四年級的老師的作文10篇
四年級的老師的作文1
吳老師,您是一位慈祥而又嚴(yán)格的好老師,您那濃濃的眉毛,炯炯有神的雙眼,那溫柔的雙手,曾鼓勵過多少學(xué)生在困難中進(jìn)步,曾撫慰過多少幼小的心靈,我們在您的諄諄教導(dǎo)和無微不至的關(guān)心下健康地成長。
吳老師,您上課生動有趣,為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣,您經(jīng)常為我們講故事,連班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)也漸漸地喜歡**您的語文課,在輕松愉快的氣氛中,您讓我們學(xué)到了知識,學(xué)到了許多做人的道理。您還經(jīng)常鼓勵我們上課勇敢地舉起小手,積極回答問題,您經(jīng)常耐心教導(dǎo)我們,細(xì)心批改我們的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯了題,您總是耐心地一個個輔導(dǎo)同學(xué)們,直到他們弄懂為止,正是有了您的精心教導(dǎo),我們班的同學(xué)個個進(jìn)步很大。
您對我們要求很嚴(yán)格,上課只要有同學(xué)們做小動作,您總會提醒他,有時用嚴(yán)厲的目光制止,有時便會走到我們身旁拍拍同學(xué)們的肩膀,在您的嚴(yán)格要求下,我們改變了許多壞習(xí)慣。
吳老師,您很關(guān)心我們,記得去年的一天,您為了把我們培養(yǎng)成小作家,不辭辛勞地輔導(dǎo)我們寫作,直到很晚,當(dāng)時下起了傾盆大雨,是您,冒雨一個個把我們拉上車,又一個個把我們送回家,自己渾身濕透了,卻還叮囑我們趕快回家換衣服,小心感冒,望著您慈祥的目光,大雨中遠(yuǎn)去的車影,我們都感動了。
吳老師,您是我們心目中的好老師,您工作認(rèn)真,對我們要求嚴(yán)格,關(guān)愛每一個同學(xué),今后,我們會好好地學(xué)習(xí),以良好的表現(xiàn)和最好的成績給您看,讓您開心,讓您微笑!
四年級的老師的作文2
樹葉枯黃,秋風(fēng)颯颯,鮮花凋落,大雁南飛,動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學(xué)子歸學(xué)的九月!有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我,迎來了新的學(xué)習(xí),立下了新的目標(biāo),接受了新的任務(wù)。說到這里,我不由得想起了與我走過了六年的師生們,更想起了一位:以學(xué)生為兒女,以班級為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里,您教會了我走向成功的秘訣:自信!記得那時的我,在班里的學(xué)習(xí)成績還算是不錯,但一次偶然的測試成績奪走了我的信心。那次,是您,把我叫到您身邊鼓勵我;是您,細(xì)細(xì)的跟我講真我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài);是您,細(xì)細(xì)給我做著以后的學(xué)習(xí)打算。那次,是您給了我自信,是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子里,您教會了我堅(jiān)持,您教會了我如何面對現(xiàn)實(shí),面對困難!還記得嗎?六年級時我在班里是班委,所以事情比較多,雖然自已盡量把任何事情做到最好,但還是有部分同學(xué)不領(lǐng)情,給我們制造困難。這時您又告訴我:他們并不是給我們制造困難,而是給我們創(chuàng)造機(jī)會,創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會,創(chuàng)造管理的機(jī)會!您教會我,管理班級,并不是為班級付出,而是一種財富,一種可以一生受益匪淺的財富!在以后踏進(jìn)社會,可以更好地展現(xiàn)自我,而也正是因?yàn)橛兴?你我一起走過的日子里,您教會了我。
是您傳授給了我知識,是您教會了我怎樣面對困難,怎樣克服困難!我永遠(yuǎn)不會忘記您的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會忘記你我一起走過的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信:老師和學(xué)生,學(xué)生和老師,他們之間有最溫暖的感情,不是親情,可能甚比親情;不是友情,卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛,莫過于情!
同學(xué)們,四年級教師節(jié)快樂作文就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文3
我的數(shù)學(xué)老師,個子一般,瘦瘦的身材,卷卷的短發(fā),經(jīng)常微笑的臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動有趣,而且不像傳說中的老師那樣板著臉,愛罵人的樣子,相反她還會經(jīng)常笑著鼓勵我們。
有一次上課是講“分桃子”,上課時劉老師還是像往常一樣先說了這節(jié)課的主要內(nèi)容,接著她拿出兩只貓的圖片貼在黑板上,又拿出八張香蕉的圖片,問我們要把這些香蕉*均分給這兩只貓應(yīng)該怎么分?她經(jīng)常都會拿些圖片來講解,這樣我們就會更容易理解。同學(xué)們思考了一會兒,劉老師就請劉書豪到黑板前面去分,結(jié)果他分對了,她就說:“真聰明,你真棒!”。有一次一個同學(xué)在回答問題的'時候少說了“*均”兩個字,當(dāng)時我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給她糾正了,劉老師就對她說:“說錯了沒關(guān)系,下次再努力!。還記得有一次是一年級的時候了,在課堂練**我們正在做題,劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對,她笑著對我搖搖頭說:“千慧你算錯了,沒關(guān)系,再算一遍。”接著我檢查了一下,原來答案應(yīng)該是25,我卻算成了18,我馬上就改正了,劉老師就對我豎著大拇指笑著說:“對了!
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個智慧,和藹又*易近人的老師。
四年級的老師的作文4
今天,我突然發(fā)現(xiàn)自己躺在床上,四周的一切都很陌生。我一看日歷,嚇了一跳,日歷上竟然是20xx年。我感到很奇怪。就在這時,一個機(jī)器人走了過來,說:“你好!主人,你終于醒了,你出了場事故,現(xiàn)在失憶了!
我聽了這話,也不想多問了,背起背包就去上學(xué)去了,一出門,我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的,而20xx年的房子竟然用的材料全是玻璃。說著,我到了學(xué)校。
我一坐下來,上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來?勺屛腋械狡婀值氖牵荷险n了竟然連一個老師都沒有,講臺上也只有一臺筆記本電腦。
在我詫異之時,講臺前的大屏幕亮了,上面還站著一位老師,原來,84年后上課不用老師了,只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。
我想:如果有人不專心怎么辦呢?正在這時,我旁邊就有一個同學(xué)偷偷看起課外書來,這時,天花板上的一只機(jī)器手降了下來,把那位在偷偷看書的同學(xué)的書拿走了。
我又想:真是太神奇了。那又怎么把作業(yè)交給老師批改呢?
原來只要把作業(yè)放入一臺機(jī)器里,就可以了。如果作業(yè)不通過,作業(yè)就會從機(jī)器里面退出來,如果通過了,那份作業(yè)就保存在電腦中,下次再發(fā)回同學(xué)手中。
未來世界真是有趣啊!我希望那一天早日到來。
四年級的老師的作文5
我心目中的老師是那和藹和親的莫老師,盡管她現(xiàn)在不在教我們了,但我覺得莫老師依然在我們身邊。
她長著金絲般濃密的頭發(fā),那秀麗的臉龐刻畫了那一雙黑寶石般的眼睛,那雙眼睛好似會說話一樣,那血會紅的嘴巴上刻著鼓勵的話。瞧!我感覺我寫作文的這一瞬間莫老師仿佛在我身邊在看我寫作文。
莫老師幫助我的時候還歷歷在目。有一次,我準(zhǔn)備上語文課,可是我發(fā)現(xiàn)我竟然把語文書落在家里了,這時我急得像熱鍋上的**。這時,莫老師對我和藹和親地說:“沒關(guān)系,我把我的語文書借書給你就是了!闭f著莫老師就把語文書弟遞給了我。我雙手接過書,感激涕零的望著莫老師那慈祥的臉。上完這堂課后,我想這是最好的語文課。
還有一次,我胡亂地寫了一篇作文交上去,發(fā)下來后,我大吃一驚,老師在作文后面居然寫了許多鼓勵我的話,立刻激起了我對寫作的熱情。
莫老師,您是辛勤的園丁培育著我們;您還是廣闊的天空滋潤我們;您甚至是大地哺育著我們。莫老師,您是我心目中最好最和藹的老師!
四年級的老師的作文6
我的老師姓陳,是一位嚴(yán)厲,細(xì)心的老師。他個兒頭不高,戴著一幅近視眼鏡,由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí),所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫,非常隨便,是一位不愛修邊幅的人。
有一天,老師給我講一道數(shù)學(xué)題,講了很多遍,我還是不會,老師非常生氣。打了我一個耳光,啪的一聲,我就哭了,淚如泉涌。老師又給我講了一遍,問:“你聽懂了嗎?”我無耐的搖了搖頭說:“我還是不會!崩蠋熡纸o我講了一遍,我還是不會,這樣老師給我講了十幾遍,我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做,我邊做邊想:“這回一定仔細(xì)做,如果做不對,又要挨打了!边@時,我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話:“世上無難事,只怕有心人!蔽曳浅UJ(rèn)真,非常仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)題。過了很長時間,終于做完了,忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題,給都師看。老師接過本子,認(rèn)真的看著。我的心,****,心想:阿彌陀佛,讓我做對了吧,不然的話,老師又該打我了。也對不起老師細(xì)心的講解,更對不起奶奶的教悔。老師看了一會,緊鎖的眉頭終于舒展**,臉上露出了笑容。對我說:“這回有進(jìn)步了,終于做對了!蔽业男囊幌伦臃帕讼聛,舒坦多了。
陳老師打我的一個耳光,是讓我記住無論做什么事,都必須認(rèn)真。
謝謝陳老師給我的這個耳光,使我明白小題要大做的道理。
四年級的老師的作文7
好老師有很多種,可是我心目中的好老師卻只有一種。
上課了,隨著一陣腳步聲,從教室的門外走進(jìn)一位女老師,她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥,櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般,響亮而親切;她一直是精神飽滿,總是帶著迷人的微笑。
在課堂上,老師講課講得有聲有色,同學(xué)們都聽得津津有味。老師對每一個學(xué)生都非常關(guān)心,不會偏心于任何一個學(xué)生,她會隨時回答同學(xué)們提出的問題,而且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問題,老師聽了問題后會立刻回答,并且講解給同學(xué)們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。
老師的粉筆字寫的很好,既工整又流暢,同學(xué)們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字!當(dāng)我們的成績不好時,老師就會自己給我們補(bǔ)習(xí);當(dāng)我們考試考得不理想的時候,老師會耐心的找我們談話,分析考得不好的原因,然后給我們做一些引導(dǎo),讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)這些缺點(diǎn),并鼓勵我們好好學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,對我們充滿信心。在課堂之外,不管我們遇到什么不開心的事情,或者同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾,我們都非常愿意告訴她,她就像是我們的知心姐姐一樣,親切的為我們**煩惱。
只要有時間,老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲,看到我們這么開心,老師也很開心了!
這就是我心目中的好老師!
四年級的老師的作文8
我們的班**叫吳麗萍。吳老師長著一頭棕發(fā),棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個鼻子,鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和*易近人的好老師呢?
我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的:
1、如果我們格式不對的話,作業(yè)紙就會被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會被撕掉,讓你重做。我知道字寫的'不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的,這樣一來,我們就會失去很大的分?jǐn)?shù),一開始我們不理解這個道理,之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯了。
吳老師很細(xì)心,每當(dāng)有同學(xué)姿勢不對時候老師都會去,提示你。記得有一次,我在寫作業(yè)的時候我沒有做到三個一老師就說:“方盛澍,把頭抬起來,是不是三個一又忘了?”聽了這話我立刻就把頭抬了起來,老師走了過來拍拍我的背,沖我笑了笑,得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬,之后我在也沒有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒人來接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室,就開始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師,吳麗萍。
四年級的老師的作文9
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學(xué)語時,就與您相識;當(dāng)您表揚(yáng)我時,我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長;您的一句鼓勵,就如同母親鼓勵孩子,讓我有了自信;當(dāng)您批評我時,我的心里似乎明白了什么,靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時,我感覺您身上有一種無私的精神,把自己所有的知識傳授給我們,毫無保留,給人以溫暖的感覺。親愛的老師,待我們長大,準(zhǔn)備去外地時,您會含著淚水深情凝望;每天晚上,我們在玩游戲,看電視時,您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的**的園丁,這些新一代世紀(jì)的主人,一定不會忘恩負(fù)義,辜負(fù)您的期望;您看著我們長大,不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的孩子,爸爸媽媽只是生育了我們,養(yǎng)育了我們,而您卻是教育了我們,告訴我們怎樣做人,您如同父母一樣愛護(hù)我們,關(guān)心我們,我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!!!!!
