作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)�來的�?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

文明禮儀課程教案篇一

總則：

（一）堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；注重學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。

（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。

結(jié)合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。

（四）堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。要對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動相結(jié)合。以各種主題教育實(shí)踐活動為載體，升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗(yàn)教育活動。要組織開展“六個(gè)一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報(bào)、講一個(gè)感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！

二、重點(diǎn)內(nèi)容：

1.講文明、講禮貌的習(xí)慣:

①升國旗、校會等大型集會時(shí)，不說話、不打鬧，不破壞會場秩序。

②同學(xué)之間不罵人，不講粗話、臟話；對老師、同學(xué)有禮貌。

③校內(nèi)不追逐打鬧，走路不勾肩搭背拉橫排，行走時(shí)靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處不亂寫亂畫，不損壞公物。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣：

①不隨地吐痰, 不隨手亂拋紙屑，不隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)不隨時(shí)隨地吃零食，不在校外小攤購買小吃。

③個(gè)人物品整潔，書桌上書籍刊物擺放整齊。

④講公共衛(wèi)生，自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。

⑤自覺整理好寢室內(nèi)務(wù),搞好個(gè)人衛(wèi)生。⑥就餐時(shí)不亂倒、不浪費(fèi)。

3.違規(guī)違紀(jì)的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

三、教學(xué)過程：

1、加強(qiáng)語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。

2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明班集體。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個(gè)人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽(yù)。

①、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

②、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

5、齊讀——文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學(xué)習(xí)上講刻苦

4、生活中講衛(wèi)生

5、活動中講參與

6、集體中講團(tuán)結(jié)

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內(nèi)外講形象

10、時(shí)時(shí)處處講安全

“十不準(zhǔn)”

1、不說臟話粗話；

2、不亂丟亂扔；

3、不破壞公物；

4、不亂寫亂畫；

5、不吸煙喝酒；

6、不打架斗毆；

7、不校內(nèi)騎車；

8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

9、不進(jìn)網(wǎng)吧；

10、無不文明不正常交往。

六、談收獲有哪些？

文明禮儀課程教案篇二

文明禮儀備課教案

第一課見面禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生熟悉并掌握基本的見面禮節(jié)，能禮貌與他人交往。

2、通過講授理論知識時(shí)學(xué)生理解掌握基本禮節(jié)。

3、通過演練，糾正不正確的姿勢，掌握正確、優(yōu)雅的技能規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

1、各種禮節(jié)的動作要領(lǐng)及適用場合。

2、糾正學(xué)生在見面禮節(jié)演練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（課堂互動）

情景模擬：兩人一組模擬初次見面時(shí)的情景，從而引出一些見面禮節(jié)�！�—文章窩——（便于活躍課堂氣氛，提高大家積極性）

a 情景一：機(jī)場接待及朋友 b 情景二：拜訪他人后，準(zhǔn)備離開時(shí) c 情景三：表示恭喜、祝賀時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

師：閱讀課本3頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生:分組發(fā)言。師:辯一辯： / 24

1、請你做一回禮儀專家，說說李華哪些地方做得不好。

2、讀了上面的故事，你學(xué)到了哪些文明禮儀？ 生:分組發(fā)言。

二、禮儀規(guī)范

師：同學(xué)之間談吐舉止要講究文明，要使用普通話，使用禮貌用語和禮貌的體態(tài)語言。握手禮：

（1）握手禮的基本概念：（2）握手禮的起源及典故（3）握手的時(shí)機(jī)和場合： 遇到較長時(shí)間沒見面的熟人 在比較正式的場合和認(rèn)識的人道別；

在以本人作為東道主的社交場合，迎接或送別來訪者時(shí)； 拜訪他人后，在辭行的時(shí)候； 被介紹給不認(rèn)識的人時(shí)；

在社交場合，偶遇親朋好友故舊或上司的時(shí)候 別人給予你一定的支持、鼓勵；或幫助時(shí) 表示感謝、恭喜、祝賀時(shí) 對別人表示理解、支持、肯定時(shí) 得知別人贈送禮品或頒獎時(shí)

得知別人患病、、失業(yè)、降職或遭受其他挫折時(shí) / 24 向別人贈送禮品或頒獎時(shí)

雙方交談中出現(xiàn)了令人滿意的共同點(diǎn)，或者雙方原先的矛盾出現(xiàn)了某種良好的轉(zhuǎn)機(jī)，或者徹底和解時(shí)習(xí)慣上也以握手為禮

（4）握手的順序：遵循“尊者優(yōu)先“原則。公務(wù)場合，握手時(shí)伸手 的先后次序主要取決于職位、身份。而在社交、休閑場合，它主要取決于年齡、性別、婚否。

（5）握手的方法：正確的握手姿勢、握手的力度、握手的時(shí)間、多人握手 握手時(shí)，距離受禮者約一步，上身稍向前傾，兩足立正，伸 出右手，四指并攏，拇指張開，向受禮者握手。

（6）握手的禁忌：a、避免掌心向下握手b、使用右手 c、握 手時(shí)一般需要脫帽、手套 d、注意力要集中 e、握手時(shí)應(yīng)起立 實(shí)踐：a 親身示范動作要領(lǐng)

b 將學(xué)生分成倆人一組，進(jìn)行練習(xí)

2、脫帽禮 a、脫帽禮的起源 b、脫帽禮的要領(lǐng)

實(shí)訓(xùn)： a、親身示范動作要領(lǐng)

b、兩人一組進(jìn)行示范練習(xí)

3、擁抱禮：

擁抱禮的要領(lǐng)：倆人相對而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右

手環(huán)撫于對方的左后肩，腰，彼此將胸部各向左傾而 / 24 實(shí)訓(xùn)： a、親身示范動作要領(lǐng)

b、兩人一組進(jìn)行示范練習(xí)

三、相關(guān)鏈接

師：閱讀課本中的相關(guān)鏈接，你有什么感受？ 生：自由發(fā)言。

四、知識拓展

(1)使學(xué)生了解東盟十國的見面禮形式，拓展學(xué)生的文化視覺。(2)教師簡單講授東盟十國見面禮及掌握該知識的重要意義。(3)教師引出下節(jié)課課題。作業(yè)：請談?wù)勎帐侄Y的一般順序？ 教學(xué)反思：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)見面時(shí)的交往禮節(jié)，讓大家掌握日常交往中基

