范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄�較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中說明文思維導(dǎo)圖篇一

在一個(gè)寒冷而又冰冷的冬天，我和媽媽乘坐的動(dòng)車從杭州出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途車途，我們到達(dá)了梅雨景區(qū)。

梅雨是杭城十景之一，素有"花徑"之譽(yù)。走進(jìn)梅雨，梅花就如同一位位婀娜多姿的姑娘，穿著五顏六色的艷麗衣裳綻開笑臉，向人們頻頻點(diǎn)頭。梅花的香味十分迷人，讓我們不由自主地加快腳步，去感受梅花的清香。

梅花是杭城的市花，它雖然不像杭城的花那幺艷麗，也不像西湖的水那幺清澈，但它獨(dú)有的魅力，使人仿佛置身于美麗的畫卷中。它就像一位位美麗的仙子，把我?guī)нM(jìn)了仙境，讓我們?cè)谙删忱锉M情地游玩，陶醉在這梅雨中，忘記了自己的煩惱。

梅花，它不僅在我們杭城的地位上吸引了人們，而且在我們杭州的地位也是一樣的。在梅花開得正旺的時(shí)候，它的花瓣一般呈淡黃色，花蕊是黃色的。它的花蕊是白色的，花蕊是紅色的，花瓣上還有幾滴小水珠，就這樣日日夜夜的散發(fā)出來。

梅花的顏色有很多：粉紅色、白色。它的花瓣很多，有一些是白色的，有些是粉色的。白色的梅花有的是粉紅色，有些是紅色的。它的花蕊是黃色的，而花蕊是紅色的。這些顏色梅花的花瓣一般都是深紅色的，它還沒有發(fā)出來，但是它的花瓣卻有六朵花那幺大。

它是多幺的頑強(qiáng)，多幺的堅(jiān)強(qiáng)啊!它讓我們杭城的人們欣喜，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)它。

我想：在杭城的人們看到梅花就是最幸運(yùn)的一朵。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇二

深夜，獨(dú)坐窗口，望著遠(yuǎn)處那隱隱的燈光，不禁陷入了沉思。

每天晚上我都喜歡這樣坐著，望著遠(yuǎn)處，思考著什么，而今晚，我又在思考這個(gè)簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問題：期待的價(jià)值。期待，我們每個(gè)人的這一生還算少嗎？可是，我們期待的又是什么呢？期待的又有多少價(jià)值，多少意義？這，不值得思考嗎？

如果說花兒最終能變得絢麗多彩，那是因?yàn)樗齻冇羞^開放的期待；如果說河流能夠無止息地運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樗�有過流動(dòng)的期待；如果說雨露能夠滋潤(rùn)大地，那是因?yàn)樗鼈冇羞^奉獻(xiàn)的期待……于是世間又多出了因?yàn)槠诖�而美麗的景象。期待，就是這樣得偉大。因?yàn)槠诖�，杜甫才能吼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志豪情；因?yàn)槠诖�，陸游才�?huì)吟出“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的衷心期待；因?yàn)槠诖�，太白才�?huì)嘆出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的輝煌志向。

合上歷史的書籍，我發(fā)現(xiàn)，但凡成就之人，都有偉大的期待。他們期待的，不僅僅是自己肉體上的慰藉，更是心靈的高遠(yuǎn)理想，與世人的切實(shí)利益。這就不僅僅是偉大了。

歷史上，太多的人期望能不朽，這對(duì)于他們來說，是做夢(mèng)都在想著的夢(mèng)，而他們大多都腐朽于歷史；另一類人，當(dāng)然也想不朽，可是他們無暇顧于自己，而追求更偉大的東西，也許他們會(huì)變得一貧如洗，家徒四壁，可是他們確有了最寶貴的東西：永生。他們活在了人們的心中！這就是真正期待的價(jià)值

