防溺水家訪經(jīng)驗總結(jié)2

　　暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，重點是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、**的暑假，按照上級文件精神，我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下。

　　一、成立**小組，召開防溺水專題會議。

　　按照上級**的指示和文件要求，立即成立了由李雪*校長為組長的學(xué)校防溺水**小組，同時，于6月20日上午召開了全體師生暑期防溺水教師家訪安全教育專題會議。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個**愉快、有意義的暑假。

　　二、確立家訪活動主要宣傳內(nèi)容：

　　1、重點教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；

　　2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；

　　3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書籍，加強(qiáng)文化修養(yǎng)；

　　4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。

　　三、開展扎實有序防溺水教育活動。

　　1、暑期期間，教師積極家訪，發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料，并進(jìn)行面對面的宣傳防溺水安全知識，并做好家訪記錄。

　　2、及時上報防溺水家訪情況。有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，只好電話回訪了。教師根據(jù)家訪情況整理匯報了家訪工作總結(jié)，以便學(xué)校今后更好地開展安全教育工作。

　　3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系，對村所在的涉水危險區(qū)域進(jìn)行的**了解，并就這些情況告知家長和孩子，嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動的開展，引起了社會以及廣大家長對學(xué)生安全工作的認(rèn)識。

　　4、假期我校做到學(xué)生放假，安全工作不放假。值班人員時刻堅守崗位，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，切實做好暑期安全工作。嚴(yán)格做到“事事有人管，時時有人管，處處有人管”。

　　今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理**，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境

防溺水家訪經(jīng)驗總結(jié) (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

——疫情防控的經(jīng)驗總結(jié) (菁選2篇)

疫情防控的經(jīng)驗總結(jié)1

　　在疫情防控關(guān)鍵時刻，如何在基層做好疫情防控是一個令人頭疼的問題，必須做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。但是在農(nóng)村一提到疫情老百姓就不夠重視，不聽勸，出門始終不愿意戴口罩，總覺得“非典”都經(jīng)歷過，還有什么可怕的?一提到返鄉(xiāng)人員要進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，就陷入了恐慌。所以，做好群眾的宣傳與疏導(dǎo)工作顯得尤為重要。怎么辦，別著急，辦法總比困難多，人民群眾的智慧是無窮盡的。

　　土味標(biāo)語時尚化，防疫知識入鄉(xiāng)入村入腦入心。“省小錢不戴口罩，花大錢臥床治病”“現(xiàn)在請吃的飯都是鴻門宴”，這些“話糙理不糙”的土味標(biāo)語，顯得十分接地氣，老百姓聽的明白。這樣的`宣傳形式讓他們明白了疫情的嚴(yán)重性，主動做到了少出門、不串門，宅在家中就是對國家重大的貢獻(xiàn)。

　　小喇叭發(fā)揮大作用，既保護(hù)自己又提高村民知曉率。防控疫情，我們在行動。你瞧，南川區(qū)的車載小喇叭發(fā)揮大作用啦�！案魑淮迕衽笥眩�在這非常時期，外地回來人員莫亂跑，傳染肺炎不得了，人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”，流動車?yán)�叭循環(huán)播放，在口罩有限的情況下，既保護(hù)了自己，又做到了全方位宣傳。在基層一線，眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還**村社**、衛(wèi)生院工作人員、基層**利用人力手拉音箱循環(huán)往復(fù)地向群眾宣傳防控新型冠狀病毒知識，提高了村民的知曉率。他們帶頭做好疫情防控，在關(guān)鍵時刻為村里的群眾扛事”，時刻牢記自己的初心與使命，用接地氣的方式打通疫情防控最后一公里。

　　微信群聯(lián)系你我他，全力構(gòu)建疫情防控安全網(wǎng)。在線上，一些不實**誤導(dǎo)村民，老百姓的鑒別能力有限，于是各個村民小組建立了微信群，對一些不實消息及時辟謠。同時，他們運用互聯(lián)網(wǎng)安全高效開展疫情防控工作消除老百姓的恐慌，讓村民不信謠、不傳謠、不造謠。這樣的硬核操作，實現(xiàn)了讓信息流多跑路，讓人員少跑腿，提高了工作效率，降低了交叉感染的風(fēng)險。

　　眾志成城，齊心協(xié)力，依靠人民堅決打好打贏農(nóng)村疫情防控阻擊戰(zhàn)!

疫情防控的經(jīng)驗總結(jié)2

　　為有效**新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播和蔓延，切實保護(hù)廣大群眾的生命安全與身心健康。堅持“預(yù)防為主、**管理、及時處置、屬地管理”的原則，提高警惕，加強(qiáng)管控，采取有效的預(yù)防措施，防止疫情傳播和蔓延。

　　一、開展重點工作部署

　　為切實落實屬地管理，守土有責(zé)、守土盡責(zé)。一是根據(jù)《*******傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合交通運輸實際。

　　一是成立交通運輸局疫情防控**小組和制定應(yīng)急預(yù)案。

　　二是主動協(xié)助衛(wèi)生健康部門對乘坐公路交通工具的人員進(jìn)行交通檢疫、查驗工作，嚴(yán)防通過交通工具傳播疫情。

　　三是督促、監(jiān)管好出租車、道路客運、寄遞物流等企業(yè)的管理和疫情防控知識宣傳力度。

　　四是督促各交通運輸企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)候車室、交通工具以及旅客人流密集場所的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，配備必要防護(hù)用品和消毒物品。

　　目前縣客運站設(shè)置隔離室一間，一臺客車、一臺貨車，24小時待命。五是嚴(yán)格落實客運恢復(fù)運營后的旅客體篩檢，加強(qiáng)對來自武*員的體溫檢測，并做好上報和登記健康信息以及聯(lián)系方式。六是加大對外來我縣人員的查驗，對交通工具上發(fā)現(xiàn)疑似病人，立即通知衛(wèi)健防疫部門做好處治工作。七是未得到疫情防控**小組的批示，交通各建設(shè)項目的施工、監(jiān)理、設(shè)計不得進(jìn)入本縣。八是做好隨時接**職工回縣、學(xué)生返校的各項運力準(zhǔn)備工作。九是加大信息報送和經(jīng)費保障工作。

　　二、開展工作情況

　　一是我局執(zhí)法人員到客運站對出租車的消毒以及駕駛員人員佩戴口罩等進(jìn)行檢查，并要求客運站作好客車恢復(fù)運營前的相關(guān)準(zhǔn)備，按省交通運輸廳要求編制應(yīng)急預(yù)案做好應(yīng)急演練等工作。二是我局1月24日至今共出動執(zhí)法人員56人次，出動執(zhí)法車輛140輛次，檢查出租車10輛次，寄遞物流20次，檢查車輛200輛次，客運站安全工作9次，打非治違工作開展4次，農(nóng)村公路安全排查12次。(班線客運1月24日至今處于停運狀態(tài))。目前缺手套。

　　三、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度

　　以明察暗訪形式，開展督查，對落實不到，防控不力，推諉扯皮，敷衍塞責(zé)，**依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。

　　四、存在的問題

　　一是一旦客運恢復(fù)運營嚴(yán)重缺一次性口罩、手套、消毒液和消毒噴霧器等。二是衛(wèi)健防疫部門進(jìn)駐客運站檢查體溫、消毒人員未確定。

　　五、下一步打算

　　我局將嚴(yán)格落實各項防控工作部署，不斷改善應(yīng)對方案和措施，扎實做好疫情工作。監(jiān)測、排查等，緊盯重點時段，重點地點，重點人員，舉一反三，細(xì)化任務(wù)，靠實責(zé)任，即知即改，確保無一遺漏，五一死角，確保精準(zhǔn)到戶，精準(zhǔn)到人，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

——防溺水家訪總結(jié) (菁選2篇)

防溺水家訪總結(jié)1

　　暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，重點是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、**的暑假，xx小學(xué)認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

　　一、成立**小組，召開“防溺水”專題會議

　　按照上級主管部門**的'指示和文件要求，立即成立了由校長xx為組長的學(xué)�！胺滥缢�”**小組，全面負(fù)責(zé)暑期安全大家訪活動，**成員分年級包保責(zé)任制。召開了全體師生“暑期‘防溺水’教師大家訪”安全教育專題會議。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故“大家訪”安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，明確責(zé)任，全員參與，落實包保責(zé)任制。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個**愉快、有意義的暑假。

　　二、確立“大家訪”活動主要宣傳內(nèi)容

　　重點教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；講究個人衛(wèi)生，防止傳染病侵襲；夏季是用電高峰期，注意用電安全；夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，戶外要防雷擊；教育學(xué)生利用假期多讀書，補(bǔ)缺不差，加強(qiáng)文化修養(yǎng)；教育學(xué)生加強(qiáng)與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。

　　三、開展扎實有序“防溺水”教育活動

　　要求班**與課任老師對每一位學(xué)生進(jìn)行一次安全家訪，進(jìn)行面對面的宣傳“防溺水”安全知識，并做好家訪記錄。努力擴(kuò)大宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋面，切實增強(qiáng)青少年兒童及其家長的安全意識，提高家長的監(jiān)護(hù)意識。凡因宣傳教育不到位而導(dǎo)致發(fā)生青少年兒童溺水事故的，要嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。溫馨提醒家長要對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，要求學(xué)生在無家長的帶領(lǐng)下不能私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，無**監(jiān)護(hù)不得在水邊玩耍，并做好“防溺水”***訪記錄。

　　加大宣傳力度，確保措施到位。學(xué)校在醒目的重要位置出一期防溺水黑板報，暑期加強(qiáng)對孩子“防溺水”教育的措施與方法、注意事項等有關(guān)知識。及時上報“防溺水“大家訪情況。整理并上報學(xué)校“防溺水”大家訪工作情況：有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，只好電話回訪了。與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系，對村所在的涉水危險區(qū)域進(jìn)行的**了解，并就這些情況告知家長和孩子，嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識，尤其是提高了學(xué)生預(yù)防溺水自護(hù)自救能力。

　　今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理**，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。

防溺水家訪總結(jié)2

　　為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際情況，開展了預(yù)防溺水教育主題班會活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、方案可行，**有力

　　學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議，認(rèn)真分析了校情，對防溺**作進(jìn)行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺**作**組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了**、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

　　二、隱患排查及時，提醒到位

　　對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改。對學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域**尋訪。及時排除了大小隱患近十處。發(fā)揮了突出的警示與教育作用。

　　三、教育宣傳到位，安全意識得到了進(jìn)一步強(qiáng)化

　　學(xué)校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互**，自覺遵守。向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中，得到了家長的。有力**和配合。

　　各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。通過防溺水教育視頻，向?qū)W生進(jìn)行了一次預(yù)防、急救等知識教育，給學(xué)生敲響了警鐘，豐富了學(xué)生急救知識。安全教育工作常抓不懈，成立假期安全聯(lián)防小組，保證即使是假期也要經(jīng)常安全提醒，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時**，師生的安全責(zé)任意識長久保持。

　　通過學(xué)校上下的齊抓共管、師生的共同努力，全校師生安全度過夏季炎熱溺**發(fā)期，無任何安全事故發(fā)生。

——疫情防控經(jīng)驗總結(jié)