本的禮節(jié)，同時(shí)通過課堂示范和實(shí)操以及情景表演訓(xùn)練來強(qiáng)化，加深學(xué)生的印象，讓人人參與進(jìn)來，同時(shí)提高大家的學(xué)習(xí)興趣。

第二課同學(xué)相處禮儀

一．教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解同學(xué)間交往的禮儀要求。

2．讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用禮儀要求與同學(xué)交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系。二．教學(xué)重點(diǎn)：在日常生活中運(yùn)用禮儀要求與同學(xué)交往。三．教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小品表演、名言 / 24 四．教學(xué)過程：

（一）故事引入，激發(fā)興趣

師：請同學(xué)們閱讀課本6頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生：談體會。

師：辨一辨：在上面的小故事中，你認(rèn)為張揚(yáng)和劉軍做得怎么樣？請你給他們倆提建議，你準(zhǔn)備怎么說？ 生：自由發(fā)言。

同學(xué)們在平時(shí)的生活中有沒有與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們該如何處理呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與同學(xué)交往的禮儀。

（二）層層深入，內(nèi)化新知 1．明確禮儀要求：

（1）提問：你在生活中是如何與同學(xué)相處的？（2）小組討論：怎樣與同學(xué)相處才好呢？（3）全班交流、總結(jié)與同學(xué)相處的要求：

a．真誠、坦率，學(xué)習(xí)和生活上要互相關(guān)心幫助，不過分計(jì)較自己的利益得失。b．舉止文雅，說話有禮貌、熱情、謙虛，同學(xué)間見面要打招呼。c．不譏諷同學(xué)的缺陷，不亂叫同學(xué)的綽號，不背后說同學(xué)的壞話。d．不欺侮同學(xué)，不打架，不罵人學(xué)會與他人合作。（4）出示禮儀要求三字經(jīng)： 同學(xué)間，要真誠，言行雅，講禮貌。敏于事，慎于言，不譏諷，不嘲笑。/ 24 有矛盾，不暴躁，不打架，不爭吵。細(xì)商量，少計(jì)較，重道義，肝膽照。2．理解禮儀要求

（1）兩名同學(xué)表演小品：書中的故事啟迪內(nèi)容（內(nèi)容見后面）

（2）討論評價(jià)：小橋這樣做是夠道義、有苦同當(dāng)嗎？如果是你，你會怎樣做？（3）同桌合作表演：怎樣運(yùn)用禮儀與同學(xué)相處

（4）展示：請兩位同學(xué)上來表演如何與同學(xué)相處，進(jìn)一步明確與同學(xué)交往的禮儀要求。3．深化禮儀要求

（1）教師出示課前搜集的名言與學(xué)生一起分享，進(jìn)一步深化禮儀要求的理解。（2）說一說身邊的好榜樣，并說說自己喜歡與怎樣的同學(xué)交往。

（3）自我評價(jià)：對照禮儀要求給自己打分，有哪些是自己做得好的，有哪些是做得還不夠好的，以后應(yīng)該怎樣做？

（三）、禮儀規(guī)范

和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會諒解，寬以待人；對別人的提醒和批評，要虛心接受；當(dāng)別人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要耐心勸解。

（四）、相關(guān)鏈接

師：閱讀課本7-8頁相關(guān)鏈接談體會。生：分組發(fā)言。

（五）、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，通過——網(wǎng)絡(luò)日記——這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？以后在與同學(xué)交往時(shí)應(yīng)該怎樣做？ / 24

（六）、作業(yè)布置：

1．無意中碰了同學(xué)一下，應(yīng)該怎么辦？ 2．自己有過錯(cuò)，被同學(xué)責(zé)罵時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

五、板書設(shè)計(jì)： 同學(xué)交往禮儀

同學(xué)間，要真誠，言行雅，講禮貌。敏于事，慎于言，不譏諷，不嘲笑。有矛盾，不暴躁，不打架，不爭吵。細(xì)商量，少計(jì)較，重道義，肝膽照。

六、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但明確了與同學(xué)交往的禮儀，而且知道如何在實(shí)踐中應(yīng)用。本節(jié)課通過故事引入，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，讓學(xué)生知道：掌握了交往禮儀就能夠獲得良好的同學(xué)關(guān)系。

接著再通過小品表演，讓學(xué)生辨別怎樣做才算是真正的好朋友，進(jìn)一步深化了學(xué)生對禮儀要求的理解。

第三課：升國旗時(shí)的禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)

1、升旗時(shí)要求學(xué)生做到隊(duì)伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。升旗

儀式開始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。升旗時(shí)，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

2、唱國歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅，看清指揮，唱好節(jié)奏。聽國旗下講話時(shí)，神情要專注，要有適時(shí)適度的鼓掌。/ 24

3、通過升國旗禮儀的教育，教育學(xué)生愛祖國，緬懷革命前輩，勤奮學(xué)習(xí)，將來為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺做到升旗儀式開始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。

四、教學(xué)準(zhǔn)備（升旗錄像、多媒體課件、國旗、旗手）

五、教學(xué)過程：

情景引入：孩子們，今天我們一起去參觀天安門廣場的升旗儀式，好嗎？（播放情景錄象）

1、讓同學(xué)們說一說，評一評：你看到了什么？解放軍叔叔是怎么做的？好在哪里？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

2、今天我們一起來學(xué)習(xí)禮儀第三課《升國旗禮儀》，板書課題，齊讀課題。

3、質(zhì)疑：升旗要注意哪些禮儀呢？我們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？學(xué)習(xí)新課。

（一）、師：閱讀課本9頁情景再現(xiàn)，談體會。生：自由發(fā)言。

師：辨一辨：剛才的升旗儀式中，你覺得有哪些禮儀規(guī)范做得特 別好？請每人寫出三條來。

你注意到這些問題了嗎？今后準(zhǔn)備怎么做？

（二）、禮儀規(guī)范

同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，已經(jīng)參加了一年的升旗儀式，誰來說說參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）

1、教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)�！飬⒓由�旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。/ 24 ★按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

★升旗儀式開始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮�！锍獓�歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。★聽國旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

（三）學(xué)習(xí)禮儀要求：、孩子們，對照上述禮儀要求，說說你做到了哪一點(diǎn)？還有哪些沒做好的？以后應(yīng)該怎么做？、學(xué)生自由匯報(bào)。教師隨機(jī)表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

3、老師將同學(xué)平時(shí)參加升旗儀式的情景用dv拍了下來，現(xiàn)在播放出來讓學(xué)生自己評一評誰做得最好，好在哪里？誰做得不夠好，應(yīng)該怎么做？

