網(wǎng)絡(luò)信息安全教育范文第1篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)；信息安全

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，在社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域當(dāng)中都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，然而一些網(wǎng)絡(luò)安全事件也隨之產(chǎn)生，比如系統(tǒng)遭受攻擊、賬號失竊以及信息被刪等，諸如此類的網(wǎng)絡(luò)安全事件層出不窮，同時嚴(yán)重破壞了網(wǎng)絡(luò)安全，用戶的個人信息以及財產(chǎn)安全遭受到了一定的攻擊和損失。要想對網(wǎng)絡(luò)防護體系做進一步的穩(wěn)固，就必須要加強網(wǎng)絡(luò)信息方面的安全教育。

1網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球范圍內(nèi)的推廣，人們無論是在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中還是在生活娛樂方面都和計算機有著緊密的聯(lián)系。人們?yōu)榱耸剐畔⒌拇鎯�和查詢以及管理的工作變得更加便利，往往會將工作以及生活�?dāng)中的各種數(shù)據(jù)都存在計算機的云管理當(dāng)中，如此以來不管大大的節(jié)約了空間同時在查詢的時候也更加的邊界。然而假如系統(tǒng)受到攻擊的話，云管理當(dāng)中的所有資料信息就很可能會被泄露出去，進而對各方面的利益造成影響。嚴(yán)重的是，在現(xiàn)階段當(dāng)中，有一些網(wǎng)絡(luò)犯罪人員，通過盜取別人的信息來設(shè)置網(wǎng)絡(luò)騙局，該類網(wǎng)絡(luò)犯罪的對象主要是一些缺乏社會經(jīng)驗且經(jīng)常使用計算機的青少年人員。因此，要想從根本上提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理的安全性就必須要有針對性的做好安全防護措施，加強對所有網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡(luò)信息安全教育問題

2.1網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視程度不足

要想不斷推進網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作各個人員必須要在思想方面引起足夠的重視，這也是將教育的有效性提高上來的核心所在。在現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中，相關(guān)的從教人員和管理者在思想方面不夠重視，這不斷在機制建設(shè)方面有所體現(xiàn)，同時在工作計劃方面也有一定的體現(xiàn)。就機制建設(shè)方面而言，所存在的主要問題有工作機制不完善以及管理機制不健全等，而在具體工作當(dāng)中的表現(xiàn)主要為沒有專門負責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的人員，各行業(yè)以及各部分之間沒有形成良好的溝通。而在工作計劃方面則表現(xiàn)在缺乏計劃性，缺乏長遠的眼光來看待時代的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的不斷進步，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的教育工作無法做到與時俱進和創(chuàng)新。在日常的宣傳以及教育工作當(dāng)中對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育缺乏相應(yīng)的組織性，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的教育工作無法真正的做到全面覆蓋，從而導(dǎo)致在所有網(wǎng)民當(dāng)中出現(xiàn)了信息安全認知存在誤區(qū)，在素養(yǎng)方面參差不齊的現(xiàn)象。之所以會出現(xiàn)這種情況，其主要是由以下兩個方面的原因而造成的：（1）管理人員心存僥幸，于他們而言，網(wǎng)絡(luò)信息安全事件的發(fā)生只是極個別的情況，不會發(fā)生在自己所負責(zé)的領(lǐng)域當(dāng)中，就算是出現(xiàn)了一些問題，對于整體性工作的影響也不大；（2）從教人員缺乏整體教育意識，對于網(wǎng)絡(luò)信息安全知識的普及不夠重視。

2.2網(wǎng)絡(luò)信息安全教育統(tǒng)籌規(guī)劃欠缺

在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中，統(tǒng)籌規(guī)劃以及全局意識十分重要，是增強教育水平、保證網(wǎng)絡(luò)安全的核心所在。這也正是現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作當(dāng)中所缺乏的，經(jīng)過分析總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（1）缺乏教育力量的統(tǒng)籌配置。在進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的時候，只是一味的依靠學(xué)校，雖然廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)也得到了一定程度的提升，但是由于缺乏政府、社會以及個人等多方面的共同協(xié)作，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的長效機制很難形成。（2）在教育內(nèi)容方面沒有進行統(tǒng)籌安排。在教學(xué)的時候?qū)τ诶碚撝�識太過于重視，而對于引導(dǎo)性的安全行為以及道德養(yǎng)成等方面的關(guān)注程度較少。但是，在網(wǎng)絡(luò)信息安全當(dāng)中最大的危險通常不是因為理論知識的缺乏而導(dǎo)致的，而是因為個人思想意識以及道德素養(yǎng)等的缺乏而導(dǎo)致的。再者，部分人員即使對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)十分精通，但是如果最為基本的法律意識和網(wǎng)絡(luò)倫理有所欠缺的話，所掌握的技術(shù)反而成為了其進行違法犯罪活動的“幫兇”，對于網(wǎng)絡(luò)安全的穩(wěn)定性造成了破壞。對其原因進行分析，之所以會出現(xiàn)這樣的情況和教育機制是分不開的，在現(xiàn)階段的教育體系當(dāng)中，現(xiàn)有教育框架下，不僅學(xué)校與其他教育力量之間的屏障難以真正打通，教育合力生成困難，受教育評價機制影響的教育者在力量投入上也過于單一，而專注于與網(wǎng)絡(luò)信息安全息息相關(guān)的隱性教育內(nèi)容如道德、法律等的發(fā)掘、教學(xué)和研究的教育者數(shù)量嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致受教育人員缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息知識，進而對其在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的行為也造成了一定的影響，為網(wǎng)絡(luò)信息的安全埋下了一定的隱患。