疫情防控經(jīng)驗總結(jié)1

　　為做好全區(qū)肺炎疫情防控宣傳工作，區(qū)委***堅持以*、*關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署為指導(dǎo)，堅持以人民為中心，深入貫徹**市*和區(qū)委區(qū)*疫情防控工作要求，根據(jù)*****、市衛(wèi)生健康委有關(guān)宣傳安排，引導(dǎo)社會各界正確認(rèn)識、科學(xué)防范，為打好打贏疫情防控戰(zhàn)役提供堅強(qiáng)的宣傳****，取得階段宣傳成效，現(xiàn)將宣傳工作情況總結(jié)如下。

　　1.****，加強(qiáng)**。

　　成立以區(qū)委**、*****為組長的宣傳工作組，xx**召開專題會議，深入研究部署，落實宣傳組各項責(zé)任。制定了《區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作方案》《區(qū)新型冠狀病毒感染網(wǎng)絡(luò)輿情導(dǎo)控工作預(yù)案》，各成員單位緊密協(xié)作，情況互通，小組內(nèi)召開了會議，及時高效推進(jìn)各項宣傳任務(wù)落實。

　　2.突出重點，壓實責(zé)任。

　　堅持以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，重點宣傳*、*關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署;宣傳**市*和區(qū)委區(qū)*防控工作安排;宣傳我區(qū)防控工作推進(jìn)情況、成效;宣傳各級各單位深入一線開展防控工作;宣傳科學(xué)防控疫情知識;開展****，及時回應(yīng)社會關(guān)切。

　　1)、實抓**宣傳，全面報道我區(qū)疫情防控工作。做好區(qū)屬****宣傳。區(qū)屬**全員在崗待命，組建一線采防小分隊，全方位報道區(qū)防控工作指揮部各項工作部署，第一時間發(fā)布重要告示，全面宣傳各級各單位工作進(jìn)展及成效，突出宣傳我區(qū)一線人員抗擊疫情先進(jìn)典型，廣泛宣傳科學(xué)預(yù)防知識，在電視、網(wǎng)站、手機(jī)報及“兩微一端”等新***臺累計刊發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)信息。

　　2)、硬抓輿情管控，營造清朗的'網(wǎng)絡(luò)空間。突出引導(dǎo)自**網(wǎng)絡(luò)正面宣傳。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測到涉及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情。

　　3.下一步工作打算。

　　在區(qū)疫情防控指揮部的**下，持續(xù)加強(qiáng)全區(qū)疫情防控社會宣傳，在電視、重點地段、電子屏等密集投放宣傳標(biāo)語，發(fā)布科學(xué)防控宣傳資料。統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)區(qū)外**加強(qiáng)**宣傳，增強(qiáng)全區(qū)上下打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的信心和決心。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)****，及時研判處置涉武輿情，堅決打擊造謠者，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間良好秩序。

——2022疫情防控匯報經(jīng)驗總結(jié) (菁選3篇)

2022疫情防控匯報經(jīng)驗總結(jié)1

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，大同*****認(rèn)真落實**和省、**決策部署，堅持把疫情防控作為最重要、最緊迫的任務(wù)，充分發(fā)揮職能作用，不斷強(qiáng)化“防”的措施，落實“控”的責(zé)任，夯實“穩(wěn)”的基礎(chǔ)，念好快、嚴(yán)、全、細(xì)、廣“五字訣”，堅決打贏疫情防控維護(hù)社會穩(wěn)定這場硬仗。

　　1.快速反應(yīng)，周密安排部署

　　一紙?zhí)柫睢⒁痪鋭訂T、一聲號召，大同*****聞令而動，加強(qiáng)**、統(tǒng)籌調(diào)度，建立健全了疫情防控應(yīng)急處置機(jī)制，成立了疫情防控工作**小組，制定了工作方案，迅即召開了專題會議，全面動員部署政法系統(tǒng)集中力量抓好**防控疫情工作。各級政法部門緊急行動，層層壓實責(zé)任，主要**以上率下、親力親為，挺身而出、沖鋒在前，****、****姚鴻波及時深入車站、社區(qū)、高速路口等防控疫情一線，檢查指導(dǎo)疫情防控工作。政法各部門主要**也親臨一線調(diào)研指導(dǎo)防控工作，全市政法系統(tǒng)形成了橫向到邊、縱向到底的工作格局。

　　2.嚴(yán)密防控，筑牢堅固防線

　　一級響應(yīng)就是一級戰(zhàn)備，*****切實強(qiáng)化戰(zhàn)時意識，嚴(yán)格執(zhí)行值班備勤、零報告、日研判**，實時掌握動態(tài)，統(tǒng)籌全市政法系統(tǒng)做好疫情防控和*工作。同時，還成立了*員先鋒隊和志愿服務(wù)隊，設(shè)立了臨時*支部，將“戰(zhàn)斗堡壘”駐在防控最前沿。全市政法機(jī)關(guān)特別是*機(jī)關(guān)主動出擊，積極投身一線，會同衛(wèi)健防疫部門，認(rèn)真落實“三個嚴(yán)格”措施(嚴(yán)格入境車輛和人員檢測、嚴(yán)格車站機(jī)場等重點場所體溫測量、嚴(yán)格限制或取消大型活動)，確保不漏車、不漏人。市司法局****戒毒所疫情防控工作，提出所內(nèi)疫情“零感染”“零發(fā)生”目標(biāo)，兩個戒毒所隨即啟動封閉管理值班模式，全員**紛紛上交請 愿書、按上紅手印。連日來，全市廣大政法干警挺身而出，舍小家顧大家，沖鋒在前，涌現(xiàn)出了靈丘縣*局張志民等一批可歌可泣先進(jìn)典型，受到了省、市戰(zhàn)時表彰。

　　3.全面發(fā)動，突出網(wǎng)格優(yōu)勢

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時。疫情發(fā)生后，*****充分發(fā)揮市縣鄉(xiāng)村四級綜治中心牽頭抓總、指揮調(diào)度、研判分析等作用，全面調(diào)動網(wǎng)格員、“*一隊”等群防群治力量,積極開展工作。全市4900多名網(wǎng)格員“秒進(jìn)”戰(zhàn)時狀態(tài)，嚴(yán)防嚴(yán)控當(dāng)好“排查員”、定期消毒當(dāng)好“清潔員”、貼心服務(wù)當(dāng)好“跑腿員”。各縣區(qū)建立完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)+村(社區(qū))+網(wǎng)格+院落(樓棟)”四級聯(lián)動防控機(jī)制，認(rèn)真實施“四包一”(**、社區(qū)**、網(wǎng)格員、衛(wèi)生員)工作法，在小區(qū)、村莊進(jìn)出口設(shè)立防控點，24小時派人輪流值守，構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線。

　　4.細(xì)化措施，全力維護(hù)穩(wěn)定

　　社會穩(wěn)定是取得戰(zhàn)“役”勝利的底線。面對突如其來的疫情，市**大同建設(shè)**小組和*****連續(xù)下發(fā)通知，對疫情期間維護(hù)社會穩(wěn)定進(jìn)行部署。*機(jī)關(guān)全面落實高等級防控勤務(wù)，持續(xù)加大工作力度，**嚴(yán)厲打擊利用疫情哄抬物價、趁火打劫、制假售假等擾亂市場秩序行為，深入開展全時空、全方位治安巡邏，嚴(yán)格公共安全監(jiān)管，防止發(fā)生重大案事件。市中級人民**、市人民*、市司法局分別發(fā)布通告，就疫情防控期間申請訴訟、提交**申訴材料、申請行政復(fù)議等有關(guān)事項予以明確，以來信、網(wǎng)絡(luò)和電話方式接待群眾來訪，切實維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，限度保證正常工作秩序。

　　5.廣泛宣傳，守好**陣地

　　宣傳引導(dǎo)是*員**提振信心、戰(zhàn)勝疫情的有效“疫苗”，是廣大群眾科學(xué)防范、抗擊疫情的有效“良劑”。*****始終將宣傳發(fā)動貫穿始終，堅持傳媒應(yīng)用與新媒推廣同步開展，充分日報、電視臺以及大同政法新**矩陣，持續(xù)報道防疫工作和涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;堅持集**傳與入戶宣傳同步進(jìn)行，****、網(wǎng)格員、村**等運用“大喇叭+流動喇叭+方言”和入戶排查、街面巡邏的方式，進(jìn)行滾動、巡回宣傳;堅持**引導(dǎo)與**處置同步推進(jìn)，加強(qiáng)正面信息引導(dǎo)、正面網(wǎng)絡(luò)評論，實行24小時網(wǎng)上巡查值班**，及時發(fā)現(xiàn)處置未經(jīng)核實的信息和謠言，確保良好的社會**氛圍。

　　“借問瘟欲何往，紙船明燭照天燒”。疫情仍在肆虐，戰(zhàn)斗仍在繼續(xù)，全市政法系統(tǒng)仍將以最嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、的要求、最實的措施，全力以赴，扎實做好防風(fēng)險、護(hù)安全、戰(zhàn)疫情、保穩(wěn)定各項工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全力維護(hù)全市社會大局持續(xù)穩(wěn)定。

2022疫情防控匯報經(jīng)驗總結(jié)2

　　自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，xx鄉(xiāng)深入貫徹落實區(qū)委、區(qū)*以及區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部決策部署，全面落實嚴(yán)防嚴(yán)控措施，壓緊壓實主體責(zé)任，阻斷疫情傳播渠道，確保群眾生命健康安全和社會穩(wěn)定。截至2月x日11時，全鄉(xiāng)共排查x返鄉(xiāng)人員xxx人，其中x返鄉(xiāng)人員xxx人，確診x人�，F(xiàn)將疫情防控工作開展情況匯報如下：

　　一是加強(qiáng)重點人員**。

　　嚴(yán)格落實四級防控包保責(zé)任制，對從x、x返鄉(xiāng)人員進(jìn)行密切**，對密切接觸者進(jìn)行居家隔離，每日測量體溫，統(tǒng)計體征信息,確診人員xxx現(xiàn)在xx接受隔離治療。同時，xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院安排專業(yè)人員對出山村部、村衛(wèi)生室、確診人員、親密接觸者家及附近進(jìn)行徹底消殺。

　　二是加強(qiáng)交通卡點管控。

　　在xxx國道及各村(居)重要交通路口及xx安置區(qū)設(shè)置交通卡點xx處，懸掛橫幅xxx余條、小紅旗xxx余個、張貼《關(guān)于對城鄉(xiāng)居民小區(qū)實行封閉式管理的通告》xxx張(加印xxx張)。實行科級**值班，積極發(fā)動鄉(xiāng)村**、*員、群眾**、村民組長、志愿者等xxx余人對過往車輛、人員進(jìn)行檢查，登記車輛信息，監(jiān)測車內(nèi)人員體溫，消毒車輛，勸返外來車輛。

　　三是暫停部分公共場所營業(yè)。

　　組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對轄區(qū)內(nèi)酒店、酒吧、歌舞廳、洗浴店、宗教場所等區(qū)域進(jìn)行檢查，要求暫停營業(yè)及活動。全鄉(xiāng)共關(guān)閉酒店xx家，飯店xx家，賓館x家，KTVx家，足浴店x家，宗教點x個，對xx敬老院實行封閉式管理，禁止外來人員探視。

