課程顧問周總結(jié)范文第1篇

對此，一些獨(dú)立學(xué)院提出了自己的辦學(xué)目標(biāo)。浙江大學(xué)城市學(xué)院提出了“錯開定位，配套發(fā)展”方略，推出“橫向可以轉(zhuǎn)移，縱向可以提升”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；江南大學(xué)太湖學(xué)院按照兩年通識教育、一年專業(yè)教育、一年自主教育的思路設(shè)計人才培養(yǎng)方案，提出了“2+1+1”的人才培養(yǎng)新模式；西安交通大學(xué)城市學(xué)院以培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，提出了“三突出”人才培養(yǎng)模式，即在理論教學(xué)中突出“夠用、能用、會用”，在實(shí)踐教學(xué)突出基本技能、專業(yè)工作能力和綜合技能，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、仿真與開放實(shí)驗(yàn)。從這些院校的辦學(xué)目標(biāo)看，其主要傾向?yàn)榛�礎(chǔ)知識夠用、實(shí)踐能力加強(qiáng)，這是符合獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況的。因此，土木專業(yè)課程設(shè)置的主要思路應(yīng)該是：在達(dá)到國家專業(yè)最低要求的基礎(chǔ)上，其課程設(shè)置寧要少些，但要好些。即理論知識課時適當(dāng)減少，實(shí)踐類課時適當(dāng)增加。從土木工程專業(yè)的就業(yè)市場看，市場容量最大的是施工、監(jiān)理崗位，而設(shè)計崗位容量較小，同時，大部分的設(shè)計單位基本不招收三本的學(xué)生。從獨(dú)立學(xué)院土木專業(yè)歷年的畢業(yè)生去向看，大部分的學(xué)生確實(shí)流向了施工單位。因此，獨(dú)立學(xué)院土木專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：在理論基礎(chǔ)知識夠用的前提下，加大培養(yǎng)學(xué)生施工知識和技能的力度，以適合市場的需求。

二、獨(dú)立學(xué)院建立科學(xué)的課程體系需解決的問題

我院原有的土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案由《高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱》指導(dǎo)確定，學(xué)生在前三個學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，在第4學(xué)年分為2個方向按建筑工程、道路和橋梁工程分班學(xué)習(xí)。建筑工程方向的總學(xué)時為2946學(xué)時加28.5周實(shí)踐類課程。這樣的教學(xué)計劃存在以下問題。

1.專業(yè)課安排在第4學(xué)年，時間太短。學(xué)生在第7學(xué)期面臨找工作、考研等人生大事而無法安心學(xué)習(xí)，而第8學(xué)期又要做畢業(yè)設(shè)計無法排課，所以第4學(xué)年的專業(yè)課學(xué)習(xí)基本無法有效完成繁重的專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.課程太多，課時太多。這與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力有矛盾�，F(xiàn)代社會對畢業(yè)生有多方面的要求，所有這些要求，都必須通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)，如果學(xué)生的課程設(shè)置太多，課堂教學(xué)時間太多，很容易使一部分學(xué)生成為埋頭讀書的書呆子，或者使另一部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如同國畫里需要留白一樣，上課不應(yīng)該排滿周一到周五的所有時間，應(yīng)該適當(dāng)減少課時以給學(xué)生留出仰望星空的時間。所以在課程體系中建立合理的學(xué)時安排，是一個關(guān)鍵問題。

3.無法照顧不同學(xué)生的不同需求，比如多數(shù)學(xué)生到施工企業(yè)就業(yè)，需要補(bǔ)充施工知識而減少理論知識，而少數(shù)學(xué)生要考研需要增加專業(yè)課的學(xué)習(xí)。而原有教學(xué)計劃盡管課時多，但對多數(shù)學(xué)生最重要的施工類課程還嫌不足；同時盡管理論課時多，但也無法滿足考研學(xué)生的需要。