謝謝您。有一種愛,如橄欖:生生的,澀澀的,淡淡的,甘甘的,可以讓人咀嚼一輩子,感覺不厭。
四年級的老師的作文10
長長的頭發(fā),中等身材,一雙笑瞇瞇的眼睛讓我們感到非常親切,這就是我們的班**老師景老師,我心目中的好老師。
景老師在課堂上,總是耐心的給我們講解每一個知識點(diǎn),熱情地對待每一位同學(xué)的疑問。她不但給我們講解課本上的知識,而且特意收集相關(guān)的知識拓展我們的視野,從一些小故事中教我們做人的道理。您總是那樣認(rèn)真地對待我們的每一項(xiàng)作業(yè),我們的作業(yè)本上總是寫滿了您的各項(xiàng)批語。老師,您總是鼓勵我們參加學(xué)校舉行的各種活動,有一次,我們班參加拔河比賽,您竭盡全力地為我們加油,在您的鼓舞下,我們班取得了很好的成績。但是,在那以后的幾天里,您的聲音一直都是沙啞的。還有一次我和我們班的幾個同學(xué)參加學(xué)校的節(jié)目,您**休息時間指導(dǎo)我們排練,您對我們每句話的抑揚(yáng)頓挫、表情動作都做了細(xì)致的指導(dǎo),老師,這樣的事還有很多很多,也許您會說,這些都是您應(yīng)該做的,但正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給了我們無窮的前進(jìn)力量,是您的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和對我們的無私的愛。讓我們收獲了知識,收獲了成長!
老師,您在我的心目中是嚴(yán)格的爸爸,又是慈祥的媽媽,您就像高高的航標(biāo)燈時刻為我們指引著前進(jìn)的方向。
老師,在您的帶動下,我一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用實(shí)際行動來報答您,景老師,我心目中的好老師!
四年級的老師的作文10篇擴(kuò)展閱讀
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展1)
——四年級的老師的作文10篇
四年級的老師的作文1
樹葉枯黃,秋風(fēng)颯颯,鮮花凋落,大雁南飛,動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學(xué)子歸學(xué)的九月!有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我,迎來了新的學(xué)習(xí),立下了新的目標(biāo),接受了新的任務(wù)。說到這里,我不由得想起了與我走過了六年的師生們,更想起了一位:以學(xué)生為兒女,以班級為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里,您教會了我走向成功的秘訣:自信!記得那時的我,在班里的學(xué)習(xí)成績還算是不錯,但一次偶然的測試成績奪走了我的信心。那次,是您,把我叫到您身邊鼓勵我;是您,細(xì)細(xì)的跟我講真我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài);是您,細(xì)細(xì)給我做著以后的學(xué)習(xí)打算。那次,是您給了我自信,是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子里,您教會了我堅(jiān)持,您教會了我如何面對現(xiàn)實(shí),面對困難!還記得嗎?六年級時我在班里是班委,所以事情比較多,雖然自已盡量把任何事情做到最好,但還是有部分同學(xué)不領(lǐng)情,給我們制造困難。這時您又告訴我:他們并不是給我們制造困難,而是給我們創(chuàng)造機(jī)會,創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會,創(chuàng)造管理的機(jī)會!您教會我,管理班級,并不是為班級付出,而是一種財富,一種可以一生受益匪淺的財富!在以后踏進(jìn)社會,可以更好地展現(xiàn)自我,而也正是因?yàn)橛兴?你我一起走過的日子里,您教會了我。
是您傳授給了我知識,是您教會了我怎樣面對困難,怎樣克服困難!我永遠(yuǎn)不會忘記您的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會忘記你我一起走過的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信:老師和學(xué)生,學(xué)生和老師,他們之間有最溫暖的感情,不是親情,可能甚比親情;不是友情,卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛,莫過于情!
同學(xué)們,四年級教師節(jié)快樂作文就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文2
我的數(shù)學(xué)老師,個子一般,瘦瘦的身材,卷卷的短發(fā),經(jīng)常微笑的臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動有趣,而且不像傳說中的老師那樣板著臉,愛罵人的樣子,相反她還會經(jīng)常笑著鼓勵我們。
有一次上課是講“分桃子”,上課時劉老師還是像往常一樣先說了這節(jié)課的主要內(nèi)容,接著她拿出兩只貓的圖片貼在黑板上,又拿出八張香蕉的圖片,問我們要把這些香蕉*均分給這兩只貓應(yīng)該怎么分?她經(jīng)常都會拿些圖片來講解,這樣我們就會更容易理解。同學(xué)們思考了一會兒,劉老師就請劉書豪到黑板前面去分,結(jié)果他分對了,她就說:“真聰明,你真棒!”。有一次一個同學(xué)在回答問題的'時候少說了“*均”兩個字,當(dāng)時我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給她糾正了,劉老師就對她說:“說錯了沒關(guān)系,下次再努力!薄_記得有一次是一年級的時候了,在課堂練**我們正在做題,劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對,她笑著對我搖搖頭說:“千慧你算錯了,沒關(guān)系,再算一遍!苯又覚z查了一下,原來答案應(yīng)該是25,我卻算成了18,我馬上就改正了,劉老師就對我豎著大拇指笑著說:“對了!
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個智慧,和藹又*易近人的老師。
四年級的老師的作文3
長長的頭發(fā),中等身材,一雙笑瞇瞇的眼睛讓我們感到非常親切,這就是我們的班**老師景老師,我心目中的好老師。
景老師在課堂上,總是耐心的給我們講解每一個知識點(diǎn),熱情地對待每一位同學(xué)的疑問。她不但給我們講解課本上的知識,而且特意收集相關(guān)的知識拓展我們的視野,從一些小故事中教我們做人的道理。您總是那樣認(rèn)真地對待我們的每一項(xiàng)作業(yè),我們的作業(yè)本上總是寫滿了您的各項(xiàng)批語。老師,您總是鼓勵我們參加學(xué)校舉行的各種活動,有一次,我們班參加拔河比賽,您竭盡全力地為我們加油,在您的鼓舞下,我們班取得了很好的成績。但是,在那以后的幾天里,您的聲音一直都是沙啞的。還有一次我和我們班的幾個同學(xué)參加學(xué)校的節(jié)目,您**休息時間指導(dǎo)我們排練,您對我們每句話的抑揚(yáng)頓挫、表情動作都做了細(xì)致的指導(dǎo),老師,這樣的事還有很多很多,也許您會說,這些都是您應(yīng)該做的,但正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給了我們無窮的前進(jìn)力量,是您的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和對我們的無私的愛。讓我們收獲了知識,收獲了成長!
老師,您在我的心目中是嚴(yán)格的爸爸,又是慈祥的'媽媽,您就像高高的航標(biāo)燈時刻為我們指引著前進(jìn)的方向。
老師,在您的帶動下,我一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用實(shí)際行動來報答您,景老師,我心目中的好老師!
四年級的老師的作文4
老師,是什么?一千多年前,唐代文學(xué)家韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”*近代的人民***、思想家陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半棵草去!鼻疤K聯(lián)***加里寧說:“教師是人類靈魂的工程師!”而我認(rèn)為:“老師,就是我的第二個母親!”
劉老師是我的班**兼語文老師,她總喜歡穿著一身黃色的連衣裙,濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,顯得格外精神;鼻子下那張小巧玲瓏的嘴巴說起話來優(yōu)美動聽,無論是誰聽了她的課都會覺得是一種享受。不過,記得開學(xué)時,劉老師那張嚴(yán)肅板正的面孔曾讓我有幾分害怕,可是后來與劉老師相處久了,才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一位心地善良的好老師。
記得有一次,我沒有完成作業(yè),不幸被劉老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室,雙眉緊皺,怒瞪著眼睛,用那嚴(yán)肅的面孔靜靜地看著我。而我面紅耳赤地埋著頭,心驚膽戰(zhàn)地站在老師面前。好長時間,劉老師才嚴(yán)厲地說:“李昀釗,你知道錯了嗎?回班把作業(yè)寫兩遍!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低著頭向教室走去。突然,一個聲音傳來:“李昀釗,把頭抬起來!”
這就是我的語文老師、我的班**,她如春天中的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們則在細(xì)雨中茁壯成長。
四年級的老師的作文5
我心目中的老師是那和藹和親的莫老師,盡管她現(xiàn)在不在教我們了,但我覺得莫老師依然在我們身邊。
她長著金絲般濃密的頭發(fā),那秀麗的臉龐刻畫了那一雙黑寶石般的眼睛,那雙眼睛好似會說話一樣,那血會紅的嘴巴上刻著鼓勵的話。瞧!我感覺我寫作文的這一瞬間莫老師仿佛在我身邊在看我寫作文。
莫老師幫助我的時候還歷歷在目。有一次,我準(zhǔn)備上語文課,可是我發(fā)現(xiàn)我竟然把語文書落在家里了,這時我急得像熱鍋上的**。這時,莫老師對我和藹和親地說:“沒關(guān)系,我把我的語文書借書給你就是了!闭f著莫老師就把語文書弟遞給了我。我雙手接過書,感激涕零的望著莫老師那慈祥的臉。上完這堂課后,我想這是最好的語文課。
還有一次,我胡亂地寫了一篇作文交上去,發(fā)下來后,我大吃一驚,老師在作文后面居然寫了許多鼓勵我的話,立刻激起了我對寫作的熱情。
莫老師,您是辛勤的園丁培育著我們;您還是廣闊的天空滋潤我們;您甚至是大地哺育著我們。莫老師,您是我心目中最好最和藹的老師!
四年級的老師的作文6
從上學(xué)到現(xiàn)在,我碰到過許多老師,他們都十分優(yōu)秀,今天,我就來介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛的李老師。
我們的李老師教語文。她又高又瘦,一頭烏黑的頭發(fā)閃著亮光。她神采奕奕,滿面笑容,細(xì)細(xì)的柳葉眉下,一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個小巧玲瓏的鼻子下面,有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。
李老師講課時,用她那溫柔動聽的聲音配以氣氛活躍的課堂,我們都會被李老師吸引住。李老師不僅長得漂亮,聲音好聽,講的課也十分生動。李老師在上課時,好像有一種魔力,使我們都能認(rèn)真聽講。李老師的語文講得十分精彩,就像有一只無形的手,時時刻刻都把我們的***牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時,李老師走到哪里,我們的目光便如舞臺的追光燈一般,緊緊地追隨著她,一會兒這邊,一會兒那邊。使我們班不喜歡語文的同學(xué)都愛**語文。
李老師一點(diǎn)兒也不兇,就像我們的知心姐姐,下課時經(jīng)常和我們在一起玩耍,談話......有時,李老師又像一位溫柔的母親,她那慈母般的心像炭火般溫暖著我們每一個人......
李老師,您的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會忘記,在我困難時,是您給過我許多幫助。您那溫和的目光,寄托著對我們的無限希望。每天晚上,當(dāng)人們進(jìn)入香甜的夢鄉(xiāng)時,您窗前的燈光還想星星一樣善良。您像園丁,孕育著祖國的花朵;您像紅燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。您更像一盞燈,照亮了我們前方的道路......!親愛的李老師,您是多么的偉大呀!李老師,感謝您,把我從一個年幼無知的小女孩兒變成了一個聰明的小姑娘。謝謝您!親愛的李老師!
四年級的老師的作文7
我的老師姓陳,是一位嚴(yán)厲,細(xì)心的老師。他個兒頭不高,戴著一幅近視眼鏡,由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí),所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫,非常隨便,是一位不愛修邊幅的人。
有一天,老師給我講一道數(shù)學(xué)題,講了很多遍,我還是不會,老師非常生氣。打了我一個耳光,啪的一聲,我就哭了,淚如泉涌。老師又給我講了一遍,問:“你聽懂了嗎?”我無耐的搖了搖頭說:“我還是不會!崩蠋熡纸o我講了一遍,我還是不會,這樣老師給我講了十幾遍,我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做,我邊做邊想:“這回一定仔細(xì)做,如果做不對,又要挨打了!边@時,我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話:“世上無難事,只怕有心人!蔽曳浅UJ(rèn)真,非常仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)題。過了很長時間,終于做完了,忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題,給都師看。老師接過本子,認(rèn)真的看著。我的心,****,心想:阿彌陀佛,讓我做對了吧,不然的話,老師又該打我了。也對不起老師細(xì)心的講解,更對不起奶奶的教悔。老師看了一會,緊鎖的眉頭終于舒展**,臉上露出了笑容。對我說:“這回有進(jìn)步了,終于做對了!蔽业男囊幌伦臃帕讼聛,舒坦多了。
陳老師打我的一個耳光,是讓我記住無論做什么事,都必須認(rèn)真。
謝謝陳老師給我的這個耳光,使我明白小題要大做的道理。
四年級的老師的作文8
敬愛的周老師,我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了。首先我要感謝您在五年級的時候?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo),但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當(dāng)成幼兒園的小孩子。您上課時偶爾有同學(xué)不小心觸摸了自己的文具時,您就大聲訓(xùn)斥,沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好,讓我們能認(rèn)真聽講,但不可以扔文具呀!您可以制止或改變做小動作的同學(xué)的習(xí)慣,耐心地教育他呀!而你的做法會收到什么效果呢?不知您知不知道,那些犯了錯誤的同學(xué),雖然表面上懼怕您,實(shí)際上他們對您產(chǎn)生了反感;甚至有同學(xué)認(rèn)為您是個不講道德的人而厭惡您!