　　四是加強(qiáng)重點區(qū)域消殺。

　　安排xx人對轄區(qū)大型超市、農(nóng)貿(mào)市場、辦公區(qū)、文化廣場、高層、多層、重點防控人員居住區(qū)單元樓道、公共廁所、垃圾桶等進(jìn)行全面消殺。

　　五是加大宣傳力度。

　　通過微信公眾號和各工作群宣傳疫情防控知識，解讀防控**，充分贏得群眾理解和**，依靠群眾，發(fā)動群眾開展疫情防控。建立鄉(xiāng)級舉報系統(tǒng)，鼓勵群眾對從x、x返鄉(xiāng)人員進(jìn)行舉報。按照要求利用廣播、微信群、發(fā)放宣傳單、懸掛條幅、張貼通知等多種形式，向村民宣傳普及疫情防控知識，出動巡邏車13臺及固定音箱xx個，LED顯示屏xx余處，全天候?qū)σ咔榉揽刂�識進(jìn)行宣傳。在xxx沿線、各村主干道及三官安置區(qū)懸掛橫幅標(biāo)語xxx余條。發(fā)放宣傳海報,宣傳知識手冊等共計xxx余份，張貼**xx余份。通過微信公眾號、微信群及時推送疫情防控知識xx余條，引導(dǎo)群眾科學(xué)認(rèn)識疫情、防控疫情、消除恐慌。

　　六是嚴(yán)格落實疫情防控零報告和日報告**。

　　建立排查工作臺賬，各村明確專人負(fù)責(zé)信息上報。對排查出的從x、x返鄉(xiāng)人員實行居家觀察，嚴(yán)格落實四級包保責(zé)任制，隨時報告有無異常情況。有發(fā)熱、咳嗽等異常情況的，及時到鄉(xiāng)衛(wèi)生院、區(qū)三院就診。按時統(tǒng)計上報，做到不漏報、不**、不錯報。

　　七是狠抓工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

　　鄉(xiāng)村兩級**全員上崗，每天下沉到各村(居)開展排查防控工作。鄉(xiāng)主要**親自督導(dǎo)鄉(xiāng)村**到崗工作情況。鄉(xiāng)**通過微信群、現(xiàn)場督導(dǎo)等方式對鄉(xiāng)村**工作作風(fēng)進(jìn)行督查，重點對在崗在位、工作落實情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時，嚴(yán)格執(zhí)行各村24小時值班和**帶班**，保持信息暢通,確保重要信息在第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間處置、第一時間報告，對漏報、**、遲報現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅**，保證戰(zhàn)時紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實，為打贏這場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情阻擊戰(zhàn)提供堅強(qiáng)紀(jì)律保障。

2022疫情防控匯報經(jīng)驗總結(jié)3

　　“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任”，這是*員赤誠的誓言。遼寧省撫順市清原縣在與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情抗擊的戰(zhàn)役中，隨處可見*員**作為“先鋒隊”“突擊手”努力奮戰(zhàn)的身影。一份份寫給***的“請戰(zhàn)書”、一枚枚鮮紅的“手指印”彰顯出心中的信仰，表達(dá)了全縣*員對*的忠誠、對人民的熱愛、對自己初心使命的堅守。

　　吹響病毒防治號角，化身“新肺防護(hù)網(wǎng)”。

　　要求全縣各級***充分認(rèn)識抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，增強(qiáng)風(fēng)險意識、堅持底線思維，主要**親自掛帥作戰(zhàn)、深入一線，帶領(lǐng)全體*員**用血肉之軀構(gòu)筑起銅墻鐵壁、借鋼鐵信仰傳遞堅實力量，以對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺化身為助抗疫之所需的“逆行者”，把防控疫情作為當(dāng)前壓倒一切的**任務(wù)，嚴(yán)守抗擊疫情工作的“最后一公里”，確保將“新肺疫情”消滅在萌芽。

　　普及科學(xué)抗疫知識，爭當(dāng)“謠言粉碎機(jī)”。

　　面對當(dāng)前手機(jī)APP上所謂的“提醒”“快訊”“熱門”“偏方”……全縣*員**能時刻做到保持高度理智與審慎的態(tài)度，以強(qiáng)烈的**自覺履行正向**帶動職責(zé)，配合各級***做好疫情宣傳引導(dǎo)工作。采取微信群推送、上門發(fā)傳單、廣播循環(huán)播放等多種形式齊抓并舉，擴(kuò)大影響范圍、鞏固宣傳成果，引導(dǎo)群眾以樂觀的心態(tài)、科學(xué)的理念應(yīng)對疫情。同時，積極發(fā)揮*員先鋒模范作用，將未經(jīng)**證實的虛假消息自覺屏蔽并主動辟謠，并從疾控或醫(yī)療機(jī)構(gòu)、****等途徑了解到的疫情信息和防護(hù)知識及時準(zhǔn)確地向群眾公開，進(jìn)一步維護(hù)社會穩(wěn)定、遏制恐慌情緒、營造積極抗疫氛圍。

　　遏制疫情蔓延路徑，勇作“安全守門員”。

　　基層*員**積極投身于疫情防控的戰(zhàn)役中，成立疫情防控“先鋒軍”，全縣基層*員**以所包村屯為戰(zhàn)區(qū)，成立188個排查小組，包組連戶、責(zé)任到人，在最短時間內(nèi)將14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐一走訪排查，從疫情監(jiān)測、入戶排查、率先預(yù)警著手，以x返鄉(xiāng)人員為側(cè)重點、返鄉(xiāng)軌跡為延伸線、所有外來人員為拓展面，“地毯式”篩查外來群體、“一對一”緊盯x返鄉(xiāng)人員，采取有力措施，內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出，將x返鄉(xiāng)人員身體狀況登記在冊并實時**，確�！安宦┮粦簟⒉簧僖蝗恕�，做到“宣傳家家知曉、排查人人精準(zhǔn)、監(jiān)測戶戶隔離、情況日日一報”，通過一系列快、準(zhǔn)、穩(wěn)的措施，扎實抓好每一個細(xì)節(jié)、把控每一個環(huán)節(jié)，不遺余力做好各項防控工作，真正做到“寧可十防九空，不可失防萬一。”

　　疫情牽動人心，安危事在人為。在來勢洶洶的疫情面前，我們是一個命運共同體，更是一個責(zé)任共同體。只要我們眾志成城、萬眾一心、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

——酒店安全生產(chǎn)經(jīng)驗總結(jié) (菁選2篇)

酒店安全生產(chǎn)經(jīng)驗總結(jié)1

　　20xx年根據(jù)大廈細(xì)節(jié)管理“查、擺、建”活動方案，為扎實有效地推進(jìn)“管理創(chuàng)新年”活動的深入開展，結(jié)合本部門的實際情況，做了以下工作。

　　一、基本情況

　　按照大廈的**要求，召開會議，傳達(dá)精神，結(jié)合實際制定活動方案。全面開展活動。目前查擺問題十余件，主要是員工在崗期間工作渙散，不認(rèn)真等。通過思想教育，以及完善**，使問題得到根本的解決。

　　二、開展情況

　　(一)根據(jù)部門實際情況，從以下幾方面查問題

　　1、**方面 pa部是大廈裝修改造后新成立的部門之一，主要負(fù)責(zé)著大廈樓內(nèi)所有公共區(qū)域以及大理石、地毯的定期清潔保養(yǎng)工作，讓每位進(jìn)入大廈的顧客都有清新靚麗的感覺。

　　公共區(qū)域清潔保養(yǎng)工作雖然不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但這項工作令眾人矚目，要求高、影響大、對飯店主體產(chǎn)品價值的體現(xiàn)起著不可忽視的作用。

　　公共區(qū)域不同于客房、餐廳、它各區(qū)域裝修、布置差異較大，客流量活動特點不一，不易**，范圍廣，區(qū)域分散，清潔保養(yǎng)工作要求高、牽扯面廣，這就要求要對一些衛(wèi)生死角進(jìn)行周期性的清潔。我們相應(yīng)的制定了一些周計劃、月計劃、季度計劃、年計劃等。根據(jù)這些計劃，使得我們工作有條不紊地進(jìn)行。

　　2、管理方面

　　年初集團(tuán)公司為我們下達(dá)的營業(yè)指標(biāo)是收支*，而20xx年局里為我們補(bǔ)虧了37xxxx，今年就要求我們要完成150xxxx的營業(yè)額，作為我們部門大廈只給了控虧指標(biāo)，但我們身為大廈人，就要為大廈著想，從成本**上，從對外創(chuàng)收上下功夫。

　　管理從實踐中得來，深入基層和員工一起工作，合理的安排作息時間及工作程序，不斷的將一些管理方面的問題得到根本的解決。

　　(二)查出的問題及根源

　　1、**方面

　　在深入基層跟班后，逐漸的發(fā)現(xiàn)一些**的不完善、不健全。有的缺少**例如員工乘用電梯、請消假及考核方面等等。

　　2、思想方面

　　有些員工思想落后，不積極工作，有消極怠工的表現(xiàn)，還有的思想松懈、責(zé)任意識不強(qiáng)的原因。

　　(三)、針對問題根源進(jìn)行整改措施

　　1、修訂**

　　深入基層跟班后，發(fā)現(xiàn)一些問題，重新與領(lǐng)班一起研究對不合理的**進(jìn)行修改。例如，在大廳衛(wèi)生方面針對客人行走比較頻繁的區(qū)域增加清掃次數(shù)盡量縮短工作時間等許多**。

　　2、開展培訓(xùn)

　　利用每周一下午一個小時的時間，對一周的工作進(jìn)行總結(jié)以及下周的工作重點，同時按照培訓(xùn)計劃對員工進(jìn)行培訓(xùn)，如果有新員工，要對新員工合理的安排培訓(xùn)，而且由領(lǐng)班進(jìn)行親自帶班。

　　3、加強(qiáng)考核檢查

　　領(lǐng)班在班前、班后進(jìn)行布置總結(jié)，并記錄好每天的檢查

　　內(nèi)容，每月做好匯總，每月在員工檔級考核中按照考核細(xì)則對每人扣分并記錄在個人的檔案中。

　　三、實際效果

　　通過開展活動員工的精神面貌有所提高，明白了“今天不努力工作，明天努力找工作”的道理。**的提高了員工的積極性，充分的認(rèn)識本職工作的重要性，敬業(yè)樂業(yè)，樹立賓客至上的服務(wù)觀念相，樹立主人翁的責(zé)任感。

　　四、下步工作

　　繼續(xù)進(jìn)行查擺整改，針對新的問題進(jìn)行研究討論，制定出切實可行的**，從而更好的完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。