三、新舊土木工程專業(yè)課程體系的對比分析

原有培養(yǎng)方案課程偏多，實(shí)踐學(xué)時偏少，其中有些課程對三本的學(xué)生太難，有些課程對學(xué)生的就業(yè)幫助不大，因此進(jìn)行了較大改變。學(xué)時減少的課程：流體力學(xué)由50學(xué)時減少到36學(xué)時；計算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用由54學(xué)時減少到45學(xué)時；土力學(xué)與基礎(chǔ)工程由70學(xué)時減少到60學(xué)時；工程經(jīng)濟(jì)學(xué)由48學(xué)時到30學(xué)時，并取消了課程設(shè)計；混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理由72學(xué)時減少到52學(xué)時；工程項目管理由50學(xué)時減少到30學(xué)時；混凝土及砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計由48學(xué)時減少到38學(xué)時；房屋建筑學(xué)課程設(shè)計由2周減少到1.5周。以上課程合計減少了101學(xué)時，并減少1.5周課程設(shè)計。合并的課程：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)合并為專業(yè)實(shí)習(xí)，時間由3周改為4周；鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計合并為鋼結(jié)構(gòu)，課時由總計90學(xué)時改為52學(xué)時，減少了38學(xué)時；土木工程制圖、土木工程CAD合并為土木工程制圖與CAD，課時由112學(xué)時改為84學(xué)時，減少了28學(xué)時；高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)抗震合并為高層建筑與結(jié)構(gòu)抗震，課時由總計80學(xué)時改為38學(xué)時，減少了42學(xué)時。刪除的課程：電工電子學(xué)（56）、彈性力學(xué)（40）、建設(shè)項目評估（18）、C語言程序設(shè)計（72）、工程事故分析和處理（28）、橋梁工程（32），合計為246學(xué)時。學(xué)時增加的課程：土木工程施工由40學(xué)時增加到60學(xué)時；房屋建筑學(xué)由46學(xué)時增加到60學(xué)時；鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計由1周增加到2周。以上課程合計增加了34學(xué)時，課程設(shè)計增加1周。另外，工程訓(xùn)練由5周改為8周。另外，任選課里增加了考研專項，包括結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。同時部分專業(yè)課程放入任選課。其課程設(shè)置變化主要體現(xiàn)在以下方面。

1.舊計劃中各類課程的學(xué)時比例為：通識課共968學(xué)時共50學(xué)分，占總學(xué)分的29%；泛學(xué)科選修課為810學(xué)時40個學(xué)分，占總學(xué)分的23%；專業(yè)主干課為420學(xué)時并19.5周的實(shí)踐課共40學(xué)分，占總學(xué)分的23%；專業(yè)選修課為442學(xué)時并9周的實(shí)踐課共26個學(xué)分，占總學(xué)分的15%；任選課為306學(xué)時共18個學(xué)分，占總學(xué)分的10%。新計劃中各類課程的學(xué)時比例為：通識課共968學(xué)時共55學(xué)分，占總學(xué)分的32%；專業(yè)基礎(chǔ)課為392學(xué)時并11.5周實(shí)踐課共34.5個學(xué)分，占總學(xué)分的20%；專業(yè)主干課為393學(xué)時并18.5周的實(shí)踐課共41.5學(xué)分，占總學(xué)分的20%；專業(yè)選修課為412學(xué)時并9周的實(shí)踐課共35個學(xué)分，占總學(xué)分的20%；任選課為240學(xué)時共16個學(xué)分，占總學(xué)分的9%。舊計劃的總課時為2946+28.5周，新計劃的總課時為2405+39周，其中通識課的課時不變，但因?yàn)榭倢W(xué)時減少了，所以通識課的比例由29%略微提升到32%。其他課程大大減少了理論學(xué)時，增加了實(shí)踐學(xué)時。

2.舊計劃中泛學(xué)科選修課較雜，強(qiáng)調(diào)知識的寬口徑。新計劃中改為專業(yè)基礎(chǔ)課，去掉了與本專業(yè)關(guān)系不大的課程。需要強(qiáng)調(diào)的是，理工科的學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)一些人文方向的課程，對于學(xué)生擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)很有好處，但是在魚和熊掌不可得兼的情況下，只能犧牲一些人文類課程，甚至于犧牲一些跟土木專業(yè)相關(guān)但關(guān)系不太緊密的課程。