4、在課堂上進(jìn)行一次升旗儀式，比一比誰做得最好。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都做得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。升旗儀式開始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽國旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

（五）讀一讀，背一背（多媒體出示）升國旗，最莊重，身肅立，情感濃。少先隊(duì)，是先鋒，紅領(lǐng)巾，飄前胸。敬隊(duì)禮，出威儀，唱國歌，展氣勢。國旗紅，先烈血，憶先驅(qū)，宜勤學(xué)。愛中華，如母親，永不改，報(bào)國心。/ 24

（六）故事啟迪

聽了這個(gè)小故事，你有什么感受？以后你看到國旗該怎么做？

（七）拓展：除了國旗，你還知道有哪些代表著祖國？（國徽、國歌……）

（八）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定升旗儀式的常規(guī)要求： 1 集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。2 出隊(duì)時(shí)要做到前后左右對齊。

3升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。4 唱國歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。

（九）表演：學(xué)站軍姿；學(xué)唱國歌。

六、總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本堂班會制定的標(biāo)準(zhǔn)評選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！

七、板書設(shè)計(jì)：

升國旗禮儀 莊嚴(yán)肅穆 行注目禮 少先隊(duì)員行隊(duì)禮

八、教學(xué)反思：

孩子對新中國的成立了解不深，對中國的歷史也很膚淺，要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛國旗，是一件難事。作為一名教師，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、講文明、懂禮儀的人是我們老師義不容辭的責(zé)任。/ 24 俗話說：“嫩枝易彎也易直”，學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情，需要我們老師不斷地提醒，不斷地糾正。在學(xué)生的文明禮儀教育中還存在著許多的不足，在今后的工作中，我一定會吸取其他老師的一些好的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，讓自己的教育工作更上一層樓。

第四課上學(xué)禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識文明行走就在我們身邊，體會文明行走的重要性。2.在日常生活中，自覺做到行走文明。教學(xué)重、難點(diǎn)：

在日常生活中，自覺做到行走文明。教學(xué)過程：

師：閱讀課本12頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生:分組發(fā)言。師:議一議：

1、你覺得上面的故事中哪位同學(xué)做的最好，為什么？

2、為何提倡學(xué)生在校期間要穿學(xué)生裝呢？ 生:分組發(fā)言。

師：我們來聽個(gè)《上學(xué)路上》的故事。看，這里有一位小朋友他正在馬路上走來，我們一起來看一下。一起說說怎樣行走才是文明的？ 生：交流學(xué)習(xí)心得。

師:觀看錄像，討論辨析，播放錄像（展現(xiàn)行走時(shí)的一些不文明行為）生：討論 / 24（1）看了剛才的錄像，斌斌哪些行為是不文明的？（2）你走在馬路上時(shí)，還見到過哪些不文明的現(xiàn)象？（3）在路上碰撞了別人，該怎么辦？（4）別人無意碰撞了你，該怎么辦？ 生：自由發(fā)言。

師：剛才我們在愉快的活動中學(xué)習(xí)行走讓路的知識，你覺得在馬路上行走時(shí)，還有那些需要注意的地方？ 禮儀規(guī)范

師：同學(xué)之間談吐舉止要講究文明，要使用普通話，使用禮貌用語和禮貌的體態(tài)語言。相關(guān)鏈接

師：認(rèn)真閱讀課本13頁相關(guān)鏈接，談體會。生：分組發(fā)言。小結(jié)

作為文明的小市民，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。今天我們一起學(xué)了行走讓路的知識，希望同學(xué)們在今后的生活中成為講文明、懂禮儀的小使者！教學(xué)反思：

在小組討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己得結(jié)論。

第五課課間禮儀

教學(xué)目標(biāo)： / 24 1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考，組織交流。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。（板書：共創(chuàng)和諧課間）

二、深入交流

1、師：閱讀課本16頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生:分組發(fā)言。師：同學(xué)們自我反思： / 24

1、為班級增光添彩是我們每一位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，請問你都為班集體做過哪些事情？

2、你認(rèn)為自己熱愛自己的班集體嗎？怎樣做才是熱愛班集體呢？生:分組發(fā)言。

3、談身邊故事，樹立正確形象。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去如： ①準(zhǔn)備下節(jié)備品。②有秩序上下樓。

③愛護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助�！�…

3、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象 / 24（2）討論、交流

4、提高認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧課間。

（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考）（2）共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。③做課間活動宣傳報(bào)。

④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。……

三、禮儀規(guī)范

在學(xué)校，我們要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，見到同學(xué)要主動讓道，要使用禮貌的體態(tài)語言。騎自行車的同學(xué)進(jìn)校門時(shí)主動下車，要把自 行車放在指定的地點(diǎn)，并自動排放整齊。

四、相關(guān)鏈接

師：閱讀課本相關(guān)鏈接談體會。生：自由發(fā)言。板書設(shè)計(jì)： 活動有序注意安全 / 24 共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓互幫互助 教學(xué)反思

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，-一定會充滿陽光。

第六課課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、會上課，會學(xué)習(xí)，課堂要求能做到。

2、上課時(shí)坐姿端正，專心聽講，不做小動作，不打瞌睡，不吃東西，不做與課堂無關(guān)的事。

3、讓自己的注意力在課堂上高度集中，讓自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)重、難點(diǎn)：

知道上課喊報(bào)告，會上課，會學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：

(引入）故事屋：兩個(gè)學(xué)生都拜秋為師，為什么一個(gè)學(xué)生后來成了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生棋藝沒有多大長進(jìn)？ 生：談感受。

師：閱讀課本20頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生:分組發(fā)言。師：議一議： / 24

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該做些什么？

2、你上課遲到過嗎？遲到后，你是怎樣做的？

3、在老師講課的過程中，學(xué)生不能做哪些事情？

4、下課時(shí)，你是在老師的后面走出教室的嗎？ 生：分組辯論。

學(xué)有榜樣：觀察圖畫，說說你看到了什么？

照鏡子：上課了，其他的同學(xué)專心致志，而淘淘卻在（），他這樣對嗎？應(yīng)該（）。同學(xué)正在聽老師上課，明明卻把自己喜歡的課外書拿出來偷偷看，這樣做對嗎？應(yīng)該（）。

禮儀規(guī)范：學(xué)唱兒歌

上課鈴聲響趕快進(jìn)教室坐正不吵鬧 不做小動作眼睛看老師耳朵仔細(xì)聽 勤于動腦筋舉手再發(fā)言聲音響又亮 想法不同時(shí)耐心等一等然后再舉手 課課能做到學(xué)習(xí)頂呱呱大家都來夸 尋找成長足跡：

