媒榻B。
5.活動結(jié)束
立夏教案 篇3
活動目的:
通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
活動準備:
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園:
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里,進行寶寶一日護蛋活動;
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的蛋寶寶)。
教師準備:有關(guān)立夏節(jié)的知識,給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程:
活動一:《創(chuàng)意蛋寶寶》
活動時間:5月4日—5月6日
活動目標:能用剪、貼、粘等多種手段,進行蛋寶寶創(chuàng)意活動,讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。
活動二:《我是蛋寶寶的媽媽(爸爸)》
活動時間:5月6日一日活動
活動目標:能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺,并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶,不讓蛋寶寶磕了、碎了,體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動三:《班級集體活動————在幼兒園過立夏》
活動時間:5月6日早上活動
活動目標:
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲,提高小肌肉的靈活性。
活動過程:
一、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋,裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋?被裝飾成什么樣子等?
推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規(guī)則
幼兒進行淘汰制比賽,推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個幼兒一個蛋,看誰剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
立夏教案 篇4
教學目標
1、認識生字9個,積累10個詞語和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
教學重點
積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子;簡單介紹做“百家飯”的過程
教學難點
感受長輩對晚輩的美好祝福,體會立夏節(jié)人們喜悅的心情。
學情分析
在朗讀課文方面,大部分學生能做到讀準字音,不加字不漏字,并按標點正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀,教師就應該做到課堂上有效指導,以促使教學朗讀目標的達成。班上基礎(chǔ)好的同學在進行閱讀的同時,朗讀能力和說話能力都有所提高;基礎(chǔ)較差的學生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點句子讀懂文章的能力,阻礙了他們閱讀能力的提高,降低了語文課堂學習效率。
學前準備
教師自制課件
教學過程
個性修改
教師“合理明標”;學生“對學探究”。
一、啟發(fā)談話,引出課題。
1、老師敘述:中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來,流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。
2、學生交流自己知道和了解的節(jié)日。
3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來學習一篇《立夏節(jié)到了》。
二、交流預習
學習字詞:籃、籮、灶、瓦
出示圖片,認識籮、籃、瓦、灶四樣東西,認識四個生字。
2、小結(jié)。
師:看來大家昨天的預習非常認真,已經(jīng)借助圖片認識了,接下來我們就讀讀課文,了解一下立夏節(jié)到了,人們都要舉行哪些活動。
三、學生質(zhì)疑,教師明標
1、出示課題:《立夏節(jié)到了》
2、老師范讀學生跟讀
3、學生質(zhì)疑:讀了課題后,你想問些什么?
。⑾墓(jié)是在什么季節(jié)到來的?立夏節(jié)到了,人們都會干些什么?人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎?)
出示學習目標:
1、我會認識生字9個,積累10個詞語和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
教師“交流互動”;學生”群學展示”。
一、借助圖片,初步了解文中介紹的立夏節(jié)習俗
1、看圖,用句式說清立夏節(jié)的習俗:
句式:立夏節(jié)到了,。(誰干什么)
。1)指名說,隨機板書:吃“百家飯”稱人活動
。2)小結(jié)。
師:原來,立夏節(jié)到了,孩子要吃——百家飯,還要——。多有意思啊,想不想知道這個百家飯是怎么做的,稱人又是怎么稱的呢?那么就讓我們仔細得來讀讀文章。
二、學習課文2—4節(jié),了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節(jié),找出與圖片對應的句子
交流出示:孩子們圍著鍋子吃,村子里的大人圍著孩子看,年年如此。(評價:你讀文很仔細)
2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑
3、再讀第四節(jié),找出年年吃百家飯的原因
交流出示:老一輩傳下來的習俗……(評價:你很會讀文章,找到了關(guān)鍵的句子。)
指名讀
引讀重點句,隨機理解詞語:習俗、預兆
4、學習第2小節(jié),感受長輩對孩子們美好的祝福
(1)指名讀,用一句話說清家家戶戶準備了什么。
(2)引讀理解句子,引導質(zhì)疑[]
預設(shè):為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來?
。4)聯(lián)系“習俗”,解答疑問
5、了解孩子們做了什么
。1)自讀第3小節(jié)
(2)交流孩子們做了什么?