酒店安全生產(chǎn)經(jīng)驗總結(jié)2

　　×年，是我在勞模實業(yè)有限公司供職不*凡的一年，也是在公司**下個人才能得以充分發(fā)揮的一年，一年來，我按照公司**安排，從龍溪景區(qū)調(diào)往徽商大酒店商務(wù)中心工作，在全新的服務(wù)環(huán)境里，全力樹立徽商酒店的窗口形象，與全體員工共同打造徽商酒店優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌，同時，不折不扣地完成公司臨時交付的各項中心任務(wù)，并將自己掌握的'客戶信息及時向公司反饋，當(dāng)好上級**的參謀，為酒店的優(yōu)質(zhì)運作貢獻(xiàn)自己的一份力量�，F(xiàn)將本人一年來在酒店的主要工作總結(jié)如下

　　一、服從公司安排，按質(zhì)按量完成本職工作。

　　自月份徽商大酒店開業(yè)以來，我在商務(wù)中心對公司交付的一切打字文稿，傳真、復(fù)印等工作，均以高度的責(zé)任心任勞任怨地對待，同時，發(fā)揮在景區(qū)工作的經(jīng)驗優(yōu)勢，認(rèn)真做好顧客的旅游接待

　　，以專業(yè)型面貌展示給八方游客，贏得了顧客的一致好評。開業(yè)以來，本人在工作中無一起責(zé)任事故發(fā)生，使接待的多游客，和承辦的多場大型會議均達(dá)到“高效、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意”的效果，受到有關(guān)單位和**的贊許。

　　二、樹立酒店大局服務(wù)意識，發(fā)揮服務(wù)行業(yè)的團(tuán)隊合作精神。

　　績溪徽商大酒店是我縣打造徽菜品牌的知名企業(yè)，月日開業(yè)前后，千頭萬緒的繁雜工作不是單每個部門各行其是能夠解決的，特別是在月日，又恰逢我縣首屆徽菜美食節(jié)，酒店承辦個人烹飪比賽，期間，人手少，事物雜，時間緊，為此，我不計個人得失，堅決服從大局，長期義務(wù)加班加點，并與其他各個部門緊密配合，哪里需要就到哪個崗位頂班，從無怨言。確保了商務(wù)中心的團(tuán)隊合作作用。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在崗位練兵中體現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

　　一年來，我在勞模實業(yè)有限公司不同服務(wù)崗位的實踐中，不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，不僅體會到成功的集體榮譽(yù)感，也發(fā)揮了自己的潛能，特別是在酒店中心工作任務(wù)中，全面“崗位練兵”讓自己得到了鍛煉，體現(xiàn)出服務(wù)行業(yè)的社會需要和尊重，自己敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力也隨之產(chǎn)生。

　　一年來，在公司**下，我在服務(wù)行業(yè)取得了一定的業(yè)績，但離公司的要求還有一定差距，在新的一年里，我將再接再厲，為徽商大酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

——學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)1

　　小語國培學(xué)*結(jié)

　　盼望著，渴望著，期待著，終于來到了美麗的蘇大，終于成為了國培班的一員。然而，美好的時光總是來去匆匆，稍縱即逝，十天的國培之旅結(jié)束了。國培、蘇大帶給我們的是關(guān)懷，是親情，是友情，更是思想的提升，心靈的凈化。

　　此次國培在才華橫溢的陳炳亮副院長和美麗的徐飛老師的精心安排下我們聆聽了來自國家督學(xué)成向榮先生、上海師范大學(xué)教授吳忠豪、特級教師陳萍、薛法根、管建剛等11位專家的11場精彩報告，欣賞了海門名師祝禧、**特級教師王文麗等專家、名師的七節(jié)課。

　　不管是報告還是課堂還是成先生主持的“兒童與語文”的精彩沙龍活動都讓我們切身感受到小語的強(qiáng)大，小語的魅力，更讓我切身體會到作為一名小學(xué)語文教師的幸運、幸福。

　　一個朝著自己的目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路。—艾默生的這句話不得不給我一定的啟示。一個沒有適合自己的目標(biāo)的人他的生活、人生是沒有多大意義的，沒有目標(biāo)就沒有動力。而作為一名小學(xué)語文教師我覺得我們的目標(biāo)就是“用我們的生命點亮孩子們的生命。”做一個受孩子們喜歡，家長認(rèn)可，享受教育，感到教育是幸福的老師。實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先得有一顆愛學(xué)生、愛教育的心，教師這一職業(yè)是講良知的，不講良知的老師不是好老師，沒有愛心就不會有對教育教學(xué)鉆研、奉獻(xiàn)的精神、*和的心態(tài)，沒有鉆研、奉獻(xiàn)的精神、*和的心態(tài)就不會求知、進(jìn)取，更不會把握機(jī)遇，成就自己，自然不會有作為一名小學(xué)語文教師的幸福感。

　　陳萍老師在《名師的職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》報告中說到，一個老師要想成為一個優(yōu)秀的老師要有高遠(yuǎn)的教育追求即高尚的人格境界。首先是立德，“小成靠才，大成倚德�！蔽覀円�修煉我們的德性，我們要放眼未來，著眼當(dāng)下，在做事中磨練、成長、發(fā)展，始終要有“在路上”的狀態(tài)才能走得更遠(yuǎn)。其次是把握機(jī)遇，感恩對曾經(jīng)幫助過我的人�！皺C(jī)遇總是屬于有準(zhǔn)備的人�！标惱蠋煂Α皺C(jī)遇”做了這樣的詮釋——機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的。機(jī)是線（需要個人每天每時不斷的努力繪畫），遇是點（因為畫的線多了，終究會遇到相交點，于是，你就被發(fā)現(xiàn)了）。陳老師一直耕耘在教學(xué)一線，因此機(jī)遇總是垂青她。她忘我的工作，她執(zhí)著的追求，她筆耕不輟，所以她有了一次次的機(jī)遇，一次次的成功。這也應(yīng)驗了她說的“機(jī)是線，遇是點”。而在我們有所成長，發(fā)展的時候，我們更應(yīng)感感恩曾經(jīng)幫助我們的人。

　　認(rèn)真聆聽了成向榮先生的《教學(xué)風(fēng)格的追求》的報告我更清晰、深刻的明白了到底怎樣的老師才是優(yōu)秀的老師？才是名師？成先生從歌德的名言——風(fēng)格是藝術(shù)家乞求的最高境界。來給我們闡述我們的教學(xué)風(fēng)格是什么？我們就是因我們自己獨特的教學(xué)風(fēng)格去吸引我們的學(xué)生，用自己的風(fēng)格書寫自己的教育人生。雨果也曾說—：風(fēng)格是打開未來之門的一把鑰匙。風(fēng)格能永葆青春，如果一個教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，那么這個老師將永葆青春。而風(fēng)格又是具有思想性、藝術(shù)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性的；風(fēng)格是需要雕刻、修煉、美化、豐富、提升的。因此說我們的教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動過程中，教師與學(xué)生的本質(zhì)聯(lián)系，通過教學(xué)表達(dá)出來的整體風(fēng)貌和鮮明的獨特性。是***、名師乞求的最高境界。而在追求、形成教學(xué)風(fēng)格的同時我們更應(yīng)該明白以下幾點：一、形成教學(xué)風(fēng)格的過程是塑造人格的過程。（風(fēng)格是人格的投射，鍛造自己的風(fēng)格，首先要認(rèn)識人生的意義。作為一線小語教師我們首先要有一顆愛心，愛護(hù)每一個孩子，愛我們的教育事業(yè)；我們要有一顆童心，用我們的童心催發(fā)我們的創(chuàng)造性；更要用我們的真心善待我們的學(xué)生。）二、形成教學(xué)風(fēng)格要追求、提煉、概括自己的教學(xué)主張；三、形成教學(xué)風(fēng)格要認(rèn)識自己，分析自己；四、形成教學(xué)風(fēng)格的過程是從教學(xué)經(jīng)驗走向教學(xué)特色的過程。

　　專家的引領(lǐng)將助推我們教師個人的發(fā)展�！耙恢Κ毿悴皇谴�，滿園花開才是春�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中我在進(jìn)一步改善、提高自己的教學(xué)的基礎(chǔ)上，我將我的教學(xué)思想、方式方法輻射到周圍人的身上，充分體現(xiàn)在學(xué)生的身上，讓我的成長、發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)生的身上，用我的生命點亮學(xué)生的生命。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)2

　　一、夯實基礎(chǔ)

　　“題在書外，理在書中。”熟練掌握基礎(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，首要的一條就是夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基本概念和基本方法。

　　二、勤于思考

　　數(shù)學(xué)是理科性很強(qiáng)的一科，要求我們多動腦，勤思考。有的同學(xué)做題時避難就易，或跳過不做，或簡單看一眼認(rèn)定自己不會，其實這只不過是你為自己畏難而找的借口。要想數(shù)學(xué)成績得到提高，必須養(yǎng)成**思考的習(xí)慣，遇到難題要開動腦筋，仔細(xì)研究，不能有依賴心理。當(dāng)你經(jīng)過自己的深入思考而解出題目時，你就會體會到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有多么美妙，同時也會增強(qiáng)你對數(shù)學(xué)的興趣與熱情。

　　三、加強(qiáng)訓(xùn)練

　　“工欲善其事，必先利其器。”高考數(shù)學(xué)試卷只有21道題，要想把這21題做好，需要我們*時無數(shù)次的演算、訓(xùn)練，提高解題和應(yīng)試能力。每天的訓(xùn)練可能會很枯燥，但是我們沒有辦法逃避，只能以最好的狀態(tài)去接受，每天都對自己說：“我能行！”這樣在訓(xùn)練時才能保持良好的心態(tài)，抵制抗拒心理。另外，對我們復(fù)讀生來說，時間是很緊張的，這就要求我們在訓(xùn)練時要針對自身情況有選擇地做題，尤其是對自己不熟悉，掌握不牢固的知識點要搜尋相關(guān)題目強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在考試中游刃有余，既提高正確率，又加快了速度。

　　四、歸納總結(jié)

　　個人認(rèn)為，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)。對于所學(xué)的知識，要梳理匯總，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類、整理、綜合、深化，從而融會貫通，形成一個完整的知識體系，一個屬于自己的知識體系。很多同學(xué)追求多做題、做新題，而忽視了對錯題的糾正，對知識的總結(jié)，其結(jié)果往往適得其反。缺少對錯題的歸納整理，對不熟悉知識點的梳理總結(jié)，做再多的題目都是徒然。當(dāng)然，我說的糾錯不是簡單地將正確的答案寫出來，我們還要在后面用紅筆作注釋，對一些重點、難點、易錯點作批注，以后再看的時候就有重點了。同時，在歸納總結(jié)時要分類，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+ 4mx+m+3)，若f(x)定義域為r，求m取值范圍”等比較容易弄錯的題目，要放在一起總結(jié)，對一些零散的知識，比如求數(shù)列的通項公式的方法，有累加法、累乘法、換元法、倒數(shù)法、待定系數(shù)法等等，要加以概括梳理，形成一個系統(tǒng)的體系。

　　有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽懂了，可是拿到題自己做就不會了，這就要求我們整理題目，遷移知識，學(xué)以致用，其實整理題目的過程也就是理清思路，掌握方法的過程。