期待永生的人，數(shù)不勝數(shù)；永生期待的人，寥寥無幾……

初中說明文思維導(dǎo)圖篇三

今天，我無意中看到了一個(gè)螞蟻的村落，它散布在我外婆家旁邊。

我目光跟隨著一只離村落很遠(yuǎn)螞蟻，作了一次有趣的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。那只螞蟻迷失在這座森林里，突然，一座山擋在它面前，它愣了一下，接著用頭頂了頂。我想它一定是只固執(zhí)的螞蟻吧!你看它不停地撞大山，似乎要把它撞倒似的，它堅(jiān)持了幾分鐘，好像有點(diǎn)累了，就放棄了那塊大山。

又經(jīng)過了幾分鐘，他終于到了自己的村子。那里，剛剛開始一片寂靜，然后好像說好似的，都一起涌出來，迎接那只螞蟻，好像平民在迎接歸來的英雄一樣。我看到一直比那位“英雄”還要小一倍的螞蟻和“英雄”對(duì)視良久，接著一齊歡躍地走回洞穴去。

我看得出螞蟻的村落哪里是街道，哪里是小巷。在小巷里，一只嬌小的螞蟻，被一群粗壯的螞蟻圍在一起，好像那只嬌小的螞蟻要被吃了似的，后來，又有一群粗壯的螞蟻?zhàn)哌^來，它們好像警察，“逮捕”了那些螞蟻，救出小螞蟻。一只黑甲蟲走過來，但它并沒有被螞蟻當(dāng)做壞蛋，而是和螞蟻們友好地交流，攀談很投機(jī)似的�？窗�!它們還互相介紹伙伴和親戚呢。

這就是螞蟻的村落，住著許多螞蟻的村落!

初中說明文思維導(dǎo)圖篇四

巧克力是大家熟悉且十分喜愛的一種甜食，味道嘗起來就像是人生中的成功和失敗，苦衷代填。聞起來讓人感覺幸福�？雌饋砀鞣N形狀的都非常吸引人，無論是心型或是榴蓮型。

人生中我們遇到許多挫折和打擊，就如同巧克力中的苦味，但是雖然苦，卻是人生中重要的經(jīng)歷，可以促使我們進(jìn)取、記取教訓(xùn)，更可以讓我們成功時(shí)感到更快樂；而巧克力中的甜，就好比人生中成就了自己的一番事業(yè)，但是這種甜卻不能太多，因?yàn)檫@樣會(huì)使人懈怠、安縣’現(xiàn)狀不求進(jìn)取，所以巧克力的苦衷代填就像是人生的寫照。

巧克力聞起來使人覺得很幸福，就像是當(dāng)你在社會(huì)上努力地工作，卻遭上司的責(zé)罵，這時(shí)總會(huì)聞道無時(shí)無刻散發(fā)出香味的家，那種香味季幸福又美好，就像是避風(fēng)港一樣，令人情不自禁的著迷和依賴。

看起來十分可口，就像是小朋友看到玩具般，看到巧克力就想吃，而且無論他的外型是精美還是粗糙，都有一種神奇的魔藥，會(huì)深深的吸引著你，并不斷的告訴你：我很好吃！我很好吃！就像一個(gè)人就算長(zhǎng)得嘴猴腮、其貌不揚(yáng)，但內(nèi)心卻十分有氣質(zhì)一樣，這也告訴我們凡是不能只注重外表，重要的是內(nèi)在。

巧克力還有更多奇妙的地方，論是口感還是氣味，都會(huì)讓你很驚奇。人生也一樣！世事難料，下一秒會(huì)發(fā)生什么事，你我都不知道，但這也正是人生和巧克力迷人的地方，不是嗎？

初中說明文思維導(dǎo)圖篇五

如今，洪水濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈�！苯鉀Q這些問題的辦法歸根結(jié)底只有兩個(gè)字：綠化�？蓜e小看它哦，它的好處多著呢。

綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對(duì)改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長(zhǎng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0。735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0。6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。

其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。

然后，綠色植物對(duì)空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。

你知道嗎？森林中的負(fù)氧離子可達(dá)到10—100萬個(gè)。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學(xué)專家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時(shí)，對(duì)氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進(jìn)作用。

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國(guó)的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會(huì)向你慢慢訴說它的好處專家指出，花香能治病能保健，同樣也能致病能傷身，空氣中花味過于濃郁，氧含量相對(duì)減少反而會(huì)刺激人們過度換氣，使血液中氧含量降低，會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭暈、惡心等癥狀，部分過敏體質(zhì)的人，受到有些花粉的刺激，會(huì)出現(xiàn)過敏性哮喘，過敏性鼻炎。例如，蘭花能幫助緩解熱咳，也可能會(huì)起催生作用，蘭花香聞得過多，使人過于興奮而產(chǎn)生眩暈感；百合花香使人興奮，但時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)感到頭暈，還可能讓人失眠。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇六

“0”的遐想

“0”，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請(qǐng)大家自問，你真的了解“0”嗎？

用筆在白紙上畫一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白�！�0”，在數(shù)學(xué)方面代表沒有，但是在餓眼中，它卻是完美無缺的象征，在我看來，“0+0”就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那么到最后你就能獲得豐收。

“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強(qiáng)者的眼中，是一個(gè)敲響是戰(zhàn)鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)難關(guān)。

“0”，是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興嘆”。如果不“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇七

無業(yè)游民,這是全家人對(duì)表哥的稱呼。這不是綽號(hào),而是必然。

自表哥中招后，由于考的不理想再加上家人的訓(xùn)斥，本來內(nèi)向、不善言談的表哥從此一蹶不振！開始迷上了電腦游戲。表哥不喜歡向他人吐露心聲，所以所有的事他都悶在心里，他是想在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求一種自豪感和在他看來早已不存在的自尊。

在表哥上高二那一年，他輟學(xué)了！他實(shí)在不肯忍受在學(xué)校的痛苦：沒有朋友的孤獨(dú)，同學(xué)的嘲諷，老師的斥責(zé)和他那無地自容的分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了他輟學(xué)的原因。他在班里向來很孤僻。可是，要知道，這種人其實(shí)很可怕，一但有一天激怒了他，觸傷了他內(nèi)心深處，他便會(huì)像一頭被激醒的雄師一般去報(bào)復(fù)那些打擾他“美夢(mèng)”的人。而他沒有，可他卻傷害了一個(gè)無辜的人他的母親我的姑姑。

起初，表哥只是逃課去上網(wǎng)。后來，他索性不去上學(xué)，呆在家里玩電腦。被姑姑發(fā)現(xiàn)后，便送他到寄宿學(xué)校�？砂肽旰螅瑢W(xué)校千方百計(jì)才找到姑姑，并告訴他：表哥已經(jīng)三個(gè)月沒去上學(xué)了。這個(gè)消息也很快傳到了在遠(yuǎn)方打工的姑夫的耳朵里。他連夜趕回家，同姑姑一起尋找這個(gè)在他們看來仍有希望的表哥。終于他們?cè)谝患揖W(wǎng)吧中找到了表哥，并把他帶回了家。經(jīng)過尋問，方才得知原來這三個(gè)月表哥整天晚上泡吧，早上回家睡覺。因?yàn)楣霉蒙习装�，而姑夫又在遠(yuǎn)方打工，所以這就為表哥不上學(xué)提供了土壤。至于學(xué)校沒有一個(gè)朋友，所以就沒人知道他的住址和電話。再一，學(xué)校讓學(xué)生填寫資料時(shí)，他在電話號(hào)碼一欄中填上“無電話”，這才造成了這一結(jié)果，看來他是早已“預(yù)謀”好的。而這三個(gè)月，由于他沒去，他的床褥、物品全被同學(xué)拿走了，而且他又是掏高價(jià)去的中轉(zhuǎn)生，再加上停了半年課，又正至高二，所以，這學(xué)不得不輟了，幾萬塊輕松落入他人手中。這回，姑姑、姑夫徹底失望了，只得任表哥這樣胡作非為了。