周老師,您對同學(xué)們近乎殘酷的態(tài)度,傷了不少同學(xué)的心。有些同學(xué)已產(chǎn)生了逆反心理,您知道嗎?如周某某同學(xué)在您上課的時候或打瞌睡或開小差,您恨鐵不成鋼,揪住他不放,教訓(xùn)得他一文不值,甚至趕他出教室。您也許認(rèn)為只有這樣才可以教育他。事實(shí)上您這樣做已深深地傷了他的自尊,您難道沒有發(fā)現(xiàn)他在破罐子摔破嗎?我覺得您的教育方法需要改進(jìn),只有讓同學(xué)們喜歡您,才喜歡您的課呀!
我希望您現(xiàn)在教的學(xué)生及將來您教的學(xué)生,少受您那些訓(xùn)斥的語言和扔?xùn)|西的習(xí)慣,更不說遭您趕出教室了。您要深入同學(xué)們的中間傾聽他們的心聲。因?yàn)樗麄冮L大了,也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內(nèi)會認(rèn)識到自己的錯誤,會改掉自身的缺點(diǎn)。我對您說的這些話,似乎對您不尊重,不禮貌,但是為了您在同學(xué)們心中留下美好的形象,還有一吐為快!
周老師,雖然您只當(dāng)了我們一年的數(shù)學(xué)老師,想起您一年來對我們的關(guān)懷,感激之情油然而生!我想為您現(xiàn)在的及以后的學(xué)生更加尊重您,才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關(guān)愛。
四年級的老師的作文9
說起我最討厭的老師,莫過于我的小學(xué)班**王老師了。可不是嗎?在我所有的老師中,就屬王老師最嚴(yán)厲。
王老師年過半百,高高的個子,*時穿這一套西服,往講臺上一站,不比年輕教師遜色。王老師的嚴(yán)厲是出了名的,連我們這些好學(xué)生都經(jīng)常挨批評,后進(jìn)生就不用說了,同學(xué)們私下都稱王老師為“牛魔王”。*時一見到王老師,跑得比兔子還快。
就說那次數(shù)學(xué)作業(yè)吧。我因一時粗心大意將74寫成47,后果不堪設(shè)想。我被傳喚到辦公室,等待發(fā)落。王老師大發(fā)雷霆,說這種低級錯誤不該犯。我紅著臉,站在旁邊一言不發(fā),心里卻不服氣:不就是顛倒了數(shù)的位置嗎?大不了下次注意點(diǎn)兒就是了,何必小題大做呢。這件事過了好幾天才*息下來,說來也巧,正是因?yàn)橥趵蠋煹男☆}大做,才使我的作業(yè)中很少出錯。
真是一波未*,一波又起啊。
過幾天就是***了,班里的黑板報任務(wù)就落在了我身上。我又是上網(wǎng)又是找參考書,終于確定了分塊的計劃。誰知剛分好版塊,王老師來瞅了瞅,說:“這版塊也太呆板了吧!笔裁矗课颐盍苏还(jié)體育課,就這樣輕易被“呆板”倆個字否認(rèn)了,自我感覺還不錯。∥矣逕o淚,只好重新設(shè)計,經(jīng)過冥思苦想,確定了一個新的設(shè)計方案。碰巧那幾天副科老師不允許上課出刊,因此黑板報遲遲未出。早操下課,王老師再次傳換了我,又是幾句批評的話,指責(zé)黑板報的進(jìn)度太慢,速度是最關(guān)鍵的。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
就是這位令人“討厭”的老師,總板著一副嚴(yán)肅的面孔,讓我的作業(yè)中很少有錯誤,讓我學(xué)會了出刊,學(xué)會了提高速度與質(zhì)量,六年來學(xué)會了很多很多……同學(xué)們,你們說王老師討厭嗎?
四年級的老師的作文10
長長的頭發(fā),中等身材,一雙笑瞇瞇的眼睛讓我們感到非常親切,這就是我們的班**老師景老師,我心目中的好老師。
景老師在課堂上,總是耐心的給我們講解每一個知識點(diǎn),熱情地對待每一位同學(xué)的疑問。她不但給我們講解課本上的知識,而且特意收集相關(guān)的知識拓展我們的視野,從一些小故事中教我們做人的道理。您總是那樣認(rèn)真地對待我們的每一項(xiàng)作業(yè),我們的作業(yè)本上總是寫滿了您的各項(xiàng)批語。老師,您總是鼓勵我們參加學(xué)校舉行的各種活動,有一次,我們班參加拔河比賽,您竭盡全力地為我們加油,在您的鼓舞下,我們班取得了很好的成績。但是,在那以后的幾天里,您的聲音一直都是沙啞的。還有一次我和我們班的幾個同學(xué)參加學(xué)校的節(jié)目,您**休息時間指導(dǎo)我們排練,您對我們每句話的抑揚(yáng)頓挫、表情動作都做了細(xì)致的指導(dǎo),老師,這樣的事還有很多很多,也許您會說,這些都是您應(yīng)該做的,但正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給了我們無窮的前進(jìn)力量,是您的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和對我們的無私的愛。讓我們收獲了知識,收獲了成長!
老師,您在我的心目中是嚴(yán)格的爸爸,又是慈祥的媽媽,您就像高高的航標(biāo)燈時刻為我們指引著前進(jìn)的方向。
老師,在您的帶動下,我一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,用實(shí)際行動來報答您,景老師,我心目中的好老師!
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展2)
——我們的老師四年級作文10篇
我們的老師四年級作文1
我們的鄭麗霞老師!不要說一定是一個母老虎,你們想不想知道。
她有時還重女輕男,就說昨日吧!她上課時有時還轉(zhuǎn)到了男生不能打女生,女生能打男生,真的重女輕男!有一次我們班的范佳慧把炮打在了我們后面,鵬飛打了一下,范佳慧傷了,范佳慧的`妹妹劉班長跑去和老師說,上課了,鄭麗霞老師來了,叫他倆起來說為什么打架,范佳慧說他沒事來打我,鵬說沒是她拿炮來打我們的,范佳慧說我沒有炮。±蠋熃幸粋人去搜她書包,有一個袋她死也不打開,說沒東西!我們還是打開了,真有一包。∷酪膊徽f她有玩,說是給弟弟的,后來我們一幫人被罵,她沒事,我們老師是這樣的,你們的老師是怎么樣的。
我們的老師四年級作文2
“嘎吱——”語文辦公室的門被推開,從里面走出來一位老師,她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻,她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動,她就是我們的語文老師——孫老師。
孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久,我校要將我們跳的廣播體操給錄下來。當(dāng)時正值酷暑,圓圓的'太陽掛在天上,強(qiáng)烈的陽光將地面烤得軟綿綿的,同學(xué)們個個都是汗流浹背,但狠心的校長卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣,誰受得了!我們都要被烤成烤人兒啦!所以,校長一遍遍地讓我們跳,我們就一遍遍地偷懶。天氣越來越熱,我們都要受不了了。突然,一個消息傳到我的耳邊:有同學(xué)中暑了,還是我們班的。其實(shí)我早就預(yù)料到有人會中暑,果不其然。孫老師聽說了,急忙跑到那個同學(xué)身邊,看她有沒有事,并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后,我們陸續(xù)回到教室,孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑,特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué),使得大家都沒有中暑。
孫老師有時有點(diǎn)兇。在我們班上,大家都知道語文不寫作業(yè)和態(tài)度不好的后果:一般情況下,老師都會讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活,當(dāng)今我們最害怕的應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢?像當(dāng)眾點(diǎn)名、請家長等等。老師一聲“請家長”,嚇得打顫顫的,不光是學(xué)生,還有家長。說到請家長,我不得不說一件事——我的前任同桌,是個名副其實(shí)的差生。有一次,他好像是作業(yè)沒做,被孫老師狠狠地批評了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過去了的時候,沒想到孫老師下午卻想起了這事,當(dāng)著全班的面又把同桌批評了一頓,還說要請家長,這使本來安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來,身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然來了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室,等他回來時,我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的,好像哭過了一樣,肯定又被老師批評了。唉,我那可憐的同桌!
我的老師雖然有時兇,但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師,不是嗎?
我們的老師四年級作文3
我的.語文老師姓奚,既嚴(yán)厲又溫柔,讓人既愛又怕,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一:她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序,奚老師生氣地讓他***。他***后不知悔改,看到老師轉(zhuǎn)身寫黑板,仍然偷偷說話。這下,奚老師火了,高聲怒吼道:“燕子易,你給我滾出教室去!”燕子易被“請”出教室后,搗蛋鬼們再不敢聲張,教室里頓時安靜下來了。
原因二:她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次,鄒子航頭痛得厲害,奚老師得知后,摸著他的頭和藹地對他說:“你沒事吧?這堂課給你放假,去我辦公室烤烤火,休息休息吧!编u子航感動得說不出話來,屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來,鄒子航向我們炫耀說:“看,奚老師對我多溫柔!”不光對鄒子航,她對其他同學(xué)也一樣溫柔,她可是我們心*同的“溫柔女王”。
原因三:她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學(xué)時,奚老師一邊扶著多**,一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多**,就“咚”的一聲關(guān)閉了多**。只聽“啊”的一聲,奚老師的右手指被夾傷出血,滿臉都是痛苦,連忙跑去辦公室緊急處理。后來出校門時,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血,同學(xué)們的心都跟著揪了起來。反正,我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦,但奚老師從不過于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。
我們的老師四年級作文4
我有一位老師,她說話特別逗,我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課,都把我們逗得哈哈大笑。
她人長的很精神:一雙閃亮的大眼睛,淡黃色的卷發(fā),白皙的皮膚。一對能聽到所有學(xué)生說話的耳朵和一張能說出流利英語的嘴。給人留下特別干練的印象。
她給我們上的每一堂課都是快樂的。上課時,我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的說起話來,煩的我們上不好課,終于讓“逗”老師忍不住開口說話了:“我說,張欣禹婆婆,你真好比那街道的老大媽了,你說,街道處又不找老大爺,你說個啥?哦,我知道了,門衛(wèi)的老大爺!這個職位適合你。從今天起,歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衛(wèi)!鼓掌!”男生們邊笑邊鼓掌,女生們光顧著捂著肚子笑,顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹,害羞的躲到桌子底下去了。
你可能會想,你老師總有嚴(yán)肅的時候,那時,“逗”老師該不逗了吧?不,在嚴(yán)肅的時候我的這位“逗”老師也會逗!岸骸崩蠋焷淼轿覀90班時,給我們定了一個規(guī)矩:凡是聽寫下85分,上課遲到的同學(xué),都在第三節(jié)課“過膛”,同學(xué)們都把這節(jié)課稱為“**之課!蓖瑢W(xué)們并不是怕老師,而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的`板子打在手上,火辣辣的疼。到第三節(jié)課時老師拿起板子,說:“聽寫在85分以下和遲到的同學(xué),請自報家門,并到前面來領(lǐng)賞!”我們聽了哈哈大笑。要挨打的同學(xué)心情也不緊張了,也笑呵呵地走上前去。
我們都喜歡這位“逗”老師。
我們的老師四年級作文5
**四年級以后,我們班就新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師和一位語文老師,那我就介紹一下我們的語文老師吧!語文老師雖然個子不高,但是她的脾氣可不小。一副**的眼鏡架在她的鼻梁上,看樣子很嚴(yán)肅,她叫......嘿嘿,天機(jī)不可泄露。
好了,言歸正傳,剛開學(xué)的時候,聽說換了兩位很嚴(yán)厲、很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們都很害怕,就連一些經(jīng)常不聽話的同學(xué)也顯得特別緊張了呢,她很嚴(yán)肅,每當(dāng)有個別的同學(xué)沒做作業(yè)或者上課交頭接耳,老師總會板起臉,讓我們很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。
語文老師從她給我們上第一節(jié)課就震驚了我,她說起話來很有味道,聽她講課全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本字典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不能理解時,只要一舉手,老師都會耐心的給我們講解。
老師的知識非常淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。老師對我們很負(fù)責(zé)任、也很有耐心,而且改作業(yè)的時候更是一絲不茍。有一次,一個同學(xué)把一個字和一個拼音寫錯,老師看到后立刻給她指出來。我暗暗的佩服她的眼力,從那以后,我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。為了讓我們的閱讀能力和作文水*能夠提高,老師經(jīng)常會在課堂上讀一些有意義的'詩和文章,也給我們推薦了好多有趣的書籍,還給我們建立了“圖書角”。讓我們在不知不覺中愛**讀書和寫作。
我們的老師教我們怎樣做人,給我們傳授她淵博的知識,她就像一顆蠟燭,默默的燃燒自己,照亮了別人,她就像一個園丁培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻,就算千言萬語又怎能表達(dá)我們對他的感謝呢!