3.盡管降低了理論學(xué)時，但課程設(shè)置達(dá)到了教育部規(guī)定的基本要求。同時也壓縮了課時，這就要求選用教材時要考慮本校大部分學(xué)生的特點(diǎn)，盡量降低難度。同時增加了施工類課程的學(xué)時，目的是增加學(xué)生對房屋的認(rèn)識并熟悉構(gòu)造要求；鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計增加是因?yàn)槿∠�了鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計，把簡單的設(shè)計知識在鋼結(jié)構(gòu)原理中講授，并增加課程設(shè)計予以消化吸收；同時把原來5周的工程訓(xùn)練增加到8周，這就照顧了多數(shù)學(xué)生的需求。

4.通過在任選課里增加考研專項，拓展考研需要的專業(yè)課知識，照顧到少部分學(xué)生的需求，應(yīng)該能起到一定積極作用。

5.在第7學(xué)期安排的課程較少而且學(xué)時較短，這樣基本上把上課時間控制在10周，留出10周左右的時間可供學(xué)生進(jìn)行以下工作：準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)行工程訓(xùn)練（4周）、實(shí)習(xí)，也可提前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計而到第8學(xué)期實(shí)習(xí)；進(jìn)行考研的學(xué)生可以進(jìn)行考研專項學(xué)習(xí)，考研專項可以抵工程訓(xùn)練的學(xué)分，而到第8學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。這樣，照顧到不同學(xué)生的需求，做到有的放矢。

四、關(guān)于課程體系改革的一些設(shè)想

課程顧問周總結(jié)范文第2篇

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，工作總結(jié)要做個了結(jié)了，那么你知道一周個人的工作總結(jié)報告該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于一周個人的工作總結(jié)報告范文最新2023【5篇】，歡迎閱讀!

一周個人的工作總結(jié)報告1今天我們又迎來了嶄新的一周。本周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，下面我把本周情況總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生課間打鬧、購買零食、衛(wèi)生等方面的情況整頓。

2、大隊委著重抓學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況的、早晨購買零食和亂丟垃圾的工作。

二、取得成績及不足之處：

1、學(xué)生出勤。

絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間按時到校，但仍有部分同學(xué)不按時到校上課，或者提前來到學(xué)校門口聚集逗留。針對此情況特提出如下要求：少先隊巡查小隊在值周教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真做好巡查，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在校門外逗留或是購買零食的，要做好記錄，并且督促趕快進(jìn)教室，巡查小隊不僅巡查校門外，還要巡查班級早讀情況。

2、清潔衛(wèi)生。

總體來說各班清潔衛(wèi)生的打掃都比較好，現(xiàn)在很多班級都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但遺憾的是如：

(1)部分班級的清潔用具沒有按規(guī)定擺放整齊，更重要的是有部分同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，早上和下午學(xué)校門口有很多學(xué)生扔下的垃圾，就連教學(xué)樓樓梯上也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔的垃圾的情況;

(2)有些衛(wèi)生死角的衛(wèi)生打掃還不夠徹底，花池打掃不徹底，還有紙屑、煙頭等等。

要求：各班要加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到不亂扔亂吐，不亂涂亂畫，衣帽整潔，勤洗澡、勤剪指甲，不留長發(fā)。教室及清潔區(qū)的打掃要徹底，不留死角死面，并且要保持干凈整潔，要讓每一位同學(xué)都有“我是學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的主人”的意識，只要看到有垃圾能主動彎腰把垃圾撿起來，看到有同學(xué)亂扔亂吐、亂涂亂畫的現(xiàn)象能及時的制止。

3、大課間。

因上周天氣原因所以大課間的開展只有周四，但是通過平時觀察我校大課間活動質(zhì)量下滑，主要體現(xiàn)在進(jìn)出場不整齊，舞蹈動作不規(guī)范動作不統(tǒng)一，有些班級有同學(xué)在里面打鬧等，希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊干部要加強(qiáng)檢查的力度。

4、中午用餐情況。

中午用餐下樓時，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請同學(xué)們樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上。請同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想，也請老師們做好陪餐工作。