下面是一組“課堂小標(biāo)兵”的七色花，花瓣上的事你做到了就涂顏色。你還做到了那些，說給大家聽，并在空白的花瓣上畫一畫，寫一寫。相關(guān)鏈接： 《課堂七律》 坐： / 24 1．坐要端正，挺直腰背，不左右搖晃，目視前方，胸與 書桌保持一拳距離。

2．雙腿平放于桌下，與肩平行，雙手自然平放于桌面，不玩東西。立：

1．課堂答問起立時(shí)，抬頭挺胸，直立，雙手自然下垂，成立正姿勢。

2．集隊(duì)時(shí)，收腹挺胸，目視前面同學(xué)后腦勺，雙手貼褲 縫，身體不晃動。讀：

1．坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立于桌面 略向外傾斜，眼睛直視書本，和書保持一尺左右的距離。

2．讀書時(shí)做到讀音準(zhǔn)確、清晰、響亮，不喊讀，不指讀，不添漏字，不顛倒，不重復(fù)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀準(zhǔn)確、讀流利、讀出感情。寫：

1．養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，作業(yè)本平放，頭正，肩平，背直，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，兩臂平放桌面，左手按本，右手執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”：胸離課桌一拳，眼離本子一尺，握筆手指離筆尖約一寸。

2．書寫工整，字清楚勻稱，卷面整潔美觀，不隨意涂畫。3．筆畫、筆順準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)字，不抄錯(cuò)題。

4．改正錯(cuò)字時(shí)，不用涂改液，鉛筆書寫的可用橡皮輕輕擦去，鋼筆書寫的則用一條斜線劃去后重寫。/ 24 聽：

1．認(rèn)真聽課，做到情緒飽滿，精力集中，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵，主動參與，積極思考分析。

2．用心傾聽他人講話，眼睛應(yīng)注視對方，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)。邊聽邊思，聽的過程中不隨便打斷別人的講話，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他人講話。答：

1．上課時(shí)積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)言者須先舉右手，臵于桌面，待老師允許后才站起來發(fā)言。

2．發(fā)言時(shí)呈立正姿勢，自信，姿態(tài)自然、大方，語言清 晰，響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

3．答問完畢，經(jīng)老師示意后，輕輕坐回原位。議：

1．多思、善問；不唯上、不唯書，敢于懷疑、突破舊觀 點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于對問題進(jìn)行討論、爭議，勇于有理 有據(jù)地闡明自己的觀點(diǎn)。

2．發(fā)表自己看法時(shí)，要尊重他人，用心傾聽完別人的發(fā) 言，不爭執(zhí)；聲音要宏亮；表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先 把問題想好。

3．小組討論時(shí)要積極參與，明確老師要求；討論時(shí)聲音 適量，不影響別組討論；服從小組安排，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作、相 互配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)。/ 24 禮儀游戲：

上課了，大家在認(rèn)真聽講，可有的小朋友不遵守紀(jì)律，你能圈出來嗎？說說你想怎樣幫助她。教學(xué)反思：

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生自己總結(jié)。

第七課保持衛(wèi)生禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道一些簡單的衛(wèi)生和禮儀方面的知識和常識。

2、使學(xué)生掌握好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讓學(xué)生理解一些生活基本禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會正確的洗頭

2、知道如何挑選水果、清洗水果 教學(xué)難點(diǎn)：

1、記不清哪些是可回收垃圾，那些不可回收

2、忘記如何挑選某種水果的方法 教學(xué)過程：

導(dǎo)入，組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、自我介紹，拉近學(xué)生的距離

2、導(dǎo)入： / 24（1）展示圖片（美牙、壞牙），視頻（洗手過后的細(xì)菌數(shù)量）同時(shí)向?qū)W生講解圖片中發(fā)生的原因。

（2）、人人都喜歡自己能討人喜歡，所以我們首先要做到的就是把自己最干凈整潔的一面呈現(xiàn)在大家面前，所以我們就要從最基本的小事做起，來改正、完善我們的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、情景再現(xiàn)

師：閱讀課本20頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生：分組回答。

二、禮儀診所

1、想一想：你為校園的環(huán)境衛(wèi)生做了哪些事情？

2、見到不維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，你會和他（她）說些什么？生：分組辯論。探究活動一：學(xué)習(xí)正確洗頭（1）播放正確洗頭的視頻

學(xué)生認(rèn)真觀看視頻后提問題：a.如何正確洗頭? b.洗發(fā)精的選擇?（3）再次播放視頻，請一名同學(xué)上臺和視頻同步演示（該同學(xué)面向同學(xué)背對講臺），下面的同學(xué)用手自己試著洗 探究活動二：各種水果正確挑選（1）放各種水果正確挑選的幻燈片

（2）學(xué)生認(rèn)真觀看后提問題:針對每種水果的挑選方法？ a.如何挑西瓜？ ①西瓜底部的圈圈小 / 24 ②顏色最好挑青綠色，不要霧霧白白的 ③西瓜紋路整齊就是好瓜

④西瓜頭，就是所謂的蒂頭，若是直直的一條線，就不要，但若是卷曲圈起來的，就很甜。

b.如何巧取芒果肉？ c.如何挑選草莓？

草莓不買太紅的，顏色越是鮮艷就越酸，紅里帶點(diǎn)白的草莓最香甜了.買草莓的時(shí)候不要選個(gè)非常大，形狀特奇怪的那種，要選大小一致的，小一點(diǎn)更安全，顏色不要特別紅，里面最好帶點(diǎn)白色的小點(diǎn)點(diǎn)的。d.清洗草莓的步驟？

1、用自來水沖洗幾分鐘

2、把草莓浸在淘米水中3分鐘（分解農(nóng)藥）

3、淡鹽水中（蟲）

4、再用自來水或淡鹽水沖洗

5、用凈水或者冷開水再沖 e如何吃甘蔗

三、禮儀規(guī)范

校園是我們共同學(xué)習(xí)和成長的地方，她的美麗需要我們大家共同的維護(hù)，我們要隨時(shí)保持校園的整潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和廢棄物，見到紙屑和廢棄物要隨手撿起。

四、相關(guān)鏈接

師：對倡議書同學(xué)們有什么想法？ / 24 生：談體會。教學(xué)反思：

這節(jié)課內(nèi)容廣泛，涵蓋個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，水果挑選方法，垃圾分類的知識，內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用、簡單，學(xué)生會很喜歡，有視頻、圖片，學(xué)生學(xué)得快，印象深，經(jīng)常提問讓學(xué)生記得更清更牢。