當(dāng)時(shí)，我正好放假回家，聽到這個(gè)消息后大吃一驚。我一直認(rèn)為表哥屬于很乖的男生，究竟是原因?qū)е铝怂�性格的扭曲。媽媽還說自那以后，姑姑像淚人兒一樣，整天哭訴，現(xiàn)在便的很憔悴，而姑姑現(xiàn)在也正處更年期，不免羅嗦了一點(diǎn)。有一次，她忍著性子去和表哥談心，可表哥哪會(huì)聽的進(jìn)去！兩人還沒說幾句便吵了起來。姑姑對(duì)他是拳打腳踢，表哥連蹦帶跳準(zhǔn)備還手，可還是沒有。此時(shí)，姑姑已經(jīng)哭著跑出了家門…………

初中說明文思維導(dǎo)圖篇八

我家是個(gè)典型書香家庭，家里的書不計(jì)其數(shù)，光是我的書，就占據(jù)了兩個(gè)四層書柜，可見我們家的書很多吧！我們家每個(gè)人都有自己可愛的綽號(hào)，媽媽是“書蟲”，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”，這些名字頗有特色，因?yàn)閶寢屘貏e喜歡看書，有時(shí)還跟我一起交流，所以書蟲的名字最適合她；我則是班上的讀書大王，說都不用說了；老爸也毫不遜色，也很愛看書，他有一個(gè)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)會(huì)員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書，所以叫“買賣書商”。

我們家讀書故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談?wù)摰竭@個(gè)話題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來，媽媽真是看的認(rèn)真，媽媽先談?wù)撈鸷�倫的老師，也就是了不起的安妮。莎莉文老師，媽媽很正�?jīng)的說：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個(gè)既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家，實(shí)在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格。

海倫也很優(yōu)異，最后考上了著名的哈佛大學(xué)，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格�！蔽乙埠苷J(rèn)同，海倫老師確實(shí)了不起，為了考一考媽媽有沒有認(rèn)真讀，我故意出題，問了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書背下來了，我發(fā)現(xiàn)，我媽媽還在我的書上坐上了批注，看來，媽媽讀書真是認(rèn)真呀！

我爸爸也是很愛讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險(xiǎn)記》，爸爸讀完了后，就跑到電腦房，啪啪啪的敲了起來，我偷偷地走進(jìn)去一看，原來爸爸在寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感呀！我也問了爸爸幾個(gè)書中的問題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時(shí)，還有自己獨(dú)特的見解，看來，他還沒有變成“書癡”，有一次，我爸爸在看這本書，我走進(jìn)房間了他都不知道，真是沉浸在了書的世界里面呀！我爸爸讀書還愿意跟我交流，說出自己的見解，評(píng)論人物，我們可快樂啦！

我們家的書香氣氛很濃重吧！我們生活在書的世界里，真是快樂幸福！

初中說明文思維導(dǎo)圖篇九

人們總是匆忙于那些所謂的正事,認(rèn)為自己很高尚,但忽視了生活中的細(xì)節(jié)，那些雖然微小,但卻十分有用的精神。讓我們?cè)囍�停下腳步，去看一下我們身上的光，那一絲精神之光，去品味這座城市的真善美。