5、課間及營養(yǎng)午餐后的紀(jì)律情況。

一直以來課間安全及營養(yǎng)午餐后的活動安全我們學(xué)校是非常重視的，但是我們的教育確收不到好的效果。具體表現(xiàn)在：課間及營養(yǎng)午餐后在樓梯間、走廊、教室、操場及學(xué)校的每一個角落都看到同學(xué)追逐打鬧，高聲喧嘩。甚至有同學(xué)趴在欄桿上將身子往下探，不顧安全的大力奔跑，或是玩各種危險的游戲等等。

5.紅領(lǐng)巾佩戴情況。

通過少先隊巡查有很多同學(xué)沒有佩戴紅領(lǐng)巾，我們少先隊巡查小隊有記錄的，在這里我就不一一的念出來，希望每位同學(xué)每天都要佩戴紅領(lǐng)巾，如果再讓少先隊巡查小隊巡查到你沒有佩戴紅領(lǐng)巾，我們就要將你的情況通報到全校，要把你請到主席臺來亮亮相的。

二、幾個建議：

1、早上晨讀打起精神，讓瑯瑯書聲在校園里回蕩。

2、請各班同學(xué)都按時站隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

3、注意我們的言談舉止。

文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。

4、課間及營養(yǎng)午餐后不允許在樓梯間、走廊、教室、操場及學(xué)校的每一個角落都看到同學(xué)追逐打鬧，高聲喧嘩。

不允許同學(xué)趴在欄桿上將身子往下探，不顧安全的大力奔跑，或是玩各種危險的游戲等等。

同學(xué)們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復(fù)返。讓我們一起珍惜時光，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時糾正努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

以上就是對上一周工作的總結(jié)，希望同學(xué)們繼續(xù)保持好的方面，改正不足之處。

一周個人的工作總結(jié)報告2工作千頭萬緒，難免會有一些地方顧此失彼�；仡櫾跔I業(yè)廳的工作，有成功，有失敗，又歡樂，也有苦惱。過去的一周中，在領(lǐng)導(dǎo)及班組的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了更大的提高，現(xiàn)將一周來的工作小結(jié)如下：

聯(lián)通營業(yè)廳是公司的窗口。在聯(lián)通公司營業(yè)廳前臺工作，接觸客戶多，需要協(xié)調(diào)的事情多，除了正常的收費(fèi)、辦理業(yè)務(wù)等工作外，在接待用戶、開展業(yè)務(wù)、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、咨詢、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用。

這一周來，各方面都有了很大的進(jìn)步.在辦理業(yè)務(wù)和解答客戶問題方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，能夠及時準(zhǔn)確的為客戶提供滿意的服務(wù)。工作中嚴(yán)格要求自己，保持很強(qiáng)的責(zé)任心，謹(jǐn)慎的工作態(tài)度和良好的心態(tài)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和協(xié)調(diào)能力。工作中，熱情服務(wù)，做到以誠相待、以心換心;靠一點(diǎn)一滴的細(xì)致工作贏得客戶的信任。

在這么多天的工作中必然存在這一定的問題，主要有一下幾點(diǎn)：

一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)操作上都比較慢

與其他營業(yè)員相比，我的學(xué)習(xí)速度確實(shí)偏慢。這其中雖然有客觀上的困難，但更多的還是自己主觀上的原因。在今后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多，應(yīng)對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡快盡好的掌握新的知識和技能。

二.對于寧波方言應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)掌握

雖然在___度過了好多年，但由于自己學(xué)習(xí)寧波話的意識不夠，加之朋友，親戚多為講普通話者，結(jié)果四年下來寧波話雖然聽懂已不成問題，可在與年長的顧客交流時由于自己不懂講寧波話，對方普通話聽力又較差，給交流帶來一些困難。在今后的工作中寧波話也是一項比較重要的技能，應(yīng)引起自己重視。

三.有些服務(wù)規(guī)范做的還不到位

比如唱收唱付，微笑待客等，雖然看似只是一些細(xì)節(jié)問題，但實(shí)際上關(guān)系著營業(yè)廳的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。有時這些服務(wù)規(guī)范我并沒有完全做到，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下。我也認(rèn)識到了這些規(guī)范的重要性，并進(jìn)行了改進(jìn)。

四.工作的條理性還應(yīng)加強(qiáng)

在有時顧客比較多的情況下，我容易出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，影響了我的服務(wù)質(zhì)量。在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會對工作進(jìn)行合理的安排。