3“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的新路徑

3.1堅持網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的多維度著力

要想確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性離不開網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作，如果網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方面的工作沒有做好，就會為后續(xù)的防護工作埋下相應(yīng)的隱患。所以網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作不但要加強技術(shù)方面的培訓(xùn)，還要從法治以及思想等方面來進行，采用多維度的方法，打造網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的全方位育人新模式。（1）著力思想維度，促進安全意識養(yǎng)成。網(wǎng)絡(luò)管理人員的首要任務(wù)就是要提高對安全安全教育的重視，這主要是由于再先進的防護技術(shù)也無法抵消密碼泄露所造成了不良后果。著名黑客凱文米特尼克再自己開創(chuàng)的社會工程學(xué)中總結(jié)：“在計算機網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)最薄弱的環(huán)節(jié)就是人�！庇蛇@句話我們可以看到要想從根本上確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全，就需要從加強網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳以及提高對普通用戶的教育來著手。第一，在進行網(wǎng)絡(luò)操作的過程當(dāng)中一定要盡量避免使用真實信息進行注冊；第二，進行密碼設(shè)置的時候一定要嚴(yán)格安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來進行。這一點在微軟操作系統(tǒng)就有所體現(xiàn)，在現(xiàn)階段所使用的高版本的操作系統(tǒng)當(dāng)中都默認對密碼策略進行了開啟，也就是對用戶密碼的設(shè)備進行了限制，不但要求其長度要符合。另外，在密碼的使用方面也必須要進行數(shù)字、特殊字符以及英文大小寫混合，同時對于密碼的使用期限及其歷史記錄等也做了想有關(guān)要求。用戶只要嚴(yán)格按照上述密碼策略，就大大提高了密碼的安全性，降低了被黑客破解利用的幾率。（2）著力法治維度，完善安全治理體系。首先，一定要不斷普及關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的法律知識，使受教育人員的法律意識得到有效提升，對相關(guān)的法律條文進行不斷明確，樹立法治思維，自覺遵法、守法、用法、護法；其次，在進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的過程當(dāng)中可以選擇一些生活當(dāng)中較為典型的一些具有警示作用的案例讓受教育者進行分析總結(jié)，從而起到學(xué)習(xí)、警示的作用；最后，相關(guān)的政府部門需要對關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)信息犯罪方面的法律、法規(guī)進行不斷完善，從根本上維護網(wǎng)絡(luò)空間的安全。（3）著力技術(shù)維度，實現(xiàn)安全技術(shù)操作。在進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的時候，要想將該項工作做好，還需要對受教育人員進行相應(yīng)的技術(shù)教育，尤其是針對非專業(yè)受教育人員的培訓(xùn)工作，幫助其實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)信息問題的親自感知。首先，需要注意的就是要讓受教育者所學(xué)到的知識有用武之地，幫助其將安全技術(shù)以及自身的防御能力提升上來，最可能發(fā)生的一些網(wǎng)絡(luò)信息安全問題做到有效預(yù)防；其次，加強對技術(shù)方面的創(chuàng)新，隨著科學(xué)力量的不斷提升，技術(shù)方面也取得了很大的進步，基于此就必須要針對廣大網(wǎng)民進行最新網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的培訓(xùn)和宣傳工作，防止出現(xiàn)技術(shù)水平根本上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的情況。

3.2推動網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的多形式互動

大范圍內(nèi)的進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，必須要和多元化的教育形式相配合，所以對于教育的方式方法要進行不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的全過程育人新形態(tài)，在育人模式方面打造普適性和專業(yè)性并舉的分類方式。做好網(wǎng)絡(luò)信息安全的普適性教育，在教育的過程當(dāng)中就需要分層次來進行。結(jié)合不同教育對象的文化程度、個人喜好以及空閑時間等來對其進行有計劃、有針對性的教育，提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，從而形成網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的常態(tài)化機制。再者，不但要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的第一課堂搞好，同時還要充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢，將其在生活和工作當(dāng)中進行不斷的滲透和拓寬，比如可以通過技術(shù)培訓(xùn)以及知識競賽等方式來普及和宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育范文第2篇