對了!你猜她是誰呢?哈哈......她就是我們的副班**—蝦米老師。
我們的老師四年級作文6
王老師是我們四年級時新來的數(shù)學(xué)老師。
有一次,又到數(shù)學(xué)課了。老師給我們考試,我發(fā)現(xiàn)王老師正在喝中藥,我就納悶:王老師身體一向很好,怎么會生病呢?可能是我多想了吧?
第二天下午,數(shù)學(xué)老師向教師走來,正準(zhǔn)備上課,我看了看課程表,咦,不是語文課嗎?鈴聲響了,王老師說:“我和語文老師換一下課!迸!我正若有所思,老師已經(jīng)開始講課了。時間一分一秒的過去了,到了上語文課的時間,語文老師給我們說:“剛才是因?yàn)橥趵蠋熒×,所以她先和我換了一下課,她得上醫(yī)院去看病!
我聽了就想:唉!都怪我們讓王老師操心。有時上課大家不專心聽講,老師就得提高音調(diào);有時我們沒考好,她仍然會為我們耐心地講解;有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說,馬上就臨近期末考試了,王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅(jiān)持來給我們上課,我們卻一再辜負(fù)老師的心愿。想著想著,我感到十分難過,心里有說不出的內(nèi)疚……
下課鈴聲響起來,把我的思緒拉了回來,我不禁在心里默默地想:我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí),用好成績來證明我們是老師的.驕傲。同時我也在祈禱:希望老師的病能早日康復(fù)!
我們的老師四年級作文7
老師,只要是學(xué)校就會有,有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的。別不信,看,戴著一副黑色邊框的眼鏡,頭發(fā)高高盤起的那個,就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學(xué)初,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們以小組為單位,采訪學(xué)校的老師。雖然學(xué)校的老師很多,可是要說到采訪,我還是有些膽怯。無奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“**”,我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語地問了幾個跟生活有關(guān)的問題,張老師都一一回答,沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負(fù)的感覺,原來她也沒什么可怕的,看來是我小心眼了!
于是,我大著膽子接著問:“老師,您的特長是什么?”我想,每位老師應(yīng)該都有點(diǎn)畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考,“特長……哦,我頭發(fā)特長!”看著她那認(rèn)真的樣子,我一臉茫然,是我沒說清楚,還是她沒聽明白?再看看周圍的同學(xué),片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來了,他們一定是幸災(zāi)樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢!
稍稍穩(wěn)定情緒,再問:“老師那您最愛吃什么?”這個問題該很清楚吧。“吃飯!”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒!
“哈哈……”教室里又是一陣大笑,我卻有點(diǎn)哭笑不得。
瞧,這次采訪看來是沒怎么見成效,不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師,這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
我們的老師四年級作文8
我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因?yàn)橛幸粋不*凡的老師而安分了許多。為什么說她不*凡呢?因?yàn)樗小吧窆Α薄K械鹊膫,齊肩的頭發(fā),炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!
“神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼
“哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒有來呢?”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口,趴在門框上偷偷地張望!皝砹,來了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師!爸荟螡,杜宇軒,你們兩個給我出來!”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個調(diào)皮?
“神功”之二——讀心術(shù)
“上課鈴響過了,你們可以把作文寫掉了!薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令,“我要去下辦公室!痹捯粑绰,小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了。“不過,要是有人說話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術(shù)
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長,便說:“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節(jié)奏,聲音一個高過一個!瓣惤鹚,杜宇軒,周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚,難不成周老師會分身?剛才把一個透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!
正是因?yàn)橹芾蠋煹摹吧窆Α,才把我們的班級管理得棒棒的,相信在這個不*凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會越來越好!
我們的老師四年級作文9
我們的寫作老師大約60幾歲,是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了,但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿,看上去比實(shí)際年齡要小得多,用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材,有點(diǎn)胖胖的,臉肥肥的,上面布滿了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑,因?yàn)楸亲硬皇呛芨咄,所以臉看上去很?,就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說有60幾歲了,可是目光炯炯有神,十分銳利,很有"殺氣",足足可以讓許多愛做小動作的同學(xué)望而生畏。
他的肚子大而圓,足足可以裝下一個大西瓜。他自己說是酒囊飯袋,可我卻認(rèn)為那是一個“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時候,總會有一些金言玉語從他的嘴里飛出來,妙趣橫生,像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時候,嗓門非常特別,一會大,一會小,一會兒輕,一會兒重,時快時又慢。大的時候聲音如洪鐘一樣,足足可以讓做小動作的同學(xué)跳起來,輕的時候像小溪的流水一樣輕,不仔細(xì)聽是聽不到的。他上課的時候還常常時不時的做一些動作,像一個相聲演員在做精彩的表演,常常逗得我們哈哈大笑。
*時,我覺得作文很難寫,但是,到了他的手里,經(jīng)過老師的一番指點(diǎn),如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個老師。
我們的老師四年級作文10
說到老師,大家的腦海中就會閃現(xiàn)出這樣一幅畫面:戴著一副**的眼鏡,手中捧著一些書,臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦!雖說是一個老師,但我們時常會覺得,她是我們的朋友。因?yàn)榱掷蠋煏r常會說出一些幽默的語言,把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。就因這樣,同學(xué)們在林老師面前,不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個特點(diǎn),就是十分的幽默。記得三年級的時候,林老師正在教大家做應(yīng)用題,講到“如果有一些人出去玩,要坐車,假如還有幾人沒上車的話,一定要再租一輛車!敝,林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學(xué),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn),立馬想到了一個好辦法,之后便問大家:“如果我們班同學(xué)加老師一共52人,一起去春游,正好要過一條河,一艘船能做5人,那么至少需要多少艘船?”林老師話音剛落,邵楷立刻***,隨口“拋”出一個答案:“只需10艘船!绷掷蠋熞荒槻唤獾膯柕溃骸澳瞧渌3人呢?”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道:“游過去!”這個解釋一說出來,所有同學(xué)和林老師頓時哈哈大笑,林老師扶著講臺,說了一句:“那我們大家乘船,你們幾個游過去,結(jié)果一個大浪過來,直接把你們拍到湖底去!彪S后,同學(xué)們再一次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方,那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學(xué)們說:“每次在林老師來之前,我的身體總會不住的顫抖,看來是被林老師的殺氣給嚇到了!”
在我的眼中,林老師是一個既慈祥又幽默的人,是一位賞罰分明的好老師,更是一個,有時讓同學(xué)害怕,又是又讓同學(xué)們開懷大笑的好朋友。
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展3)
——四年級的老師的作文10篇
四年級的老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
看到這個作文題目,你們一定十分的奇怪吧!怎么會有一個老師竟然愛發(fā)火?怎么會有一個老師喜歡發(fā)火?老師難道不都是和顏悅色,十分溫柔的嗎?怎么會有這樣的老師呢?這你們就錯了,老師發(fā)火是對我們好。怎么,你們又百思不得其解了?嘻嘻,就讓我來告訴你們吧!其實(shí)老師愛發(fā)火也是有原因的……
只要我們誰的作業(yè)本上錯洞百出,字跡還并不端正清秀,本子上還東一塊油漬西一塊破口的話,那老師的脾氣可也是到了底線,馬上對你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼:“怎么回事?昨天作業(yè)有沒有認(rèn)真做!怎么搞成這個樣子,你是怎么寫作業(yè)的?昨天寫作業(yè)的時候在睡覺嗎?你看看,怎么錯了那么多?拿回去,重新寫。。 鼻魄,我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說,其實(shí)是為我們好,這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫作業(yè)是不對的,對于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫,絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對待我們,我們才能記憶幽深,認(rèn)識到這個錯誤是多么的嚴(yán)重,才能悔恨地去改去做,以至于再也不犯。
這都是我們這個“愛發(fā)火”的老師的功勞啊!不是她我們豈會有今天的好習(xí)慣?
四年級的老師的作文 篇2
新學(xué)期開始了,我們又換了一位新老師,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。
第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫**十二個字:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對所教的每一級學(xué)生第一課都要說的話。此時,我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書筆記;記**;給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑**的望著我們。
接下來的幾天,我們著實(shí)感受到了這位老師的魅力所在,原來她也喜歡踢足球,打乒乓球,她也像孩子一樣,在比賽當(dāng)中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。 我覺得老師什么都好,就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、**題……她則過來過去,問問這個,問問那個。甚至誰把她難倒,她總是會大肆表揚(yáng)。呵呵,那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了一番,讓我高興了好幾天呢!我喜歡這位語文老師。
四年級的老師的作文 篇3
**:有誰能讓原本枯燥的45分鐘的語文課堂總是充滿歡聲笑語?有誰能讓我們愛上曾經(jīng)讓人糾結(jié)萬分的寫作?有誰能讓犯錯的學(xué)生臉紅,心中默念:老師,對不起;卮穑豪蠈O也!
老孫,這是我們四年級二班全體同學(xué)對班**孫偉老師的昵稱!聲明:這絕對沒有絲毫的不敬之意!正是因?yàn)槲覀兒蛯O老師處得像“哥們兒”一樣,我們才敢如此“放肆”!
我們愛上老孫的課,他總是能讓你在笑聲中學(xué)到知識。老孫經(jīng)常會帶著我們一起“玩作文”,一次寫作課上,老孫讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為自己起個綽號寫在字條上放進(jìn)一個紙箱,然后故作玄虛的把紙箱搖一搖,說到:“下面我們來隨便抽一個出來,看看他給自己取了什么綽號?”“你們還想知道誰的綽號?”可想而知,當(dāng)時那場面熱鬧得喲!當(dāng)讀到有趣的綽號時,大家能笑成一團(tuán)!“好,下面就請同學(xué)們把以上的情景寫成片段。”這么有趣的事情,我們當(dāng)然很開心也很自然的把它給記錄下來啦!怎么樣,老孫厲害吧!絕的還在后面呢!
上課時,碰到調(diào)皮搗蛋的同學(xué),當(dāng)老師的通常做法就是:用手一指,大聲呵斥道:“XX,你給我***!”再來看看我們老孫的風(fēng)格,他會滿臉笑容的走到犯錯誤的同學(xué)面前,用手輕輕地摸著他的小臉蛋,深情款款地說道:“XX同學(xué),最近你表現(xiàn)的非常的‘好’,我愛、愛、愛…….愛死你了!”全班哄堂大笑,那位犯錯的同學(xué)臉紅到了脖子,難為情地低下了頭。怎么樣,老孫有辦法吧!我們服了!
課間活動的時候,老孫會常和我們一起踢毽子、跳長繩,像個大小孩。和他在一起,特別開心!
告訴你哦,老孫也有難為情的時候,他經(jīng)常愧疚地對我們說:“真是很不好意思,這個寫字我教不了你們,因?yàn)槲冶救说臅鴮懢筒徽Φ亍?.”哈哈哈!怎么樣,我們老孫很特別吧!
很想認(rèn)識我們老孫吧!找到他很容易!首先他是為數(shù)不多的男班**,其二,他和大多數(shù)老師一樣戴著一副眼鏡,還有就是經(jīng)常會露出他靦腆可愛的笑容說:“不好意思…….”
老孫,****!我們愛死你了!
四年級的老師的作文 篇4
我對老師們總是很敬佩的,因?yàn)樗麄冊谧约旱墓ぷ鲘徫簧,總是辛勤地培育著祖國的下一代?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級了,在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深的,最優(yōu)秀的老師莫過于我們的班**-徐老師。
徐老師個子中等,身材略微胖了一點(diǎn),一雙眼睛既嚴(yán)肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑,對同學(xué)總是和藹可親,對工作總是嚴(yán)肅認(rèn)真。
記得有次上數(shù)學(xué)課時,我正在想著爸爸出差回來,今天中午會給我買什么……想著想著,突然聽到老師叫我的名字,我慢吞吞地***。心想:這下完了,肯定要挨批評了。我剛才什么也沒有聽到,當(dāng)然,回答不出老師的問題,我只好低下頭等待老師的數(shù)落。沒有想到她叫我坐下去,課后她找我談心,并把上課我沒有聽到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學(xué)都非常關(guān)心的老師。
她不但關(guān)心我們,而且對工作也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次我們學(xué)小數(shù)點(diǎn)時,我把一個小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了位置,沒有想到被老師發(fā)現(xiàn)了。我心想:不就點(diǎn)錯了位置嗎?有什么了不起的。而老師卻嚴(yán)肅地說:“如果你將來是一名會計,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了,會給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評,我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優(yōu)秀的老師—徐老師。
四年級的老師的作文 篇5
今天,我看到了一幅漫畫,真有意思,現(xiàn)在我講給你們聽,我和你們一起分享吧!