你站在每一個(gè)高三的人生考場(chǎng)外，你無不感受到一種信息，必勝，快要不能呼吸，因?yàn)榭諝庵谐錆M了信心。

你站在每一所單位的應(yīng)職場(chǎng)外，你無不感受到一種氣息，必勝，幾乎不能言語，因?yàn)榭諝庵谐涑饬诵判摹?/p>

你站在每一個(gè)人生的十字路口，你無不感受到一種燥熱，，必勝，因?yàn)樾判脑诳罩酗w揚(yáng)燃燒。

這個(gè)城市中的人們敢于向前，因?yàn)樗麄冇斜貏俚男判摹?/p>

你在盛夏的夜晚，于窗外，看見一盞盞不愿熄滅的燈臺(tái)，在夏的熱潮中，你是否嗅到堅(jiān)持的氣息。

你在深秋的傍晚，于高臺(tái)，看見一個(gè)個(gè)不愿停止的身影，在秋的稻潮中，你是否感受到堅(jiān)持的顫動(dòng)。

你在寒冬的初曉，于今，看見在風(fēng)霜中不愿低頭的你，在心的驅(qū)使下，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

這個(gè)城市中的人們敢于拼搏，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持的支撐。

你在城市的正中央，感受那一份浮華，是否感受到了生命中必不可少的一部分——夢(mèng)想。

夢(mèng)想是所有城市的共同，而在這兒更多的是努力。這片火熱的土地上充斥了所有的夢(mèng)的充沛與信仰。

因?yàn)閴?mèng)想，他們成為了一道絢麗的風(fēng)景線，夢(mèng)想使他們?nèi)タ释�，渴望綻放，一種真實(shí)持久的美麗，一種人生最美最純的光點(diǎn)。他們雖然是則來來往往人群中十分普通的一部分，但他們并不平凡。

一座神奇的城市。

這有無數(shù)人的向往、夢(mèng)想、執(zhí)著！

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十

蟈蟈體態(tài)臃腫，大腹便便，其貌不揚(yáng)。它既無蟋蟀的勇猛，又沒蜻蜓的遷瘦。如果在昆蟲間舉辦什么選美大賽，蟈蟈肯定經(jīng)不起人們的挑剔了的。

然而，我喜歡蟈蟈。

今年盛夏的一天，途經(jīng)解放路北時(shí)，我忽然聽到一陣“瞿瞿”聲。循聲望去，只見一位老農(nóng)正挑著一擔(dān)蟈蟈沿街叫賣。我趕上前，凝神一看。其中一只色彩青翠，個(gè)大須長(zhǎng)，叫喚聲得特別響亮。它無疑可以充當(dāng)“拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”的角色。我立即花了兩元買下了它。

我滿心歡喜地將蟈蟈帶回了家。可能是離別了伙伴，蟈蟈一到家就鬧起了情緒，硬是悶聲不響，我取來毛豆西瓜皮之類的食物從籠子的一扇扇窗中塞進(jìn)去。蟈蟈來者不拒照單全收，可就是一言不發(fā)，這種狀況一直維持了一天一夜。

我很寬容，不介意蟈蟈對(duì)我的冷淡，終于感動(dòng)了蟈蟈。它“瞿瞿”地高唱起來，唱起了第一首《歡樂頌》。我趕緊從廚房里拿出了一小快雞脯肉，撕成條狀來犒勞它。蟈蟈風(fēng)卷殘?jiān)埔粧叨�光后，立即又以更響亮的各聲來�?bào)答我。

我特別感到自豪的是我家的蟈蟈首先在新村里“領(lǐng)唱”。待到第二天，它再也不“獨(dú)占鰲頭”了，對(duì)面人家陽臺(tái)上也掛起了蟈蟈籠，它有了新搭檔，從此一唱一和的“二重唱”開始演了。

每天我走到陽臺(tái)時(shí)，它們總為我譜曲，它們?cè)诰毬�。它們�(cè)诓逝�，它們�(cè)谘莩�，它們�(cè)谙蛉藗儽硎就�盛的生命力�?/p>

多么優(yōu)美的'歌聲��！晚上，我躺在床上，閉著眼睛，靜靜地欣賞這大自然最動(dòng)聽的音樂。這歌聲驅(qū)散了陣陣暑意，喚回了秋天的涼爽。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十一