1. 職業(yè)學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育的特點和特殊性。中職學(xué)生是現(xiàn)今教育體制中一個比較特殊的群體。他們在初中階段因各種原因?qū)е氯狈�學(xué)習(xí)目標(biāo)，成績較差，紀(jì)律觀念不強，基本沒有過成功的體驗，缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時常輟學(xué)，有相當(dāng)一部分同學(xué)終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在暴力、刺激，甚至色情的虛擬世界里發(fā)泄心中的不滿，尋求心理的平衡；在QQ、微信等聊天交友平臺上沉迷，虛度時光、荒廢學(xué)業(yè)，極大限制了他們的社會交往和集體活動，嚴(yán)重影響了他們的心理健康；學(xué)校、老師的引導(dǎo)、勒令起到的效果甚微，因為網(wǎng)絡(luò)的誘惑力極大，而他們又缺乏這種自制能力，正是這種特點和特殊性決定了對中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育更加具有難度和可研究性。

2. 加強學(xué)校教育，利用課堂教學(xué)加強對中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育。我在教學(xué)中結(jié)合所教學(xué)科優(yōu)勢，給學(xué)生滲透正確的網(wǎng)絡(luò)信息安全與網(wǎng)絡(luò)道德觀念，同時，在課余時間尋找“虛擬世界”的“破綻”，以便讓學(xué)生有切身感受，將其導(dǎo)入正途。我在教學(xué)生注冊用戶信息時，有意注冊一些錯誤信息，如住址、性別等等，讓學(xué)生明白什么是虛擬，什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全；在游戲中讓大家談感受，多數(shù)人都是在玩某種游戲達到一定級別后感到已不再有當(dāng)初的那種刺激，成就感越來越小，越來越覺得是浪費時間；在聊天室中分析所謂聊友的話題、邏輯思維及語言表達，讓學(xué)生體味它的無聊及無術(shù)，讓學(xué)生通過切身體會進而知道：這主要是由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、匿名性和信息接受、傳播的隱蔽性，使人們在網(wǎng)絡(luò)上沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束，極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責(zé)任。讓學(xué)生真切體味到網(wǎng)絡(luò)的虛擬，教會學(xué)生如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，使學(xué)生懂得：學(xué)習(xí)的是計算機應(yīng)用知識，而非耗時耗財?shù)挠螒蚝土奶臁?/p>

中職學(xué)校都開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程，學(xué)校把握好主方向，課堂教學(xué)中將知識性與趣味性相結(jié)合，將網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育理念融入到課堂教學(xué)中，對中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育無疑將起到極大作用。

3. 加強德育、法制教育，落實綠色網(wǎng)絡(luò)管理。中職學(xué)生社會經(jīng)歷相對較多，年齡差相對較大，思想上相對比較成熟。但這個年齡段決定了他們的懵懂和沖動，對正確與錯誤認知的辨識能力與自我控制能力較弱，經(jīng)不住誘惑，極易走入誤區(qū)。為此，學(xué)校要利用中職學(xué)生相對獨立、社會經(jīng)歷較多的特點，通過豐富多彩的活動和講座加強德育和法制教育。通過組織豐富多彩的社會活動，讓學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作，多組織學(xué)生進行社會實踐，讓學(xué)生走出校門，在老師的帶領(lǐng)下接觸并認知社會，感受社會的正能量。通過社會實踐，讓學(xué)生知道自身的不足，知道應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)哪些領(lǐng)域的知識，將多余的精力轉(zhuǎn)到充實自身的學(xué)習(xí)中來。通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體榮譽感，讓每個人都融入到集體中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而讓有“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”的同學(xué)不再“上癮”，重新回到集體中來，讓他們擁有健康的心理，感受到人間的真善美；通過開展法律知識講座，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與信息安全法律法規(guī)，用身邊和近期發(fā)生的典型事例給學(xué)生以教育和警示，讓他們知道網(wǎng)絡(luò)并非是“絕對自由”之地，不遵守規(guī)則者必將受到法律制裁。同時加強學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心管理，增強監(jiān)督力度和實時管理，屏蔽非法網(wǎng)站，保證給學(xué)生一片綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育范文第3篇

一、充分認識加快推進教育網(wǎng)絡(luò)與

信息安全工作的重要性和緊迫性

當(dāng)今社會，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)日漸成熟，信息化對人類的生產(chǎn)、生活乃至學(xué)習(xí)方式、思維方式等都已產(chǎn)生巨大影響，也為教育改革發(fā)展注入了新的活力，帶來了新的機遇。同時，隨著信息技術(shù)發(fā)展的突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)與信息安全問題日益突出，教育系統(tǒng)信息泄露、黑客攻擊等事件也時有發(fā)生，給學(xué)校、師生及家長帶來了極大的安全隱患，教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。面對新形勢、新要求，我們要立足全局、著眼長遠，深刻認識加快推進教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的重要意義，進一步增強做好這項工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。