　　五、樹立信心

　　每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的無奈和精彩，也許父母的期望會讓你感到沉重，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會把你一次次刺痛，也許同學(xué)間的競爭一度讓你黯然神傷……但是這一刻，讓自信代替自卑，讓勇氣取代怯弱，不輕言放棄，只要你腳踏實地、循序漸進(jìn)，即使基礎(chǔ)差，也會取得驚人的成績。

　　六、及時總結(jié)解題規(guī)律

　　一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀，就是因為他們把老師講的知識都應(yīng)用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。

　　老師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。因此，在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要回顧以下問題：(1)本題最重要的特點是什么?(2)解本題用了哪些基本知識?(3)解本題最關(guān)鍵的一步在哪里?(4)以前有沒有做過跟本題類似的題目?異同點在哪里?(5)本題除了這種方法之外，還有沒有其他解法?把這一連串的問題貫穿于解題。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)3

　�。�、必備工具

　　其實web標(biāo)準(zhǔn)并不是很復(fù)雜的技術(shù)，實現(xiàn)web標(biāo)準(zhǔn)的工具也很簡單，說白了，只要可以進(jìn)行純文本編輯的軟件，都可以作為代碼編寫的gon工具。例如記事本、UltraEdit甚至CuteFTP的編輯器（象我這種懶人有時候就用那玩藝兒直接在線編輯，汗）。

　　而另一些較專業(yè)軟件會提供高亮顯示代碼（前面提到的UltraEdit也具有此項功能）、代碼提示、自動閉合標(biāo)簽等等功能，使用起來會**提高工作效率。如DreamWeaver、MSExpression、EditPlus等等，這些編輯軟件目前是絕對的主流，無論是初學(xué)者上手容易還是專業(yè)人士提高效率都是不錯的選擇。

　　再說說瀏覽器環(huán)境，目前一臺機(jī)器同時裝IE、Firefox、Opera、Safari已經(jīng)不是難事，而IE7Standalone和MultipleIE的問世也讓IE7和低版本IE并存成為可能。推薦瀏覽器環(huán)境——本機(jī)安裝IE7、FF、Opera、Safari，同時安裝MultipleIE。從我個人的使用經(jīng)驗，IE7Standalone存在一定的缺陷，有可能導(dǎo)致本機(jī)安裝的IE6無法正常使用。

　　除了編輯器以外，還有就是必不可少的調(diào)試工具啦，首推當(dāng)然是Firefox下的Firebug！IE下目前還沒有與之相當(dāng)?shù)恼{(diào)試工具，比較好的有IEdevelopmenttoobar、IEDebugbar等等，不過和Firebug完全不是一個檔次的東西，只能說勉強(qiáng)湊合用。

　　２、必備的HTML/XHTML基礎(chǔ)

　　說到基礎(chǔ)，其實正是我最想談的。從論壇許多的帖子也可以看出來，大多數(shù)問題的產(chǎn)生是由于制作者本身基礎(chǔ)的不牢固。而HTML/XHTML作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，更是許多人的薄弱環(huán)節(jié)。然而很多人還是喜歡一上來就問布局或者Hack這些技巧方面的問題，其實很多問題如果本人的基礎(chǔ)牢固了，幾乎不能被稱之為問題。

　　web標(biāo)準(zhǔn)必備的HTML/XHTML基礎(chǔ)，大致有幾個方面：

　　1、每個標(biāo)簽的語義，這一點是網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)的根本。而整個網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)化幾乎都是圍繞著這一點而來的，明確了語義，才能選擇合適的標(biāo)簽；明確了語義，才能構(gòu)建可讀性良好的結(jié)構(gòu)。例如

　　就是網(wǎng)站最高等級的標(biāo)題，它不應(yīng)該放在層級之下；例如

　　和，主要用于表單元素分組，不應(yīng)該因為它那個漂亮的邊框就用來表現(xiàn)**列表。

　　2、每個標(biāo)簽的初始樣式，現(xiàn)在有很多重置標(biāo)簽樣式就是針對這一點，因為每個標(biāo)簽在不同瀏覽器下的初始樣式是不同的，而重置樣式是為了更好地實現(xiàn)網(wǎng)頁兼容性。從我個人的角度來說，不推薦初學(xué)者一上來就了解如何重置樣式，而應(yīng)該從了解標(biāo)簽的初始樣式入手，先了解了這些，才能明白每一行重置樣式的代碼的真正含義。

　　3、標(biāo)簽的正確嵌套規(guī)則，同時還必須了解的是哪些標(biāo)簽屬于塊元素，而哪些屬于行內(nèi)元素。這是即使是高手也會經(jīng)常忽略的方面，例如本人（^_^）。今天看到的時候，才意識到，原來之前對dt、dd的嵌套規(guī)則理解有誤，二者不能一視同仁。HTML/XHTML的嵌套規(guī)則并不算簡單，常用的標(biāo)簽不過三十個上下，就有大約二十種不同的嵌套規(guī)則，稍不留神就會出錯。雖然不嚴(yán)格遵循并不會影響頁面的表現(xiàn)，但養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是很重要的，它往往能決定你在這條路上可以走多遠(yuǎn)。

　　4、標(biāo)簽的屬性。這個又要分為兩方面，一是符合標(biāo)準(zhǔn)的常用屬性及對應(yīng)的值，例如

　　HTML/XHTML基礎(chǔ)，雖然可以分開成多個方面講，但實際關(guān)于它們的知識往往是綜合在一起的，大多數(shù)相關(guān)的手冊幾乎都有詳盡的介紹。對于這方面知識的學(xué)習(xí)，除了看相關(guān)手冊外，多把自己的網(wǎng)頁拿去w3c做校驗也是不錯的方法。

　　３、必須了解的CSS知識

　　CSS是標(biāo)準(zhǔn)化最吸引人的地方，也是時下討論最多的話題，市面上的相關(guān)書籍也在web標(biāo)準(zhǔn)類里占據(jù)壓倒性的比重，甚至有些人（包括一些用人單位）認(rèn)為CSS就是網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)。這種過于夸大CSS作用的觀點固然是錯誤的，但CSS對于網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)的重要性卻也可見一斑。

　　CSS相關(guān)的知識、技巧很多，從知識的必備性方面來講，以下幾個方面是我認(rèn)為最重要的：

　　1、布局。布局是表現(xiàn)層技術(shù)的基礎(chǔ)，任何表現(xiàn)層的東西都是基于布局之上的。利用CSS布局的方法有很多種，例如float、絕對定位、負(fù)margin等等。每一種布局都有著各自的優(yōu)勢和局限性，從適性最廣來講顯然是float最佳，也最為常用，但**浮動往往是讓人頭疼的問題。絕對定位的網(wǎng)頁抗壓性好，但**度低，而且渲染效率最差。負(fù)margin是最不破壞文檔流的辦法，但在對負(fù)值**不佳的IE下往往會有靈異表現(xiàn)。關(guān)于布局方面的知識，建議看一下webflash的《徹底弄懂CSS盒子模式》系列文章，個人認(rèn)為相關(guān)知識的文章尚無出其右者。

　　2、IE下的Haslayout渲染模式。其實hack是許多標(biāo)準(zhǔn)工程師所深惡痛絕的東西，但在瀏覽器兼容性要求越來越高的今天，hack卻往往是一種無奈之舉。而深入了解IE的Haslayout渲染模式，就會明白許多hack的來由，以及許多兼容性問題的產(chǎn)生之源。推薦閱讀——譯文Onhavinglayout。然而HasLayout問題之多，絕非一兩篇文章所能概括，通過閱讀文章，了解其中的原理，再舉一反三，很多問題就會迎刃而解了。

　　3、符合標(biāo)準(zhǔn)的CSS規(guī)則。關(guān)于這一點，我可以不負(fù)責(zé)任地說，數(shù)以千萬計的網(wǎng)站，其CSS完全符合標(biāo)準(zhǔn)的，所占比重不會超過1%。這并不是一個悲觀的估計，即使是w3c推薦的一些網(wǎng)站，例如ESPN，他們的CSS也時常會通不過校驗。CSS的許多規(guī)則的確令CSSer們非常不適，例如background和color，這兩個屬性絕大多數(shù)人都是分**使用的，而w3c標(biāo)準(zhǔn)卻規(guī)定兩者必須“生則同生，死則同死”。還有就是各個瀏覽器的專有屬性，在實現(xiàn)一些效果時是最簡單有效的。這種時候我們往往會選擇放棄標(biāo)準(zhǔn)，但暫時的放棄不意味著無視。今天知道我們哪些行為是錯誤的，以及為什么要用錯誤的方法，明天改正起來就不會太難。

　　4、提高網(wǎng)站性能的技巧，如有助于SEO的以圖代字、用盡量少和小容量的圖片實現(xiàn)圓角表格、用background-position實現(xiàn)圖片切換以提高渲染效率等等。從對網(wǎng)站的幫助角度來看，這些技巧遠(yuǎn)比瀏覽器hack更值得掌握。

　　5、了解一點js知識。這個和CSS關(guān)系不是那么密切，但經(jīng)�？吹胶芏嗳算@牛角尖，用js可以非常簡單實現(xiàn)的效果，非要用CSS去勉強(qiáng)實現(xiàn)。例如將子菜單放在鏈接里，通過:hover觸發(fā)。又比如多列等高布局的實現(xiàn)。這已經(jīng)是行為層的范疇了，為什么還非要用表現(xiàn)層來實現(xiàn)呢？當(dāng)然這里并不是說所有CSS不容易實現(xiàn)的都往js里扔，而是要了解一下雙方的技術(shù)特點，合理地選用最佳方案。

　　４、必備的網(wǎng)站樣式管理技巧

　　1、規(guī)范化的命名與合理的代碼重用性，也就是ID和class。對不起，這里又要老生常談一下，因為昨天剛剛又看到一個通篇沒有用一個ID的網(wǎng)站。ID和class是屬于結(jié)構(gòu)層的，不過CSS的調(diào)用卻幾乎都要通過ID和class來實現(xiàn)。但是，ID和class不僅僅是為了調(diào)用CSS樣式而存在的。恰恰相反，是良好的ID和class構(gòu)建的結(jié)構(gòu)給了CSS大展身手的舞臺。搞反了彼此關(guān)系，其實還是表現(xiàn)主導(dǎo)結(jié)構(gòu)的思路，也就和滿屏幕的table沒有本質(zhì)區(qū)別。理清了ID、class和CSS的關(guān)系，再來談命名，命名其實只有一個基本原則，就是結(jié)構(gòu)化。當(dāng)然，在結(jié)構(gòu)化之余，body、框架、模塊之間的命名如能以某種形式加以區(qū)別（我個人習(xí)慣是加不同前綴），會讓代碼更加清晰。

　　2、樣式文件的管理，也就是如何存儲網(wǎng)站的樣式文件。如果是一個很小的網(wǎng)站，把所有樣式存在一個文件中也是沒有問題的。但大網(wǎng)站的CSS往往幾十上百k，全部存在一個文件里不但影響網(wǎng)頁加載，也不利于修改維護(hù)。如何分割CSS，需要事先做好規(guī)劃，無論是按欄目按功能還是按層級，要根據(jù)自己網(wǎng)站的特點。