一周個人的工作總結(jié)報告3我鎮(zhèn)本屆科普宣傳周在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)，在區(qū)科協(xié)等有關(guān)部門的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府圍繞科技以人為本---保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園活動主題，鎮(zhèn)科協(xié)、環(huán)保、婦聯(lián)、農(nóng)口等部門積極配合，開展了形式多樣的科普宣傳活動，取得了較好的成果，深受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評�，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對辦好本屆科普宣傳周，給了大力支持，按照區(qū)“兩辦”通知精神，指定由分管書記、鎮(zhèn)長親自負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)科協(xié)、環(huán)保等部門拿出具體方案，，并指定嚴(yán)格按照方案實(shí)施。在人力、財力上都給予了大力的支持，使活動取得了圓滿的成功。

二、精心安排

5月_日我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員參加了區(qū)第三屆科普宣傳周開幕式和專家報告會，聽取了南京地理湖泊研究所研究員___作《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走向持續(xù)發(fā)展之路》專題報告。5月_日，我鎮(zhèn)組織由黨政領(lǐng)導(dǎo)、各村支部書記、婦聯(lián)主任、各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)中層干部130多人參加了專家報告會，邀請了市環(huán)保局徐小貼主任作環(huán)境保護(hù)專題報告會。組織各農(nóng)民學(xué)科村知識競賽活動，完成800多引競賽試題。5月_日，我鎮(zhèn)組織由計生辦、民政辦、科協(xié)、廣播站等部門開展科技集市活動，向廣大市民宣傳計生政策，發(fā)展宣傳資料1000多份。

三、做好宣傳

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)“兩辦”關(guān)于舉辦第三屆科普宣傳周活動的通知精神，我鎮(zhèn)在集市即主要路口掛橫幅三條，張貼宣傳標(biāo)語50條，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心利用集市開展科技活動，針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見病蟲害進(jìn)行現(xiàn)場解答。

一周個人的工作總結(jié)報告4這周有一個清明假期，實(shí)際工作天數(shù)只有四天，但這周的感悟還是蠻多的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，只有從工作中的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，最后方能成就大事;

二，幫助他人是快樂的，被別人幫助是幸福的，在工作中多與同事溝通交流，不會的多向他人請求幫助，在生活中能做到樂于助人，熱心公益，我相信這些都是人格高尚的一個體現(xiàn);

三，做事要有始有終，切不可半途而廢，如遇到困難，不輕言放棄，也許勝利只差臨門一腳，領(lǐng)導(dǎo)交給給的任務(wù)要認(rèn)真對待并給出回復(fù)，體現(xiàn)良好的工作素養(yǎng);

四，胖子不是一口吃成的，同樣工作能力也不是短時間就能學(xué)會的，在工作的過程中一定要保持一個積極向上的心態(tài)，多散發(fā)正能量，保持一顆樂觀的心，相信事越做越順，發(fā)展會越來越好;

五，即使是一名普通員工，也應(yīng)為公司發(fā)展多考慮，多為公司發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不要懷抱僅僅掙錢養(yǎng)家之心而罔顧公司利益，更多的時候站在公司的角度看問題，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題，相信集團(tuán)的發(fā)展會更快些。

一周個人的工作總結(jié)報告5近一周來，隨著氣溫的回升。萬物復(fù)蘇，大地春暖花開。我們__專賣店的銷售工作也隨著溫度的轉(zhuǎn)暖，開始了緊張而有序的辛勤與忙碌。

古語有云：磨刀不誤砍柴工。就是放在今天的社會工作中，也深刻的指引和提示著我們。要在進(jìn)取工作的基礎(chǔ)上，先找準(zhǔn)思想方向，即要有著明確的意識感觀和積極的工作態(tài)度，方能付諸于努力工作的實(shí)踐之中。使之事半功倍，取得良好業(yè)績。

回顧這一周來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識，提高專賣銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動其購買心理的技巧。

課程顧問周總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)活動 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 高效學(xué)習(xí)