1.做好教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作是主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展態(tài)勢的迫切需要�！熬W(wǎng)絡(luò)安全問題已是全球性問題�！痹诓痪们皠倓傞]幕的第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，這一觀點得到了與會嘉賓的廣泛贊同。當(dāng)前，國際社會網(wǎng)絡(luò)與信息安全事件頻發(fā)，表明網(wǎng)絡(luò)安全問題已是世界各國面臨的共同問題，網(wǎng)絡(luò)威脅無國界。放眼國內(nèi)，2023年央視315晚會曝光的公共WIFI安全存在漏洞，不法分子可獲取登錄用戶手機中的個人隱私信息，山東準(zhǔn)大學(xué)生電信詐騙案，某大學(xué)教師被冒充的公檢執(zhí)法人員騙走個人財產(chǎn)等，都在提醒我們要時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。就教育系統(tǒng)內(nèi)部來說，江蘇省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全問題比較嚴(yán)重，在全國排名靠前，這與江蘇省教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)達、網(wǎng)站眾多有關(guān)，同時也說明了江蘇省對教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作重視不夠、制度建設(shè)不到位、防護力度不大、水平不高。教育部、省公安廳、網(wǎng)信辦等部門發(fā)來的網(wǎng)絡(luò)安全事件通報也表明，一些教育行政部門、學(xué)校網(wǎng)站存在各種安全漏洞，更有嚴(yán)重者，個別學(xué)校網(wǎng)站被黑客攻擊，網(wǎng)站主頁被張貼反動言論，造成了嚴(yán)重的負面影響。日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢，要求我們以時不我待的緊迫感和責(zé)任感，加快推進教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，增強抵御網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的防范能力。

2.做好教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作是落實中央決策部署、部省工作要求的迫切需要。黨和國家高度重視網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，親自擔(dān)任組長，并且在領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上就提出“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略論斷。2023年4月19日，在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上強調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是相輔相成的，安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障，安全和發(fā)展要同步推進，要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，加快構(gòu)建關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全保障體系，全天候、全方位感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢，增強網(wǎng)絡(luò)安全防御能力和威懾能力。同年11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，真正實現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”的治理要求，為網(wǎng)絡(luò)安全治理撐開了法律保護傘。教育部高度重視網(wǎng)絡(luò)和信息安全工作，成立了教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，并在第一次全體會議上就專題研究了保障信息安全問題，先后出臺了《教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級保護定級工作指南（試行）》等系列文件，要求切實加強教育行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)。江蘇省委、省政府堅持將網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作納入經(jīng)濟社會信息化發(fā)展全局中統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)籌推進，出臺了《省政府關(guān)于大力推進信息化發(fā)展和切實保障信息安全的實施意見》，要求建立健全信息安全保障體系。我們必須深刻領(lǐng)會國家法律和部、省重要文件要求，把思想和行動統(tǒng)一到相關(guān)決策部署上來，推動教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作邁上新臺階。

3.做好教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作是加快推動教育信息化、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼、驅(qū)動之雙輪，發(fā)展教育信息化，就必須重視教育行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)，因為這是教育信息化發(fā)展的前提和保障。隨著教育信息化建設(shè)的持續(xù)深入推進，信息系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站、數(shù)據(jù)中心越建越多，信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合應(yīng)用越來越廣泛，所涉及到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)量越來越大，網(wǎng)絡(luò)與信息安全責(zé)任也越來越重。加快推進教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)，通過完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全防護設(shè)備和軟件，建立多層次網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)防護體系和數(shù)據(jù)容災(zāi)機制，全面落實信息系統(tǒng)安全等級保護制度，可以為云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)在教育中的運用提供強有力的支撐，為廣大師生、學(xué)校及教育行政部門的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提供全天候、全方位的安全保障。我們教育行政部門的管理者必須進一步明確對網(wǎng)絡(luò)與信息安全的責(zé)任，推動網(wǎng)絡(luò)安全與信息化協(xié)調(diào)發(fā)展，保障和促進教育信息化持續(xù)、健康、有序發(fā)展，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)謀劃教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作發(fā)展路徑

當(dāng)前及今后一段時期，全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的總體要求是按照“一條思路，兩個原則”即“摸清家底、落實責(zé)任、強化抓手”的工作思路，“統(tǒng)一規(guī)劃，防護與建設(shè)相結(jié)合”的原則及“科學(xué)把握，技術(shù)與制度相結(jié)合”的原則，建立與教育信息化發(fā)展相適應(yīng)的、完備的網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系，支撐教育現(xiàn)代化事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

1.明晰發(fā)展思路，樹立教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作新標(biāo)桿。觀念決定思路，思路Q定出路，科學(xué)的發(fā)展思路是做好一切工作的先導(dǎo)。推進教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)，必須堅持摸清家底、落實責(zé)任、強化抓手的工作思路。要摸清家底，底數(shù)清才能方向明，這是做好網(wǎng)絡(luò)安全防護工作的前提。我們要搞清楚目前到底有多少系統(tǒng)，哪些是一般系統(tǒng)，哪些是關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施，摸底數(shù)據(jù)的全面性和準(zhǔn)確性直接影響到網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護的部署安排。要落實責(zé)任，按照“誰主管誰負責(zé)、誰運行誰負責(zé)、誰使用誰負責(zé)”和“屬地化管理”的原則，嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)與信息安全責(zé)任制，強化主要責(zé)任人是第一責(zé)任人的意識。要實現(xiàn)分級管理，層層落實責(zé)任，省教育廳負責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)全省教育系統(tǒng)包括高校的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，各市教育局負責(zé)本地區(qū)教育部門和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作。強化抓手，就是要抓住重點，集中發(fā)力，實現(xiàn)突破。我們要以關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施檢查、安全等級保護工作為抓手，通過以查促管、以查促防、以查促改、以查促建，整體提升教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作建設(shè)水平。