第八課家庭禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在家庭中孝敬父母、尊敬老人。

2、講文明、講禮貌的優(yōu)良品德。教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生在家庭中孝敬父母、尊敬老人，講文明、講禮貌的優(yōu)良品德。教學(xué)過程：

(引入)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)家庭禮儀。首先請大家回答幾個(gè)問題： 你過生日的時(shí)候，當(dāng)你收到父母送給的禮物時(shí)，你會怎么辦？你知道父母為這個(gè)家作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？你在休息日里為家里做點(diǎn)什么事呢？有人說都是家里人，生活中不要講什么禮貌禮節(jié)。你認(rèn)為對嗎？為什么？ 生：自由發(fā)言。

一、情景再現(xiàn)

師：閱讀課本20頁情景再現(xiàn)，談?wù)勀愕捏w會。生：分組回答。

二、禮儀診所 / 24

1、你放學(xué)時(shí)是怎樣離校的？統(tǒng)一離校這種方式你喜歡嗎？

2、上面的故事中張凡做的對嗎?如果你在放學(xué)的路上遇見了同學(xué)響進(jìn)入網(wǎng)吧，你會怎么開導(dǎo)他（她）呢？ 生：分組辯論。

三、禮儀規(guī)范

下面老師給大家歸納如下幾個(gè)方面： 1.在家庭中晚輩應(yīng)該尊敬長輩。2.對長輩的關(guān)心，晚輩應(yīng)當(dāng)理解。3.對長輩的關(guān)心我們要以關(guān)心來回報(bào)。4.晚輩要體貼父母、長輩。

5.做子女的應(yīng)當(dāng)及早地懂得生活的艱辛。6.生活中對父母要講究禮貌禮節(jié)。

我真誠地希望大家發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在自己家里、在祖國這個(gè)大家庭里處處講文明、講禮貌，做文明禮貌的好學(xué)生。

四、相關(guān)鏈接 記憶歌謠，談體會。

五、收獲樂園

下面就請大家談?wù)勼w會吧。收獲今天這堂課收獲很大，你們的進(jìn)步我會關(guān)注的。由于時(shí)間關(guān)系，我們就談到這里。教學(xué)反思：

貴在學(xué)生做到，深入學(xué)生心靈。/ 24

文明禮儀課程教案篇三

文章簡介：《一年級文明禮儀備課教案》

1、坐立行有講究

一、活動目標(biāo)：

1、知識與技能：知道并初步掌握正確的坐、立、走姿勢。知道坐立走的姿勢可以

《節(jié)日禮儀》中的文章《一年級文明禮儀備課教案》正文開始>>

1、坐立行有講究

一、活動目標(biāo)：

1、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。體會到正確的坐姿勢有利于自己的健康成長，同時(shí)也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。

4、過程與方法：在活動中能與同學(xué)合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。

教學(xué)重點(diǎn):初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢；

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好錄像片等教學(xué)用具，搜集、觀察學(xué)生坐、立、走姿勢的資料，多媒體課件，音樂、三、活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、起立后相機(jī)表揚(yáng)：**站得真好，**坐得真好

2、今天，我們請來了《品德與生活》書中的四個(gè)小伙伴，（出示四個(gè)小動物），請他們做我們四個(gè)組的吉祥物，好嗎？

3、**組的小朋友坐得都很端正，先請你們來選（相機(jī)表揚(yáng)：走得很輕快）

4、小結(jié)：剛才王老師發(fā)現(xiàn)，有不少小朋友非常注意自己的站姿、坐姿和走姿，你們瞧：樂樂猴組的小朋友都坐的直直的，老師來采訪一下你：為什么坐得這么端正？

5、出示脊柱彎曲的圖片（師作解釋）

二、看mtv明理

1、看來，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們還真得注意自己的姿勢呢！到底怎么坐立走才是正確的呢？答案就藏在一首歌里，想不想聽歌找答案��？

2、每組匯報(bào)（貼圖）

3、解釋“坐如鐘”（出示鐘的圖片）

三、活動中訓(xùn)練坐立走

坐：

1、坐如鐘是什么樣子的？（出示圖）

看看盼盼和圓圓是怎么坐的？注意他們的腰、腿、腳

2、出示兒歌，自己聽著兒歌，練習(xí)坐坐。

3、投影鏡頭掃視，表揚(yáng)：**組坐得真好，獎勵“小鐘”

4、讀書，寫字的時(shí)候應(yīng)該怎么坐呢？指名說，練習(xí)坐坐

5、在家里，看電視的時(shí)候該怎么坐呢？和爸爸媽媽到飯店吃飯?jiān)趺醋��?/p>

立：

1、小朋友們坐得真好，就像一個(gè)個(gè)小鐘一樣，那我們該怎么站呢？

2、出示圖，放兒歌：看看盼盼和圓圓，他們站得怎么樣？像什么？為什么說像松樹？

3、他們倆站得真好，看起來簡單站起來可不簡單哦。同學(xué)們還記得奧運(yùn)會開幕式上那些禮儀小姐，志愿者們，用她們優(yōu)美的身姿給全世界觀眾都留下了美好的印象（出示圖），他們

都是經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練（出示圖），他們?yōu)槭裁搭^上要頂著一本書？（挺胸，抬頭）

4、你們想試試嗎？（指名每組一個(gè)學(xué)生帶書）

5、其他小朋友也躍躍欲試了，請這四個(gè)同學(xué)做小組長，你們可是經(jīng)過培訓(xùn)的哦，回去檢查指導(dǎo)你們的組員。站得好的同學(xué)你就獎勵他一個(gè)大拇指。

6、我們在什么時(shí)候要站得像一棵小松樹？（做操，升旗）

7、平時(shí)該怎么站呢？老師今天找你談話，你該怎么站？和同學(xué)下課在一起講話，你該怎么站？

8、總結(jié)：站得好不僅對自己的身體健康有好處，而且對別人也是一種尊重。

走： 同學(xué)們剛才學(xué)會了正確的坐、站的姿勢，那么我們怎么走路才有精神呢？在你的印象中，誰走路最有精神？出示錄像（解放軍）

1、我們在做操排隊(duì)的時(shí)候就該像解放軍叔叔一樣，膀子甩起來，昂首挺胸，請一組同學(xué)試試看（放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