放學(xué)了,外面下著傾盆大雨,同學(xué)們有的帶了傘,有的沒帶傘。帶傘的同學(xué)冒著大雨沖了出去,沒帶傘的.同學(xué)在教室里焦急萬分。天氣越來越**,又是閃電又是打雷,雨越下越大,地上的雨水像小河一樣到處流。可是小欣的媽媽還沒有來接她,她急得都要哭了。這時班**王老師來了。
老師看到小欣和幾個小同學(xué)站在教室外面淋雨,就趕緊走到她面前,一邊給她打著傘,一邊深情地問她:“小欣呀,是不是家長沒來呀?”小欣低聲說:“是的!薄芭丁崩蠋熋嗣⌒赖念^,二話不說跑到校門前的小河邊看了看。她看到洪水從上游沖了下來,河水猛漲,河上的小木橋都快被淹了。險情出現(xiàn)在老師的眼前。這時小欣她們也來了?吹絻疵偷暮铀⌒绹樀谩巴弁邸贝罂。王老師毫不猶豫的蹲下身體,背起小欣,讓小欣打著傘。就很快地走**小橋。這時河水已經(jīng)漫**小橋,淹過了老師的膝蓋。天氣更加**了,風(fēng)也更大了。王老師吃力地把小欣背過了河。她的衣服都淋得透濕。小欣感激地對老師說:“王老師,謝謝您。”王老師笑了笑說:“不用謝,回去吧,小心點(diǎn)。
王老師又來到河邊,來來*地,把那幾個不敢過河的小同學(xué)都背了過去。
王老師回到家,就發(fā)高燒了,他感冒了。但是學(xué)生們的感謝的話語使她感到很欣慰。
四年級的老師的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快畢業(yè)了,在我心里埋藏著許多老師,可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課,周圍的人就在喊:“哇,帥哥!有一個帥哥教我們科學(xué)??”為什么說高老師幽默呢?請你聽我慢慢道來。
在第二次上課,老師對**琳印象最深,因?yàn)?*琳正在和周英凱吵架,**琳跟主人似的“命令”老師過來,讓老師試試她的指甲厲不厲害,老師看著受欺負(fù)的周英凱,同情地說:“你現(xiàn)在跟舊社會的人沒什么兩樣了!”周英凱非常郁悶的玩著**,沒想到把**咽下去了,他趕快像練功似的吸氣呼氣,正在吸氣時,徐藝璇戳了一下他肚子,**就出來了,科學(xué)老師還說徐藝璇練過內(nèi)功。
還有一次,在校園里遇見高老師,我過去就握著他的手說你好,沒想到老師一直抹我臉,剛開始我還莫名其妙,一聞才知道是風(fēng)油精,我好不容易從老師那掙脫出來,老師又讓我過去看個好東西,我一過去,他又把手放我鼻子上讓我聞聞,還好打了上課鈴,要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會逗我們開心,但也有發(fā)脾氣的時候,眉毛一瞥,眼睛一瞪,仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣,我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。
四年級的老師的作文 篇7
您是水,滋潤了我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的智慧;您是光,照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨,我們永記心間;您的為人師表,我們肅然起敬;您的誨人不倦,我們了然于心。
四年間,每節(jié)課,您都以最精煉簡潔的語言,將一個個深刻的人生道理,淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們;每次失敗,您都會與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn),爭取下次馬到成功;每次勝利,您也會教育我們“勝不驕,敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn),您有春蠶絲盡的精神;您雖沒有做出驚天動地的偉業(yè),卻有桃李滿天下的碩果。感謝您,老師!
您還記得去年“六一”節(jié)前夕,為我輔導(dǎo)的朗誦比賽嗎?那幾天里,您與我一起朗誦,糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水*,您不知疲倦地輔導(dǎo)我,大到一整段的思想感情,小到一個標(biāo)點(diǎn)符號的停頓,每天都練到很晚很晚。甚至有一次,練到晚上八點(diǎn),天全黑了,音樂教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因?yàn)槊魈炀鸵荣惲,而稿子和音樂都得縮短,時間緊迫。您的嗓子啞了,卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當(dāng)時,我真的很困,眼皮直打架,但我還是堅(jiān)持了下來。我怎能辜負(fù)老師您的希望呢?
第二天,朗誦比賽中我榮獲二等獎的好成績,這獎項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水,多少心血。我再次由衷地感謝您,老師!
千言萬語,道不盡您的嘔心瀝血;千恩萬謝,謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師,我歌頌粉筆,它給予我學(xué)問,勾勒我的靈魂,指點(diǎn)我的前程……老師,這無私的粉筆正是您的化身。
最后,由衷地向你道一句:“老師,您辛苦了!”
四年級的老師的作文 篇8
每當(dāng)早晨我步入教室時,她已經(jīng)來到了教室,指揮著大家打掃衛(wèi)生,隨即就開始了一天的早讀。她,就是我們的班**苗老師。
當(dāng)時我們的語文水*很差,在全年級是倒數(shù),而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的,在她之前教過我們的語文老師已經(jīng)有三位了,苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣,只是希望她不要像其他老師只教半個學(xué)期就走了。但**她的課之后,我才發(fā)現(xiàn)情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎(chǔ),再給我們做卷子鞏固練習(xí)。
每次做完卷子后,她都會一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地給我們講評,并要求我們有不懂的地方一定要舉手**。她要求我們不光要在語文課上,在其他課上也要認(rèn)真聽講。我對她印象最深的,就是我們班的那些調(diào)皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了,在同學(xué)中的威信很高。
更讓我意想不到的是,這位看上去嚴(yán)厲的老師布置的作業(yè)不多,而且不布置那種浪費(fèi)時間重復(fù)性的作業(yè),有時候看別的老師作業(yè)布置多了,就給我們減少一部分作業(yè)。
苗老師不僅在學(xué)**對我們幫助很大,在思想上也幫助我們成長。有一次,我們班上的兩位同學(xué)因?yàn)橐淮慰诮谴蚱鹆思,她就擠出了一節(jié)語文課,親自給我們做品德教育。她還讓我們自己**班會來交流。
在我們班最困難、最低迷的時候,苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導(dǎo)和無私幫助下,終于,我們班振作了起來。
隨著年級的增加,我們的負(fù)擔(dān)不斷變重,老師也越來越辛苦了。作為班級的學(xué)習(xí)委員,我應(yīng)該主動配合老師的工作,并動員其他同學(xué)配合老師的工作,不讓苗老師的努力、精力白費(fèi)。
四年級的老師的作文 篇9
我有許多老師,但最讓我印象深刻的是語文老師,她姓張,我們都叫她“張老師”。
我的張老師長得可漂亮啦!皮膚白皙,中等身材,喜歡穿一條白色的裙子,看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮,發(fā)尾有一點(diǎn)卷,跑起來就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長著一張瓜子臉,兩條眉毛彎彎的,像兩輪新月,下面有一雙水汪汪的大眼睛,還“會說話”呢!每當(dāng)她看見有人在上課做小動作,她就用眼睛盯著他,提醒他不要做小動作。張老師有一只高挺的鼻子,上面架著一副眼鏡,看上去很有文化,下面那張能說會道的嘴巴總是說得我們一愣一愣的。
我的老師不但長得漂亮,還很負(fù)責(zé)任。上課時,她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識點(diǎn);下課后,她總是及時認(rèn)真地批改作業(yè),不浪費(fèi)一分一秒,把學(xué)生的錯誤一一指出來,再耐心地給我們講解。
這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語文老師——張老師。我真喜歡我的張老師!
四年級的老師的作文 篇10
敬愛的周老師:
您好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,又到了一年一度的教師節(jié)。首先,祝周老師節(jié)日快樂!周老師,你已經(jīng)教了我們一個星期了,我們深深地感受到了您對我們的愛。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時候,同學(xué)們還在議論“新班**是誰?長得怎么樣?……”很快開學(xué)報名了,那一天,您早早地站在教室里,穿了一套銀灰色的裙子,一頭漂亮的卷發(fā),臉上帶著微微的笑容,顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹,說您姓“周”,您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致,您是一位愛憎分明的老師,對的就是對的,不過錯了也不可怕,只要肯知錯就改,周老師也絕對不會批評我們。您是希望我們做一個誠實(shí)的小學(xué)生!
您的語文課上得又是那么精彩,每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課件,聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘,引導(dǎo)我們打開高年級語文的知識大門。
開學(xué)第一周,您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格,有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們:四年級的競爭越來越激烈,這是個拉開距離的階段,也是個承上啟下的關(guān)鍵時期。希望我能一馬當(dāng)先,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!
周老師,您還讓我當(dāng)語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員,我一定會做好這項(xiàng)工作,不辜負(fù)您對我的希望!
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師,您默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來前,我再次祝您:“節(jié)日快樂,工作順利!
您的學(xué)生:趙帥琦
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展4)
——我的語文老師四年級作文10篇
我的語文老師四年級作文1
王老師上課認(rèn)真,講解生動,她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心, 剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來,王老師上課時就增加了游戲活動,表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語文水評都有很大的提高!
這就是我的語文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!
音樂在做作業(yè)時想起,在上網(wǎng)時想起,夜深人靜時響起;但我總覺得缺點(diǎn)兒什么,哦,“低了。我腸子都悔青了,本來想好好表現(xiàn)一下的,可是;為了美好的未來,為了人類的明天,讓希望和信念做前進(jìn)的指明燈,指引我們開創(chuàng)美好的未來。寒假里的一天,我在家里做作業(yè)。
我的語文老師四年級作文2
我的語文老師是丁老師,長長的頭發(fā),濃濃的眉毛,**的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴。
我的老師就像是勤勞的園丁,用汗水培養(yǎng)出祖國的花朵。她每天用粉筆在黑板上向我們講解知識,帶我們在知識的大海里遨游,讓我們將來為祖國做出奉獻(xiàn)。老師有時會給我們出字謎,有時給我們講個 小笑話,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會到快樂。每當(dāng)老師有聲有色地朗讀課文時,我們聚精會神地聽著時候,老師的臉上就會露出笑容。老師教生字的時候也有一招,每次組詞的時候都會說“讓 我們給它找好朋友”,讓我們對組詞不再煩惱。有時碰上可以換部首的字,老師會說“看誰聰明,給它換換部首”,這時同學(xué)們都會爭先恐后地舉起手,生怕自己落后似的,這時老師就會笑了。有時課 文里的多音字,老師會讓我們自己找,不一會兒,我們都會舉起手,說出自己找到的多音字,老師就很高興。
啊!老師!您是辛勤的園丁,培養(yǎng)出祖國的花朵。老師,我想對您說:“老師辛苦了,老師我愛您!”
我的語文老師四年級作文3
我的語文老師今年30多歲 ,她對我們十分關(guān)心,但又有些嚴(yán)格,她有著一個高高的鼻梁,一雙能說話的大眼睛,烏黑油亮的頭發(fā),一張能妙語連珠的“文才嘴”。
語文老師十分關(guān)心我,有一次我生病了,落下了幾天的課心里火燒火燎。剛上學(xué),老師匆忙的放下手中會動的筆,忘記了一切疲勞,來到我面前,溫情的說:“現(xiàn)在好些了嗎?多注意身體!課余 時間我?guī)湍阊a(bǔ)課!你先上課去!”上語文課了老師講的一些道理和知識大家都明白了。我只好似懂非懂的**一節(jié)糊里糊涂的課。顯得十分無奈。語文老師把我喊進(jìn)了辦公室,先讓我喝兩口水。在仔細(xì) 的把我拉寫的一點(diǎn)一滴講得十分清楚。我一下子把知識理了一下。歡快的走出了辦公室。幾天下來我把一切落下的知識補(bǔ)回來了,老師好像疲勞過度吧,生病了,嗓子沙啞了很多。老師多關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時候,我好幾次到老師那“喝茶”,“冰棍”嚴(yán)重時家長被“請客”,吃**的“餅干”。不過我一點(diǎn)也不恨她,也是為了我嘛!我十分愛我的老師,我的老師多么想我的“媽媽” !
