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扇形統(tǒng)計(jì)圖教案

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案(精選4篇)

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、通過實(shí)際問題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義和特點(diǎn);

  2、能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息,并能作出合理的解釋和推斷。

  3、在收集數(shù)據(jù)的過程中,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),并了解收集數(shù)據(jù)的方法步驟;

  4、在從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的過程中,學(xué)會(huì)相互交流、相互評(píng)價(jià);

  5、在決策和形成猜想中的過程中,感受收集和利用數(shù)據(jù)是非常重要的。

  教學(xué)重點(diǎn):理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  教學(xué)難點(diǎn):從扇形統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多并且正確地獲取信息、利用數(shù)據(jù)進(jìn)行 分 析、作出判斷。

  教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生準(zhǔn)備,圓規(guī)、鉛筆、彩色筆、計(jì)算器、剪刀等工具。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙虒W(xué)流程

  第28屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)金牌分布統(tǒng)計(jì)圖

  1、引入 前面我們學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,今天我們將學(xué)習(xí)另外一種統(tǒng)計(jì)圖——扇形統(tǒng)計(jì)圖。下面先讓大家欣賞一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖。(展示)同學(xué)們暑假肯定看了奧運(yùn)會(huì),能知道中國(guó)得了多少枚金牌嗎?(32)

  射 擊 4 12%

  球 類 8 25%

  水上項(xiàng)目 8 25%

  力量型項(xiàng)目 9 28%

  田 徑 2 6%

  體 操 1 3%

  從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中同學(xué)們能知道中國(guó)在什么項(xiàng)目上有優(yōu)勢(shì),什么項(xiàng)目上薄弱呢?大家知道嗎?美國(guó)在什么項(xiàng)目上有優(yōu)勢(shì)?(田徑)

  2、引入設(shè)計(jì)說明:(1)、從學(xué)生感興趣的奧運(yùn)會(huì)引入,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛。 (2)、突出扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)——能直觀反映各部分在總體中所占的比例,區(qū)別于折線型統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖。

  今天這節(jié)課我們來更深入一步認(rèn)識(shí)一下扇形統(tǒng)計(jì)圖,并教大家如何來畫扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  3、出示課本本班學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生觀察、思考,老師介紹扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

  用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖(或稱餅形圖),特點(diǎn)是能直觀地、生動(dòng)地反映各部分在總體中所占的比例。第一問、第二問學(xué)生回答;第三問先說明什么是圓心角,頂點(diǎn)在圓心的角,課本上有摩天輪圖(學(xué)生觀察)。我們可以更直觀向?qū)W生介紹,用事先準(zhǔn)備好圓紙片對(duì)折,再對(duì)折,把圓分成相等四部分(如圖1),這個(gè)直角就是圓心角。還有奔馳汽車的標(biāo)志(如圖2),把圓分成相等的三部分,圓心角為120°這樣學(xué)生更直觀、清楚地理解了圓心角的概念。總結(jié):圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360°請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回答第三問。

  4、做一做,第(2)小題后面部分,老師分析。

  5、合作活動(dòng),師生互動(dòng)(主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖)提出問題—→調(diào)查情況—→收集數(shù)據(jù)—→整理數(shù)據(jù)—→畫圖,問題:同學(xué)們從家里到學(xué)校交通情況。

  學(xué)生舉手,一個(gè)學(xué)生點(diǎn)數(shù),另一個(gè)學(xué)生記錄,得出有關(guān)數(shù)據(jù)。不妨設(shè)有50名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)若如下(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)情況有不同的數(shù)據(jù))。

  ①步 行 20人 40% 144

 、隍T自行車 15人 30% 108

 、圩 10人 20% 72

  ④其 他 5人 10% 36

  畫圖步驟:(1)、畫一個(gè)圓;

 。2)、按各組成部分所占的比例算出各個(gè)扇形的圓心角度數(shù);

 。3)、根據(jù)算出的各圓心角的度數(shù)畫出各個(gè)扇形,并注明相應(yīng)的百分 比,各比例的名稱可以注在圖上,也可用圖例表明。注意:不用彩色,也可用白色、涂黑、斜線、網(wǎng)狀等表示,學(xué)會(huì)動(dòng)手畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生再看例題:氣象資料統(tǒng)計(jì)圖,計(jì)算圓心角度數(shù)需用計(jì)算器。

 。ǘ、課內(nèi)練習(xí),學(xué)生板演,一個(gè)學(xué)生計(jì)算數(shù)據(jù),一個(gè)學(xué)生畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖。

 。ㄈ、總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖,了解了它的特點(diǎn),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下了基礎(chǔ)。

  教案再認(rèn)識(shí):

  雖然通過活動(dòng),學(xué)生了解了扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量間同總數(shù)之間的關(guān)系,但由于是選學(xué)內(nèi)容,因此就只有這一課時(shí)就過去了,課后沒有再進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練,學(xué)生很快回生。所以我認(rèn)為,條件允許的話,還是可以進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單練習(xí)。

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  扇形統(tǒng)計(jì)圖

  教材第68—69頁(yè)的內(nèi)容。

  二 教學(xué)目標(biāo)

  了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、意義、作用;會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)分析。

  三 重點(diǎn)難點(diǎn)

  會(huì)制扇形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)分析。

  四 教具準(zhǔn)備

  課件。

  五 教學(xué)過程

  (一)什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖

  (是用整個(gè)圖表示總數(shù),用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù))

  例如: 下圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了某班學(xué)生在課外活動(dòng)中參加各種小組的情況。

  問:在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,用整個(gè)圓表示什么?(全班人數(shù))

  從圖中可以看出什么?