2.明確基本原則，推動教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅持統(tǒng)一規(guī)劃，防護與建設(shè)相結(jié)合的原則，在信息化建設(shè)過程中，網(wǎng)絡(luò)與信息安全要同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步實施，實現(xiàn)內(nèi)容和技術(shù)并舉、管理和技術(shù)并重，避免出現(xiàn)“重建設(shè)輕管理，重發(fā)展輕安全”的現(xiàn)象。要堅持科學(xué)把握，技術(shù)與制度相結(jié)合的原則，我們不僅要完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全防護設(shè)備和軟件，加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全核心技術(shù)的研發(fā)和使用，還要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)與信息安全法律法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，嚴(yán)格遵循國家、省制定的各類教育信息化管理制度，對全省教育網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全防護采取符合我省實際要求的準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格要求管理、技術(shù)、人員崗位和操作實施流程。同時要兼顧效果優(yōu)先及投入產(chǎn)出效益最大化，做到技術(shù)與制度相互補充，能通過制度達到的防護水平就無需通過采購設(shè)備來做技術(shù)防護，有效遏制不計成本的采購，提高經(jīng)費使用效益。

3.抓住重點工作，確保教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作落到實處。抓住重點工作，才能做到有的放矢。我們要以重點工作為突破口，帶動教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全整體水平的提升。根據(jù)國家及省里的工作要求，并結(jié)合教育實際，當(dāng)前及今后一段時期，我們將從以下六個方面著手開展工作。一是深入開展關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施檢查工作，全面掌握關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量、分布、主要功能、運行環(huán)境、運維方式等，提升關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施防護能力。二是開展信息系統(tǒng)安全等級保護工作，推進信息系統(tǒng)安全等級保護制度的落實，開展信息系統(tǒng)的定級、備案、測評整改工作。協(xié)調(diào)教育部、省公安廳推進省級教育網(wǎng)絡(luò)安全等級保護測評工作站建設(shè)。三是推進教育系統(tǒng)數(shù)字證書（CA）試點建設(shè)。開展CA重點用戶安全認證工作，加快部署CA系統(tǒng)。四是開展網(wǎng)絡(luò)安全日常監(jiān)測與專項檢查，加強對重要信息系統(tǒng)、關(guān)鍵數(shù)據(jù)資源進行常態(tài)化監(jiān)測和檢查，做好“兩會”、高考等重要時期網(wǎng)絡(luò)安全保障工作。五是依托教育城域網(wǎng)建設(shè)全省教育專網(wǎng)，實現(xiàn)全省各類信息報送、重要信息系統(tǒng)運行都在專網(wǎng)內(nèi)進行；推進各級教育網(wǎng)群建設(shè)，打破“信息孤島”，實現(xiàn)信息系統(tǒng)分級部署、集中管理。六是組織開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全培訓(xùn)，舉辦全省各級各類學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，全面增強教育系統(tǒng)人員、廣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的防護能力。

三、切實增強推進教育網(wǎng)絡(luò)與

信息安全工作的合力

當(dāng)前，教育信息化工作已經(jīng)進入了深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新的發(fā)展時期，越來越廣泛、越來越深入的應(yīng)用必然會對網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作提出新的更高的要求，應(yīng)該說我們肩上的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我們要進一步明確職責(zé)、狠抓落實、勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，切實加大教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的推進力度，確保為教育信息化持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的安全壁壘，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。為此，應(yīng)落實以下四點要求。

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，層層落實責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)安全問題首先是認識的問題，認識不到位，工作自然做不好。目前有一些教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作沒有給予足夠重視，出了不少問題，甚至出了問題還不當(dāng)回事。做好網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，首先領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，要建立健全網(wǎng)絡(luò)與信息安全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。江蘇省教育d即將把教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組更名為教育網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳長、書記兩個一把手任組長，副廳長任副組長，進一步強化主要領(lǐng)導(dǎo)對教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各地也要加快建立黨政一把手負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由主要負責(zé)人擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的第一責(zé)任人。在單位內(nèi)部，進一步明確職能機構(gòu)及專門管理人員專門負責(zé)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，對本單位網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作實施統(tǒng)籌管理，要求相關(guān)職能部門和技術(shù)支持機構(gòu)做到安全到人、責(zé)任到崗，強化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，建立責(zé)任追究制度，形成追責(zé)、補救機制。