在每個(gè)人的身邊，都有著愛自己的父母，然而嘮叨卻是不可免的。有人說，媽媽的嘮叨像長(zhǎng)江；有人說，媽媽的嘮叨像織不完的絲錦，可我卻認(rèn)為，媽媽的嘮叨像銀河。年復(fù)一年，日復(fù)一日，這嘮叨沒完沒了。其實(shí)。我也知道嘮叨是媽媽對(duì)我的愛，這可沒個(gè)頭兒也不行啊！一個(gè)字：煩

從早晨開始睜開眼睛，便聽到那再熟悉不過的聲音——老媽的嘮叨。

“快點(diǎn)，這都幾點(diǎn)了�？炱鸫�。哎呦，你能不能快點(diǎn)��？看看，又過了5分鐘，快點(diǎn)！”

本來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的叫我起床，被老媽這么一說，搖身一變，變成了這么一大串的話語。

“我的小祖宗��！快點(diǎn)穿衣服�。〗裉焯鞗鰞�，多穿點(diǎn)！啊，對(duì)了你該換條褲子了，還有啊，這件衣服別穿了，換件。你這衣服兜里沒東西吧？我給你洗了這衣服！”

“老媽，您別說了行不？這些我都知道。那件衣服里沒東西，你洗吧。”

“你這孩子，快點(diǎn)穿衣服。我去做早飯，你要是晚了，看你怎么辦？”

我從睜開眼睛時(shí)，媽媽就開始嘮叨，這不，又開始了：

“王美婧……吃早飯了。今天早晨的牛奶有點(diǎn)燙，慢點(diǎn)喝，面包是果醬的，你最喜歡的�！�

我斜看了老媽一眼，愛搭不理地說了句：“恩�！� 一切收拾ok了。我便對(duì)老媽說：“媽，我走了��！”

“王婧啊，早晨騎車子慢點(diǎn)，過馬路要小心，昨晚剛下了雪，有點(diǎn)冷。把帽子戴上，小心點(diǎn)��！”

“走了�！�

飛快的把門關(guān)上，走出了家門，也告別了老媽的嘮叨，呼吸著新鮮空氣的我，甩甩腦袋地細(xì)細(xì)想了想，媽媽這樣做是為什么？是愛我，是關(guān)心我。

自己14了，媽媽也嘮叨了14年。在我成長(zhǎng)的道路上，離不開媽媽的嘮叨。是嘮叨伴我成長(zhǎng)，它讓我的人生光彩奪目；是嘮叨伴我成長(zhǎng)，它讓我的生活有滋有味。嘮叨是我的七彩光石！嘮叨伴我成長(zhǎng)。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十二

記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過建新街小學(xué)，從學(xué)校大門看到學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。

終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的學(xué)校。

每天早晨我們伴隨著歡快的音樂進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了學(xué)校中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

學(xué)校大門的右邊是一片高大的法國(guó)梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥為我們送來清晨的問候;夏天，法國(guó)梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學(xué)校里回蕩。梧桐樹林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)右邊是一根筆直的旗桿，每當(dāng)國(guó)歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無比的神圣和自豪。

主席臺(tái)的兩邊是花壇，夏天這里開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺(tái)后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門口種著槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

大操場(chǎng)的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂教室、科學(xué)教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺(tái)和運(yùn)動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì)聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的比賽……

看！這就是我的學(xué)校。

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十三

誼你總是讓我傷心讓我難過！讓我每一次都想放棄，每一次都想不再去為你付出一絲的感情！可是你陪伴了我多年的時(shí)間，讓我懷有一絲留戀，讓我舍不得放棄你！但是你是否想過我為什么會(huì)有這樣的想法呢！讓我來告訴你……