“復(fù)習(xí)課最難上�！边@是許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像練習(xí)課那樣有“成功感”，而是擔(dān)負(fù)著查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)整理以及進(jìn)行知識更高層次的概括、更大范圍的系統(tǒng)化和對數(shù)學(xué)思想方法與解決問題的策略進(jìn)行集中的提煉。

目前，在教學(xué)實(shí)踐中有兩種復(fù)習(xí)的誤區(qū)，一種是教師帶著學(xué)生看電影，代替學(xué)生回顧知識；另一種是滿堂練或滿堂問。我們的教師在上復(fù)習(xí)課時只是教師自己把內(nèi)容體系理一理，然后學(xué)生做練習(xí)，教師講解練習(xí)，教師再總結(jié)。學(xué)生只需認(rèn)真聽講，做好筆記就可以了。這樣學(xué)生就單純變成了一個聽眾，而一堂課下來，他們又能堅持認(rèn)真聽幾分鐘呢？教師們不放心，知識點(diǎn)一遍又一遍講，講得很辛苦，學(xué)生記得也辛苦，但學(xué)習(xí)的效率卻很低。如何提高復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)有效性，我們可以從下面的數(shù)學(xué)課堂實(shí)施案例中窺視一斑。

一、提供背景線索，促學(xué)生自主回顧知識

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中，回顧知識是復(fù)習(xí)活動的起點(diǎn)。教師應(yīng)該為學(xué)生回顧知識提供必要的線索，讓學(xué)生在背景線索的暗示下進(jìn)行自主地回顧知識。背景線索可以是知識之間的關(guān)系線索、情境線索、問題與任務(wù)線索。

在復(fù)習(xí)一元二次方程時，先從矩形的面積說起(邊長與面積關(guān)系就是學(xué)生身邊熟悉的一元二次方程)。

課堂實(shí)錄

問題1：學(xué)校準(zhǔn)備建一個周長為14，面積為10的矩形草坪，求這個矩形草坪的邊長？

生：設(shè)矩形的一邊長為x，得：x(7-x)=10，解出x就可以了。

師：(1)這是一個什么方程？理由是什么？(2)你能用哪些方法解這個方程？(3)怎樣檢查自己的解是否正確？

(通過提供問題與任務(wù)線索，讓學(xué)生動手列出方程――再次認(rèn)識一元二次方程；解方程――回顧方程的解及解方程的方法；方程解的檢驗(yàn)――體會方程檢驗(yàn)的方法。學(xué)生自然而然地回憶方程的基本知識。)

師：(4)若周長不變，面積為15，求這個矩形的邊長。

(5)若周長不變，面積為m，求這個矩形的邊長。

(6)猜想：這個矩形的最大面積是多少？

(在學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程中，學(xué)生自主復(fù)習(xí)了求根公式及公式的利用，遠(yuǎn)比教師死板地灌輸要有效。)

復(fù)習(xí)課中系列性、連續(xù)性的活動使學(xué)生更容易形成記憶的活動情境線索，便于保持和提取。本課由學(xué)生熟悉的面積問題引入，繼而出示的1―6小題逐一對本章的內(nèi)容進(jìn)行考查；第(1)題考查了一元二次方程的概念及判斷的方法。第(2)(3)題回顧了一元二次方程的各種解法及檢驗(yàn)的方法。第(4)(5)兩題考查了學(xué)生對方程有解無解的判斷。第(6)題則是考查配方知識。

學(xué)生通過對上述一系列問題的解決，對本章的內(nèi)容有了一個整理，進(jìn)而再由學(xué)生歸納整理一元二次方程的知識和方法。這樣，以問題為載體，通過問題的解決讓學(xué)生自主進(jìn)行知識回顧整理是高效復(fù)習(xí)的有效途徑。

二、提供學(xué)生進(jìn)行知識整理及交流活動的機(jī)會

教師應(yīng)該為學(xué)生回顧知識提供必要的線索，但不能代替學(xué)生的回顧、思考和知識整理。在復(fù)習(xí)課中應(yīng)該讓學(xué)生自己回顧知識并把回憶到的知識用紙筆記錄下來，并用自己喜歡的方式建構(gòu)知識之間的聯(lián)系，加深對知識的理解。