我的語文老師四年級作文4
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè),要寫很長時間才能完成。而且每當(dāng)我的成績有一點(diǎn)波動,她就會生氣。看著她嚴(yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達(dá)、不怯場的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動,取得了 許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎?粗澰S的目光,我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個同學(xué)去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心。看著她感動的目光,我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對我的期望,要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
我的語文老師四年級作文5
我的老師有著中高的個子,身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服,像一只花蝴蝶,她就是我的語文老師——楊老師。
她很自戀,有時候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看,眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),特別長,都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女,在教室里飄來飄去,其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的,像一只大熊貓。
九月份的時候?qū)W校有一個活動,老師是主持人。她主持完剛回到教室,王翔峰跪在椅子上,臉都笑成了兩個包子,說:“快看,熊貓老師來了!”全班同學(xué)都哈哈大笑起來,原來是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ嬃搜塾埃诤诘难塾鞍蜒劬Χ冀o染黑了。
熊貓老師講課的時候很溫柔,我特別喜歡她朗讀課文,記得她讀《大自然的聲音》這一課時,那聲音輕輕柔柔的,仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過我的耳朵,我們都被這美妙的.聲音陶醉了,跟著她走進(jìn)大自然的世界。
熊貓老師的耳朵很耐凍,冬天的時候我的耳朵都快凍掉了,已經(jīng)沒知覺了,同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的,特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽,但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了,無論天氣多冷,她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化妝后的樣子,因?yàn)榛陫y的她很特別。
我的語文老師四年級作文6
我的語文老師姓李,她有一頭柔順的長發(fā),高高的個子,**的眼睛上戴著一副眼鏡,顯得特別有氣質(zhì)。
語文老師不僅工作認(rèn)真而且還很厲害,有的時候還會發(fā)脾氣的哦!
記得有一次,我們班語文測試成績很差。第二天剛來到學(xué)校,語文老師就大發(fā)雷霆:“你們是怎么考的,考這么低,竟然還有60多分的,以后不能下課,到期末考試考好了才能有課間活動!崩蠋熣f完,讓幾個考的比較好的同學(xué)把卷紙發(fā)下去,又給我們講了卷紙,還讓更正了錯誤。
還有一次,我們連續(xù)**兩節(jié)語文課,都沒有下課去廁所,一直在寫作業(yè),可把我們累壞了。這時,有個同學(xué)實(shí)在忍不住想上廁所,誰知語文老師卻嚴(yán)厲地批評道:“下課怎么不去廁所,就算連上兩節(jié)課沒有去廁所,也能憋得住呀,不許去!”語文老師的一番話把那個同學(xué)嚇得都分不清東南西北了,他只好忍著繼續(xù)寫起了作業(yè)。
我們的語文老師雖然很嚴(yán)厲,但是語文老師也是為了讓我們?nèi)〉煤玫某煽儯B(yǎng)成一個良好的習(xí)慣!
我的語文老師四年級作文7
“你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑,我就渾身是力量……”老師,是我們的**,是我們的引路人,是我們的朋友,亦是我們的榜樣。
我的語文老師,瘦小的身材,一雙葡萄似的眼睛,一張娃娃臉,一束頭發(fā)扎成馬尾,如洋娃娃般可愛!您的身體虛弱,心臟不是很好,卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕,活力四射的樣子;您講課,總是那么獨(dú)特,那么吸引人,同學(xué)們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲,沁人心脾,回味無窮!
我的語文老師,陪伴我們從初一到現(xiàn)在,從懵懂無知到成熟穩(wěn)重,“陪我們一字又一言,譜下回憶的詩篇”,這是長情的告白,是歲月的痕跡!
我的`語文老師,即將離開我們?nèi)バ碌哪昙。您說,新的語文老師很和藹;您說,讓我們一定好好學(xué)語文;您說,您對我們有無數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍,但更多的是無窮的祝福,我們將把您對我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動力。
老師,今天是教師節(jié),雖然您已經(jīng)到了新的班級,但請您收下我們的鮮花和祝福,那是我們對您的尊敬和感恩,祝您教師節(jié)快樂,也祝我們所有的老師節(jié)日快樂,你們辛苦啦!
我的語文老師四年級作文8
四年級的時候,新來了一位語文老師,黎老師。他雖然只教了我半個學(xué)期,卻是我印象最深的語文老師。
記得有一次語文課上,上課鈴剛響,老師正打算上課——報告。“請進(jìn)”。一位小妹妹滿頭大汗的走進(jìn)來說:“老師,你們班有人把頭給摔了,流了很多血!”老師著急的說:“什么,又出事啦!曉琳看 班,我去一下!”老師剛出去——砰,老師一不小心摔了一跤,老師愛穿高跟鞋,地面又滑,老師也跑的太快了,所以就摔了。當(dāng)我出去看時,老師眼圈紅紅的,她恨自己為什么穿高跟鞋,恨自己為什 么會摔,老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來,然后一瘸一拐的向樓梯走去,看到考試蹣跚走路的樣子,我想去扶老師,可是,老師說:“快會去看班,我自己就行了!”我的眼淚本想流出來的 ,不,不行,老師都沒哭,我哭什么哭,不準(zhǔn)哭!
老師把那位受傷的同學(xué)送進(jìn)醫(yī)院后,她回來給我們上課,只見她一瘸一拐的來到教室,拿起語文書向*常一樣娓娓動聽第給我們上課,這一節(jié)課使我感到了一種溫暖的愛,使我深深的感動了。
老師您辛苦了,謝謝你,我的語文老師——黎悅。
我的語文老師四年級作文9
我的語文老師姓陳,是個女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡直是一種享受!
語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細(xì)。課堂上,她會把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記住;她會把生字中一些難寫的、容易寫錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會幫助我們采集課文**麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時間還不到一個學(xué)期,但我的語文成績進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個語文老師而感到高興、自豪!
我的語文老師四年級作文10
我有一個好老師,可敬可親,她中等個子,所穿的衣服都很美麗,老師每天都梳著好看的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,這就是我們語文老師。我們都非常喜歡聽她講課,余老師對我們要求可嚴(yán)格了,特別是考完試的錯題,一定要我們訂正,直到懂了為止,余老師的教學(xué)既注重知識性又注重實(shí)用性。一方面,她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語文功底。
另一方面,她會指引你打開眼界,去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,汲取相關(guān)的課外知識,她會引導(dǎo)你展開想象的翅膀,去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。余老師的課堂是豐富多彩的:有時她會帶你進(jìn)行一次驚心動魄的旅行,讓你在探險的快樂中開闊眼界、收獲知識;有時她會向你展示一幅美不勝收的古代畫卷,讓你在美麗的想象中將唐詩宋詞熟記于心;有時她會將悠遠(yuǎn)的歷史故事向你娓娓道來,幫助你理解一條成語、一句古訓(xùn)包含著怎樣的意義和智慧;有時,她還會帶領(lǐng)大家齊讀一首詩、一篇文甚至引吭高歌,讓你領(lǐng)略語文的美感與偉大。老師對每個學(xué)生都非常的關(guān)心,有的同學(xué)病了,她會特別注意。
我們的.余老師真好!用我媽**話說:“打著燈籠也難找!”我愛我們的余老師。
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展5)
——四年級的老師的作文4篇
四年級的老師的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道,她會給人類以應(yīng)有的嚴(yán)厲懲罰,但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí),她也會給我們很多啟示。
記得一個故事,有一個林務(wù)官下令“打掃”森林,讓人把森林里的雜草,落葉,灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡,只留下整齊美觀的大樹,而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道,所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示,改造了飛機(jī)與潛艇,卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢!
比如,早時候魯班在完成一項(xiàng)緊急的建筑任務(wù)時,帶他的徒弟上山砍樹,由于砍伐工具十分落后,一連很多天木料都供應(yīng)不上,他心里十分著急。一天他在干活時,手不小心被一種野草的葉子劃破了,他覺得很奇怪:一棵草怎么會這么鋒利呢?于是就仔細(xì)去觀察,原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的,怪不得這么鋒利呢!他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現(xiàn)一種想法,便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”,然后在小樹上拉了幾下,樹皮很快就被劃破了,他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了,后來經(jīng)過他的.努力,他終于發(fā)明了鋸。而且后來他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘。直到今天,人們也一直享受著這些發(fā)明帶來的方便。
大自然中還有許多有趣的東西,她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋,只要你肯仔?xì)觀察,用心研究,就會發(fā)現(xiàn)自然界中無窮的奧秘。
四年級的老師的作文 篇2
大家看了題目,一定很納悶,我為什么寫夏天老師?這有兩個原因,第一個:老師姓夏,第二個:夏老師像夏天一樣熱情火辣,幽默風(fēng)趣,所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的,戴了副眼鏡,批改作業(yè)時,推推眼鏡,像個博士呢!我還評價了一下老師:知識指數(shù)5顆星,幽默指數(shù)5顆星,人氣指數(shù)一億顆星。
有一次,老師讓唐沛奕讀作文,夏老師在旁邊伴舞,還說:大家***一起跳呀?我們異口同聲地說:我們不要‘與蛇共舞’!夏老師聽了,假裝嚇得逃到了門后,把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時,這場笑聲大聯(lián)盟才*息。
夏老師雖然在我們面前幽默風(fēng)趣,但老師也有辛苦的一面。有一次,夏老師忙得來不及批改作文,便帶回去連夜批改。第二天,夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時,還時不時的打噴嚏、咳嗽。下課了,我和一位**學(xué)去幫老師倒熱水,老師說:先放這兒吧!我一會兒就喝。說完,又埋頭批改作文。不知道,夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師,您是園丁,培育了祖國的花朵;您是港灣,讓學(xué)生們安全;您是蠟燭,燃盡了我們的人生。感謝您!夏老師!您對我們的關(guān)心,我們終生難忘!
四年級的老師的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼,我們就從三年級到四年級了,四年級又會有新的老師來指導(dǎo)我們,教育我們。
開學(xué)第一天,班里迎來了新的老師。從四年級到六年級是我們的班**王老師帶我們。王老師扎著長辮子,穿著旗袍,秀氣的臉上有一對“千里眼”和“順風(fēng)耳”。在課上如果有同學(xué)一做小動作就會被王老師發(fā)現(xiàn),講空話就會被王老師察覺到。她有時侯聲音很大,有點(diǎn)點(diǎn)兇,但是很樂觀,很幽默,王老師特別愛跑步,每天早上都去仁湖公園跑步,并且還喜歡喝荼。除此之外,我還最喜歡王老師在作文本上的評語了,有時看了會覺的暖暖的,有時又覺得特別逗,因?yàn)檫@個我現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡寫作文了。我喜歡王老師。
數(shù)學(xué)老師是胡老師,也很幽默。如胡老師發(fā)明的“胡式背背佳”,所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的,耳朵象數(shù)字三,戴著一副眼境,穿著一件藍(lán)色的短袖,體型有點(diǎn)胖。我們班的個別同學(xué)還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”,十分鐘后果然挺直了好多。看來“胡式背背佳”名不虛傳啊。應(yīng)同學(xué)有一次把手放在下面做小動作,被胡老師發(fā)現(xiàn)了,就故意說成了應(yīng)在“摸屁股”,把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。
我們的美術(shù)課老師叫方老師,是我們二年級教過的美術(shù)老師。臉圓圓的,眼睛小小的,頭發(fā)長長的,手細(xì)細(xì)的。方老師很和藹,有同學(xué)不會畫的時侯,她會給同學(xué)一些建議和啟發(fā),會幫同學(xué)們度過難關(guān)。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因?yàn)楫嫯嬆鼙磉_(dá)一些美好的事物,所以我喜歡畫畫,也喜歡我們的方老師。
最后我想說老師們我愛你們,你們辛苦了。
四年級的老師的作文 篇4
夢老師是我的好朋友,為什么說夢老師是我的好朋友呢?是這樣的,這位夢老師是我在夢里的老師,不是真實(shí)的,因?yàn)槲页3粢娝晕医o他取了個名字叫夢里見,嘻嘻我取的名字很獨(dú)特吧夢里見,我自己有時候想起這個名字都會笑。不說這個了,還是跟你們說說我和夢老師在夢里的經(jīng)過吧。夢老師在夢里會教我語文,數(shù)學(xué),科學(xué),英語等等,和現(xiàn)實(shí)中的老師教的差不多,在夢里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友,有東西吃我們一起吃,有好玩的地方一起去玩,無論有什么都會一起分享,還有我們在一起也是無話不談的知己。
有一天晚上我想請教夢老師幾個問題,可那天晚上我沒夢見夢老師了,在后來的幾個月到現(xiàn)在也沒夢見夢老師了,沒夢見夢老師的那晚我就在想了,我以前差不多天天晚上都會夢見他,為什么現(xiàn)在就夢不到他了呢?這是為什么啊?我真想不通。
之后,過了很多個晚上我還是沒夢見夢老師不過我永遠(yuǎn)記得夢老師說的一句話,他說讀書的時候要心無雜念,上課的時候要認(rèn)真聽老師講課。我想起這句話又很想夢老師了,夢老師你在哪里啊,我好想你啊,我的好老師好朋友。
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展6)
——四年級的老師的作文四篇
【精華】四年級的老師的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室,安靜地等待咱們的班**語文張老師,張老師的可愛作文。只見他邁著輕輕的步伐向我們走來,“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴(yán)肅認(rèn)真地說“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當(dāng)我們剛坐下,只聽張老師莫名其妙地說了一句“我好疲倦哦,哪位來唱歌?”話音剛落,同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他.要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦!這時小翁羞答答地低著頭一動也不動,真像一根可愛的小豆芽.同學(xué)們你推我拉地想把他“請”上去,誰知他一點(diǎn)面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見老師的“秘訣”害怕得
像老鼠見了貓一樣,撒腿**.而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”
“好!”此時教室像炸開了的鍋一樣,沸騰了.小翁見這架勢,一句完整的詞都沒唱完,就被張老師“
趕”下了“星光大道”.我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂聲傳遍了整個校園.