2.建立工作機制，規(guī)范工作流程。完善的工作機制是網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。要建立健全網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置機制，制訂網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和權(quán)限，配備專業(yè)的應(yīng)急處置技術(shù)支持隊伍，開展對專業(yè)人員的應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)和演練，進一步優(yōu)化應(yīng)急設(shè)備和軟硬件環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置能力。要建立重大網(wǎng)絡(luò)與信息安全事件處置和報告制度，進一步規(guī)范報送范圍、統(tǒng)一報送流程、明確報送時間、落實事件處置緊急措施。要建立網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作月報制度，各地各單位要按照流程及時上報網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作情況、信息系統(tǒng)運行狀況和網(wǎng)絡(luò)信息事件處置情況，省教育廳將對全省網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作情況進行定期通報。要建立健全管理協(xié)調(diào)機制，與各級公安部門、網(wǎng)信部門、通信管理部門進行橫向協(xié)調(diào)，省市縣校實現(xiàn)縱向銜接，建立跨部門、跨地區(qū)的協(xié)調(diào)和事件處理機制，完善網(wǎng)絡(luò)安全工作的組織保障。

3.加大經(jīng)費投入，打造人才隊伍。各地要加大網(wǎng)絡(luò)與信息安全經(jīng)費投入力度，建立穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)與信息安全經(jīng)費投入機制，將安全建設(shè)和運維經(jīng)費納入年度財政預(yù)算，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)與信息安全專項經(jīng)費，明確網(wǎng)絡(luò)與信息安全專項經(jīng)費占教育信息化經(jīng)費的支出比例，對網(wǎng)絡(luò)與信息安全設(shè)施建設(shè)、安全防護能力建設(shè)及日常的網(wǎng)絡(luò)安全維護工作予以重點支持。要合理安排和使用經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益。要強化人才隊伍建設(shè)，各地要加快制定網(wǎng)絡(luò)與信息安全的培訓(xùn)規(guī)劃，積極開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全專項培訓(xùn)，建立網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)人員崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育互為補充的培訓(xùn)制度，逐步實行網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)技術(shù)人員持證上崗。要面向不同群體，開展針對領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、技術(shù)人員、師生的不同層次的培訓(xùn)，將網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識和政治意識、責(zé)任意識、保密意識結(jié)合起來，提高全體人員的網(wǎng)絡(luò)與信息安全防范意識，網(wǎng)絡(luò)安全意識要從小抓起，從娃娃抓起，讓信息一代網(wǎng)絡(luò)“原住民”從小就具備網(wǎng)絡(luò)安全常識和網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，培養(yǎng)規(guī)范、合法的網(wǎng)絡(luò)行為。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育范文第4篇

關(guān)鍵詞：高中生 計算機 網(wǎng)絡(luò) 安全

隨著計算機以及計算機網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，基本每個家庭都會使用計算機，通過計算機進行信息瀏覽、資料查詢、學(xué)習(xí)知識、下載資料、社會交流、辦公、娛樂等活動，人們的生活已經(jīng)無法脫離計算機網(wǎng)絡(luò)，但是我們應(yīng)當(dāng)注意到，伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，計算機網(wǎng)絡(luò)安全隱患也呈現(xiàn)上升趨勢，因為計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題造成的經(jīng)濟損失也逐漸增多，因此我們高中生應(yīng)該重視自我計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，提高我們的計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識，下面我將討論高中生的自我計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。

一、提高自身計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識

做好高中生的自我計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，必須從提高我們自身的計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護意識做起，只有從我們自身意識到計算機網(wǎng)絡(luò)是存在安全隱患的，做好計算機網(wǎng)絡(luò)安全的預(yù)防，才能打好計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護的基礎(chǔ)。任何事物的產(chǎn)生都會伴隨著精華和糟粕，計算機網(wǎng)絡(luò)也不例外，并不是所有的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都是正面的，其中也存在著很多負面的東西。比如在計算機網(wǎng)絡(luò)的繁雜內(nèi)容中，存在著一些不法分子，利用我們高中生年輕好奇心重的特點，通過不正規(guī)網(wǎng)站上傳學(xué)習(xí)資料的同時插入計算機病毒，當(dāng)我們登錄這些網(wǎng)站的同時，我們的計算機就會感染上這些病毒或者木馬程序，使我們的計算機遭到攻擊或者盜取我們的個人資料，使我們承受嚴(yán)重的損失。又比如，我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，當(dāng)我們通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行資料查詢和學(xué)習(xí)交流時，計算機網(wǎng)絡(luò)會彈出各種類型的網(wǎng)絡(luò)游戲廣告，吸引我們通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)來玩游戲，轉(zhuǎn)變了我們通過計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的初衷，如果我們沉沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)�會�?yán)重影響我們的學(xué)習(xí)成績。因此我們必須從自身的計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識入手，增強安全意識，登錄正規(guī)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒的防護