課堂實(shí)錄

師：由上述問題的解決過程你能想到一元二次方程的哪些知識和方法？請同學(xué)們用自己喜歡的方式，把本章內(nèi)容進(jìn)行整理。

展示學(xué)生的成果，學(xué)生間進(jìn)行相互補(bǔ)充，理清本章知識結(jié)構(gòu)：

知識掃描

?方程、一元二次方程及其解的意義。

?一元二次方程的一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0)。

?解法：(1)直接開平方;(2)配方法;(3)因式分解法; (4)公式法。

?一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系(根的判別和韋達(dá)定理)。

?列一元二次方程解決問題的基本步驟：

(1)設(shè)未知數(shù)；(2)列方程;(3)解方程;(4)檢驗(yàn)(方程解的正確性、實(shí)際意義)；(5)解的實(shí)際意義解釋(答)。

本活動片段，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真交流，傾聽不同的知識整理結(jié)果和方式。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行從外顯到內(nèi)隱的復(fù)述與記憶，從而提高復(fù)習(xí)效果。

課程顧問周總結(jié)范文第4篇

1、活動介紹：培養(yǎng)幼兒體智能全面發(fā)展的健康生活品質(zhì)，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。暑假遠(yuǎn)離手機(jī)，游戲，電腦，愛上運(yùn)動，健康，生活。特地開展暑假班課程讓所有的放假在家里的孩子都可以享受到運(yùn)動帶來的健康生活。

2、活動目標(biāo)：招募新生人數(shù)約50-80人

3、活動主題：暑假一下 快樂運(yùn)動

4、活動時間：2023年4月1日-2023年7月1號

5、活動推廣地點(diǎn)：龍灣萬達(dá)IKIDFIT少兒體能中心+萬達(dá)個大門口+學(xué)校+幼兒園

6、活動對象：會員+非會員+未續(xù)費(fèi)學(xué)員+同異業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)員

7. 參與人員：全體教職員工

8. 招生方式：線上公眾號（市場）+朋友圈點(diǎn)贊（課顧）+線下遞推（市場）+5月份市場活動（全員）+轉(zhuǎn)介紹（老師+課顧）+電話邀約（課顧）+同異業(yè)合作（市場）+互動吧（市場）

9. 優(yōu)惠方式價格：一. 一百個贊抵學(xué)費(fèi)200塊 二. 4人抱團(tuán)每人減200 三. 搶先購 四月份報名5折（限額15個）1400元，五月份報名5.5折（限額20個）1540元，六月份報 名6折1680元。（最低只需1100元�。。。�

10. 時間軸安排: 4 5 6月為暑假班預(yù)熱與報名時間段，在5月開展開展”小飛俠“招生宣傳活動，6月份開展一場市場部活動為暑假班招生做最后沖刺。 暑假班時間為：7月1號-8月18號（7周）。8月12—18號暑假班續(xù)費(fèi)年卡，19號制定秋季招生活動，暑假班總結(jié)大會。20號全體員工放假。9月2號全體員工正常上班，學(xué)員開課。

11.排課方式：一周兩節(jié)

12.上課時間段為 ：周一到周日

上午（2節(jié)課） 9：30-10：30 10：30-11：30

下午（3節(jié)課）14：30-15：30 15：30-16：30 16：30-17：30

（12：00到14：30暫不排課員工休息）

晚上（2節(jié)課） 18：30-19：30 19：30-20：30 20：00-21：00（待定）

11.活動細(xì)節(jié)：

1.7月1號前還需要招聘到2位教練一位前臺一位課程顧問。

2.每個班級控制在5人，班級多開，人數(shù)不要超標(biāo)。

12.暑假員工工作時間安排：7月1號開始所有員工上班時間為9：00,下班時間為20.30（周一到周日）.