是你給我快樂，是你給我安慰，是你讓我不再孤獨(dú)！但是你一次一次的糊弄我，讓我再也承受不下去了，讓我開始對(duì)你心煩啦！是你讓我不開心，是你讓我再一次孤獨(dú)！

我的朋友是你賜予我的，但是我的朋友也是你剝奪走的！

我的朋友總是在他們開心的時(shí)候來找我！來對(duì)我嘻嘻哈哈的！可是你知道嗎？在他們不開心的時(shí)候我成了他們出氣的婁子，有什么怨氣總是往我這里“倒”……我似乎成了一個(gè)簍子“開心的淚水往我這里倒，傷心的淚水同樣往我這里倒，生氣的淚水一樣往我這里倒！

友誼我鄭重的告訴你我不是一個(gè)簍子！不要每次開心就來找我，不開心就來對(duì)我出氣！友誼我不會(huì)再對(duì)你有任何的留戀。任何的舍不得！更不會(huì)在一次去求你授予我友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)不需要你啦！因?yàn)槟阕屛覀�心讓我難過！我很想在對(duì)你付出內(nèi)心的感情！但是你的做法讓我打消了這個(gè)念頭！讓我失去了原有的感情！

我要大叫“友誼我恨你”是你讓我憂傷！讓我失去了笑容“是你讓我成為一個(gè)簍子，好的壞的總是往我這里倒！我不需要這樣的友誼！我需要的是開心一起分享的友誼，難過我會(huì)陪著你，而不是給你潑冷水的友誼！我很想挽回，可是你總是讓我打消這個(gè)念頭！總是在不開心的時(shí)候?qū)ξ页鰵�，讓我徹底�?duì)你失望啦！

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十四

嘗試的真諦往往是苦澀的。害怕嘗試失敗，就永遠(yuǎn)攀不上成功的金塔。一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生，不但比無所事事的更榮耀，并且更有意義

——蕭伯納（英）

雛鳥在媽媽的鼓勵(lì)和保護(hù)之下第一次在天空中展開翅膀；一粒種子在經(jīng)歷發(fā)芽、開花之后結(jié)出了第一個(gè)果子；母雞第一次把自己的蛋寶寶孵成了小雞------這些是多么美好啊，是多么令人激動(dòng)��！之所以有這樣一幅幅美麗的畫面，是因?yàn)橛辛藝L試。我們都要感謝嘗試！

現(xiàn)在，讓我們學(xué)會(huì)嘗試吧！

你們聽過這樣一句話嗎——勇敢的嘗試是成功的一半！的確，“嘗試”需要的是有勇氣的人。因?yàn)椋菏紫�，你必須要有足夠的勇氣去嘗試；其次，你還要有勇氣去面對(duì)嘗試中的失敗。

文森特。隆巴迪說得對(duì)：“偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的�！蔽覍W(xué)過這樣一篇課文《偉大的悲劇》，它講述了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特和他的四位隊(duì)員去環(huán)境極其惡劣的南極探險(xiǎn)，可他們最終卻淹沒在茫茫風(fēng)雪之中。雖然他們失敗了，卻受到了全人類的尊敬和贊揚(yáng)。

我也有許多的嘗試。今年暑假，我們一家去成都游樂園玩。我看見了和坐了夢(mèng)寐以求的高空翻滾列車。當(dāng)我踏入車的第一步，我退縮了，因?yàn)槲液ε隆！安荒芎ε�，這是‘你’最想玩的�！�你’曾經(jīng)還坐過太空豎滑。那么高，‘你’只吊坐在一根鐵絲上，風(fēng)把‘你’的身體吹得翩翩起舞，‘你’還優(yōu)雅地欣賞著底下的風(fēng)景�，F(xiàn)在，‘你’要放輕松、不要緊張，就ok嗎？”我在心里面鼓勵(lì)自己！我深呼了一口氣，然后鄭重其事地踏入車內(nèi)；接著系好了安全帶，把安全罩放下來，手緊緊地抓住護(hù)欄（雖然我知道現(xiàn)在還沒有開始啟動(dòng)，可我的心臟已經(jīng)“撲、撲”地直跳）。