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　　期待大家繼續(xù)補(bǔ)充……

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)4

　　某中考狀元這次數(shù)學(xué)考得不錯120滿分，這要歸功于某中考狀元的日常的大量訓(xùn)練，對于高中課程和難題的鉆研，以及日常養(yǎng)成的認(rèn)真的做題習(xí)慣，這都是某中考狀元能拿到滿分的原因。

　　而同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先還是千篇一律的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)公式，幾何圖形的性質(zhì)，函數(shù)的'增減性等，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某中考狀元們班有的同學(xué)數(shù)學(xué)不好，總是問某中考狀元為什么某中考狀元有思路而他每次做題都沒有思路，某中考狀元刷刷刷寫上一大片，而他答案都空了一大片，某中考狀元說你要多做些題來把知識掌握熟練，有一天他來問某中考狀元題，某中考狀元在給他講題的時候就問了問他某一個角是多少度，他反應(yīng)了半天告訴某中考狀元不知道，其實非常簡單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直于切點和圓心連成的半徑的知識，是很基礎(chǔ)的，但是某中考狀元這位同學(xué)卻沒有掌握扎實，做題的時候當(dāng)然沒有思路了，這再次強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)的重要性，每一個同學(xué)都應(yīng)重視基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢、地動山搖，一個小小的知識漏洞可能導(dǎo)致你在整一個題中都沒有思路，非常危險。

　　緊接著某中考狀元們再來說一下數(shù)學(xué)的初三學(xué)習(xí)，初三會涉及到相似這個幾何難點，還有二次函數(shù)，函數(shù)和幾何組合起來的壓軸題就會非常的難，要求大家多做練習(xí)整理思路，每個人都要有一個改錯本，改錯本這個東西可能很多家長和老師都督促同學(xué)們做過，有些老師還會定期檢查改錯本，檢查同學(xué)們有沒有把錯題都整理下來，有的同學(xué)字非常漂亮，整理的非常認(rèn)真，一本一本，一個學(xué)期下來恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實際效用又能有多少呢?試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題么?又需要多長時間?效果又有多少呢?

　　有的同學(xué)說，某中考狀元在整理的時候把某中考狀元認(rèn)為重要的打上勾，考試前重點看打鉤的，對，你這樣確實不失為一個好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什么必要呢?難道只是為了湊數(shù)么。某中考狀元前面說過學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，學(xué)習(xí)是自己的事情，而不是老師家長的，怎么對自己的學(xué)習(xí)好怎么來，怎么效率高怎么來，某中考狀元在這里給大家推薦一種方法，改錯本分為兩部分，你可以把前面的五六頁空出來，作為考試經(jīng)驗的積累，你考試的時候犯了什么樣的粗心的錯誤，為什么犯，粗心錯的題就不用在抄**，你只需要寫一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。

　　而五六頁之后，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡單寫一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小，你要在每個題旁邊寫出這個題所用的關(guān)鍵知識點、當(dāng)時為什么沒有做出來、下次做的時候要注意什么，這些才是你考前應(yīng)該著重看的，而不是走形式一樣把改錯本整理出來再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因為有的同學(xué)的方法不對。

　　再說數(shù)學(xué)考試的時候，一定要按順序做，因為數(shù)學(xué)卷子的難度是遞增的，你先從簡單的做起，但如果選擇和填空的最后一題太難的話，大膽果斷地跳過，先把能抓住的分抓住，把難題留在最后。但注意當(dāng)你回過頭去做難題的時候，一定要把題目再從頭讀一遍，把題目中的條件都寫在草稿紙上或標(biāo)出來，讓后再分析一遍。選擇和填空如果是在做不出來可以通過排除、測量的方法，只要能做出來，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒有人在意你用了怎樣的方法得到高分。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)5

　　課前：

　　預(yù)習(xí)，對將學(xué)知識進(jìn)行初步概念性了解，明確會學(xué)習(xí)什么，會學(xué)到什么，可以運用到哪些方面。之后進(jìn)行逐步區(qū)域化預(yù)習(xí)，對一部分知識進(jìn)行章節(jié)性預(yù)習(xí)，順序必須從前向后有淺及深，對于新知識的理解不可操之過急。要聯(lián)系前一章節(jié)的知識，了解學(xué)習(xí)目的，從而達(dá)到，輕松高效的目的。在預(yù)習(xí)中，可以選擇性的標(biāo)注當(dāng)時概念不清的記住順序，在課上著重聽講。

　　課中：

　　認(rèn)真聽講，注意勾畫概念，最和當(dāng)堂熟讀，背誦。在老師講到例題時謹(jǐn)記格式，在以后的做題過程中用固定的準(zhǔn)確格式套用自己靈活的思路，可以提高速度，準(zhǔn)確率。在遇到新鮮知識時，集中***，盡量速記，重要的可以課下多記。再學(xué)習(xí)新知識時，要注意教科書的編輯，對每一章節(jié)的知識是否有特殊要求，例如背誦，完成相關(guān)習(xí)題，應(yīng)給于適當(dāng)重視，竟快完成，如有條件，可以交老師以指點。對課上老師講的知識，理解較模糊時，應(yīng)立即記下知識點的關(guān)鍵字，將思路從上面轉(zhuǎn)移到老師正在講的地方，課下積極追問，要弄得水落石出，爛熟于心。

　　課后：

　　**認(rèn)真完成作業(yè)，對課上老師講的知識，積極進(jìn)行反復(fù)多次閱讀，不理解處，追問至理解，可以對知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由鞂W(xué)習(xí)，做課外習(xí)題等，遇上麻煩，還是求助于老師。在遇到和自身年紀(jì)不副的知識時，可以立行停止，以防越理解越亂，我主張繼續(xù)理解，但是先將這一部分，不予實戰(zhàn)（即考試）中運用，再多問幾個老師，綜合答案，歸納總結(jié)。學(xué)*過程中：我個人認(rèn)為適用終生。

　　1、態(tài)度：

　　態(tài)度要端正，明確學(xué)習(xí)目的，知道在新的年代，知識就是力量和財富，為自己將來幸福的生活努力學(xué)習(xí)，說明白，就是錦衣玉食，吃香喝辣。要心甘情愿的學(xué)習(xí)，才能把習(xí)學(xué)好，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生命中的習(xí)慣，用心去完成而不是應(yīng)付。

　　2、心態(tài)：

　　在學(xué)習(xí)的時候，心情要好，不能受迫的學(xué)習(xí)知識，可以在休息之后學(xué)習(xí)，心安理得，認(rèn)為自己要回報社會回報自己，在享受娛樂休閑之后，自己的自覺性會要去自己去安心的學(xué)習(xí)，學(xué)的時候不要想著玩，在玩的時候玩痛快，學(xué)的時候后學(xué)認(rèn)真。（不要以此為借口只玩不學(xué)，否則你將前途無“亮”）

　　3、學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度

　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)分為兩種：長遠(yuǎn)目標(biāo)，短期目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個考研計劃，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績比上學(xué)期提高一個層次等。樹立這些目標(biāo)之后就要為實現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實際行動，我們就要長期的嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷提高。很多**大學(xué)的人都會說大學(xué)是無聊的，主要原因就是他們每天漫無目地，無所事事。怎樣解決這個問題？我想這完全取決于自身，只有認(rèn)清自己腳下的路，才會有一個端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個明確的目標(biāo)而忙碌，就不會感到無聊了。

　　4、學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方法

　　我在學(xué)習(xí)中堅持做到以下三點。

　�。ㄒ唬┥险n認(rèn)真聽講。

　　到了大學(xué)，認(rèn)真聽講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容。因為大學(xué)課程內(nèi)容多，書又比較厚，認(rèn)真聽講就是要聽哪是重點，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績，原因就在這里。上課認(rèn)真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對考試。其實二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進(jìn)的。也就是說應(yīng)對考試一定有助于我們理解、領(lǐng)悟書本知識。反過來就是，如果書本所有知識都會了，考試一定也沒有問題。總的來說上課認(rèn)真聽講真的很重要。

　�。ǘ�）課上認(rèn)真記筆記。

　　俗語說“好記憶不如爛筆頭�！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過程書中沒有，課上不記，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí)。我個**學(xué)三年里一直堅持記筆記，每當(dāng)?shù)狡谀��?fù)習(xí)時都會給我很大的幫助。

　�。ㄈ�）考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　無論*時學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，檢查是否有落下的知識點。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果*時學(xué)的不好，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會的可以讓同學(xué)給講解一下，從而使自己順利通過考試。

　　“人無完人，金無足赤”。學(xué)習(xí)生活中遇到問題時，最好找比自己資歷深的**一起談?wù)勑�，他們會用過來人的眼光為你剖析當(dāng)前你所遇到的問題，解開你的心結(jié)，讓你有一種豁然開朗的感覺。我本人也曾迷茫過，曾不自信過，主動和老師聊聊你的困惑，經(jīng)過和他們交談，心中就會有人生的明確目標(biāo)，就有了努力的方向。請大家記�。豪蠋煵坏�能傳道授業(yè)解惑，而且是我們?nèi)松�路上的指南針�?/p>

　　5、學(xué)習(xí)要有正確的方向

　　大學(xué)只是一個開始，未來還會有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們。人生不就是這樣嗎？一次次徘徊掙扎，但總歸會往前走往前看！在殘酷的學(xué)業(yè)競爭中打拼了幾年，我更加清楚充電的必要，抓住任何一次機(jī)會發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅信：一個人很容易落后，除非他堅持學(xué)習(xí)。放眼社會，你會發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長之路，目前的付出就是未來多倍的回報，一份耕耘一份收獲。成功永遠(yuǎn)屬于行動者。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)6

　　1、關(guān)于上課聽講和記筆記

　　我們每次課都是分專題講授的，老師把相關(guān)的學(xué)習(xí)方法都進(jìn)行了細(xì)致的分析和總結(jié)。老師所選講的例題都是非常經(jīng)典的，往往一道題里包含著多個知識點，而解一道題又有很多種方法。不要認(rèn)為以前學(xué)過相關(guān)專題就自以為是，要知道，每個老師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和側(cè)重點都不盡相同。因此，上課必須認(rèn)真聽講，老師講的重點一定要記好筆記，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講，這一點你可要掌握好。

　　2、聽不懂怎么辦？

　　有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù)，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂。其實很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。所以如果有不懂的就要及時向老師提出，不光奧數(shù)，學(xué)習(xí)什么都忌諱聽不懂不問，更不要害怕**，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關(guān)的題型就能夠迎刃而解。

　　3、注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言

　　有的同學(xué)在別人發(fā)言的時候思想開小差，這是不對的。一道題，每個同學(xué)都有不同的解題思路。其他同學(xué)的方法也許比你的要好，他講的對的地方你可以借鑒，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方。所以，一定要重視其他同學(xué)的發(fā)言。

　　4、例題的復(fù)習(xí)和鞏固

　　每次專題課后，要把例題看一遍，不僅僅是看，還要認(rèn)真的思考。講義中所選都是經(jīng)典例題，方法也很好。因此，回去后，仍需及時地加以回顧，趁熱打鐵，把老師強(qiáng)調(diào)的每個環(huán)節(jié)都回憶一遍，重點題型和解題方法還要及時總結(jié)和積累。