13.暑假課程

1.暑假增高班----（14節(jié)一周兩節(jié)）

2.暑假減脂班----（14節(jié)一周兩節(jié)）

3.幼小銜接班----（14節(jié)一周兩節(jié)）

4.綜合運(yùn)動班---- (14節(jié)一周兩節(jié) )

備注：

1.課程不可轉(zhuǎn)讓，延遲，請假不補(bǔ)。

2.年卡學(xué)員課程不變動，到8月18號所有班級停課兩周9月2號開始正常上課。

3.可以推薦年卡學(xué)員另報暑假班，或者讓年卡學(xué)員每周課時增加到暑假班的量。

課程顧問周總結(jié)范文第5篇

自從頤憶華踏進(jìn)中歐校園之日，內(nèi)心的自負(fù)便受到了強(qiáng)烈的沖擊，身邊的同學(xué)和老師都是行業(yè)里的頂尖人才，山外有山人外有人，顧憶華一比才發(fā)現(xiàn)自己有明顯的不足，心里受到了很大的沖擊。

在中歐，顧憶華喜歡中國教授的課勝于外國教授，因?yàn)樗�在中國教授們的身上看到了中國的靈魂、對中國企業(yè)的使命感。這些中國教授不單教學(xué)生知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，提醒他們在今天這個歷史節(jié)點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)負(fù)起領(lǐng)頭羊的責(zé)任，這點(diǎn)讓顧憶華非常感動。

忻榕給顧憶華上的第一課是組織行為學(xué)。在上課之前，忻榕的名聲已經(jīng)如雷貫耳，因?yàn)槟鞘桥_灣校友會的學(xué)長們大力推崇的教授。

同樣身為女人，忻榕教授走上講臺時的那份靈動、淡定和優(yōu)雅在瞬間就征服了她，不僅是她，身邊的同學(xué)也都深深折服。無論學(xué)生問什么問題，哪怕是刁鉆的，忻教授從不動氣，依舊優(yōu)雅淡定。對于學(xué)生的提問，她不僅用專業(yè)的視角給出第一層的解讀，甚至?xí)�引出第二層、第三層的思考，把學(xué)生的問題當(dāng)場解決，還能通過反問引發(fā)同學(xué)深入思考，達(dá)到教學(xué)相長的境界。

忻榕教授上課后是要求同學(xué)們交筆記的。顧憶華心里疑惑的是，老師真的會看嗎？在第二天的課程中，顧憶華服了，忻榕教授的確看了。她看的目的是要了解同學(xué)們普遍關(guān)注哪些問題，因?yàn)椴皇敲總�學(xué)生都會在上課時提問，但在筆記中可以看出學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。上課時，忻榕教授會對學(xué)生筆記中看到的問題加以補(bǔ)充解釋。顧憶華評價說：“這是一個讓自己辛苦的方式。但是能夠普遍了解同學(xué)們的需求�！�

顧憶華說，聽忻榕教授的課從來不會覺得枯燥，因?yàn)樾媒淌诓粌H有理性的一面，還有感性的一面。比如她會給學(xué)生做PDP（ProfessionalDynamitic Program）性格測試。PDP是行為風(fēng)格測試的一項工具，它通過問卷測試的形式把人的性格大致分成了老虎型、孔雀型、無尾熊型、貓頭鷹型、變色龍型。測試下來，顧憶華的絕大多數(shù)同學(xué)們都是老虎型，但全班只有五個人內(nèi)在和外在是相匹配的。很多人第一次看到測試結(jié)果后很震驚。

在課上做案例討論時，顧憶華問忻榕教授：“如果我是天生的創(chuàng)業(yè)家、老虎型的領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊該怎么組建？”忻榕教授給她的回答是，一般而言，天賦的性格很難改變，你要做的不是改掉天賦，而是讓團(tuán)隊成員與你互補(bǔ)，有人能推你。忻教授給她的職業(yè)發(fā)展建議是，如果是創(chuàng)業(yè)家型的人，選擇工作時不要選一個成熟的公司，這樣的工作會把她悶死。顧憶華因此選擇在特力屋成熟發(fā)展之后，轉(zhuǎn)身來到曼都，去幫助這個美容美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)在中國的發(fā)展。

顧憶華又問忻榕教授：“公司發(fā)展到成熟階段時團(tuán)隊怎么組建？”忻榕教授的回答是，此時創(chuàng)業(yè)者的角色就不能那么明顯，要根據(jù)公司的發(fā)展階段建設(shè)人才梯隊，建立自己的人才池。忻榕教授在與學(xué)生的對話中，頗像一個引導(dǎo)者的角色，啟發(fā)別人去深入思考，每次都能讓學(xué)生收獲良多。