  (參加文娛小組的學(xué)生占全班人數(shù)的30%;參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60%,參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10%)

  量一量:用量角器量一量圖中每個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)?

  想一想:扇形統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)?(可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系)

  (二)如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖

  例5 和橋村2000年各種農(nóng)作物的種植面積如下:

  糧食作物 84公頃

  棉花 24公頃

  油料作物 12公頃

  根據(jù)以上數(shù)據(jù),制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,

  制圖步驟:(1)先算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)最的百分之幾。

  (2)再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。

  (3)取適當(dāng)?shù)陌霃疆嬕粋(gè)圓,并按照上面算出的圓心角的度數(shù),在圓里畫出各個(gè)扇形。

  (4)在每個(gè)扇形中標(biāo)明所表示的各部分?jǐn)?shù)量名稱和所占的百分?jǐn)?shù),并用不同的顏色或條紋把各個(gè)扇形區(qū)別開。

  (5)名稱、單位、制表時(shí)間,,

  板書:(1)84+24+12=120(公頃)

  糧食作物:84÷120=70%

  棉花:24÷120=20%

  油糧作物:12÷120=10%

  (2)糧食作物:360°x 70%=252°

  棉花:360°x20%=72°

  油料作物:360°x10%=36°

  和橋村2000年各種農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計(jì)圖

  2001年1月制

  (三)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.李明問班上的每個(gè)同學(xué):“你最喜歡哪—項(xiàng)球類活動(dòng)?”根據(jù)同學(xué)們的回答,他制成了右面的扇形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你看圖回答下面的問題:

  (1)哪項(xiàng)球類活動(dòng)最受歡迎?

  (2)哪兩項(xiàng)球類活動(dòng)受歡迎的程度差不多?

  (3)最愛好哪項(xiàng)球類活動(dòng)的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的

  (4)圖中的“其他”,是把最愛好排球、網(wǎng)球、手球等球類活動(dòng)的人數(shù)合并而成的,你認(rèn)為這樣做合理嗎?

  2 五年級(jí)一班上學(xué)期期末的音樂成績(jī),得優(yōu)的有12人,得良的有16人,及格的有10人,不及格的有2人。各占全班人數(shù)的百分之幾?制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  3.右圖是一個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計(jì)圖。如果這個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶共養(yǎng)雞、鴨、鵝共2500只,算出三種家禽各養(yǎng)多少只。

  4.一種牛肉的成份如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。 成份 水 蛋白質(zhì) 脂肪 其他

  占百分?jǐn)?shù) 68% 20% 10% 2%

  參考答案

  課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.(1)乒乓球;(2)足球 籃球;(3)羽毛球;(4)合理;

  2.略

  3.鵝:2500x 18%=450(只)

  鴨:2500x 30%=750(只);

  雞:2500x52%二1300(只)

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 篇3

  XX學(xué)年第一學(xué)期第十三周

  《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

  認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,能看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。

  教學(xué)重點(diǎn):

  看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。

  教學(xué)難點(diǎn):

  看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?我們利用以前學(xué)過的知識(shí)能不能很好地表示出這些情況?

  2、收集和整理數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)全班最喜歡的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù),制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

  二、新授

  1、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,你從中得到了哪些有用的信息?

  2、從條形統(tǒng)計(jì)圖中,還有哪些信息不容易表示出來?(引發(fā)學(xué)生思考,從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系)

  3、生成扇形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計(jì)圖中,你得到了哪些游泳的數(shù)學(xué)信息?(學(xué)生甘居直觀觀察,發(fā)表見解)

  4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上表示的情況,你對(duì)我班同學(xué)有哪些建議?

  5、回顧知識(shí)生成,歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

  6、“做一做”:自主看圖,說一說,你從圖中得到了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息?(分析后根據(jù)題意自主計(jì)算,全班核對(duì))

  三、應(yīng)用練習(xí)

  1、練習(xí)二十五第1題:自主看圖,說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理,從中你能提出哪些合理化建議。(引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣安排時(shí)間才合理,才能做到勞逸結(jié)合)

  2、練習(xí)二十五第2題:自主看圖,說一說從圖中得到哪些信息,在小組內(nèi)交流。(使學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦和對(duì)自己的愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的愛)

  四、總結(jié)

  學(xué)生總結(jié)、比較扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖相比有何特點(diǎn)。

扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 篇4

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的用途、制作步驟和方法。

  2、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn),使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的用途;難點(diǎn),認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  教師出示扇形統(tǒng)計(jì)圖,提問:

 。1)扇形統(tǒng)計(jì)圖的整個(gè)圓表示什么?

  (2)每人用量角器量一量扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角各上多少度?

  二、新課

  教師出示例五。

  教師:我們按照制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,一起來制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

 。1)先算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。

 。2)算出表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的扇形和圓心角的度數(shù)。

 。3)畫一個(gè)圓,并標(biāo)明各部分的名稱和所占的百分?jǐn)?shù)。

  三、小結(jié)

  讓學(xué)生想一想扇形統(tǒng)計(jì)圖和特點(diǎn)和功能,回憶制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。

  四、作業(yè)

  做練習(xí)二十七的第2題。

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