“馬上就開始了，請(qǐng)注意！”工作人員用喇叭說。這時(shí)，我全身都緊張著，都在發(fā)著斗。還好，開始時(shí)是上坡，速度比較慢。上完了坡就是風(fēng)馳電掣，我仿佛覺得自己在一個(gè)大洗衣機(jī)里，到處都在天旋地轉(zhuǎn)。特別是在下坡的時(shí)候，我感覺得到自己的心臟在急速地跳動(dòng)，這是我從來沒有感覺到的。當(dāng)車做倒立動(dòng)作時(shí)，我沒有感覺到多大的害怕。因?yàn)樗俣忍�快和感覺到暈，我根本就不知道我的身體倒立過的�，F(xiàn)在想起來，都有點(diǎn)心有余悸！

下車的時(shí)候，我走路都有點(diǎn)搖搖晃晃的，跟企鵝一個(gè)樣。媽媽說我臉色很蒼白，問我還敢不敢坐，我一個(gè)勁地?fù)u頭。

這次經(jīng)歷我一輩子都忘不了！

嘗試，不一定都是很快樂的結(jié)局；可是，卻讓我們都有了勇氣和智慧。

《孫子兵法》有36計(jì)，我再增加一計(jì)——“嘗試”！

初中說明文思維導(dǎo)圖篇十五

獨(dú)坐一隅，讀懂了田野，讀懂了春風(fēng)，讀懂了小巷中的古木韌藤，讀懂了青山綠水中的魂?duì)繅?mèng)系。然而，讀不懂的是那處在浪漫與現(xiàn)實(shí)交界處的生活。

羅曼。羅蘭說過，“生活這把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉�！�

是的，生活就是這樣，它把浪漫與現(xiàn)實(shí)集于一身，容不得你霧里看花。遙想當(dāng)年那“力拔兮山氣蓋世”的霸王，現(xiàn)實(shí)的慘痛也不得不把他從美好的夢(mèng)幻中拉了回來，面對(duì)劉邦的窮打猛追，他最經(jīng)只得在烏江一刎而去。昔日那親率江東八千子弟勇戰(zhàn)殺場(chǎng)的豪氣，就在這烏江邊上隨風(fēng)散去。無人了解他的自刎究竟是因無顏面對(duì)江東父老，亦或是為了虞姬，但唯一的事實(shí)是現(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的，它更不容許你只一味的在浪漫中度日。

“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”倘若項(xiàng)羽能在浪漫與現(xiàn)實(shí)之間獲得一種新的感悟，或許他會(huì)在古代歷史中留下回行的篇章。

其實(shí)，在人的一生中浪漫是極為重要的，因?yàn)樗�能給人帶來一種幸福，一種凌駕騰空的如癡如醉的感覺，以排遣心情的不悅�！霸�(shī)仙”李白正是因他在官場(chǎng)上的失意而在浪漫主義的詩(shī)句下尋找慰藉。但我們經(jīng)究不是圣人，所以人間煙火我們還是要吃的，那么就不能完全沉迷于虛幻玄奧的浪漫之上，不然現(xiàn)實(shí)會(huì)把你打入冷宮，無法抽身。

足以見得，生活中的浪漫與現(xiàn)實(shí)是如此的緊密相連，應(yīng)該纏綿的無法割舍。只有如此，你的人生才會(huì)色彩斑斕。

假若你也想感悟生活滋味，那么便要嘗盡人生五味果，缺少任何一樣，你的生活空間都無法充滿。

浪漫與現(xiàn)實(shí)是生活的線，把各式各樣的五彩空間連成一串，便構(gòu)成了心中的彩色長(zhǎng)虹。要用你的慧眼去洞察生活的一切，一切的生活。