　　5、上課聽懂了，為什么還要留那么多的作業(yè)？

　　好的老師應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點。老師不可能把所有的題都講給你聽，題海戰(zhàn)術(shù)是不科學(xué)的，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)解題的思路，掌握解題的方法。

　　那么是不是上課聽懂了就完成任務(wù)了呢？當(dāng)然不是。聽懂和掌握是兩回事。一種方法是要靠反復(fù)練習(xí)才能得以掌握，而更深的層次是熟練運用。就好象開汽車一樣，講起來很容易，就那么幾個動作，但要學(xué)會開車還要開得好就必須加以實踐。

　　6、重視作業(yè)的訂正和修改

　　哪錯了就說明你哪個地方有漏洞，哪個知識點沒有掌握。所以越是錯的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻煩了。

　　7、如何對待綜合測試卷

　　綜合測試卷我們都限制了時間，測試題都是老師經(jīng)過精挑細(xì)選的非常具有**意義的典型題，希望同學(xué)們能像對待正式考試一樣來認(rèn)真完成。做好每一份測試卷是我們查漏補(bǔ)缺的最好時機(jī)，這么好的機(jī)會可不要浪費哦！

　　小學(xué)生重點注意以下幾點。

　�。�1）認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及認(rèn)真聽其表達(dá)方式的含義。

　�。�2）注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩注意看色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。

　�。�3）多動腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

　�。�4）主動練。在課堂上要鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

　�。�5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。

　　（6）善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)7

　　**大學(xué)后，很多原來的經(jīng)驗都不要了，這樣很不好。那些經(jīng)驗都是用辛苦和努力總結(jié)下來的，有很多都充滿了辛酸和痛苦。想想曾經(jīng)的絕望和努力，把以前的記憶留下。

　　1、粗略的講，理科生就是做題。那些理論其實可以很快掃完。只有經(jīng)過做題實踐，才會真正理解一個知識點。過去我們說，寧愿不聽課不能不做題�，F(xiàn)在又反回來了。不要做那種弱爆的老實人。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)部是存在緊密聯(lián)系的，要把一門學(xué)科形成系統(tǒng)，這很難，但你把它做到了你就是高手。

　　3、做事情大致有個計劃，對時間和任務(wù)量有個數(shù)，高效的做。

　　4、要有錯題集和記錄本，進(jìn)步來自踏踏實實一步一步的積累。

　　5、用眼睛看，用腦子做，不要也無需想東想西，不能想。

　　6、無論自己多差多低潮都不放棄，失敗是老師是朋友，至今以來的進(jìn)步大多是從失敗中學(xué)到的。

　　7、學(xué)習(xí)別人的長處。這句話說起來很容易，做起來很難，我受益頗深。因此，多與高手相處與高手過招。

　　8、為人低調(diào)，盡量不與人為惡，慎交友，不要人別人了解自己。為人不慎，影響很大。

　　9、把時間放在那些永久不變的事情上。

　　10。少說話多做事，話多的人，干事都不行。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)8

　　一、 合理利用和安排時間。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！眲偵铣跞�，最好能訂一個學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。

　　二、 *衡各科，注意基矗

　　中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高�！澳就霸�理”已充分說明了這一點�？墒�，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持*衡。

　　我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學(xué)生**支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點精力�？烧垖W(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到 100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

　　到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

　　現(xiàn)在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，**做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此�！澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅持“本本**”，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手�？赡苡行┩瑢W(xué)會有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉，可知道，在大考時，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基矗

　　三、 搞好生活，保證學(xué)習(xí)。

　　從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

　　有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡，**休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會更大。

　　另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點學(xué)習(xí)時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯�隨便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時間，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí)。可知道，這樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會搞垮了我們的身體�，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

　　初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)�？傊�，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。

　　四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問。

　　當(dāng)今考試**的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進(jìn)行**思考。

　　課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中***聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

　　正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力。

　　培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進(jìn)行**思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂**時，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習(xí)時，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系。

　　如果你多思多問，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會增強(qiáng)。

　　五、 仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。

　　幾乎每位教師都會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補(bǔ)缺�？山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。

　　六、 善于歸納和總結(jié)。

　　歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識�？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：

　　(一)、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實際運用、修辭和標(biāo)點符號、文學(xué)常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀�？闪斜肀容^各項知識要點。

　　(二)、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點。

　　七、 滿懷信心，提高素質(zhì)。

　　有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆*常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)**盡力而為，即可問心無愧。

　　為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，讓我們都來探索“漁”授予學(xué)生，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)9

　　聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。

　　背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前**流行的各種英語測試中得出一點認(rèn)識，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點點做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加符合英語考試的要求。

　　而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個字母以內(nèi)的簡單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級水*的英語學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個，這是多么鮮明的對比!

　　除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習(xí)者可以對單詞記憶的各個方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個詞我們只需記住其“跺腳”這個詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標(biāo)志、特征”、“種類”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動作內(nèi)含，都含有用力和下?lián)舻某煞�，至于其它意義則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞匯中還有很多。比較法是指對于某一個單詞而言，我們在記憶它的時候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別所在。

　　對于一個英語學(xué)習(xí)者來講，如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習(xí)精神。靈活的頭腦可以使一個人在英語學(xué)習(xí)的過程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學(xué)習(xí)精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以延續(xù)和提高。

　　聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦;有些人只有三天的新鮮勁兒，過段時間就不知耳機(jī)放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會給說打下一個很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。

　　說是與聽密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從*時的不斷積累中來的。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ)，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語。

　　讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水*去閱讀更高一個檔次的文章。在這里，英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個人的膽識和魄力∶在跳讀的開始階段，你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，而且做到底了，英語就會給你以應(yīng)有的回報。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時，你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個地道的**人在茶余飯后悠閑地讀著報紙。

　　當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達(dá)到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。

　　寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已，一個人的口語不錯，他的作文能力也一定不會低。它與說和聽一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語水*，而且也在鍛煉表達(dá)能力。

　　譯是讀和寫的結(jié)合，一個人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這并不等于一個人的讀和寫的能力很高，他的譯的能力就一定會很高。譯的關(guān)鍵在于實踐，因為除了理解和表達(dá)外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實踐卻是難以掌握的。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)10

　　初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其中，有人專門總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，如：速記，等，可對其他學(xué)習(xí)者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面為大家?guī)�來的是初中�?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選之總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章，請同學(xué)加強(qiáng)記憶了。

　　總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章

　　考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

　　對于常用的公式

　　如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的*方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。

　　總之，學(xué)習(xí)是一個不斷深化的認(rèn)識過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以**加快解題速度。

　　學(xué)會畫圖

　　畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據(jù)題義，把對數(shù)學(xué)（或其他學(xué)科）語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件，對于提高解題速度非常重要。

　　畫圖時應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確。畫圖準(zhǔn)確，有時能使你一眼就看出答案，再進(jìn)一步去演算證實就可以了；反之，作圖不準(zhǔn)確，有時會將你引入歧途。

　　審題

　　認(rèn)真、仔細(xì)地審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束，哪些是已知條件？求解的結(jié)論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗證。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時候?qū)W生來問問題，我和他一起讀題，讀到一半時，他說：“老師，我會了。”

　　所以，在實際解題時，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

　　增加習(xí)題的難度

　　應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會**提高。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡單的習(xí)題，認(rèn)為沒有必要花費時間去解這些簡單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

　　其實，解簡單容易的習(xí)題，并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動強(qiáng)度和效率低。比如，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比，一個人拎一個小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的勞動強(qiáng)度大。所以在相同時間內(nèi)，解50道、100道簡單題，可能要比解一道難題的勞動強(qiáng)度大。再如，若這袋大米的重量為100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人費了九牛二虎之力，卻沒能扛到五樓，雖然勞動強(qiáng)度很大，卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動強(qiáng)度也許并不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習(xí)題，其收獲也許會更大。

　　因此，我們在學(xué)習(xí)時，應(yīng)根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習(xí)題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達(dá)到事半功倍的效果。

　　要學(xué)會歸納總結(jié)。

　　在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后，對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達(dá)到舉一反三的效果，對于類似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時間。

　　以上對數(shù)學(xué)歸納總結(jié)知識的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)11

　　六年級一個漫長而艱難的學(xué)習(xí)之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪。

　　為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個：1、馬馬乎乎~2、不虛心。就是因為這兩點讓我考不好。如；有一次測試的時候，一道應(yīng)用題人家被來是而我移下來就成了1600。還有期中考試的時候，在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X。你說這都檢查不出來，*時還有什么好傲的！

　　我以后必須不管是考試還是*時做題，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚面花�！�

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彪m然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進(jìn)，否則別的同學(xué)就會趕上，我就會落后，我要做到虛心、細(xì)心。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)12

　　同學(xué)們，相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí)，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨。“一日之計在于晨”，同學(xué)們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析教師的講課，將教師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自我的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。

　　課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。*時同學(xué)們就應(yīng)時刻向著自我的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自我，超越別人”的信念，毫不松懈。最終，同學(xué)們也能夠在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。

　　當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自我，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒�，都是不錯的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。

　　同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自我。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒，也期望能夠幫忙那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自我的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣，相信你們的成績必須就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)13

　　當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因為，這是對我過去一年努力地認(rèn)可�，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)為以下幾點：

　　第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能，還要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生�！恫烁�譚》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落�！笨傊�，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你的大學(xué)生活很充實！

　　第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會有不少幫助。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實自己的大腦�，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當(dāng)前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。

　　第三，學(xué)會度過一個健康的生活�，F(xiàn)代的生活**多多，不良習(xí)氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習(xí)慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。

　　總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，是我們學(xué)習(xí)知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

　　下面，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

　　學(xué)習(xí)方法對于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要，一個良好的學(xué)習(xí)方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué)，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學(xué)不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。英語對于我們來說是一門極其重要的學(xué)科，下面我來具體的說一下我對英語的心得：

　　除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下幾點：第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法是很可惜的。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。第二，單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外，善于歸納英語單詞的特點也是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學(xué)一個忘一個是很不可取的。同時，這又牽涉出了一個重要方法，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了�？谡Z課也需要認(rèn)真的練習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí)，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，第五，注重課堂效率，積極配合老師上課，認(rèn)真按時完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機(jī)會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“I’msorry”，也比你沉默是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。第五，注重聽力。英語四級考試聽力占得山頭挺大。所以，大家一定要堅持每天聽聽力，做題。這樣達(dá)到一定量的積累就會有質(zhì)的飛躍了。

　　我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無比。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

　　對于高數(shù)，我覺得無比慚愧。因為也我高中學(xué)文，數(shù)學(xué)底子薄弱，以至于非常吃力。但我深知勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。上課時一定要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走。課堂下，要認(rèn)真**的做練習(xí)，不會的題不能置之不管，要么請教老師，要么問同學(xué)。不論哪種途徑，只要你能明白會做就是好辦法。個人的情況不太相同，但有一點就是不變的下功夫。