在計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護中，做好計算機病毒的防護是其中的一個重點內(nèi)容。計算機病毒可以分為伴隨性病毒、蠕蟲型病毒、寄生型病毒等。伴隨型病毒并不改變文件本身，它們根據(jù)算法產(chǎn)生EXE文件的伴隨體，具有同樣的名字和不同的擴展名。病毒把自身寫入COM文件并不改變EXE文件，當(dāng)DOS加載文件時，伴隨體優(yōu)先被執(zhí)行，再由伴隨體加載執(zhí)行原來的EXE文件。蠕蟲型病毒通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播，不改變文件和資料信息，利用網(wǎng)絡(luò)從一臺機器的內(nèi)存?zhèn)鞑サ狡渌鼨C器的內(nèi)存，計算網(wǎng)絡(luò)地址，將自身的病毒通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送。有時它們在系統(tǒng)存在，一般除了內(nèi)存不占用其它資源。寄生型病毒依附在系統(tǒng)的引導(dǎo)扇區(qū)或文件中，通過系統(tǒng)的功能進行傳播。認識到計算機病毒的種類后，進行病毒防護就可以因地制宜的進行。首先當(dāng)我們下載EXE可執(zhí)行文件時，一定要到官方網(wǎng)站或者大型正規(guī)的第三方軟件下載網(wǎng)站下載，防止在小型非正規(guī)網(wǎng)站下載被植入伴隨型病毒的EXE文件。其次我們一定要確認網(wǎng)址，防止登錄釣魚網(wǎng)址造成感染蠕蟲病毒。再次，要及時做好殺毒軟件和防火墻的安裝，定期和不定期的對計算機進行殺毒，通過防火墻有效阻止病毒的入侵，保障計算機的安全。

三、識別并遠離網(wǎng)絡(luò)詐騙

近年來，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，一些不法分子也開始利用計算機網(wǎng)絡(luò)來進行詐騙，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件層出不窮，特別是針對學(xué)生的詐騙更是呈逐漸上升態(tài)勢。對于我們高中生而言，沒有步入社會，沒有經(jīng)濟收入，有很多喜歡的物品沒有能力購買，日�；ㄙM都是靠服務(wù)提供，近年來興起的網(wǎng)絡(luò)借貸看準(zhǔn)了學(xué)生們的這個特點，通過網(wǎng)絡(luò)借貸誘導(dǎo)我們進行借款消費，在我們防范意識比較薄弱的情況下通過計算機網(wǎng)絡(luò)借貸了高利息貸款，導(dǎo)致無法按期償還，嚴(yán)重的影響了我們的生活，而且給家長造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟負擔(dān)。我們應(yīng)當(dāng)正確認識到作為我們學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，將精力用在學(xué)習(xí)上，不要輕信網(wǎng)絡(luò)借貸的分期借貸付款購物，超出自己能力范圍外的高消費購物。同時，有的不法分子會通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行虛假宣傳，誘導(dǎo)我們提供身份信息和銀行卡信息，通過詐騙套取我們的賬戶密碼。對于這類計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙我們一定要謹慎對待，提高安全防范意識。

計算機網(wǎng)絡(luò)為我們提供了查詢學(xué)習(xí)資料和進行學(xué)習(xí)交流的平臺，方便了人們的日常生活，我們應(yīng)當(dāng)對計算機網(wǎng)絡(luò)進行合理的運用。但是，我們也不能輕視計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全，作為高中生，我們要重視自我的計算機安全教育，提高計算機安全防范意識，增強網(wǎng)絡(luò)安全防護水平，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，在做好計算機網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，使我們的學(xué)習(xí)成績不斷提高。

參考文獻：

[1]馮元等.計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)[M].北京：科學(xué)出版社，2003.

[2]高永強等.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用[M].北京：人民郵電出版社，2003.

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育范文第5篇

（一）2001年，筆者上小學(xué)四年級，如今大四在讀，11年過去了，作者還是沒有切身品嘗到立法及實施的碩果，老師在教我們PhotoShop的時候也沒告訴我們要保護好自己的網(wǎng)絡(luò)頭像，以免被惡意利用和歪曲。（二）網(wǎng)絡(luò)犯罪時有發(fā)生，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪有待加強嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢告訴我們，保護網(wǎng)絡(luò)信息安全、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪刻不容緩。如今中國的網(wǎng)民已超美國，位居世界第一�；ヂ�(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，黑客、計算機病毒等對計算機系統(tǒng)產(chǎn)生極大的安全威脅。前幾年的熊貓燒香病毒、近幾年的蠕蟲病毒等使很多用戶的計算機陷入癱瘓，有的部門受到黑客的攻擊，網(wǎng)頁數(shù)據(jù)被嚴(yán)重更改。這些網(wǎng)絡(luò)信息的不安全現(xiàn)象，一直伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，其破壞性十分巨大，嚴(yán)重擾亂了社會的正常秩序。（三）我國的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂世界各國歷來重視信息安全人才培養(yǎng)，紛紛出臺了各類教育項目，如美國政府在“信息系統(tǒng)保護國家計劃”中對各階層制定了信息安全教育項目——針對中小學(xué)生的“中小學(xué)拓廣項目”、針對本科生和研究生的“服務(wù)獎學(xué)金項目”。美國的這些信息安全教育項目表現(xiàn)出了很強的層次性和銜接性，同時更具備戰(zhàn)略性。在國內(nèi)，2000年武漢大學(xué)建立了全國首個信息安全本科專業(yè)，我國自此開始了信息安全本科生的培養(yǎng)。筆者認為，我國在基礎(chǔ)教育階段對信息安全教育的關(guān)注度不夠，而且教學(xué)、師資遠遠落后于西方。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的具體方法和建議