2、平時(shí)在放學(xué)排隊(duì)，上學(xué)的路上該怎么走呢？（出示盼盼圓圓圖片，讀兒歌，什么叫步履輕？如何做到頭不搖，身不晃？）

3、請一組同學(xué)練習(xí)

4、你們瞧：這個(gè)班同學(xué)放學(xué)了，看看他們走得怎么樣？（指名說說）

5、再請一組同學(xué)練練

四、小結(jié)討論：

1、通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了正確的坐立走的姿勢也知道了坐立走的重要性，誰來說說，正確的坐立走有什么好處呢？（身體健康，有精神，文明的表現(xiàn)）

2、老師送給每個(gè)小朋友一副對聯(lián)，（出示）讀一讀

3、希望你們能做到坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，這樣不僅對你的生長發(fā)育起到重要的作用，同時(shí)也能體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌和對別人的尊重，是一種文明的表現(xiàn)，4、現(xiàn)在你們都坐得特別好，可是貴在堅(jiān)持，怎樣才能一直保持良好的姿態(tài)呢?有什么好辦法？

5、下節(jié)課，我們還要進(jìn)行坐立走大賽，比比哪個(gè)小組哪個(gè)同學(xué)最棒

2、校園禮儀

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識

2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識。

板書課題

二、學(xué)習(xí)新知

1、小組里互相說一說上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做

2、班內(nèi)交流

3、仔細(xì)觀察課本第4頁及第5頁的圖，然后再說一說知道了什么以及還要怎樣做？

4、教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。

5、齊讀上學(xué)三字歌

6、演一演：

請學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識。

7、課堂小結(jié)：

說一說這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎

第3課 家庭禮儀

教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。

教學(xué)過程：

一、交流明理：

（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

二、禮儀提醒您：

稱呼與問候

一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見人主動稱呼很重要，請你記一下：

爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；

媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；

爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）； 媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評一評：

做到了涂上紅色：

自己評

家長評

早起問好

睡覺前道“晚安”

出門說“再見”

家里來客主動問好

文明禮儀課程教案篇四

新興小學(xué)文明禮儀教育教案 第一課學(xué)會自立，熱愛勞動教育

一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。情感：

愿意做個(gè)愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。行為：

自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。

教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教育過程：

一、說一說

提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)

師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名字叫春生，今年上一年級，請你們聽聽他的故事。

這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來，撩開窗簾，�。〈巴�，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？他等著別人幫忙了嗎？

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 你知道這是為什么嗎？ 2．小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

三、想一想，討論一下

1.我們是五年級學(xué)生了，自己在家中做過哪些事情？

2.你參加過哪些公益勞動？是自愿的嗎？ 3.自己是值日生時(shí)是怎樣做的？

四、總結(jié)

我們一塊來總結(jié)一下通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真做好值日保潔，保持教室和校園整潔。2.懂得積極參加公益勞動是為社會盡力，也是熱愛勞動的表現(xiàn)。

3.學(xué)會布置、打掃自己的房間等力所能及的事情，培養(yǎng)自我服務(wù)的良好生活習(xí)慣，掌握一些簡單的勞動技能。

4.養(yǎng)成生活節(jié)儉，不比吃穿，不浪費(fèi)錢物的良好習(xí)慣。

5.懂得在我國各種勞動都是我們生活中不可缺少的，沒有貴賤之分，各行各業(yè)的勞動者都應(yīng)受到尊重。

五、布置作業(yè)

把這節(jié)課總結(jié)的五條寫在作業(yè)本上。

第二課 校園禮儀教育 目的

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該具備的起碼的禮儀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生道德禮儀判斷、分辨能力且自覺按照《小學(xué)生守則》要求去做

德育目標(biāo)：在思想上嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)的禮儀知識落到實(shí)處。

重點(diǎn) 學(xué)生在活動課中，通過自由發(fā)言，才藝表演等實(shí)踐活動，懂得小學(xué)生應(yīng)該注重的校園禮儀

難點(diǎn) 讓學(xué)生自覺遵守公民道德標(biāo)準(zhǔn)，使本次活動變成學(xué)生的自覺行為，并養(yǎng)成體驗(yàn)、觀察生活的習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。

活動過程

一、導(dǎo)入新課

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個(gè)人都在學(xué)校求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅習(xí)翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，這就要求我們小學(xué)生在日常生活中更應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質(zhì)量，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生，成為一個(gè)明禮的高品質(zhì)的公民。

文明禮儀在校園。

二、學(xué)一學(xué)

下面是我們要學(xué)習(xí)的校園禮儀的幾點(diǎn)要求，我們一塊學(xué)一下。

1.自覺遵守尊師禮儀、課堂禮儀和同學(xué)交往禮儀，形成習(xí)慣，自覺糾正自己和他人在校園禮儀上的不足，形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。

2.知道老師為把學(xué)生培養(yǎng)成才而付出的辛勤勞動，不忘老師培養(yǎng)、教育的恩情，尊重老師的勞動，接受老師的指導(dǎo)，多與老師溝通交流。3.同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說不做使別人感到難堪的話或事。

4.遵守機(jī)會禮儀，由于參加者人數(shù)過多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。5.在校園內(nèi)，穿著要得體，適時(shí)；整潔；大方；講究場合的基本要求。

三、討論一下

1.你認(rèn)為自己哪些方面做到了？ 2.你認(rèn)為自己哪些方面做的還不好？ 3.你如何看待學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一穿校服的？

四、作業(yè)

把校園禮儀的幾點(diǎn)要求寫在作業(yè)本上。

一、具體的尊師禮儀要求如下：

1.學(xué)生對教師應(yīng)該虛心誠實(shí)，言行有禮，在行動上應(yīng)按規(guī)范認(rèn)真去做，早晨進(jìn)校見到老師，不管是否給自己代課，均應(yīng)行禮問早、問好。平日在校園內(nèi)與老師相遇，亦應(yīng)打招呼問好，如環(huán)境狹窄（樓道、走廊）應(yīng)向旁邊跨開一步，給老師讓道。

2.上課時(shí)，教師走進(jìn)教室，班長喊“起立”，聲音要洪亮有力。全體學(xué)生應(yīng)立即起立站直，向老師行注目禮，待教師回禮后再坐下。

3.在課堂上學(xué)生要衣著整潔，姿勢端正。夏天不能赤腳或穿拖鞋，不能穿無袖背心，也不能敞胸露懷，聽講時(shí)不能扇扇子。冬天課堂上不應(yīng)穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，圍圍巾。課堂上不能隨便下位子走動，吃東西，喝水，嚼口香糖，聽錄音機(jī)。遲到的同學(xué)應(yīng)先在教室門外喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)入教室，未經(jīng)允許，不可擅自推門而入。