　　一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”。只有這樣自己的人生才不會不斷有新的變化。作為一個大學(xué)生，身邊的**很多，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因為你是一名學(xué)生，你所身處的是學(xué)校。我知道也有些同學(xué)個人的能力很強(qiáng)，把自己的工作辦得有聲有色，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色。最后，我還是要說一句“不怕學(xué)不好，就怕你不學(xué)�！痹谶@里，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)14

　　在大學(xué)里，沒有了老師，家長的**，我們更應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，用心學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，只有耐得住燈下苦讀的寂寞，耐得住課本知識的晦澀，才能在大學(xué)里收獲知識的碩果，讓自己的生活過的更加充實。

　　大學(xué)與高中在講授知識與課堂安排上都有很大差別，我們的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)當(dāng)作相應(yīng)的調(diào)整，大家會發(fā)現(xiàn)大學(xué)里授課時間縮短了，課余時間變長了，很多內(nèi)容被壓縮到短短一節(jié)課內(nèi)，一些同學(xué)可能無法在課堂上消化掉當(dāng)天的知識，別著急，有大把自習(xí)時間讓我們?nèi)��?fù)習(xí)，利用課本，掌握基本知識；**完成當(dāng)天的作業(yè)，達(dá)到對知識的熟練應(yīng)用，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中也要注意思考總結(jié)，懂得融會貫通，這樣才能學(xué)以致用。將課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課后復(fù)習(xí)結(jié)合起來，漸漸地你會發(fā)現(xiàn)以前看似零碎的知識點間有了聯(lián)系，課本有了主線，知識有了脈絡(luò)。這樣形成了自己的知識體系，學(xué)習(xí)自然會比較輕松，不需要高中的題海戰(zhàn)術(shù)，不需要挑燈夜讀，課本，課件，作業(yè)就是最好的學(xué)習(xí)工具。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)15

　　一、參加自主學(xué)習(xí)的想法

　　我叫陳亞麗，目前是開放教育03春水利水電本科的學(xué)員�；貞洰�(dāng)初報名時，剛在單位看到省電大在本市設(shè)立開放教育水利水電專業(yè)，有點活心，想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，但一想，自己的工作是臨時工的性質(zhì)，婆家又都是農(nóng)村的，沒有門路，學(xué)不學(xué)都沒什么用，專科畢業(yè)證還閑放在家里。沒發(fā)揮一點作用。就不想再學(xué)了。但是一想到，放過這次機(jī)會，有點可惜，虛榮心的作用也迫使我想，好歹弄個本科�？捎忠幌�，眼前的生活，是過一天算一天，生活沒著落，兩個人將來都沒勞保。不去學(xué)了，留著學(xué)費，最低生活保障也能活一陣子。帶著學(xué)與不學(xué)各占50%的心情，去詢問電大的老師，幾位**和老師都熱心地開導(dǎo)我，應(yīng)該參加學(xué)習(xí)，學(xué)校開展的是遠(yuǎn)程開放教育，不是以面授集中為主，是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。因此，可以根據(jù)自己的實際情況制訂個人學(xué)習(xí)計劃，并且電大可以為學(xué)員提供多種**資源，如果有什么困難的話，學(xué)校的老師會以各種方式來幫助學(xué)習(xí)。雖然需要三年的時間，但如果堅持下來，不僅學(xué)識上有收獲，而且在**處理事情方面也會有較大的收獲。更何況，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快，說不準(zhǔn)什么時候就得需要本科證。有就說明你在學(xué)識上比別人強(qiáng)。聽了老師的分析，堅定了我參加開放教育學(xué)習(xí)的信心。我終于鼓起勇氣報了名，成為一名電大的學(xué)員。

　　常言道，熟能生巧，剛一接觸開放教育時，對所學(xué)專業(yè)是全面鋪開，齊頭并進(jìn)，沒有什么側(cè)重之分，分不清哪些是主要的，哪些是次要的。隨著時間的推移，開設(shè)課程的逐漸增多，就發(fā)現(xiàn)***許多規(guī)律是可以遵循的。由于水利水電工程建設(shè)屬于理工類。因此許多課程相比較來說是很難的。高等數(shù)學(xué)是頭一關(guān)，也是我整個學(xué)習(xí)過程中的一個跳躍似的小障礙。從我原來的學(xué)習(xí)情況來看，每回遇到涉及高等數(shù)學(xué)相關(guān)知識的地方，我就會失去了信心，有時放下暫時不看，有時甚至幾天，十幾天一想到這門課程就會心煩發(fā)愁，這種情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這種情況下，白山電大的**和老師及時伸出援助之手，給管校舍的老師寫了一張便條，讓我參加了電大舉辦的“**高考補(bǔ)習(xí)班”進(jìn)行免費學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，使我提高了對高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。并且電大的**和老師也多次關(guān)照，如果有不懂的地方可以隨時來電大咨詢。或者通過別的途徑來咨詢。為了能進(jìn)一步地在知識上得到提高和發(fā)展，當(dāng)�？瓢嗯e辦輔導(dǎo)時，教務(wù)處的**和兩位班**又及時幫助我，讓我到專科班學(xué)習(xí)。看到白山電大這些年青的**、年青的教師、年青的朝氣蓬勃的團(tuán)體、年青的領(lǐng)路人，使我堅定了學(xué)習(xí)的信心。在我多次動搖的情況下，鼓勵我堅持下來，直到今天。

　　二、自學(xué)能力的提高

　　由于電大是沒有圍墻的大學(xué)，其教學(xué)信息通過國家提供的*系統(tǒng)覆蓋全國，并已開始在教學(xué)中充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，面向全國實施

網(wǎng)

提供

　　電大具有別的學(xué)校所不具備的條件，為各地的求學(xué)者提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)**服務(wù)，由于電大發(fā)給我們的一些專業(yè)書是最新版本，如《環(huán)境水利學(xué)》這本書，從書的出版到發(fā)到我的手中。只有兩個月的時間，使我們掌握了最新信息，有一種直到知識最前列的感覺。因此，利用這樣的教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不怕知識根不上。

　　除此之外，我在學(xué)習(xí)《巖土力學(xué)》這門課程時，我發(fā)現(xiàn)，書中的介紹，是由巖體（石）力學(xué)習(xí)與土力學(xué)二門課程組成的。這使得我在�？浦兴鶎W(xué)的土力學(xué)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步了解了巖石的各種性能。根據(jù)這種情況，我找到了巖土力學(xué)在我自學(xué)過程中應(yīng)該使用的學(xué)習(xí)方法和本課程應(yīng)該重點掌握的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)巖土力學(xué)是為了能正確進(jìn)行建筑物的地基與基礎(chǔ)設(shè)計，以及合理地進(jìn)行土壩、堤防、擋土墻、路堤等建筑物的設(shè)計與計算。通過自學(xué)我了解了，巖石力學(xué)研究的是，巖石的力學(xué)性質(zhì)的理論和應(yīng)用的科學(xué)。是研究巖石對它周圍物理環(huán)境中力場反應(yīng)的科學(xué)。即研究巖石在荷載作用下的應(yīng)力。變形和破壞規(guī)律，以及工程穩(wěn)定性等問題。是固體力學(xué)的一個分支。

　　在學(xué)習(xí)《**鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》這門課時，我發(fā)現(xiàn)它的實踐性比較強(qiáng)。為了保證鋼筋在混凝土中錨固可靠，應(yīng)該使鋼筋在混凝土中有的錨固（埋入）長度la，它可根據(jù)鋼筋的應(yīng)力達(dá)到屈服強(qiáng)度時，鋼筋才被撥出的條件確定，由鋼筋的受力*衡條件得：fyAs=laTmULa=fyAs/（TmU）=fyd/（4Tm）Tm為錨固長度范圍內(nèi)的*均黏結(jié)應(yīng)力。與砭強(qiáng)度及鋼筋表面形狀有關(guān)，鋼筋強(qiáng)度越高，直徑越粗，混凝土強(qiáng)度越低，則要求錨固長度越長。按照這個條件，確定錨固長度la，可使錨固作用和鋼筋強(qiáng)度都得到充分發(fā)揮。這是保證鋼筋可靠錨固于混凝土中的基本錨固長度。實際的錨固長度要求是與鋼筋受力狀態(tài)有關(guān)。這一理論，憑究竟想象很難理解它的實際狀態(tài)，通過小組的集中學(xué)習(xí)與討論，各自介紹自己在實際工作中的所見所聞，交流

思想

　　在《水土保持學(xué)概論》一課中，我通過網(wǎng)上的資源輔助文字教材。吸收了許多知識，梯田的修筑不僅歷史悠久，而且普遍分布于世界各地，尤其是在地少人多的第三世界國家的山丘地區(qū)。而*是世界上最早修筑梯田的國家之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國共修梯田667萬多hm2，其中，黃土高原新建和改建舊梯田267萬hm2，成為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項重要措施。田面愈寬，耕作愈方便，但田坎愈高，挖（填）土方量愈大。在黃土丘陵區(qū)一般田面寬以30m左右為宜，緩坡上寬些，陡坡上窄些，最窄不要小于8m，田坎高以1.5—3m為宜。緩坡上低些，陡坡上高些，最高不要超過4m。各要素之間具體計算方法是：田面毛寬：Bm＝Hcot；田埂占地：Bn=Hcota；田面凈寬：B=Bm—Bn=H（cotθ—cota）；田埂高度：H=B/（cotθ—cota）；田面斜寬：B1＝H/sinθ；式中：θ為地面坡度，a為埂坎坡度。在挖、填方相等時，梯田挖（填）方的斷面面積，可由下式計算：S=1/2xH/2xB/2=HB/8。因每公頃土方量V=S。L=HB/8x70000/B=1250H根據(jù)上述公式，可以計算出不同田坎的每公頃土方量（指控方）。在大搞農(nóng)田水利建設(shè)的過程中，每公頃土方量的挖方量，需要按照工程單價，計算上工期與工程款。

　　由于在某些方面光憑自己的能力去學(xué)習(xí)這些理論性及專業(yè)性極強(qiáng)的課程，很是有點吃力，因此，我又積極參加了小組的學(xué)習(xí)活動，在小組活動中，各地學(xué)員匯集到一起，討論農(nóng)田改造的最新動態(tài)，與實際工程的最佳的施工方法，減少了不必要損失，通過小組學(xué)習(xí)，我與其他學(xué)員取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法。并把它運用到實際的學(xué)習(xí)之中，取得了一定的成效。如在小組的討論會上，我們在區(qū)域地下水資源評價時，一般把地下水資源分為補(bǔ)給資源和開采資源這一問題進(jìn)行了熱烈的討論。張仁同學(xué)把他們電站的蓄水為補(bǔ)給資源這一問題談了很多的實際情況。我聽后很受啟發(fā)，并且對水資源補(bǔ)給情況有了實際的了解。真是收獲不小。

　　三、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

　　通過參加開放教育的學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自主學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。同時，在學(xué)習(xí)方法上我也有了較大的改進(jìn)。不再是象以往那樣只等老師來手把手的教。而是充分能動地選擇各種不同的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)資源，應(yīng)用到各門課程的學(xué)習(xí)之中。隨著課程種類的不斷增多，在學(xué)習(xí)中我將會進(jìn)一步吸取好的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)之中。將開放教育所提供的知識充分吸收，真正做到學(xué)以至用。