。ā白チ藥装衙祝瑨藥赘S,討了點香油,抽了幾根柴”隨機泛藍)
。3)指導照樣子用動賓詞組概括并板書
板書:抓白米;揀嫩筍;討香油;抽柴火
(4)引讀下文,引導概括,體會情感
板書:摘豆莢;壘鍋灶
(5)借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程(同桌互說,指名交流)
出示:每年到了立夏節(jié),孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……
(6)再讀關(guān)鍵句,體會情感
引讀:是呀,大家就這樣忙碌著,不一會炊煙裊裊,野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來,這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯?(生交流)
是呀,這不僅是大人們的希望,也是孩子們自己美好的心愿。
三、學習第5小節(jié),了解“稱人”的習俗,體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。
1、自讀第5節(jié),找出文中描寫稱人活動句子。
2、學習描寫大人的句子
出示:大樹下又支起一桿大秤來,兩個大漢抬著,有村上德高望重的長輩看秤花,立夏節(jié)稱人活動便開始。(指名讀,注意讀音)
。1)看圖理解:秤花(秤桿上的刻度就是秤花)
。2)根據(jù)提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名氣很大,很有名望的意思
3、學習描寫孩子的句子
出示:男女孩子用手攥著秤繩,蕩在空中,旁邊的孩子唱著:“稱貓哇,稱狗哇,吃百家飯哪,長筋骨哇,長成個小官人哪(長成個小娘子。该x
。1)引讀,隨機理解“攥”“長筋骨”
。2)創(chuàng)設(shè)情境,反復引讀,體會樂?
引讀:下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱,(生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍)最后一句大家都掩著口,不好意思了,另一批小孩兒又上去稱啦,看清楚是秤男孩還是女孩,想想應該怎么唱哦?(生再讀)這一次是秤女孩子了,想想該怎么唱呢?(生再讀)最后一句大家都掩著口,吃吃的笑著(做做動作)再也唱不下去了,看來大家都有點不好意思了,這時候,另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣,你們覺得稱人活動開心嗎?
教師“訓練評價”;學生”鞏固練習”。
一、總結(jié)全文,再讀課題,體會作者的情感
師:是呀,立夏節(jié)的景色是如此美麗(指板書),各種活動又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡)每當作者回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景,還會回味起那些活動帶來的快樂,重溫長輩們美好的祝福,難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀。ㄗプ£P(guān)鍵詞再讀)老師忍不住要在這里加上一個感嘆號,讓我們一起讀好課題!
二、布置作業(yè)
1、根據(jù)課文內(nèi)容,用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習俗活動。
2、閱讀《立夏風俗知多少》。閱讀提示
1、自由讀課文兩遍,標出自然段,遇到不認識的字圈起來,用學過的方法解決,并且多讀幾遍。
聽、問、查
2、同桌合作讀課文,一人一段,一個讀,一個聽,讀后評價。
立夏教案 篇5
活動名稱:
認識夏天
活動前言:
走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風一吹,一浪接著一浪,還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動,考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點!
一、活動目的
1.通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。
2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的。
二、活動準備
1.課前觀察:當?shù)氐臍鉁亍⑻鞖、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。
2.掛圖或投影片──春天、夏天。
三、活動過程
。ㄒ唬┙虒W引入
1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)
2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3.講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)
(二)學習新課
1.比較圖中的夏天與春天有什么不同
。1)出示掛圖或投影片──春天、夏大
。2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?
。3)匯報觀察、討論結(jié)果:
認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>
、偬炜沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)
②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)
、厶镆袄锏'莊稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)
、芎影丁⒑铀惺裁醋兓?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)
、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)
(4)觀察課本第18和48頁的圖。
(5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?
。6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)。)
2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同
。1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下
。2)匯報觀察結(jié)果:
認識當天夏天的特征是本課的教學重點。
①我們這個地方的夏天與春天有什么個同?
②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?
。ㄒ陨蟽蓚問題,如果學生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。)
(3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。
這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性。
。ㄈ╈柟叹毩
1.講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。
2.學習歌謠──夏天
此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,學生學起來更親切,更有意義。
夏天天氣好炎熱,
天氣多雨河水多。
柳葉茂盛桃子熟,
野草開花滿山坡。
布谷鳥在樹上啼,
蟬在樹上高聲歌。
玉米長高麥收割,
小孩游泳樂呵呵。
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。
四、教學參考知識
夏天的特征:
。1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;
。2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;
。3)夏天,植物生長十分茂盛;
(4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;
。5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。教后隨筆:記得小時候,到了麥子收獲的季節(jié),我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子,爺爺奶奶在地里割麥子,我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,那時奶奶還夸我懂事呢,想想小時候,真是幸福!
拓展:立夏句子
1、 立夏到,注天氣,勤加衣,保身體;多鍛煉,別偷懶,放病患,要用心;心關(guān)懷,送好友,真心意,愿順意;問候傳,常聯(lián)系,祝福送,愿如意。
2、 楊柳飛絮五月季,麥浪滾滾又豐年。今天四月初四日,適逢立夏好晴天。立夏節(jié)氣到,愿我的清新的短信能給你帶去溫馨和好運,立夏快樂,祝你萬事如意。
3、 春漸去,夏當立,好心情,多傳遞。綠豆粥,清暑氣,檸檬茶,養(yǎng)身體。黃梨汁,降火氣,甜蜜橙,好睡眠。休息日,多踏青,常散步,好身體。
4、 立夏到,鳥兒歡喜枝頭鬧;麥浪翻,歡歡喜喜盼豐年;艷陽照,心情舒暢問聲好;短信妙,祝福朋友不能少;幸福至,快樂常伴永不老。立夏快樂!