4.有疑問提出或回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，不應(yīng)邊舉手邊說話。5.對老師講述的內(nèi)容有異議時(shí)，最好下課后單獨(dú)找老師交換意見，共同探討。若非提不可時(shí)也要注意場合和方式。態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響老師講課。

6.下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，班長喊“起立”，同學(xué)們應(yīng)起立站好，對老師行注目禮，待老師離開課堂再自由活動。

二、同學(xué)交往禮儀

1、見面禮儀 學(xué)生見到老師或同學(xué)要面帶笑容，問候幾句，或者招呼致意等。通過見面禮儀，傳遞師生情誼，同學(xué)友誼。這也是與老師、與同學(xué)建立良好關(guān)系的第一步。

2、拜訪禮儀 拿拜訪老師舉例，學(xué)生拜訪老師，要注意禮節(jié)。

1、選好時(shí)機(jī)，要預(yù)約；

2、守時(shí)；

3、得到允許后才能進(jìn)入辦公室或?qū)嬍遥?/p>

4、衣著整潔，用語合理；

5、舉止穩(wěn)重；

6、要體諒老師。

3、交談禮儀 首先是與老師的交談，學(xué)生向老師反映情況或找老師交談，除了用嘴說話以外，還要善用眼神，傳達(dá)思想感情。在交談過程中，用目光注視老師是一種最起碼的禮儀要求，目光隨著談話內(nèi)容的發(fā)展而變化，這是交談禮儀的延伸。交談時(shí)要注意保持謙虛，三思而后語，聽老師談話時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽，不要東張西望，漫不經(jīng)心。當(dāng)然，與同學(xué)交談也應(yīng)尊重對方，等別人把話說完再發(fā)言。

4、拒絕禮儀 老師或同學(xué)提出的要求學(xué)生要盡力做到，實(shí)在不能做到時(shí)，要有勇氣適時(shí)說“不”，不能一概承諾而“言而無信”。那么學(xué)生應(yīng)怎樣拒絕呢？

1、要道明原委。拒絕別人提出的要求，一定要尋求別人的理解，要實(shí)事求是，真心誠意地講出拒絕的理由。

2、要委婉拒絕。拒絕時(shí)，首先要尊重對方，說話要適當(dāng)、得體，使用一些敬語，讓他人能理解、接受。

5、電話禮儀 學(xué)生在使用電話方面應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、愛護(hù)電信設(shè)施；

2、鈴聲一響，要盡快接話；

3、接通電話，莫忘客套，要首先說“你好！”；

4、控制音量，勿擾他人；

5、對方找人，要熱情接待。

6、服飾禮儀 中學(xué)生的服飾要符合學(xué)生的身份，要穿著得體。不要穿奇裝異服，不穿太露太短的衣褲，這會使人產(chǎn)生距離感；公眾場所不要穿拖鞋；不涂抹口紅、畫眉、染指甲、染頭發(fā)，不留長發(fā)。

7、書信禮儀 主要指學(xué)生在與老師不能直接面談時(shí)要采用書信方式，特別是當(dāng)老師不在而又要告之老師情況時(shí)要留書信；書寫要合常規(guī)，不亂寫亂畫；反映的情況要真實(shí)，不弄虛作假。贊同

三、課堂禮儀

1、預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，做好課前三件事（1、做好課前準(zhǔn)備；

2、整理好桌面；

3、整理好衣服。）靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無聲響。

2、上課時(shí)，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

3、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

4、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

5、別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

6、課堂小組合作時(shí)（如專題討論等），要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。

7、上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

8、下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時(shí)，讓老師先行。

第三課 家庭禮儀教育 教學(xué)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)家庭禮儀基本常識。

2，反思自己的行為，糾正不良習(xí)慣。

3，學(xué)會與父母和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)家庭禮儀基本常識。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與父母長輩和諧相處。教學(xué)過程： 導(dǎo)入。

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)禮儀教育之六——家庭禮儀，在這節(jié)課上，我們要學(xué)習(xí)一些有關(guān)家庭禮儀的一些基本常識。另外還要學(xué)會怎樣與父母愉快和諧相處。新授。

（一）先請同學(xué)們觀看視頻，從中學(xué)習(xí)一些有關(guān)家庭禮儀的一些基本常識。（播放視頻）

（二）看完視頻資料，反思一下我們在家庭生活中還有哪些地方做得不符合其禮儀要求。自由發(fā)言。

（三）在家庭中父母是頂梁柱、是生養(yǎng)我們的恩人，那么與父母相處有哪些禮儀規(guī)范呢？下面先請同學(xué)講一講你搜集到的感恩父母的故事。并說說你從故事中獲得什么啟發(fā)。學(xué)生自由發(fā)言。

（四）在生活中我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？請結(jié)合具體的事例來談一談。

（五）當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎樣做？

（六）很多同學(xué)家里還有爺爺奶奶或外公外婆等老人,我們又應(yīng)該如何尊重他們?(七)師生共同小結(jié)： 1，尊重父母禮儀：

孝敬父母，理解其心意，接受其教導(dǎo)，關(guān)心其健康，體貼照顧，主動交流，分憂解難，不向父母提過分要求，為父母爭光，不讓父母蒙羞，??用知禮來感恩孝敬父母。

２，怎樣正確處理與父母或長輩之間的矛盾？

要學(xué)會處理與父母長輩之間的矛盾：要學(xué)會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母長輩之間的矛盾；養(yǎng)成商量的習(xí)慣，在一些重大問題上，子女應(yīng)該多聽父母長輩的意見。３，怎樣尊重老人？

要尊敬老人，首先要在人格上尊敬老人；其次對老人要有禮貌；要主動體貼、照顧老人。

三，課堂小結(jié)：良好的家庭禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，并影響你的一舉一動乃至日常生活，很重要，不可忽視，從尊老愛幼到言談舉止，處事法式，日常養(yǎng)成，要日漸摸索。希望這節(jié)課能啟發(fā)同學(xué)們在以后的生活中注重禮儀，不斷提高自身素質(zhì)！

四，布置作業(yè)：在家庭生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，糾正不良習(xí)慣。第四課 公共禮儀教育

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會購買東西前事先向家長商量，征求家長同意。能用禮貌用語簡單地向售貨員說明所購物品。學(xué)會怎樣將禮貌用語運(yùn)用于實(shí)踐生活中。2.了解賽場禮儀的具體要求，做文明觀眾和參賽者。