（一）具體做法1.培養(yǎng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全的自我保護意識網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，除了要做到自己不受到別人的攻擊，還要學(xué)會預(yù)防來自外界的攻擊。例如，教會中學(xué)生利用防火墻和殺毒軟件來防黃防毒。在網(wǎng)聊時注意保護自己的隱私，不要隨便把電話等其他信息告訴對方，更不能在沒有父母同意的情況下和網(wǎng)友見面。在網(wǎng)上申請服務(wù)時，涉及自己的一些真實情況，如地址、證件時一般不要輕易填寫。要保管好自己上網(wǎng)時的各種密碼，不要輕易告知別人，并時常更換。2.要合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和自律中學(xué)時代是一個人身心成長的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界擠占大量課余時間，甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于身體健康，更不利于學(xué)習(xí)。網(wǎng)上的信息浩瀚如海，大多是有益的，但也有不少是有害的。要讓中學(xué)生避開這些有害信息，一味地控制不見得可行，唯有讓中學(xué)生學(xué)會判斷才是最好的辦法。學(xué)會判斷僅僅是第一步，學(xué)生具有充分的自律能力才能避免有害信息的騷擾。自律能力的提高，主要靠自己，也有賴于老師和家長的提醒和監(jiān)督。（二）建議1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認識中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育能否納入整個教學(xué)工作并切實抓好，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。只有深刻認識到中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育的必要性和緊迫性，只有認識到中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和方法的開拓創(chuàng)新，才能把日益迫切的、系統(tǒng)的信息安全教育同培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的需要，日后為黨和國家培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的合格人才。2.加強普法教育，重視人才培養(yǎng)把網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域已有的法律、法規(guī)等納入全面普法教育內(nèi)容認真學(xué)習(xí)，并注重學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的案例進行宣傳教育，使中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域的法律法規(guī)做到知法、懂法、守法、護法。3.重視網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生原有思想觀念的強烈沖擊。網(wǎng)絡(luò)將地球變成了一個“村落”，使得人們在網(wǎng)上交換信息的過程中超越了國家、地域間社會制度與意識形態(tài)的藩籬，尤其青少年學(xué)生，不得不承受來自不同文化背景、思想觀念、和生活方式等方面的巨大沖擊，這種沖擊甚至?xí)�破壞他們原有的價值取向。傳統(tǒng)的道德教育已經(jīng)難以幫助青少年有效應(yīng)對這種跨文化的心靈震蕩，唯有網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方能承擔(dān)起這一歷史新任務(wù)。除了法律，現(xiàn)實社會主要是依靠道德和輿論來約束人的行為。與之相對的是，網(wǎng)絡(luò)社會更強調(diào)人的“慎獨”，也就是道德自律，強調(diào)對自己行為負責(zé)的同時還必須對社會負責(zé)。換句話說，現(xiàn)實社會中的道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中并不適用，唯有上升到道德習(xí)慣和道德信念的層次，才能更有效地規(guī)范個體的網(wǎng)絡(luò)行為。4.教育制度規(guī)范化改變當(dāng)前中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息教育的隨意性，把中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入規(guī)范化、制度化的軌道是解決問題的關(guān)鍵。從領(lǐng)導(dǎo)、計劃、內(nèi)容、時間、教師和考評等方面都應(yīng)制定詳盡的規(guī)章制度。這樣一來，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育才能避免隨意性，避免走過場，走向規(guī)范化，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化，使中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育切實落到實處，取得預(yù)期效果，提高到一個新的水平。5.健全網(wǎng)絡(luò)信息安全教育運行的長效機制建立健全中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育運行機制，首先應(yīng)建立學(xué)校中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，確定教育內(nèi)容，制定教育計劃，組織授課，考評教育效果等。其次是理順安全教育體制，把中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校整個教學(xué)計劃，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。第三是建立和完善保證中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育健康運行的一系列制度。第四是明確中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的基本載體。主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及網(wǎng)絡(luò)信息安全教育活動相結(jié)合，從而保證中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育全面得到落實。6.對中學(xué)生家長的建議對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的任務(wù)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長亦有應(yīng)盡的義務(wù)，現(xiàn)在很多家庭都配置計算機網(wǎng)絡(luò)，在中學(xué)生離�；丶液蟛豢杀苊獾貢�使用網(wǎng)絡(luò)。在家長對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育和監(jiān)管上提出以下幾點具體的建議：（1）不要將電腦安裝在孩子的臥室，最好放在家中的明顯位置，例如書房、客廳。（2）適當(dāng)控制孩子使用電腦的時間和方式。（3）經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，共同討論網(wǎng)絡(luò)趣事。（4）在電腦上安裝禁止訪問不良網(wǎng)址的軟件。（5）非經(jīng)父母許可，不可與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面。（6）告誡孩子遠離網(wǎng)上聊天室。（7）教育孩子不要輕易將個人信息在網(wǎng)上。（8）提倡與孩子一起上網(wǎng)，至少不要讓孩子關(guān)上房門單獨上網(wǎng)。