5、 一春相思無盡意,春已去,夏當立;半池清水半尺荷,蜂未去,蜓已飛;一條短信頻頻寄,且為君,倍欣喜;伴著夏風覽信息,念今日,是夏立。
6、 五色米,立夏蛋,春去夏來真爛漫。綠豆粥,慢慢熬,加上芡實身體好。荇菜羹,賽人參,美麗人生慢慢燜。風箏飛,燕子斜,踢踢跳跳可驅(qū)邪。立夏快樂!
7、 輕輕的春走了,正如夏輕輕的來,不帶走一片友情的云彩,卻留下無盡的思念情懷,讓祝福隨著初夏的輕風撲面而來,祝愿你立夏愉快!
8、 用真誠祈求:春的好運,繼續(xù)罩著你;春的吉祥,繼續(xù)伴著你,春的美好,繼續(xù)圍著你;春的快活,繼續(xù)黏著你;春的幸福,繼續(xù)跟著你;立夏節(jié),愿你將春的美事,繼續(xù)延續(xù);祝你立夏快樂美意,一切安好順順利利!
9、 立夏柳絮隨風舞,映日桃花逐水流。好運陽光照眉頭,快樂清風拂心頭。成功送到你手頭,健康平安無憂愁。朋友祝福為你留,愿你幸福無盡頭。
10、 遠去的是春天,不變的是惦念,惦念你的平安,惦念你的幸福;迎來的是立夏,得到的是附加,附加你的運氣,附加你的成功。編輯的是短信,發(fā)送的是祝愿,立夏時節(jié),祝愿你很健康,祝愿你很順利!
11、 立夏到,歡樂跳,鳥兒唱,枝頭鬧;蟬兒叫,樹上吵,艷陽照,心舒暢;關(guān)懷傳,問個好,祝福送,不能少;愿快樂,如意好,幸福笑,直到老!
12、 讓春風吹散你的惆悵,讓春雨澆滅你的憂傷,讓春雷趕跑你的煩惱,獨留下幸福到立夏。讓溫馨常相伴,快樂永相隨,幸福到天涯。祝你立夏快樂!
13、 陽光燦燦,綠水青山秀兩岸;風兒暖暖,快樂幸福滿心田;天空藍藍,吉祥如意入視線;心情懶懶,深深祝福訴不完。立夏來臨,一分問候伴隨著歲月的流轉(zhuǎn),愿你事業(yè)如夏天的色彩,前程錦繡!
14、 春意無限已歸去,夏日炎炎已到來。陽光熱烈更燦爛,男女老少單衣穿。五彩繽紛色彩艷,大街小巷納涼來。愿你立夏之際身體健,幸?鞓酚老喟!
15、 春天還沒夠,夏天來報道;送串春天的桃花,祝你好運穿成串;送朵五月的櫻花,祝你初夏夢成真;再送一條我的祝福,祝你十分快樂,常發(fā)財。
16、 夏時日,祝福到,朋友話,要記牢;保愉悅,心氣和;重調(diào)養(yǎng),利心臟;常運動,多喝水;戶外游,朋友聚;小小短信,送情誼,祝立夏快樂!
17、 立夏熱,立冬冷,節(jié)氣秋分才舒爽,日夜平分一樣長,不冷不熱好時光,我的問候祝福也不曾忘,愿你秋天平安又健康,天天都吉祥,立秋心情閃亮!
18、 自從立夏,腰不酸,背不疼,腿也不抽筋了;立夏,季節(jié)中的戰(zhàn)斗機;難言之隱,立夏了之。立夏祝福,不走尋常路,愿你清涼一“夏”,快樂一“夏”!
19、 立夏到,溫度高,真誠祝福少不了:多喝水多運動多交朋友多走動,努力奮斗咱最行!你說行不行?立夏好,太陽高,及時關(guān)心少不了:少抽煙少飲酒少些煩惱少些愁,實現(xiàn)小康我看中!你說中不中?
20、 風起風落間,你可曾感受到花香的淳樸與清新?日升日落間,你可曾領(lǐng)悟到時空的變幻與神秘?雨來雨歇間,尋得一枝一葉,去欣賞去體味這個世界!立夏時節(jié),祝開心快樂享受夏天的甜蜜和幸福!
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