3.形成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德

二、教學(xué)過程：

1、請三位同學(xué)分別飾演小明、爸爸和媽媽，上臺表演到超市購物。教師注意引導(dǎo)學(xué)生用禮貌用語

2、表演后請同學(xué)們評論。

教師總結(jié)：我們購買物品時(shí)一定要征求父母的同意，不可以自己偷偷去買。（板書）

3.你到過一些大的賽場觀看比賽嗎？知道怎樣做一個(gè)文明觀眾嗎？學(xué)生討論后總結(jié)

4.你參加過比賽活動嗎？你是怎樣參賽的？學(xué)生討論后總結(jié)

5.現(xiàn)在很多同學(xué)都會上網(wǎng)了，你知道那些網(wǎng)絡(luò)禮儀？學(xué)生討論后總結(jié)

三、讓學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲。

四、作業(yè)

把這節(jié)課我們總結(jié)的購物禮儀、賽場禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀寫在作業(yè)本上。

第五課 防止意外事故 學(xué)會自我保護(hù)教育

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得在生活中自我保護(hù)的重要意義。

2、學(xué)會不同場合進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會自我保護(hù)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何在不同的場合使用不同的自我保護(hù)方法。

四、教學(xué)過程：

一、故事引入課題。

同學(xué)們，我們從出生到現(xiàn)在一直與父母、親人生活在一起，大家互相關(guān)心、互相照顧。但是經(jīng)常有孩子被拐騙。他們原本和我們一樣也有一個(gè)幸福的家庭，但自從他們被壞人拐騙，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，來到一個(gè)陌生的地方，他們就失去了歡笑，失去了原本擁有的幸福生活。他們一定非常后悔，如果當(dāng)初不上壞人的當(dāng)，不聽信壞人的話，那么現(xiàn)在他們應(yīng)該坐在教室里和同學(xué)們一樣快樂地學(xué)習(xí)生活！

二、出示課題學(xué)會自我保護(hù)

如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會自我保護(hù)，就不會上壞人的當(dāng)。他們的離去也讓父母焦急萬分，親人們四處尋找，就是沒有他的消息，大家是多么傷心��！為了自身的幸福，為了家庭的幸福、美滿，我們要學(xué)會自我保護(hù)。

三、示范指導(dǎo)與訓(xùn)練

1、遇到壞人拐騙怎么辦

2、有時(shí)壞人看到無機(jī)可趁，就會乖乖溜走。但有時(shí)也會發(fā)生強(qiáng)搶了人就走的情況。

四、討論：

社會上畢竟好人多，當(dāng)我們遇到壞人時(shí)可以向周圍的人們求助。當(dāng)然，在平時(shí)的生活中，我們還是應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

1、在熱鬧的大街上與父母失散了，該怎么做？

2、當(dāng)一人在家時(shí)，該如何使用煤氣、電器？

3、體育活動應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？

4、學(xué)校大掃除，該如何保護(hù)自己的安全。

五、小結(jié)： 同學(xué)們，在父母、親人、老師的呵護(hù)下，我們還應(yīng)懂得自我保護(hù)，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保證。

六、作業(yè)：

把總結(jié)的幾條寫在作業(yè)上。

文明禮儀課程教案篇五

小學(xué)一年級文明禮儀備課

王 海 燕

作為一個(gè)從教十多年的教師，我感到教育工作是充實(shí)的，愉快的，幸福的。走進(jìn)學(xué)校，聽學(xué)生朗朗的讀書聲是一種幸福，看到學(xué)生愉快游戲也是一種幸福，更值得欣慰的是學(xué)生一個(gè)個(gè)變得知書達(dá)理、文明守紀(jì)、勤奮刻苦、學(xué)習(xí)進(jìn)步更是幸福。在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)幸福，享受教育，這才是做教師的最高境界。

文明是高尚的人格,優(yōu)雅的情操。文明學(xué)生，靠教師率先垂范去培養(yǎng)；文明校園，靠我們?nèi)�體師生共同營造。目前，我校正在深入開展文明創(chuàng)建活動，“做文明學(xué)生，做文明教師，創(chuàng)文明班級，創(chuàng)文明校園”，已成為校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的主流。不斷完善和規(guī)范師生的文明禮儀行為，對創(chuàng)建文明校園，有著十分重要的作用。

走進(jìn)學(xué)校，看到整潔的校園環(huán)境，感受著和諧的教學(xué)氛圍，我更深深地感到生活在八中是多么幸福。這里的一草一木我都熟悉，這里的每一個(gè)角落都留下我的足跡，我把理想、信念、青春和智慧都傾灑在了這里。八中已是我生活的一部分，置身其中，我感到無比的快樂和光榮。

相信大家和我有著同樣的感受，八中的發(fā)展浸透著我們的智慧和汗水，我們的努力將會創(chuàng)造五小更美好的明天。

為了實(shí)現(xiàn)更高、更強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，全校教職工必須積極行動起來，從我做起，從自身做起，以文明的語言感化人，以高尚的師德陶冶人，以端正的品行塑造人，以精湛的業(yè)務(wù)教育人，做文明的指導(dǎo)者和引路人。

我認(rèn)為，作為一個(gè)文明的傳播者，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)建文明的工作環(huán)境：做到物品放置有序、公物管理完好、辦公秩序井然。保持校園、辦公場所的整潔、優(yōu)美。

2、樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)：做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新教法；精心備課，認(rèn)真上課；激情飛揚(yáng)，課堂高效；刻苦鉆研，不斷反思；修身養(yǎng)德，崇尚科學(xué)；言傳身教，永為生范。

3、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系：對學(xué)生要做到愛生如子，因材施教，循循善誘，關(guān)注發(fā)展。待學(xué)生親切和藹，以情感人，面帶微笑進(jìn)課堂；對學(xué)生的提問要耐心、熱情，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田，讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。和同事相處要做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，和諧融洽，共同提高。和家長相處要做到尊重、理解、寬容、友善。

“栽種思想，收獲行為；栽種行為，收獲習(xí)慣；栽種習(xí)慣，收獲性格；栽種性格，收獲命運(yùn)�！蔽拿鞯慕處熃坛鑫拿鞯膶W(xué)生，文明的師生創(chuàng)建文明的校園。讓我們行動起來，做文明的使者，傳播文明的種子，為我校的文明創(chuàng)建譜寫優(yōu)美的篇章！