窗外,幾縷陽光透了進(jìn)來,暖暖的。
四年級的老師的作文 篇2
塑料袋里裝著幾十支棒冰,散發(fā)著甜甜的氣味,看起來就令人垂涎三尺,再加上那涼爽的氣息,就像雪山的寒氣那般迎面而來,撲了過來,白色的煙霧繞在一起,像一團(tuán)煙云般散了過來。我想,這是留給我們的嗎?不可能吧!我們的表現(xiàn)這么不好,在吹管樂的時候,不斷地吹炸音,吹破音,我們的節(jié)奏老是卡不準(zhǔn),踩不準(zhǔn),難聽的聲音充斥著整個禮堂。
這會是給我們的嗎?這個肯定不是給我們的,絕對不是我們的,就看我們這樣的表現(xiàn),也絕對不是給我們的呀!正當(dāng)我胡思亂想的時候,關(guān)老師出其不意地說道:“大家休息五分鐘吧!”她的聲音響起,就像轟隆隆的雷聲震撼著大地,頓時,大家感到無比的快樂,歡欣雀躍起來,空氣中彌漫著開心的氣息。
關(guān)老師又接著說:“大家先來吃根棒冰,等下一定好好吹啊,星期四也要好好吹,周五就要比賽了,要不然今后就再也不給你們買棒冰吃了喲!”
一下子,整個教室炸開了鍋,幸福來得太突然,老師實(shí)在是對我們太好了,還想到給我們買棒冰吃!大家開開心心地吃完了棒冰,馬上很自覺地投入到排演中。這次,似乎是施加了魔法,太神奇了,吹奏的節(jié)拍居然都能卡準(zhǔn)了,各種樂器音也都吹齊了,鼓也能打在同一個拍點(diǎn)上。比起前面來,強(qiáng)弱也都分明了。
我還是比較喜歡先獎勵再開干!我喜歡我的管樂老師!
四年級的老師的作文 篇3
明天就是教師節(jié)啦,我想自己做一張賀卡送給敬愛的老師。
我在家里拿出一張紫色的'卡紙。首先對折,然后在封面的左上角貼了一個***蝴蝶結(jié),非常鮮艷,這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個大字——9·10教師節(jié)。我在賀卡的里面畫了很多五顏六色的小花兒,并且寫了一句祝福的話,最后還簽了我的名字。
老師就像點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒自己,把光和熱奉獻(xiàn)給了我們;老師還像陽光和雨露,溫暖和滋潤著我們,我們就是那花園里怒放的小花朵……
第二天,我把親手做的賀卡送給老師,并對老師說:“祝您節(jié)日快樂!”老師的臉上露出幸福的笑容。
四年級的老師的作文 篇4
記得在我上幼兒園的時候,總是不想去,所以動不動就大哭大鬧,不管怎么哄都不管用。
有一次,媽媽急著去上班,把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開始大哭,老師看我哭的很厲害,所以就過來哄我,可是老師哄了我整整一個小時,我還沒有安靜下來。直到老師給我們講了一個笑話之后我才好一點(diǎn)了。
等到中午該吃午飯的時候,我又哭了,因?yàn)槲疫不會拿筷子呢!老師看我不吃飯,就過來問我“你為什么不吃飯呢”?我回答說“因?yàn)槲疫不會拿筷子呢”。老師聽了以后,好像有點(diǎn)想笑,但是后面就開始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡,但因?yàn)槲沂堑谝粋開始睡的,所以有一點(diǎn)害怕,因?yàn)榕赃厸]有一個人呀!
到下午了,該起床了,可是我還不會穿衣服呀,于是老師就過來又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的時候總是鬧,老師每次都會給我放一曲我最愛聽的音樂,這樣我才能安靜下來。
就這樣一雙溫暖、靈巧的手,把我一直教到了大班。直到我上四年級的時候,我還能想到當(dāng)年老師的樣子和照顧我的歲月。
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展7)
——四年級的老師的作文菁選
實(shí)用的四年級的老師的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
同學(xué)們,你們知道不說話的老師是誰嗎?還是讓我來說吧:它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。
我們一家人坐在一起討論:爸爸說:“誰能把字典的好處說出來?”姐姐說:“字典可以幫我們查不認(rèn)識的字!薄斑可以告訴我們組詞!薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑!薄斑可以在我們的頭腦里增添一些小知識,”
我說:“字典的好處很多,有一樣最可貴:它把無限的知識奉獻(xiàn)給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩,有時還會發(fā)脾氣。字典卻不一樣,它只管把知識送給人類。有些不知好歹的人還把字典往地上扔,甚至還踩。可是字典毫不生氣。不管你問它多少個問題,它從來都百問不厭,它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻(xiàn)知識,真是讓人敬佩!”
所以我說,我們要像字典那樣做個有用的人,做出無私的貢獻(xiàn);要做個有耐心的人,不能做個只講體面而對別人沒有好處的人,這就是做人的道理。
父親說:“對!這就是我對你們的'希望!
我們談到深夜才散,父親的話卻深深地印在我的心上。
四年級的老師的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。從入校起,教過我的老師有很多,但對我影響最深的還是我的班**陳李老師!
她個頭中等,體型勻稱,皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的`!課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,運(yùn)動場上她活力四射;她有時如父親般嚴(yán)厲,有時又如母親般溫柔。
她學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是對待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候,我們班有些同學(xué)老是生病,班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運(yùn)動會名落孫山后我們情緒都很低落,她鼓勵我們說:“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請假會影響正常的學(xué)習(xí),班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個現(xiàn)狀,你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時聽了這番話,我心里其實(shí)很忐忑,也沒什么信心,不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起,她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩,每學(xué)期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學(xué)的家長悉心交流,讓家長重視營養(yǎng),督促鍛煉……她總是跑在我們隊(duì)伍的最前面,幫我們甩長繩,為我們加油鼓勁兒,每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下,我們的身體素質(zhì)逐漸改善,體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運(yùn)動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地?fù)粽、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅(jiān)持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班**陳李,是我成長路上的好老師、好榜樣!
四年級的老師的作文 篇3
在生活中里,除了家長之外,還有誰會無私的為我們付出呢?知道嗎?那就是學(xué)校里的“老師”。多數(shù)老師跟我們既非親又非故,但她們卻肯為我們不斷的付出,就憑這一點(diǎn),我們就應(yīng)該要懂得珍惜老師為我們做的每一件事。
每天上學(xué)時,滿腔熱忱的老師是我在校門口第一個遇見的人,即時是天空下著滂沱大雨,或是艷陽高照,他們也是冒著雨穿著雨衣,亦或是頭戴著帽子,頂著大太陽,為我們指揮交通,協(xié)助我們過馬路,讓我們可以***安的上學(xué),看到這一幕,不禁讓我十分感動。
學(xué)校的老師其實(shí)不只教授我們知識,還為我們做了很多很多的事情,例如:協(xié)助校園環(huán)境的整理,扶植花草樹木,憑藉著一雙雙巧手,把學(xué)校整理得干凈整潔,花木美不勝收;同時也協(xié)助圖書館的書籍整理,好讓我們方便借閱,還有協(xié)助學(xué)校舉辦各式各樣的活動?少F的是,他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多的事情,卻不問辛苦還是樂此不疲,讓我打從心里由衷敬佩老師。
老師的辛苦,我們雖然還無法完全親身體驗(yàn),但我們要隨時懷著感恩的心,以具體的行動來感謝老師的辛苦,我想老師一定會很感動的。我也想對老師說:“老師謝謝您,每天辛苦的`為大家服務(wù),您做的每一件事我都會牢記在心里,永遠(yuǎn)記得的!
四年級的老師的作文 篇4
我的老師中等身材,不胖不瘦,留著一頭黑棕色的披肩發(fā),鼻梁上架著一副黑框眼鏡,顯得很有學(xué)問。
我最愛聽她的課了。她在課堂上就像一位魔術(shù)師,一手拿著課本,一手拿著教桿,一篇篇課文在她的課上變得很精彩,很生動,讓我們聽得津津有味,課堂40分鐘一點(diǎn)都不覺得累。哪怕鈴聲響了,我們還直嚷嚷著,不肯離開教室。告訴你們一個小秘密,我的老師有一雙“火眼金睛”,誰要是在上課開小差,搞小動作,都逃不過她的法眼。這時她的'臉立馬會晴轉(zhuǎn)多云,停止講課,眼睛盯著你,直到你認(rèn)真聽課為止,這才開出燦爛的太陽哦。
下課了,我的老師就會變得和我們一般大小。時常牽著我們一起唱歌,做游戲,說說笑笑,就像我們的好朋友。
這就是我的老師,我愛她!
四年級的老師的作文 篇5
我的老師——盛老師
在六年的校園生活中,有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中,給了我無限的'愛。那是我的語文老師,盛老師。
在過去的六年里,盛老師一直教我們中文,并與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她個子很高,她的同學(xué)們都知道她為自己的教學(xué)事業(yè)付出了多大的努力。她簡單大方,和藹可親,深受同學(xué)們的喜愛。
有一次,當(dāng)我考試不及格時,老師把我叫到辦公室,我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前,她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最后,我不得不承認(rèn)我不小心丟了分?jǐn)?shù)。
下雨時,幾乎所有的學(xué)生都“淹死在湯里”。這個時候,盛**說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風(fēng)吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛**把它放在她的心,她是多么的關(guān)心和體貼她的學(xué)生!
盛**,你為我們這么努力工作。您就像一盞燈,照亮我們的未來;你就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。盛**,我愛你!
四年級的老師的作文 篇6
在我的小學(xué)生涯中,教過我的男女老師非常多,他們教我語文。數(shù)學(xué)。英語。音樂……我一生都不會忘記他們!他們總是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心疼愛,但是留給我印象最深的,對我們最最嚴(yán)格要求的是我那三年級的英語老師——金艷老師!
金艷老師是三年級來到我們同學(xué)身邊,可她四年級就不教我們了!金艷老師她雖然十分嚴(yán)格,但我們同學(xué)們卻十分喜歡她,主要是因?yàn),金艷老師她令我們?nèi)?)班從年級組英語倒數(shù)第2,“飛”**正數(shù)第2,一學(xué)期學(xué)習(xí)成績超過了9個班,可不是一次兩次的功夫。下面就請大家聽我來講講我們金艷老師是怎樣為我們“奮斗”的吧!
那是一個秋天的星期五,天氣很冷,天又下著雨,在加上金老師有感冒了,我們大家心情都不是太好,但是金老師卻不聽同學(xué)勸告,堅(jiān)持要留下來為我們同學(xué)復(fù)習(xí),我們同學(xué)聽著金老師那輕聲地咳嗽聲,心中十分不忍!直到1個小時過去了,金老師把每一個有疑問,讀的不準(zhǔn)的同學(xué)都糾正過來,才帶著她壓抑的咳嗽聲離去!這讓我們班很多同學(xué)的心都不*靜了很久……
還有一次,我們快考試了,老師抄了一黑板的.題目,一道道的教我們,那時候的我們才三年級,還不知道自己學(xué)習(xí),對自己要求很低,稍微有點(diǎn)會了就覺得可以了,金老師當(dāng)時對我們相當(dāng)嚴(yán)格,非要每一位同學(xué)都背會背熟她才放心,天黑了,全班同學(xué)都走了,我因?yàn)榛仡^拿東西看見金老師一手揉著太陽穴,一手捶著背……
這就是,我心中的最好的一位老師,一個為我們同學(xué)默默無聞無私奉獻(xiàn)的好老師——金老師!
