讀書卡內容

　　讀書卡資料參考（一）：

　　（1）書名：《簡·愛》

　�。�2）作者：夏洛蒂·勃朗特

　　（3）資料簡介：簡·愛從令人厭惡的校園畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結婚當天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當簡愛猶豫是否與表哥一齊離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一齊.

　�。�4）推薦理由：《簡·愛》的獨特之處不僅僅在于小說的真實性和強烈的感染力，還在于小說塑造了一個不屈于世俗壓力，獨立自主，用心進取的女性形象。小說中簡·愛對羅契斯特的感情故事，生動地展現了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強烈地透露出她的感情觀。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強自立的人格和完美的理想。

　　讀書卡資料參考（二）：

　　讀書卡

　　班級：__________

　　姓名___________

　　書名：_______________

　　閱讀時間：____年___月___日

　　作者：______________

　　故事或章節(jié)：_______________

　　我的感受是:高興難過恐怖(或者__________________

　　我喜歡的人物：________________

　　厭惡的人物________________

　　我摘抄的詞語：__________，____________，____________，__________，___________

　　我摘抄的句子：__________________________________________________，__________________________________________________

　　讀書卡資料參考（三）：

　　書名：《彩色的風》

　　篇名：《南方分級閱讀從書》作者：黃慶云

　　精彩句子：春風輕輕吹佛著，楓樹上一片嫩芽舒展開了，小小的葉尖上還帶著一點嫩紅，仿佛胎毛未褪的小娃娃（39頁）。

　　感想收獲：在那里它卻感到了許多生命在活躍。

　　好詞：翻來翻去、沙沙作響、色彩繽紛、各種各樣、冰天雪地。

　　讀書卡資料參考（四）：

　　1、書名

　　2、作者

　　3、出版社

　　4、主要資料簡介（故事主要人物、情節(jié)、結局）

　　也但是好詞好句的摘錄（大約10個詞語，3個句子）

　　5、感想（也叫心得體會或者讀后感）

　　讀書卡資料參考（五）：

　　書名：《假如給我三天光明》

　　作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家。

　　資料：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最后在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

　　主要人物：海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師

　　感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇于向命運挑戰(zhàn)。

　　讀書卡

　　讀書卡是指讀完一本書后，把一本書的名字，主要人物，和作者在此書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上后，這個卡片就叫讀書卡。它既能夠以板報的形式制作出來，也能夠用自己喜歡的風格修改出來。能夠用電腦制作，也能夠直接用手繪的形式寫出來，讀書卡的形式有很多，(讀書卡的外框)比如:蘋果外框、愛心外框、螃蟹外框……

　　古今中外名人學者所作的讀書卡片大致有五種:

　　一是摘錄卡:這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄準確，來源精確.來源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁碼。摘完后要當即進行核對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。

　　二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的`話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個大略了解，這樣寫出的提要更準確、更精煉。

　　三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節(jié)、頁碼及資料記下，分類置放，以備查考。

　　四是回記卡:把平時聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到

　　卡片上，隨時整理，分類保存。

　　五是心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得立刻就記錄下來。

　　讀書卡格式:

　　1.書名

　　2.作者

　　3.資料簡介

　　4.精彩片段

　　5.感悟

　　6.推薦語

　　相比較而言，讀書卡制作比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據自己喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充資料了。免去了花費超多的時間去構思、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。

　　這類讀書卡的特點：漂亮美觀，讀寫繪結合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設一個漂亮的盒子，再起一個好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

　　讀書卡也可制成表格形式。

　　這種形式簡便易行，家長能夠幫忙孩子直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最后將每一個階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內心，也在老師和家長的關注下留下了深刻、完美的回憶。

　　這種讀書卡的形式是經濟適用，簡單易行。

　　書讀好、讀好書、好讀書，相信我們會讓孩子在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自己的內心，充實自己的生命，做一個對祖國、對人民有用的人。

　　此刻很多孩子開始在網上建立博客書寫讀書心得，那么我們還以敘述的方式，或者網上制作表格的方式來記錄讀書心得。這樣的記錄方式，不會讓孩子應對“讀書筆記”時，再感到無從下手，不明白從何談起了。讀書，能夠讓孩子的心靈得以舒展，個性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會讓孩子在書寫感悟中學習進步，促使概括潛力、語言組織潛力得以進一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為學生的幸福閱讀助跑！