四年級的老師的作文 篇7
她身上有一股濃濃書香味,她是我們的好伙伴,她就是我們的班**---婉婉老師。
她總是在我們最需要她的時候出現(xiàn),幫助我們解決困難,我記得有一次上語文課的'時候,因?yàn)槲覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)在上課的時候開小差,正好被老師看到了,老師就用生氣的眼神看著那位同學(xué),同學(xué)看到了老師的生氣的眼神,就迅速的把玩具收了起來,繼續(xù)聽課,這時候老師臉上就又露出了笑臉。還有一次老師給我們出了一個很大的難題,老師讓我們舉手回答可是我們沒一個敢舉手的,老師看我們沒有一個人舉手,便給我們一步一步的來講解這道難題,直到我們每個人都明白了這道題。
老師就像媽媽一樣,不僅在學(xué)**給了我們很大的幫助,在生活上也給了我們很多關(guān)心,夏天天氣熱的時候老師還自己掏腰包給我們買了涼茶,老師在學(xué)校是我們的好伙伴,在生活上是我們的好媽媽,總是在我們最需要幫助的時候幫助我們,這就是我們的好老師——婉婉老師!
四年級的老師的作文10篇(擴(kuò)展8)
——四年級的老師的作文菁選
精選四年級的老師的作文合集七篇
在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
老師您是辛勤的園丁,我們就是一棵棵小樹苗,您不斷修剪我們的枝葉,讓我們健康茁壯成長。
我們的英語老師,有一頭烏黑烏黑的頭發(fā),特別的開朗,活潑,記得在我上三年級下學(xué)期的時候,老師眼看著快要到學(xué)期末了,為了讓大家考好成績,就不斷的出卷子,讓我們做卷子,多見見題型,這樣我們就可以考好成績,可每次我都考不好,我打算放棄不在練老師發(fā)的卷子了,老師這個時候走過來,說:“不要灰心,不要放棄,要時時刻刻的提醒著自己,我一定行!痹诶蠋煹脑捴形矣兴形颍⒅懒死蠋煂ξ业南M,老師鼓勵我每做一份卷子,她檢查一份,當(dāng)我做了數(shù)不清的卷子時,我終于考了一個100分,期末考試到來了,我懷著一顆緊張的心來到了考場,考試開始了,當(dāng)時卷發(fā)的我說了的時候,我大吃一驚,心驚膽戰(zhàn),這么難的題,我能考100分么?就在這個時候,我的'心里突然想起了老師的那句話,就是,加油、加油一定是100分,!老師謝謝你對我的鼓勵,當(dāng)考試結(jié)束后,我果然是100分。
老師謝謝你,我愛你張老師。
四年級的老師的作文 篇2
我的老師有著烏黑透亮的秀發(fā),一雙靈敏的耳朵,和一對“會說話”的眼睛。她是我小學(xué)的老師。
記得第一次遇到老師時,我有些膽怯,不敢看著老師。老師那雙無暇的眼睛仿佛看穿了我的心思,溫柔地說:“把頭抬起來!蔽液ε碌匕杨^抬起來,但我看到老師那慈祥的`面容,頓時使我的膽怯跑到九霄云外去了。老師看到我把頭抬起來時,老師又鼓勵我說出個人資料,于是,我**方方地告訴了老師,老師的臉上呈現(xiàn)出幸福的微笑。
由于我的作文基礎(chǔ)好,老師對我抱有很大的期望。有一次,學(xué)校舉行作文比賽,老師推薦我去參加,我想:雖然我的作文水*得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,可是人外有人,山外有山,而且其他班的高手很多,我能行嗎?老師見我猶豫不決,就說:“你只要想信自己,不斷努力,就會成功!甭犃死蠋煹脑,我心中又燃起勝利的雄雄烈火。到了考場,我發(fā)揮超常,得了二等獎,心里像吃了蜜一樣甜。
有一次,我發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。老師很著急,怕我的學(xué)習(xí)成績會下降。于是,老師在放學(xué)時來到醫(yī)院,給我補(bǔ)課。在休息時,我仿佛看到幾根銀色的東西,噢!原來是老師幾根銀色的頭發(fā)呀!咦?這一根根頭發(fā)仿佛在向我述說著什么,使我回想起在我求學(xué)的道路上,當(dāng)我遇到困難時,老師會給我講解;當(dāng)我成功時,老師會夸獎我,與我一起分享勝利的喜悅;當(dāng)我失敗時,老師會鼓勵我不要放棄,幫我一起分析失敗的原因。想著……想著……我的眼眶漸漸濕潤了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師注意到了我的變化,就擔(dān)心的問我:“你怎么了?”我連忙擦干了眼淚,說:“老師,謝謝您的關(guān)心,我沒什么,只是這個時侯您本應(yīng)該在家休息的,我太讓你您操心了!”老師笑著摸了摸我的頭發(fā)說:“傻孩子,只要你好好努力學(xué)習(xí),爭取好成績,老師辛苦一點(diǎn)也值得!庇蠋熎谂蔚哪抗,我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)。
通過我的不斷努力,終于在期末考試中取得了好成績,我終于沒有辜負(fù)老師對我的期望,這一刻我好感謝老師,您真是偉大的人類靈魂的工程師!
四年級的老師的作文 篇3
我與老師的故事真是數(shù)不勝數(shù),有一件事令我印象深刻。
我和老師的故事 那時,我還在讀幼兒園。那是一個炎熱的中午,我正在操場上玩,我突然想到我今天是值日生,我便急匆匆地跑**室。我看見今天的菜,好像不用丟垃圾,我就轉(zhuǎn)過身往回跑。一不小心,太陽穴的上方就撞**椅子的角。也許由于速度太快的`關(guān)系或者其他的,所以當(dāng)時并沒有感覺到疼痛,直到聽見有人說:“流,流,流血了!流血了!”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來。我害怕的直哆嗦,眼眶里充滿了淚水。
老師聽到說我撞破頭還流血了,急得手忙腳亂。過了一會老師才反應(yīng)過來,急忙拿來毛巾把血止住了。然后在傷口上貼上創(chuàng)可貼,再把我送進(jìn)了醫(yī)院,通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽道說是眼睛上邊撞出了血,急忙趕了過來,不停的問我:“一加一以等于幾?”我只好不停的回答:“二,二,二。”醫(yī)生說:“只是皮外傷,并沒有傷到大腦。”大家總算松了一口氣。
我十分感謝老師在第一時間把我送到了醫(yī)院!
四年級的老師的作文 篇4
敬愛的趙老師:
您好!時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就快結(jié)束了,我對您的認(rèn)識從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級的開學(xué)時,當(dāng)我聽說我們班換了位新班**時,我的心里****的。您是什么樣?長得漂亮不?脾氣好不好?對我們會不會非常嚴(yán)厲?您的教課方式會不會讓我喜歡?我的心里充滿了疑問。
現(xiàn)在我心里的'疑問已經(jīng)全部消除了,甚至深深地喜歡**您。在我心里,您不僅人美心靈更美。您教育我們時,有時嚴(yán)厲,有時和藹,有時幽默,有時嚴(yán)肅。當(dāng)我們不會做題時,您耐心指導(dǎo);當(dāng)我們有事詢問您時,您面帶微笑,和藹可親;當(dāng)我們班有同學(xué)上課搗亂時,您提出嚴(yán)肅批評,有時還用幽默的語言引導(dǎo)同學(xué)們改掉壞毛病。在您的教誨下,我感覺我比以前聽話了,也更愿意讀書和學(xué)習(xí)了。尤其是在您的不斷鼓勵下,我更愿意寫作文了,我的作文常常受到您的表揚(yáng)。以前我的內(nèi)心里常常藏著一種無法言說的自卑感,可是現(xiàn)在那種自卑感不見了,因?yàn)槟谋頁P(yáng)和鼓勵使我的自信心增強(qiáng)了。我也懂得了更多做人的道理。我時常用“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”這句古話告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣,我還從幫助別人中獲得了快樂和幸福。這都得益于您的教誨。老師,謝謝您!
老師,我愛您!
敬祝老師身體健康,工作順利!
四年級的老師的作文 篇5
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……
年華似水流,轉(zhuǎn)眼間,幾年已經(jīng)過去了,腦海深處依舊忘不了,三年級語文老師那深情的講解,一直深深烙印在我的內(nèi)心。
在上一年級的時候只是知道,語文沒什么好學(xué)的,只要會說話就可以學(xué)好,沒有認(rèn)真教過任何有關(guān)于語文的,以至于我的語文成績從那以后就像麻繩提豆腐一樣,一點(diǎn)都沒法提高,讓我十分惱火,可是在上三年級的時候新來了一個老師,他是教我們班語文的,讓我改變了對語文的認(rèn)識。
他是一位好好**的書生模樣的老師,挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡,最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了,優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們在知識的海洋里遨游,從那以后我開始慢慢的喜歡**語文,覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇,可是語文成績并非一朝一夕能夠提上去的,從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語言上,甚至眼神上的交流,我不敢盯著他看,直到有一天。老師讓我***回答問題,當(dāng)時大腦一片空白,懷里像揣著一只小兔子一樣,咚咚亂跳。由于緊張,我說話結(jié)結(jié)巴巴,什么也沒有說出來,老師最后說讓我下了課去他辦公室,聽到這的時候,我非常害怕?墒墙Y(jié)果老師并沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè),真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動,我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭口氣,一定要把語文寫好,我就每天都努力的背語文,只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。
到了該上四年級的'時候,我的作文有了明顯的進(jìn)步,可是我們老師在家訪的時候告訴我的爸爸媽媽說我很認(rèn)真,也很有毅力,是個很努力,很好的孩子,但是還叮囑我不能驕傲,我努力記著老師的每一句話每一個字。
在這里我只想說:老師,謝謝您!
四年級的老師的作文 篇6
我現(xiàn)在四年級,在這漫長的三年中,我以前一共經(jīng)歷了兩名班**。
第一名老師---楊香妮,是我們一、二年級的班**,我們經(jīng)常親切稱呼她---香香、香香老師!她教學(xué)非常認(rèn)真,對同學(xué)們又非常的親切,但是有非常的的嚴(yán)格!第二名老師叫---師蕾蕾,是我們?nèi)昙壍陌?*,我們稱呼---師老師、師老師!今天,我要講的還是我想念的香香老師!
一年級時,一次語文課,我覺得這節(jié)課沒有意義,還覺得和幼兒園一樣,就和我的好朋友李瑾寰逃課了,上課鈴一響,倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間,李瑾寰小聲的對我說:“我有點(diǎn)害怕!”我說:“有我在害怕個啥!”正巧,剛出了衛(wèi)生間的門,就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著,曹璟昆拉著我們倆的手,大聲的說:“走,和我到教室里去!”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去,剛走到教室門口,就看見香香老師老師在門口,雙手交叉在胸前,瞪大圓圓的`眼睛,緊閉的嘴唇,這就是想想生氣的表情嗎,我和李瑾寰同時渾身一顫,默默的說:“這下子完蛋了!”
剛走到門口,香香老師就狠狠的把我們兩個拽進(jìn)了教室,首先問我:“干嘛去了?”我哆嗦的不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道印!瞬間,全班鴉雀無聲,我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來,全班沒有一丁聲音,只有我的哭泣聲......
時常心里還是默默的想念我的香香老師,想她上課時聲情并茂、嚴(yán)肅認(rèn)真的香香,課間活動時和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了:“放松是害,嚴(yán)厲是愛!”
四年級的老師的作文 篇7
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中蕩…”每當(dāng)我聽到這首歌時,我心中到會無比的激動!他會讓我想起一位老師,我從心底里最敬愛的老師——裴老師!
記得有一次,我們課上搞一個活動——作業(yè)展覽!我原以為是寫得好的同學(xué)展覽,沒想到是寫得不好的作業(yè)!老師一本一本的點(diǎn)名,一個一個認(rèn)真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本,說道:“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫成了日,太不應(yīng)該了!”我開始在心中有一個很大的問號,便問自己:“怎么寫錯了呀!咳!”當(dāng)老師把作業(yè)本發(fā)下來時,我心中和疑惑!我拿到自己的'作業(yè)本,慢慢的掀開作業(yè)本,一看!哦!還真是呀。真不應(yīng)該。⌒闹械膯柼柦K于消失了!
有了這次的教訓(xùn),以后寫作業(yè)時很認(rèn)真,寫完作業(yè)后,我一個字一個字的檢查!在今后的日子里,我再也不會馬馬虎虎了!
有人說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人!有人說老師像一粒種子,播撒汗水,把豐碩的果實(shí)給我們!的確,我的生活中就有這樣的老師!
裴老師,你是我最好的老師!我永遠(yuǎn)也不會忘記你!
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